女生喜欢什么生日礼物?

女生喜欢什么生日礼物?,第1张

女生喜欢的生日礼物可以送真人软陶公仔、玫瑰礼盒套装、爱情首饰、木梳。

1、送真人软陶公仔

如今定制公仔是很多女孩们的最爱,你可以在女友生日的时候用她的照片定制一个真人公仔,这样的礼物不仅个

性,还非常的创意,而且还可以作为艺术品摆设,非常的美观。

当然对于公仔的形象我们也可以自由选择,除了女友的

照片,你还可以用你们的情侣照片定制,各种姿势,各种表情。总之送这样的公仔作为生日礼物女友一定会喜欢。 

2、送玫瑰礼盒套装

女友生日如果你没有更创意的选择,那么送玫瑰礼盒就很好,当然玫瑰礼盒也是定制的好。一个精致的玫瑰礼盒,

里面不仅有代表你心意的卡通花束,还有她最爱的卡通小熊,另外还有代表爱情甜蜜巧克力,一张写满祝福,写满爱语

贺卡,这样的礼物能很好的体现你的用心,女友也会喜欢的不得了。

3、送爱情首饰

女友生日的时候你还可以送出最有爱情意义的首饰,比如你可以在女友生日的时候向她现场求婚,用一枚实名定制

的乐维斯钻戒,向她表达你最真挚的爱。

4、送木梳

女生的头发再短也比男孩子的要长,所以木梳是必须要的。这款木梳和别的木梳不同,上面可以雕刻文字,更重要的是,紫色,温馨的颜色让很多女生都觉得它很贴近生活!这是一种亲物感!小巧,放在包里面也不攒地方,拿出来给人的感觉也非常传统,但是绝对不土气!

可能是你想多了。她可能单纯就是想改个名字了。她可能觉得这个名字很有趣。要不那就去直接问问她,不然自己乱想也很不好。不如去问问她真正的想法是什么。如果她说出来了你可以改 ,如果单纯她说只是想改成这个网名了,那就是自己想多了。

每到过节的时候,女孩子都希望能收到一个惊喜的礼物,可是,每到此时,男生很头痛,因为不知道要送什么礼物,才能让对方喜逐颜开。我个人觉得可以送以下几种礼物给女生。

装满千纸鹤的玻璃瓶。在每个千纸鹤上写上一句你想对她说的话,将999个五颜六色的千纸鹤放入玻璃瓶里。当她想你的晚上,拿出一只,看看上面的话语,肯定特别感动,幸福到不行。

浪漫笔记本。如果你有心,可以制作一本笔记本,将你们之间的小故事用简单的图画和几句话描述出来。你的绘画技巧不好,不重要;你的表达能力不强,也不重要。重要的是你花了这么多时间记录了你们之间的点点滴滴,这种心意最能打动女生。当女生收到这么一本用心的笔记本,那感动绝对是爆表的。

利用合照做diy纪念品。选一个经常会用到或看到的物品,如钥匙,杯子,日历等等,在这些上面加入彼此的合照,定制做成特别的礼物。网上有很多这样的店,只要你提供照片选好物品就可以做了。每当女生拿着钥匙,杯子,或者看到桌上的日历就会想起你,非常温馨而且不容易忘记。

发梳。文艺女生    古代,女子及笄后,就要一直挽发。只有丈夫才能看到头发披落的样子,也就意味着男人中只有丈夫才能帮你梳发。 赠梳子给女生,代表她在你心中的地位,暗示着执子之手与子偕老的意味。现代与古代已经大不一样,很多人不懂也不会在乎这些,但是比较文艺,爱好文学的女生一定懂。所以男生可以送发梳给这一类女生,会更较容易打动她。

水晶代表着恋爱,各种水晶项链,水晶手链都很美,会让女生爱不释手的,而且这些东西戴在身上就会想到某人。我个人很爱水晶饰品,夏天就喜欢带他们,漂亮又沁人心脾。

平时又多注意,多了解女生,在一起逛街的时候,可以多注意下。如果在逛街时,她喜欢一件衣服,视频,玩偶等等,但是她当时最终没买,一定要记下来,当作礼物送给她。女生一定会很惊喜,觉得男生对自己特别用心。

