将心比心四年级语文教学设计

　作为一名默默奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。教学设计应该怎么写呢？以下是我整理的将心比心四年级语文教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

将心比心四年级语文教学设计 篇1

　一、学习目标：

　1、有感情地朗读课文。

　2、理解课文内容，体会“将心比心”这一成语的意思。

　3、培养独立阅读能力。

　二、学习准备：

　字词卡片

　三、学习时间：

　一课时

　四、学习过程：

　（一）揭示课题：

　哈默用自己的言行维护了自己的尊严，同时赢得了人们的尊重。今天，我们学习《将心比心》，能说说这个词语的意思吗？课文写了哪些将心比心的事情呢？

　（二）初读课文，感知内容

　1、各自轻声读课文，遇到生字可以查查字典。

　2、四人小组的同学轮读课文，互相纠正读不好的句子。

　3、课文写了哪两件将心比心的事？

　（三）细读课文，探究情感

　1、自学第一节，想想哪些地方让你感动？在自学基础上小组互相交流，并有感情地朗读课文。

　2、自由读课文第二小节，想想哪些地方让你感动？在书上做些批注。

　3、学生交流读后感受，教师引导重点探究以下问题：读母亲平静的话，思考：母亲的“宽容”体现在哪？母亲又是怎样鼓励护士的？她为什么能这么做？

　4、有感情地朗读课文第二小节。

　5、学习第三小节：你能结合生活实际谈谈对这一节的理解么？

　6、有感情地朗读课文。

　7、课堂练习：写一段话，以生活中的一个事例来说明“将心比心”。

将心比心四年级语文教学设计 篇2

　教学目标

　1有感情地朗读课文。

　2 理解课文内容，体会“将心比心”这一成语的意思。

　3．培养独立阅读能力。

　课时安排

　一课时

　教学准备

　多媒体课件

　教学过程

　一、谈话导入，揭示课题

　1．品读名言，交流感受。

　媒体出示：

　老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——孟子

　爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——孟子

　2．这两句名言告诉我们什么？今天我们学习的这篇课文用生动的故事诠释了二千多年前古人的这两句名言。

　3板书课题：将心比心

　二、初读课文，感知内容

　1．根据“自学要求”自读课文。出示“自学要求”：

　（1）读通课文，读准字音。

　（2）课文写了几件事？文中哪些地方使你感动，画下相关语句。

　2．检查字词。

　3．理解课文内容。

　（1）奶奶讲了一件事，一位阿姨在奶奶前面开门，一直等到奶奶进门才松手，面对奶奶的道谢，阿姨说：“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望遇到这种时候，也有人为她开门。”（板书：帮助推门）

　（2）我亲自遇到妈妈看见实习护士扎针技术欠佳，鼓励她再来一次，护士连声感谢，妈妈说：“我的女儿……也能得到宽容和鼓励。”（板书：理解过失）

　（3）指导学生按要素概括主要事件的方法。

　（4）师小结：

　本课讲了两件事：一件是一位阿姨为奶奶开门以及说的话让人感动；另一件是我的妈妈鼓励护士并谈及自己的女儿的话让人深思，揭示出一个深刻的人生哲理：在生活中要将心比心，多一份宽容和尊重。

　三、深入探究，理解重点句

　1．阅读第一节，这节中哪些地方让你感动，读给大家听。

　（1）媒体出示句子：

　“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”

　①“这种时候”指的是什么时候？（沉重的大门一旦松手，就不容易打开，而且很可能会撞到紧跟在后面的人。）

　②阿姨希望自己的妈妈能获得他人的帮助，她自己是怎么做的？

　媒体出示：

　有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门，一直等到她跟上来才松开手。

　③你从阿姨的做法中读懂了什么？

　阿姨希望别人能帮助自己的妈妈，可她首先想到的是去关心、帮助他人。

　用行动告诉我们想获得别人的帮助，首先要自己先去关心、帮助别人。

　老师随机点拨：是啊，关爱老人是人类美好的道德修养，古人云：“老吾老，以及人之老。幼吾幼，以及人之幼。”就是在诉说着关爱老人、爱护孩子的可贵和必要。阿姨的行为折射人生的至理、至情，温暖了我的心许久。让我们一起以深情的朗读来赞美这位高尚的阿姨。

