《跟我说爱我》
播映日期：1995年
编剧：北川悦吏子
主演：丰川悦司、常盘贵子
简介：剧团的研习生广子与英俊的失聪画家晃次因为摘苹果而相识，广子为了与晃次沟通而学手语，并打工买了传真机，然而晃次因为缺陷而封闭自己，广子努力不懈的慢慢打开晃次的心结，两人开始一段比别人艰难而刻骨铭心的爱情历程。但有一天广子发现了晃次的先前女友光与晃次再度连络，广子开始感到不安。晃次向有意复合的光表示，现在爱的只有广子一人。广子再次相信晃次，并随着剧团前往别处表演。广子不在家时，光因发生点事而留在晃次家过夜，当广子回家时，在地上发现了光的戒指，非常忿怒与伤心，虽然晃次再三的解释，广子仍不相信晃次，并要晃次用声音说出爱她，广子转身离去。深爱广子的健一此时来到广子身边安慰她，由于健一的温柔与自己的低落，广子与健一发生了关系．后来广子听到光的解释知道误会了晃次，但是因为与健一的关系而向晃次提出分手。晃次虽想留住广子，但并没有阻止广子的离去。广子答应了健一的求婚。在广子要离开时，晃次追到火车站用声音叫住了正要上车的广子，两人在海边的小屋相聚了一夜后分离。健一知道广子仍深爱晃次，自己一人独自回乡，广子也搬家而和晃次失去连络。几年后，晃次与广子在同样的地方相遇，晃次再度为广子摘下苹果……
点评：淡淡的微笑、淡淡的白衣、淡淡的人物，晃次可以用淡雅来形容，但是跃然于他生命画布中的是广子浓烈奔放的自由之色，象彩虹，五彩斑斓。她为晃次注入活力，为他的生活加上一道道浓墨重彩的注解：有欢乐、有泪水，有幸福、有坎坷。“即使互相伤害，我们也不会分开，只要两个人在一起，尽管有时会受伤，伤口总会愈合，因为我听得见他心里的声音。”彼此间一个手势、一个眼神都灵犀相通，还有什么能超过“此时无声胜有声”的美妙境界呢？〈跟我说爱我〉是日剧史上三大纯爱剧之一，全剧的风格非常唯美。
1、梦见别人让我教他画画的预兆
基础安泰，得贵人助力，而在困难之中得平安发展，但成功运之配置不良，难于伸张，故然只是外强中干而已，虽苦闷烦恼殊多，但大体可得平安，衣食充足，幸福有寿，人地两格，无凶数，则身体健康，疾病少有，有病吃药即可速愈。中吉
吉凶指数：98（内容仅供参考，不代表本站立场）
2、梦见别人让我教他画画的宜忌「宜」宜泡澡，宜出游，宜遛狗。
「忌」忌问诊，忌舍近求远，忌查黄历。
3、梦见别人让我教他画画是什么意思恋爱中的人梦见别人让我教他画画，说明掌握时机求婚必有结果，婚姻可成。
梦见别人让我教他画画，今天如果指望把责任推给别人的话，往往会被人戳穿你的意图。最好不要有侥幸的想法了，老老实实地说不知道吧。
怀孕的人梦见别人让我教他画画，预示春占得女，冬占得男顺利。
梦见画画，预示梦者事业进展的很顺利，一切都按照你的计划在进行，你需要做的就是认真的审核每一步，不要有差错。
做生意的人梦见别人让我教他画画，代表经营不顺、无法周转、终告停止。
本命年的人梦见别人让我教他画画，意味着谦和处事平顺，自高自大则损三分，退守平顺而过。
梦见别人让我教他画画，按周易五行分析，财位在西南方向，桃花位在正北方向，幸运数字是9，吉祥色彩是**，开运食物是海鲜。
做生意的人梦见别人让我开他的车，代表财运不利，不可大投资，宜守，等时机到来。
怀孕的人梦见美术老师教自己画画，预示生男，八月生女。
本命年的人梦见美术老师教自己画画，意味着诸事欠顺，身体健康不佳，或有朋友背信。
梦见让他，今天你的身边会发生争吵的场合，今天处理问题的成功，往往能让重要人士给你新的机会。
恋爱中的人梦见我让别人杀他自己，说明互相尊重对方，谦虚有礼，婚姻有望。
怀孕的人梦见别人让我帮他找工作，预示生男，夏占生女。夫妻不睦，不可堕胎。
梦见我让别人杀他自己，按周易五行分析，幸运数字是7，桃花位在正西方向，财位在西北方向，吉祥色彩是紫色，开运食物是鸡汤。
梦见别人让我亲他，体力衰退，特别是酒精类还是别碰为妙。三餐不规律是主因，均衡的营养是回复体力的不二法门。还有刺激性的食物将伤害你的肠胃，清淡一点的口味较适合。此外这两天做事有船到桥头自然直的心态，结果这条船却飘到不该去的地方，惊觉时似乎已难回头了。金钱运倒是不错，有抽签、摸彩等小小好运。