鲜花是普遍适用的礼物。不过我觉得买来的鲜花可能不太有创意,当然如果女生特别喜欢某一种鲜花,倒不妨借花献佛。或者你实在想不出别的方法,也可以送一些比较普遍的鲜花,如红玫瑰,香水百合。而且,鲜花保留的时间太短,谢了就不见了,人是比较善忘的,除非把鲜花再拿去制成干花,可以一直保留下去。

1、梦见被狗和狗熊咬的吉凶指数

青年期甚劳苦,因勤奋求上进而在中年末,虽可很顺利成功并发展隆昌长久。但人、地格,有凶数者:在晚年或许会再产生艰难、困苦、劳心,甚至遭致失败之忧。此三才局,若数理无凶,即无病,有病吃药便可速愈。大吉昌

吉凶指数:95(仅供参考)

2、梦见被狗和狗熊咬的宜忌

「宜」宜晚饭少吃,宜摄影,宜调情。

「忌」忌听相声,忌用支付宝转账,忌发微博。

3、梦见被狗和狗熊咬的预兆

本命年的人梦见被狗和狗熊咬,意味着有财利可得,但宜谨慎小心,勿急躁。

怀孕的人梦见被狗和狗熊咬,预示生男,夏占生女。防动胎气,宜手术。

梦见被狗和狗熊咬,按周易五行分析,吉祥色彩是 白色 ,幸运数字是 0 ,桃花位在 正东方向 ,财位在 正南方向 ,开运食物是 白菜

梦见被狗和狗熊咬 ,想要做的事情大声将它宣言出来。被意外的人听入耳中而愿意提供支援的可能呢。可以让你发表说话的时候大大方方地说出来就对了。还有像是平常碍於情面难以说出口的事情,这两天比较能够排除感情因素表达出来,如果有想要说清楚、讲明白才能化解疑虑的事情也不妨藉这个时机。

恋爱中的人梦见被狗和狗熊咬,说明互相沟通到观光区旅游培养感情,等一段时期。

梦到熊是象徵你事业上可能有障碍,梦中如果将熊杀死,表示你会克服工作中的障碍,取得理想的成绩。如果梦中的熊向你攻击,表示工作中的困难很难解决,同时你有可能会生病。

梦中的狗,即是做梦人自己内心的行为规范、准则、道德的守卫者,或者可能理解为平日人们所说的“良心”在内心潜意识中发挥作用,在梦中形成的形象。另一方面它则象征朋友,预示着忠贞的爱情、忠诚的友情,或朋友的力量。

梦见狗熊,说明梦者心中担忧的事情太多。

熊虽然危险,但行动笨拙, 梦见熊 ,可能表示最近你心中的忧虑太多了。

做生意的人梦见被狗和狗熊咬,代表吉凶参半,有得有失。宜慎之。

恋爱中的人梦见被狗熊咬,说明掌握时机求婚必有结果,婚姻可成。

本命年的人梦见自己被狗熊和狗攻击,意味着大势去一半,无法转运,宜守不宜进。

出行的人梦见被狗熊和狗追,建议顺利平安,注意勿走近危险地方。

梦到熊是象徵你事业上可能有障碍,梦中如果将熊杀死,表示你会克服工作中的障碍,取得理想的成绩。如果梦中的熊向你攻击,表示工作中的困难很难解决,同时你有可能会生病。

梦中的狗,即是做梦人自己内心的行为规范、准则、道德的守卫者,或者可能理解为平日人们所说的“良心”在内心潜意识中发挥作用,在梦中形成的形象。另一方面它则象征朋友,预示着忠贞的爱情、忠诚的友情,或朋友的力量。

