幼儿园舞蹈五大领域是什么大中小班

舞蹈是于三度空间中，以身体为语言，作“心智交流”现象之人体的运动表达艺术。舞蹈教育在健康、语言、社会、科学、艺术等领域，对促进幼儿全面发展有着不可估量的作用。

舞蹈教育儿童发展 促进作用

儿童是祖国的花朵，也是民族的未来和希望。促进幼儿身心的健康成长，为祖国培养合格的建设者和接班人，是每一个教师的责任和义务。幼儿期是人生理迅速发展、心理逐渐形成的重要阶段。应抓紧这一关键时期，对幼儿进行各种教育活动，促进幼儿的全面发展。

少幼儿舞蹈训练是以人体为工具，通过人体动作的语汇，表达一定思想感情的动态艺术。但少儿舞蹈训练有其独有的特性，这些特性是在有利于少儿心理身体成长的前提下，单独针对少儿而特别编排的，动律更为欢快明朗，它包容青少儿的“童心”与“童趣”，蕴含着孩子们对于“真善美”的感受与亲和力。经过研究发现，少儿舞蹈可以发展幼儿的观察力、注意力、记忆力、思维能力，借助身体动作感受和表现音乐的能力。在《幼儿园教育指导纲要（试行）》中把幼儿园的教育内容划分为：健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。舞蹈教育涉及到其中每个方面，对促进幼儿全面发展有着不可估量的作用。

一、舞蹈教育在健康领域对幼儿发展的促进作用

舞蹈教育可以促进幼儿生理健康的发展。由于幼儿的生长特点，所有的技能都处在迅速生长发育阶段，体内新陈代谢旺盛，身体各组织器官的结构和功能，都具有很大的发展潜力，可塑性非常强。体育当然有以上功效，但体育不免带有身体的侧重点：即身体某一部位得到强化，而另有一些地方却得不到明显的锻炼。而从幼儿时期开始进行科学、协调的舞蹈训练，会提高幼儿身体各部分的协调性和灵活性，能促进少儿机体的生长发育，增强孩子们的消化机能，增进食欲，提高运动系统的机能，增加人体肌肉能力，使骨骼变得更加坚固，还可以矫正一些不良习惯导致的形体毛病，如：有的幼儿喜欢内八字走路，导致小腿弯曲，形成X形腿，有的幼儿凹胸，有的习惯于端肩，还有的轻微驼背等不良形态，经过一段时间的舞蹈训练都可以得到有效的纠正。

舞蹈教育还可以促进幼儿心理健康的发展。舞蹈教育可以改善和提高中枢神经的活动能力，舞蹈活动能促进中枢神经及其主导部分大脑皮层的兴奋增强，从而改善神经系统的均衡性和灵活性，提高大脑皮层的分析、综合能力，经过舞蹈训练的孩子就会更加的聪明。实践证明，幼儿舞蹈训练除了能促进孩子们的身体的健康发展，还有利于他们气质、风度、仪表等方面的健康发展。一个各方面都很优秀的孩子，都有仪表、举止端庄得体的特点。这种形体特点，又会使他们自我感觉良好，充满自信心，健康快乐的成长，为他们以后得体地待人接物打下一个基础，还能让人们感受到我们民族的一代新人挺拔向上、大方活泼的形体和开朗美好的气质，有助于培养和提高民族自信心，激发民族自豪感。

二、舞蹈教育在语言领域对幼儿发展的促进作用

舞蹈教育活动较多的采用老师示范，自己模仿的方法。在学习过程中，很多年龄相近的幼儿一起模仿，相互学习，相互讨论。通过相互的讨论，培养了幼儿的动手、动口的能力。在幼儿与教师的交流中，幼儿必须要注意倾听教师的教导，然后准确的表达自己所遇到的问题，对培养幼儿的口头表达能力有一定的意义。在解决问题的过程中，幼儿会变的更加会表达自己的意思，更加乐意与人交谈。比如，幼儿在学习傣族舞蹈《金孔雀轻轻跳》时候，老师首先把傣族舞蹈具有代表性的动作教给孩子，然后创设情境：“一个傣家小女孩穿着一条漂亮的花裙子像美丽的孔雀一样在舞蹈”，教师用优美的语言，生动的描述把大家带到情境中，让孩子充分发挥想象力自己去表现，孩子会根据音乐及自己的想象，加入自己所设计的舞蹈动作来表现，充分发挥舞蹈教育中创新教育的功能，大力发展儿童的想象力和创造力，开发幼儿的潜能。

