《汤姆叔叔的小屋》歌曲《反抗》歌词大意是？

Where you can hear a country song from far

And someone plays the honky-tonk guitar

Where all the lights will go out one by one

The people join the sun

And the wind takes it away

Where the Mississippi falls down to the sea

And lovers found the place thhhey''d like to be

How many times before the song was ending

Love and understanding

Everywhere around

Mississippi, I''ll remember you

Whenever I should go away

I''ll be longing for the day

That I will be returning again

Mississippi, you''ll be on my mind

Everytime I hear this song

Mississippi roll along

Until the end of time

Now the country song for ever lost its soul

when the guitar player turned to rock & roll

and everytime when the summernights are falling

I will always be calling dreams of yesterday

001) 尾崎丰 - I LOVE YOU （这首歌N多人翻唱过，确实经典，基本上中英日韩版都出现了）

(002) 宇多田光 - First Love （呃～不用多介绍了，基本上没听过的应该不算地球人，《魔女的条件》主题曲）

(003) 平井坚 - 瞳をとじて （很好听的旋律，**「世界の中心で、爱をさけぶ(在世界中心呼唤爱)」的片尾曲）

(004) 美梦成真- LOVE LOVE LOVE（Dreams Come True，也是经典的歌）

(005) SMAP - Lion Heart（Smap里面我最喜欢的其中一首歌）

(006) 南方之星 - TSUNAMI（Southern All Stars的海啸，貌似上次南亚赈灾筹款时有人翻唱过）

(007) 藤井郁弥 - TRUE LOVE（日剧《爱情白皮书》主题曲）

(008) Mr Children - 抱きしめたい

(009) 福山雅治 - 樱板 （这首要说了，福山SAM最好听的一首歌，苏有朋翻唱过）

(010) 滨崎步- Dearest （动画片《犬夜叉》的片尾曲，步姐的慢歌）

(011) 美梦成真 - 未来予想図 II

(012) 南方之星 - 涙のKiss （孙耀威翻唱过《认识你真好》许志安的《喜欢你是你》）

(013) 安室奈美惠 - CAN YOU CELEBRATE？ （安室成名作 日剧《天使之路》的主题曲 ）

(014) 小田和正 - ラブ・ストーリーは突然に（突然其来的爱情 《东京爱情故事》的主题曲，某P的致爱～～）

(015) 中山美穗 - You're My Only Shinin' Star

(016) SMAP - 世界に一つだけの花 （我最喜欢Smap的一首歌，当年这首歌拿了不少奖，Smap还和中国的女子十二乐坊一起合作过～）

(017) 小泉今日子 - あなたに会えてよかった （由于她跟我最讨厌的人同姓，所以不喜欢）

(018) 米希亚 - EVERYTHING （又是一首不错的歌，Misia那声线真的令人很难想象她唱这首歌的时候只有20岁～日剧《大和抚子》的主题曲）

(019) MrChildren - Sign （日剧《Orange Day》的主题曲）

(020) Spitz - Cherry （跟MrChildren一个时期的组合 某个牌子的茶类饮品的广告曲那个组合）

(021) RIP SLYME - One

(022) KAN - 爱は胜つ （爱是胜利）（这首又要说一下了，单看日文可能大家都不知道是哪首，张学友又曾经翻唱过的，中文名《壮志骄阳》粤语or《拥抱阳光》国语）

(023) 恰克与飞鸟 - SAY YES （个人比较喜欢的一个2人组合，日剧《第101次求婚》主题曲）

(024) GLAY - HOWEVER

(025) 圣堂教父 - 独自一人

(026) 滨崎步 - 四季 （步姐进榜的另一首慢歌 比较喜欢词的说～）

(027) B'z -いつかのメリークリスマス（不知何时的圣诞节 个人认为一般）

(028) 米米CLUB - 君がいるだけで （金城武曾经翻唱过，《只要你和我》，有看过《忍者乱太郎》的朋友应该会对这个组合比较熟悉，主题曲《勇气100%》他们唱的）

