七年级下册历史教学设计模板（7-9课）

　　 七年级下册历史 教学设计 模板（7-9课）

　历史的问题在于不断发现真的过去，在于用材料说话，让人如何在现实中可能成为可以讨论的问题。我准备了七年级下册历史教学设计模板（7-9课），希望对你有帮助！

　七年级下册历史教学设计：第7课 辉煌的隋唐文化（一）篇一

　教学目标

　1、知识要点：赵州桥、唐都长安、雕版印刷术、李白、杜甫、白居易。

　2、技能训练：通过本课学习，使学生从史学的角度感知唐代的文学艺术成就，从而提高学生对唐诗、散文、书法、雕塑等方面的兴趣和欣赏能力。

　3、情感与价值观：隋唐文化中每一项科技成果无一不是经过发明者无数次试验，钻研、认真学习前人成果取得的，我们要学习他们为科学而献身的精神。

　教学重难点

　教学重点：赵州桥、雕版印刷术、唐诗

　教学难点：

　1、李白、杜甫、白居易、诗歌特色。

　2、赵州桥在世界桥梁的地位及作用。

　教学过程

　导入：自隋统一，结束了几百年的割据分裂状态，至唐灭亡，期间虽也发生过一些战争，但总的来看，国家处于相对安定的局面下。从开皇之治，经贞观之治，到开元盛世，国家经济繁荣，国力强大，中外交往频繁。各族人民经过共同努力，创造了辉煌灿烂的隋唐文化。

　隋唐文化是中国封建文化的高峰，无论是在科学技术、医学还是在诗歌、建筑、绘画等方面，都有显著的成就和伟大的创造。本节课，我们共同了解一下隋唐文化在科技方面的表现。

　我国有一座世界上现存最古老、跨度最长的敞肩圆弧石拱桥。你知道它的名字吗设计并主持建造这座桥的是隋朝的一名普通工匠。想一想，他是谁呢

　一、高超的建筑水平（板书）

　1赵州桥

　（1）隋唐建筑艺术的特点

　（2）赵州桥是谁主持修建的是何时修建的

　（3）赵州桥在世界桥梁有什么地位

　2唐都长安

　大明宫含元殿是唐朝皇帝举行重大庆典和朝会的地方。

　二、雕版印刷术的发明

　1隋唐出现雕版印刷术

　印刷术是我国的四大发明之一。印刷术是石头书的拓印技术和印章技术相结合而发明的。我国四大发明是什么

　2现存最早雕板印刷品《金刚经》

　3隋唐医学的发展

　由于雕版印刷术的广泛运用才使得大量的唐诗能够保留下来，唐诗内容丰富，我们今天也才能读到的唐朝两千多位诗人的近五百万首诗歌。下面我们学习辉煌的唐诗艺术。

　三、光耀千古的诗坛

　1唐朝诗歌的黄金时代

　我国自古至今都有诗歌，为什么说唐代是我国诗歌创作的黄金时代呢

　唐朝是我国诗歌创作的黄金时代，涌现了许多杰出的诗人李白、杜甫、白居易是他们中的佼佼者。

　2唐代三大诗人：李白、杜甫、白居易

　总结：

　“诗仙”：李白：盛唐豪迈奔放，清新飘逸

　“诗圣”：杜甫　盛唐到衰　气魄行浑，沉郁悲怅

　白居易　中唐　通俗易懂

　七年级下册历史教学设计：第8课 辉煌的隋唐文化（二）篇二

　教学目标

　1、知识与能力

　知道唐朝颜真卿、柳公权、阎立本、吴道子，理解他们的艺术风格和特点。知道莫高窟的艺术地位。

　2、过程与方法

　掌握学习艺术类人物的基本方法，学会用表格的形式进行知识的归类与整理。

　3、情感、态度与价值观

　理解艺术来源于现实这一基本道理，理解创新和继承的关系，知道艺德对艺术家的重要意义。认识莫高窟是世界上的艺术宝库之一，以激发自己的爱国主义感情。

　教学重点、难点

　重点：世界艺术宝库莫高窟

　难点：灿烂夺目的书法和绘画

　教学过程

　一、新课导入：

　隋唐文化辉煌灿烂，成果丰富，上节课我们学习了隋唐文化在科技以及文学方面的的成果，现在我们通过几个问题来复习一下：

　世界上现存最古老的石拱桥　　赵州桥

　当时世界上的城市　　唐都长安

　世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品　　《金刚经》

　《千金方》是谁写的　　药王孙思邈

　李白杜甫白居易的诗各有什么特点

　李白——豪迈奔放，清新飘逸

　杜甫——气魄雄浑，沉郁悲怆

　白居易——直白如话，通俗易懂

　过渡——除了科技和文学，隋唐文化在艺术方面也取得了非凡的成就，这节课我们要讲的就是隋唐的书法艺术、绘画艺术、石窟艺术以及歌舞艺术的成就。首先来看书法。

　二、讲授新课：

　（一）灿烂夺目的书法与绘画

　1、书法

　导入——说到书法，我们就不得不提到魏晋南北朝时期的一位大书法家王羲之，他被称为书圣，代表作是《兰亭序》。魏晋南北朝是我国书法艺术的第一个高峰，隋唐的书法家继承前人的成果，再加以创新，创造出了很多新书体，把我国的书法艺术推向了又一个高峰。那么隋唐时期的书法家有那几位呢

　欧阳询、颜真卿、柳公权、张旭、怀素

　（1）欧阳询

　欧阳询是由隋入唐的大书法家，被称为唐朝楷书第一人。他先学王羲之，后学北朝碑刻，融会贯通，创造出方圆兼济、严谨匀称的新书体，世称“欧体”。代表作《九成宫碑》

　（2）颜真卿

　颜真卿是继王羲之后我国书法最有成就的大书法家。颜真卿少时家贫缺纸笔，用笔醮黄土水在墙上练字。他初学褚遂良，后师从张旭，又汲取初唐四家特点，创立了雄浑敦厚的新书体，人称“颜体”，树立了唐代的楷书典范。代表作《颜氏家庙碑》。

