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初级围棋入门教程如下：

围棋规则：

围棋通常由两个人进行对局，对局时一方执黑棋，另一方执白棋。围棋应从空棋盘开始对局。在现代围棋对局中，执黑棋的一方应先下子，执白棋的一方随后下子。围棋对局时，双方应该轮流在棋盘上下子，每方每次只能在棋盘上下一个子。 棋子下在棋盘上之后就再也不能移动，直至终局。对局双方可自由地在棋盘上下子，并根据己方的意愿相互围地，直至终局。 终局计算胜负时，围得地多者胜。

什么是围棋？

围棋是一项古老而又年轻的运动。说它古老，是因为它诞生的年代已经无法查阅了，据说有四千多年。说它年轻呢，因为它还充满生命力，在一千多年前，从中国传到朝鲜，日本。后来又传到欧洲，美洲，大洋洲。现在围棋已经成为全世界都在广泛开展的一项活动，深受各国人民喜爱。近些年来，AlphaGo，绝艺等人工智能的应用和突破，使它又焕发了新的春天。

围棋历史：

围棋，起源于中国，中国古代称为“弈”，可以说是棋类之鼻祖，围棋距今已有4000多年的历史。据先秦典籍《世本》记载：“尧造围棋，丹朱善之。”晋张华在《博物志》中继承并发展了这种说法：“尧造围棋，以教子丹朱。若白：舜以子商均愚，故作围棋以教之。”

　　初学围棋入门教程

　初学围棋入门教--围棋规则

　1)另一方出示一颗黑子，表示“奇数则自己方执黑，反之执白”

　2)出示两颗黑子则表示“偶数则自己方执黑，反之执白”。握白子的人公示手握白子之数，先后手自然确定。

　从上面的猜先中就可以看出只黑棋者为先手，可以先落子。

　围棋的落子并不是随意的，古人以围棋作为虚拟的战场就是因为围棋的独特玩法，我们比的是谁占的地盘多谁就是胜者，所以我们的目的就是尽量多的占领棋盘上有限的地盘。

　古语云：金角银边。这个意思就是说角落的位置是最好占领的，其次是边，所以一般落子首先抢占角，然后是边，最后向中间延伸。

　初学围棋入门教--吃子的方法

　知道如何落子，下面就要了解我们如何将对方的子吃掉。围棋中把子能够生存的线路成为气，如果一个棋子没有气也就是死棋，需要在棋盘上拿掉。也就是说，我们要想吃掉对方的子就必须将对方棋子所有的气都堵上。

　劫的认识

　劫是中国围棋上一种很常见的现象，一般来说我们都是在快要到最后的时候进行抢“劫”，占为己有。认识了劫后我们明白，提调出的棋子不能立刻取回来。必训在其他的位置走一步后，并且这个位置没有对对方走上时才可以拿回。

　胜负判定

　先手贴3又3/4子的规则

　把死子捡掉

　只数一方围得点(叫做目)并记录下来(一般围得点以整十目为单位)，再数刚才那一方的子数并记录下来，再把目数和子数加起来。

　如果数的是黑棋，再减去3又3/4子，如果数的是白棋，再加上3又3/4子。第四步，结果和180又1/2(棋盘361个点的一半)比较，超过就算胜，否则判负。

　围棋礼仪 文明下棋

　我国十大元帅之一的陈毅元帅从小就十分喜爱围棋，新中国成立后，陈毅元帅就一直在支持新中国围棋事业的前线，陈毅元帅在一本名为《围棋名棋谱精选》中写到

　棋虽小道 品德最尊

　——在我们下棋的时候，以上八个字，请一定要牢牢记住!

