封面画面的 前景 是一只高大威猛的大猩猩和小姑娘（安娜）在树上荡秋千； 中景 是城市夜晚的剪影； 远景 是皓月当空，繁星点点的天空。大猩猩和安娜开心的在树上荡来荡去，他们为什么大晚上的在树上荡秋千呢？猩猩本来就是在树上玩耍的，所以倒也说得过去；可是安娜为啥和大猩猩在一起？更让人不解的是，大猩猩带了一顶帽子还打了领结，这又是为什么呢？引发人的好奇，翻阅下文。
整个画面里面，安娜的衣服最鲜艳，暖暖的西红柿炒蛋配色，看上去活泼阳光。大猩猩的配饰和安娜也是相呼应；红白波点蝴蝶结和安娜红鞋呼应，黄格子帽子和安娜衣服色系相同。两个小配饰把大猩猩装扮成一位高大雄壮的父亲的想象，远看上去还真像一对父女。
后面的城市被处理成了黑色的剪影效果，象征着城市的压抑。仔细观察城市的剪影，里面隐藏了好多小细节：左边站在最高处斗飞机的“金刚”；下面窗户里跳跃的猩猩；再下面，和马格利特类似的处理效果的形象；右边头和脚分别在不同的窗户里的人。这些画面在现实中都是不可能出现的， 超越现实画风在封面就已经体现了。
安娜和大猩猩好亲近哦，他们的关系一定是非同一般，他们俩之间有什么故事呢？红色蝴蝶结表明就是封面的那个大猩猩，蝴蝶结在这里点亮了整个画面，红配背景蓝色也是很经典配色。看完本书可以知道，这里是大猩猩带着安娜回来的时候和安娜在告别；而封面是大猩猩带着安娜出去玩。一出一进， 一个开始一个结 束 ，正好是一个故事。
这里用了方形类似小相框的形式，也是在表达，想要把这经典的画面永存成照片。
书刊介绍这里，安娜正坐在地上画画。笔记本的封面是一只大猩猩，安娜在这个笔记本上画什么呢？是在画和大猩猩的故事吗？灯光从右侧打过来， 地上的投影 看起来正好像一只大猩猩。
安娜正坐在地上认真地看一本关于大猩猩的书。墙上挂的是安娜画的大猩猩的简笔画；安娜真的很喜欢大猩猩。灯光打下来， 安娜的投影 也是一只大猩猩。
离那么近，心那么远
右边是吃早饭的场景，餐桌上只有他们两个人，说明是单亲家庭。爸爸已经早早吃完了，爸爸没有和安娜说话，自己看起了报纸。
爸爸坐在安娜的对面，桌子看上去好长，象征着两个人之间的距离。从安娜的角度看过去，爸爸整个人都要被报纸挡住了， 爸爸的脸上毫无表情 ，这和马格利特的那幅画很像，这个报纸像隔在父女间的一道墙。
环顾餐厅，以桌子为中心， 画面是左右对称的设计 ；还有方形元素的设计：墙砖、橱柜、毛巾图案、地砖，这一切都整洁有序，线条分明，象征着这个家庭的死板和规矩。餐厅是冷色调蓝色，地砖更是用了黑白相间的色块，都是冰冷的色调； 整个 环境 都在 渲染父女之间 遥远的距离 。
热烈的内心
整个画面里只有安娜这一小块是暖色调，安娜穿着红色衣服（椅子是**的，又是西红柿炒蛋配色）；体现了安娜热烈的内心，渴望引起爸爸的关注，渴望和爸爸的交流；哪个孩子不希望爸妈陪伴自己呢？鲜艳的红色和整个蓝色的环境形成了强烈的对比，大大的椅背把安娜包围着，体现出安娜的孤独。
仔细察看左边地上的投影， 爸爸和安娜的投影 离得特别 近 ，看上去很亲密的样子，创作者特意把父女的投影巧妙地安排在一起！同时也为后面爸爸陪着安娜去动物园做铺垫。在这冰冷的画面里，作者还安排了两只大猩猩陪伴安娜，一个是牛奶盒包装上，另一个是爸爸看的报纸文章上的配图， 画面 一次次地在 铺垫大猩猩和安娜的关系 。
