三妹的结局是什么？

《三妹》中三妹的结局是：三妹经历难产折磨终于生下女儿，母女平安，但建富却牺牲了。大家一起为建富举办了葬礼，三妹哭的撕心裂肺。大庆也到场慰问，发誓要照顾好三妹和孩子。

一、详细故事细节我们一起来剧透下：

凤凰镇妇联主任王琪对何三妹赞不绝口，大家起誓一定要把河东小学建设好。李大庆给河东小学置办了2000块钱的桌椅板凳，大家一起重新修补了河东小学。不料此事却被刘春芳知道了，认为这是夫妻的共同财产，自己不愿意捐钱，闹着问大庆要钱。大庆到处借钱还春芳，却不小心被李母知晓。李母一气之下跑到三妹家要钱，三妹和建富不愿与她理论，拿出了积蓄还给李母。事后大庆去给三妹道歉，偷偷把钱还给了她。　

三妹怀孕，建富一家喜笑颜开。建富每天悉心照料三妹，不敢有半点儿的差池。但三妹的身体却每况愈下，原因是三妹的身体太虚弱，孩子给她带来的负担太大。医生建议先把孩子打掉，要不然孩子和大人都有危险，等到三妹身体好转以后再要孩子。建富心疼三妹，家里人的建议也一样，希望三妹把孩子打掉。可三妹心疼建富，一定要为他把这个孩子留住。建富被三妹感动发誓要好好照顾她。

三妹即将临盆，整个家庭都被幸福环绕着。吴建富更是每天围着三妹转，趴在三妹肚子上听孩子的声音，并与三妹约好不管工作多忙，五点之前一定赶回家。年关将至，镇里面知道建富棉被做的好，特派他到镇里为特贫困军属家眷做大年慰问的棉被。建富不想去，想留下来陪三妹，三妹得知后，劝说建富去为国家做贡献。吴建富听了三妹的劝导，认为有理，去做棉被，却不知有着灾难等着自己。　

一年多了春芳还是没有怀上孩子，李母步步逼紧，骂春芳不如三妹。春芳觉得对不起大庆想和他离婚。大庆要挟李母，再这样逼迫就搬出去住。李母不依不饶势必要把春芳赶出门。三妹胎动，马上要生了。建富那边刚要走就起了大火，建富为了救国家财产赴身火海。何长军也一起救火，就在他危机之际建富挡下了致命一击。三妹经历难产折磨终于生下女儿，母女平安，但建富却牺牲了。大家一起为建富举办了葬礼，三妹哭的撕心裂肺。大庆也到场慰问，发誓要照顾好三妹和孩子。

二、角色介绍

1、何三妹（练束梅 饰）

民办老师。与李大庆因一起在宣传队工作而日久生情，却种种误会二人被活活拆散。何三妹错嫁杨豆筋后，经历的三段情感，饱受爱情的折磨、家庭的苦难、亲人的离世的命运挫折，却坚持投身教育事业，辅导教育着孩子们。

2、李大庆（李健 饰）  

痴心暖男，能文能武、多才多艺，既能扛枪上战场，也能拉得一手好二胡，与何三妹的相恋。二人为爱殉情跳崖，轰轰烈烈的演绎了一段纯真年代让人怦然心动的“粉红色回忆”。

利用暑假的时间,我认真地观看了《三妹》这部电视剧,我被剧中何三妹和李大庆点点滴滴的爱情故事所感动。也被三妹和大庆有缘无分一次次的错过和误会而惋惜，脸颊时常有泪水轻轻划过，两个人从相识相知到相爱,再到分别，经历了诸多的风风雨雨。

杨豆筋何三妹的电视剧是《三妹》。

杨豆筋何三妹是电视剧《三妹》中的角色，《三妹》是由习辛导演，练束梅、李健、杨猛领衔主演的农村题材剧。该剧讲述了20世纪70年代在揭西凤凰山下的凤凰小镇，民办学校老师何三妹为教育事业所奉献的青春年华和与痛苦悲剧抗争的感人的故事。

《三妹》以情感励志为主题，以生活的微观细节折射民办教师投身教育事业的无私奉献和人物的生活与命运勾勒，呈现基层教育和底层民办教师们的日常生活，细腻的刻画着无名灵魂工程师的心灵。

