ACM生物转盘的制作及规格？

生物转盘工艺是生物膜法污水生物处理技术的一种，是污水灌溉和土地处理的人工强化，这种处理法使细菌和菌类的微生物、原生动物一类的微型动物在生物转盘填料载体上生长繁育，形成膜状生物性污泥---生物膜。污水经沉淀池初级处理后与生物膜接触，生物膜上的微生物摄取污水中的有机污染物作为营养，使污水得到净化。在气动生物转盘中，微生物代谢所需的溶解氧通过设在生物转盘下侧的曝气管供给。转盘表面覆有空气罩，从曝气管中释放出的压缩空气驱动空气罩使转盘转动，当转盘离开污水时，转盘表面上形成一层薄薄的水层，水层也从空气中吸收溶解氧。

生物转盘的基本构造是由盘片、接触反应槽、转轴与驱动装置等。驱动装置的动力给与转轴带动盘体盘片旋转，旋转的盘片盘体在接触反应槽内部分与污水接触，继而与空气接触，盘体上的生物膜净化污水并脱落。

1、盘片

①盘片的形状 外缘：圆形、多角形及圆筒形。盘面：平板、凹凸板、波形板、网状板以及各种组合。

②盘片的厚度与材质：要求质轻、薄、强度高，耐腐蚀，同时还应易于加工、价格低等；一般厚度为05～10cm；常用材料有聚丙烯、聚乙烯、聚氯乙烯、聚苯乙烯以及玻璃钢等。

转盘的直径：一般直径为20m、25m、30m、35m等，常用的是30m。

2、接触反应槽

①一般可以用钢板或钢筋混泥土制成，横断面呈半圆形或梯形。

②槽内水位一般达到转盘直径的40%，超高为20～30cm。

③转盘外缘与槽壁之间的间距一般为20～40cm。

3、转轴：采用实行钢轴或无缝钢管，轴长控制在5-7m之间。轴中心与水面距离≥015m，保证轴在液面之上。根据盘片与转轴的布置形式，转盘可以是单轴单极式，也可以是单轴多级式或多轴多级式。

4、驱动装置：生物转盘的驱动装置包括动力设置和减速装置两部分。动力设备分为电力机械传动、空气传动及水力传动等。一般采用电力驱动。电动生物转盘以电动机为动力，通过变速装置带动转轴按所希望的转速转动。若转速太高，能耗大、转轴易于损坏，使生物膜过早脱落。因此必须选择适宜的转速。

　作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家整理的大转盘大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大转盘大班教案1

　 设计意图

　《快乐大转盘》的绘画形式新颖、有趣生动，促使孩子们尝试一种新的绘画方式，同时提高了孩子们对绘画的兴趣。活动通过传统游戏的方式，让幼儿在别人作画的基础上，进行想象并大胆创作的一节活动，重点是放在大胆想象上。但这里的想象并不是不着边际的，通过而是一个图形作为线索来激发幼儿想象的。原教案的'规则是：整个班的孩子围坐成一个圆，将自己画好的图形统一往一个方向传递，让下一个孩子进行创造性地添画。而为了活动的可操作性、可实用性，我修改为以小组为单位，五六个孩子进行传递、轮流添画，这样一来，小组里的孩子们可以一起商讨如何添画会更恰当更好看，也逐渐增强了孩子们的合作意识。

　 活动目标

　（一）能在同伴原有绘画基础上大胆想象，为同伴的作品添画。

　（二）感受同伴的不同思维方式和表现形式，体验交换作品作画的趣味性。

　（三）在游戏情境中，锻炼思维的敏捷性和灵活性。

　 活动准备

　、黑板、音乐、录音机、记号笔

　 活动过程

　（一）导入活动

　出示，引导幼儿从不同的角度进行想象：“你觉得它看上去象什么？”

　（二）引导幼儿在已有的画面上大胆想象并表述。

　教师在画面上添画，让幼儿想象：“你们看，现在它又象什么？”“你想把它变成什么？”

　（三）教师交代游戏规则，让幼儿进行操作

　以小组为单位，传递添画，提醒幼儿变换纸张的不同方向，大胆想象，在别人的基础上作画。

　（四）作品评价

　“你原来想画什么的？现在变成什么？”