吃完早餐，爸爸提着公文包去上班了，迈着大步很匆忙的样子。右边是爸爸下班回来了，爸爸又在桌子前忙工作了。安娜很想让爸爸陪自己玩，于是安娜去找爸爸，可推开书房的门，爸爸有工作要忙，无情地拒绝了安娜，留给安娜一个背影，连一句安慰都没有。
安娜微微前倾的身体，背后局促的小手，都表现出了安娜试探性地请求 ，看上去人让人特别心疼。安娜站在门口远远地望着爸爸的背影，灯光照在安娜身上，在地上拖了长长的孤单的影子。
往里看墙上，挂着一项爸爸的荣誉。这里很巧妙地把安娜，爸爸，和荣誉放在了一条直线上。 沿着 视线 往里看 ，表现了人物的需求 ； 安娜找爸爸，爸爸要荣誉。
安娜第二天又去找爸爸，这次直接跑到爸爸身边，扳着爸爸的椅子跟爸爸撒娇，爸爸不忍心一直拒绝安娜，只能拖延说，等周末再说吧，“再说吧”“下次”这类词也就是用来骗骗小孩子，到了周末爸爸依然没有时间陪自己。
画面里爸爸低头忙着工作，仍然看不到表情，给安娜的依然是一个背影。这里的构图巧妙的是，爸爸的头正好在荣誉框的中间，暗示着爸爸心里只有工作。 画面用近乎剪影的模糊画面 ，和右边风格呼应，同时也是 表现安娜内心的孤单无奈和忧伤。
安娜和爸爸的距离
爸爸一直都没有表情，和安娜也完全没有互动，两个人之间的距离总是那么远。这里爸爸形象和马格利特中男主的形象类似：面无表情和无动于衷。
孤单，害怕和希望
前面两页慢慢铺垫安娜的难过和孤独，右边这一页把安娜的内心情绪放到了最大。爸爸没空陪安娜，安娜只能自己默默地去看电视了， 这里用哪些形式表现安娜孤单害怕的呢？一是 用 俯视的角度 展现这个场景，同时远镜头把房顶画出来，除了电视没有其他道具，用空旷房间的大来和安娜的小做对比； 二是 安娜 躲在墙角里 看电视，这里为什么要把电视放在地上？放桌子上坐在沙发上，或者被窝里看不是更好吗？应该是故意处理突出主题的；人的本性害怕了就会往后躲，这里安娜就躲在了一个无法再躲的小角落里，这里更能表现小孩的害怕；至于被窝里，我理解的是会和后面的重复，尽量用不同的场景来讲故事。 三是 房间特意不开灯，故意用暗黑的环境，用 舞台聚光灯的形式 ，用电视的光把安娜的身边照亮，表现主角的孤单。 四是 房间里的一面墙上有各种各样的动物的剪影，黑乎乎，密麻麻地一大片，这些动物 尖嘴獠牙 的，嘴巴、牙齿、耳朵、翅膀都是尖尖的，暗示着安娜一个人看电视时内心的孤单，挣扎和害怕。虽然创作者用了很多方式把安娜的情绪放到极大，但并没有放弃希望；电视的一束聚光灯，照亮了安娜的周围，照出了一片希望。墙上有光亮的地方是彩色的，有圆润的红蘑菇，**向日葵，无棱角的花蝴蝶，而且这束光照在安娜身后的 投影恰恰是一只大猩猩的模样 ，躲在大猩猩的怀里，不怕不怕，这里也是一种超现实主义的画法。
达尔文的墙
这面墙上挂了一幅地图， 那为什么这幅地图是非洲 ？作者是美国人，这里其实是一个大铺垫。我们知道达尔文提出了进化论的学说，人类是进化而来的生物，同时提出 人类的摇篮是在非洲 （现在基因手段也支持这一学说）。这为后面大猩猩的出现做铺垫，也为大猩猩和人有一样的行为（带着安娜玩耍）做铺垫。