　围棋相关礼仪那么，我们在下围棋的时候，具体应该做到哪些呢

　态度

　尊重对手，谦虚有礼;

　下手勿轻，上手不惧。

　(注：下手——水平比自己低的棋手;上手——水平比自己高的棋手。)

　武无第二，文无第一;

　胜固欣然，败亦可喜。

　言语

　1对局开始之前或握手，或点头示意，或说“您好”或“请您指教”，以表示对对手的尊重。

　2对局时不要说话，不催促对手行棋;更不能哼歌或大喊大叫。

　3对局结束后，应说声“多谢指教”;如复盘，最好轻声探讨。

　姿势

　1下棋时做到“头正”、“身正”、“腿正”。

　2执子方法正确。

　3下完一步棋以后双手自然放到腿上 。

　4不下棋不拿棋子。

　5不玩弄、敲打棋子。

　行为

　1观棋不语，落子无悔。

　2不作干扰对手思考的声音、语言或动作(即“盘外招”)。

　3下棋时不要吃东西。

　4下完棋以后，应主动整理好棋具。

　初学围棋入门教--围棋常用术语

　尖：在己方原有棋子的斜上或斜下一路处行棋称为“尖”。由于尖的步调较小，人们也习惯地称它为“小尖”。

　长：“长”是指紧靠着自己在棋盘上已有棋子继续向前延伸行棋。“长”一般用于与对方接触交战的时候，便于将己方的子连成一片，更好地攻击对方。

　立：“立”与“长”有着微妙的差别，“立”主要指向紧靠着自己原有的棋盘上的棋子方向向下或向边线方向的行棋。

　挡：“挡”的意思也就是直接阻挡对方侵入自己的地域或防止对方棋子冲出包围时，用己方棋子紧靠住对方的棋子的行棋方法。挡的作用也就是含义中所说的`两点，一是阻止对方破自己的空，二是防止己方包围住的对方棋子冲出。初学者掌握之后，可在护空、吃棋方面有很大的提高。

　并：“并”就是在棋盘上原有的棋子旁边的一线路上紧挨着下子。

　顶：“顶”就是顶撞对方的棋子的着法，换一种说法就是在对方棋子行棋方向的棋子的头上下子。顶的特点是结实、厚重、具有先手意义。顶的形式很多，有尖顶、鼻顶等。

　爬：“爬”是指一方的棋子在对方的压迫下，沿着边上低位，也就是一线或二线的位置上长。爬可以用于做活、连络、占地、搜根等。

　关：“关”是指与自己在棋盘上的原有棋子隔一路行棋。

　冲：“冲”是指紧靠着自己在棋盘上原有的棋子向对方的“关”形中间的空交叉点处行棋，这就叫“冲”。“冲”经常是运用自己强的一面去阻击对方，将对方的棋分成两块，以利于寻找机会消灭对方。

　跳：跳的形状与“关”形是相同的，都是在与原有棋子隔一路的位置上行棋。但一般情况下所说的关是含有向宽阔地带或中腹扩展的意味，而“跳”则一般用于双方对局彼此接触交战的时候，为逃出己方的孤子或者追杀对方薄弱的棋最常用到它。

　飞：“小飞”，是指在原有棋子的呈“日”字形的对角交叉点处行棋。“大飞”。它是指在原有棋子的呈“目”字形的对角交叉点处行棋。“象步飞”是在原有棋子的呈"田"字形状的对角空交叉点处行棋。“超大飞“是指比”大飞“更向前一格的位置行棋。

　镇：镇是一方的棋子行在另一方向中腹关起的位置，这手棋叫“镇”。

　挂：“挂”也称挂角，是布局常用的行棋方法。挂就是在布局时，一方已有一子占角的情况下，另一方在其附近相差一、二路的位置上行棋，挂是为破坏对方完全占有角部而与对方分占角部的主要行棋方法。在三线上行棋的挂，叫“低挂”，在四线上行棋的挂，一般叫“高挂”。

　夹：“夹”是对局的一方用两子将另一方的棋子夹在中间的行棋方法。“反夹”，是指当一方棋子被另一方夹住时，被夹的一方从对方棋的另一侧再夹对方一手棋。

　　没有朋友却想下 围棋 为什么不试着一个人下围棋呢下面我为你带来自己一个人应该如何下围棋，希望大家喜欢。

　　自己一个人应该如何下围棋

　围棋并没有“自己和自己下”的游戏 方法 ，有的人可能是看到有人自己在棋盘上一步一步的落子才有此问吧，这种所谓的“自己和自己下”是一种研究方法，说白了就是自学，不是真正意义上的对局，也不以分出胜负为目的。这样做一般用来研究某种布局或某个局部战斗，不会从头“下”到尾的。而且这种方法也不是围棋专有的，其他棋类都可以用。