梦见车，必谋升迁事。《敦煌本梦书》
梦见我让别人杀他自己，小有波折的一天。对协调能力要求较高的日子里，越是年轻没有经验的你就越感到吃力，这两天也往往因为此而出现不少让你感到束手无策的时刻。事前找一位有经验，能够帮你解围的前辈未尝不是一个办法。恋情方面，艳遇指数上升。外出的话，机会更多。
做生意的人梦见美术老师教自己画画，代表顺利得财，文具、出版、印刷、木材业有利。
上学的人梦见教男孩画画，意味着不变初心好好准备，终可录取。
恋爱中的人梦见教男孩画画，说明反目成仇，感情虽有波折，有情人终成眷属。
步辇图为唐代人物画，是现藏故宫博物院中国十大传世名画之一。绢本，设色，纵385厘米，横1296厘米，唐代著名画家阎立本所绘，作品设色典雅绚丽，线条流畅圆劲，构图错落富有变化，为唐代绘画的代表性作品。具有珍贵的历史和艺术价值。
在各个版本中，唯有徐锦江的金毛狮王最令人赞叹。
不仅金毛狮王，徐锦江饰演的角色，都能将他们刻画的特点鲜明。
《鹿鼎记》中邪恶化身的鳌拜。
《仙剑奇侠传》中的黑苗族国师拜月教主。
《小鱼儿与花无缺》中恶贯满盈的恶通天。
这些角色就像是一件件艺术品，或是满脸狰狞，或是一身正气。
之所以他能做到这样，我想大概与他培养的艺术气息有关。
他从小就拜在大师关山月门下学习画画，是关先生的关门弟子。
那些看起来凶神恶煞的角色，都是他精雕细琢出来的精品。
不过与这些传奇比起来，他更让人津津乐道的，是他幸福至今的婚姻。
他与妻子只见了3次面，说了3句话，两人就正式结婚了。
而这段看起来随意的婚姻，却让两人恩爱至今，实在算得上一段佳话。
是什么情况会让他们只说了3句话就结婚了？
让我们把镜头拉回到1994年徐锦江在云南的拍摄片场。
1994年，徐锦江主演了古装**《水浒传之英雄本色》，场景选在了云南。
工作之余大家来了一次普通的聚餐。
徐锦江是一个比较闷的人，不爱说话。
云南的景色很吸引他，大家都在有说有笑。
只有他将目光望向了窗外，不为寻找什么，只是想看着窗外的景色放空自己。
远处微风吹过，树影婆娑。
近处一对女兵走过，整齐划一，尽显军人气质。
只是在这一队女兵当中，一位长相清秀的女兵让他无法移开目光。
当时他心中就升起了一股冲动：他要将这位女兵娶回家。
二话不说他就冲了出去，拉住女兵说：
“我喜欢你，我们结婚吧！”
众目睽睽，两人素未谋面，女兵红着脸说：
“这是不可能的。”
这是他们的第一次见面，第一次对话。
命里有时终须有，命里无时莫强求。感情亦是如此。
场景转换，徐锦江随着剧组来到了北京。
冥冥中自有安排，那位女兵也来到了北京，碰巧也被徐锦江遇见。
这一次徐锦江还是毫不犹豫，戏服都没脱就冲到了她面前。
“我是徐锦江，我们上次在云南见过，我想和你结婚。请你给我一个星期的时间，如果你觉得可以的话，在我们第一次见面的地点，你等我。”
女兵似是惊讶到了，也同时感叹缘分的奇妙。
这一次她有了一点兴趣，她想要看一下这究竟是一位怎样的男子。
一周之后，两人如约到了云南相遇的地方。
“你告诉我，在哪里结婚最有代表性，我们就去哪里登记结婚。”
虽然简洁明了，却字字透着真情。
婚姻中最需要的不就是真情吗？
她动容了，两人一起走进了婚姻殿堂。
世人都说没有感情基础的婚姻是不会幸福的。
但是她们两人就像是一个特殊存在。
如今已经26年过去，她们依然恩爱如初。
就像是一部电视剧中美好结局一样，让人看了心满意足。
随着网络和信息技术的不断发展，幼儿园美术教学也逐渐开始趋于现代化。以下是我精心收集整理的幼儿园大班美术教学方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园大班美术教学方案1
活动目标：
1了解歌曲的内容 学 唱歌 曲，感受歌曲的幽默有趣。
2熟悉歌曲的旋律，尝试创编歌曲。
3体会创编的乐趣，对艺术活动产生兴趣。
活动准备：
1关于歌词的一些卡片。
2头饰：红太狼一个，灰太狼数个;头巾数条。
3道具：纸花，红太狼的房子。
活动过程：
(一)创设灰太狼求婚情景，激发幼儿的兴趣。
教师扮演灰太狼，幼儿当亲友团吧!