　（3）柳公权

　柳公权是和颜真卿齐名的大书法家，世称“颜柳”。他的字方折峻丽，骨力劲健，代表作《玄秘塔碑》。

　颜真卿和柳公权的书法有什么不同

　颜——雄浑敦厚（肥厚）

　柳——骨力劲健（瘦劲）人称“颜筋柳骨”

　颜真卿、柳公权的书法为后人称颂，是不是就仅仅是因为他们的字写得好

　颜真卿、柳公权的书法为后人称颂，并不仅仅是字写得好，还在于他们的人品高，在安史之乱事件中，颜真卿挺身抗击安禄山，叛军用宰相的职位诱惑他都没有背叛国家。柳公权借谈笔法劝谏唐穆宗（穆宗政僻，尝问公权笔何尽善，对曰：“用笔在心，心正则笔正。”上改容，知其笔谏也。穆宗怠于朝政，柳公权以书喻政，由此及彼，巧妙地进谏。从此“心正笔正”说一直流传至后世。柳公权在“侍书中禁”时敢于直言或婉言进谏的行这，于此可见一斑。）。

　这说明，人品与书品是紧密相关的，只有人、书俱佳，才能赢得后人的赞颂。

　动脑筋

　颜真卿和柳公权的楷书，结构严谨，法度精密。据说，宋朝人将他们二人的楷书用作印刷字体，称之为“微软雅黑字”。我们课本中，就有大量微软雅黑字，请看它们与颜柳的书法有什么相似之处（都是方块字，且结构严谨，平稳端庄，大小均衡等。）

　过渡——欧颜柳都以楷书著称，唐朝的书法不仅楷书好，草书也有很高的成就。

　（4）草书——张旭（草圣）、怀素（僧人），他们的书法用笔潇洒有力，奔放流畅，一气呵成，人称“张颠素狂”或“颠张醉素”。

　过渡——隋唐有很大大书法家，也有很多的画家。

　2、绘画

　（1）特点：隋唐绘画出现了什么新特点

　宗教画富有现实生活气息，人物故事画、山水画、花鸟画已大量出现。（魏晋南北朝盛行纯宗教画，没有生活气息）

　（2）画家：隋唐对后世影响较大的画家有哪几位他们的绘画各有什么特点各有什么代表作

　阎立本——擅长人物故事画，他的画笔力刚健，人物神形兼备，代表作有《步辇图》。这是一幅有重要价值的历史画卷，它描绘了唐太宗接见向唐朝求婚的吐蕃使臣禄东赞的情景，真实地反映了汉藏两族友好亲密的关系。

　吴道子——世称“画圣”，善画写意画（即用笔不求工细，但求神态）。他的画，注重线条变化，立体感强，风格奔放。他用状如兰叶或状如莼菜条的笔法来表现衣褶，有飘举之势，人称“吴带当风”。其代表作有《送子天王图》。这幅图又叫《释迦降生图》，描绘的是释迦降生后，他的父亲净饭王和夫人抱着他去朝拜天神的情景。

　讲解唐玄宗派他到嘉陵江写生的故事，说明吴道子画技的高超。

　过渡——隋唐的画不只有画在纸上的，莫高窟里的壁画也非常精美。

　（二）世界艺术宝库莫高窟

　导入：我们学过魏晋南北朝的那几个石窟龙门石窟、云冈石窟

　（1）概况——莫高窟座落在甘肃西部的敦煌市东南25公里鸣沙山的断崖上，自魏晋南北朝时期开始开凿，相传前秦符坚建元二年（公元366年）有沙门乐尊者行至此处，见鸣沙山上金光万道，状有千佛，于是请工匠开凿了第一个窟，后历建不断，遂成佛门圣地，号为敦煌莫高窟。莫高窟在唐朝时大大扩展，武则天时已修建到一千多佛龛，所以又称“千佛洞”。其中十分之六七的洞窟是隋唐时期开凿的。

　（2）藏品：

　壁画——四万五千多平方米，若把壁画排列，能伸展30多公里，是世界上最长、规模、内容最丰富的一个画廊。敦煌莫高窟现存的492个洞窟绘有“飞天”。总计4500余身，其中有的飞天长2。5米，也有的不到5厘米。这些飞天好像不受任何约束，姿态千变万化，反映了古代艺术家们丰富的想象力。

　彩塑——像两千身，这里有高达33米的坐像，也有十几厘米的小菩萨，绝大部分洞窟都保存有塑像，数量众多，堪称是一座大型雕塑馆库。

　佛经、文书——《金刚经》

　（3）地位—是世界上现存规模最宏大，保存最完好的佛教艺术宝库。

　过渡——隋唐人信佛，但青灯古卷的人毕竟少数，歌舞才是唐人的最爱。

　（三）盛大欢腾的乐舞

　1、概况：大量吸收西域各族和周边国家的乐舞再加以创新

　2、特点：气势恢宏——发展到十部乐，那是演出阵容庞大，一部乐就要五十多人，二十多种乐器。讲解坐部伎和立部伎。

　风格多样——软舞和健舞、优美和谐、铿锵热烈

　3、代表作：

　秦王破阵乐——为歌颂唐太宗李世民而作。李世民即帝位后，由吕才协音律，魏征等作歌辞，他自己亲制《破阵舞图》。贞观七年（633年），命吕才依图教乐工120人披甲执戟而舞。舞队摆出各种阵势，伴奏音乐“声震百里，动荡山谷”。

　霓裳羽衣舞——相传最早由西凉节度使所献，后经唐玄宗润色并制作歌词，改用此名。《霓裳羽衣曲》描写唐玄宗响往神仙而去月宫见到仙女的神话，其舞、其乐、其服饰都着力描绘虚无缥缈的仙境和仙女形象。白居易赞此舞“千歌万舞不可数，就中最爱霓裳舞”。