再看这面墙是不是有点熟悉，能够联想什么？像不像生物课里面讲进化论的时候的一些配图呢。这里的有些剪影并不是我们现在见到的动物形状，尖尖的嘴巴和翅膀，这也是在含蓄地讲进化呢。还有一条小百科，墙上画框里，地图的右下角是 马达加斯加岛 ，这个岛上有20多万种动植物，这和墙上各种各样的生物也是相呼应吧。
安娜的生日快到了，安娜好期待爸爸的礼物，带着期盼，安娜高兴地上楼去睡觉。楼梯的扶手上面雕刻着大猩猩，上楼的墙上挂着一副蒙娜丽莎版大猩猩，用蒙娜丽莎的神秘和对大猩猩的喜爱，铺垫着这个礼物的神奇。
爸爸趁着安娜睡着了，偷偷地把礼物放在了床上，安娜半夜醒来打开礼物发现确实是自己喜欢的大猩猩。可是这个小玩具并没有让安娜满意，安娜其实想让爸爸陪自己，安娜生气地把大猩猩扔在了玩具堆里，就接着睡了。
这里低角度的镜头，把床栏杆画的巨大，像一座围城，把安娜困在里面，如同安娜的处境。同时床底的黑暗，也在暗示着神秘的发生。
爸爸因为不能陪着安娜，给安娜买了好多玩具；父母因为不能陪伴孩子，就多给孩子买些礼物弥补父母内心的亏欠，这一点在画面里也有体现。
这天晚上，神奇突然出现了，爸爸送给自己的大猩猩突然活了，他慢慢地变大，最后竟然变得和房间一样大了。旁边的玩具小女孩惊讶的表情也是一点点在变化，先是睁大了眼睛，然后吓得头发都立起来了。用三幅小图表现大猩猩逐渐变大的过程，这 三幅小图一步步铺垫紧张的情绪 ，到右边这一页视觉冲击达到最高，给人强烈的震撼。通 过 这一页 的床栏杆 和前一页的床栏杆对比 ，来突出大猩猩的大 。这只大猩猩的红色蝴蝶结和封面很像，他们有什么关联吗？安娜看到大猩猩会有什么反应呢？
墙上有一幅趣味性的画，画里全是羊，灵感源于马格利特人往下掉的那一幅画。
大猩猩形象的变化
这五幅放在一起可以清晰地看到 大猩猩形象的变化过程 。从扉页模糊的轮廓简笔画，到2垂手站着的线条大猩猩；到3就更加丰富了，背后加了城市线条，大猩猩也上了色，双手举了起来；到4就是一个“闪电雷鸣”“变身”的形象，城市更明显，大猩猩想象更细致；最终变成5活了，大猩猩的形象一点点丰满起来。
这种情形放在谁的房间里都会害怕，安娜看到大猩猩也很害怕，从被窝里只露出眼睛偷偷看大猩猩。大猩猩温柔地和安娜打招呼，要带她出去玩。看到温柔的大猩猩，安娜解锁了警备，爬起来和大猩猩一起出去。旁边台灯上的大猩猩图案动作都变了，举着手像是在让安娜同意。
右边大猩猩穿上了爸爸的衣服，带上了爸爸的帽子，大小都正合身，此时的他像是爸爸的化身，看着这个场景，墙上的开关都开心地笑了。但他毕竟也不是爸爸，右边挂着空荡荡的衣服也在暗示这一点的不足。墙的左边挂了一幅画，画中有画，画中的大猩猩带着头巾。还有一个是窗外面，在树木的影子隐藏着 大猩猩的轮廓 ，它像在欢迎两位到外面来玩。窗外的电线杆和封面也是呼应。我们把这个窗户当成画框，墙上左边和窗户这里，这两幅场景很马格利特。
名利场在这里出现了，安娜和大猩猩出门了，他们要去哪里呢？右边大猩猩带着安娜在树上跳跃！这也非常符合大猩猩在树上跳跃特性。意料之外，情理之中。下面城市的剪影和封面呼应。惊吓的猫咪见证这一场面。
大猩猩背着安娜在爬墙！他们这是要去哪里呢？原来是爬到了动物园里面，左边是路上，右边是目的地。