剧情简介

二十世纪七十年代，揭西凤凰山下的凤凰小镇。何三妹与同在思想宣传队工作的李大庆日久生情，一次约会，被当场抓奸，抓奸人正是疯狂追求何三妹的杨豆筋。何三妹被开除宣传队回到河东小学教书，这对于条件艰苦的河东小学来说无疑是一股温暖的春风。

然而，李大庆入伍，何三妹的信件被杨豆筋做了手脚，导致何三妹与李大庆感情上的误会。杨豆筋骗取了何三妹的信任，新婚之夜，何三妹发现了杨豆筋的骗局，但木已成舟，从此，苦难和煎熬折磨着何三妹。

大 庆 旅 游 景 点

儿童公园

世界石油文化公园

景园公园

龙凤公园 大 化 公 园 铁人公园

石器时代遗址 白金宝塔遗址 大庆天然湖泊

松基三井 铁人纪念馆 大庆油田科技博物馆

石油之光 石油之星 奉 献

莲 花 湖 连 环 湖 大庆水库

大庆湿地旅游 泰康（那达慕） 泰康赛马场

　

　

厚重如山石油诗,几十年的沉淀和积累,使大庆拥有大量的石油文化景观和石油历史遗迹,她的独特性和所生成的历史背景,都使其成为我国石油文化和精神文明宝库中的巨大财富,也支撑了中国北方高科技现代化城市繁荣、文明、美丽的崭新形象。

主要景点有大庆油田发现井一一→松基三井、铁人王进喜同志纪念馆、大庆油田科技博物馆、石化公司展览中心等。其中,由众多建筑、景点遗迹组成的铁人纪念馆尤为典型,那高65米、重达60多盹的大型花岗岩雕塑《铁人》是我国东北地区最大的人物石雕。

大庆油田科技博物馆是我国独一无二的大型石油类综合性博物馆。陈家大院泡的2号采油平台上的大型集群式丛式井和闻名于世的大型雕塑《石油之光以《石油之星》

《奉献》和《腾飞》等景点也是游客喜爱的好去处。

　

● 大庆概况 ●

　　大庆市位于松嫩平原中部，距哈尔滨159公里。1960年以前是草原与沼泽。1959年9月26日松基三井打出石油，正值建国十周年大庆前夕，故定名大庆油田。总面积21万平方公里，人口239万，其中城市面积5505平方公里，人口103万。

　　大庆市是在沼泽和草原上建立的以石油和石油化工为主的新兴工矿城市，无明显的城市中心，城市与郊区无明显分别，市区呈现南北向长条布局。市区东部为石油化工区，主要生产单位有大庆石油化工总厂、龙凤热电厂、大庆化肥厂和30万吨乙烯联合化工厂，东北部有红旗水库和大庆水库两个地面水源和王家围子文化教育区。西部为文教卫生、科研发展区，有一些研究院和大专院校。西南部为石油化工发展区，有新华电厂、石油外输总站、林源炼油厂等。南有松基3井(松辽盆地第三号基准探井)大庆油甲发现纪念地和萨55井(王进喜在大庆打的第一口油井)纪念地。

　　大庆市1984年1月实行政企分开，至今形成5区4县的北方高科技现代化城市。近年大庆市提出了二次创业，即1向外开拓发展，打井打到国外去；2 科学采油；3发展石油以外的多种产业。

● 大庆市 ●

　　大庆市位于松嫩平原中部，距哈尔滨159公里。1960年以前是草原与沼泽。1959年9月26日松基三井打出石油，正值建国十周年大庆前夕，故定名大庆油田。总面积21万平方公里，人口239万，其中城市面积5505平方公里，人口103万。

　　大庆市是在沼泽和草原上建立的以石油和石油化工为主的新兴工矿城市，无明显的城市中心，城市与郊区无明显分别，市区呈现南北向长条布局。市区东部为石油化工区，主要生产单位有大庆石油化工总厂、龙凤热电厂、大庆化肥厂和30万吨乙烯联合化工厂，东北部有红旗水库和大庆水库两个地面水源和王家围子文化教育区。西部为文教卫生、科研发展区，有一些研究院和大专院校。西南部为石油化工发展区，有新华电厂、石油外输总站、林源炼油厂等。南有松基3井(松辽盆地第三号基准探井)大庆油甲发现纪念地和萨55井(王进喜在大庆打的第一口油井)纪念地。

　　大庆市1984年1月实行政企分开，至今形成5区4县的北方高科技现代化城市。近年大庆市提出了二次创业，即1向外开拓发展，打井打到国外去；2 科学采油；3发展石油以外的多种产业。