(二)幼儿学唱歌曲。
1教师演唱：掀起你的盖头来第一段。
教师：听听我是怎么夸我红太狼的(教师根据幼儿的回答在黑板上贴上相应的图文标志)
2男女对唱和集体唱，加深印象。
3教师询问幼儿唱歌遇到的困难进行指导。
教师：你们在唱歌时有没有遇到困难哪一句(对个别遇到困难的幼儿指导)这首歌曲名字叫做《掀起你的盖头来》。
4幼儿集体歌唱《掀起你的盖头来》。
(三)幼儿创编歌曲。
1幼儿互相讨论并自由创编歌曲。
教师：亲友团来想想红太狼的脸袋还有什么地方美丽呢(脸袋，嘴巴，鼻子，皇冠。)
2根据图谱创编歌曲。
教师：真是太感谢你们啦，想到了这么多漂亮的地方，我们来试着唱进歌曲里吧!
3集体学唱创编好的歌曲。
教师：嘿嘿，到底人多力量大呀!准备好了么我们出发吧!(最后红太郎答应了。)
(四)听音乐进行律动，结束离场。
教师：哈哈，我的求婚成功拉!我们一起跳舞庆祝吧!!
活动延伸：
家园共育：让幼儿回家和父母一起表演并且演唱。
区域活动：在区角内提供舞台，让幼儿自行表演。
幼儿园大班美术教学方案2
活动目标：
1、欣赏并讲述大公鸡的外形、色彩和各种不同的姿态，感受神态各异的造型变化所带来的美的享受。
2、大胆表现大公鸡的生动造型，在教师的提示下能较为熟练地运用转版、制版和拓印的 方法 进行创作。
3、能与同伴合作共用操作材料，保持共用材料的干净和整齐。
活动准备：
1、课件：各种大公鸡的或欣赏资料。
2、白板纸两张，复写纸，笔，油墨，胶滚，宣纸等。
活动过程：
◎第一步：创作并转版
1、回忆并讲述自己看过的大公鸡的造型、色彩。
教师：你见过的大公鸡是什么样的有哪几个部分每个部分又是什么样的
2、欣赏各种动态的大公鸡形象，发现变化规律。
(l)教师：你喜欢哪一只大公鸡它是什么样的它在干什么做了什么样的动作 (用动作模仿)
(2)教师：观察一下大公鸡动态的变化主要与哪一部分有关。
(3)演示身体和头部的位置变化，了解动态的表现方法。
3、幼儿创作并进行转版。
4、作品评价。
互相交流、评价，积累有益的 经验 。
◎第二步：制版
1、观察自己设计的丽稿，讨论制作方法。
(l)教师：你觉得应该怎么设计公鸡鸡冠、眼睛、肉垂……怎么做 (剪灰版、贴白版)
(2)教师：怎么做才能不遗漏 (从上到下有序剪，剪一块贴一块)尾巳怎么剪怎么贴(间隔法或三层拼贴)翅膀怎么剪怎么贴
2、幼儿进行制作活动。
(l)提醒幼儿有序地制作。
(2)连续纹样用间隔的方法拼贴，第三层作为背景存在，将主体做好后贴在背景上。
3、集体欣赏、交流、评价幼儿作品。
幼儿相互欣赏作品，交流制作的独特之处以及创作中遇到的问题。
◎第三步：拓印
1、欣赏、评价幼儿的上次作品，表扬有进步的幼儿。
教师：你是怎么印的你能做给大家看看吗怎样保持画面的干净
2、指导幼儿进行小组拓印活动。
活动建议：
☆活动延伸 学习一些有关公鸡的歌曲和舞蹈，领会公鸡傲然挺立的神气。
☆家园共育 扮演“鸡宝宝的一家”进行表演活动。
幼儿园大班美术教学方案3
活动目标：
1在了解水仙花外形的基础上学习用水墨画形式绘画水仙花。
2初步掌握勾线填色的方法来表现水仙花的形态。
3激发幼儿对水墨画的兴趣。
活动重难点：
重点：掌握勾线填色的方法来表现水仙花的形态。
难点：用毛笔作画时线条大胆流畅，能初步运用留白方式。
活动准备：
1经验准备：了解水仙花的基本部位特征。