当安娜在动物园看到那么多的大猩猩时，安娜有点害怕了，紧紧抱住身边的大猩猩。大猩猩一只手和同类们打招呼，另一只 手很体贴地安慰着安娜 ，像极了安娜的爸爸。笼子里的大猩猩齐刷刷地盯着外面的大猩猩，漏出惊讶，疑惑，温和等眼神。这里眼神和嘴巴刻画得特别特别好！前面最小的这只，眼神和小安娜对视，其他的都是看向外面的这只大猩猩。小猩猩的眼睛瞪得极圆，结合嘴巴表现出了小猩猩的惊讶和好奇。笼子里最大的这只大猩猩和外面的大猩猩握手，眼神也最为柔和，颇有大哥大见客之道。其他的大猩猩则眼神复杂了，通过眼神和嘴巴刻画了不同的年龄阶段的大猩猩的反映。
这三页用 逐渐放大 的手法表现他们的哀伤。最右边这一页，整版放大大大猩猩的表情，在这里作者仍然不忘加一个隐形的笼子，画面冲击力达到最大。
大猩猩又询问了安娜其他的心愿，安娜想去看**，这比亲爹都要贴心了。**院的门口放了两幅大猩猩的画，马格利特画风。售票员的机器式的表情，或许正是这下垂的眼神，才没有看出来大猩猩不是人。 安娜依赖的抱紧大猩猩。
两个人去看了超人**，这里的超人都是大猩猩，下面的自由女神像也是大猩猩。**院里，通过看到头的剪影，明显看出来大猩猩和安娜的背影。画面采用了 黑色的边框设计 ，像极了影院。
和爸爸一起吃饭的场景对比
安娜饿了，于是他们一起去吃饭。这一页和爸爸在一起吃饭的场景形成了强烈的对比。 一 ， 环境缩小了很多 ，和爸爸的早饭环境是一个厨房的大场景，这里的场景很近，两个人占据了大部分的画面，没有其他的杂物。 二 ，两人做的位置不再是桌子两头，而是两边， 面对面离得很近 ； 三 ，大猩猩和安娜一起吃东西，陪安娜一起吃，看着安娜和安娜聊着天，也没有看报纸， 给安娜很多正面的眼神交流 ；四，和爸爸一起时吃的早饭很单调，这里他们点了满满一桌子 丰盛的食物 ，大猩猩只吃香蕉，这也符合大猩猩的食性；五，这里用**主色调，红色辅色，温暖有爱。和爸爸的冷色调厨房形成了冷暖的对比。
安娜有点困了，大猩猩让安娜坐在自己肩膀上，带安娜回家。这里路上贴了一张 美国 大兵的海报 ，也是暗指大猩猩高大的形象。为了防止安娜在路上睡着，他俩在草地上跳起了舞蹈。大猩猩让安娜的脚踩在自己脚上面，宛如一对温馨的父女。这里很巧妙的是 月亮正巧在大猩猩的头上 ，突出大猩猩圣父般光辉的形象，左右月亮相呼应。
安娜该回家睡觉了，大猩猩在安娜家门口和安娜告别，这里就是开篇的时候扉页地图。右边是安娜醒来的时候，看到了玩具大猩猩，这里和安娜刚拆开礼物时把它仍在墙角的情景形成了对比。由嫌弃到爱，这同时也在铺垫着安娜接下来对爸爸的心态的转变。安娜的床单和枕头设计成温馨的暖色调，呼应安娜此时的心情。
安娜和大猩猩的关系变化
安娜在看到活的大猩猩的时候，安娜的反应很符合人的特性：安娜害怕得躲进被窝，偷偷地只露出眼睛。当大猩猩说带着安娜出去的时候，安娜穿上了衣服，这时候，安娜还是不敢靠近大猩猩，所以图2中两人中间还是保持一段距离；当大猩猩穿上爸爸的衣服时，这时安娜心里慢慢地接受了，所以图3外面的在门口，他们俩中间 站的就很近 了。仔细看4和5，这两张其实还是有区别的，4是因为害怕， 而5就真的是因为依赖抱住大猩猩 。图6已经能完全感受到两位之间的亲密。经历过7和8，安娜和大猩猩的感情到这里 达到最浓 。
大猩猩完全是扮演了一个爸爸的角色，通过大猩猩来象征着安娜对爸爸陪伴的渴望。大猩猩说明天还可以见到他；果然，大猩猩没有食言，安娜醒来的时候发现爸爸买的玩具大猩猩就在自己身边。同时也是一个小铺垫，预示着爸爸会实现他的诺言，带安娜去动物园。