　胡旋舞——舞者身体转得像旋风一样快（讲解41页右上角白居易写胡旋舞的诗）

　剑器舞——诗人杜甫儿时看过公孙大娘的剑器舞，几十年后都难以忘怀。

　动脑筋

　结合课外了解的知识，猜猜当时表演《霓裳羽衣舞》的是谁杨贵妃。

　（四）隋唐文化繁荣的原因

　1、隋唐经济繁荣，如唐朝时期分别出现了贞观之治、开元盛世等局面，为隋唐的文化繁荣打下了物质基础；

　2、唐朝的科举制为教育事业的发展打下了基础，也促进了文化的繁荣；

　3、唐朝统治者的政策开明；

　4、唐朝时期对外交流频繁，这种交流也促进了隋唐文化的繁荣；

　5、唐朝人的生活丰富多彩等。

　板书设计

　一、灿烂夺目的书法与绘画

　（1）书法：隋入唐：欧阳询——方圆兼济，严谨匀称

　唐朝：楷书：颜真卿——雄浑敦厚

　柳公权——方折峻丽，骨力劲健

　草书：张旭（草圣）、怀素

　（2）绘画：展子虚

　阎立本

　吴道子——画圣

　二、世界艺术宝库莫高窟

　（1）地点年代：甘肃敦煌　隋唐

　（2）内容：壁画、彩塑、佛经、文书

　（3）地位：世界上现存规模最宏大，保存最完好的佛教艺术宝库。

　三、盛大欢腾的乐舞

　（1）特点：气势恢宏，风格多样、优美和谐、铿锵热烈

　（2）代表作：音乐——秦王破阵乐

　舞蹈——霓裳羽衣舞、胡旋舞、剑器舞

　四、隋唐文化繁荣的原因

　七年级下册历史教学设计：第9课 民族政权并立的时代篇三

　教学目标

　通过本课的学习，使学生了解这一时期民族政权并立的基本史实，包括：少数民族政权辽、西夏、金的先后兴起，陈桥兵变及北宋的建立，辽宋战争和澶渊之盟，宋夏和战，宋金战争和南宋的建立，郾城大捷和岳飞抗金，宋金议和及对峙局面的形成。通过学习，把握民族政权并立这一特殊时代的基本脉络。

　教学重难点

　女真建立金和岳飞抗金是一个重点内容。

　如何正确评价澶渊之盟是本课的难点之一。

　教学过程

　一、导入

　1、同学们看过电视剧《天龙八部》吧喜欢看吗

　2、你能说出其中的乔峰是什么人吗（他的身份），你还记得在这部电视剧里都提到过哪些政权吗

　3、对，有辽、西夏、大宋、大理，看来乔峰、段誉他们生活在一个多权并立的时代，历是否真的存在过这样的一段时期呢——有，大约从C10初到1276年元灭南宋再度统一中国，在近三百年时间里，祖国大地上群雄逐鹿，民族政权此消彼长，征讨并合，是中华民族发展的活跃时期，也是我国古代历民族政权相对比较复杂的时期，就让我们翻开那个时代的历史画卷，了解并立的各个民族吧。

　二、教授新课

　（一）契丹的兴起和陈桥兵变

　唐末藩镇割据到五代十国分裂动荡，再到辽、宋、夏、金等民族政权并立，中国古代历史进入了一个新的时期，其特点是民族融合进一步加强、封建经济的继续发展和经济重心的南移。

　1契丹的兴起

　（政权名称：辽，建立者：阿保机，都城：上京）

　2北宋的建立

　（1）北宋的建立

　（民族：汉，建立者：赵匡胤；都城：东京-开封）

　（2）杯酒释兵权

　赵匡胤怎样加强了自己的统治（“杯酒释兵权”）

　宋朝建立后，有没有统一全国呢（没有）北宋虽然结束了五代十国分裂局面，但随之而来的是几个民族政权并存的局面，要认识到北宋政权并不是一个统一了全中国的王朝。

　过渡：因为这时北方还有两个军事力量十分强大的政权——契丹族建立的辽、党项族建立的西夏。于是形成了辽、宋、夏之间有和有战的并立局面。

　（二）辽、宋、夏的和战

　学生阅读51-52页内容，先根据“动脑筋”讨论回答第1题；然后根据教师的提示，划书并回答第2题：

　1对于澶渊之盟怎样评价

　（他们说的都对。对于北宋来说，澶渊之盟是屈辱的，所谓“岁币”加重了人民的负担，削弱了自己的国力。但是从整个中华民族发展的历史来看，澶渊之盟的订立也有好的作用：它结束了宋辽之间的战争，使双方边境转入相对稳定和平的状态，互相展开频繁的经济文化交流，有利于边境地区的生产发展，有利于后来我国多民族国家的发展和统一。）

　2完成49页“练一练”：澶渊之盟是（B）之间的和约。（B——北宋与辽）

　3西夏的建立

　（民族：党项建立者：元昊都城：兴庆（宁夏银川））

　过渡：当北宋与辽走向衰落时，东北地区靺鞨族的后代——女真族兴起并建立了国号为金的政权。从此，女真族的金政权和汉族的宋政权之间又形成了错综复杂的关系。

　（三）金和南宋对峙

　1金的建立（民族：女真建立者：阿骨打都城：会宁（黑龙江阿城）——后期迁到中都（北京））

　2金先后灭了哪两个政权（辽、北宋）

　公元1126年，金军乘大学攻破北宋都城汴京，第二年，金军俘虏宋徽宗和宋钦宗以及宗室后妃三千多人北去，北宋灭亡，历把这一事件称为“靖康之变”。

　3南宋的建立（1127年，北宋灭亡后，它的“皇族”赵构重建政权，后来定都临安（杭州）。由于临安在东京之南，史称南宋。）

　4岳飞抗金

　岳家军打胜仗的原因是什么（他们为正义而战，纪律严明，作战勇敢，机智灵活。）

　5宋金和议

　　求婚大作战分集剧情介绍 第1集

　　岩濑健一边整理着西装袖口一边急匆匆地跑着目地青梅竹马吉田礼结婚仪式教堂休息室穿着新娘礼服礼和好朋友奥惠里开心地回忆着以前事情另一方面从高中时代开始就有孽缘朋友们榎戸干雄则等待着健到来