　比如我要研究中国流布局，就算你每盘棋执黑都下中国流布局，要穷尽各种变化也几乎是不可能的(除非你天天不停的下棋)，要研究执白应对中国流布局的办法就更难了(对方不会陪着你一直下中国流啊)。这时我就只能自己在棋盘上自己模拟来下中国流布局了。站在黑棋的角度上，我要设想白棋可能走出的各种强手，然后摆出黑棋的应对办法，站在白棋的角度上也是同样的道理。在反复的分析中，我就逐渐对中国流布局的各种下法有了一个初步的了解，在脑中形成了很多的“预案”，这样在实战中遇到类似的情况时我就不用现想了。

围棋逃子技巧

　“打得赢就打，打不赢就走。”这是指导战争的至理 名言 。运用在围棋上，便是“你要吃我，我就逃!”但逃子象打仗一样，要分析敌情，选准方向，讲究方法。有些本来不能逃的棋子，你若硬要逃，结果被吃掉的子更多，损失更大。

　(A)情况和前面两图相比，粗看几乎相同，黑也三面被围，仅剩最后一气，实际上却有天壤之别。

　(B)黑1逃出，能延长至三气，白己不能再围，黑成功地救出了二子。

　从上面介绍的情况可以得出一个结论:吃子和逃子的关键，都在“气”的变化。或者是紧气，或者是长气。

　逃子的要领是:使己方的子长出气来。

围棋常识

　围棋古代叫作“奕”。《说文解字》：“奕，围棋也。”围棋在古代还有“坐隐”、“手谈”等别称。刘义庆《世语新说》：王中郎以围棋为坐隐，支公以围棋为手谈。

　《左传》是世界上最早讲到围棋的书籍，书中提到的围棋时间是公元前548年。围棋究竟是什么时候发明的，很难说，中国的古籍书中有“尧造围棋，丹朱善之”的记载。尧是原始社会的人了。

　目前出土文物中，历史年代最远的围棋棋盘是汉代的，那时的围棋棋盘是纵横17道线的。而出土的隋朝围棋棋盘就是19道线的了。

　北周时期(在公元六世纪)成书的《棋经》是最早的一部围棋棋经。

　围棋实在是太简单了，只有黑白两种棋子，规则也很简单。但是它的玄妙却是任何其他棋类所不能比超的。围棋只有361个棋点，但是其变幻是无穷的，真有计算一下的话，假设我们一秒钟数过一种棋形变幻，要把全部的棋形数完，大约要数亿年的时间。沈括在《梦溪笔谈》中记载了围棋，说到围棋的变幻数量时，说“大约连书万字四十三，即是局之大数。”这里的四十三个万可不是指的43万。

　围棋的一大可爱之处就是没有和棋，是一个真正争胜负的严酷世界。

　围棋的棋子呈黑白两色，古代文人对此曾有一番别出心裁的比喻。“引如征鸿赴沼，布若群鹊依枝”。黑白子被喻为鹊鸟、鸿雁。五代时，有位年仅十岁的孩童名叫廖凝，他随长者一起观棋，且赋诗一首以记其事，其中形容白棋优势“满汀沤不散，一局黑全输”一句，尤使闻者叹服。

　王之道有《蝶恋花》词：“玉子纹楸频较路。胜负等闲，休冶黄金注。黑白斑斑乌间鹭，明窗净几谁知处。(音fu)剥声中人不语，见可知难，步武来还去，何日挂冠宫一亩，相从识取棋中趣。”

