熊孩子看马戏吹泡泡是哪一集

熊孩子看马戏吹泡泡是《熊出没》第二季的第二十一集。这一集讲述了熊大和熊二意外地闯进了一个马戏团，他们看到了精彩的表演和各种特技，非常兴奋。在表演结束后，他们还在园区里玩耍，熊二发现了一个吹泡泡的工具，于是他和熊大开始尝试吹泡泡。他们吹出了各种形状和大小的泡泡，非常开心。但是他们不小心吹破了一个巨大的气球，引起了马戏团团长的不满。最后，在团长的帮助下，熊大和熊二学会了如何正确地吹泡泡，并成功地表演了一场精彩的吹泡泡秀。这一集充满了欢乐和惊喜，让人们感受到了友谊和合作的力量。

吹泡泡溶液配方大集合吹泡泡溶液最佳配方：2份洗涤剂，6份水和1~4份的甘油。

肥皂水的调配会影响吹泡泡的效果。一般，以二份洗碗精加6份水调出的肥皂水即可使用。若欲使泡泡持久，则配方改为2份洗碗精加6份水及1至4份的甘油。

我先把甘油倒了一点到水里，再倒了些洗衣粉，飞快地搅拌······，洗洁精（洗衣粉）加水后放入少许食盐，或者甘油，就成泡泡水了

沫浴露+水+蜂蜜

可以试一下

方法一：

胶水+洗洁净+水，比例是1：2：3

方法二：

肥皂，热水，彩色墨水(增加色彩）

把一份液体香皂、1份甘油、6份水搅在一起，自制成泡泡水

日常生活中，有很多材料可以做成吹泡泡用的水，例如：把肥皂切碎溶於水中，也可以用洗碗精或洗发精加水。经由实验证明，将浓度比较高的肥皂水、洗碗精和洗发精三种溶液加在一起，可以让吹出来的泡泡较持久，不易破掉。另外一个方法是：在肥皂水里加入一小匙的砂糖或少许的茶叶，放在阴暗处过夜后，就会发现这种肥皂水吹出来的泡泡颜色不但鲜艳，而且比较不容易破裂。

　　找出之前一起拍过的很多照片和短视频，还找一些朋友录了“嫁给他吧”这样的视频，录一段独白，然后就是制作了。

求婚视频制作之：选一段音乐

　　不要选歌曲，不要选歌曲，不要选歌曲!重要的事情说三遍，因为歌曲的歌词会分散注意力。之后按照时间，把各种素材不管是视频还是不管三七二十一的铺上去。 

求婚视频制作：剪辑处理

　　挑选，该删除的删除;视频处理，该剪切的剪切。出来的时候不要用一样的时间，不然会让人感觉自己看的不是一个求婚视频，而是一个PPT。

求婚视频制作：精剪调整

　　理解音乐，选定音乐高潮的节点(催人泪下的那个音乐点上);调节前后素材的时间长短，把感情发展具有经典意义的和视频，调整到那个点上去：煽情啊!如果还想锦上添花，找专业点的朋友帮忙：加点字幕，加点转场特效。

求婚视频制作：单独录一段求婚誓言

　　对着镜头，手捧礼物，没有钻石，鲜花亦可：别怕自己傻逼样，男人一生总得做几件傻但是值得骄傲的事。至于说什么话：诚恳，诚恳，诚恳。千万背熟台词，千万别看提示版：诚意，从内心发出的声音，难道需要看提示板

　　最后一个忠告：态度比质量重要，内容比酷炫重要，诚意比文案重要。祝：求婚成功!

　作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢？以下是我帮大家整理的《吹泡泡》小班游戏教案（通用9篇），欢迎大家分享！