梦见被狗熊咬,按周易五行分析,吉祥色彩是 蓝色 ,财位在 正北方向 ,桃花位在 正南方向 ,幸运数字是 8 ,开运食物是 巧克力

梦见自己被狗熊和狗攻击,按周易五行分析,吉祥色彩是 橙色 ,幸运数字是 1 ,桃花位在 西北方向 ,财位在 正东方向 ,开运食物是 猕猴桃

怀孕的人梦见被狗熊咬,预示生女,九月生男。

梦中的狗,即是做梦人自己内心的行为规范、准则、道德的守卫者,或者可能理解为平日人们所说的“良心”在内心潜意识中发挥作用,在梦中形成的形象。另一方面它则象征朋友,预示着忠贞的爱情、忠诚的友情,或朋友的力量。

恋爱中的人梦见被狗熊追咬,说明时好时坏,若能稳定婚姻可成。

1、梦见狗熊咬自己的吉凶指数

勤苦竟成之吉兆无疑,勤勉上进,坚志如铁,个性顽刚,不肯屈服,具有深厚实力之才华,凭以创造锦绣而辉煌之前程,博得功成名就,并得到很大伸展,但唯憾的是与人不大融洽。 中吉

吉凶指数:98(仅供参考)

2、梦见狗熊咬自己的宜忌

「宜」宜夜读,宜玩游戏,宜探亲。

「忌」忌怀疑人生,忌相互鼓舞,忌道歉。

3、梦见狗熊咬自己的预兆

梦中的狗,即是做梦人自己内心的行为规范、准则、道德的守卫者,或者可能理解为平日人们所说的“良心”在内心潜意识中发挥作用,在梦中形成的形象。另一方面它则象征朋友,预示着忠贞的爱情、忠诚的友情,或朋友的力量。

做生意的人梦见狗熊咬自己,代表春来得财。夏来不利,宜改进。

出行的人梦见狗熊咬自己,建议不随意改变行程即可平安。

梦见狗熊咬自己 ,不少事需要你同时处理,让你有些无所是从。别老是依赖对方,小心引起对方反感。小钱入帐,有机会中乐透。今天有段时间会和不少人开会与讨论事情。

上学的人梦见狗熊咬自己,意味着文科成绩差,准备不周难录取。

怀孕的人梦见狗熊咬自己,预示生女,春占生男,妇女病,宜保养。

梦见狗熊咬自己,按周易五行分析,幸运数字是 6 ,桃花位在 正西方向 ,财位在 西北方向 ,吉祥色彩是 橙色 ,开运食物是 胡萝卜

梦见狗熊,说明梦者心中担忧的事情太多。

恋爱中的人梦见狗熊咬自己,说明互相尊重对方,谦虚有礼,婚姻有望。

梦到熊是象徵你事业上可能有障碍,梦中如果将熊杀死,表示你会克服工作中的障碍,取得理想的成绩。如果梦中的熊向你攻击,表示工作中的困难很难解决,同时你有可能会生病。

熊虽然危险,但行动笨拙, 梦见熊 ,可能表示最近你心中的忧虑太多了。

本命年的人梦见狗熊咬自己,意味着诸事不顺,慎防朋友背信、陷害、惊险。

恋爱中的人梦见狗熊把别人咬出血,说明过于倔强,互上体谅,诚心对待,婚姻可成。

恋爱中的人梦见被狗熊咬,说明掌握时机求婚必有结果,婚姻可成。

梦中的狗,即是做梦人自己内心的行为规范、准则、道德的守卫者,或者可能理解为平日人们所说的“良心”在内心潜意识中发挥作用,在梦中形成的形象。另一方面它则象征朋友,预示着忠贞的爱情、忠诚的友情,或朋友的力量。

梦见狗熊,说明梦者心中担忧的事情太多。

梦见孕妇 ,预示着梦者所进行的事情非常顺利,而且金钱上会有好的运气。

梦见狗熊咬喜鹊 ,今天的你正逐步回升到上升状态,但是也容易受到新鲜刺激的诱惑,在花花世界中看走了眼。其实人生最大的骄傲,就是在成年时实现童年的梦想。希望这些提醒,能帮你在努力中更好地明确自己的方向,好好把握住展现自己的机会!

