女生喜欢什么生日礼物？

女生喜欢的生日礼物可以送真人软陶公仔、玫瑰礼盒套装、爱情首饰、木梳。

1、送真人软陶公仔

如今定制公仔是很多女孩们的最爱，你可以在女友生日的时候用她的照片定制一个真人公仔，这样的礼物不仅个

性，还非常的创意，而且还可以作为艺术品摆设，非常的美观。

当然对于公仔的形象我们也可以自由选择，除了女友的

照片，你还可以用你们的情侣照片定制，各种姿势，各种表情。总之送这样的公仔作为生日礼物女友一定会喜欢。 

2、送玫瑰礼盒套装

女友生日如果你没有更创意的选择，那么送玫瑰礼盒就很好，当然玫瑰礼盒也是定制的好。一个精致的玫瑰礼盒，

里面不仅有代表你心意的卡通花束，还有她最爱的卡通小熊，另外还有代表爱情甜蜜巧克力，一张写满祝福，写满爱语

贺卡，这样的礼物能很好的体现你的用心，女友也会喜欢的不得了。

3、送爱情首饰

女友生日的时候你还可以送出最有爱情意义的首饰，比如你可以在女友生日的时候向她现场求婚，用一枚实名定制

的乐维斯钻戒，向她表达你最真挚的爱。

4、送木梳

女生的头发再短也比男孩子的要长，所以木梳是必须要的。这款木梳和别的木梳不同，上面可以雕刻文字，更重要的是，紫色，温馨的颜色让很多女生都觉得它很贴近生活！这是一种亲物感！小巧，放在包里面也不攒地方，拿出来给人的感觉也非常传统，但是绝对不土气！

可能是你想多了。她可能单纯就是想改个名字了。她可能觉得这个名字很有趣。要不那就去直接问问她，不然自己乱想也很不好。不如去问问她真正的想法是什么。如果她说出来了你可以改 ，如果单纯她说只是想改成这个网名了，那就是自己想多了。

每到过节的时候，女孩子都希望能收到一个惊喜的礼物，可是，每到此时，男生很头痛，因为不知道要送什么礼物，才能让对方喜逐颜开。我个人觉得可以送以下几种礼物给女生。

装满千纸鹤的玻璃瓶。在每个千纸鹤上写上一句你想对她说的话，将999个五颜六色的千纸鹤放入玻璃瓶里。当她想你的晚上，拿出一只，看看上面的话语，肯定特别感动，幸福到不行。

浪漫笔记本。如果你有心，可以制作一本笔记本，将你们之间的小故事用简单的图画和几句话描述出来。你的绘画技巧不好，不重要；你的表达能力不强，也不重要。重要的是你花了这么多时间记录了你们之间的点点滴滴，这种心意最能打动女生。当女生收到这么一本用心的笔记本，那感动绝对是爆表的。

利用合照做diy纪念品。选一个经常会用到或看到的物品，如钥匙，杯子，日历等等，在这些上面加入彼此的合照，定制做成特别的礼物。网上有很多这样的店，只要你提供照片选好物品就可以做了。每当女生拿着钥匙，杯子，或者看到桌上的日历就会想起你，非常温馨而且不容易忘记。

发梳。文艺女生    古代，女子及笄后，就要一直挽发。只有丈夫才能看到头发披落的样子，也就意味着男人中只有丈夫才能帮你梳发。 赠梳子给女生，代表她在你心中的地位，暗示着执子之手与子偕老的意味。现代与古代已经大不一样，很多人不懂也不会在乎这些，但是比较文艺，爱好文学的女生一定懂。所以男生可以送发梳给这一类女生，会更较容易打动她。

水晶代表着恋爱，各种水晶项链，水晶手链都很美，会让女生爱不释手的，而且这些东西戴在身上就会想到某人。我个人很爱水晶饰品，夏天就喜欢带他们，漂亮又沁人心脾。

平时又多注意，多了解女生，在一起逛街的时候，可以多注意下。如果在逛街时，她喜欢一件衣服，视频，玩偶等等，但是她当时最终没买，一定要记下来，当作礼物送给她。女生一定会很惊喜，觉得男生对自己特别用心。