(029) Kiroro - 长い间 （哈哈～这首经典了，看日文估计大家不知道，这首歌翻唱率也是暴高的，就是刘若英的《很爱很爱你》）

(030) 小事乐团 - fragile （Every Little Thing的歌，持续以往的风格）

(031) 色情涂鸦 - 爱が呼ぶほうへ

(032) M - PRINCESS PRINCESS

(033) 桑田佳佑 - 白い恋人达 （SAS的主唱 旋律不错一首歌～）

(034) 中山美穗 & WANDS - 世界中の谁よりきっと （就是郑秀文的《冲动点唱》 ）

(035) 平松爱理 - 部屋とYシャツと私

(036) 久保田利伸 & NAOMI CAMPBELL - LA LA LA LOVE SONG （这首不知道的人要不就是聋的～要不就是没接触过日本的～经典中的经典日剧《悠长假期》主题曲）

(037) aiko - カブトムシ （独角仙 不错的一首曲子）

(038) 今井美树 - PRIDE （挺好听的一首歌 日剧《德克》的主题曲）

(039) KinKi Kids - 爱されるより 爱したい（被爱不如爱人）

(040) X Japan - Forever Love （老牌乐队X-Japan为《X》剧场版写的曲子，唉～可惜乐队最后还是解散了）

(041) ウルフルス - バンザイ～好きでよかった～

(042) Spitz - ロビンソン （某牌子午后红茶的主题曲 非常好听）

(043) 槙原敬之 - もう恋なんてしない （黎明翻唱过 歌名忘记了）

(044) 山崎まさよし - One more time,One more chance （这个要说啦～新海城的新作《秒速5CM》的主题曲，非常不错一首歌～顺便说说画面是全CG ～大爱啊～～～）

(045) モーニング娘 - LOVEマシーン（Love Machine 非常之不喜欢这个组合 所以不介绍）

(046) 松田圣子 - 赤いスイートピー （比较旧的一首歌 个人一般喜欢）

(047) チョナン・カン - 爱の呗~チョンマル サランヘヨ~（这个～汗个Smap之刚？草彅刚？歌曲没听过 ）

(048) GLAY - ずっと2人で… （Glay不怎么喜欢 歌也没听过～）

(049) 广末凉子 - MajiでKoiする5秒前 （这首好听～广末的声音很清纯）

(050) CHEMISTRY - My Gift to You （日本的R&B二人男子组合 超级抒情的歌曲）

(051) B'z - 今夜月の见える丘に （又是经典啦～～日剧《美丽人生》的主题曲）

(052) BOA - JEWEL SONG （唯一上榜的非日本人士，也是在日本发展最好的韩国歌手，很不错的一首R&B）

(053) TUBE - 十年先のラブストーリー

(054) 中岛美嘉 - 爱してる （我爱你 个人认为不够雪之华好听）

(055) 南方之星 - 真夏の果実 （话说又见Southern All Stars，看日本名字估计大家不知道这首歌，如果说出张学友曾经翻唱的《每天爱你多一些》大家应该会有点印象）

