有多少种不同的涂色方法？

一共有6种涂色方法。

解：一共三种颜色，给两辆车涂色，且两辆车颜色不一样。

那么需要从三种颜色中任取两种，取法为C（3， 2）=3种。

而选取的两种颜色可以在两辆车上任意排列，则涂法为A（2，2）=2种。

则总的涂色方法为3x2=6种。

即一共有6种涂色方法。

排列组合公式以及口诀

从n个不同元素中，任取m个不同的元素按照一定的顺序排成一列，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列。从n个不同元素中取出m(m≤n）个元素的所有排列的个数，叫做从n个不同元素中取出m个元素的排列数，用符号A(n，m)表示。

加法乘法两原理，贯穿始终的法则。与序无关是组合，要求有序是排列。

两个公式两性质，两种思想和方法。归纳出排列组合，应用问题须转化。

-排列组合

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写呢？以下是我收集整理的小班涂色教案5篇，欢迎阅读与收藏。

小班涂色教案 篇1

　活动目标：

　1能大胆选择自己喜欢的颜色，学习来回有顺序地涂色。

　2有参加涂色活动的兴趣。

　活动准备：

　1《幼儿画册》（第三册P7）

　2油画棒。

　活动过程：

　一、观察玩具。

　教师出示多种玩具，引导幼儿观察。

　提问：你最喜欢哪一个玩具？它是什么颜色的？

　二、讨论如何涂色。

　1出示画纸，提问：这些玩具漂亮吗？你们愿意帮它们穿上漂亮的衣服吗？

　2请幼儿示范涂色的方法。

　示范幼儿选一种自己喜欢的颜色，有顺序地来回涂色，直至将玩具图案涂满颜色，其他幼儿仔细观察。

　3教师小结。

　三、幼儿涂色

　幼儿涂色时，教师巡回指导，鼓励幼儿把一块块积木涂满颜色，尽量不涂出轮廓线外。

　四、展示幼儿作品，相互说说涂了什么颜色的积木，相互观赏。

　活动反思：

　在本次学习活动中我先以很多不同的玩具导入，这引起了幼儿的浓厚兴趣，注意力都非常的集中，对于教师提出的问题也能够及时的做出回答。当我出示画册内容时，幼儿能够说出自己看到的是什么图案。在《指南》语言领域中明确提出：会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等。在当我示范如何给小汽车和小熊涂色时，有个别小朋友会有说话的声音，注意力不是非常集中了。当我示范完并准备下发画册、蜡笔时，幼儿们都表现的迫不及待，很想要自己试试。在巡回指导环节，能看到部分幼儿还是能够将画册上的玩具轮廓涂好颜色，虽然质量高但是速度有些偏慢，需要老师督促。大部份的幼儿能够基本完成涂色，涂到轮廓外的现象比较普遍，有极个别的幼儿会乱涂乱画，需要多引导。在整个涂色环节中，幼儿都非常开心。在《指南》艺术领域中明确提出：经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。

小班涂色教案 篇2

　 设计意图：

　本次活动是让幼儿通过自己动手操作，了解到两种颜色混在一起变成另一种颜色，也让幼儿在活动中体验到颜色变化的快乐，活动开始以魔术的方式引入主题，吸引了孩子的注意力，激发了幼儿的兴趣，活动中，让幼儿自己当小魔术师，从而体验魔术师带来的快乐，之后以爱护树宝宝，引导幼儿做一个乐意帮助人的好孩子。

　 活动目标：

　1、使幼儿积极的参与活动，体验到颜色配色带来的乐趣。

　2、通过对颜色配色的探索，培养幼儿的观察能力及动手操作能力。

　3、初步感知两种颜色配色后变出新颜色的现象，探索颜色变化的规律。

　 活动重难点：

　1、重点：感知两种颜色配色后发生的变化。

　2、难点：通过对颜色配色的探索，感知两种颜色配色后发生的变化。

　 活动准备：

　1、物质准备：矿泉水瓶、矿泉水瓶瓶盖、刷子、白纸、调色盘、颜料、杯子、轻音乐。

　 活动过程：

　 （一）导入：

　师：今天，老师当一次魔术师，给大家变一个小魔术，请仔细观察。看老师手中的这瓶水是什么颜色的啊？（无色）

　“小朋友看清楚了，魔术开始了。千万不要眨眼啊！”