三、舞蹈教育在社会领域对幼儿发展的促进作用

舞蹈教育是一个集体教育，需要幼儿与教师一起配合，需要幼儿之间相互交流相互学习。幼儿舞蹈常常是群舞的形式表演的，整齐的队形，相同的动作，常常是判断这个舞蹈美感的标志。如果某些幼儿不认真，在动作上出现一些失误，就会影响甚至破坏舞蹈画面的美感。通过舞蹈这种步调一致的训练，久而久之，孩子就会养成一种自觉遵守纪律、主动关心帮助他人、注意集体协作的行为习惯。

幼儿舞蹈还能培养孩子们活泼的个性和坚强的毅力。幼儿，特别是当代独生子女，在家中受到亲人的宠爱，在公众场合可能会有内向害羞、娇气任性的毛病，而舞蹈是当众表演的，这种艺术活动有着现场即时进行人际交流的特点，教师可以利用舞蹈的外向特征，激发学生进行富有表情的表演。通过参加排练、外出演出、集体活动，许多学生克服了性格内向、胆小害羞等不健康的心理。参加艺术活动，开阔了学生的眼界，增强了他们的自信心，培养他们开朗活泼的个性。另一方面，舞蹈又是一门残酷的艺术，在舞蹈训练过程中，有些动作必须付出痛苦和艰辛才能完成。这就需要孩子们具有坚强的意志和吃苦精神。因此，有些比较娇弱的孩子，经过刻苦的训练，他们的毅力得到了充分的磨炼。

孩子们通过参加幼儿舞蹈比赛，可以激发他们的上进心，增强他们的自觉性、自制力、忍耐力；通过参加民族舞蹈的排练，可以帮助幼儿了解我国的民族构成，一些民族的特色，增强其爱家乡、爱祖国的情感。

四、舞蹈教育在科学领域对幼儿发展的促进作用

生活，是舞蹈创作的源泉。少儿舞蹈多是从实际生活中截取，或者是儿童游戏的场景，或者是对童话故事的表现，或者是对各种小动物的模仿。经过舞蹈编排者的大胆创新和夸张的想象，编排出一个又一个新鲜、神秘、纯真、质朴，充满了童真、童趣的幼儿舞蹈。幼儿在学习这些舞蹈时，不知不觉的就将自己融入了舞蹈所创设的情境中。如幼儿舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》，幼儿在学习时会先想象小熊的样子，然后积极的去模仿小熊的样子。又如幼儿舞蹈《动物园真热闹》，幼儿在学习时要注意歌曲中所唱到的每一种动物，注意其最具代表性的动作和特征。少儿舞蹈《采蘑菇的小姑娘》，其中的动作就是小姑娘采蘑菇的真实再现，幼儿在学习时就沉浸在采蘑菇的场景中。再如,在少儿在学习舞蹈《小猴炒瓜》《淘气的小鸭》《小孔雀》《勤劳的小蜜蜂》等的过程中,都需要老师注意采用富有感染力的示范动作和生动形象的语言提示讲解, 使少儿在欣赏老师的示范动作时观察、注意、记忆各种动物动作的规律特点。同时, 在老师的启发下, 引导孩子联想自己所见过的小猴、小鸭、孔雀、蜜蜂的形象, 然后经过反复的亲身实践练习,从对各种动物的基本动作的掌握提高了模仿能力, 再经过少儿思维想象和再创造的过程, 到少儿对各种动物动作与情感体验后对生动的动物形象的创造。因此,少儿舞蹈不仅是对少儿理想与情操的熏陶, 也是对他们智力与创造力的有效开发。

