求天才小熊猫老师视频里所用的BGM

1 Badrul Khan著，张建伟主译：《E-Learning的发展策略》，北京师范大学出版社，进行中。

2 张建伟著：《远程学习论》，中央电大出版社，进行中。

3 张建伟、孙燕青编译：《教育技术中的心理/认知问题》，北京师范大学出版社，2001出版中。

4 陈琦主编，刘儒德、张建伟副主编：《教育心理学》，高等教育出版社，2001。

5 余胜泉、张建伟：《教育技术基本理论》，高等教育出版社，2001。

6 张建伟：《当代教育技术学研究领域的基本架构》，教育研究，发表中。

7 张建伟、孙燕青：《初中学生的科学观及其与科学发现学习的关系》，心理学报，发表中。

8 张建伟、D J Reid、陈琦：《解释性支持与实验性支持对基于计算机模拟的科学发现学习的影响》，心理科学，发表中。

9 张建伟、孙燕青：《通过问题解决来建构知识－内在条件分析》，教育理论与实践，2001年第11期。

10 张建伟：《从传统教学观到建构性教学观－兼论现代教育技术的使命》，教育理论与实践，2001年第9期，第32－36页。

11 张建伟：《基于模拟式教学及其效果研究回顾》，电化教育研究，2001年第7期，第68－71页。

12 曾兰芳、张建伟、黄荣怀：《从美国教师教育技术标准看中国的教师培训》，中国电化教育，2001年第8期，第10－13页。

13 张建伟、陈琦：《科学发现学习的新近研究》，心理学动态，2001年第4期，289－294页。

14 张建伟、陈琦：《基于计算机模拟的发现学习－学习支持问题》，清华大学教育研究，2001年第2期，第43－48页。

15 张建伟、陈琦：《认知结构的测查方法》，心理科学，2000年第6期，第750－751页。

16 张建伟：《试论基于网络的学习共同体》，中国远程教育，2000年增刊，第52－54。

17 张建伟：《基于问题解决的知识建构》，教育研究，2000年第10期，第58－62页。

18 张建伟：《基于问题式学习》，教育研究与实验，2000年第3期，第55－60页。

19 陈琦、张建伟：《论教育心理学研究方法的改进》，教育研究与实验，2000年第1期，第45－49页。

20 陈琦、张建伟：《基于多媒体的建构性学习环境设计》，北京师范大学学报（社科版），1999年第6期，第47－52页。

21 张建伟：《从教学活动的结构看教学能力的结构》，上海教育科研，1999年第12期，第26－28页。

22 张建伟：《知识的建构》，教育理论与实践，1999年第7期，第48－53页。

23 张建伟、陈琦：《简论建构性学习和教学》，教育研究，1999年第5期，第56－60页。

24 陈琦、张建伟：《基于计算机的有效练习和测评》，中国电化教育，1999年第7期，第14－17页。

25 陈琦、张建伟：《建构主义与教学改革》，教育研究与实验，1998年第3期，第46－50页。

26 张建伟：《概念转变模型及其发展》，心理学动态，1998年第3期，第33－37页。

27 张建伟、陈琦、常原：《通过问题解决来建构复合物理量的初步研究》，学科教育，1998年第3期，第32－35页。

28 陈琦、张建伟：《建构主义学习观要义评析》，华东师范大学学报（教科版），1998年第1期，第61－68页。

29 张建伟、孙燕青：《初中学生的知识观与学习观初步研究》，心理发展与教育，1997年第4期，第11－16页。

30 张建伟：《反思：改进教师教学行为的新思路》，北京师范大学学报（社科版），1997年第4期，第56－62页。

31 陈琦、李敏、张建伟：《整合信息技术于教师培训—关于中师教师准备状况的调查》，心理发展与教育，1996年第4期，第35－40页。

32 张建伟、陈琦：《从认知主义到建构主义》，北京师范大学学报（社科版），1996年第4期，第75－82页。

33 张建伟：《如何实现学校德育的变革》，教育科学研究，1993年第3期。

2013年4月，“天才小熊猫”张建伟辞去工作时，他创作段子的广告收入就已经超过了他此前的薪水;如今，他的报价翻了十倍，达到六位数 。

作为公认的业界第一人，小熊猫有着特殊的工作原则：不保证传播效果，不接受甲方修改意见，只接受打包价格——作为白洱旗下的头牌，客户如果想选他，就必须同时购买其他段子手的转发服务。

“千万不要用猫设置手机解锁密码”是一条典型的“天才小熊猫式段子”：主人公在把玩一台指纹解锁手机时，使用了猫的指纹。当晚，他忘了给手机充电，于是第二天不得不抱着一只猫跑去公司上班。在经历了被地铁拒载、被出租车司机嘲笑、被同事围观的一系列挫折后，噩梦没有结束，由于PPT文件存在手机里，开会时，他不得不在众目睽睽之下，再一次展示用猫爪来解锁的秀逗行为。

其实，这是一条手机广告。但这并不妨碍粉丝在评论里哈哈大笑。最终，它被转发17万次，阅读近亿次。

毫无疑问，这是一次段子手、广告客户、粉丝三赢的经典案例。好像小熊猫灵机一动，就能把事情轻松搞定。

@天才小熊猫对苹果发布会进行了恶搞，基本上突出了发布会的精华部分，大家不妨一看。另外值得一提的是，@天才小熊猫还把罗永浩PS进了发布会现场，让罗老师无辜躺枪 。

天才小熊猫和漫画家王者是同一个人。

2021年7月，曾经在网络上红极一时的知名网红“天才小熊猫”凭借着一个名为“千万不要随便回复网友的评论”的视频再次走红网络，并且带着一个名为“漫画家王者”的称号登上热搜，虽然是一贯的恶搞风格，却让我们在故事最后看到了一个名为坚持的东西。

与此同时，他的作品的连续性也让广大网友看到了“深刻营销”的魅力。

天才小熊猫又双叕火啦

2021年8月，这个B站的“新人”Up主，上传的第一个视频《千万不要随便染头发啊》，播放量就高达800万，全网播放量超过2亿，当日涨粉20万，成为「日涨粉冠军」。同时期，抖音平台也登上热榜，当日抖音平台涨粉破百万。

5个月时间不到，天才小熊猫只发布了5条视频，每条视频播放量都好几百万，B站粉丝数直接冲到了100万，堪称B站“新顶流”。

可能很多B站用户不熟悉他，但其实「天才小熊猫」，是个“古早级别”网红。早在10年前，他就是微博最著名的“搞笑段子手”之一，以脑洞奇大、故事性极强的「图文内容」而出名。