　教师晃晃瓶子，变变变。

　师：我们一起喊，一二三。一二三变成什么颜色了？（**）

　换盖再晃一次变变变。

　师：一二三。这次变成什么颜色了？

　 （二）展开：

　1、教师揭开谜底。

　将**与蓝色混在一起就会变成绿色。告诉幼儿变色的小秘密：老师手里是一瓶清水，之前老师把盖子拧下来涂上了**的颜料，所以晃一下瓶子水就变成了**的了。之后再换上涂了蓝色颜料的瓶盖，然后再摇晃瓶子，水就变成绿色了。

　2、幼儿动手操作，探索颜色的变化。

　（1）师：小朋友想不想也来玩玩变色的小魔术啊？老师为每组小朋友准备了红、黄、蓝三种颜料。（水粉、油画棒）请大家随便选两种颜色在白纸上涂在一起，看看会有什么结果。

　（蓝和红混在一起变成什么颜色？黄和蓝两种颜色混在一起变成什么颜色？红和黄混在一起变成什么颜色？）

　（2）教师讲解操作时注意事项。

　师：好，现在请小朋友一起来做这个实验，不过老师有个小小的要求：每人只能用两种颜色。不能把颜料洒在衣服或桌子上，注意保持卫生，做一个不乱涂乱画的好孩子。

　3、幼儿说说颜色的变化。

　（1）个别幼儿展示。请幼儿说说红宝宝和黄宝宝合在一起变成了什么宝宝？生活中什么东西是橘色的？答：橘子等。紫宝宝是哪两个宝宝合在一起变成的？答：红宝宝与蓝宝宝。生活中紫色的物品有哪些？

　师幼小结：在我们周围，到处是各种各样漂亮的颜色，只要我们用心观察，就会发现我们的世界非常美好。

　 （三）结束：

　宝贝们，为我们的世界做出一点贡献吧。老师这有一棵树宝宝，但没有漂亮的颜色，我们一起来装扮一下它吧。把橘色的当树宝宝的果实，绿色的当树干，紫色当花心。树宝宝终于有漂亮的衣服和大大的果实了说：“谢谢小朋友。”“不用谢”自然结束。