　④ 齐读第一节。

　第二件事：哪些地方让你感动？

　1．媒体出示:

　一天，我陪患病的母亲去医院输液，年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼处鼓起青包。我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神——她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。

　（1）说说为什么让你感动？

　(2）如果你遇到了这样被扎了两针的情况，你会怎么样？

　（3）因疼痛而痛哭，埋怨或是责备，但母亲为什么还那么“平静”，难道不疼，你猜猜他当时怎么想？（从哪里看出母亲的敏感、关爱理解别人的心？）

　2．媒体出示：

　只见母亲轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次！”第三针果然成功了。

　（1）“不要紧，再来一次”这简短的一句话，是简简单单就能说的出口的吗？为什么让你感到不简单？

　（已经打了两针了，而且还起了青包，当时已经察觉到年轻护士是个新手。）

　（2）引读：

　当年轻护士为母亲扎了两针却没扎进血管时，母亲鼓励她——

　当母亲的手被扎的鼓起青包时，母亲仍然鼓励她——

　当注视着护士额头上密密的汗珠，母亲分明已经察觉到年轻护士是个新手，有可能面临第三次的失败，她同样鼓励着——

　如果我就是母亲，我会这么说——“不要紧，再来一次。”如果你是母亲，你会怎么说——

　（引言：啊！这是宽慰的说，鼓励的、耐心的……）

　（3）你认识到了这是一位怎样的母亲？

　善良、宽容、和蔼可亲……

　3．媒体出示：

　母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”

　（1）文章已经是第二次出现”平静”这个词了,当我们把目光聚焦到平静这个词，你体会到母亲对一个孩子的什么感情？

　（爱孩子，想着自己的孩子，心里装的都是孩子。）

　（2）现在我的心情是温暖的是幸福的，一开始我的心情就这样吗？

　（不是。原来是抱怨的。）

　小练笔：

　原来想责怪护士的我，因为母亲的话语，而感到温暖和幸福。将心比心，激动地想：“ 。”

　母亲的角度：母亲太爱我了，真是我的好母亲。

　我自省的角度：我为什么就不能像母亲一样体谅别人呢？我太小气了。

　道理的角度：人与人之间一定要宽容对待，学会理解。只要我们将心比心，才会获得快乐与幸福。

　四、拓展空间，升华情感

　同学们，这一撇一捺的“人”字本就相互支撑。生活中，我们用理解、宽容与关爱对待一个个陌生人的事例比比皆是。一段默默地祝福，一句轻轻的问候，一次紧紧地依偎，一声深深的安慰。都是“将心比心”的表现，所以文中的阿姨和母亲这样想：

　1．媒体出示：阿姨对奶奶的话。

　“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”

　2．媒体出示：妈妈对护士的话。

　“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”

　3．我们如果理解了阿姨和母亲的话，肯定也会这样想着：

　是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。

　4．媒体出示最后一节。

　将心比心是什么意思？

　拿自己的心去比照别人的心。

　体会别人的心理，设身处地的为别人着想。

　齐读。

　五、回归文本，自然拓展

　1．课文学完了，我们的心中一定不会是空荡荡的。这就是我们每位同学的一颗滚烫的心，为了勉励自己，应该在自己心中装入一个份量最重的词，你会装入什么词？

　2．学生回答，逐一板书。（帮助、关心、宽容、理解、信任、鼓励、支持、尊重……）

　3．小结：孩子们，让我们彼此接纳、将心比心，享受爱与被爱的快乐与幸福吧！

　六、布置作业

　1．抄写词语：

　2．抄写名言:

　3．拓展作业:

　（1）在拥挤的公交车上，我把座位让给抱着孩子的阿姨坐。

　（2）在人来人往的超市里，我帮素不相识的老奶奶找她所需要买的东西。

　（3）大街上，我帮助一位残疾的叔叔捡他掉在地上的东西。

　要求：

　1．选择一个内容来写。

　2．把自己做的过程写清楚、写具体。

　[板书设计]