恋爱中的人梦见狗熊咬,说明速战速决,马上行动可成。

梦中的狗,即是做梦人自己内心的行为规范、准则、道德的守卫者,或者可能理解为平日人们所说的“良心”在内心潜意识中发挥作用,在梦中形成的形象。另一方面它则象征朋友,预示着忠贞的爱情、忠诚的友情,或朋友的力量。

  幼儿园中班语言看图讲述《两只笨狗熊》教案设计 篇1

 活动目标:

 1、通过观察、分析故事,理解狐狸给两只笨狗熊分饼的故事情节。

 2、幼儿能大胆地用语言和非语言的形式,表达故事情景。

 3、在集体面前大胆表达自己的想法和展现自己。

 活动准备:

 1、少数幼儿已经感知过《两只笨狗熊》的故事

 2、两只狗熊的头饰、一只狐狸的头饰

 3、《两只笨狗熊》的

 活动过程:

 1、通过谈话的形式,导入故事,鼓励幼儿互相丰富相关的经验。

 师:小朋友们,你们听过笨狗熊的故事吗?

 幼:A我听过,有两只很笨的熊为了争一块面包干,最后被狐狸骗了!

 B我也听过,两只笨狗熊谁也不让谁,结果让狐狸把面包吃了。

 师:如果他们的话加起来就很完整了。有两只笨狗熊为了争面包干吃谁也不让谁,最后被狐狸骗的只剩一点点了。哪些小朋友听过这个故事的?

 师:有的小朋友听过了,那你们有没有见过这两只笨狗熊和狡猾的狐狸呢?

 幼:没有

 师:好,这回我们就来侃侃它们长的什么模样,他们之间具体发生什么事情。

 2、欣赏,引导幼儿通过细节来连接故事的具体情节。

 “谁来说一说。他们之间发生了什么事情呢?”引导幼儿讲述大致的故事情节。“我们一起来说一说?”

 在这个基础上通过幼儿间的互相讲述,让全体幼儿掌握故事的大致情节。

 3、在上一环节的基础上引导幼儿从动物的内心深处来讲述故事。

 结合,引导幼儿从内心世界来分析动物的心理活动、想法。

 “两只狗熊谁也不让谁时,他们会说些什么呢?”

 幼儿回答后鼓励幼儿尝试讲述、表演:“我们一起来试一试,说一说!”

 “看见肉狐狸又会怎么想,怎么说呢?”

 “口水滴答滴答的往下流是什么样的?”鼓励幼儿尝试表演。

 “当看到狐狸分后的肉,两只狗熊怎么说的?”“谁来表演一下?”

 “结果怎么样?”,“为什么会怎样呢?”

 根据幼儿的实际情况引导幼儿,在这过程中适时适当的让幼儿表演一下,鼓励幼儿大胆表述、展现自己。

 “你觉得这两只狗熊怎么样?”“除了笨还可以怎么说呢?”“狐狸又怎么样呢?”

 4、出示头饰鼓励幼儿大胆表演

 师:现在我要请小朋友来表演这些主人公了。

 适当的讲解一下主人公的含义:故事里出现的最重要的人或动物、植物等就是主人公。

 请一组幼儿先来尝试,分角色表演。教师读叙述的部分。然后分组尝试。

 延伸活动:

 可以把此故事的表演放到区域中让幼儿表演。

幼儿园中班语言看图讲述《两只笨狗熊》教案设计 篇2

 设计意图:

 《两只笨狗熊》是一个情节有趣,形象鲜明突出,容易吸引幼儿的儿童故事,故事中大黑和小黑捡到干面包后被狐狸骗了的故事情节,既调动了幼儿学习兴趣,又和幼儿的生活比较贴近,在故事中可以让幼儿懂得遇到问题应该自己想办法解决,而不要总是依赖别人,要学会以自己的智慧来解决问题,养成与同伴相互谦让的精神。

 活动目标:

 1、初步理解故事内容。

 2、知道故事名称及角色。

 3、让幼儿懂得兄弟、朋友、同伴间,不要争吵,要互相谦让。

 活动过程:

 1、导入:“今天老师给你们带来了一个有趣的故事,我们一起来听一听!”