2宣纸、毛笔、墨、颜料、水桶、抹布若干。
3ppt课件、示范画。
活动过程：
一、回忆导入
师：(出示水仙花)小朋友，我们都认识过水仙花，那你能 说说 水仙花由哪几个部分组成的吗它们分别是长什么样子的呢(请个别幼儿回答)
教师小结：水仙花有圆圆的球茎，弯弯长长的根，绿绿长长的叶子，还有白白的六瓣花。
二、学习勾画水仙花的外形
1、介绍作画材料
师：今天，我们就来画画水仙花。看看老师为你们准备的材料。(毛笔、墨汁、颜料、宣纸和毛巾)
小结：今天我们就要用水墨画的方式画水仙花。
2出示范例，讨论绘画方法
(1)师：你看我们应该先画什么呢(引导幼儿按照生长规律进行绘画：先画球茎)
(2)师：水仙花球茎像什么(引导幼儿说出像大蒜头一瓣瓣)
教师示范画出水仙花球茎。(边画边说出蘸墨及握笔注意点)
(3)师：球茎上慢慢长出什么(细细长长的根和绿绿长长的叶子)我先请一位小朋友来画画水仙花的根和叶子(幼儿尝试)
(4)老师也想来画画的，看好老师和他画的方法一样吗(教师示范)现在我们一起来把剩下的叶子画一下吧，我们要把毛笔竖起来轻轻的画哦。
提醒：你们要记住了哦，画叶子的时候要用一笔完成，这样才可以把水仙花变得更加漂亮。
(5)师：最后再画上水仙花的花朵，水仙花的花朵是什么样的呀(水仙花由圆圆的花心和6片花瓣组成的)
教师小结：我们按照水仙花的生长方式从球茎、根、叶子和花朵，现在我们把画好的水仙花装到花盆里吧。(教师添画花盆)
三、学习为水仙花上色
1师：你们看，一盆水仙花画好了，现在我们再来给它穿上漂亮的衣服吧。蘸颜料的时候要把颜料蘸的饱满一点，从上往下进行涂色。
2师：谁愿意来试一试呢(个别幼儿示范)你看这应该怎么上色呢(强调从上向下一笔涂色，留有空白没关系，不要反复填涂)
教师 总结 ：一副漂亮的水仙花就完成啦，看看水仙花大大的茎块应该画在纸的什么地方呀(靠下方，但要留出花盆的位置)
四、幼儿动手画水仙花，教师巡回指导
1要求：
(1)根据水仙花的生长规律进行绘画，要注意留出花盆的位置。
(3)画的时候要把毛笔宝宝竖起来。
(4)换颜色的时候要把毛笔洗干净，洗干净了再在毛巾上舔一舔
2幼儿绘画教师巡回指导
五、作品展示、点评
师：我们小朋友的水仙花好了，真漂亮!你最喜欢哪一盆水仙花呢为什么(评讲点放在用水用墨上。)
幼儿园大班美术教学方案4
活动目标：
1、参与调制吹泡泡游戏的肥皂水。
2、观察肥皂泡在阳光下的色彩变化。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、大班幼儿关于彩虹绘画作品。
2、调制好的肥皂水一瓶;记录用的白纸一张;彩色油画棒一盒;用于调制肥皂水的小罐子;配好比例的洗洁精、水各放于小瓶子中;吸管若干。
3、幼儿用书第11～12页。
活动过程：
一、欣赏彩虹的，引发对彩虹的讨论。
1、翻开幼儿用书第11页，认识彩虹。
教师：看看画面上有什么那看见过彩虹吗彩虹有哪几种颜色你喜欢彩虹色吗请说说原因。
2、出示彩虹的想象画，展开合理的想象。
教师：老师找了很多关于彩虹的画，看看这些彩虹像什么(弯弯的桥、美丽的彩带。)
二、和泡泡追逐游戏，发现泡泡身上的彩虹色。
1、教师吹泡泡，和幼儿一起玩耍，引导幼儿发现泡泡身上的彩虹色。
教师：彩虹有着七彩光，大家都很喜欢。那么我们身边有没有彩虹色呢让我们一起来找一找。