　↗ 帮助推门

　8 将心比心

　↘理解过失

　（帮助、关心、宽容、理解、信任、鼓励、支持、尊重……）

　分享：

将心比心四年级语文教学设计 篇3

　教学目标：

　1、读准多音字“扎、禁”。

　2、能正确流利、有感情地朗读课文，知道课文通过哪两件事来说明将心比心的。体会作者通过简朴的语言表现人物品质的写作方法。

　3、理解课文内容，体会将心比心的含义，能列举生活中的事例加以说明，并在生活中能做到将心比心，使人与人之间多一些宽容和理解。

　教学过程：

　一、导入新课，揭示课题。

　哈默用自己的言行维护了个人的尊严，同时赢得了人们的尊重。今天我们来学习《将心比心》，谁明白这个词语的意思？课文通过哪两件事来说明将心比心的？

　二、初读课文，感知内容。

　1、学生自由轻声读课文，遇到不懂的地方可以请教旁边的同学。

　2、学生接力读课文，可以用学生指名读的形式。注意指导读准多音字“扎、禁”

　3、课文通过哪两件事来说明将心比心的？

　4、概括文章的主要内容。

　三、细读课文，探究情感。

　1、想想哪些地方让你感动？为什么？在课文旁边写一写批注。

　2、学生汇报，重点指导：

　a、“我的妈妈……也有人为她开门。”在这个事例中将心比心指的是什么？

　b、“这是我的女儿……也能得到患者的宽容和鼓励。”在这个事例中将心比心又指的是什么？

　c、体会“温暖”这个词，第二次是照应前文。

　d、中心段：你是怎么理解这段话的？你得到哪些宽容和理解，请举例说明？

　四、回归全文，体会写法。

　齐读全文，体会作者怎样通过简朴的语言表现人物品质的写作方法。

　五、交流体会。

　你想对课文中的那位阿姨和母亲说些什么？

　六、拓展阅读。

　七、板书设计：

　将心 比心 感受

　阿姨为奶奶开门 也有人为她开门 温暖

　护士扎针扎不进 也能得到宽容和鼓励 温暖幸福

　尊重、关爱 宽容、理解

将心比心四年级语文教学设计 篇4

　教学目标

　1、有感情地朗读课文。

　2、理解课文内容，体会“将心比心”这一成语的意思。

　3、培养独立阅读的能力。

　教学重难点

　1、通过与文本人物的对话交流，受到中华民族传统美德的熏陶。

　2、体会作者如何进行人物语言描写，而使表达产生感人的效果。

　教学时间

　一课时。

　教学过程

　课前播放音乐：感恩的心

　一、揭题导入

　1、板书：心。看到这个心，你想到了那些词语？（生自由组词）

　同学们说的词语大多都围绕了一个“爱”字。今天我们要学习的也是一篇关于爱的文章

　板书：将心比心。

　2、理解课题：

　“将心比心”对于这个词语你是怎么理解的。生自由说

　带着你的理解一起来读读课题，——齐读

　二、整体感知课文

　1、请你拿起课文，自由读读课文，想想课文写了哪两个关于爱的故事？

　谢老师从课文中找出了一些能帮助你理解课文的词语，你能读读吗？

　（推开、沉重、松手、道谢、温暖 输液、扎针、平静、宽容、鼓励）

　个别读

　2、汇报：能用上老师给你的这些词语，说说课文写了哪两个故事吗？

　（学生借助词语复述课文，把握课文整体结构，了解故事的大致内容。）

　阿姨帮我奶奶开门。母亲原谅实习医生的过失。

　3、这两个故事都深深的打动了作者，找找课文中反复出现让作者感动的词语。

　（板书：温暖）

　读了“温暖”这个词，你想到了什么？

　（阳光的温暖、关心别人心里温暖）

　三、通过“读、悟、议、再读”，重点体会人物的感情

　（一）推门帮助

　1、读：爱可以带给我们温暖，爱更需要用心灵去感受，只要你用心去感受，你便能感受到它的温度。请你用心读读课文中的第一个小故事，想想哪个画面打动了你？给你留下了最深刻的印象？