五、舞蹈教育在艺术领域对幼儿发展的促进作用

舞蹈教育本身就是音乐教育的一个组成部分，通过音乐活动可以对幼儿进行情感教育，陶冶幼儿的情感和品格。舞蹈训练通过协调人体的动作、表情、姿态、情感内心体验等方面，为孩子们创设了一个富于童趣的审美欣赏与审美创造空间。舞蹈教育在其过程中，以它独到的寓教于乐的方式，潜移默化的使孩子们习惯于热爱世界上一切美好的东西，憎厌一切假、恶、丑的行径。通过舞蹈这种表现形式来来认识缤纷的世界，表达对世界的爱，认识世界上的真善美，从而培养幼儿感受美、欣赏美、追求美的能力。长期以来，在我们民族传统的儿童教育观念中，往往片面地强调使孩子们“乖”、“听话”、“静”，而不大注意培养儿童的动态美感和动作美造型能力。因此，舞蹈这种美育教育方式有助于幼儿形成形体美、举止美、行为美、人格美，使幼儿形成内外美的统一。舞蹈教育是美育教育中最直观、最形象的教育，可以通过广泛的舞蹈教育，培养和不断提高幼儿的审美意识和审美能力。

舞蹈教育作为幼儿园日常教育的一个重要部分，对儿童的发展起着不可估量的作用。经过儿童舞蹈的学习，儿童获得了基础的舞蹈知识，锻炼出身体的柔韧度、平衡力、协调力，使儿童的体质得到增强，同时，儿童的注意力、模仿力、表演能力、逻辑思维能力等等学习能力也得到大大增强。并且，儿童的艺术潜能得到开发，形态以及气质得到改善。在学习过程中培养了儿童与他人交往的能力，培养了自尊心，自信心。因此，通过少儿舞蹈的学习，儿童的学习能力得到大大提高，使得儿童在其他课程知识的学习也变得轻松、容易。

金色梯田幼儿园推荐

　　形式多样，混合起来，分一下就好！

　　（1） 甲：尊敬的各位领导、各位来宾

　　乙：亲爱的老师们、同学们！

　　合：大家好!

　　甲：送去五月的芬芳

　　乙：迎来六月的时光

　　甲：我们的心像怒放的花朵

　　乙：荡起一片欢乐的海洋!

　　甲：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。

　　乙：六月，有童年的沃土，有童年的太阳。

　　甲：六月，是一支歌，一支幸福的歌

　　乙：同学们，我们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日——

　　合：“六一”儿童节!

　　甲：尽管，我们只是一棵幼苗 ，但我们骄傲地生活在父母的怀抱。

　　乙：尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。

　　甲：在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声——

　　合：谢谢你们，爸爸妈妈!谢谢你们，辛勤的老师!