　　终于赶上了结婚仪式但健内心却不能平静面前美丽新娘礼和新郎多田哲也相互发誓并亲吻礼对于健来说世界上最爱人现却和其男人结婚了健也要结婚仪式上为两人做演讲致辞然后看着角落里不中用自己健感到非常后悔“我想要回到那个时候重新来过！”健说突然不知道从哪里出现某个叫“妖精”男子说“那么想回去话就回去吧！”幻灯片里放映过去事情让健有了时光飞逝感觉 回到了过去下一个瞬间健出现了棒球场以2001年7月甲子园为目标高中生们东京都预选大会比赛现场穿着制服礼和惠里场边加油接到代打提名站击球区健突然看出了对方投手投球打出直击过栅栏全垒打全力奔跑然后想起了尚被三振出局没有任何犹豫健放弃三垒向着本垒冲去……

　　求婚大作战分集剧情介绍 第2集

　　因为妖精帮助阿健终于再次回到了过去

　　这天阿健生日不过阿健本人反而忘记了小礼和几个好朋友偷偷为策划庆生会

　　孤单阿健开始对自己无法说出真实心意感到懊悔不已同时发现一张CD这张CD小礼今天反复听于阿健打开CD和从中取出歌单却发现一张纸掉了下来上面写着一些类似暗号文字回想起今天发生事情阿健发现这些文字指小礼拿图书室书本编号于走向图书室却原来小礼们正这里为举办生日宴会

　　大出意料阿健从小礼手里接过了生日礼物高兴得喜笑颜开结果阿健告诉小礼希望次日一早就来教室自己有事相告阿健决定把自己告白话语写黑板上给小礼看

　　可惜伊藤松宪要用教室做教学实习把阿健辛苦写黑板上话全部擦掉了

　　一瞬间阿健再次回到了小礼结婚典礼上照片中庆生会上小礼笑脸没变但新郎依然多田哲也阿健翻到了另一张照片那多田结束教师实习工作时大家合照照片中阿健正哭

　　求婚大作战分集剧情介绍 第3集

　　阿健又一次回到了小礼和哲也结婚典礼上并翻看到了当初哲也实习完之后大家拍合照就连阿健当时也因为要和哲也分离难过得痛哭流涕猛然间阿健再一次回到了高中时代

　　哲也到阿健班上来做实习老师了和其班级实习老师比起来哲也又普通又内向除了上课和同学们根本没有什么沟通小礼也摆明了看不惯哲也阿健为此欣喜不已很快哲也和学生们关系依然没有任何进展情况下短短两个星期实习就要结束了

　　阿健突然想起来哲也随后之所以和大家关系得以改善因为某样东西于阿健找到那样东西并把它藏了起来

　　自习时候要求学生们自己换座位大家都按照自己喜好跟喜欢人坐一起结果阿健兴高采烈地跑去和小礼坐了一起

　　随后阿健垃圾场偶遇了哲也有些灰心丧气哲也告诉阿健很后悔没能短暂时间内和学生们打成一片这番话让阿健心中一痛

　　多亏了哲也阿健赢回了小礼笑容全班都偷偷传递着小纸条询问到底“要送花吗”所有学生都选择了并且哲也还捡到了阿健原本藏起来那件东西

　　然后到了告别那天班上所有人买了一束花送给即将离去哲也大家还一起拍了大合照一瞬间阿健又回到了结婚典礼上一切都没有发生改变

　　求婚大作战分集剧情介绍 第4集

　　接下来就高中毕业典礼了阿健并没能把自己校服第二颗纽扣给小礼对于这件事情一直懊悔不已并且还把那颗纽扣给了学妹长濑未沙尽管并非本人意愿但最终还因为一帮损友造成了这样事实正因为没了第二颗扣子所以阿健没能对小礼表白自己心意一方面又不敢告诉小礼自己扣子给了别人以为阿健只害羞小礼于向阿健追讨校服第二颗扣子阿健为此感到不知如何好只好想办法让几个损友帮忙向学妹讨回扣子

　　哲也也跑来祝贺大家顺利毕业并对们说起了自己当年毕业回忆更坦率地对小礼说出了感谢话并表示4月开始就能作为小礼大学老师和重逢对此充满了期待

　　阿健终于鼓起勇气亲自去找未沙要回纽扣对方却表示自己和朋友打赌看谁收到第二颗纽扣多之后从纽扣堆中随便拿出一颗扣子丢向了窗外阿健不管三七二十一地冲了出去想找回来

　　可惜阿健植物从中找了很久都没能找到扣子此时棒球部每年惯例毕业大典开始了

　　不得不中止寻找阿健换上了校服看着没有了第二颗纽扣校服感到寂寞又心痛

　　转瞬间阿健再一次回到了结婚典礼上结果还什么都没有改变

　　求婚大作战分集剧情介绍 第5集

　　这次阿健回到了大学时期由于要看世界杯直播小礼爷爷太志跑到阿健公寓来借宿太志虽然年纪不小却依然充满年轻人朝气竟然拉着阿健一起去小礼大学参观小礼则担心完全没跟奶奶说就擅自从广岛老家跑到东京来爷爷可惜不管小礼怎么劝太志都不肯答应回去

　　一行人来到了哲也研究室两人建筑方面居然很谈得来太志更突然说出“决定你做小礼老公”这让阿健焦急不已却又不知道该如何好

　　回家路上太志发现到了阿健心情表示后悔刚才决定了

　　当天晚上惠理和阿尚等人跑到阿健公寓来看世界杯阿健和小礼一起到超市买东西时候就像一对小夫妻一样回到公寓更发现居然已经没人了阿健为这个突然机会兴奋不已更从冰箱里找到了太志做鸡蛋烧猛然间回忆起太志即将辞世于慌忙叫上小礼去追赶太志