2、幼儿集体记录泡泡的颜色。
教师：这些泡泡都是什么颜色的请你把看到的画下来。
三、自己动手调制肥皂水，制造彩虹。
1、观察教师调制肥皂水的过程，尝试调制肥皂水。
教师：你想玩吹泡泡的游戏吗让我们自己动手，调吹泡泡的肥皂水。
2、在阳光下玩吹泡泡游戏，体验彩虹色的美丽。
教师：知道泡泡是怎样吹出来的吗(教师示范拿吸管蘸一点肥皂水，再轻轻吹出来。)
幼儿自由结伴，在阳光下玩吹泡泡的游戏，观察泡泡上的色彩，看看打泡泡和小泡泡上的彩虹色有什么不同，对着暗处和亮处有什么不同。
活动延伸：
找一找还有那些像彩虹的东西，找到了投放到科学区，自主进行探索(如：对着阳光观察光盘，发现彩虹的颜色)。
幼儿园大班美术教学方案5
教材分析：
棒棒糖式样多样、颜色丰富、味道甜美，深受小朋友的喜爱，给小朋友带来了无穷的乐趣和无尽的话题。因此，我们根据小班幼儿的兴趣开展了美术活动《棒棒糖》。棒棒糖的特征，酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础，孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。
活动目标：
1学习用圆形、螺旋线竖线表现棒棒糖的外形特征。
2鼓励幼儿大胆作画，乐于参与绘画活动。
活动准备：
棒棒糖若干，蜡笔、白纸、范画。
活动过程：
1猜一猜，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友，猜猜看今天我给小朋友带来什么礼物我请小朋友来摸一摸说说是什么，你是怎么知道是棒棒糖的
小结：原来棒棒糖和其他糖果不一样，都有一个小棒棒的呀。
2请幼儿摸摸，看看棒棒糖的形状。
师：我请小朋友来摸一摸，再说一说你摸到的棒棒糖是硬硬的还是软软的说的对的老师把棒棒糖插在外面。
师：哇，好多的棒棒糖啊!我这里还有一个很大的棒棒呢，请幼儿观察棒棒糖的花纹。这些棒棒糖一样吗哪里不一样呢(圆的和扁的、软、硬、有大的小的)
小结：是呀，这些棒棒糖不光大小不一样，颜色也不一样，摸到手里感觉也不一样，有的硬、有的软，味道呢也不一样有的甜甜的、酸酸的，棒棒糖儿真有趣。
3师示范作画。
师：宝宝们喜欢吃棒棒糖吗老师也很喜欢吃棒棒糖，我还可以把喜欢吃的棒棒糖画下来呢。
我选一个喜欢的笔宝宝，先画一个圆形表示糖，再在圆形的下面画一根竖线表示棒。糖和棒是连着的，画画的时候竖线和圆形要连着，我喜欢的橙色，我就在里面涂上橙色的。书空画一画，你喜欢什么颜色的棒棒糖就涂上什么颜色。
师：请个别幼儿用圆形来画自己喜欢的棒棒糖。
我还喜欢画这个扁扁的棒棒糖，找一个喜欢蜡笔宝宝，从中间一圈一圈的往外画，线和线别碰到，越画越大，这个线叫螺旋线，螺旋线表示糖，再在螺旋线下面画一根竖线表示棒，螺旋线要和竖线连起来，这个棒棒糖就画好了。
师：请个别幼儿用螺旋线来画自己喜欢的棒棒糖。
4师出示范画，激发幼儿作画的欲望。
师：小朋友看我把我喜欢的棒棒糖都画下来了，你喜欢吗，你最喜欢那一个棒棒糖，为什么
棒棒糖有的大，有的小，先画一个大的，再来画一个小的;棒棒糖的颜色也不同，有红的，有绿的，真漂亮。
你想不想把自己喜欢的棒棒糖画下来
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