圆气球怎么做花样简单100初学者

圆气球做花样简单方法如下：

气球的颜色可以随意选择，先把气球打气，然后再打结。尾巴的地方留大概四公分的长度。在气球的头部拧一节小气球，再握住第一节小气球，扭出一个比这一个大一些的小气球。

接着再扭出比上个小气球大些的气球，然后再扭一个比这个大些的气球。如果怕前面的三个小气球散开，可以用小皮筋缠一下。做好四个小气球之后，再扭出第五个。第五个的大小要和第三个的大小相同，第六个要和第二个大小相同。

把第二个小气球和气球的尾部扭在一起，记得要把第一个小气球留出来。将第一个小气球翻到圈的后面。用手把圈圈上面的小气球往下面按，再把左右的小气球扭几圈做成熊熊的耳朵，然后熊熊的脸部就完成了。

现在把翻到后面的小气球转过来做成熊熊的鼻子。熊熊下面的气球留大概三公分左右，再留三公分左右，然后左右扭出蝴蝶结形状。手拿棒棒熊就做好啦，是不是很可爱呀。

气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。气球种类有很多，现在主要介绍天然乳胶生产出来的气球，可以作为装饰，开业庆典做的拱门，可以印制上自己的广告图案作为宣传，可以印上结婚新人的相片作为祝贺，可以装饰舞会，新人花车等等。

绝大多数气球的制造资料都是天然的乳胶,之后将颜料混合到乳胶之中进行包裹,就能够制造成不同色彩的气球了。如果气球足够大，里面气体又轻于同体积的空气，产生的浮力超过气囊和附带物体（如吊篮，热气球等）的重量时，气球就可上升。

优质的气球是用环保的橡胶做成的。气球吹起后暴露在空气中，降解就开始了。这可以从气球表面的氧化现象中得到证实：气球充气后不久，表面就起了一层雾。高温和阳光会加快这个过程。优质气球最后会象树叶一样，最快几周就可以分解到土壤中，不会造成环境污染。

建议使用符合环保要求，可被微生物分解的优质气球来做造型气球，第一：安全且不易破裂，第二：可做较高难度的复杂编织。

另外以气球做造型设计时，由于使用的是空气，故无安全顾虑。但如果使用圆形气球欲做空飘时，请务必使用安全的氦气充填，而禁止使用氢气。还有切勿让儿童将气球放入嘴中，这样可能会有窒息的危险。

　一、活动目标：

　　1．尝试用身体各部位玩气球，锻炼身体的协调性和灵活性。

　　2．乐于挑战自我，发挥创造性。

　　二、活动准备

　　幼儿每人一个气球，垫子一块，粘纸若干，红布一块，音乐。

　　三、活动过程：

　　（1）、热身活动

　　教师带领幼儿跟着音乐进活动场地，一起做热身操。

　　（2）、探索把气球向上垫

　　1．产生兴趣。

　　师(出示两袋用黑色塑料袋装的东西)：请你们猜猜里面装的是什么。(出示气球。)

　　2．用手玩气球。

　　师：你能用手把气球垫上去，不让它掉下来吗

　　师：你还能变出其他花样把气球向上垫吗

　　(鼓励幼儿将手掌变换为拳头及用手指、手背等部位垫气球。)

　　3．讨论创意玩法。

　　师：除了手，身体的哪些部位也能连续地把球垫上去

　　(根据幼儿的创意，教师一一将粘纸贴在自己身体的相应部位，如头、胸、肩、胳膊、肚子、屁股、膝盖、脚等。)

　　4．尝试用以上身体部位玩球。

　　师：请你们都来试试用这些部位玩球，要想办法不让球掉下来，连续5次球不掉下来就算成功。每一个部位都试一试。

　　(教师鼓励幼儿尽量用各个部位尝试，提醒幼儿看教师身上的粘纸所示部位。)

　　5．交流分享。

　　师：老师贴上粘纸的身体部位都能成功地把球垫上去吗

　　师：哪种方法最容易哪种方法挑战性最大

　　(教师通过让个别幼儿挑战用屁股、肚子和胸部垫球，使幼儿意识到有些部位不太容易垫球，挑战性很大。)

　　6．进行挑战赛。

　　师：比一比谁是用头顶气球的冠军要求中途气球不落地，如果落地，即自行回到座位。最后留在场上者为冠军。

　　(教师用抱起孩子转圈的方法鼓励获胜者。)

　　师：比一比谁是用胳膊顶气球的冠军

　　(教师用以上方法引导幼儿用膝盖、脚等部位顶气球，比比谁是冠军，并用同样方法鼓励获胜者。)