　　巴士即将发车当口阿健和小礼终于找到了太志小礼更把自己做食物送给爷爷三人还一起拍照了

　　回家途中阿健突然问起小礼初吻对象谁小礼回答小学三年级运动会上已经被阿健夺走了但阿健对此一点记忆也没有于拉住对方细问却被打了一耳光尽管如此小礼始终带着微笑

　　再次回到结婚典礼上阿健这次获得了妖精夸奖

　　求婚大作战分集剧情介绍 第6集

　　小礼迎来了标志着成年20岁生日但这一天却一群好朋友一起度过为庆祝正因如此阿健感到后悔不已此时小礼已经开始和哲也来往了更听从了哲也建议开始着手建筑方面作品两人因此来往得很亲密

　　不想打扰小礼学业阿健只好祝福小礼没想到招来小礼恶口惠理指出小礼对恋爱应该坦率积极一点小礼则说出自己一个秘密原来初三时候曾唯一仅有过一次想给喜欢对象写情书这个人当然就阿健但这封情书至今仍小礼手里

　　阿健感冒了但为了赚钱给小礼买礼物不惜每天去打工终于耐不住酷暑倒下了

　　得知此事小礼连忙冲到阿健公寓去看途中更给阿健买了许多感冒药并鼓起勇气带上了那封情书可惜来到公寓却发现阿健并没有家

　　走出公寓小礼垂头丧气地重新看了一遍自己当年写情书发现自己和阿健可能根本没有缘分于回研究室路上决定断绝自己对阿健爱恋把情书折成纸飞机飞了出去

　　此时阿健正邮局门口等小礼希望能把礼物送给对方可惜过了深夜12点小礼都还没出现回到公寓却发现小礼写那封情书慌忙跑向实验室

　　实验室里折也告诉小礼作品可能要延期小礼则表示已经解决了困扰自己很久问题哲也更为小礼庆祝生日两人用罐装咖啡代替啤酒干杯当两人合照时候阿健再次回到了现

　　求婚大作战分集剧情介绍 第7集

　　这次阿健回到了大学三年级夏天就这个夏天哲也向小礼表白了阿健这次下定决心一定要抢哲也前面向小礼告白研究室大扫除活动中阿健鼓起勇气向小礼告白了没想到小礼不肯接受

　　这天附近举办焰火大会阿健和四个好朋友一起到天台上去看更一起喝起了啤酒被惠理拉去换了和式浴衣小礼美得让阿健目眩神迷可惜之后由于新建大楼挡住了最精彩焰火部分就看不到了小礼决定回研究室拿家庭用焰火阿健却回忆起来这正哲也向小礼表白时机慌忙尾随而去

　　此时惠理却受到了前男友电话骚扰见义勇为阿健决定帮忙小礼还独自一人前往研究室了

　　由于阿健帮忙惠理终于摆脱了前男友制造麻烦松一口气阿健拼命赶往研究室这时小礼已经研究室里了哲也也那里正当一脸认真哲也要开口表白时候阿健冲了进来尽管阻止了哲也表白阿健却有一种阻扰人幸福罪恶感

　　大家看完焰火之后回到研究室来一起喝酒开始玩起了著名国王游戏认定机会难得阿健决定抓住机会趁赢了游戏赶走所有人向小礼表白可惜获得胜利居然哲也于趁机向小礼表白

　　阿健又一次回到了小礼和哲也婚礼上这次妖精愤怒地斥责了阿健更灰心丧气地表示已经不想再回到过去了于妖精也转身消失回过头阿健发现阿尚和惠理恩爱地一起看来自己当初撮合们两已经奏效了现实确实已经发生了改变为什么只有自己什么都没有变阿健感到了深深痛悔

　　求婚大作战分集剧情介绍 第8集

　　这一次阿健回到了2004年12月31日榎户干雄得知阿健还没有对小礼告白决定为们俩制造机会可惜阿健之前哲也已经向小礼表白了

　　阿健本来应该和几个好朋友一起如同往年那样聚会准备一起自己公寓里迎接新年今年哲也也参加了但这次阿健却拒绝参加了想如同妖精说那样下定决心彻底忘记小礼事情尽管觉得阿健很奇怪干雄依然拼命想拉去阿健却顽固地拒绝到底

　　独自家借酒浇愁阿健觉得没意思于上街闲逛突然看到橱窗里一件物品那昔日小礼指着说想要东西把东西买到手阿健回忆起小礼点点滴滴心情稍微平复了一点

　　此时小礼等人正海边聚会因为阿健缺席怎么都提不起平时劲头来哲也突然平淡且简短地告诉大家自己和小礼已经分手了而实际上根本不想和小礼分手

　　阿健回到房间里打开灯却看到小礼和大家都等房间里吃惊阿健和大家一起迎来了新一年

　　刚拍完纪念合照阿健就返回了小礼结婚典礼依然什么也没有改变妖精再次出现指出阿健选择了和小礼关系疏远那条最艰辛道路阿健除了默默点头之外什么也做不了了

　　求婚大作战分集剧情介绍 第9集

　　还剩下最后一张照片没有展览了那小礼接受哲也求婚那天拍下这一次阿健认定最后一次赌博而返回到了过去

　　此次阿健回到时期成为社会新鲜人时候为了推销白板跟着上司安田明弘一起主要面向各大企业努力这天阿健打点电话给大学小礼并告知自己要去见可惜由于白板合约怎么都拿不下来无法抽空去见小礼而大学里哲也正拉着小礼去当初各个地方回忆过去并借机向小礼求婚