鲜花是普遍适用的礼物。不过我觉得买来的鲜花可能不太有创意，当然如果女生特别喜欢某一种鲜花，倒不妨借花献佛。或者你实在想不出别的方法，也可以送一些比较普遍的鲜花，如红玫瑰，香水百合。而且，鲜花保留的时间太短，谢了就不见了，人是比较善忘的，除非把鲜花再拿去制成干花，可以一直保留下去。

1、梦见被狗和狗熊咬的吉凶指数

青年期甚劳苦，因勤奋求上进而在中年末，虽可很顺利成功并发展隆昌长久。但人、地格，有凶数者：在晚年或许会再产生艰难、困苦、劳心，甚至遭致失败之忧。此三才局，若数理无凶，即无病，有病吃药便可速愈。大吉昌

吉凶指数：95（仅供参考）

2、梦见被狗和狗熊咬的宜忌

「宜」宜晚饭少吃，宜摄影，宜调情。

「忌」忌听相声，忌用支付宝转账，忌发微博。

3、梦见被狗和狗熊咬的预兆

本命年的人梦见被狗和狗熊咬，意味着有财利可得，但宜谨慎小心，勿急躁。

怀孕的人梦见被狗和狗熊咬，预示生男，夏占生女。防动胎气，宜手术。

梦见被狗和狗熊咬，按周易五行分析，吉祥色彩是 白色 ，幸运数字是 0 ，桃花位在 正东方向 ，财位在 正南方向 ，开运食物是 白菜 。

梦见被狗和狗熊咬 ，想要做的事情大声将它宣言出来。被意外的人听入耳中而愿意提供支援的可能呢。可以让你发表说话的时候大大方方地说出来就对了。还有像是平常碍於情面难以说出口的事情，这两天比较能够排除感情因素表达出来，如果有想要说清楚、讲明白才能化解疑虑的事情也不妨藉这个时机。

恋爱中的人梦见被狗和狗熊咬，说明互相沟通到观光区旅游培养感情，等一段时期。

梦到熊是象徵你事业上可能有障碍，梦中如果将熊杀死，表示你会克服工作中的障碍，取得理想的成绩。如果梦中的熊向你攻击，表示工作中的困难很难解决，同时你有可能会生病。

梦中的狗，即是做梦人自己内心的行为规范、准则、道德的守卫者，或者可能理解为平日人们所说的“良心”在内心潜意识中发挥作用，在梦中形成的形象。另一方面它则象征朋友，预示着忠贞的爱情、忠诚的友情，或朋友的力量。

梦见狗熊，说明梦者心中担忧的事情太多。

熊虽然危险，但行动笨拙， 梦见熊 ，可能表示最近你心中的忧虑太多了。

做生意的人梦见被狗和狗熊咬，代表吉凶参半，有得有失。宜慎之。

恋爱中的人梦见被狗熊咬，说明掌握时机求婚必有结果，婚姻可成。

本命年的人梦见自己被狗熊和狗攻击，意味着大势去一半，无法转运，宜守不宜进。

出行的人梦见被狗熊和狗追，建议顺利平安，注意勿走近危险地方。

梦到熊是象徵你事业上可能有障碍，梦中如果将熊杀死，表示你会克服工作中的障碍，取得理想的成绩。如果梦中的熊向你攻击，表示工作中的困难很难解决，同时你有可能会生病。

梦中的狗，即是做梦人自己内心的行为规范、准则、道德的守卫者，或者可能理解为平日人们所说的“良心”在内心潜意识中发挥作用，在梦中形成的形象。另一方面它则象征朋友，预示着忠贞的爱情、忠诚的友情，或朋友的力量。

