歌词誓言的角色是什么歌

1歌词誓言的角色是什么歌的情况如下所示。

2誓言》是王菲演唱的歌曲，收录于1994年6月29日发行的专辑《胡思乱想》中。

中文名

誓言

外文名

Pledge

所属专辑

胡思乱想

歌曲时长

0时4分19秒

歌曲原唱

王菲

相关视频

更多

9136播放|03:14

王菲演唱经典歌曲《誓言》

以琴交友

8461播放|04:24

黑胶唱片｜王菲高品质歌曲珍藏《誓言》，且听且珍惜！

黑胶唱片老王

18万播放|01:59

窦唯创作的这首《誓言》，不仅成就了王菲，更是堪称乐坛的经典

小聆要早睡

相关星图

王菲《天空》专辑中的歌曲

共9个词条

2649阅读

影子

《影子》是王菲（曾用艺名：王靖雯）演唱的歌曲，歌曲收录在第九张专辑，第二张国语大碟《天空》中，为该专辑第四首歌曲，1994年11月10日台湾发行。

眷恋

《眷恋》是王菲演唱的歌曲，歌曲收录在第九张专辑，第二张国语大碟《天空》中，为该专辑第六首歌曲，1994年11月10日台湾发行。

天使

《天使》是黄舒骏作词作曲，由王菲演唱的一首歌曲，发行于1994年11月10日，收录于专辑《天空》中。

查看更多

王菲《自便》专辑中的歌曲

共6个词条

1182阅读

守护天使

《守护天使》是女歌手王菲演唱的歌曲，黄家强谱曲，林夕作词，收录于1997年5月1日发行的《自便》专辑中。

自便

《自便》是由林夕作词，Adrian Chan作曲，王菲演唱的歌曲，该歌曲最早收录于王菲1997年发行的专辑《自便》中。 后收录于王菲2015年发行的专辑《敷衍》中。

守时

《守时》是中国香港女歌手王菲1997年5月1日发行的粤语专辑《自便》中的一首歌曲。由台湾作曲家陈小霞作曲，香港词作家林夕作词。

查看更多

王菲《胡思乱想》专辑中的歌曲

共10个词条

1841阅读

蓝色时分

《蓝色时分》是王菲（曾用艺名：王靖雯）演唱的歌曲，歌曲收录在她的第八张专辑，第七张粤语大碟《胡思乱想》（1首国语）中，为该专辑第九首歌曲，1994年6月29日发行。

梦中人

《梦中人》是由周礼茂填词、桃乐丝·奥里奥丹作曲、王菲演唱的歌曲，亦是**《重庆森林》的插曲，收录于王菲1994年发行的专辑《胡思乱想》中。该曲的普通话版为《挣脱》。1994年，《梦中人》在香港商业电台“叱咤903专业推介”中打榜夺得冠军。1995年，该曲获得1994年度十大劲歌金曲颁奖典礼上获得十大劲歌金曲奖。

游戏的终点

《游戏的终点》是王菲（曾用艺名：王靖雯）演唱的歌曲，歌曲收录在第八张专辑，第七张粤语大碟《胡思乱想》（1首国语）中，为该专辑第七首歌曲，1994年6月29日发行。

查看更多

《菲卖品》专辑曲目

共16个词条

2068阅读

不得了

《不得了》是由王菲演唱的一首流行歌曲，收录于王菲1997年发表的专辑《菲卖品》。

我愿意

《我愿意》是王菲演唱的歌曲，由姚谦作词，黄国伦作曲，收录在王菲1994年4月8日发行的专辑《迷》中。该曲是王菲的早期代表作之一 。

执迷不悔

《执迷不悔》是由袁惟仁作曲、王菲作词并演唱的歌曲，亦是电视剧《情网》的插曲。该曲的粤语版为《执迷不悔》，均收录于王菲1993年发行的同名专辑《执迷不悔》中。由屠颖编曲的特别版则收录于王菲1994年发行的专辑《迷》中。1994年，该曲获得第16届十大中文金曲最佳原创歌曲奖和十大金曲奖。