　学生汇报：

　（课件）“一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门，一直等到她跟上来才松手。”

　“我妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”

　2、这个画面为什么给你留下了深刻的印象？

　（1）阿姨面对素不相识的老人，却愿意为她推开大门，用手撑着，一直等到奶奶跟上来才松手。从小事可以看出阿姨是个懂得关心别人的人。

　多么热心，懂得关心别人的阿姨啊！你能把它读出来吗？

　（2）阿姨看到了老人不由的想到了自己的母亲，她都愿意把他们当作自己的亲人，去关心别人。

　3、当这位阿姨推开沉重的大门，一直等到奶奶走上来的时候，她都是这么想的——“我妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”

　当阿姨看到了奶奶，她不由的想到了自己年老的母亲，将心比心，因为她希望——“我妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”

　当奶奶向她道谢时，她只是轻轻地说：“我妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”

　5、听了这件事，我的心温暖了许久。读到这儿，相信在座的每位同学也有同样的感受。

　______________温暖了我们的心。

　（二）、原谅过失

　1、这只是我听奶奶说起的一个小故事，不久我自己也亲身地经历了这样一件温暖我的故事（课件）

　请你读读课文第二个，找一找哪些句子让你感动了？

　（1）我正要抱怨，一抬头看见了母亲平静的眼神——她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。只见母亲轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次。”

　a 你为什么感动？母亲的平静，如果是我，我在早就抱怨了。

　如果你遇到了被扎了两针还扎不进去，你会怎么说？怎么做？

　b 是的！因为疼痛，我们也许会埋怨，会责备，这都是人之常情！

　可是母亲却是怎样的表现？母亲平静的眼神——她正在注视着护士额头上密密的汗珠你感受到了什么？（母亲的宽容、理解、关爱）

　c 当年轻的护士为母亲扎了两针还没扎进血管时，母亲鼓励她说：不要紧，再来一次！

　当母亲的手被扎的鼓起青包时，母亲仍然鼓励她说：“不要紧，再来一次！”

　当注视着护士额头上密密的汗珠时母亲分明已经意识到护士是个新手，第三次、第四次的失败，母亲同样鼓励她说：不要紧，再来一次！

　这是多么宽慰人心，饱含鼓励的话语呀！

　d 正是这饱含鼓励的话语让小护士信心倍增，第三针果然成功了，那位护士长出了一口气，她感激的说：“阿姨，真对不起。我是来实习的，这是我第一次给病人扎针，太紧张了。要不是您的鼓励，我真不敢给您扎了。”

　课文中还有哪一处让你感动？

　（2）母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”

　a 你为什么感动？你感受到了什么？你能来读读吗？

　b 母亲看着实习的小护士，不由的想到了自己的女儿，将心比心，她宽容了小护士的过失。

　c 看到了母亲这样的行为，听见了母亲这样的话语，我的心再一次被温暖了。

　______________温暖了我的心。

　3、生活中我们用理解、宽容与关爱对待一个个陌生人的事例比比皆是。一段默默地祝福，一句轻轻的问候，一次紧紧地依偎、一声深深的安慰，都是“将心比心”的表现。

　（课件）a 所以文中的阿姨是这样想的“我妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”

　b 所以文中的母亲是这样说的：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”

　c 我们如果理解理解了阿姨和母亲的话，肯定也会这样想着：（课件，最后一段）

　如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。

　d生活中，你有遇到过，曾给过别人宽容或者得到别人宽容的事情吗？请你用简单的几句话说一说。

　学生结合实际说

　e 是啊！同学们都已经理解了这句话的含义，让我们把这句话送给自己也送给别人，真心实意地告诉所有人：如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。