　　这一次阿健不再象当初那样而选择丢下工作去找小礼却听到正独自一人哲也表示打算向小礼求婚

　　阿健凭着记忆去寻找小礼终于赶哲也前面找到了并展开求婚攻势希望小礼不要理会哲也接受自己求婚可惜小礼回答还跟以前一样正当拿出戒指阿健认为这最后机会时突然回到了婚礼上

　　阿健刚回到婚礼上主持人就宣布“接下来这张最后照片了”让阿健吃惊干雄竟然知道穿越事情并表示支持阿健而适时出现妖精则告诉阿健这次最后机会了

　　求婚大作战分集剧情介绍 第10集

　　因为干雄计策阿健得到了最后一次阿利路亚机会妖精也打开了奇迹大门让阿健回到了小礼婚礼前

　　这一次阿健、小礼、奥绘理、干雄和鹤见尚五个好朋友阔别已久重逢了今后一起出去玩机会减少了大家都有些难过但看到小礼一脸幸福样子阿健一时不知道该怎么做才好

　　此时为了拍摄婚礼上录像阿健等人造访了小礼家阿健听到小礼父亲贵礼一番话终于醒悟到小礼还要嫁给别人阿健惆怅地看着大志遗像礼奈则来到身边说从小就以为会和小礼结婚人你

　　当天晚上哲也邀请了阿健等人来参加自己得奖晚会会场上更把小礼以未婚妻身份介绍给了所有嘉宾这个场面让阿健心痛难忍但下一刻阿健冲过去拉起小礼手冲出了会场

　　求婚大作战分集剧情介绍 第11集

　　哲也得奖庆功晚宴上阿健强行拉着小礼手冲出了会场两人来到了当初第一次相遇小学看着周围怀念景色开始互诉衷肠

　　另一方面会场上哲也正四处寻找小礼知道发生了什么干雄决定当作没看见但对事实一无所知鹤见尚则答应帮忙找人

　　而小礼此时正向阿健表达自己感激之情但阿健竟然还无法坦率地传达自己心意明明为了挽回小礼心已经多次穿越到过去但却还不能说出自己心里话

　　之后阿健回到会场告诉干雄自己改变了计划另一方面小礼则被绘理叫出去作为好朋友绘理祝愿小礼能得到幸福并把店里看到一枚戒指拿给了小礼戒指内圈上居然刻着“REIxKENZO”(礼x小健)字样这让小礼大吃了已经

　　阿健又一次回到了现但这次却不婚礼上了干雄和阿尚正催促阿健赶紧进场回到这个时间点妖精送给阿健礼物认同了阿健至今为止所作一切努力与此同时新娘小礼正向着新郎哲也走去

　　鼓起勇气阿健走到两人面前并向小礼告白说“我喜欢你”可惜随后小礼就和哲也行礼了阿健只能祝福们俩幸福并转身离开

　　但因为阿健突然告白小礼脸上划下了泪水站身边哲也看到这一幕变得很不安紧接着小礼更多次看向越走越远阿健越来越不安哲也告诉小礼以前也曾看到过这样复杂表情那小礼20岁生日阿健向小礼告白时候哲也催促小礼做出一个抉择决定赌一把

　　没想到小礼竟然追着阿健奔出了会场但此时阿健已经坐上计程车远去小礼只得原路返回并为自己没有向阿健坦白后悔不已恰于此时妖精出现小礼面前并把阿健至今所作努力都告诉了感动得小礼终于下定决心追了出去

　　另一方面阿健搭乘计程车抛锚了只好下来换车正当阿健努力招手叫车时候身后响起了让阿健喜出望外叫声“阿健~！”

下面是我们迦南之约之前策划的一场教堂求婚案列的简要流程：

一、准新郎提前1小时到达现场。由策划师直接彩排求婚流程；

二、准新娘在亲友的陪同下来到现场，同时准新郎手捧鲜花在别处候场；

三、为营造一种神秘庄严的求婚气氛，婚礼现场以白绿色的绢花布置成有其他新人结婚的假象，礼堂两边的大屏幕上持续播放两位准新人的点点滴滴，配合音乐的效果；

四、当准新娘认出照片中的主人翁是自己的时候，全场聚光灯打开，这时候正门打开，准新郎手捧鲜花配合着聚光灯从不远处通道中间径直向准新娘走去，面对准新娘说出求婚誓词并且递上鲜花，众人鼓掌欢呼；

五、紧接着神父走到讲台前面，作为两位准新人的见证人，对他们进行婚前的一个祝祷；

六、 后神父邀请准新郎为准新娘带上求婚戒指（准新郎单膝跪地向准新娘戴上戒指）；众人鼓掌欢呼；kmcanaan

六、神父宣布订婚礼成，准新人拥抱亲吻，众人欢呼；

七、退场

上主天主降福于你们，使你们的婚姻生活甘如甜蜜，使你们的爱情坚如磐石！

答案出处转自迦南之约教堂婚礼栏目

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你知道 「求婚、结婚」的英文 要怎么说吗？本篇文章要来教学如何用英文表达某人跟某人求婚，或是某人跟某人即将要结婚，如果你不知道「求婚、结婚」的英文，那就赶快来看这篇文章吧！

下面教学求婚跟结婚的英文。

求婚 英文

求婚的英文可以用propose这个英文单字，propose 这个英文单字最常见的意思是「提议、计画」。不过propose还有第二个意思，那就是指求婚的意思啦。

例： He proposed to me! 他向我求婚！

例： He proposed to me and I said yes 他向我求婚，然后我答应了。

例： When are you gonna propose to her 你何时向她求婚？

例： He proposed to Jenny last night at the party 他昨晚在舞会上跟珍妮求婚了。

结婚 英文

至于两个人即将要结婚，如何用英文表达呢？结婚的英文可以用 marry这个英文单字。常见的说法有A marry B，get married, be married。

例： We are getting married 我们要结婚了。

例： I’m going to marry him 我要嫁给他。

例：I’ll be married to Jenny 我将和珍妮结婚。

关于marry的用法，可以参考下面文章，有完整解释：

上面就是求婚跟结婚的英文啦，赶快学起来吧！

求婚 英文, 结婚 英文

随着网络和信息技术的不断发展，幼儿园美术教学也逐渐开始趋于现代化。以下是我精心收集整理的幼儿园大班美术教学方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

幼儿园大班美术教学方案1

活动目标：

1了解歌曲的内容 学 唱歌 曲，感受歌曲的幽默有趣。

2熟悉歌曲的旋律，尝试创编歌曲。

3体会创编的乐趣，对艺术活动产生兴趣。

活动准备：

1关于歌词的一些卡片。

2头饰：红太狼一个，灰太狼数个;头巾数条。

3道具：纸花，红太狼的房子。

活动过程：

(一)创设灰太狼求婚情景，激发幼儿的兴趣。

教师扮演灰太狼，幼儿当亲友团吧!