查看更多

窦唯编曲/谱曲的单曲

共31个词条

5981阅读

出发

出发词曲：窦唯演唱：窦唯

怕你为自己流泪

《怕你为自己流泪》是黑豹乐队演唱的一首歌曲，由窦唯作词、作曲，收录于1992年12月1日发行的专辑《黑豹》中。

扎西德勒

《扎西德勒》是**《七十七天》主题曲，由窦唯作词、作曲，江一燕演唱，发行于2017年10月16日。

查看更多

歌曲歌词

我以为永远可以这样相对

好几回这样地想起舍不得睡

如果你能给我一个真诚的绝对

无所谓我什么都无所谓

前面的路也许真的并不太清楚

放心地走了以后也许会觉得辛苦

也许会想停也停不住

天越黑心越累我看见你的脸

听着你说不出口的誓言

那一刻我发现我有天

经过你的身边找不到你的视线

把我的心交给你来安慰

能不能从此就不用再收回

别以为执着的心就不会被碰碎

别以为我真的无所谓

前面的路也许真的并不太清楚

放心地走了以后也许会觉得辛苦

也许会想停也停不住

天越黑心越累我看见你的脸

听着你说不出口的誓言

那一刻我发现我有

　下面是由我为大家整理的“初中音乐教案范文”，欢迎大家阅读，仅供大家参考，希望对您有所帮助。

初中音乐教案范文一

　教学内容：《唱脸谱》

　课题概述：《唱脸谱》是人民音社九年义务教育初中音乐教材中的一首京歌，也是整个单元中唯一一首与众不同的歌曲，这首歌巧妙地将通俗歌曲的演唱风格及伴奏手法与曲艺音乐、戏曲音乐融合在一起，它既是流行歌曲，又是京剧唱段，

　歌曲的曲式结构是不带再现的单二段曲体，歌曲的A段包含四个乐句。曲作者将地道的老北京方言自然地融化在旋律中。依字行腔，韵味十足。歌曲的B段是分节歌形式，包含四个乐句。前三个乐句均为两小节，保持着结构的完整;第四句"黑脸的张飞叫喳喳"通过节奏的伸展和使用花脸托腔，将长度扩充为八小节。使全曲在高潮中完美地结束。歌词的第一部分借助一位女子的语气，阐述了外国友人对我国的"国剧"──京剧的美好印象。歌词的第二部分是一位男士对戏曲脸谱的侃侃而谈，惟妙惟肖地勾画出一张张"美佳佳"的脸谱。

　教学内容：

　1、歌曲《唱脸谱》。

　2、戏曲行当、脸谱。

　教学要求：

　1、学唱《唱脸谱》通过与一般歌曲的风格特点比较，了解京剧花脸唱腔和唱法的特点。

　2、结合《唱脸谱》的演唱，使学生了解有关戏曲行当、脸谱知识。

　教学目标：

　一、情感目标：通过《唱脸谱》歌曲的学习让学生了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合，从而培养学生热爱民族音乐艺术的兴趣，进而热爱祖国的思想感情。