　“乌鹭”目前在国内用得不多，但在日本的《碁》周刊上每期可见。法，喜剧性的人物形象及时反映日本围棋新闻大赛的最新战况，其作品专栏名就叫“乌鹭戏评”。

　弈者对垒，“三尺之局兮作战场”，投子于枰，布阵列势，宛若将帅在调动兵马，布置攻防。然而棋子毕竟是没有生命力的静物，所以竟有称棋为“鬼阵”者。

看了“自己一个人应该如何下围棋”还会看：

1 围棋中盘战术总结与吃子方法

2 围棋攻防图文教程简介

3 学围棋首先是打好基础

　 围棋 是一种策略性两人棋类游戏，中国古时称"弈"，西方名称"Go"。流行于东亚国家(中、日、韩等)，属琴棋书画四艺之一。下面和我一起来分享少儿围棋入门教程，欢迎来阅读。

　一、少儿围棋入门教程 教学目标与重点

知道棋盘的基础知识：是方的有横竖各19道线，361个点。认得星和天元。知道胜负的基础知识：黑棋185子为胜，白棋177子为胜。知道围棋术语六个：气，连，断，打吃，长，提。记住：没有气的棋子一定要马上从棋盘上拿下来，注意克服不拿死子的习惯。二、基础知识：棋盘是方的，由横竖各19条线组成。共有361个点。有九颗星，中心点的星叫天元。黑181子，白180子。黑棋185子为胜，白177子为赢。四线以下算边，五线以上算中腹。(一)气：和棋子直接同连的交叉点，就叫这个棋子的气。中央一子有四气，边上一子有三气，角上一子有两气。一、 教学目标与重点

　 知道围棋棋盘的基础知识 ：是方的有横竖各19道线，361个点。认得星和天元。 知道胜负的基础知识：黑棋185子为胜，白棋177子为胜。 知道围棋术语六个：气，连，断，打吃，长，提。

　记住：没有气的棋子一定要马上从棋盘上拿下来，注意克服不拿死子的习惯。

　 二、围棋基础知识 ：棋盘是方的，由横竖各19条线组成。共有361个点。有九颗星，中心点的星叫天元。黑181

　子，白180子。黑棋185子为胜，白177子为赢。四线以下算边，五线以上算中腹。

　(一 ) 围棋 气：和棋子直接同连的交叉点，就叫这个棋子的气。

　中央一子有四气，边上一子有三气，角上一子有两气。

　图1 气 图2黑有几气 图3黑有几气

　数一数2题黑子有几气，3题黑子有几气。

 

　(二)，围棋连：下一个子之后把自己的两个子或两部分子连接在一起，下的这个子就叫“连”也叫“粘”。 如图1黑X子所示。

　(三)围棋断：下一个子，能把对方的子分隔成两部分，下的这个子就叫“断”，如图2黑X子所示。 (四)打吃：下一个子后，使对方只剩下最后一口气(自己有两气以上)，下的这个子就叫“打吃”。

　如图3黑X子所示。

　(五) 围棋长：紧连着自己的棋子向上或横向左右延长一子就叫“长”，如图4黑X子所示。

　(六)围棋提：下一个子后，使对方的子处于无气状态，并把对方的子从棋盘上拿掉，叫“提”。 一定要记住，没气的子必需从棋盘上拿掉。如图6——9黑X子所示。

　图5 6 黑X后应走成什么样图7 8 黑白各先走，应走成什么样

　1， 介绍谁先动手，就快对方一气。2，介绍“打二还一”。

        三 围棋巩固练习 ：1题：哪些子应提掉 2 题：八个黑子有几气 3题：黑白各先下哪里 4题：A-H各叫什么 5题：黑先应下成什么样

         四 围棋课堂对局 ：练习互相对吃。

　五 围棋作 业：课堂做不完，回家作为家庭作业。

　六 围棋棋理棋诀：中央开花三十目

　在棋盘上，三线以下为“地”，四线以上为“势”。势就是外势。 在棋盘上，“中央”一般是指四线以上的地方。

　棋谚说“中央开花三十目”的意思是说：在布局或中盘阶段，在中央一带提取一子的价值很大的。“开花”既提子，“三十目”是形容开花后的具大威

围棋怎么下新手教程围棋技巧如下：

分先指双方水平都差不多的情况下，由双方轮流拿着黑棋先走一步。按规定先行的黑棋会有一定的优势的，所以应由执黑的贴出。因此黑所占的地方大小必须比白子多才算是胜利了。例如黑棋数出来有200个子，这样白的一方必须要超过200个子就可以胜出了。