梦见被狗熊咬，按周易五行分析，吉祥色彩是 蓝色 ，财位在 正北方向 ，桃花位在 正南方向 ，幸运数字是 8 ，开运食物是 巧克力 。

梦见自己被狗熊和狗攻击，按周易五行分析，吉祥色彩是 橙色 ，幸运数字是 1 ，桃花位在 西北方向 ，财位在 正东方向 ，开运食物是 猕猴桃 。

怀孕的人梦见被狗熊咬，预示生女，九月生男。

梦中的狗，即是做梦人自己内心的行为规范、准则、道德的守卫者，或者可能理解为平日人们所说的“良心”在内心潜意识中发挥作用，在梦中形成的形象。另一方面它则象征朋友，预示着忠贞的爱情、忠诚的友情，或朋友的力量。

恋爱中的人梦见被狗熊追咬，说明时好时坏，若能稳定婚姻可成。

1、梦见狗熊咬自己的吉凶指数

勤苦竟成之吉兆无疑，勤勉上进，坚志如铁，个性顽刚，不肯屈服，具有深厚实力之才华，凭以创造锦绣而辉煌之前程，博得功成名就，并得到很大伸展，但唯憾的是与人不大融洽。 中吉

吉凶指数：98（仅供参考）

2、梦见狗熊咬自己的宜忌

「宜」宜夜读，宜玩游戏，宜探亲。

「忌」忌怀疑人生，忌相互鼓舞，忌道歉。

3、梦见狗熊咬自己的预兆

梦中的狗，即是做梦人自己内心的行为规范、准则、道德的守卫者，或者可能理解为平日人们所说的“良心”在内心潜意识中发挥作用，在梦中形成的形象。另一方面它则象征朋友，预示着忠贞的爱情、忠诚的友情，或朋友的力量。

做生意的人梦见狗熊咬自己，代表春来得财。夏来不利，宜改进。

出行的人梦见狗熊咬自己，建议不随意改变行程即可平安。

梦见狗熊咬自己 ，不少事需要你同时处理，让你有些无所是从。别老是依赖对方，小心引起对方反感。小钱入帐，有机会中乐透。今天有段时间会和不少人开会与讨论事情。

上学的人梦见狗熊咬自己，意味着文科成绩差，准备不周难录取。

怀孕的人梦见狗熊咬自己，预示生女，春占生男，妇女病，宜保养。

梦见狗熊咬自己，按周易五行分析，幸运数字是 6 ，桃花位在 正西方向 ，财位在 西北方向 ，吉祥色彩是 橙色 ，开运食物是 胡萝卜 。

梦见狗熊，说明梦者心中担忧的事情太多。

恋爱中的人梦见狗熊咬自己，说明互相尊重对方，谦虚有礼，婚姻有望。

梦到熊是象徵你事业上可能有障碍，梦中如果将熊杀死，表示你会克服工作中的障碍，取得理想的成绩。如果梦中的熊向你攻击，表示工作中的困难很难解决，同时你有可能会生病。

熊虽然危险，但行动笨拙， 梦见熊 ，可能表示最近你心中的忧虑太多了。

本命年的人梦见狗熊咬自己，意味着诸事不顺，慎防朋友背信、陷害、惊险。

恋爱中的人梦见狗熊把别人咬出血，说明过于倔强，互上体谅，诚心对待，婚姻可成。

恋爱中的人梦见被狗熊咬，说明掌握时机求婚必有结果，婚姻可成。

梦中的狗，即是做梦人自己内心的行为规范、准则、道德的守卫者，或者可能理解为平日人们所说的“良心”在内心潜意识中发挥作用，在梦中形成的形象。另一方面它则象征朋友，预示着忠贞的爱情、忠诚的友情，或朋友的力量。

梦见狗熊，说明梦者心中担忧的事情太多。

梦见孕妇 ，预示着梦者所进行的事情非常顺利，而且金钱上会有好的运气。

梦见狗熊咬喜鹊 ，今天的你正逐步回升到上升状态，但是也容易受到新鲜刺激的诱惑，在花花世界中看走了眼。其实人生最大的骄傲，就是在成年时实现童年的梦想。希望这些提醒，能帮你在努力中更好地明确自己的方向，好好把握住展现自己的机会！