　二、知识目标：通过《唱脸谱》歌曲的学习让学生了解京剧四大行当、脸谱、拖腔等知识;让学生感受下滑音、倚音、休止符等音乐记号在戏曲音乐中的韵味。

　三、能力目标：通过《唱脸谱》歌曲的学习提高学生的感受音乐、欣赏音乐、表现音乐的能力。

　教学重点：

　1、了解脸谱知识，认识脸谱在京剧中的作用。

　2、在歌曲演唱中分辨不同脸谱。

　3、让学生感受体会京剧的韵味。

　教学难点：

　休止符和拖腔处的唱法。

　教具准备：多媒体课件、钢琴。

　作品分析：

　脸谱："花脸"是传统戏曲中净角独特的化妆形式。是在中国戏曲长期发展过程中所形成的不同人物脸部化妆的相对固定的程式化谱式，

　教案：

　作为戏曲艺术(尤其是京剧)的重要组成部分之一，脸谱不仅描画出角色的特定外在形象，而且也体现了角色的内在性格。京剧舞台上，红色表示忠义英勇，如关羽;黑色表示肃穆刚直，如包公、李逵;**表示勇猛彪悍，如典韦、黄三太;蓝色表示狰狞残暴，如单雄信;绿色表示粗莽憨直，如马武;白色表示阴险诡诈，如曹操。

　《唱脸谱》是一首以脸谱为歌唱题材的歌曲，全曲以生动的笔调描绘了京剧中各种人物角色脸谱的特点，旋律朴实、亲切，具有浓郁的京剧韵味，是群众喜欢的"戏歌"。

　曲式：全曲有两个段落构成。在A段歌唱开始之前，是一个富有朝气、洋溢着热情的引子，其旋律音调孕育于京剧，有浓郁的京剧韵味。给人以"源于京剧、胜于京剧"的亲切感、新鲜感和时代感。B段旋律更接近于京剧西皮男生歌唱的音调，并且较多地运用了净(花腔)的行腔特点，使其显得朴实、明快、豪爽。最后一个子长达五小节半的拖腔，使情绪发展引向高潮，尤其在fa、mi两音上的长时间延长，更具有磅礴的气势。

　行当：是中国传统戏曲中表现某些特定类型角色的专业分工。京剧艺术一般把舞台上的人物依性别、年龄、性格、身份的不同分为生、旦、净、丑四个类型。

　教学过程：

　一、赏析与导入──看脸谱

　(一)通过课件展示几张脸谱让学生辨认

　1、学生自由讨论，并请学生回答。

　2、同学们现在回答的不准确没关系，下面咱们就一起来认识一下这些脸谱。

　(二)资料展示：多媒体展示收集到的有关脸谱的知识

　脸谱的颜色(有白脸、红脸、黑脸、黄脸、绿脸、蓝脸)

　二、活动与体验──唱脸谱

　(一)引入

　今天我们就一起来学习一首歌曲──《唱脸谱》

　1、(播放视频歌曲)，请同学们仔细听歌曲中涉及到的脸谱及人物。

　2、请学生回答，教师总结。(歌词中都体现出来了)

　(二)再次播放歌曲《唱脸谱》，请学生思考问题。

　1、与一般歌曲的风格特点比较它有那些不同之处

　2、学生自由谈，教师总结。(这首歌带有京剧的韵味)

　(三)学唱新歌

　1、学生先在教师的钢琴伴奏中视唱旋律，然后随教师指挥一起唱。

　2、难点突破，前半拍休止。

　3、随钢琴唱词。(体会京剧风味的流行歌曲的特点)

　4、跟视频齐唱歌曲。(加深情感体验)

　5、跟学生介绍有关戏曲行当的知识。(分生、旦、净、丑四大行当)

　6、分组演唱歌曲，小组进行比赛，激发学生唱歌的兴趣。

　三、思考与创作──画脸谱

　(一)欣赏：录音播放京剧唱段，学生思考剧中人物的脸谱，可以看出他是什么形象

　(二)创作：(背景音乐播放京剧)

　1、学生在音乐声中分组画脸谱。

　2、在音乐中学生展示作品，师生共评。

　四、反馈与小结──演脸谱

　(一)学生戴自制脸谱唱歌曲，教师伴奏。

　(二)小结

　今天,我们一起愉快地学习了《唱脸谱》这首歌曲，学到了许多京剧中的脸谱知识，认识到了祖国京剧艺术的博大精深，希望同学们在以后不要只欣赏流行歌曲，要多听听京剧，做一个热爱民族音乐艺术的人…