让先是指水平略低的一方用黑棋先走，最后一局在计算时不贴子。就是各占1801/2子为和棋，有一方超过了这个数目就可以胜出。让子一般和对方的水平差距情况而有所差异，可以有让二子、三子、四子等不同的方式。

由水平低的一方执黑，在星位上面先放上数子，随后从白方开始下子。在最后计算的时候，依据让子数目，要由黑方要还给白方一半的数目。

1围棋比的是谁占的地盘多谁就是胜者，所以目的就是尽量多的占领棋盘上有限的地盘。

2围棋中把子能够生存的线路称为气，如果一个棋子没有气也就是死棋。

3需要在棋盘上拿掉死棋，要吃掉对方的子就必须堵上对方的气。

4没有气的地方是不能放棋子的，除非放上棋子可以吃掉对方的棋子才能落子，只要有气的位置就可以放棋子。

围棋，是一种策略型两人棋类游戏，中国古时称“弈”，西方名称“Go”。流行于东亚国家（中、日、韩、朝），属琴棋书画四艺之一。围棋起源于中国，传为帝尧所作，春秋战国时期即有记载。隋唐时经朝鲜传入日本，流传到欧美各国。围棋蕴含着中华文化的丰富内涵，它是中国文化与文明的体现。

围棋使用长方形格状棋盘（看上去像正方形）及黑白二色圆形棋子进行对弈，棋盘上有纵横各19条线段将棋盘分成361个交叉点，棋子走在交叉点上，双方交替行棋，落子后不能移动，以围地多者为胜。因为黑方有先行占地之利，故而规则人为规定黑方局终时要给白方贴子。围棋被认为是世界上最复杂的棋盘游戏。中日韩等各国制定的竞赛规则略有不同。

2019年11月，文化和旅游部办公厅组织开展了国家级非物质文化遗产代表性项目保护单位检查和调整工作，围棋保护单位为北京棋院（北京桥牌院、北京市棋牌运动管理中心）。

围棋，是一种策略性两人棋类游戏，中国古时称“弈”，西方名称“Go”。流行于东亚国家(中、日、韩、朝)，属琴棋书画四艺之一。初学者怎么学围棋学围棋的入门方法有哪些下面就是学习啦小编给大家整理的初学者学围棋入门教程，希望对你有用!

　　初学者怎么学围棋入门

　　一、学术语：术语是接触围棋文化的开始，是指引初学者学会简单行棋的方法，是发挥“记忆”优势的手段。术语大致分单方行棋和双方接触两个方面的，比如说：单方的-长、立、爬、飞、拆、关、虎、狗脸、马脸等;双方的-压、托、碰、扳、打、拔、刺、镇等。学习术语来指导行棋，会为学到新的知识点而兴奋。当然，学习、掌握的要素就是多次的进行复习。

　　二、学习格言：格言是对围棋道理最简洁的阐述，是对某特定形状走法最直接的提示，是指引初学者从理论的角度来进行行棋的语录。

　　如：金角银边草肚皮、棋往宽处行、追要飞逃要关、四角穿心、莫压四路休爬二路等说的是棋理(下围棋的道理);

　　十字扭断长一边、二子头必扳、棋从断处生、单跳成形、中心开花三十目等讲的是棋子接触后对形状的认识和走法。

　　三、学习吃子技巧：通过吃子技巧的学习，了解什么是手筋，什么是俗手。什么是棋筋，什么是废子。(可以丢掉的子)什么是追吃，什么是逃子。什么是紧气，什么是松气。

　　至少学会认识并运用8种吃子技巧：征、枷、门、抱、追、扑、倒扑、接不归

　　四、学习棋形：要知道用多个棋子可以走出各种形状，而这些形状则分为好形和愚形。

　　还要学会形状的要点：切断-链接;形状的作用：围地-行棋;形状的应用：接触拉手-虚走跳飞;