　　7．放松环节。

　　幼儿边唱"头发肩膀膝盖脚"边欣赏教师对应地用身体各部位垫球，自然地得到放松、休整。

　　（3）、探索把气球向前拍

　　1．比比谁的气球飞得远。

　　师：刚才我们是把气球向上垫，现在我们要想办法把气球向前拍。你们想一想可以怎么做。

　　(1)幼儿自主尝试用推、打、拳击等方法把气球向前拍。

　　(2)分享经验，交流怎样才能让球飞得远。

　　2．趣味"排球"赛。

　　(1)场地中间拉起红布作网，幼儿分成两组，站在场地两侧，在音乐声中尽量将自己场内的气球拍到对方场内。音乐结束，场地中气球少的一方获胜。(幼儿第一次比赛。)

　　(2)经验交流。

　　师：怎样才能把气球拍到对方的场地里(可以像打排球一样用力拍打。)

　　(3)减少气球的数量，幼儿再次比赛。

　　四、放松活动：气球按摩床

　　1．请小朋友把气球放在垫子下面，做成"气球按摩床"。

　　师：你敢不敢躺在垫子上你们觉得气球会破吗

　　(个别幼儿尝试，教师为幼儿的勇敢尝试而鼓掌。)

　　2．分组尝试，每个幼儿可轮流躺在垫子上，其余幼儿用轻轻拉动垫子的方法给同伴"按摩"，达到放松的效果。

　　活动反思：

　　气球是幼儿常见的、易得的材料，幼儿对气球有相应的游戏经验。例如：让气球不落到地上，能训练幼儿对物体运动速度的判断，发展手眼协调能力；用身体的各个部位来碰触气球，能让幼儿感受到身体各部位运动灵活性之间的差异；将轻飘飘的气球拍到更远的地方，则需要幼儿体验手臂的推力和手腕的弹力；躺到气球垫上，则可以让幼儿感受到一种掌握和控制身体平衡的独特体验。

　　首先，让幼儿创造性地用手的各个部位(手指、手背、拳头等)来垫气球，感受垫气球的快乐，了解气球的特性。然后，让幼儿大胆猜测除了用手自己身体的哪个部位也能垫气球，并通过自己的操作进行验证。幼儿在验证过程中不仅锻炼了手眼协调能力，同时自然地感受到了身体部位和运动的关系。

　　大班幼儿喜欢竞赛、挑战。于是在幼儿练习的基础上设计了垫气球的挑战赛，让幼儿选定挑战部位进行挑战(头顶、脚踢等)，给幼儿一个充分展示自己和挑战他人的机会。在这过程中，教师可以关注每个个体的动作表现，给予个别化的指导。

长气球编织各种花样有五瓣花、手拿棒棒熊等等，它们的教程步骤如下：

一、五瓣花

材料准备：260长条气球红色深绿色**各一根。

1、红色260充气，尾部留约10到15厘米，手掌抓握挤压一下气球，可以使气球更柔软一些，比较不容易爆。

2、扭两段长泡泡，大概每段18厘米左右，两点连接起来，继续挤压使之柔软，重复几次。

3、剩下的气球，扭一个约18厘米的泡泡，把单泡绕到中心点上，就成了一个环结，也就是其中一个花瓣，最后多出来的部分，把气放掉，绑好。

4、两段18厘米的泡泡那里扭动，直到5个花瓣全部做好。

5、**260就只充这么点气，不需要多，鼓气的两端绑到一起，变成一个小圆泡，多余部分剪掉，留下一点球皮绿色气球充气，**和绿色绑到一起，一般是绑球嘴，黄绿球连接处，卡进红色花瓣中间。

二、手拿棒棒熊

材料准备：长条气球、打气筒、小皮筋。

1、先把气球打气，然后再打结。尾巴的地方留大概四公分的长度，气球的头部拧一节小气球，再握住第一节小气球，扭出一个比这一个大一些的小气球。

2、接着再扭出比上个小气球大些的气球，然后再扭一个比这个大些的气球。如果怕前面的三个小气球散开，可以用小皮筋缠一下。

3、做好四个小气球之后，再扭出第五个。第五个的大小要和第三个的大小相同，第六个要和第二个大小相同。

4、将第一个小气球翻到圈的后面，用手把圈圈上面的小气球往下面按，再把左右的小气球扭几圈做成熊熊的耳朵。

5、现在把翻到后面的小气球转过来，做成熊熊的鼻子，熊熊下面的气球留大概三公分左右，然后左右扭出蝴蝶结形状。

6、手拿棒棒熊就做好啦。