小班涂色教案 篇3

　1、欣赏盛开的虞美人花，感受花朵颜色的鲜艳，尝试用水粉湿画法表现虞美人花。

　2、学习用点画的方法表现花朵，感受湿画法产生的特殊变化。

　3、喜欢用水粉笔作画，体验成功感。

　1、经验准备：幼儿已认识一些春天的花，有使用水粉笔作画的经验。

　2、物质准备：PPT，实物投影、湿画纸，托盘、红、黄、绿水粉颜料，大号、中号水粉笔、美劳杯、棉签、抹布等。

　 1、谈话导入。

　——师：春天来了，许多花儿都开了，你喜欢什么花呢？

　 2、欣赏虞美人，感受其颜色、外形独特的美。

　（1）出示PPT1，引导幼儿远观虞美人，感受大片花丛的视觉震撼。

　——师：草地上开了一大片特别的花儿，我们一起去看看吧！

　——师：漂亮吗？看到这么一大片花儿你有什么感觉？

　（2）出示PPT2，引导幼儿近观虞美人，感受花朵的造型细节。

　——师：你能发现这花儿有什么特别的地方吗？花瓣是什么样的？像什么？花茎呢？（细细长长）

　（3）出示PPT3，引导幼儿感受一簇花的颜色、疏密、高低的变化。

　——师：这片花丛里的花儿是怎么排队的？有的。。。有的。。。（有的红有的黄，有的高有的矮，有的靠得近，有的离得远。。。。。。）

　（4）了解虞美人花朵的名称。

　——师：这么好看的花儿，有个好听的名字叫虞美人。

　 3、欣赏爱米尔的作品，感受湿画法表现的花朵。

　（1）出示PPT4，引导幼儿欣赏作品，简单介绍画家爱米尔。

　——师：有个画家叫爱米尔，他也很喜欢虞美人，还把它们画下来了呢！看！

　——这幅画里的花儿美吗？美在哪里？有哪些颜色？最多的是什么颜色？听！花儿们在干什么？

　（2）介绍并示范湿画法，提出绘画要求。

　介绍打湿的画纸，观察水粉笔画上去后发生的变化。

　——师：爱米尔画画用的纸和我们的平时可不一样，他先用水打湿画纸，花朵怎么画？谁来试一试？（引导幼儿观察方法与变化）

　鼓励个别幼儿尝试示范用大号水粉笔点画出花朵，棉签画花茎和叶子。

　提出绘画要求：用完什么颜色的笔还要放回相同颜色的美劳杯里。

　 4、幼儿自由创作表现，教师巡回指导。

　（1）鼓励幼儿大胆绘画，给与个别有困难的幼儿适当帮助。

　（2）重点观察幼儿水粉笔的运用，以及运用水粉的习惯。

　 5、展览幼儿作品，共同欣赏。

小班涂色教案 篇4

　 活动目标

　1、通过看看、说说、画画，引导幼儿体验美术课的快乐。

　2、培养幼儿的均匀涂色和大胆创造的能力。

　3、通过活动让幼儿简单知道汽车的种类。

　 活动准备

　1、涂色：汽车

　2、范画：汽车

　3、蜡笔，画纸。

　 活动过程

　一、导入

　1出示不同类型的涂色—汽车。教师：小朋友，你们看看这些小汽车，知道都是什么车吗？帮助幼儿一一识别。

　2观察：这些小汽车漂亮吗？引导幼儿发现小汽车没有漂亮的颜色。

　二、展开

　1、这些汽车都有什么用途？

　2、欣赏范画

　3、你最喜欢哪种颜色？请小朋友为小汽车涂上自己喜欢的漂亮颜色。

　4、幼儿作画，教师进行个别指导。要求：先仔细的观察老师的范画，在动手画出自己喜欢的颜色，注意涂色均匀，保持画面的清洁。

　（1）指导幼儿的作画姿势和握笔姿势。

　（2）鼓励画得快的小朋友要用色均匀。

　（3）帮助指导画得慢的孩子不要涂到边框的外边。

　5、教师讲评请小朋友一起来看一看：谁的小汽车最漂亮？为什么？小结：颜色涂的均匀，画面非常的干净。

　三、结束请幼儿收好画笔后，举办汽车展销会。

　 活动反思：

　本次活动设计体现了小班幼儿的学习特点。首先教师教师让幼儿大胆地，独立作画，教师只是给予指导和鼓励，打破了以往教师先作画，幼儿跟画的过程，这一环节激发了幼儿的学习积极性，幼儿能大胆地选用自己喜爱的颜色，虽然有的幼儿把颜色涂在了画面之外，但幼儿还是敢于涂色，达到了预期的教学目标。

小班涂色教案 篇5

活动目标

　1、激发对美术活动的兴趣。

　2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。

　3、认识三原色中的红色，并初步学会按一定方向涂色。

　 活动准备

　1、涂色—苹果

　2、—苹果

　3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。

　 活动过程

　 一、导入

　变魔术，引起幼儿的兴趣。

　教师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么(苹果)

　告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗

　 二、展开

　1感知苹果的颜色

　出示-苹果，引导幼儿观察：

　这些苹果都是什么颜色的(红色的)

　2学习涂色苹果

　教师讲解示范涂色的方法

　出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的

　今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。

　重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，

　3布置涂色任务，提出要求：

　涂色时身体坐正，用品摆放整齐，

　右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，

　眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。

　4幼儿开始绘画，教师巡回指导。

　及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。

　5展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。

　 三、结束

　展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，带领幼儿夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望。

　幼儿园小班教美术案：涂色《菠萝》

　 活动目标

　1、认识桔**，并初步学会按一定方向涂色。

　2、培养幼儿大胆绘画的能力，激发对美术活动的兴趣。

　 活动准备

　1、-菠萝

　2、涂色-菠萝轮廓线的画纸，油画棒。

　活动过程

　 一、导入

　1猜谜语，引起幼儿的兴趣。

　教师以神秘的口吻：

　满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。

　说来不是动物，水果店里见它。

　请小朋友猜猜这是什么呢

　(谜底：菠萝)

　2教师：今天我们来画菠萝好吗

　 二、展开

　1感知菠萝的颜色

　课件播放：

　引导幼儿观察：这些菠萝都是什么颜色(桔**)