恋爱中的人梦见狗熊咬，说明速战速决，马上行动可成。

梦中的狗，即是做梦人自己内心的行为规范、准则、道德的守卫者，或者可能理解为平日人们所说的“良心”在内心潜意识中发挥作用，在梦中形成的形象。另一方面它则象征朋友，预示着忠贞的爱情、忠诚的友情，或朋友的力量。

　　幼儿园中班语言看图讲述《两只笨狗熊》教案设计 篇1

　活动目标：

　1、通过观察、分析故事，理解狐狸给两只笨狗熊分饼的故事情节。

　2、幼儿能大胆地用语言和非语言的形式，表达故事情景。

　3、在集体面前大胆表达自己的想法和展现自己。

　活动准备：

　1、少数幼儿已经感知过《两只笨狗熊》的故事

　2、两只狗熊的头饰、一只狐狸的头饰

　3、《两只笨狗熊》的

　活动过程：

　1、通过谈话的形式，导入故事，鼓励幼儿互相丰富相关的经验。

　师：小朋友们，你们听过笨狗熊的故事吗？

　幼：A我听过，有两只很笨的熊为了争一块面包干，最后被狐狸骗了！

　B我也听过，两只笨狗熊谁也不让谁，结果让狐狸把面包吃了。

　师：如果他们的话加起来就很完整了。有两只笨狗熊为了争面包干吃谁也不让谁，最后被狐狸骗的只剩一点点了。哪些小朋友听过这个故事的？

　师：有的小朋友听过了，那你们有没有见过这两只笨狗熊和狡猾的狐狸呢？

　幼：没有

　师：好，这回我们就来侃侃它们长的什么模样，他们之间具体发生什么事情。

　2、欣赏，引导幼儿通过细节来连接故事的具体情节。

　“谁来说一说。他们之间发生了什么事情呢？”引导幼儿讲述大致的故事情节。“我们一起来说一说？”

　在这个基础上通过幼儿间的互相讲述，让全体幼儿掌握故事的大致情节。

　3、在上一环节的基础上引导幼儿从动物的内心深处来讲述故事。

　结合，引导幼儿从内心世界来分析动物的心理活动、想法。

　“两只狗熊谁也不让谁时，他们会说些什么呢？”

　幼儿回答后鼓励幼儿尝试讲述、表演：“我们一起来试一试，说一说！”

　“看见肉狐狸又会怎么想，怎么说呢？”

　“口水滴答滴答的往下流是什么样的？”鼓励幼儿尝试表演。

　“当看到狐狸分后的肉，两只狗熊怎么说的？”“谁来表演一下？”

　“结果怎么样？”，“为什么会怎样呢？”

　根据幼儿的实际情况引导幼儿，在这过程中适时适当的让幼儿表演一下，鼓励幼儿大胆表述、展现自己。

　“你觉得这两只狗熊怎么样？”“除了笨还可以怎么说呢？”“狐狸又怎么样呢？”

　4、出示头饰鼓励幼儿大胆表演

　师：现在我要请小朋友来表演这些主人公了。

　适当的讲解一下主人公的含义：故事里出现的最重要的人或动物、植物等就是主人公。

　请一组幼儿先来尝试，分角色表演。教师读叙述的部分。然后分组尝试。

　延伸活动：

　可以把此故事的表演放到区域中让幼儿表演。

幼儿园中班语言看图讲述《两只笨狗熊》教案设计 篇2

　设计意图：

　《两只笨狗熊》是一个情节有趣，形象鲜明突出，容易吸引幼儿的儿童故事，故事中大黑和小黑捡到干面包后被狐狸骗了的故事情节，既调动了幼儿学习兴趣，又和幼儿的生活比较贴近，在故事中可以让幼儿懂得遇到问题应该自己想办法解决，而不要总是依赖别人，要学会以自己的智慧来解决问题，养成与同伴相互谦让的精神。

　活动目标：

　1、初步理解故事内容。

　2、知道故事名称及角色。

　3、让幼儿懂得兄弟、朋友、同伴间，不要争吵，要互相谦让。

　活动过程：

　1、导入：“今天老师给你们带来了一个有趣的故事，我们一起来听一听！”