　四、课外延伸，背景音乐

　爱

　要是苹果只有一个，它准装不满大家的提篮。

　要是苹果树只有一棵，挂苹果的枝桠也准遮不满果园。

　可是，要是把爱播撒给大家，那就像甜甜的果儿挂满了果园。

　人生就像短暂的旅程。生命的精彩与动人全靠你有一颗真诚的心。当你能对别人体贴关心，将心比心地生活，就会发现原来我们一直都很幸福。

（一）麦小登未来婆婆多次细节展示：把儿媳妇当女儿一样疼

河南拥有千万粉丝的麦小登，前不久因为被求婚，曾一度停留热搜榜，她和世豪的感情惹众多粉丝羡慕。

不仅男友对她宠爱有加，男友父母对她的小细节，也更是让人觉得暖心。

先是婚前，考虑到小登要带着身体不好的爸爸一起生活，方便照顾，男友家长直接主动提出要给他们换一套大房子，并且在婚前就让世豪带着小登去房屋登记处写上两人的名字。

小登与世豪

随后，小登因为长期伏案工作，导致身体出了毛病，停更了几天的视频，这让未来婆婆心疼不已，连忙带着甲鱼和大公鸡来到小登家，说要给她补补身子，还要求小登去自己家住住休养几天。

小登与未来公婆

求婚成功后，小登第一次来到世豪家，妈妈拿出一个大红包，让世豪带着小登去买三金，这已经是小登第三次收到未来婆婆的红包了，她显得很不好意思，但是婆婆的这份爱也让她心里暖暖的。

看了这些有些人，可能会说这是还没有正式成为婆媳关系呢。

那我们就来看另一对正式的婆媳生活吧。

（二）周甜丽婆婆多次细节展示：你对我好，我也想对你好

周甜丽和她的婆婆，被网友称为抖音里最让人羡慕的婆媳关系。

周甜丽和婆婆

甜丽的视频分享里，出现最多的主角就是她和婆婆，一家冬至包饺子，婆婆问甜丽吃什么馅的饺子，田丽说随便，然后就拿出了给婆婆买的粉色护耳，高兴的给婆婆戴上。

小小的惊喜让婆婆开心得不行，两人相视甜甜地笑着。

网友纷纷表示这也太有爱的了，试问有几个和婆婆关系处得这么好的家庭，不知道的人还以为是母女，就算是亲母女也未必有这样融洽。

然而，两人在视频里面呈现出来的状态，也曾被网友质疑是演戏。

为此，甜丽还特意拍了一起视频来解释这件事情。

婆婆当时就说了一句话，让人听了很是动容：因为你对我好啊。所以我也要对你好。

其实婆婆真的是一个很暖心的人，不光是对儿媳妇，她对待自己的公公也很是让人感动，甜丽的视频里面，有时候爷爷也会出现，一家人在一起吃饭，小孩知道说等太爷爷先动筷，他们再吃。

这些细节都不难看出，一家人真的是很和谐了。

（三）好的婆媳关系，都是双向的付出

麦小登也好，甜丽也罢，能跟婆婆处成闺蜜的，都是需要做到彼此理解，双向付出的。

我能感受到你的爱意，当然我也会用行动来让你感觉付出都是值得的。

真正的爱是装不出来的，尤其是能经受住时间的考验的。

婆婆上孝敬老人，下关爱儿媳。

（一）麦小登未来婆婆多次细节展示：把儿媳妇当女儿一样疼

河南拥有千万粉丝的麦小登，前不久因为被求婚，曾一度停留热搜榜，她和世豪的感情惹众多粉丝羡慕。

不仅男友对她宠爱有加，男友父母对她的小细节，也更是让人觉得暖心。

先是婚前，考虑到小登要带着身体不好的爸爸一起生活，方便照顾，男友家长直接主动提出要给他们换一套大房子，并且在婚前就让世豪带着小登去房屋登记处写上两人的名字。

小登与世豪

随后，小登因为长期伏案工作，导致身体出了毛病，停更了几天的视频，这让未来婆婆心疼不已，连忙带着甲鱼和大公鸡来到小登家，说要给她补补身子，还要求小登去自己家住住休养几天。