 “狗熊妈妈有两个孩子,一个叫大黑,一个叫小黑,他们长得挺胖,可是都很笨,是两只笨狗熊。”

 提问:“小朋友们,你们猜猜为什么他们是两只笨狗熊呢?”

 2、听故事,了解故事内容:

 “一天,天气真好,哥儿俩手拉手一起出去玩儿。他们走着,走着,忽然看见路边有一块肉,捡起来闻闻,嘿,喷喷香。可是只有一块肉,两只小狗熊怎么吃呢?

 提问:“宝贝们,你们能帮他们想想办法吗?”

 提问:“我们来听听,他们俩是怎么做的。”

 大黑怕小黑多吃一点,小黑也怕大黑多吃一点,这可不好办呀!大黑说:“咱们分了吃,可要分得公平,我的不能比你的小。”小黑说:“对,要分得公平,你的不能比我的大。”

 哥儿俩正闹着呢,狐狸大婶来了,她看见肉,眼珠骨碌碌一转,说:“噢,你们是怕分得不公平吧,让大婶来帮你们分。”哥儿俩说:“好,好,咱们让狐狸大婶来分吧。”

 狐狸大婶接过肉,恨不得一口吞下去,可是她没有这样做,一下子把肉分成两片,哥儿俩一看,连忙叫起来:“不行!不行!一块大,一块小。”

 提问:“小朋友们,他们为什么说不行呢?”

 狐狸大婶说:“你们别着急,瞧,这一块大一点吧,我咬它一口。”狐狸大婶张开大嘴巴啊呜咬了一口,哥儿俩一看,又叫起来了:“不行,不行,这块大的被你咬了一口,又变成小的了。”

 狐狸大婶说:“你们急什么呀,那块大了,我再咬它一口吧。”狐狸大婶张开大嘴巴又啊呜咬了一口,哥儿俩一看,急得叫起来:“不行,不行,那块大的被你咬了一口,又变成小的了。”

 提问:“狐狸大婶再次的分完肉的时候,两只狗熊又说什么了?”

 提问:“你们猜,狐狸会在咬肉吗?”

 狐狸大婶就这样这块咬一口,那块咬一口,肉只剩下小手指头那么一点儿了。她把一丁点大的肉分给大黑和小黑,说:“现在两块肉都一样大小了,吃吧,吃吧,吃得饱饱的。”

 大黑和小黑你看看我,我看看你,一句话也说不出来。

 提问:“结果大黑和小黑能吃到肉了吗?”

 小朋友说说看,他们是不是两只笨狗熊?

 3、讨论理解,归纳主题:

 (1)讨论:“为什么狐狸没有肉反而吃的最多?”(因为大黑和小黑谁都不愿意让对方多吃肉,互不谦让,而是让狡猾的狐狸大婶去分肉,结果大黑和小黑都只吃到一点点肉。)

 小结:我们不能像他们一样,不懂得谦让,也不能像狐狸大婶一样,不守信用,不公道,我们要互相有爱,互相谦让哦。

幼儿园中班语言看图讲述《两只笨狗熊》教案设计 篇3

 活动目标:

 1、学着分析角色特点和归纳主题。

 2、学习与同伴友好相处的方法。

 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

 4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

 5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

 活动准备:

 1、教学挂图、故事录音《两只笨狗熊》。

 2、实物“面包”一只、毛绒玩具雄两只(一大一小)。

 活动过程:

 1、出示毛绒玩具,语言导入:

 瞧,狗熊妈妈有两个孩子,一个叫大黑,一个叫小黑。它们长得挺胖,可是都很笨,是两只笨狗熊。一天,哥俩出去玩,会发生什么事呢?

 2、听故事,了解故事内容:

 (1)听故事录音:

 故事中发生了一件什么事?

 干面包是怎样变化的?(演示实物面包,帮助幼儿理解)

 (2)结合挂图再次讲述故事,幼儿学习对话,理解新词:(将故事中插问)

 大黑小黑捡到一块干面包,它们俩是怎么说的?

 狐狸分干面包时说了什么?两只笨狗熊又是怎样回答的?

 3、讨论理解,归纳主题:

 (1)设问讨论:

 为什么狐狸没有干面包反而吃得最多?