　“狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑，他们长得挺胖，可是都很笨，是两只笨狗熊。”

　提问：“小朋友们，你们猜猜为什么他们是两只笨狗熊呢？”

　2、听故事，了解故事内容：

　“一天，天气真好，哥儿俩手拉手一起出去玩儿。他们走着，走着，忽然看见路边有一块肉，捡起来闻闻，嘿，喷喷香。可是只有一块肉，两只小狗熊怎么吃呢？

　提问：“宝贝们，你们能帮他们想想办法吗？”

　提问：“我们来听听，他们俩是怎么做的。”

　大黑怕小黑多吃一点，小黑也怕大黑多吃一点，这可不好办呀！大黑说：“咱们分了吃，可要分得公平，我的不能比你的小。”小黑说：“对，要分得公平，你的不能比我的大。”

　哥儿俩正闹着呢，狐狸大婶来了，她看见肉，眼珠骨碌碌一转，说：“噢，你们是怕分得不公平吧，让大婶来帮你们分。”哥儿俩说：“好，好，咱们让狐狸大婶来分吧。”

　狐狸大婶接过肉，恨不得一口吞下去，可是她没有这样做，一下子把肉分成两片，哥儿俩一看，连忙叫起来：“不行！不行！一块大，一块小。”

　提问：“小朋友们，他们为什么说不行呢？”

　狐狸大婶说：“你们别着急，瞧，这一块大一点吧，我咬它一口。”狐狸大婶张开大嘴巴啊呜咬了一口，哥儿俩一看，又叫起来了：“不行，不行，这块大的被你咬了一口，又变成小的了。”

　狐狸大婶说：“你们急什么呀，那块大了，我再咬它一口吧。”狐狸大婶张开大嘴巴又啊呜咬了一口，哥儿俩一看，急得叫起来：“不行，不行，那块大的被你咬了一口，又变成小的了。”

　提问：“狐狸大婶再次的分完肉的时候，两只狗熊又说什么了？”

　提问：“你们猜，狐狸会在咬肉吗？”

　狐狸大婶就这样这块咬一口，那块咬一口，肉只剩下小手指头那么一点儿了。她把一丁点大的肉分给大黑和小黑，说：“现在两块肉都一样大小了，吃吧，吃吧，吃得饱饱的。”

　大黑和小黑你看看我，我看看你，一句话也说不出来。

　提问：“结果大黑和小黑能吃到肉了吗？”

　小朋友说说看，他们是不是两只笨狗熊？

　3、讨论理解，归纳主题：

　（1）讨论：“为什么狐狸没有肉反而吃的最多？”（因为大黑和小黑谁都不愿意让对方多吃肉，互不谦让，而是让狡猾的狐狸大婶去分肉，结果大黑和小黑都只吃到一点点肉。）

　小结：我们不能像他们一样，不懂得谦让，也不能像狐狸大婶一样，不守信用，不公道，我们要互相有爱，互相谦让哦。

幼儿园中班语言看图讲述《两只笨狗熊》教案设计 篇3

　活动目标：

　1、学着分析角色特点和归纳主题。

　2、学习与同伴友好相处的方法。

　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　活动准备：

　1、教学挂图、故事录音《两只笨狗熊》。

　2、实物“面包”一只、毛绒玩具雄两只（一大一小）。

　活动过程：

　1、出示毛绒玩具，语言导入：

　瞧，狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑。它们长得挺胖，可是都很笨，是两只笨狗熊。一天，哥俩出去玩，会发生什么事呢？