小登与未来公婆

求婚成功后，小登第一次来到世豪家，妈妈拿出一个大红包，让世豪带着小登去买三金，这已经是小登第三次收到未来婆婆的红包了，她显得很不好意思，但是婆婆的这份爱也让她心里暖暖的。

看了这些有些人，可能会说这是还没有正式成为婆媳关系呢。

那我们就来看另一对正式的婆媳生活吧。

（二）周甜丽婆婆多次细节展示：你对我好，我也想对你好

周甜丽和她的婆婆，被网友称为抖音里最让人羡慕的婆媳关系。

周甜丽和婆婆

甜丽的视频分享里，出现最多的主角就是她和婆婆，一家冬至包饺子，婆婆问甜丽吃什么馅的饺子，田丽说随便，然后就拿出了给婆婆买的粉色护耳，高兴的给婆婆戴上。

小小的惊喜让婆婆开心得不行，两人相视甜甜地笑着。

网友纷纷表示这也太有爱的了，试问有几个和婆婆关系处得这么好的家庭，不知道的人还以为是母女，就算是亲母女也未必有这样融洽。

然而，两人在视频里面呈现出来的状态，也曾被网友质疑是演戏。

为此，甜丽还特意拍了一起视频来解释这件事情。

婆婆当时就说了一句话，让人听了很是动容：因为你对我好啊。所以我也要对你好。

其实婆婆真的是一个很暖心的人，不光是对儿媳妇，她对待自己的公公也很是让人感动，甜丽的视频里面，有时候爷爷也会出现，一家人在一起吃饭，小孩知道说等太爷爷先动筷，他们再吃。

这些细节都不难看出，一家人真的是很和谐了。

（三）好的婆媳关系，都是双向的付出

麦小登也好，甜丽也罢，能跟婆婆处成闺蜜的，都是需要做到彼此理解，双向付出的。

我能感受到你的爱意，当然我也会用行动来让你感觉付出都是值得的。

真正的爱是装不出来的，尤其是能经受住时间的考验的。

婆婆上孝敬老人，下关爱儿媳。

（一）麦小登未来婆婆多次细节展示：把儿媳妇当女儿一样疼

河南拥有千万粉丝的麦小登，前不久因为被求婚，曾一度停留热搜榜，她和世豪的感情惹众多粉丝羡慕。

不仅男友对她宠爱有加，男友父母对她的小细节，也更是让人觉得暖心。

先是婚前，考虑到小登要带着身体不好的爸爸一起生活，方便照顾，男友家长直接主动提出要给他们换一套大房子，并且在婚前就让世豪带着小登去房屋登记处写上两人的名字。

小登与世豪

随后，小登因为长期伏案工作，导致身体出了毛病，停更了几天的视频，这让未来婆婆心疼不已，连忙带着甲鱼和大公鸡来到小登家，说要给她补补身子，还要求小登去自己家住住休养几天。

小登与未来公婆

求婚成功后，小登第一次来到世豪家，妈妈拿出一个大红包，让世豪带着小登去买三金，这已经是小登第三次收到未来婆婆的红包了，她显得很不好意思，但是婆婆的这份爱也让她心里暖暖的。

看了这些有些人，可能会说这是还没有正式成为婆媳关系呢。

那我们就来看另一对正式的婆媳生活吧。

（二）周甜丽婆婆多次细节展示：你对我好，我也想对你好

周甜丽和她的婆婆，被网友称为抖音里最让人羡慕的婆媳关系。

周甜丽和婆婆

甜丽的视频分享里，出现最多的主角就是她和婆婆，一家冬至包饺子，婆婆问甜丽吃什么馅的饺子，田丽说随便，然后就拿出了给婆婆买的粉色护耳，高兴的给婆婆戴上。

小小的惊喜让婆婆开心得不行，两人相视甜甜地笑着。

网友纷纷表示这也太有爱的了，试问有几个和婆婆关系处得这么好的家庭，不知道的人还以为是母女，就算是亲母女也未必有这样融洽。

然而，两人在视频里面呈现出来的状态，也曾被网友质疑是演戏。

为此，甜丽还特意拍了一起视频来解释这件事情。

婆婆当时就说了一句话，让人听了很是动容：因为你对我好啊。所以我也要对你好。

其实婆婆真的是一个很暖心的人，不光是对儿媳妇，她对待自己的公公也很是让人感动，甜丽的视频里面，有时候爷爷也会出现，一家人在一起吃饭，小孩知道说等太爷爷先动筷，他们再吃。