　　甲：XXX完全小学庆祝六一儿童节文艺演出现在开始。

　　乙：首先，由领导致开幕词。

　　甲：同学们，此时此刻我的心情无比激动，因为今天是我们少年儿童自己的节日。

　　乙：今天是个开心的日子，就让开心的锣鼓敲起来，让火火的歌谣唱起来，让欢快的舞蹈跳起来。

　　甲：请欣赏舞蹈《触电》 表演者：六一班

　　甲：童年是一支歌，跳跃着美妙的音符

　　乙：童年是一首诗，充满了幻想和憧憬

　　甲：童年是一幅画，稚嫩的画笔描绘出眼里的多姿世界。

　　乙：童年是七彩衣，正躲在我们各式各样的花衣裳里向我们微笑

　　甲：请欣赏舞蹈《歌声与微笑》 表演者：OO小学学前班

　　甲：六月，是童年的摇篮;六月，是童年的梦乡

　　乙：六月，有童年的沃土;六月，有童年的太阳

　　甲：六一，是我们大家的节日，我们为它增添光彩

　　乙：请欣赏舞蹈《快乐宝贝》 表演者：XXX小学二年级

　　甲：新世纪的太阳是我们的，

　　乙：新世纪的鲜花是我们的。

　　甲：托起梦想，让她闪亮在未来的天宇。

　　乙：踏响大地，让童心乘着春风飞行。

　　甲：成长在祖国的怀抱里，我们格外幸福，

　　乙：成长在党的阳光下，我们朝气蓬勃。

　　甲：请欣赏舞蹈《绿光》 表演者：五一班

　　甲：有了泥土，嫩芽才会长大，有了阳光，花儿才能盛开，我们“小花朵”的成长，离不开祖国妈妈的呵护。请欣赏《兰花草》。由XXX小学学前大班表演。

　　乙：祖国妈妈，您是我们的骄傲，您是我们的自豪，我们要为您歌唱，为您欢呼!

　　甲：在这里我们祝愿祖国繁荣昌盛、美丽富强

　　乙：：请欣赏舞蹈《美好祝福》 表演者：王楼小学二年级

　　甲：,"敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野,天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊

　　乙："敕勒川",是一首古代诗人赞美内蒙古大草原的不朽诗篇

　　甲：每当读起它,我就会联想起白云,蓝天,敖包,淡紫色的无忘我花,连绵不尽的山川和那一望无垠的草原

　　乙：请欣赏舞蹈《草原牧歌》 表演者：王楼小学一年级

　　甲：在美丽的大草原上，边放牧边高歌，真是一种享受啊。

　　乙：是啊，那里有羊，有马，好多动物，我最喜欢动物了。

　　甲：你最喜欢什么动物

　　乙：我最喜欢的动物是猫。

　　甲：太好了，今天XXX小学学前小班的小朋友想送你一只《波斯猫》。

　　甲：春天，给了我们太多的希望、遐想和生命的蓬勃。

　　乙：春天，给了我们太多生活的烂漫和欣赏的丰富;

　　甲：春天那蜂飞蝶舞的景象，给了我们太多快乐的享受和人生的追求。

　　乙：请欣赏舞蹈《嘀哩嘀哩》 表演者：OO小学二年级

　　甲：人们赞美小草是因为它有顽强的生命力

　　乙：人们赞美小草是因为用自己星星点点的绿色，织成了一块块绿茵茵的地毯

　　甲：人们赞美小草是因为你从不炫耀自己的美,却把自己的美无私的奉献给大地母亲

　　乙：我们愿化做小草，用自己的点点绿色，编织出祖国美丽的画卷。

　　甲：请欣赏舞蹈《青青河边草》 表演者：XXX小学一年级。

　　甲：教师的工作是平凡而又伟大神圣的。

　　乙：他们更多的是燃烧自己照亮别人。

　　甲：教师是铺路石，是阶梯，是太阳底下最光辉的职业

　　乙：虽然老师不是耀眼的明星，但老师是我们心中永远的supper star

　　甲：请欣赏舞蹈《supper star》 表演者：XXX小学三二班。

　　乙：请欣赏由六一班同学表演的《感恩的心》。

　　甲：哎呀!