安娜飞快地冲下楼，想要告诉爸爸昨天夜里的事情。右边爸爸俯下身亲切地问安娜要不要去动物园玩，墙上挂了一幅安娜自己画的画，画的是爸爸带着安娜去玩耍的场景，通过画表达着安娜内心的渴望，也预示安娜的心愿成真。蛋糕上的大猩猩开心地跳舞，旁边放着爸爸给大猩猩买的玩具猩猩。爸爸后面的口袋里还带了一根香蕉，这个小细节设计得特别有意思，一是暗示要去动物园玩了，另一个也暗示着大猩猩和爸爸的结合，两个形象融为一体。
色彩
从上一页，画面开始变暖，到这一页是极暖， 温馨的情感慢慢浓烈 。安娜全书中的着装都带着红色，象征孩子热烈的内心。遇到大猩猩的时候，大猩猩的领结是红色的，用这一点红色回应着安娜的热情。在这一页 爸爸也穿上了红色 ，也是象征着对安娜热烈内心的回应。
呼应
这里 爸 爸穿的是大猩猩穿的那一件外套， 背影和大猩猩带着安娜时的背影相呼应。通过色彩，构图，服装道具，最终两个形象合二为一。安娜很开心的和爸爸出去了，并且带上了爸爸送的那只玩具大猩猩，他们会在动物园遇到谁呢？
版式
本书左边和右边的版式设计很明显，左边是过程中的小画面，右边是全版面的结果。一个是路上，一个是目的地。
结局
虽然这是一个幸福的结局，可结局却经不起细品。爸爸平时工作那么忙，平时也不怎么照顾安娜的情绪，爸爸突然的陪伴也是因为安娜的生日；全书中，爸爸都是面无表情，即便到了最后要陪安娜到动物园的时候，也是一个侧面，并且被遮住了脸；而书中的大猩猩会笑，墙上的开关会笑，小猫咪会惊讶，和爸爸对比之下，配角都那么的形象；并且最后的这两页转折稍显突然，细品下来，竟有一点点悲凉。
即便能够给孩子很多玩具，很多物质上的东西，可是在孩子的成长过程中，陪伴才是最重要的。即便是每天很少的时间，但亲子间的互动，是谁都替代不了的。
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3J-garden
消费：单包玻璃房的话是8000（10小时）全包12800（10小时）以前都是看着报，现在没得砍价了
人数：玻璃房20人，包场50人
特点：网红打卡点，约女朋友借口都帮你想好了，去拍照打卡
缺点：略微有点贵，价格现在也已经固定了。以前推广期就只是看着报。
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4货车
消费：包车费用（2000-3000）看货车档期和时间
人数：20人以内
特点：全深圳你想在哪儿求就在哪儿求
缺点：需要有停车的地方，而且要确定停车的地方不会被交警、城管那些赶走
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消费：0（免场地费，免试纱费）
人数：20人内
特点：不需要太多的费用，借口也好找，带她去试婚纱
缺点：在深圳的宝安松岗，市区的过去的话会比较远
来自：朋友圈截图
6**院
消费：挑不是很火的**院，包场大概在2000-5000之间
人数：50人内
特点：音乐和视频播放效果杠杠的，不需要什么布置
缺点：光线比较暗，得请专业的摄影师摄像师才拍得出来效果