《吹泡泡》小班游戏教案 篇1

　活动目标：

　1、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美。

　2、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力。

　3、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。

　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

　主要形式：

　集体

　课时安排：

　一课时，30分钟

　重点难点 重点：

　感受游戏的快乐 难点：掌握游戏的玩法

　活动准备：

　泡泡水，幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验

　活动流程：

　一、开始部分

　开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。

　教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。

　二、基础部分

　引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。

　教幼儿游戏的儿歌。

　吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。

　讲解游戏规则。当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。

　引导幼儿边念儿歌边玩游戏

　三、结束部分：

　引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉？

　教学反思：

　游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

《吹泡泡》小班游戏教案 篇2

　活动目标：

　1、学习与同伴手拉手，按照儿歌的节奏向圆心和圆外走。

　2、借助标记、周围同伴的位置等为参照物，快速站圆圈。

　3、在游戏中体验吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣。

　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　活动准备：

　吹泡泡用的肥皂水和泡泡枪、一块有圆圈的场地。

　活动过程：

　一、玩游戏：吹泡泡、追泡泡。

　（1）教师出示肥皂水和泡泡枪，引起幼儿兴趣。

　（2）交代游戏要求，提醒小朋友追泡泡的时候要当心，不能撞在一起。告诉幼儿老师会在这里吹泡泡，也会在那里吹泡泡，小朋友要到不同的地方追泡泡。

　（3）教师吹泡泡，幼儿玩追泡泡的游戏。

　二、游戏"吹泡泡"

　（1）教师：今天，我们班级也有很多调皮的泡泡，它们还会连在一起变成大泡泡呢！这些大泡泡，一会儿变大，一会儿变小很好玩，你们想不想试试？

　（2）交代幼儿名称以及玩法：你们都是我吹出的泡泡，现在你们这些泡泡要连在一起变成一个大泡泡。我们一起念儿歌，让泡泡变大、变小。当听到老师说："皮球回来了！"小朋友找圆圈，然后快速站到圆圈上。

　（3）引导幼儿玩游戏，边用语言提示幼儿：吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡……提示，变成大泡泡的时候，泡泡不能破，不能漏气，要是漏气了，这个大的泡泡就没有了，吹小泡泡的时候不能挤在一起……游戏进行1——2次。

　（4）表扬快速回到圆圈上的幼儿，并提问：这些小朋友为什么能够快速回到圆圈上呢？开展游戏1——2次。鼓励小朋友和教师一起念吹泡泡的儿歌。

　三、放松活动：小孩，小孩真爱玩。

　活动前，老师提醒小朋友：老师请小朋友摸什么，小朋友只能摸以下就快快跑回来。活动结束后，表扬快速回来，而且不撞到别人的小朋友。

　教学反思

　活动一开始我做了简单的吹泡泡的安全提示，让幼儿注意几个不安全的因素，然后引导请幼儿猜测吹出来的泡泡像什么？从而丰富孩子的想象力。我让孩子们带上泡泡水来到护外玩吹泡泡，启发幼儿观察吹出的泡泡在阳光下是什么样子的。在吹的过程中，孩子们总是跑来告诉我泡泡飞到天上去了。在游戏中，孩子们能够通过亲身体验中去学习、探索和发现。在亲自操作的过程中获得成功的满足和喜悦，进而形成新的学习动机和愿望。在体验活动中孩子们获得了活泼、大方，乐意交往，善于合作等终身受益的个性品质。他们尽情地运用多种感官充分体验，获得了善于观察，勤于思考，乐于实践，勇于创新等终身有益的学习品质。他们不断体验快乐和成就，实现自我价值的过程中保持着对科学探究的浓厚兴趣，和强烈的求知欲，获得了对生活、对学习、对社会的积极的情感态度，构建完美人格。

　小百科：泡泡，泛指某些液体内部空气散发，鼓起的圆形或者半圆、椭圆形的汽泡等等。

《吹泡泡》小班游戏教案 篇3

　设计思路：

　户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦！”孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧！

　活动目标：

　①、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美。

　②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力。

　③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。

　④、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　⑤、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　活动准备：

　①、泡泡水

　②、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。

　活动过程：

　①、开始部分

　开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。

　教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。

　②、基础部分

　引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。

　教幼儿游戏的儿歌。

　吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。

　讲解游戏规则。

　当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。

　引导幼儿边念儿歌边玩游戏。

　③、结束部分：

　引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉？

　活动反思：

　本次活动是体育活动，通过玩泡泡发展幼儿的观察能力和想象能力。一开始，我是出示让幼儿仔细观察泡泡的形状、颜色，从而激发幼儿对这节活动产生兴趣。教师示范吹泡泡的过程中，调动孩子们对活动的兴趣及参与的积极性，孩子们高兴地连跳带说使劲拍手，有的幼儿还说："老师我拍的好不好。" "真好，你真棒。"