(056) 山下达郎 - Christmas Eve （《JR东海6CM》的主题曲 强烈推荐）

(057) ZONE - secret base（还算可以 一向的风格）

(058) シャ乱Q - single bed

(059) 大冢爱 - さくらんぼ（这首是大冢的成名作《樱桃》很可爱的风格～but被王心凌翻唱之后～对此曲大打折扣）

(060) 宇多田光 - For You（光姐的一首EP～挺不错的～）

(061) MY LITTLE LOVER - Hello, Again（虽然歌手就不是很出名 但是歌曲挺好听）

(062) ORANGE RANGE - 上海ハニー（因为一部《死神》这个组合出名了～but不是我喜欢的风格类型～忽忽～～）

(063) Aiko - 襟足（没找到地方有下的～汗个～所以不知道好不好听）

(064) 相川七濑 - 恋心（唱摇滚的女歌手～这首歌还可以～）

(065) 中岛美嘉 - 雪の花 （Mika成名作啊～又是N多人翻唱的，韩国的朴孝信最先翻唱，韩剧《对不起，我爱你》的主题曲，后来又被国内某只翻唱）

(066) Aska - はじまいつも雨（就是黎明的《两心知》的原曲）

(067) 三木道三 - Lifetime Respect

(068) 柴咲コウ - かたち あるもの（**《在世界中心呼唤爱》的主题曲 好听）

(069) モーニング娘 - Happy summer wedding（不喜欢这个组合）

(070) 小柳由纪 - あなたのキスを数えましょう - You were mine -（陈慧娴曾经翻唱过，《我还记得我是谁》如果我没记错的话～～～）

(071) Exile - Together（好听 旋律比较轻快～）

(072) 南方之星 - いとしのエリー （可爱的艾莉）（第N次进榜，看来SAS在日本真的牛B，话说国内又有人翻唱过～）

(073) Kinki Kids - もう君以外爱せない（除了你谁都不爱 日剧《天使消失的街道》主题曲）

(074) 河口恭吾 - Sakura（樱花 还算可以吧～）

(075) CHARA - やさしい気持ち

(076) 篠原凉子with tkomuro - 恋しさとせつなさと心强さと（这首也是经典啊～街霸2主题曲）

(077) RIP SLYME - GALAXY （不喜欢这种风格的 吵死了～rap一段不知道啥米的东西）

(078) 织田裕二 - 歌えなかったラヴ・ソング

(079) 森高千里 - 私がオバさんになっても

(080) Luna Sea - I for You（这个要说一下了～日剧《神啊～请给我多一点时间》的主题曲 可惜组合最后也是解散了～）

(081) 华原朋美 - I BELIEVE（华原朋美的最好听的歌～～）

(082) 椎名林檎 - ここでキスして'（在这里接吻）

(083) 小泽健二 - Lovely

(084) 滨崎步 - M （步姐进榜最后一首歌，快歌，当年曾经以玛利亚的造型拍过及其豪华的MV，不过步姐的MV哪个不是豪华的～～）

(085) BOOWY - ONLY YOU

(086) 辛岛美登里 - Silent Eve

(087) Cocco - 焼け野が原

(088) Ryu - 最初から今まで

(089) 安室奈美惠 - ALL FOR YOU（安室复出后，转型之作～R&B～）

(090) 圣堂教父 - 永久に

(091) Gackt - 12月のLove Song（有个版本跟LEEHOM合唱的～）

(092) 山根康広 - Get Along Together

(093) Every little thing - shapes of love（这首应该是ELT刚刚出道时的曲子～）

(094) Globe - DEPARTURES （Globe最出名的一首，快歌，节奏感不错）

(095) TOKIO - LOVE YOU ONLY（Tokio出道之歌～）

(096) 广濑香美 - ロマンスの神様

(097) 河村隆一 - Glass（X-Japan解散后以个人身份发的曲子）

(098) 松浦亚弥 - 桃色片想い（又一个我不喜欢的～看来我是对她们公司不喜欢～）

(099) SMAP - Celery (serori)

(100) Mr Children -君が好き

不知道能不能帮到你

《枕边童话》。

森林里的小屋是歌曲《枕边童话》中的歌词，“迷失森林里的小屋”。

《枕边童话》原唱小田音乐社/傲七爷，发行日期:2020-06-20。

　　《音乐小屋》是一首欢快的儿童歌曲。教师们不断设计好音乐小屋的教案和教学反思，有利于提升教学质量。下面是我为你带来《音乐小屋》教案及反思，供你参考。

　　《音乐小屋》教案

教材分析：

本课我所用的教材是人民音乐出版社出版的小学音乐教材第四册第七课《小小音乐家》第一课时《音乐小屋》。旋律以三度下行的音程起句，构成起伏的旋律，和着舒展的节奏，给人一种柔和的感受。描绘了“叮咚”作响的玩具小屋给人们的快乐，抒发了热爱音乐的孩子们的愉快心情。《单簧管波尔卡》是一首以波兰民间音乐为素材创作的器乐曲，这首经波兰作曲家、单簧管演奏家普罗修斯卡改编成的器乐曲一直受到人们的普遍欢迎。后来，乐曲又被改编成各种器乐独奏曲和合奏曲。

本课教学重点：

学生能有感情地演唱歌曲，并积极主动地参与各种音乐活动。

本课的教学难点：

1解决歌曲中附点音符的应用。

2歌曲中的休止符和最后一句音准、时值的把握。

3与他人的合作、协调能力等。

说教学方法：

为了全面准确的落实本课的教学目标，教学时我针对儿童好新、好奇、思维活跃，集中注意持久性较差，但容易对有趣、富有童趣的事物产生兴趣等特点，遵循直观性、启发性原则和循序渐进由浅入深的原则，利用多媒体教学手段，充分发挥学生的主体作用，重点采用引导法、激励法、情境教学法等方法,利用其视听结合，声像一体，形象性强，信息量大等优点，为学生创设一个音乐小屋的环境。在这种环境中，让学生感受音乐的美。