大转盘大班教案2

　 活动目标：

　1、能在同伴原有绘画基础上大胆想象，为同伴的作品添画。

　2、感受同伴的不同思维方式和表现形式，体验交换作品作画的趣味性。

　3、在游戏情境中，锻炼幼儿思维的敏捷性和灵活性。

　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　 活动准备：

　、黑板、音乐、录音机、记号笔

　 活动过程：

　一、导入活动出示，引导幼儿从不同的角度进行想象。

　“你觉得它看上去象什么？”

　二、引导幼儿在已有的画面上大胆想象并表述。

　教师在画面上添画，让幼儿想象。

　“你们看，现在它又象什么？”

　“你想把它变成什么？”

　三、教师交代游戏规则，让幼儿进行操作

　提醒幼儿变换纸张的不同方向，大胆想象，在别人的基础上作画。

　四、作品评价

　请幼儿回到第一次坐的位子上，“你原来想画什么的？现在变成什么？”

　 活动反思：

　活动中孩子与我都很投入，但在评价时孩子中出现了一些负面的情绪，这时作为老师应该及时作好反馈。例如在展示评价作品时，可以先去评价教师自己的作品，惊叹自己作品的变化，并将这种积极的情绪传递给幼儿，让孩子们真切体验到这种作画方式的喜悦与乐趣。同时，在今后的活动中可以多关注、培养幼儿学会接纳。

大转盘大班教案3

　 一、游戏目标

　(一)认知目标

　通过玩大转盘的游戏，让幼儿用字组词，用词造句，培养幼儿思维的流畅性、敏锐性。

　(二)情感目标

　鼓励幼儿大胆尝试，积极参与游戏，培养幼儿的冒险性、自主性、竞争性。

　 二、游戏准备

　1．大转盘(可更换字卡)、汉字卡若干、呼啦圈、平行木。

　2．场地布置。

　 三、游戏方法

　1．分两组进行竞赛。

　2．幼儿先从起跑线出发，拿起呼啦圈后走过平行木，转大转盘，针指着哪个字，幼儿读出来，并组词、造句。例：星――星星――天上的星星亮晶晶。说得又对又好，跑得又快的，奖小礼品。

　 四、游戏评价

　项目

　目标实现程度

　内容适合程度

　活动设计趣味程度

　幼儿的“三性”表现

　存在问题

大转盘大班教案4

　活动目标：

　1、感知8以内的数量与数字的对应关系。

　2、能够取出相应的数量的物体。

　活动准备：

　1、大转盘1个。

　2、幼儿没人8以内的数字卡片与点子卡片1套，笔一支。

　3、幼儿用书第6页。

　活动建议：

　一、导入活动：小鼓响咚咚

　1、教师：请你拿 出自己的点子卡片，数一数有几张。

　2、教师：小鼓响起来!请你用点卡来表示小鼓响了几声。

　3、教师有节奏地2下2下击鼓，幼儿举起4的点卡，教师快速检查。

　二、玩大转盘

　1、教师：这是什么？

　2、教师：大转盘上有什么？请你跟朋友说说，游侠什么东西？每个格子里有多少？

　3、教师：谁会玩这个转盘？

　4、游戏若干次后，请幼儿把用过的卡片放进篮子内。

　三、做游戏“快乐大转盘”

　1、教师：我们来玩“快乐大转盘”的游戏。老师来转转盘，请你说出指针对着的物体数量，指针对着的数量是8的时候，请你往边上移动一个位置。

　2、轮换转动转盘的幼儿，教师换到相应的位置上。

　四、小转盘

　1、使用幼儿用书第6页，引导幼儿把转盘上的东西与中间的数字用线连起来。

　2、幼儿操作，教师巡回指导。

有主灯辅灯，主光源和辅光源，光两个柔光箱是不够得，再加个小的，做底等，按说应该五只灯以上，布灯有很多种，常用的主辅灯加底灯，主灯强一些，辅灯弱一些，你需要买个相机和灯连在一起的引闪接收器，引闪器放在相机上，接收器放在灯上，都有相应的接口，买了就会用，这样你按相机快门等就会同步闪光了，一般把相机的模式调为手动，转盘上的M模式，你好好看看相机的使用说明书相信很多东西都会搞懂的！