你好你好教案

　作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我收集整理的你好你好教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

你好你好教案1

　设计意图

　小班幼儿刚从熟悉的家庭走向陌生的幼儿园，对于他们来说主动与同伴或老师打招呼是比较困难的。《你好，你好》这一绘本画面清晰、语言简单，讲述了一个非常懂礼貌、有爱心的小宝宝，在碰到朋友后能主动与他们打招呼，十分适合刚入园的小班幼儿阅读。利用这一绘本，我设计开展了相关的阅读活动，让孩子在看看、猜猜、说说、动动中理解、感受交往的快乐。

　活动目标

　1理解故事内容，知道遇见别人时要有礼貌地问候：“××，你好吗”

　2尝试用对话的方式讲述故事。

　3学会一页一页地翻书，体验绘本阅读的快乐。

　活动准备

　纸偶、绘本PPT、与幼儿人数相等的绘本。

　活动过程

　一、出示指偶

　师：小朋友你们看，谁来了你们给他取个名字吧!(如叫冬冬)冬冬看见你们很有礼貌地问候：“小朋友，你们好吗”我们怎样回答呢我们可以这样回答：“我们很好，谢谢你的关心。”

　二、帮助幼儿逐页理解绘本内容

　1师：今天，冬冬要带我们到公园去玩，你们高兴吗那我们跟着冬冬一起走吧!(师幼共做走路的动作)

　师：走呀，走呀，遇见了谁呢(出示小狗的画面)冬冬会对小狗说什么呢(幼儿猜测)

　师：小狗一个人在家很孤单，冬冬问：“小狗，你好吗”小狗会怎样回答(幼儿猜测)

　师：小狗回答说：“汪汪、汪汪汪。”你们来扮演小狗，冬冬问：“小狗，你好吗”引导幼儿回答：“汪汪、汪汪汪。”

　2师：我们跟着冬冬继续往前走。(师幼共做走路的动作)

　提问：又遇到了谁呢(出示小鸡的画面)

　师：小鸡离开了妈妈，自己去找吃的了，冬冬问：“小鸡，你好吗”小鸡怎样回答(引导幼儿回答：“叽叽，叽叽叽。”)请幼儿扮演小鸡与冬冬学说对话。

　3师：我们继续往前走吧!(师幼共做走路的动作)咦，它们是谁(出示山羊的画面，认识小山羊与山羊妈妈。)冬冬在干什么(引导幼儿说出冬冬与小山羊的对话)

　4出示冬冬踩水坑的画面。

　师：看，冬冬可开心了，他在做什么(踩水坑)我们也跟着冬冬一起来踩小水坑吧!(师幼站起来共同做踩水坑的动作)冬冬边踩水坑边问：“小水坑，你好吗”(引导幼儿一起问小水坑)小水坑发出了“啪啪，啪啪啪”的声音。

　5师：冬冬踩完水坑后，干什么去了我们一起来看一看。(幼儿坐下，一起看小麻雀的画面。)他看到了谁(小麻雀)冬冬在干什么呢(引导幼儿观察画面，并学说冬冬与小麻雀的对话，提醒幼儿有节奏地说：“喳喳，喳喳喳。”)

　6师：冬冬走到一棵大树旁，大声地问：“大树，你好吗”我们一起来问大树，猜猜大树会怎样回答

　7出示冬冬摔跤的画面。

　提问：啊呀，冬冬怎么啦他哭了吗谁来了冬冬为什么没有哭妈妈可能对他说什么

　8引导幼儿小结：冬冬是一个怎样的孩子。

　师小结：冬冬摔跤了，没有哭，自己爬起来，说明他是一个勇敢的孩子。冬冬还是一个懂礼貌、有爱心的孩子，不管遇到谁都会有礼貌地问候别人，我们一定要向冬冬学习。

　三、幼儿自由阅读绘本

　师：你们想不想看看这本书这本书的名字叫《你好，你好》，封面上这幅图和书中哪一页是一样的我们一起去找找看。(提醒幼儿从前往后一页一页地翻阅)