　　乙：你怎么了

　　甲：没怎么呀，我说的是五二班表演的舞蹈《哎呀》，请欣赏。

　　乙：四二班的同学也不示弱，他们也带来了舞蹈《哎呀》， 请欣赏。

　　甲：我们曾经做过多少有意思的游戏呀，你们知道四一班的同学给我们带来了什么游戏吗

　　乙：请同学们欣赏由四一班同学演出的歌伴舞《野蛮游戏》。

　　甲：我们同学之间应该友好相处，千万别做野蛮游戏呦，很危险的，我们还是来欣赏由六二班同学表演的《三十六计》吧。

　　乙：接下来请同学欣赏舞蹈《咚吧拉》，表演者 三一班同学。

　　甲：下面的节目是由校园一年级的小朋友表演的《铃儿响叮当》。

　　乙：时间总是过得特别快。

　　甲：是啊，我们已经在这度过了六个春秋了。

　　乙：为庆祝我们在母校的最后一个六一儿童节，最后请欣赏由四一班同学表演的三句半――

　　合：《庆六一》

　　甲：新世纪的太阳是我们的，

　　乙：新世纪的鲜花是我们的。

　　甲：托起金星，让她闪亮在未来的大门

　　乙：踏响大地，让童心乘着春风飞行。

　　甲：成长在祖国的怀抱里，我们格外幸福，

　　乙：成长在党的阳光下，我们朝气蓬勃。

　　合：我们是祖国的春天，我们是祖国的希望。

　　甲：衷心感谢党和政府对教育事业的关心和重视;

　　乙：衷心感谢社会各界对教育事业的支持和帮助。

　　甲：衷心感谢老师和家长对我们的辛勤教育和培养。

　　乙：XXX完全小学庆祝六一儿童节文艺演出到此结束。

　　甲：谢谢同学们的精彩表演。

　　合：祝同学们――节日快乐，祝老师们身体健康，工作顺利

　　（2）“六一”文艺演出串词

　　甲：各位领导，各位老师，各位家长

　　乙：同学们

　　齐：大家好！

　　甲：当鲜红的太阳跃上地平线

　　乙：我们又迎来了新的一天

　　甲：教室里，操场上，活泼的是我们孩童的天真。

　　乙：阳光下，绿荫里，收集的是我们童年的欢笑。

　　甲：这是多么快乐的一天啊

　　乙：因为今天是全世界少年儿童共同的节日！

　　甲：在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：

　　齐：全世界的小伙伴们节日快乐！

　　乙：福禄小学庆“六一”文艺演出

　　齐：现在开始！

　　节目一、二：大合唱《中国少年先锋队队歌》和《疼爱妈妈》

　　甲：首先，请欣赏校园合唱队给大家带来的两首歌《中国少年先锋队队歌》和《疼爱妈妈》乙：在他们的中间，你会发现一个令人难忘的身影哦！一起来看看。

　　节目三：舞蹈《小红帽》

　　甲：感谢合唱队的同学给我们带来的精彩表演。

　　乙：同学们一定知道《小红帽》这个童话故事吧，这个故事描述的是：一个的又可爱，又乖巧小姑娘小红帽，在给外婆送点心的一路上发生的故事。请听黎师师、唐悦等几位同学为我们带来的舞蹈《小红帽》。

　　节目四：五（一）班：舞蹈《拉拉爱》

　　甲：有一群阳光女孩，她们用自己的舞姿诠释着现代人的生活

　　乙：下面请欣赏五（一）班表演的舞蹈《拉拉爱》。

　　节目五：舞蹈《洗手帕》

　　甲：手帕脏了就该洗，小朋友，你们会洗手帕了吗？请欣赏二村小学幼儿园小朋友的舞蹈《洗手帕》

　　节目六：舞蹈《吹泡泡》

　　乙：刚才的小朋友真勤快啊，他们都会自己洗手帕了。我们中心校的小朋友可调皮多了。他们还在吹泡泡呢！一起来看看。

　　节目七：合唱《采山》

　　甲：同学们，今天的真可谓是多彩纷呈啊，刚才我们欣赏了大合唱，下面要欣赏的是二年级的快乐小女生组合小合唱《采山》。掌声有请她们上台

　　节目八：表演唱《我是小音乐家》

　　乙：刚才的小合唱好精彩，接下来的这个表演更精彩。同学们，你们想不想快点欣赏啊（观众说想）大声点（观众再说想）好，掌声有请三年级的同学。他们带给我们的是表演唱《我是小音乐家》