《吹泡泡》小班游戏教案 篇4

　活动目标

　练习按节奏的走圆圈和按信号变换动作，首位的要求是把握节奏感，随着宝宝对动作与儿歌的不断熟悉，可以加快节奏，还可以随时变换指令，考验宝宝的反应与执行能力。在游戏过程中增进幼儿之间的情感交流，增进友谊。

　教学重点、难点

　重点：让幼儿熟记吹泡泡的儿歌跟动作；在做动作的时候强调慢慢走，慢慢蹲，手之间不要用力的拉；让幼儿在表演的时候感受到快乐。

　难点：动作的时候力求整齐协调。

　活动准备

　“吹泡泡”的儿歌 ， “手拉手儿走走”的音乐。

　活动过程：

　先温习老师以前教过的儿歌“手拉手儿走走”。然后让小朋友自己组织围成两个大圆圈，边唱儿歌边表演动作。最后讲解新的游戏：“吹泡泡”。组织三个幼儿跟手拉手成圆圈，并沿一致方向慢慢走动。老师教念儿歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹出一个小泡泡”，（手拉圆圈往中间走）“吹泡泡……、吹出一个大泡泡”（手拉手往后退成一个大圆圈），“泡泡飞低了，泡泡飞高了，嘭，泡泡吹破了，变成许多小泡泡”……

　教学反思

　1、这个活动室我自己在亲子乐园的读书上偶尔看见的，觉得挺适合老师跟孩子一起完成。如果有爸爸妈妈的参与氛围会更加愉悦，或则在有亲子活动的时候，很多个家庭做这个游戏效果也会很棒。

　2、我与学生一起做这个游戏的时候，教学形式上有点生硬，如果在教学前先可以给孩子播放一段生动的音乐观看一段类似的视频，那孩子们的热情会一下子调动起来，只是我们学校的条件太有限。

　3、在这个活动中，幼儿都参与了游戏， 孩子们在与老师跟同伴之间的互动中掌握了游戏的技巧，增进了友情。

　4、在游戏中，我慢慢走出来，放手在一旁观看孩子们自己活动。由此游戏活动联想到“手拉手儿走走”的游戏，在教学的时候我是先完成的这个游戏活动，再教新的游戏。

　5，、孩子们在活动中把自己扮成了许多小泡泡，感觉很开心，愉快。看到他们高兴我也很开心。

　活动设计背景

　为了激发幼儿对小游戏的学习热情，促进孩子之间情感交流，考验宝宝的应变能力与协调能力，设计了此活动。在游戏中感受圆圈可以变大变小变高变矮的魅力。

　小百科：吹泡泡，是一种儿童玩的游戏。是一种很流行的游戏。玩这种游戏的通常是小孩子。

《吹泡泡》小班游戏教案 篇5

　《吹泡泡》是一首充满童趣的儿童歌曲，在欢快的音乐旋律中，与同伴一起体验吹泡泡的快乐心情，特别是乐句“咦？泡泡不见了！”更能体现歌曲所带来的趣味性。

　“吹泡泡”游戏设计中，通过主动探索游戏规则，在过程中体现幼儿主动学习，运用道具“纱巾”吹泡泡的方法，感受泡泡吹起时带来的那份惊喜。

　活动目标

　1．跟随音乐，结伴做“吹泡泡”的游戏，表现出歌曲的趣味性。

　2．在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

　3．使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　4．探索、发现生活中的多样性及特征。

　5．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　重点难点

　1、探索运用道具“纱巾”吹泡泡的方法。

　2、在音乐游戏中，感受合作游戏的快乐。

　活动准备

　材料：纱巾、CD、VCD、肥皂水、吸管、汉字卡片“吹”“泡泡”“大”“小”、幼儿用书

　活动过程

　一、玩吹泡泡，丰富幼儿“吹泡泡”的经验。

　1、师：你们刚才玩的是什么？泡泡有大也有小，泡泡怎么样的呢？

　2、师出示汉字卡“吹”“泡泡”“大”“小”让幼儿先认字再猜字宝宝，并进行引导。

　3、师指出字卡用儿歌语言帮助幼儿 总结回答。

　二、熟悉歌曲旋律，探索歌曲内容的相关动作。

　1、师示范唱歌曲，幼儿轻唱歌曲。

　2、出示纱巾，师幼探讨运用纱巾吹泡泡游戏的方法，请幼儿积极大胆地想象动作。

　三、根据歌曲创编动作。

　1、师：我们怎么来唱着歌做动作呢？

　四、讨论游戏规则。

　师；我们有纱巾，这个游戏怎么玩呢？（如果幼儿能力较强，师可让幼儿思考“怎么用纱巾来玩吹泡泡游戏”。如果幼儿探索的经验较少，教师可给幼儿欣赏VCD，请幼儿观察方法，在抛起时，先用语言提示，再逐步退出，鼓励幼儿倾听音乐，教师要让个别幼儿示范动作，其他幼儿有初步的印象后再尝试，教师在此环节练习三遍是基础次数使幼儿熟悉动作与歌曲。）