● 杜蒙草原风情 ●

　　嫩江走下雄伟的伊勒呼里山，在黑龙江省中部造就了一片神奇的大平原，杜尔伯特蒙古族自治县就座落在这水肥草美的大平原的腹地。野草岁岁枯荣，民族生生不息。在四千多年以前，这里就吸引了逐水草而居的北方少数民族。1956年这里建立杜尔伯特蒙古族自治县以后，开发与保护并重，使这里的原始地貌得以较好的保存。如今，坦荡如砥的大草原、碧波万顷的芦苇荡、波光粼粼的湖泊群、千姿百态的天然次生林、古朴淳厚的蒙古族风情，构成了这里独特的旅游资源。

　　杜尔伯特蒙古族自治县充分发挥自己的优势，挖掘古朴的民族风情，保护人文古迹，根据旅游资源的类型和特点，分别建立了连环湖国际水禽狩猎场、寿山旅游度假村、石人沟旅游度假村、松林公园等一批景点，形成了集自然风光、民族风情、人文历史于一体的独具特色的旅游观光度假区。百灵鸟歌唱着美好的生活，萨日朗给你醉人的甘甜，杜尔伯特460万亩天然草原，以田园牧歌式的情调，伴你重返大自然。

　　杜蒙草原在大庆市境内距大庆市区57公里。游客可以从哈尔滨市乘火车到泰康车站或乘汽车到杜尔伯特蒙古族自治县。也可以和杜尔伯特县旅游局联系。联系电话：0459-3422619 0459-3420858

● 杜尔伯特靠山草原 ●

　　杜尔伯特靠山草原位于县城东南20公里处。总面积1056万平方米，为原始草场，属草甸草原类型，以中旱生的多年生草本植物为建群种，丛生和根茎性禾本科牧草占优势。土壤主要为草甸土和沙土，草层高度平均为045米，植被覆盖度为95％。禾本科牧草有羊草、野古草、隐子草、贝加尔针茅和洽草；豆科有兴安胡枝子、细叶胡枝子、五脉山黧豆、野苜、山野豌豆和黄芪等。生长期为3月一10月。该场在1981年被确定为畜牧现代化项目区。在靠山总场门前的一片大草原为松嫩平原草场保存得最好的草场之一，草质优良，至今保持着草场原始独特的风貌，在草场周围有3万平方米林地，水域面积约310万平方米。

　　靠山种畜场，为保护原始草原风貌，1982年国际农业发展基金会与省、县联合投资，在靠山草原建立了太阳能电围栏和网围栏。

● 胡吉吐莫敖包 ●

　　胡吉吐莫敖包位于胡吉吐莫镇正东约4000米，为蒙古族祭拜之处。在平原地区草地上用土堆成一个底直径11米，高约3米的土堆，中心顶部有一直径 75厘米的铁管，高29米，杆顶为一开口向上的木质弯月，月中间有一红色木圆球。在嫩江流域的蒙古族每旗只祭把一个敖包，象征地方神或祖先神。

　　敖包南有一水泥碑，高145米，宽062 米，厚011米，顶部切角，上书蒙、汉两种文字"呼格吉胡敖包"。其周围为胡吉吐莫草原，南为大庆油田采油九厂采油机。北为泰(康)一(心)公路。祭敖包活动产生年代较远，可追溯到原始社会，是蒙古族先民对大自然崇拜的产物。胡吉吐莫每二至三年祭把一次，祭拜时间是农历五月十三日。祭敖包时用松枝、彩带装饰敖包。祭祀与那达慕大会同时举行。现在还有群众自发祭拜时，将弥勒佛瓷像和鲜草放在碑旁的习俗。

关于幼儿园中班语言教案模板合集6篇

　作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！以下是我整理的幼儿园中班语言教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园中班语言教案 篇1