本课的教学目标：

1情感目标：使学生能够用轻快而甜美的声音表达快乐和高兴的心情，体验学习音乐的乐趣，感受师生之间、生生之间合作的愉快。

2能力目标：使学生在轻松愉悦的学习气氛中能积极、主动地聆听、体验、想象、创造、表现音乐形象。

3认知目标：使学生能准确地进行节奏练习。

说教学过程：

(一)组织教学

在组织教学这一环节中我采用谈话法，然后弹一段旋律给学生听，初步掌握孩子们对音乐的感受能力，从而拉近了我与学生间的距离。

(二)设计门铃声，引入欣赏

这个环节我主要是为突破歌曲难点做的铺垫，使学生在轻松愉悦的学习气氛中能积极、主动地聆听、体验、想象、创造、表现音乐形象。通过这一环节的设计，不仅使学生初步熟悉了歌曲中休止符的唱法，还初步感受了单簧管演奏出的欧洲舞蹈的风格，更好的调动了学生学习的积极性，自主性，为完成歌曲教学任务打下了基础。

(三)歌曲教学

在这一环节主要是让学生通过反复听来表达对歌曲情感体验，引导学生自主对歌曲的表现形式及情感内涵的把握，并在听、唱、演的过程中感受不同的角色形象。我主要分两大块来完成：一是学唱歌曲，二是歌曲处理。利用多媒体课件，给学生直观的画面，运用听唱法这种歌曲教唱的方法来完成歌曲学唱的。在歌曲处理这个环节我主要是引导学生改变歌曲的速度、运用不同的情绪的来演唱各个角色的，帮助学生进一步理解歌曲，使学生获得审美愉悦的体验。

(四)合作创编歌词

新课标提供自主、合作、探究的学习方式。在创编歌词这一环节中我充分渗透了这一教学理念。通

过生生合作和自主探究的方式来进行歌曲创编。这一学习方式不仅为学生创设了民主、宽松、自由的氛围，更激发了学生的创新思维，增强了自信心。通过合作创编歌词，学生的合作意识在群体中的协调能力得到了发展。

(五)课堂小结

这一环节我创设了小记者采访的情境，让生谈感受。最后整节课在《单簧管波尔卡》乐曲声中愉快的结束，希望孩子们回忆起这节课的时候心中满是开心与快乐!。

以上设计肯定还有一些不足之处，敬请各位专家老师提出宝贵意见。

谢谢大家!

　《音乐小屋》反思

这节课基本达到了优化艺术课堂教学，培养学生的创新精神与实践能力的目标，但是在具体朝着目标努力的过程中还是存在着这样或那样的问题，下面就将这节课反思如下：

《音乐小屋》这首歌曲旋律活泼、轻快，特别适合低年级的孩子们来演唱，但是旋律在优美的同时，还存在着一定的难度，比如说：歌曲的后半部分不是规整的四乐句，这样，前面规整的四乐句结构和后面部规整的六乐句结合起来孩子们不太容易掌握，在这种情况下，我运用各种各样的方法让学生欣赏歌曲，孩子们在我的引导下一遍又一遍地在愉快的气氛中欣赏，不知不觉地就对歌曲有了兴趣和认识，课堂气氛特非常的融洽。

在解决歌曲重、难点的环节中，我运用多媒体来达到优化音乐课堂教学的效果，只有在优化的课堂教学中学生才会对音乐产生兴趣，孩子们一旦有了兴趣，最枯燥的、最难的音乐知识技能也是可以在愉快的气氛中被学生掌握的。我通过课件的形式将重点的旋律和节奏用游戏的方式展示给学生，孩子们在愉快的活动中学习知识，解决问题，这个环节收到了很好的成效。

在学习歌曲的环节中存在着一些问题，这也是我在这节课上面比较遗憾的地方。比如说，歌曲最难的两个地方其中一个是一字多音，另一个是小符点的节奏，由于这两个乐句有一定的难度，孩子们没有彻底地学会，这里应该让学生先粗略的学会全曲(多唱唱，听唱结合)，再重点学习两个难点乐句，然后再返回来唱好整首歌曲，而我却忽略了这一个环节，在学生唱会乐谱之后就学习了整首歌曲，在以后的课堂教学当中我也要注意这一点。