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消费：场地费2000-3000，如果在那边吃饭的话场地费可以优惠到2000
人数：100人以内
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缺点：万一下雨就凉凉，而且海边会比较远离市区
来自：朋友圈截图
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消费：0元
人数：看你们天台的大小
特点：自己是业主，和管理处好沟通。借口也好找，帮忙一起去收被子
缺点：下雨会比较麻烦（改期），接电也需要和顶楼的住户协商能不能借接
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温馨提示：在**院求婚，需要准备好道具，确定好时间。如果你想向你的爱人求婚，准备好场地。
《大猩猩》是安东妮·布朗在1983年出版的第七本图画书，这本图画书获得了包括英国凯特·格林纳威奖等诸多大奖的肯定，被先后译成了十四种文字出版。英国《泰晤士报》是这样评价《大猩猩》的——“这是一则经典儿童文学佳作，描述一个孤单的小女孩与一只和蔼的大猩猩奇妙感人的夜游故事。”夜游有可能是真实的，也有可能是虚幻的，这正与他的“超现实”风格一致。
关照弱势儿童、阶级关系和家庭问题，是安东尼·布朗自出道以来最热衷于表现，也是最擅长表现的主题之一，甚至可以说是他鲜明的个人风格！例如《动物园》呈现了一个家庭日常生活中的冷漠与权威。《朱家故事》则更是淋漓尽致地描写了一个家庭的崩溃。《隧道》叙述的是不够和谐的兄妹之情。还有我最近正在看的《走进森林》讲述的也是父母不和带给孩子心灵的创伤。他试图透过图画书，为那些心灵受过创伤的大人与孩子提供一片解脱的空间。
《大猩猩》的背景是单亲家庭，这本是一个沉重而又伤感的话题，但安东尼·布朗却把它写成了一个幻想性的故事，那只系着红色白点领结、半夜突然造访的大猩猩，完全可以看成是安娜幻想出来的父亲的替身。
作者在故事的尾声并没有明确指出这是一个梦，这也就是安东尼·布朗的魅力！安东尼·布朗作品最大的一个特点就是用图来说话，来叙述故事，这也是我钟情于他作品的原因。《大猩猩》这本书更多的细节与内涵是蕴含在图画里面的。其中一个例子就是文字里只是说爸爸如何如何忙，从来没有时间陪安娜，甚至连一个类似“孤单”这样的字眼儿都没有用到。但通过开始的三幅画面（早餐安娜与面无表情的爸爸隔桌相坐；爸爸埋头伏案，安娜在背后欲言又止地望着他，地上是一道长长的影子；漆黑的房间里，可怜的安娜一个人缩坐在墙角看电视）我们马上就体会到安娜的孤独感，而爸爸带给安娜冷冰冷的感觉也从餐厅里冷色调的装饰；餐桌上单调乏味的食物；爸爸上班走过的那堵冰冷的高墙；安娜找爸爸说话时局促的肢体语言和那隔开父女的高高的椅背。看到这里，你已经无法不同情安娜的遭遇，无法不被父亲的冷漠与父女之间的疏离感而震撼了。尤其是安娜独自在房间看电视的画面，作者故意把安娜画得很小，房间画得很大很空，这么一比照，再迟钝的读者也会强烈地感受到安娜孤独的内心。
我们从画面中还能发现更多的东西：比如眼神。从开始到最后，安娜的爸爸从来没有与安娜对视过一眼。而大猩猩从站到安娜床头的那一刻起，就流露出了一种温情而慈爱的目光，后面更是不止一次地对视。