　五、完整游戏， 总结游戏的方法。

　师；我们一起边唱边玩游戏，看谁能把泡泡吹到朋友那里。

　教学反思

　这节课的目标明确，课堂气氛活跃，孩子乐意参与。都能够把吹泡泡的那种喜悦之情溢出言表，不足的是做游戏时，孩子常规过于混乱，老师应该在游戏前把游戏规则表达强调清楚。

《吹泡泡》小班游戏教案 篇6

　设计意图：

　在日常活动中，我发现孩子们对"吹泡泡"的体育游戏非常感兴趣，常常会自主地手拉手玩起来，于是我想到根据小班幼儿爱唱、爱跳、爱模仿、好表现的特点，结合已有经验，组织玩"吹泡泡"的音乐游戏。

　（活动前，为了能让孩子们在本次活动中达到边唱歌边愉快玩游戏的目标，我事先教孩子们欣赏学唱了"吹泡泡"歌曲。）

　活动目标：

　1、通过观察"泡泡"能用肢体动作模仿出"泡泡"的特征，同时区别大小、高低。

　2、在游戏中，理解、熟悉歌曲，能按规则游戏。

　3、感受与同伴一起游戏的快乐。

　4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　活动准备：

　1、学过"吹泡泡"歌曲。

　2、已有玩体育游戏"吹泡泡"的经验。

　3、吹泡泡玩具，吹泡泡歌曲碟片。

　活动过程：

　1、观察"吹泡泡"学习用肢体动作模仿泡泡特征。

　2、熟悉歌曲，边唱边做自编动作歌表演。

　3、学习按规则与同伴一起愉快游戏。

　详细教案：

　一、观察老师"吹泡泡"学习用肢体动作模仿"吹泡泡"

　1、观察泡泡用语言描述泡泡特征。

　师：今天老师带来了一个有趣的玩具，看看它能干什麽，边说边吹出一连串大小不同的泡泡。

　师：（根据孩子们的回答引导）原来是吹泡泡的，我再吹吹泡泡，你们看看泡泡是什么形状、什么样子的？后来都哪去了？能捉住吗？

　幼：圆圆的，有的大，有的小，有高，有低，飞呀飞，不见了，捉不住……

　师：（分别提问幼儿回答，再边小结边做出相应动作）圆圆的，有好看的颜色，有的大，有的小，有高，有低，飘飘悠悠，飞呀飞，不见了，捉不住……

　2、鼓励幼儿试用肢体动作模仿"吹泡泡"

　师：你们想吹泡泡吗？试做出"吹"的动作，尽量与别人做的不一样；再表现一下大泡泡、小泡泡，高泡泡、低泡泡的动作；模仿泡泡飞起来，大胆、自由做；试做泡泡不见了、破了的动作。待会儿我们请做的最好，最像的宝宝来玩吹泡泡游戏。

　师：请出参与热情、做得好的宝宝来玩吹泡泡玩具。同时轻声播放吹泡泡歌曲旋律，其他孩子自由表演。

　二、唱"吹泡泡"歌曲，做歌表演，理解、熟悉歌曲

　1、师：我们一起把刚才"吹泡泡"的事用歌曲唱出来吧！（师幼一起边拍手边清唱歌曲）；2．师：下来我们听音乐，边唱边用自己喜欢的动作表演一下歌曲吧。（引导幼儿边唱边做歌表演）

　三、玩"吹泡泡"音乐游戏

　1、利用"串泡泡"游戏先请部分幼儿来示范做"吹泡泡"游戏，学习游戏规则

　师：我们来玩一个"串泡泡"游戏，小朋友每人做一个漂亮的泡泡，老师要串起一串泡泡集体做游戏。（在串泡泡时要求被老师摸到头的幼儿先像开火车一样一个接一个站好，然后和老师一起手拉手站成圆圈）