基于“创新教育的指导思想在于创设创新的氛围，营造愉快轻松的教学环境，挖掘教材内容，通过各种途径和手段，让学生在感受音乐之美的同时创造美。在想像的基础上动手、动脑、动肢体。激励其创新的精神、勇气和能力。”这个理念，在最后的拓展环节中，我设计了用自制的打击乐器为歌曲伴奏的活动，孩子们在课前自己动手制作了有创意的打击乐器，这样废旧物品得到了有效的利用，增强了孩子们的环保意识，并且在制作和使用的过程中，孩子们的创新精神和实践能力得到了不同程度的挖掘。在这一环节中课堂气氛走向了高潮，孩子们在快乐的气氛中进行音乐Party。而不足之处就是我的课堂组织教学的能力还是有一些偏弱，如果活动能够在欢乐的气氛中井然有序地进行那才是我所期待的最终效果。

最后一个比较遗憾的地方就是，孩子们的声音不是令人非常满意，原因可能是在课上没有花费很多的时间来进行发声的练习，其次，在平常的课堂教学中，也应特别注意塑造孩子们的声音。

总之，在这节课上，还有令人满意的地方也有不尽人意的地方，在今后的工作和生活中我会尽量地充实自己，不断地完善自己，在探索中不断地进步。

教学评析

本课教学以听觉为先，让学生在参与音乐活动的过程中，不知不觉得熟悉歌曲的旋律，为唱会、唱好歌曲做好充分的准备。运用弥漫音乐教学法，层层深入，让学生反复聆听歌曲，体现了较强的音乐弥漫性的特点，加深了学生对歌曲的理解与体验，激发了学生对学习音乐的兴趣。教学中不仅要促进学生实践能力，调动学生的听觉动力、思维动力，还要让学生在艺术实践中感受音乐，在艺术实践中找到情趣，在艺术实践中发展想象，在艺术实践中愉悦身心。

整堂课以学生为本，以审美为核心，以情感体验为主线，运用“听、想、唱、谈、演、创、奏”等多种艺术实践方式，把学生引入自主、轻松、愉快、和谐的文化氛围中，体现了循序渐进的教学原则。由熟悉旋律、聆听歌曲到完整演唱和创作表演，是按由浅入深的学习规律展开的，发展了学生的感官功能，提高了运用音乐艺术形式进行表达、交流的能力。

引人入胜的情景教学，为学生提供更为自由、广阔的想象和创造空间。教学中刘老师运用视觉体验法，利用课件直观的图像来表现出节奏的变化。将字母音符与树叶结合，请小朋友们唱会把叶子上面的音。大叶子上面的音要唱得长一些，小叶子上面的音要唱得短一些，来分别表现不同音符的时值，让孩子们感受到音乐学习的乐趣。。

音乐课堂教学的研究还有许多可以再深入探索的方面，我们尽可能地思考和实践一些更有效的、更简单的方法，帮学生学会歌曲，并能自觉自信的表达自己的情感，让他们在尽情的歌唱中，用音乐说话，用音乐交流，用音乐思考，用音乐激情。

　《 音乐小屋》 教学设计

教学目标：能用轻快而甜美的声音演唱歌曲《音乐小屋》，通过听、唱、做、演奏等，积极、热情、主动地参与音乐实践活动，体会音乐小屋里的无穷乐趣。

教学重点：有感情地演唱歌曲，并积极主动地参与各种音乐活动。

教学难点：1、两句歌词

1)“音乐小屋在欢迎你欢迎我”

2)“我们的快乐都在里边装”

2、培养学生的感受、想象及表现能力

教学准备：音乐课件、电子琴、打击乐器、小饰品

教学过程:

一、自我介绍

师：大家好，我是来自望哈校的音乐老师。我姓王，我的学生们都叫我“王老师”，那你们也可以叫我——。

生：王老师

师：今天就由我和大家来共同上一节快乐的音乐课，你们愿意吗

生：愿意。

二、创设情境，导入新课

1、师：那我们首先来放松一下，唱一首幸福、快乐的歌吧!

聆听《假如幸福的话拍拍手吧》

生：和老师一起唱，边唱边拍手。

2、师：你们唱的可真棒，你们的歌声真好听，就连音乐小屋都被你们的歌声吸引了，并向你们发出了真诚的邀请，想请你们去做客，你们想去吗

生：想。

师：好，那让我们现在就出发去音乐小屋吧!