(二)幼儿学唱歌曲。

1教师演唱：掀起你的盖头来第一段。

教师：听听我是怎么夸我红太狼的(教师根据幼儿的回答在黑板上贴上相应的图文标志)

2男女对唱和集体唱，加深印象。

3教师询问幼儿唱歌遇到的困难进行指导。

教师：你们在唱歌时有没有遇到困难哪一句(对个别遇到困难的幼儿指导)这首歌曲名字叫做《掀起你的盖头来》。

4幼儿集体歌唱《掀起你的盖头来》。

(三)幼儿创编歌曲。

1幼儿互相讨论并自由创编歌曲。

教师：亲友团来想想红太狼的脸袋还有什么地方美丽呢(脸袋，嘴巴，鼻子，皇冠。)

2根据图谱创编歌曲。

教师：真是太感谢你们啦，想到了这么多漂亮的地方，我们来试着唱进歌曲里吧!

3集体学唱创编好的歌曲。

教师：嘿嘿，到底人多力量大呀!准备好了么我们出发吧!(最后红太郎答应了。)

(四)听音乐进行律动，结束离场。

教师：哈哈，我的求婚成功拉!我们一起跳舞庆祝吧!!

活动延伸：

家园共育：让幼儿回家和父母一起表演并且演唱。

区域活动：在区角内提供舞台，让幼儿自行表演。

幼儿园大班美术教学方案2

活动目标：

1、欣赏并讲述大公鸡的外形、色彩和各种不同的姿态，感受神态各异的造型变化所带来的美的享受。

2、大胆表现大公鸡的生动造型，在教师的提示下能较为熟练地运用转版、制版和拓印的 方法 进行创作。

3、能与同伴合作共用操作材料，保持共用材料的干净和整齐。

活动准备：

1、课件：各种大公鸡的或欣赏资料。

2、白板纸两张，复写纸，笔，油墨，胶滚，宣纸等。

活动过程：

◎第一步：创作并转版

1、回忆并讲述自己看过的大公鸡的造型、色彩。

教师：你见过的大公鸡是什么样的有哪几个部分每个部分又是什么样的

2、欣赏各种动态的大公鸡形象，发现变化规律。

(l)教师：你喜欢哪一只大公鸡它是什么样的它在干什么做了什么样的动作 (用动作模仿)

(2)教师：观察一下大公鸡动态的变化主要与哪一部分有关。

(3)演示身体和头部的位置变化，了解动态的表现方法。

3、幼儿创作并进行转版。

4、作品评价。

互相交流、评价，积累有益的 经验 。

◎第二步：制版

1、观察自己设计的丽稿，讨论制作方法。

(l)教师：你觉得应该怎么设计公鸡鸡冠、眼睛、肉垂……怎么做 (剪灰版、贴白版)

(2)教师：怎么做才能不遗漏 (从上到下有序剪，剪一块贴一块)尾巳怎么剪怎么贴(间隔法或三层拼贴)翅膀怎么剪怎么贴

2、幼儿进行制作活动。

(l)提醒幼儿有序地制作。

(2)连续纹样用间隔的方法拼贴，第三层作为背景存在，将主体做好后贴在背景上。

3、集体欣赏、交流、评价幼儿作品。

幼儿相互欣赏作品，交流制作的独特之处以及创作中遇到的问题。

◎第三步：拓印

1、欣赏、评价幼儿的上次作品，表扬有进步的幼儿。

教师：你是怎么印的你能做给大家看看吗怎样保持画面的干净

2、指导幼儿进行小组拓印活动。

活动建议：

☆活动延伸 学习一些有关公鸡的歌曲和舞蹈，领会公鸡傲然挺立的神气。

☆家园共育 扮演“鸡宝宝的一家”进行表演活动。

幼儿园大班美术教学方案3

活动目标：

1在了解水仙花外形的基础上学习用水墨画形式绘画水仙花。

2初步掌握勾线填色的方法来表现水仙花的形态。

3激发幼儿对水墨画的兴趣。

活动重难点：

重点：掌握勾线填色的方法来表现水仙花的形态。

难点：用毛笔作画时线条大胆流畅，能初步运用留白方式。

活动准备：

1经验准备：了解水仙花的基本部位特征。

2宣纸、毛笔、墨、颜料、水桶、抹布若干。

3ppt课件、示范画。

活动过程：

一、回忆导入

师：(出示水仙花)小朋友，我们都认识过水仙花，那你能 说说 水仙花由哪几个部分组成的吗它们分别是长什么样子的呢(请个别幼儿回答)

教师小结：水仙花有圆圆的球茎，弯弯长长的根，绿绿长长的叶子，还有白白的六瓣花。

二、学习勾画水仙花的外形

1、介绍作画材料

师：今天，我们就来画画水仙花。看看老师为你们准备的材料。(毛笔、墨汁、颜料、宣纸和毛巾)

小结：今天我们就要用水墨画的方式画水仙花。

2出示范例，讨论绘画方法

(1)师：你看我们应该先画什么呢(引导幼儿按照生长规律进行绘画：先画球茎)

(2)师：水仙花球茎像什么(引导幼儿说出像大蒜头一瓣瓣)

教师示范画出水仙花球茎。(边画边说出蘸墨及握笔注意点)

(3)师：球茎上慢慢长出什么(细细长长的根和绿绿长长的叶子)我先请一位小朋友来画画水仙花的根和叶子(幼儿尝试)

(4)老师也想来画画的，看好老师和他画的方法一样吗(教师示范)现在我们一起来把剩下的叶子画一下吧，我们要把毛笔竖起来轻轻的画哦。

提醒：你们要记住了哦，画叶子的时候要用一笔完成，这样才可以把水仙花变得更加漂亮。

(5)师：最后再画上水仙花的花朵，水仙花的花朵是什么样的呀(水仙花由圆圆的花心和6片花瓣组成的)

教师小结：我们按照水仙花的生长方式从球茎、根、叶子和花朵，现在我们把画好的水仙花装到花盆里吧。(教师添画花盆)