 大黑和小黑是怎样的孩子?狐狸呢?

 (2)归纳主题:两只笨狗熊不会互相谦让,才会受骗上当。

 (3)讨论友好相处的方法:

 如果你们是大黑、小黑,会怎样做?

 (4)师生共同总结方法。

 小朋友想得方法可真棒呀?我们不能学两只笨狗熊,我们要做一个互相谦让的好孩子对吗?

 活动反思:

 《两只笨狗熊》是一个情节有趣,形象鲜明突出,容易吸引幼儿的儿童故事,通过故事可以让幼儿懂得遇到问题应该自己想办法解决,而不是总是依赖别人,养成与同伴互相谦让的好习惯。

 开展活动时,第一个环节让幼儿听故事录音,让他们对故事有初步了解。接着第二个环节进一步帮助幼儿理解故事的内容,同时在这个环节中请幼儿们说了大黑、小黑和狐狸说的话,大部分都可以掌握,在第三个环节讨论后,幼儿们积极发言,但时间不够,不能让幼儿都能说出自己的想法。最后一个环节,让幼儿表演熟悉故事内容,孩子们都很积极参与,但不能让全班幼儿参加,导致有些幼儿失望。在以后的活动设计中,我会注意这些问题,争取做的更好。

幼儿园中班语言看图讲述《两只笨狗熊》教案设计 篇4

 一、教材分析:

 这是一个情节突出,形象鲜明的故事。大黑和小黑在路上见到一块饼,都怕对方多分得香喷喷的饼而被狐狸大婶骗了。

 二、学情分析:

 大班是在幼儿园的最后一年,这是孩子从幼儿园到小学的一个转折期,也是孩子从游戏阶段到学习阶段转折的一个时期,本班幼儿的规则意识、合作意识和自我能力都在开始发展,《两只笨狗熊》是个非常有趣的故事,有活泼可爱的形象,易于模仿的语言,还有能够引发幼儿独立思考的结尾,适合社会性正在发展的大班幼儿,结合以上,我设定了如下活动目标:

 1、认知上:理解故事内容。

 2、能力上:能用自己的语言复述故事。

 3、情感上:通过故事学习和同伴友好相处的方法。

 三、活动准备:

 挂图、故事光盘、圆形纸板画成的"饼"一个。

 四、活动过程:

 1、导入:教师拿出"饼",用直观法激发幼儿兴趣,问"小朋友们都谁想尝尝这个饼呀?"幼儿一定会争先恐后的举手想尝尝,教师把"饼"拿回,可是这个饼是大黑和小黑的,小朋友们知道大黑和小黑吗?那就和鞠老师一起来认识一下他们吧!

 2、听故事,了解故事内容。教师出事故事挂图,并播放故事光盘。

 3、教师用启发提问的方法,和幼儿共同回忆故事内容。

 (1)大黑河小黑是谁呀?

 (2)路上发生了什么事情?大黑和小黑都是怎么说的?

 (3)后来谁帮他俩分了饼?用什么办法帮他们分的饼呀?最后怎么样?

 (4)为什么狐狸没有分到,却吃的最多?大黑河小黑是怎样的孩子?狐狸呢?

 (5)如果你们是大黑河小黑,你们会怎么做?请幼儿讨论。

 五、教师归纳主题:

 大黑和小黑不懂得相互谦让才会上当受骗。

幼儿园中班语言看图讲述《两只笨狗熊》教案设计 篇5

 一、教材分析:

 这是一个情节突出,形象鲜明的故事。大黑和小黑在路上见到一块饼,都怕对方多分得香喷喷的饼而被狐狸大婶骗了。

 二、学情分析:

 通过上次的活动,本班幼儿已经能够随教师复述下这个故事,本班幼儿酷爱表现,每学习一个故事,都要表演才能够满足他们。

 三、活动目标:

 1、认知上:理解故事内容。

 2、能力上:能用自己的语言复述故事,并能够和同伴共同完成表演。

 3、情感上:喜欢并敢于上台表演,通过故事学习和同伴友好相处的方法。

 四、活动准备:

 教具:小黑熊手偶两个、圆形纸板画的"饼"一个。

 学具:大黑、小黑和狐狸大婶的头饰若干个,圆形的纸板若干个当"饼"。

 五、活动过程:

 1、导入:教师开心地说,今天鞠老师带来了两个好朋友给大班小朋友认识,你们想不想见到他们?然后出示两个小黑熊手偶,是大黑和小黑来了,你们还记得他俩吗?还记得他俩的故事吗?