　五、结束课堂

　在京歌《唱脸谱》音乐中学生走出教室。

初中音乐教案范文二

　教学内容：《青春舞曲》

　课时：第一课时教具：钢琴、多媒体课件、打击乐器(若干)

　教学目标：

　1、通过学唱歌曲，使学生体验作品中轻快活泼的情绪。

　2、通过表现歌曲的创作练习，培养学生的创新精神和小组协作能力。

　3、通过欣赏，使学生了解新疆或西部民歌的风格特点，培养热爱民族音乐的感情。

　4、通过学唱歌曲，使学生懂得青春如小鸟一般一去不复返的道理，启发学生自觉珍惜时间。

　教学重点：学唱歌曲《青春舞曲》，体验作品中的情绪。

　教学难点：在教师的点拨下学生自行创作出表现歌曲的方法。

　教学过程：一、课前音乐《青春舞曲》音乐风光欣赏

　二、导入新课刚才我们欣赏的是什么地方的音乐风光呢(新疆)那么今天我们就来欣赏一首新疆的民歌--《青春舞曲》(多媒体课件揭示课题：青春舞曲)

　三、学唱歌曲

　1、教师范唱《青春舞曲》教师用卡拉OK式范唱歌曲，学生跟随音乐轻轻击拍。

　2、学生试填歌词

　3、练唱美丽小鸟处;我的青春小鸟一样处(放慢速度唱准)练唱别的那呀哟别的那呀哟处("别"字语气要加重)

　4、完整连唱歌曲(可唱两遍歌词)要求用一半音量，吐字清晰有弹性

　5、再次完整连唱歌曲(加适当律动)要求唱出欢快的情绪和拍的韵律感

　四、表现与创造

　1、讨论和练习节奏组：运用不同的伴奏音型，节奏乐器的组合等来表现歌曲演唱组：运用改变速度、力度、演唱形式等来表现歌曲

　2、各组汇报设计思路并展示

　五、拓展阶段1、听一听《金梭和银梭》思考：与《青春舞曲》相比，有何相同之处(告诫人们要珍惜宝贵的青春)

　2、布置课后作业：为《青春舞曲》创编一段歌词。

　3、介绍王洛宾及其作品：他一生经历坎坷，但执著地热爱音乐，搜集、整理和改编了大量的西部民歌，被誉为西部歌王。他的音乐作品大多浪漫热情，不仅是我国民族音乐中的瑰宝，也在世界舞台上大放异彩。

　我们大家熟悉的有：《在那遥远的地方》、《半个月亮爬上来》《大板城的姑娘》、《掀起你的盖头来》(用多媒体课件播放这些歌曲)

　六、结束部分(背景音乐《青春舞曲》演奏版)1、小结本课今天，我们学习了《青春舞曲》这首歌曲，也欣赏了几首优美动听的西部民歌，实际上，我国的西部地区是一片亟待开发的热土，多少有识之士、有志青年已经投身在大开发的洪流中，西部今天也正在日新月异，

　教案：我衷心祝愿我们的同学，能立足现在，珍惜时间，努力学习，在不久的将来，也能成为开发西部的生力军，成为建设祖国的栋梁之材。

　七、学生在《青春舞曲》的音乐中走出教室。

初中音乐教案范文三

　教学内容：《热巴舞曲》

　教学目标：

　1、知识与能力目标：了解我国x藏的风土人情，以及x藏音乐风格特点和x藏舞蹈特点。

　2、过程与方法目标：能够对藏族音乐感兴趣，能积极参与相关音乐实践活动并认真探索其文化内涵。提高对我国民族音乐文化多样性的认识。

　3、情感态度与价值观目标：感受x藏乐曲的音乐情绪及藏族民间音乐的因素，体验其丰富的音乐文化内涵，了解“热巴舞”的由来及艺术特点。

　教学重点：感受x藏乐曲的音乐情绪及藏族民间音乐的因素，体验其丰富的音乐文化内涵，了解“热巴舞”的由来及艺术特点。

　教学难点：能积极参与相关音乐实践活动并认真探索其文化内涵。提高对我国民族音乐文化多样性的认识。

　教学过程：

　一、导入课题

　老师：同学们喜欢跳舞吗老师给大家带来一段舞蹈请大家说一说是哪个民族的舞蹈。

　(教师随音乐表演一段藏族舞蹈)