　四、师幼共同阅读绘本 （马娟）

你好你好教案2

　 活动目标

　1、尝试用多种方式与同伴打招呼并乐意向别人介绍自己。

　2、愿意大胆地参加活动，感受与同伴交往的乐趣。

　 活动准备

　电脑、《天线宝宝》视频、《你好你好》CD；活动前邀请4名大班哥哥姐姐参与活动。

　 活动过程

　1、出示"天线宝宝"毛绒玩具，引起幼儿兴趣。

　指导语：小朋友们，你们认识它吗？你想用什么样的方式和它打招呼？

　2、观看《天线宝宝》视频片段，学习多种和同伴打招呼的方式。

　（1）观看《天线宝宝》，说说自己的感受。

　提问：天线宝宝是怎样和朋友打招呼的？听到朋友的招呼，你心里感觉怎样？

　（2）通过图示记录，探索多种打招呼的方式。

　①模仿天线宝宝打招呼的方式

　指导语：让我们一起来学一学天线宝宝是怎样和朋友打招呼的。

　②教师用图示记录幼儿打招呼的方式。

　指导语：你还可以用和天线宝宝不一样的方式打招呼吗？

　指导要点：幼儿一边说，教师一边用图示表示，帮助幼儿记忆和整理。

　小嘴巴图示表示甜甜的声音，笑脸图示表示甜甜的微笑，小手图示表示甜甜的小手，娃娃图示表示甜甜的拥抱……

　③小结：小朋友想出了许多和朋友打招呼的方式，微笑的表情、甜甜的声音、靠靠小脸、碰碰小脚等等，有趣极了，打招呼的时候，我们还要大胆地介绍自己的名字。

　3、游戏"你好！你好！"，运用学到的多种方式与新朋友打招呼。

　（1）天线宝宝向小朋友介绍新朋友（大班哥哥姐姐）。

　指导语：小朋友们学会了很多打招呼的方式，我们一起去和哥哥姐姐们打招呼吧！别忘了要介绍你的`名字。

　（2）在音乐《你好！你好！》的伴奏下，幼儿用自己的方式和大班哥哥姐姐打招呼并能介绍自己的名字。

　 活动反思：

　本堂课有利于幼儿语言、认知、情感等方面。本堂课非常自然、流畅、师幼配合极好，幼儿兴趣勃勃，总体来说效果还算良好。

你好你好教案3

　 活动目标

　能配合动作有感情的朗诵儿歌。

　尝试用“XX见面，XXX”的句型仿编诗句，知道见面时的礼貌用语。

　 活动准备

　 经验准备： 对小动物的外形特征和叫声有初步了解。

　课件准备：“打招呼”；《见面歌》儿歌音频及；“动物们”。

　 活动过程

　出示“打招呼”，引导幼儿了解见面问好的方式。

　1、出示“打招呼”，鼓励幼儿说说动物们的打招呼方式。

　幼儿园来了好多可爱的小动物，你看见哪些小动物了呢？（小鸡、小猫、小狗）

　它们是怎么打招呼的呢？（叽叽叽，喵喵喵，汪汪汪）

　2、出示“小朋友见面”，启发幼儿思考小朋友见面问好的方式。

　你们知道小朋友见面会怎么打招呼呢？

　小结：小朋友见面时，会笑着说“你好，你好”。

　播放儿歌音频及图谱《见面歌》，引导幼儿有感情地学念儿歌，并用动作表现儿歌。

　1、播放儿歌音频1—2遍，请幼儿欣赏儿歌并初步理解歌词内容。

　2、教师运用分句和整首跟读的方法，引导幼儿学念儿歌。

　3、带领幼儿有感情地朗诵儿歌。

　你们见到小伙伴们是不是很高兴呀，那我们应该高高兴兴，大声读出来。

　4、鼓励幼儿结合儿歌创编动作，并朗诵儿歌。

　一起学学小动物和小朋友们打招呼的动作吧！

　出示“动物们”，引导幼儿尝试用“XX见面，XXX”的句型仿编儿歌。

　又有可爱的小动物来了，它们是谁呢？（小鸭，小羊）

　它们要怎么打招呼呢？