(播放《郊游》伴奏，做律动)

3、师：瞧，那就是音乐小屋了。可是小屋却被那可恶的女巫施了咒语，只有听到正确的门铃声，解除咒语，才能进入小屋。大家有信心解开咒语吗

生：有。

师：那我们就一起来想一想，音乐小屋的门铃声是什么样的。

生：——。(指导学生编出有高有低、有长有短的声音)

(学生想到一个，就来试一次，加上按门铃的动作)

“5 3︱5 3 0︱” “4 2︱4 2 0︱” “50 i0”

叮 咚 叮咚 叮 咚 叮咚 叮 咚

生：模唱

师：啊，这个铃声就是女巫设置的咒语，小屋的门开了，你们高兴吗

生：——

师：我们一起来为我们的聪明才智鼓鼓掌。

4、师：听，音乐小屋在欢迎大家的到来呢!

聆听《音乐小屋》

5、师：音乐小屋真热情啊。它动听的歌声把老师吸引了，老师决定和它学习唱歌，你们想加入吗

生：想。

师：好，那让我们认真听听音乐小屋和我们说了些什么

6、再次聆听《音乐小屋》(出示歌词) 师跟唱，做动作。

师：音乐小屋是怎样大家的

5 3︱53 0︱11 51︱3 0︱5 3︱53 0︱11 53︱2 0︱

叮 咚 叮咚 打开 小 门 叮 咚 叮咚 推开 小 窗

(1)请个别学生说一说 (提示学生要说完整)

(2)师按节奏说一遍，生说一遍。

(3)师唱一遍，生试唱一次。

师：从那句听出来音乐小屋在欢迎大家的

33 13︱5 65︱4 54︱3 0︱

音乐小屋 在 欢迎你 欢 迎 我

(1) 找学生说出来

(2)生跟着是一起按节奏说

引导：音乐小屋很喜欢我们小朋友，所以第二个“欢”念得特别长。

(3) 生和师跟琴模唱

(4) 师：你觉得这时音乐小屋的心情怎么样(开心的)

那你觉得它的表情应该是什么样的(微笑的)

请你用动作、表情把它表现出来。

师：音乐小屋的里面装着什么啊

生:快乐。

师：是的。音乐小屋把谁的快乐都装在里面啊

生:我们的。

师：所以，“我”和“快”要唱的特别长，让别人都听清楚，是把“我们的” “快乐”都装进去。

76 51︱2 54 ︱3 23 ︱1 0︱

我 们的 快 乐都 在 里边 装

(1)生跟琴学唱此句。

(2)找个别生试唱。

7、师：你们喜不喜欢《音乐小屋》那我们应该怎样唱才能表现出你们喜欢它的心情，用你们的声音告诉老师，好吗

(启发学生演唱时要有情感，声音要轻快而富有弹性)

生齐唱

8、师：选择你喜欢的方式唱唱歌曲。

生：打电话，拍手，小组比赛，接龙等等。

三、拓展创造

1、师：音乐小屋里到底有哪些快乐呢

聆听《两只老虎》《卖报歌》《蜗牛与黄鹂鸟》

2、师：小屋里的快乐还真不少!

那你们想在音乐小屋里做些什么呢

生：跳舞、做游戏、唱歌、演奏乐器等等。

师：你们看谁从音乐小屋里走出来了

生：机器猫∕哆来A梦

师：它从它的神奇的大口袋里变出了几样打击乐器呢!

(三角铁、手串铃、碰钟)

让我们来为音乐小屋伴奏吧!

(1)让生选择打击乐器

(2) 创编节奏

(3) 播放音乐，小组间练习

(4) 交流展示，互评

3、这么快乐、有趣的歌曲是谁创作的呢创作曲调的是一位慈祥的老爷爷，他就是潘振声爷爷。(出示)

让我们来记住这位伟大的音乐家，潘振声，生跟读。

四、情感升华、小记者采访

1、师：我来请一位小记者来采访大家此时最想说的一句话。(话筒)

谁愿意来做小记者

2、师:看着你采访，老师也想来做回大记者：你们快乐吗

生：——

师：让我们一起演唱这首最快乐的歌曲《音乐小屋》来表达自己心中的快乐，结束今天的快乐旅程吧!

师生齐唱

看了音乐小屋音乐教案及反思还看：

1《我是小小音乐家》教案设计

2我们都有好心情教学设计

3幼儿园大班彩泥教案

4《老王》语文公开课教案设计

5音乐小屋音乐教案及反思