　 活动目标

　1敢于在集体面前大胆的讲述，提高口语表达能力。

　2感受家乡的美，增强热爱大庆的情感。

　3根据已有经验，大胆表达自己的想法。

　4鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　 活动准备

　1有关大庆风景名胜的课件。（幼儿园ppt课件制作）

　2教师结合游戏的主题和幼儿共同收集有关大庆的风景名胜的。

　3课前熟悉儿歌《大庆真美丽》

　4歌曲《大庆什么美》

　 活动过程

　1交流分享：美丽的大庆。

　（1）请幼儿欣赏大庆风景名胜的课件，教师进行简单的介绍。

　（2）小组交流，引导幼儿互相说一说自己心中的大庆哪里最美丽。

　（3）请各组幼儿陆续将大庆风景名胜的放在展板上，同时请个别幼儿简单介绍自己收集的，鼓励幼儿尽量用完整的语言描述美丽的大庆。

　2欣赏儿歌《大庆真美丽》

　（1）教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。

　（2）幼儿边小声拍节拍伴奏，边听教师第二遍完整的朗诵儿歌。

　（3）教师引导幼儿说一说儿歌的名字，听到了什么？最喜欢儿歌的哪一句？

　（4）师生共同拍手说儿歌(一)。

　3语言游戏：大庆哪里最美丽小朋友围成圆圈，教师站在圆圈内，顺时针边走边和幼儿说儿歌一。

　4欣赏歌曲《大庆什么美》，活动结束。

幼儿园中班语言教案 篇2

　 有益的学习经验：

　1、 学习朗诵儿歌，能较好地表现诗句的重音与停顿。

　2、 知道对人谦让是很好的。

　 活动准备：

　木偶哥哥和弟弟。准备一个大梨一个小梨。

　 活动与指导：

　1、 出示木偶哥哥、弟弟、出示大梨和小梨。

　让幼儿进行设想：这是哥哥这是弟弟，一天妈妈买回两个梨，一个大一个小，哥哥和弟弟会怎么分这两个梨呢让幼儿进行设想，表现各自的态度。

　2、 引起学儿歌的兴趣：哥哥弟弟到底是怎么做的呢，听听儿歌“两个梨”。

　教师操纵木偶朗诵儿歌，教师大声朗诵幼儿小声跟着，反复学习。

　3、 幼儿可以自由结合，你朗诵给我听我朗诵给你听。

　 附儿歌：

　两个梨

　妈妈下班来，

　带回两个梨，

　大的给哥哥，

　小的给弟弟，

　哥哥说：

　“弟弟比我小，

　大梨给弟弟。”

　弟弟说：

　“我是小弟弟，

　应该吃小梨。”

　妈妈点点头，

　脸上笑眯眯。

幼儿园中班语言教案 篇3

　 活动目标：

　1、引导幼儿根据动物的不同特征大胆想象，发展幼儿的创造性思维。

　2、乐意参与讲述活动，体验语言交流的乐趣。

　3、迁移幼儿的经验，进行想象创作，发展幼儿的想象力。

　 活动准备：

　1、 多媒体课件、白纸、油画棒人手一份。

　2、 音乐。

　 活动过程： 一、动物模仿动作，使幼儿感受动物的特征。

　T："听，什么声音？"（放鞭炮声）

　T："那你知道什么时候会放鞭炮呢？"（过年、开店）

　T："哦！原来呀，森林里要开店了，我们一起去瞧瞧，看，谁来了？那我们和大象一起走吧。"

　"谁也来了？那我们和河马、袋鼠妈妈一起走吧。"

　出示课件，音乐模仿动作。（有大象、河马、袋鼠等）

　二、创设情境并设疑。

　1、教师设疑提问，幼儿回答巩固。

　T："看，森林里开出了书报店、花店和气球店。小动物们可高兴了，可都不知道是谁来开店，诶，请小朋友来猜猜你觉得是谁来开花店呢？为什么？""我们来看看是不是呢？"

　T："啊！真的是大象来开花店了，那大象是怎么给花浇水的呢？我们也来帮大象伯伯给花浇水吧！" （跟着音乐做吸水浇花的动作）

　T："那谁来开书报店呢？为什么？" "我们来看看是不是呢？"

　T："真的是袋鼠妈妈来开书报店，那她是怎么去卖书的呢？我们来跟着袋鼠妈妈一起去卖书吧！" （跟着音乐做袋鼠跳的动作）

　T："谁来开气球店呢？为什么？" "我们来看看是不是呢？"

　T："哦，真的是河马来开气球店了，那河马是怎么吹气球的呢？我们来帮小河马吹气球吧！"（跟着音乐做吹气球的动作）

　2、教师小结：啊！这些小动物们可真聪明，河马有大嘴巴，可以吹气球，他就开了气球店。袋鼠妈妈有个装宝宝的口袋，他可以用这个口袋来装书，她就开了书报店。大象有长鼻子，可以用来浇水，他就开了花店。他们都是根据自己的特长来开店的。