　2、听故事，了解故事内容：

　（1）听故事录音：

　故事中发生了一件什么事？

　干面包是怎样变化的？（演示实物面包，帮助幼儿理解）

　（2）结合挂图再次讲述故事，幼儿学习对话，理解新词：（将故事中插问）

　大黑小黑捡到一块干面包，它们俩是怎么说的？

　狐狸分干面包时说了什么？两只笨狗熊又是怎样回答的？

　3、讨论理解，归纳主题：

　（1）设问讨论：

　为什么狐狸没有干面包反而吃得最多？

　大黑和小黑是怎样的孩子？狐狸呢？

　（2）归纳主题：两只笨狗熊不会互相谦让，才会受骗上当。

　（3）讨论友好相处的方法：

　如果你们是大黑、小黑，会怎样做？

　（4）师生共同总结方法。

　小朋友想得方法可真棒呀？我们不能学两只笨狗熊，我们要做一个互相谦让的好孩子对吗？

　活动反思：

　《两只笨狗熊》是一个情节有趣，形象鲜明突出，容易吸引幼儿的儿童故事，通过故事可以让幼儿懂得遇到问题应该自己想办法解决，而不是总是依赖别人，养成与同伴互相谦让的好习惯。

　开展活动时，第一个环节让幼儿听故事录音，让他们对故事有初步了解。接着第二个环节进一步帮助幼儿理解故事的内容，同时在这个环节中请幼儿们说了大黑、小黑和狐狸说的话，大部分都可以掌握，在第三个环节讨论后，幼儿们积极发言，但时间不够，不能让幼儿都能说出自己的想法。最后一个环节，让幼儿表演熟悉故事内容，孩子们都很积极参与，但不能让全班幼儿参加，导致有些幼儿失望。在以后的活动设计中，我会注意这些问题，争取做的更好。

幼儿园中班语言看图讲述《两只笨狗熊》教案设计 篇4

　一、教材分析：

　这是一个情节突出，形象鲜明的故事。大黑和小黑在路上见到一块饼，都怕对方多分得香喷喷的饼而被狐狸大婶骗了。

　二、学情分析：

　大班是在幼儿园的最后一年，这是孩子从幼儿园到小学的一个转折期，也是孩子从游戏阶段到学习阶段转折的一个时期，本班幼儿的规则意识、合作意识和自我能力都在开始发展，《两只笨狗熊》是个非常有趣的故事，有活泼可爱的形象，易于模仿的语言，还有能够引发幼儿独立思考的结尾，适合社会性正在发展的大班幼儿，结合以上，我设定了如下活动目标：

　1、认知上：理解故事内容。

　2、能力上：能用自己的语言复述故事。

　3、情感上：通过故事学习和同伴友好相处的方法。

　三、活动准备：

　挂图、故事光盘、圆形纸板画成的"饼"一个。

　四、活动过程：

　1、导入：教师拿出"饼"，用直观法激发幼儿兴趣，问"小朋友们都谁想尝尝这个饼呀？"幼儿一定会争先恐后的举手想尝尝，教师把"饼"拿回，可是这个饼是大黑和小黑的，小朋友们知道大黑和小黑吗？那就和鞠老师一起来认识一下他们吧！

　2、听故事，了解故事内容。教师出事故事挂图，并播放故事光盘。

　3、教师用启发提问的方法，和幼儿共同回忆故事内容。

　（1）大黑河小黑是谁呀？

　（2）路上发生了什么事情？大黑和小黑都是怎么说的？

　（3）后来谁帮他俩分了饼？用什么办法帮他们分的饼呀？最后怎么样？

　（4）为什么狐狸没有分到，却吃的最多？大黑河小黑是怎样的孩子？狐狸呢？

　（5）如果你们是大黑河小黑，你们会怎么做？请幼儿讨论。

　五、教师归纳主题：

　大黑和小黑不懂得相互谦让才会上当受骗。

幼儿园中班语言看图讲述《两只笨狗熊》教案设计 篇5

　一、教材分析：

　这是一个情节突出，形象鲜明的故事。大黑和小黑在路上见到一块饼，都怕对方多分得香喷喷的饼而被狐狸大婶骗了。

　二、学情分析：

　通过上次的活动，本班幼儿已经能够随教师复述下这个故事，本班幼儿酷爱表现，每学习一个故事，都要表演才能够满足他们。

　三、活动目标：

　1、认知上：理解故事内容。

　2、能力上：能用自己的语言复述故事，并能够和同伴共同完成表演。

　3、情感上：喜欢并敢于上台表演，通过故事学习和同伴友好相处的方法。

　四、活动准备：

　教具：小黑熊手偶两个、圆形纸板画的"饼"一个。

　学具：大黑、小黑和狐狸大婶的头饰若干个，圆形的纸板若干个当"饼"。

　五、活动过程：

　1、导入：教师开心地说，今天鞠老师带来了两个好朋友给大班小朋友认识，你们想不想见到他们？然后出示两个小黑熊手偶，是大黑和小黑来了，你们还记得他俩吗？还记得他俩的故事吗？