　　节目九：舞蹈《轻轻地告诉你》

　　甲：同学们，我们每个人都有很多秘密。下面我们一起来听听七村二年级小朋友《轻轻地告诉你》的秘密。

　　节目十：舞蹈《野菊花》

　　乙：在静静的小山坡上，盛开着一朵野菊花。它高贵而典雅。请欣赏三年级舞蹈《野菊花》

　　节目十一：舞蹈《小松树》

　　甲：小松树，风里站着笑，雪里不弯腰。青青小松树，身体真正好。

　　乙：小松树挺拔、顽强，勇敢地与风雪搏斗。

　　甲：我们小朋友也要像小松树一样不怕困难，茁壮成长。

　　乙：请欣赏七村幼儿园的舞蹈《小松树》，

　　节目十二：舞蹈《小螺号》

　　男：我们是跨越新世纪的先锋队员。

　　女：我们准备着：为共产主义事业而奋斗！

　　男：我们时刻准备着，只等吹响那冲锋的号角。

　　女：请欣赏七村三年级表演的舞蹈《小螺号》

　　节目十三：舞蹈《爱的奉献》

　　甲：让我们作出爱的奉献

　　乙：让我们发出心的呼唤

　　甲：请欣赏舞蹈《爱的奉献》

　　节目十四：合唱《同一首歌》

　　甲：我们生活在同一块蓝天下

　　乙：我们都共同拥有一个祖国妈妈

　　甲：同样的渴望，同样的追求，同样的感受唱《同一首歌》

　　节目十五：合唱《每当我走过老师窗前》

　　甲：老师是辛勤的的园丁，是奉献的红烛，默默地、无私地为教育事业奉献一生。

　　乙：我们赞美，我们吟唱，一首歌曲寄托我们的满腔敬意！

　　甲：请听二村三年级的合唱《每当我走过老师窗前》。

　　节目十六：舞蹈《BE BE WORD》

　　甲：现代人有着现代人的魅力

　　乙：现代人有着现代人的自信

　　甲：现代人更有着现代人的节奏

　　乙：请欣赏五（二）班给大家带来的现代舞《BE BE WORD》

　　节目十七：舞蹈《金孔雀》

　　甲：三国时，孔雀东南飞。他们飞呀飞呀，飞到了这里，今天来为我们庆祝六一来了。

　　乙：看，他们来了。请欣赏 二年级的舞蹈《金孔雀》

　　节目十八：舞蹈《小海军》

　　甲：我是小海军，开着小炮艇，不怕风，不怕浪，勇敢向前进,

　　乙：看，那边正有一群英姿飒爽的小海军向我们走来。请欣赏幼儿园舞蹈《小海军》

　　节目十九：舞蹈《虹彩妹妹》

　　乙：夏天正慢慢向我们走来。看，在这片绿地上，虹彩妹妹们正在歌唱，正在跳舞，她们跳得多欢啊，请欣赏七村四年级的舞蹈《虹彩妹妹》

　　节目二十：合唱《和你一样》

　　甲：我们都一样，一样的坚强，一样的青春焕发着金**的光芒，

　　乙：哪怕会受伤，哪怕有风浪，风雨之后才会有彩色阳光，

　　甲：我们都一样，都和你一样，一样的善良，一样为需要的人打造一个天堂，

　　乙：歌声是翅膀，唱出了希望，所有的付出只因爱的力量，我们和你一样。

　　甲：下面请欣赏由五（一）班带来的合唱——《和你一样》

　　节目二十一：课本剧《夏夜多美》

　　甲:彩蝶纷飞，花香阵阵，春天的草地上，我们把歌声唱响。

　　乙:阳光明媚，白云朵朵，夏日的池塘里，我们把笑声打捞。

　　甲:下面请欣赏一年级小朋友给我们带来的课本剧《夏夜多美》

　　节目二十二：舞蹈《种太阳》

　　甲：我有一个美丽的愿望，长大以后能播种太阳，一个送给南级，一个送给北冰洋。

　　乙：让世界每个角落都会变得温暖而又明亮。

　　男：请欣赏幼儿园小朋友表演的舞蹈《种太阳》。

　　节目二十三：舞蹈《可爱的小明星》