　小结：小鸭见面，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。小羊见面，咩咩咩，咩咩咩。

　温馨提示

　第二环节朗诵儿歌动作建议：

　小鸡见面，叽叽叽，叽叽叽；（两只手大拇指食指靠在一起，表现小鸡小小的嘴巴）

　小猫见面，喵喵喵，喵喵喵；（两只手五指张开，放在嘴边，表现小猫的胡须）

　小狗见面，汪汪汪，汪汪汪；（两只手握拳，放在胸前，拳头上下动，表现小狗小爪子）

　小朋友见面，你好，你好。（右手摇摆摇摆）

　 活动延伸

　区域活动

　在语言区投放儿歌音频《见面歌》，供幼儿继续朗诵儿歌。

　家园共育

　在生活中，家长鼓励幼儿和长辈、小伙伴见面问好。

　活动目标重点难点

　1、知道故事的名称和主要角色，初步了解故事内容。 2、在教师语言和动作的提示下，会从前往后一页一页地翻阅图书。 3、知道要好好洗脚。

　活动准备

　1、教学大书。幼儿用书、学习、CD、DVD。 2、每名幼儿准备一双自己的宝宝鞋。

　活动内容：

　1、迁移幼儿原有经验，引起幼儿阅读的兴趣。

　（1）教师：教师引导幼儿回忆每天洗脚的情景。

　教师：妈妈每天替你洗脚，像怎么外地人的呢？

　（2）教师：这儿也有一个小宝宝，可是他一点都不喜欢洗脚，一到洗脚就又哭又闹。总是不洗脚，会发生什么事情呢？我们一起去看一看吧。

　2、教师翻开教学大书。充满感情地朗读故事，请幼儿欣赏。

　（1）教师边朗读故事，边重点向幼儿指出画面中鞋子在哪里，引导幼儿关注鞋子。

　（2）教师采用半说故事半提问的方式，请幼儿回答问题，通过画面给予幼儿相应提示，让幼儿进一步熟悉故事内容。

　教师：冬冬不喜欢洗脚，一到洗脚的时候就会怎样

　冬冬总是不洗脚，鞋子怎么了？

　小猫咪看见了，它把冬冬的七只鞋子当成什么了？

　小狗看见了，它把冬冬的另一只鞋子当成什么了？

　冬冬找不到自己的鞋子，他怎么办？

　冬冬为什么要洗脚？

　洗干净的小脚丫怎么样？

　3、教师引导幼儿翻阅自己的幼儿用书，学说故事内容。

　（1）教师指导幼儿从前向后、一页一页地新闻记者图书。

　（2）教师请幼儿闻一闻自己带来的宝宝鞋臭不臭，说一说为什么自己的宝宝鞋不臭。

　4、游戏：找宝宝鞋子。

　（1）教师将幼儿的宝宝鞋子混在一起，放在空地上。

　（2）教师：你们认识自己的宝宝鞋子吗？大家的宝宝鞋子混在了一起，请你找出自己的宝宝鞋子。

　（3）幼儿自由寻找自己的宝宝鞋子，教师给予一定的帮助。

中文名：冬冬狗,狗冬冬

导演：文波、张军钊

主演：石云鹏、齐如意

作用：还原了孩子天真、丰富内心世界

剧情简介：

和冬冬同病相怜邻居女孩小夏小夏妈妈几年前因病去世做生意爸爸如今正跟一个女人打得火热不同家庭相似感受让冬冬和小夏成了形影不离好朋友让冬冬倍感欣慰自己家那只叫“哈比”小狗因天生对数字敏感而赢得大家喜欢

一次冬冬和小夏被高年级调皮男孩欺负冬冬将满腹委屈向“哈比”倾吐说自己“恨不得变成‘哈比’”冬冬愿望很快就被爸爸托人从埃及带回来一条具有魔力狗项圈变成了现实为了表示对冬冬感激“哈比”满足了冬冬心愿和冬冬交换了角色

就一瞬间“哈比”变成了冬冬而冬冬变成了“哈比”狗冬冬用“哈比”思维和敏捷不仅学校运动会上跑出了令人瞠目结舌成绩还当着小夏面狠狠地收拾了一帮曾经欺负过们坏小孩冬冬狗则度过了一段不用上学不用写作业不用担心挨批评快乐时光