这些细节都不难看出，一家人真的是很和谐了。

（三）好的婆媳关系，都是双向的付出

麦小登也好，甜丽也罢，能跟婆婆处成闺蜜的，都是需要做到彼此理解，双向付出的。

我能感受到你的爱意，当然我也会用行动来让你感觉付出都是值得的。

真正的爱是装不出来的，尤其是能经受住时间的考验的。

婆婆上孝敬老人，下关爱儿媳。

郭碧婷和向佐是近来最受关注的一对明星情侣，他们的相识，相恋，相爱的全过程都被观众看在眼中。我们可以知道他们什么时候在一起，什么时候去哪里逛街吃饭，又去哪里约会等，他们的双方父母也一直支持着这一对小情侣。

郭碧婷和向佐就像是王子和公主一样，只管享受爱情的甜蜜，什么都不用去管，有能干的婆婆和可爱的爸爸站在他们身后，为他们操持着这一切。感觉到郭碧婷和向佐是非常的幸福，就是静静的待在一起，这种状态都是甜的。

郭碧婷和向佐在《最美的时光》这部综艺节目上相识，因为带着双方的父母去参加的这档节目，郭碧婷一眼被向太看中，直接要拐回家做媳妇，向太在她的儿子向佐还没有任何明确表态的情况下，各种开始为向佐铺垫机会，向太就是他们在一起的最强推手。既然向佐的妈妈都在催促这段感情的萌芽，郭碧婷的爸爸郭爸自然也没有闲着，在节目中选中向佐，对他深深的认可，并鼓励他去追自己的女儿。看似一场综艺节目，变成了一场大型的父母见面会，活活得变成了相亲节目。

郭碧婷和向佐在父母的支持下，再加上两人的感情也不断有突破，所以二人在一起算是水到渠成的事情。要是说起谁是郭碧婷和向佐走在一起最大的推手，那就是向太了，在节目里就无限的表达了自己对郭碧婷的喜欢，更是要儿子加把劲。

《世界欠我一个初恋》结局甜美收官，相爱的人都走在一起，都找到各自的归属。楚楠向沈清求婚成功，何遇和姚晴也开始了甜甜的恋爱，夏柯之前多次求婚邢运但总是被拒绝，不过最后邢运被他的真心所打动，他们幸福地举办婚礼。

这部剧主要讲述的是，初恋并不是两个人刚谈恋爱的时候，而是两个人遇见了生命中对的人，第一次遇见真爱的人。在这部剧里，三对都有各自的感情线，但是在最后，他们携手共度此生，对他们而言，彼此就是对方的初恋。刚开始，刑运是夏柯的小助理，为了拿到游戏副本，要与男人相亲约会，后来他遇到楚楠，没想到竟然一下子就约会成功，这令夏柯很惊讶。

其实，在与邢运相处的时光里，连夏柯自己本人都不知道，其实他早就已经喜欢上了邢运。而楚楠心里一直喜欢着沈清，但是楚楠的妈妈不喜欢沈青。后来，楚楠还是和邢运分开，在经历了种种事情之后，楚楠和沈清最终走到一起。在邢运的第二次相亲中，她遇见了何遇，何遇喜欢邢运、姚晴喜欢夏柯。

因此，他们两个人结成了恋爱联盟，直到邢运和夏柯走在一起的时候，他们两个人都很伤心于是就去喝酒，结果他们两个人睡在一起，姚晴认为可以不用负责，但是何遇发现自己喜欢的人是姚晴，在一番追求一下，他的真心打动姚晴，二人也幸福的在一起。最终有情人终成眷属，相爱的人也终会在一起。