再比如背景，安娜和爸爸面对面坐在餐桌上的那一页，爸爸身后的橱柜及脚下的地砖都呈现出一种僵硬、呆板的几何形状；而到了书的结尾部分，粗陋、毫无生气的背景已经被令人欣慰的花墙图案所代替了。
两人距离以及食物的变化。安娜和爸爸在餐桌上的要远距离和她与大猩猩用餐时亲密的距离形成对比，家里餐桌上那些食之无味的食物也和大猩猩餐桌上丰盛的甜点形成反差。
颜色的变化。一开始清冷、黯淡的冷色调与主人公孤单的心境十分吻合；后面安娜从睡梦中醒来时，柔和明亮的暖色调，直到最后爸爸说“你想不想去动物园”时，整体色调宛如春天。
这本书中还隐藏一些看似调侃，却充满深意的东西。挂在楼梯墙上的达·芬奇的《蒙娜丽莎的微笑》里的蒙娜丽莎预示着这个家庭缺少一位女性角色；门厅里悬挂的惠斯特的《画家的母亲》里的母亲也表示安娜在缺失母爱的同时更渴望父爱的到来；而自由女神像的出现恰好反映了母亲在女儿心中就是一个女神。
安娜家门厅里的两个门把手，一个金色一个银色，似乎也在告诉读者选择不同的门把手可以进入到不同的世界，而紧接着下一页我们就看到他们拧动了银色的把手，而这正是大猩猩引领安娜走进的幻想世界。
**院外卓别林的海报，还有一个西部牛仔，**中的超人，切·格瓦纳的海报也被偷偷换成了大猩猩，作者也是想通过牛仔、超人和英雄的角色来告诉读者，父亲在女儿心中一直都像个英雄。而为何会出现卓别林也是最近女儿的一句话让我明白了，女儿说我们家里最搞笑的就是爸爸，所以父亲给女儿的另一面就是逗趣。
安娜在回家时骑坐在大猩猩的肩头，这是我们最常看到的父女画面，而缺失父爱的安娜也至此感受到了浓浓的爱意。大猩猩引领这安娜所跳的舞蹈也让我想到了，在西方女儿的第一支成人舞是和爸爸一起跳的。
最后安娜爸爸的牛仔裤的裤袋里插进了一根香蕉是任何读者都不可能忽视的，也正是这根香蕉让我们开始猜想大猩猩是不是父亲假扮的。
一本好的绘本作品是任何一页都在讲述故事，其实在封面便清楚点明安娜内心的渴求，她希望父亲能像那只双臂吊挂枝头的大猩猩一样，放低身段和心态，好好看看她、了解她，并且满足她的需要。作者看似故事中仅仅反映小孩子的心情、困境与需求，其实也据实呈现大人的软弱、局限和问题。一如安娜父亲虽然有单亲家长教养儿女和工作难以兼顾的无力感，以及不擅表达情感的性格，却仍然以自己的方式默默关心和守候女儿（这也是后来猩猩玩偶重回安娜枕边的原因），男性总是认为给孩子丰富的物质生活就是爱的体现，而往往忽略了其内心的精神渴求。而最终爸爸的心被安娜的爱感动，跨越了椅背横隔拦阻，俯就姿态亲吻女儿，了解并满足她的需要，重新建立两人的亲密关系。
我喜欢《大猩猩》是因为它像一幅警示标语般时刻提醒着我，让我明白在给予孩子物质生活的同时更应关注她内心的世界。这让我想起王人平老师的一段话：“培养”就是“陪着养”。我们整日忙于找寻着培养孩子这种能力，那种品质的方法，可对孩子却常常连陪伴的耐心都没有，滋养的过程都想省略，只想用说教、打骂等简单粗暴速效的方式教育好孩子，而无视良好家庭关系的构建。关系先于教育、包含教育，有了稳固的亲子关系，教育会变得轻松、快乐、自然而然。
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