　三、迁移经验，想象创作。

　T："各种各样的店开出来了，小动物们可高兴了。咦！小蜘蛛怎么啦？" 出示画面：叹气的小蜘蛛。

　小蜘蛛："我没有装宝宝的口袋，没有长鼻子，没有大嘴巴，只有笨重的乌龟壳。我也没有什么本领，只会织网，我能开什么店呢？"

　T："请小朋友帮小蜘蛛想一想，利用小蜘蛛的特征和特长，让小蜘蛛来开个什么店？"

　幼儿讨论。

　T："请小朋友把你刚才想的用笔画下来。"

　幼儿绘画，教师指导。

　T："请小朋友讲一讲你帮小蜘蛛想的开什么店？为什么呢？"

　（卖帽子、围巾、手套、毛衣、窗帘、鱼网……）

　7、T："小蜘蛛采纳了我们小朋友的建议，准备开一家冬季衣帽店，我们一起去帮小蜘蛛开店吧！"

　8、结束。做蜘蛛爬的动作走出活动室。（音乐Fsong25）

　附：故事

　森林里要开店了，小动物们可高兴了。河马说："我的嘴巴大，一口气可以吹好几个气球，我开气球店。"袋鼠说："孩子们大了，我用我的育儿袋装书装报纸卖，开一个流动书报亭。"大象说："我的鼻子长，我用长鼻子给花浇水，我开花店。"

幼儿园中班语言教案 篇4

　 设计意图：

　小乌龟是小朋友们耳熟能详的小动物，也是小朋友十分喜欢的小动物，于是设计了这次活动《送大乌龟回家》，让幼儿通过看看、猜猜、说说的方式理解故事内容，并敢于用完整句表达故事内容，并让幼儿感受朋友之间互相帮助的快乐。

　 教学目标：

　1、在欣赏故事的基础上理解故事内容，进一步了解乌龟的一些生活习性，用自己的语言表达想法。

　2、感受朋友间互帮互助的快乐。

　3、懂得和乌龟友好相处，文明礼貌的对待小动物。

　4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

　 教学准备：

　PPT

　 教学重点难点：

　教学重点：

　理解故事内容。

　教学难点：

　不同小动物帮助乌龟的办法。

　 教学过程：

　一、导入，引起兴趣1、出示，这是谁？

　2、乌龟有什么本领？

　3、乌龟的家在哪里？

　小结：今天老师要讲一个《送大乌龟回家》的故事。

　二、观察，理解故事

　1、分段讲故事，一：大乌龟在爬山坡的时候发生了什么事情？

　2、谁第一个发现的？它说了什么？

　3、小老鼠和小蚱蜢是怎么帮助小乌龟的？他们成功了吗？为什么？

　小结：乌龟太大了，小蚱蜢和小老鼠力气小，帮不了忙。

　4、哪些动物的力气大，可以帮助小乌龟？

　5、小兔子和小刺猬也来帮忙了？他们会想什么办法呢？

　6、分段讲故事：小刺猬帮大乌龟翻过身了吗？

　7、小白兔想了什么办法帮助大乌龟？

　小结：小白兔真聪明，它知道大乌龟会游泳，把大乌龟送到家里。这个办法真好。

　8、大乌龟回到河水里，对小动物们说了什么？

　完整欣赏故事

　三、集体讨论，经验升级

　1、故事中大乌龟遇到困难，小动物们都来帮助他，他们觉得帮助朋友是件快乐的事情。你们的朋友遇到困难你会帮助他们吗？

　2、你帮助过朋友做过什么事情？

　小结：我们要互相帮助，帮助别人是件快乐的事情。

　 教学反思：

　通过活动的开展，幼儿对乌龟有了更丰富的了解，有关乌龟的知识也丰富了许多，此活动是幼儿比较喜欢的。活动引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。幼儿都能积极的参与到活动中，活动收到了意想不到的效果！为孩子们的思维提供了广阔的空间，引发了孩子们对乌龟的喜爱之情。