　　甲：成为明星是我们很多人的渴望。

　　乙：从现在起，你、我都是明星，都是些可爱的小明星

　　甲：请欣赏舞蹈《可爱的小明星》

　　节目二十四：舞蹈《小竹排》

　　甲：小竹排，顺水流，鸟儿唱，鱼儿游，两岸树木密，禾苗绿油油……

　　乙：下面请欣赏二年级舞蹈《小竹排》

　　节目二十五：舞蹈《DA DA DA》

　　甲：在我们学校里，有很多同学，她们歌声甜美，舞姿亮丽，

　　乙：曹凤林和她的好朋友就是这样的位同学，下面我们就来欣赏由她们带来的舞蹈《da da da》

　　节目二十六：手语《感恩的心》

　　甲：感谢养育我们的父母

　　乙：感谢教育我们的老师

　　甲：滴水之恩当涌泉相报，让我们都拥有一颗感恩的心

　　乙：请欣赏六（二）唐慧琳、杨敏几位同学的手语表演《感恩的心》

　　节目二十七：舞蹈《哎呀呀》

　　甲：六（二）的同学真是多才多艺啊，

　　乙：说起六（二）班，我就会想起一个名字，

　　甲：什么名字啊

　　乙：陈达容啊

　　甲：哦，她们的班长啊！她今天会给我们带来什么精彩表演呢？

　　乙：她今天和她的同学给我们带来的是舞蹈《哎呀呀》。掌声有请。

　　主持词结束语：

　　(甲)六月是童年的摇篮，是童年的故乡

　　(乙)六月有童年的沃土，有童年的太阳

　　(甲)在这个属于我们自己的节日，

　　（合）让我们代表全体同学向辛勤工作的辅导员和老师们表示深深的感谢

　　(乙)我们将会用智慧与热情的种子，

　　(甲)用稚嫩的双手和五彩的画笔

　　(合)共同描绘福禄小学美丽的明天。

　　(乙)福禄小学第2009年六一儿童节文艺汇演到此结束，请丁主任组织同学有序退场。

因为这个7岁小女孩身上那种热爱生活、热爱生命的精神触动了无数网友的内心。小女孩并不是健康的普通女孩，而是身患狼疮性脂膜炎，疾病从小就缠绕着女孩，但是女孩很乐观，并没有就这样放弃自己的一生，反而用跳舞的方式尽力活出最美好的自己，让自己的腿能够继续完整下去。小女孩的名字叫做小峻熙，跳舞是她热爱生活、乐观向上的勇气，这也是小俊熙感动网友的点。

1人间一道亮丽的风景之小俊熙

七岁的年纪，懵懂的时期，天真无邪健健康康成长的孩子们在花一般的年纪茁壮成长。然而小俊熙从一开始就是不同的，两岁的时候就被检查出来狼疮性脂膜炎，七岁的时候病魔已经开始侵害小俊熙的左腿，小俊熙的左腿在病情的恶化之下逐渐开始萎缩变形。但是小俊熙却做出了让人惊叹的举动，小俊熙没有哭泣，没有埋怨，而是通过不断跳舞来锻炼自己的双腿。

小俊熙在奶奶的参与之下喜欢上了跳舞，看到村里的人舞动着跳广场舞，小俊熙很快就学会一些简单的动作，之后将这些跳舞的片段拍摄成小视频的形式发布到了网络上。镜头里的小姑娘明明身患严重的疾病，但是在视频中却是两眼弯弯的模样，小俊熙古灵精怪，活泼好动，每天都会舞动舞蹈。在镜头前我们看到了一个燃烧着青春和热情的生命，仿佛是一缕柔光，温暖照进每个人的胸膛。

2热爱生活、永不放弃

小俊熙曾在镜头前说过自己跳舞的原因，她说：“我喜欢跳舞，跳舞会锻炼我的腿，让我的腿不再萎缩。”小俊熙热爱跳舞，这是她对生活的一种态度，从小患病让家人不堪重负，本以为会活在阴霾下的小女孩却微笑着告诉众人：她喜欢跳舞，她想要双腿能够自如行动。这是小俊熙的愿望，也是无数网友深切的期盼，小俊熙的热情就是让无数人感动的事情，这样的女孩子值得岁月温柔以待。