　师：讲游戏规则和孩子们一起游戏——孩子们先在圆圈上边唱边做"吹"的动作，然后手拉手退成大圆圈（表示大泡泡），再收拢一次（表示小泡泡），间奏点点头，下来手拉手小跑步转圈（表示泡泡飞上天），接着双脚轻轻起跳左、右手食指分别直指天空（表示看天上泡泡），最后拍手各自转圈散开下蹲（表示找不着泡泡）。

　2、和着音乐旋律按规则边唱边做游戏。

　3、请两位配班老师和自己分别组织一组幼儿一起听音乐唱歌做游戏。

　4、请几位幼儿自主独立唱歌做游戏。

　四、延伸活动

　幼儿学泡泡飞，随老师一起飞出活动室玩吹泡泡，捉泡泡游戏，还可以吹出"高泡泡、低泡泡"变化游戏玩法。

《吹泡泡》小班游戏教案 篇7

　活动目标：

　1、学习用欢快活泼的情绪演唱歌曲，知道在休止、间奏处停止不唱。

　2、通过回忆、模仿吹泡泡的游戏情景，理解歌词，掌握间奏。

　3、感受歌曲吹泡泡轻松愉快的玩乐情绪，有在间奏处控制住不唱的意识。 活动准备：

　1、物质准备：课件、泡泡玩具。

　2、经验准备：课前玩吹泡泡的游戏。

　活动过程：

　一、发声练习：吹泡泡

　提问：你是怎样吹泡泡的？

　二、回忆交流说说吹泡泡的情景，导入歌曲。

　提问：我们吹出来的泡泡是什么样子的吗？

　小结：是呀！吹泡泡可有趣啦，吹出来的泡泡（有大又有小，泡泡会飞呀飞呀飞上天，飞得

　高高的……）今天老师把刚才吹泡泡的事情编成了一首好听的歌，就叫吹泡泡，我们一起来听吧！听一听是不是和我们吹泡泡的情景一样的？

　三、感受理解歌曲，尝试学唱歌曲。

　1、完整欣赏音乐，初步感受音乐节奏和旋律。

　老师清唱，帮助幼儿理解，尝试表现歌曲内容

　提问：你们听到歌曲里唱了些什么呀？吹出的泡泡是什么样的？泡泡去哪了？最后泡泡怎么了？（老师用歌词小结并唱出）

　2、再次欣赏音乐，感受间奏的部分。

　提问：这首歌曲老师每一句都唱了吗？老师休息了两次，休息的地方叫间奏。

　3、幼儿学唱歌曲。

　四、在捉泡泡的情境中激发幼儿演唱歌曲，感受吹泡泡轻松愉快的玩乐情绪。

　1、休止符处以拍泡泡的游戏来引导幼儿掌握歌曲。

　五、创编动作，完整表现歌曲。

　1、创编间奏的动作。

　提问：间奏表演的时候我们小嘴巴不唱歌，但可以表演动作呀，动动小脑筋，我们泡泡吹完了，宝宝们有什么办法再吹出泡泡？

　2、加动作表演唱。

　六、去户外边唱歌边玩游戏。

《吹泡泡》小班游戏教案 篇8

　设计思路：

　在一次体育活动中，我发现孩子们对“吹泡泡”的体育游戏特别感兴趣，于是我想：能不能结合幼儿对吹泡泡的兴趣来组织幼儿玩“吹泡泡”的音乐游戏。根据小班幼儿的年龄特点，他们爱唱爱跳并对音乐很感兴趣。《上海市学前教育课程指南》告诉我们：幼儿园课程内容的选择与开发，应以观察、了解幼儿为基础，源于幼儿的现实生活。小班幼儿艺术表现欲望较强，喜欢用多种方式表达自己的认知和情感。因此，在活动中，我鼓励幼儿大胆想象，引导幼儿进行一些创造性的动作，根据音乐节奏的变化模仿泡泡的运动过程。希望通过本次活动增进幼儿肢体动作的灵活性，促进幼儿身体运动协调的发展和创造性的表现。