　老师：藏族人民能歌善舞，舞蹈的种类也非常丰富，今天老师带同学们去感受一曲藏族舞曲---热巴舞曲。

　二、新授

　1、完整欣赏管弦乐《热巴舞曲》，感受藏族音乐风格与特点。

　2、请学生说说听后的感受。

　3、简单介绍热巴舞曲。

　热巴舞是中国藏族的一种以铃鼓舞为主，包括踢踏、说唱和杂耍在内的综合民间表演艺术。管弦乐《热巴舞曲》是吸收了x藏“热巴舞”中“踢踏舞”和“圆圈舞”的要素，其抒情、奔放的旋律与插入的舞蹈节奏形成独特呼应。全曲手法简练，结构严谨，具有热烈的场景感。作曲家用现代管弦乐器把藏族音乐各元素表现的淋漓尽致。该曲于1999年在北京首演，2004年在“中国第十届音乐作品(交响乐)评比”中获三等奖。2005年入选维也纳中国新春音乐会，由萨尔茨堡莫扎特交响乐团在金色大厅演出，是近年来深受国内外听众喜爱的我国优秀管弦乐新作品之一。热巴是一种由卖艺为生的流浪艺人班子(一般以家庭为基本单位组成)表演的，以铃鼓为主，融说唱、谐(歌舞)、杂技、气功、热巴剧于一体的综合性艺术。它有一套相对固定的程序，由12个节目组成，全套演出需要5个小时。热巴舞是一种由鼓钹(单钹)、锣伴奏的集体大型歌舞，技巧性较强，初时舞姿轻捷，高潮时感情奔放，动作粗犷有力。跳热巴舞的原意是为了求佛保佑村寨平安、六畜兴旺和禳灾、祈丰收。唱、舞、器乐、服装等方面的艺人需经事前长时间的培养、训练，方能参加。热巴舞共分12段，每跳一段前先念一段词，大意是颂扬天地日月、山川河流、菩萨等。所演节目最少不能少于九个节目：《颂天地，拜四方》、《太阳、月亮、星星》、《鼓声传扬，四方平安》、《神佛与我们同歌舞》、《吉友、迷拉师徒斗法》、《乌鸦吹大话》、《吉友，迷拉下神山》、《英雄尼布里战胜恶魔独尼阿巴》、《送神佛、贵宾》。

　4、再次欣赏《热巴舞曲》，引导学生感受整体音乐速度的变化并从作品中体会藏族民间“热巴舞”由慢而快的的速度特点。深入体会藏族音乐元素。

　5、分主题聆听，体验各主题情绪之间的不同。分主题欣赏《热巴舞曲》并进行对比情绪、旋律。

　第一主题：热情地、抒情性。

　第二主题：欢快地、舞动感。

　第三主题：温柔地、亲切地，歌唱性。

　第四主题：热情、激动地，歌颂性。

　第五主题：急板、热烈奔放。

　同时完成课后实践与创造第四题，说说两个主题的不同之出。

　节拍4/4与2/4的不同，节奏不同，速度不同。

　6、实践体会。让学生伴随《热巴舞曲》用简单的舞步进行体验乐曲不同乐段的情绪。

　三、教师总结

　我们是一个多民族的国家，众多的民族都有灿烂的文化与艺术，今天，我们体会到了藏族人民热情的舞曲与舞蹈，希望在今后的学习中，能够更多的了解体验各民族的音乐作品。并更加热爱我们的民族。