 2、教师用启发提问的方法帮助幼儿回忆故事内容。

 (1)大黑河小黑是谁呀?

 (2)路上发生了什么事情?大黑和小黑都是怎么说的?

 (3)后来谁帮他俩分了饼?用什么办法帮他们分的饼呀?最后怎么样?

 3、分角色对话

 这个环节用情境法,教师带头饰模仿狐狸,小男孩模仿大黑,小女孩模仿小黑,进行对话。

 4、表演

 请幼儿分角色来扮演大黑、小黑和狐狸大婶。教师可适度给予帮助。

 5、结束:全体幼儿随教师共同唱跳舞蹈《三只小熊》。

 六、教学反思:

 根据大班幼儿的发展水平和已有经验,结合故事特点,我将本次活动分两个课时来完成,并选择了本班两名代表性幼儿作为观察对象来记录活动过程,下面我将活动后的一些问题回忆,期待老师们的悉心指点。

 互动环节中,在对话部分,两名幼儿都很积极踊跃地发言,都会扬起笑脸看着老师大声地说;在表演部分,陈朋宇演大黑,安瑞楠演小黑,陈朋宇大声地跟小朋友介绍自己的故事中扮演大黑(这是本班幼儿熟知的惯例),眼睛却看着教师,然后快速跑下去;安瑞楠戴好头饰,走到前面,认真地说:大家好,我叫安瑞楠,我扮演小黑),然后鞠一躬走下去。整个过程,安瑞楠都能面向"观众",当想不起台词时会咬手指头;陈朋宇享受在自己的"舞台"上全然忘记了下面的观众,背对着观众或者自顾地摇头摆臀,但是在整个过程中,他能够创编台词和动作,吸引了下面的幼儿。我对小朋友说:"安瑞楠是个好棒的演员,能够让我们大家一直看到你可爱的脸蛋,陈鹏宇能够自己想出大黑还说了什么"

 最后在我的带动下,全体幼儿给了他们热烈的掌声。

 通过以上两名幼儿的表现,我认为要多表扬每一个上前来的幼儿,并说明为什么夸奖他,目的是给其他幼儿树立榜样,明确学习目标。并且每一次活动给幼儿带来的教育意义也不能忽略,而活动中,我并没有让本班幼儿深刻地领会同伴之间要相互谦让。

幼儿园中班语言看图讲述《两只笨狗熊》教案设计 篇6

 活动目标:

 1、初步理解故事内容。

 2、知道故事名称及角色。

 3、教育幼儿懂得兄弟、朋友、同伴间,不要争吵,要互相谦让。

 活动准备:

 狗熊、狐狸头饰。

 活动过程:

 1 、出示毛绒玩具。

 (1)今天我们班来了几位小客人,你们想知道它们是谁吗(集中幼儿的注意力)。

 (2)教师出示两只狗熊

 语言导入:“熊妈妈有两个孩子,一个叫大黑,一个叫小黑。它们长的挺胖,是两只笨狗熊。一天,哥儿俩出去玩,会发生什么事呢?”请小朋友们带着这些问题去听这个故事。

 2、听故事,了解故事内容:

 (1)教师讲述故事,提问:“故事中发生了一件什么事情?”“干面包是怎样变化的?”