幼儿园中班语言教案 篇5

　 目标： 理解画面内容，大胆用语言表达画面的意境，顽皮的小雨滴。

　大胆想像，创编作品，理解雨水与环境以及人们的生活关系。

　 准备： 两张 配乐散文诗

　 过程：

　 一、谈话导入

　：滴答、滴答下小雨啦！小朋友，你们喜欢下雨吗？为什么？

　幼儿结伴讨论——各抒己见 （要求用完整的语言表达自己的观点）

　 二、观察讲述、表达表现

　观察，大胆讲述

　：顽皮的雨滴娃娃离开了云妈妈的怀抱，跳到了树上，落到了屋顶上，挤进了草丛里，幼儿教案《顽皮的小雨滴》。

　提问：你听到顽皮的雨滴娃娃到了哪里？（引导幼儿表达表现跳、落、挤等顽皮的动作）

　小雨滴还去了哪些地方？它把妹妹的伞当成了什么？把池塘当成什么？躲在路边的土坑里，车开过会发生什么事？小雨滴落进沙滩后，到哪里去了？

　结合、欣赏散文诗表达表现

　引导幼儿学习用不同的动词，如：滚、跳、溅、躲等，描述表现雨滴落在不同的地方调皮情形。

　 三、续编作品

　：小雨滴还会到哪儿去？又做了哪些调皮的事？（结合生活经验）

　顽皮的小雨滴

幼儿园中班语言教案 篇6

　活动目标：

　1、理解故事内容，学说故事中简单的对话。

　2、体会妈妈的爱和培养爱妈妈的情感。

　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的'童趣。

　4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　活动准备：

　1、课件：你是我的宝贝

　2、头饰：小猴、小兔、松鼠、小鸭子

　活动过程：

　一、出示头饰：小猴、小兔、松鼠、小鸭子引发幼儿兴趣。

　师：宝宝们，这是谁呀？（小猴、小兔、松鼠、小鸭子），这些小动物今天要给我们讲一个好听的故事。名字叫《你是我的》

　二、分段欣赏故事，理解内容，学说故事中简单的对话。

　1、欣赏第1、2段。

　提问：小猴说了什么呀？（我是妈妈的宝贝，起床，妈妈给我穿衣，走路，妈妈会背我，吃饭，妈妈一勺一勺喂我）

　2、小鸭、小兔、小松鼠听了，都很羡慕，它们决定去问问自己的妈妈，那它们是怎么问的呢？我们一起往下听？欣赏故事第3、4段。

　提问：（1）你听到小松鼠是怎么问妈妈的？

　（2）妈妈是怎么回答的？

　（3）小松鼠听了妈妈的话是怎么做的？，（三下二下穿好了衣服，在镜子前一照，真漂亮！）

　3、这时，小鸭子回去怎么问妈妈的？欣赏故事第5、6段。

　提问：（1）你听到小鸭子是怎么问妈妈的？

　（2）妈妈有是怎么回答的？

　（3）小鸭子听了妈妈的话又是怎么做的呢？（开心地甩这大脚板，啪嗒啪嗒，走得真神气）。

　4、让我们一起来听听小兔回去是怎么问妈妈的？欣赏故事7、8段。

　提问：（1）你听到小兔子是怎么问妈妈的？

　（2）妈妈是怎么回答的？

　（3）小兔吃了些什么？（小兔吃了胡萝卜，身体吃得棒棒的）

　小结：小鸭、小兔、小松鼠知道自己都是妈妈的宝贝，你是妈妈的宝贝吗？妈妈是怎么疼爱你的呢？

　5、正在这时，小猴在旁边伤心的哭着？它说了些什么呢？请宝宝们仔细听？欣赏故事第9、10段。

　提问：（1）你听到小猴在说些什么呢？

　（2）最后，小鸭、小兔、小松鼠说了些什么呢？

　小结： （1）小鸭、小兔、小松鼠知道自己都是妈妈的宝贝，你是妈妈的宝贝吗？（是）

　（2）妈妈都很爱你们，那你们爱妈妈吗？（爱）

　（3）你是怎样爱妈妈的？（给妈妈下班倒杯水，给妈妈捶捶背，亲亲妈妈）

　三、完整欣赏故事，你们都是妈妈的宝贝，妈妈也疼爱你们，下面我们再来听一遍这个好听的故事。

　四、请你把把对妈妈说的话写在爱心上。爱心放在你小椅子的后面。请客人老师帮你写在你的爱心上。请你把写在爱心上的话给妈妈看。

　五、游戏：《爱我你就亲亲我》

　活动反思：

　本次活动的主要亮点是幼儿在体会爱妈妈的情感中，表达爱妈妈的情绪。这时是的感情是相互的。教师作为主持人充满激情地组织表演。通过与环境材料、同伴、家长以及教师的互动，幼儿在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展。