　2、教师用启发提问的方法帮助幼儿回忆故事内容。

　（1）大黑河小黑是谁呀？

　（2）路上发生了什么事情？大黑和小黑都是怎么说的？

　（3）后来谁帮他俩分了饼？用什么办法帮他们分的饼呀？最后怎么样？

　3、分角色对话

　这个环节用情境法，教师带头饰模仿狐狸，小男孩模仿大黑，小女孩模仿小黑，进行对话。

　4、表演

　请幼儿分角色来扮演大黑、小黑和狐狸大婶。教师可适度给予帮助。

　5、结束：全体幼儿随教师共同唱跳舞蹈《三只小熊》。

　六、教学反思：

　根据大班幼儿的发展水平和已有经验，结合故事特点，我将本次活动分两个课时来完成，并选择了本班两名代表性幼儿作为观察对象来记录活动过程，下面我将活动后的一些问题回忆，期待老师们的悉心指点。

　互动环节中，在对话部分，两名幼儿都很积极踊跃地发言，都会扬起笑脸看着老师大声地说；在表演部分，陈朋宇演大黑，安瑞楠演小黑，陈朋宇大声地跟小朋友介绍自己的故事中扮演大黑（这是本班幼儿熟知的惯例），眼睛却看着教师，然后快速跑下去；安瑞楠戴好头饰，走到前面，认真地说：大家好，我叫安瑞楠，我扮演小黑），然后鞠一躬走下去。整个过程，安瑞楠都能面向"观众"，当想不起台词时会咬手指头；陈朋宇享受在自己的"舞台"上全然忘记了下面的观众，背对着观众或者自顾地摇头摆臀，但是在整个过程中，他能够创编台词和动作，吸引了下面的幼儿。我对小朋友说："安瑞楠是个好棒的演员，能够让我们大家一直看到你可爱的脸蛋，陈鹏宇能够自己想出大黑还说了什么"

　最后在我的带动下，全体幼儿给了他们热烈的掌声。

　通过以上两名幼儿的表现，我认为要多表扬每一个上前来的幼儿，并说明为什么夸奖他，目的是给其他幼儿树立榜样，明确学习目标。并且每一次活动给幼儿带来的教育意义也不能忽略，而活动中，我并没有让本班幼儿深刻地领会同伴之间要相互谦让。

幼儿园中班语言看图讲述《两只笨狗熊》教案设计 篇6

　活动目标：

　1、初步理解故事内容。

　2、知道故事名称及角色。

　3、教育幼儿懂得兄弟、朋友、同伴间，不要争吵，要互相谦让。

　活动准备：

　狗熊、狐狸头饰。

　活动过程：

　1 、出示毛绒玩具。

　(1)今天我们班来了几位小客人，你们想知道它们是谁吗(集中幼儿的注意力)。

　(2)教师出示两只狗熊

　语言导入：“熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑。它们长的挺胖，是两只笨狗熊。一天，哥儿俩出去玩，会发生什么事呢？”请小朋友们带着这些问题去听这个故事。

　2、听故事，了解故事内容：

　（1）教师讲述故事，提问：“故事中发生了一件什么事情？”“干面包是怎样变化的？”

　（2） 结合教学挂图再次讲述故事，幼儿学习对话：

　——“大黑和小黑捡到一块干面包，它们俩是怎么说的？”（咱们分了吃，可要公平，我的不能比你的小）

　——“狐狸分干面包时说了什么？（噢，你们是怕分得不公平吧，让大婶来帮你忙分）两只笨狗熊又是怎样回答的？”（不行、不行、一块大、一块小。)