　活 动目标：

　1、通过老师和幼儿的语言交流来发展幼儿的语言交往能力，让幼儿交流吹泡泡的感受。

　2、理解歌词，熟悉旋律，乐意与同伴边唱歌边做从小圆变大圆、圆形转动等动作。

　3、听到泡泡“破”了的信号，能及时轻轻返回座位。

　活动准备：

　吹泡泡玩具一个

　活动过程：

　1、听音乐集中孩子的注意力，和孩子语言交流。

　⑴、听音乐拍手律动。

　⑵、教师：“小朋友们好，我是冯老师，很高兴认识你们。”

　（活动过程让孩子们和老师语言交往，表达见到老师的感受。）

　2、出示教具，观看教师吹泡泡。

　⑴、教师：“今天冯老师还给大家带来了一个朋友，小朋友们认识吗？”（边说边吹泡泡）

　教师：“孩子们你们喜欢吹泡泡吗？为什么啊？”（请孩子说说自己的感受。）

　⑵、教师：“泡泡是什么样子的啊？”（圆的、有颜色的等）

　教师：“你是怎么吹的？后来泡泡怎么看不到了？”（请小朋友来吹吹泡泡，说说吹泡泡的方法）

　3、学唱歌曲

　⑴、熟悉歌词

　教师：“你们泡泡吹上天是什么样子吗？请小朋友们学一学。”（幼儿模仿泡泡吹上天在空中运动的样子）

　教师：“泡泡在落到地上是什么样子的啊？”（幼儿模仿泡泡落下地的运动过程）

　教师：小朋友的动作做的可真漂亮，我们一起来边说歌词边来做做动作好吗？（吹泡泡，吹泡泡，吹呀吹吹呀吹，泡泡吹上天，吹泡泡，吹泡泡，吹呀吹吹呀吹，泡泡不见了，啪 …… ）

　请动作优美的幼儿做示范，并鼓励其他幼儿也创编出不同的动作。

　⑵、在教师歌声伴随下，边唱边做泡泡飞舞的动作。

　教师：小朋友们，我们跟着音乐的节奏变化一起来做一做泡泡在空气中飞舞的动作，好吗？鼓励幼儿创编出不同的动作

　⑶、小朋友们边唱边表演。

　4、玩游戏

　⑴、教师讲清楚游戏规则

　教师和小朋友手拉手围成小圆，音乐第一段响起时，幼儿两拍一步后退成大圆；音乐第二段响起时，“泡泡”向一个方向转动，听到“啪”时，则轻轻的回到座位。

　⑵、教师与幼儿边唱歌边做游戏。

　5、结束活动：

　教师：“小朋友们真了不起，我的朋友泡泡想和你们一起到外面去做游戏。你们愿意吗？”

　方法：带孩子到外面游戏，老师吹泡泡，孩子跳起来用手抓泡泡。练习跳的基本动作。

《吹泡泡》小班游戏教案 篇9

　一、设计思路：

　户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦！”孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧！

　二、活动目标：

　①、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美；

　②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力；

　③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。

　三、活动准备：

　①、泡泡水

　②、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。

　四、活动流程：

　○ 开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。

　○ 教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。

序言：在冬季的时候气温会达到零下十几度左右，这个时候如果选择在室外吹泡泡的话，画面也是非常美的。因为吹出来的泡泡会瞬间结冰，在泡泡上也能够看到雪花的形状。很多人在冬天的时候都是比较喜欢打雪仗和堆雪人的，其实在冬天吹泡泡也是非常不错的。把吹完的泡泡放在镜头前记录，可以看到泡泡的表面受到了温度的影响，瞬间结出冰花，而且泡泡也会变成一个白茫茫的冰球。用手轻轻一捏就会瞬间融化。这个画面是非常壮观的，而且也能够感受到大自然的艺术。

一、画面

零下十几度的天气，很多人都会穿的非常厚，因为在寒冷的冬天，大部分的人都是比较喜欢躺在被窝里的，也会选择在家烤火，很多人都会选择不去外出，但是如果长时间待在室内的话，也是非常无聊的，所以有人对于冬天吹泡泡产生了非常强烈的好奇，现开始进行了实验，还用手机记录了下来，发布到了网上。

二、形状变化

很多网友在看到这个视频之后，也纷纷蠢蠢欲动，想要去感受一下泡泡结冰的场面，因为有着很强的艺术气息，而且泡泡在结冰的过程中，也是非常好看的。在刚开始吹泡泡的时候，泡泡不会有太明显的变化，在落到雪地上之后，泡泡的形状就会发生变化，而且在外观上呈现出来的效果也是非常令人震撼的。