　2学习涂色菠萝

　(1)教师讲解示范涂色的方法

　认识橘**

　这只油画棒是什么颜色的

　今天老师和小朋友用桔**的油画棒给菠萝穿上漂亮的衣服。

　重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，

　(2)提醒幼儿涂色时保持安静，自己独立作业。

　(3)欣赏-菠萝，激起幼儿的涂色 欲望。

　3布置涂色任务，提出要求：

　涂色时身体坐正，

　右手拇指食指中指捏住画笔，左手按住作业纸，

　按一定方向仔细涂色，

　比比谁给菠萝穿的衣服最漂亮。

　4幼儿开始绘画，教师巡回指导。

　纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。

　5展示幼儿作品，进行讲评，

　对涂色均匀完整的作品展示鼓励。

　 三、结束

　展出幼儿全部作品，请幼儿观赏。

　幼儿园小班教美术案：涂色《热带鱼》

　 教学目标：

　1、初步教幼儿用不同颜色搭配的方法，涂出漂亮的热带鱼。

　2、指导幼儿用2——3种颜色练习画画。

　3、根据幼儿意愿选择色彩涂画，提高幼儿对色彩的兴趣。

　教学重点：幼儿根据自己的意愿涂出漂亮的热带鱼。

　教学难点：幼儿选择色彩，并均匀涂出热带鱼。

　教学时数：一课时

　教学准备：师 多媒体课件 背景画一幅 音乐我的海洋 示范热带鱼两条

　幼儿 每人油画棒一盒 剪好的热带鱼一条

　 教学过程：

　 一、开始部分：

　1、组织教学，稳定幼儿情绪。

　2、提上课要求。

　 二、基本部分：

　1、谈话引入。

　小朋友，老师现在请你们参观一个风景优美的地方，想看吗请你们轻轻闭上小眼睛，大家马上就看到了。睁开眼睛吧，看，它就是美丽的海底世界。

　2、出示课件。

　老师指导幼儿逐一看海底世界，引导幼儿看画面上的水草以及海底的其它动物，重点引导幼儿观察热带鱼美在哪里画面上热带鱼身花纹及色彩的特征，加深幼儿对色彩的认识。

　3、教师出示一张黑板长度大的海底世界背景图

　(1)小朋友老师也有一幅海底世界的，你们仔细看看，这幅图上缺少什么呢引导幼儿说出缺少热带鱼。

　(2)请你们先看看赵老师给热带鱼设计的花衣裳，小朋友一定要仔细看，师贴上示范热带鱼。

　4、幼儿活动：

　(1)画面上海底世界里的热带鱼太少了，他们很孤单。小朋友想帮忙吗

　(2)老师发给小朋友不穿衣服的热带鱼，请你用灵巧的小手给它穿上漂亮的衣服，一会它们还要去参加服装表演，看看那一条热带鱼穿的最漂亮好吗

　(3)教师指导幼儿涂色，重点指导有差异幼儿。(放音乐 我的海洋)

　(4)服装表演马上要开始了，小朋友们快点加入吧!教师组织幼儿将自己涂的的热带鱼贴上大画面。

　5、作业讲评。

　小朋友用不同的颜色为热带鱼穿上了美丽的花衣裳。许多小朋友涂得很好。听，热带鱼好象在说：“瞧，我们的衣服真漂亮啊，谢谢你们!”老师相信大家以后会画出更多、更好的作品，努力吧孩子们!在我们生活的周围有漂亮的热带鱼，还有好多的动物，我们不仅要和他们交朋友，还要保护动物，做一名保护动物的小卫士。

　 三、结束部分：

　1、小结上课情况。

　2、幼儿听音乐出教室。

鸳鸯涂色的方法如下：

1先画鸳鸯的发冠，看起来像倒着的雷电。线框温和，鸳鸯的头顶轮廊向下画，眼睛是尖尖的水滴的形状，中间有一个短短的线分开它尖尖的嘴，然后画出鸳鸯脖子上的羽毛。

2然后画出鸳鸯胖胖的身体，在画的过程中注意鸳鸯的羽翼是伸开的，这样鸳鸯就完成了很大一部分。

3随后细心画出鸳鸯的羽翼，在上面画出鸳鸯一根一根的翎毛，这是鸳鸯身上的小关键点，这样鸳鸯便会愈发的漂亮。

4最后给鸳鸯涂上颜色，鸳鸯的冠涂上鲜红色，头顶和翅膀涂上淡**，身体涂上淡粉色，简单漂亮的鸳鸯就画好了。