 (2) 结合教学挂图再次讲述故事,幼儿学习对话:

 ——“大黑和小黑捡到一块干面包,它们俩是怎么说的?”(咱们分了吃,可要公平,我的不能比你的小)

 ——“狐狸分干面包时说了什么?(噢,你们是怕分得不公平吧,让大婶来帮你忙分)两只笨狗熊又是怎样回答的?”(不行、不行、一块大、一块小。)

 ——狐狸大婶再次的分完干面包的时候,两只狗熊又说什么了?(两只狗熊一看又叫起来:“不行、不行,这块大的被你咬了一口,又变成小的了)。

 ——狐狸大婶会说什么?(你们急什么呀。那块大了,我再咬它一口吧。)

 ——狐狸会在咬干面包吗

 ——结果大黑和小黑能吃到干面包吗?

 3、讨论理解,归纳主题:

 (1)讨论:“为什么狐狸没有干面包反而吃的最多”(应为大黑和小黑谁都不愿意让对方多吃干面包,互不谦让,而是让狡猾的狐狸大婶去分干面包,结果大黑和小黑都只吃到一点点干面包。)

 (2)你觉得大黑和小黑它们是一个怎么样的呢?狐狸大婶又是一个怎么样的?

 4、讲述故事,了解故事的名称和角色对话。

 (1)故事的名字叫两只笨狗熊。

 教师引导幼儿进行完整的讲述,并且还要分清角色,和它们之间的对话。

 (2)两只笨两只笨狗熊它们的语气是怎么样的,而且狐狸大婶又是怎么样的语气,请小朋友们来说说。

 小结:我们不能像两只笨狗熊一样,两兄弟之间不懂得谦让,也不能像狐狸大婶一样,不守信用,不公道,我们要懂得兄弟、朋友、同伴间,不要争吵,要互相谦让。

幼儿园中班语言看图讲述《两只笨狗熊》教案设计 篇7

 《幼儿教育指导纲要》里要求“要创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或他人交谈,体验语言交流的乐趣,引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解”。

 教学感想:

 在一月一次的家长半日开放活动中,我安排了一节故事表演的教育家学活动,决定请家长走进幼儿园的教育教学活动中来,从而达到“亲近课堂、了解幼儿、与师沟通”的目的。

 故事本来对儿童具有一种普遍的吸引力,为儿童的想象提供了空间和机会,再加上绘声绘色的故事表演,为幼儿提供将语言的形象转换成动作的形象的机会,提高了幼儿的表现能力和创造能力,唤起儿童强烈的情绪反应。而《两只笨狗熊》恰是一个情节有趣,形象鲜明突出,容易吸引幼儿的儿童故事,故事中大黑和小黑捡到干面包后被狐狸骗了的故事情节,既调动了幼儿学习兴趣,又和幼儿的生活比较贴近,在故事中可以让幼儿懂得遇到问题应该自己想办法解决,而不要总是依赖别人,要学会以自己的智慧来解决问题,养成与同伴相互谦让的精神。

 活动目标:

 1、熟悉角色对话,尝试用不同的语气及体态、表情表演角色的性格特征。

 2、在表演中能克服胆怯,大胆表现,积极参与表演。

 3、体验表演活动的乐趣,增强幼儿与同伴合作的意识。

 活动过程:

 一、回忆故事,表现大熊、小熊的对话动作

 1、记得这两只熊吗?它们是两只什么样的熊?请小朋友来演演,来给大家做个自我介绍吧?(简单评价:从语气、体态、表情)

 2、出示太阳,天气真好,大熊、小熊出去玩,在路上发生了什么事?

 3、请幼儿两两结合表演拣饼、争吵这一段。

 4、幼儿个别表演(简单评价)

 二、模仿狐狸的语气表情、体态动作。

 1、哥儿俩都想吃干面包,怎么办?谁来帮助它们?(出示狐狸)

 2、狐狸看见干面包心理怎么想?那它又是怎么表现的?(一起看老师的表演)

 3、你觉得老师表演的狐狸大婶哪儿最象?一起学一学。

 4、狐狸的语气:声音尖细、骗人的语调;动作:一手在嘴前做尖嘴,一手在背后做尾,眼珠转、斜看人,身体轻巧 。

 三、完整表演

 1、请幼儿三人一组,带上头饰合作表演。

 2、个别小组表演。

 四、 总结

 两只熊为什么吃到很小的一点儿干面包,这两个哥哥弟弟应该怎样做才不会上狐狸的当?

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