三、泡泡结冰

虽然看上去像是一个泡泡，但是已经结成了冰。用手触碰的时候，泡泡没有瞬间破裂。泡泡在结冰的过程中会产生冰花，随着冰花数量的增加，泡泡也会被这些冰花覆盖成冰球，这个时候如果有阳光照射进来的话，冰花也会发出光芒，如果有条件的话也可以尝试一下，画面非常的治愈。

我给你介绍一下吧：

一般方法：甘油、水、洗涤灵（洗洁精）=1：4：4

茶水、果汁、洗涤灵（洗洁精），放置一夜

甘油、胶水、水、洗涤灵，比例是1：1：4：4

胶水、水、洗涤灵、洗手液=1：

4：

2：

2

较好方法：

方法一：

用泡好的热茶水滤掉茶叶后加入一些白砂糖，搅匀之后滴入一些洗洁精，然后再搅匀后让它冷却，放置半天后再吹，安全配方，无毒无害，比例是中即可,这种水用来吹泡泡非常好，因为白砂糖能增加泡泡的张力，所以泡泡能吹很大

方法二：

1、把香皂切成小薄片放在杯子里，冲进热水把肥皂片溶化。

2、再往杯子里加入适量的砂糖和一包袋袋茶，盖好盖子放置一夜。

方法三：

2份洗涤剂，6份水和1~4份的甘油。

方法四：

胶水+洗洁精+水=1：2：3（比例）二：蜂蜜+沐浴露+水=1：2：3（比例）尝试过比较有效，不过最好不要在家里玩，地面会很粘

童年的生活是无忧无虑的，吹泡泡是非常好玩的事情。虽然买吹泡泡的玩具方便，可是孩子太喜欢玩了，大家不妨试试自己制作吹泡泡的水!那么吹泡泡的水怎么配才吹得多多吹泡泡的水怎么配不破

吹泡泡的水怎么配才吹得多多

方法一

材料：

杯子2只，袋泡茶1袋，白糖，开水，洗涤剂

做法：

1、取一只杯子倒入开水，放入袋泡茶;

2、在空杯子里加入1-2匙白糖，倒入一些洗涤剂，倒入茶水，用筷子搅拌一下;

泡泡水制作好了，用这种泡泡水吹出的泡泡大而且不易破。

方法二

材料：

香皂、小刀、砂糖、袋泡茶一袋。

做法：

1、把香皂切成小薄片放在杯子里，冲进热水把肥皂片溶化。

2、再往杯子里加入适量的砂糖和一包袋袋茶，盖好盖子放置一夜。

3、一切OK，又卫生又环保的超级泡泡液就制作好了，效果非常理想。

方法三

材料：

水、洗洁精、白糖。

做法：

1、1杯水+1/3杯洗洁精+半勺白糖，搅拌后即可。

2、这样子制作的泡泡水不会有有一股刺鼻的气味，而且安全。

方法四

材料：

洗洁精、醋、小瓶子。

做法：

可以用洗洁精加一点醋，只要洗洁精的浓度够，效果的确不错。

方法五

配方：

胶水：水：洗涤灵：洗手液(洗发水)==1：4：2：2，还可以加糖，增加效果加蓝墨水。

做法：

用带珠光的洗手液或洗发水泡泡的颜色更好，加糖和醋的话泡泡不容易破。

方法六

材料:

2份洗涤剂，6份水和1~4份的甘油。

减缓泡泡消失的方法

2、甘油是一种吸湿液体，它与水形成了一种较弱的化学黏合，从而减缓了水的蒸发速度。

方法七

肥皂，热水，彩色墨水(增加色彩)

1、把一份液体香皂、1份甘油、6份水搅在一起，自制成泡泡水日常生活中，有很多材料可以做吹泡用的水。

2、例如：把肥皂切碎溶於水中，也可以用洗碗精或洗发精加水。经由实验证明，将浓度比较的肥皂水、洗碗精和洗发精三种溶液加在一起，可以让吹出来的泡泡较持久，不易破掉。

3、另外一个方法是：在肥皂水里加入一小匙的砂糖或少许的茶叶，放在阴暗处过夜后，就会发现这种肥皂水吹出来的泡泡颜色不但鲜艳，而且比较不容易破裂。