三、学习为水仙花上色

1师：你们看，一盆水仙花画好了，现在我们再来给它穿上漂亮的衣服吧。蘸颜料的时候要把颜料蘸的饱满一点，从上往下进行涂色。

2师：谁愿意来试一试呢(个别幼儿示范)你看这应该怎么上色呢(强调从上向下一笔涂色，留有空白没关系，不要反复填涂)

教师 总结 ：一副漂亮的水仙花就完成啦，看看水仙花大大的茎块应该画在纸的什么地方呀(靠下方，但要留出花盆的位置)

四、幼儿动手画水仙花，教师巡回指导

1要求：

(1)根据水仙花的生长规律进行绘画，要注意留出花盆的位置。

(3)画的时候要把毛笔宝宝竖起来。

(4)换颜色的时候要把毛笔洗干净，洗干净了再在毛巾上舔一舔

2幼儿绘画教师巡回指导

五、作品展示、点评

师：我们小朋友的水仙花好了，真漂亮!你最喜欢哪一盆水仙花呢为什么(评讲点放在用水用墨上。)

幼儿园大班美术教学方案4

活动目标：

1、参与调制吹泡泡游戏的肥皂水。

2、观察肥皂泡在阳光下的色彩变化。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

1、大班幼儿关于彩虹绘画作品。

2、调制好的肥皂水一瓶;记录用的白纸一张;彩色油画棒一盒;用于调制肥皂水的小罐子;配好比例的洗洁精、水各放于小瓶子中;吸管若干。

3、幼儿用书第11～12页。

活动过程：

一、欣赏彩虹的，引发对彩虹的讨论。

1、翻开幼儿用书第11页，认识彩虹。

教师：看看画面上有什么那看见过彩虹吗彩虹有哪几种颜色你喜欢彩虹色吗请说说原因。

2、出示彩虹的想象画，展开合理的想象。

教师：老师找了很多关于彩虹的画，看看这些彩虹像什么(弯弯的桥、美丽的彩带。)

二、和泡泡追逐游戏，发现泡泡身上的彩虹色。

1、教师吹泡泡，和幼儿一起玩耍，引导幼儿发现泡泡身上的彩虹色。

教师：彩虹有着七彩光，大家都很喜欢。那么我们身边有没有彩虹色呢让我们一起来找一找。

2、幼儿集体记录泡泡的颜色。

教师：这些泡泡都是什么颜色的请你把看到的画下来。

三、自己动手调制肥皂水，制造彩虹。

1、观察教师调制肥皂水的过程，尝试调制肥皂水。

教师：你想玩吹泡泡的游戏吗让我们自己动手，调吹泡泡的肥皂水。

2、在阳光下玩吹泡泡游戏，体验彩虹色的美丽。

教师：知道泡泡是怎样吹出来的吗(教师示范拿吸管蘸一点肥皂水，再轻轻吹出来。)

幼儿自由结伴，在阳光下玩吹泡泡的游戏，观察泡泡上的色彩，看看打泡泡和小泡泡上的彩虹色有什么不同，对着暗处和亮处有什么不同。

活动延伸：

找一找还有那些像彩虹的东西，找到了投放到科学区，自主进行探索(如：对着阳光观察光盘，发现彩虹的颜色)。

幼儿园大班美术教学方案5

教材分析：

棒棒糖式样多样、颜色丰富、味道甜美，深受小朋友的喜爱，给小朋友带来了无穷的乐趣和无尽的话题。因此，我们根据小班幼儿的兴趣开展了美术活动《棒棒糖》。棒棒糖的特征，酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础，孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。

活动目标：

1学习用圆形、螺旋线竖线表现棒棒糖的外形特征。

2鼓励幼儿大胆作画，乐于参与绘画活动。

活动准备：

棒棒糖若干，蜡笔、白纸、范画。

活动过程：

1猜一猜，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友，猜猜看今天我给小朋友带来什么礼物我请小朋友来摸一摸说说是什么，你是怎么知道是棒棒糖的

小结：原来棒棒糖和其他糖果不一样，都有一个小棒棒的呀。

2请幼儿摸摸，看看棒棒糖的形状。

师：我请小朋友来摸一摸，再说一说你摸到的棒棒糖是硬硬的还是软软的说的对的老师把棒棒糖插在外面。

师：哇，好多的棒棒糖啊!我这里还有一个很大的棒棒呢，请幼儿观察棒棒糖的花纹。这些棒棒糖一样吗哪里不一样呢(圆的和扁的、软、硬、有大的小的)

小结：是呀，这些棒棒糖不光大小不一样，颜色也不一样，摸到手里感觉也不一样，有的硬、有的软，味道呢也不一样有的甜甜的、酸酸的，棒棒糖儿真有趣。

3师示范作画。

师：宝宝们喜欢吃棒棒糖吗老师也很喜欢吃棒棒糖，我还可以把喜欢吃的棒棒糖画下来呢。

我选一个喜欢的笔宝宝，先画一个圆形表示糖，再在圆形的下面画一根竖线表示棒。糖和棒是连着的，画画的时候竖线和圆形要连着，我喜欢的橙色，我就在里面涂上橙色的。书空画一画，你喜欢什么颜色的棒棒糖就涂上什么颜色。

师：请个别幼儿用圆形来画自己喜欢的棒棒糖。

我还喜欢画这个扁扁的棒棒糖，找一个喜欢蜡笔宝宝，从中间一圈一圈的往外画，线和线别碰到，越画越大，这个线叫螺旋线，螺旋线表示糖，再在螺旋线下面画一根竖线表示棒，螺旋线要和竖线连起来，这个棒棒糖就画好了。

师：请个别幼儿用螺旋线来画自己喜欢的棒棒糖。

4师出示范画，激发幼儿作画的欲望。

师：小朋友看我把我喜欢的棒棒糖都画下来了，你喜欢吗，你最喜欢那一个棒棒糖，为什么

棒棒糖有的大，有的小，先画一个大的，再来画一个小的;棒棒糖的颜色也不同，有红的，有绿的，真漂亮。

你想不想把自己喜欢的棒棒糖画下来

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