　——狐狸大婶再次的分完干面包的时候，两只狗熊又说什么了？（两只狗熊一看又叫起来：“不行、不行，这块大的被你咬了一口，又变成小的了）。

　——狐狸大婶会说什么？（你们急什么呀。那块大了，我再咬它一口吧。）

　——狐狸会在咬干面包吗

　——结果大黑和小黑能吃到干面包吗？

　3、讨论理解，归纳主题：

　（1）讨论：“为什么狐狸没有干面包反而吃的最多”(应为大黑和小黑谁都不愿意让对方多吃干面包，互不谦让，而是让狡猾的狐狸大婶去分干面包，结果大黑和小黑都只吃到一点点干面包。)

　（2）你觉得大黑和小黑它们是一个怎么样的呢？狐狸大婶又是一个怎么样的？

　4、讲述故事，了解故事的名称和角色对话。

　（1）故事的名字叫两只笨狗熊。

　教师引导幼儿进行完整的讲述，并且还要分清角色，和它们之间的对话。

　（2）两只笨两只笨狗熊它们的语气是怎么样的，而且狐狸大婶又是怎么样的语气，请小朋友们来说说。

　小结：我们不能像两只笨狗熊一样，两兄弟之间不懂得谦让，也不能像狐狸大婶一样，不守信用，不公道，我们要懂得兄弟、朋友、同伴间，不要争吵，要互相谦让。

幼儿园中班语言看图讲述《两只笨狗熊》教案设计 篇7

　《幼儿教育指导纲要》里要求“要创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或他人交谈，体验语言交流的乐趣，引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解”。

　教学感想：

　在一月一次的家长半日开放活动中，我安排了一节故事表演的教育家学活动，决定请家长走进幼儿园的教育教学活动中来，从而达到“亲近课堂、了解幼儿、与师沟通”的目的。

　故事本来对儿童具有一种普遍的吸引力，为儿童的想象提供了空间和机会，再加上绘声绘色的故事表演，为幼儿提供将语言的形象转换成动作的形象的机会，提高了幼儿的表现能力和创造能力，唤起儿童强烈的情绪反应。而《两只笨狗熊》恰是一个情节有趣，形象鲜明突出，容易吸引幼儿的儿童故事，故事中大黑和小黑捡到干面包后被狐狸骗了的故事情节，既调动了幼儿学习兴趣，又和幼儿的生活比较贴近，在故事中可以让幼儿懂得遇到问题应该自己想办法解决，而不要总是依赖别人，要学会以自己的智慧来解决问题，养成与同伴相互谦让的精神。

　活动目标：

　1、熟悉角色对话，尝试用不同的语气及体态、表情表演角色的性格特征。

　2、在表演中能克服胆怯，大胆表现，积极参与表演。

　3、体验表演活动的乐趣，增强幼儿与同伴合作的意识。

　活动过程：

　一、回忆故事，表现大熊、小熊的对话动作

　1、记得这两只熊吗？它们是两只什么样的熊？请小朋友来演演，来给大家做个自我介绍吧？（简单评价：从语气、体态、表情）

　2、出示太阳，天气真好，大熊、小熊出去玩，在路上发生了什么事？

　3、请幼儿两两结合表演拣饼、争吵这一段。

　4、幼儿个别表演（简单评价）

　二、模仿狐狸的语气表情、体态动作。

　1、哥儿俩都想吃干面包，怎么办？谁来帮助它们？（出示狐狸）

　2、狐狸看见干面包心理怎么想？那它又是怎么表现的？（一起看老师的表演）

　3、你觉得老师表演的狐狸大婶哪儿最象？一起学一学。

　4、狐狸的语气：声音尖细、骗人的语调；动作：一手在嘴前做尖嘴，一手在背后做尾，眼珠转、斜看人，身体轻巧 。

　三、完整表演

　1、请幼儿三人一组，带上头饰合作表演。

　2、个别小组表演。

　四、 总结

　两只熊为什么吃到很小的一点儿干面包，这两个哥哥弟弟应该怎样做才不会上狐狸的当？