　　形状的配合：两子配合，三子配合。

　　五、学习死活：死活形状-直三弯三、直四弯四丁四方四、刀五花五、板六等。

　　简单角部常型-猪嘴板六、老鼠偷油等。

　　简单边上常型-七死八活等。

　　六、学会做题：知道什么是黑先杀白、什么是黑先做活、什么是死活题、什么是对杀题、怎样观察-气、断、形，怎样计算-我走什么，对手走什么。多长时间做一道题、什么时候看答案。

　　七、学定式：只有学会定式，才能解决前面提到的乱吃和互围的问题。在四个角上都走出定式，局面自然就打散和均衡了，让业内人士看，初学者就开始会下棋了。

　　更重要的是，定式中包含了棋形、手筋、接触、吃弃、追逃、围地、出头等元素。是赠给初学者们一顿营养丰富的大餐。

　　但要注意，定式不可学的过多和生僻。要学简单的、实用的、流行的、和容易掌握的。

　　八、学习布局：简单的布局：二连星、三连星、中国流、错小目、小林流。每种布局按常见套路学会走个十步八步的即可。目的就是知道围棋开始可以这么下和谁是张三谁是李四。

　　小孩子学围棋的好处

　　一、围棋可以锻炼孩子的独立意识：围棋游戏比较好玩，无论在幼儿园，还是小学上课时，孩子们都表现出极大的兴趣。棋是自己来下，家长帮不上什么忙。既然自己来下，那每步棋怎么走，都是自己说的算。围地盘、作战打仗这些决策都由孩子自己来定。这一点可以非常好的锻炼孩子的自主决定能力。

　　我们通常把指挥行军打仗的人叫作“司令员”，孩子下围棋时，完全就是一名指挥官，哪里正在打仗哪里需要再派人去增援如果盘面上有好几处仗在一起打，那么变化就更复杂了。哪里最急，需要先处理孩子作为一个独立的个体，能完整下完一盘棋，对孩子就是一种极好的训练。

　　二、围棋可以提高孩子的观察能力:;围棋标准棋盘是横线19路、纵线19路，看上去不大，然而，具体的变化却是一个庞大的天文数字。有的人计算过，大约是3的361次方，所以古人有句话叫“千古无同局”。

　　这样多变化的游戏让小孩子来玩，的确是“胜负难料”的。一大堆黑白子，互相扭在一起，有的时候甚至是“烽烟四起”。那么当前棋局的问题在哪里可能有许多的问题需要处理，但哪个问题是最大的问题用哲学的话说，就是要分清主要矛盾和次要矛盾，然后再找矛盾的主要方面。当然了，下棋时小孩子并不一定非要知道这些所谓的哲学名词，他们只知道看一下“我的哪块棋要被吃掉了”或者“我怎么样才能吃掉对方的棋子”。想这样做了以后，剩下的就是要观察，要看清楚棋局的进程，分清主次，看到棋盘上的焦点问题后再行棋。学棋半年左右的孩子，对自己下的棋就有记忆了，虽然不能复盘，但老师讲错了，他们会提示老师，他不是这样下的。

　　三、围棋可以提高孩子的逻辑推理能力: 围棋行棋，是有严密的逻辑的，一步一步都是具有思想性的。古人把围棋叫作“手谈”，意思是用手来交流思想。每步棋都要有明确的目的，围棋水平越高，这种逻辑就越严密。甚至高手们常把一些固定的变化叫作“单行道”，那意思就是说没有其它的变化，双方都只能这样下。当然，里面是有逻辑的。

　　小孩刚开始玩围棋的时候，往往不明白“我为什么非得这样走”，当然啦，不这样走也可以的，围棋的规则是下哪里都行，规则非常简单，你尽管按照你自己的想法走好了。但是，要想吃掉对方的子，或者想围到更多的地盘，那你的逻辑性就要强才能达到目的。还不是光是你一个人的逻辑，还要符合下棋双方的逻辑。就这样一步一步推演，许多高深的逻辑推理问题，在兴趣盎然的游戏中就完成了。我的感觉就是“深入浅出”。其实孩子再小，也是有他的哲学思想的，虽然非常幼稚，但这种哲学思想会生根、发芽、成长。一定要给孩子一个载体，不断的在玩中得到锻炼。

　　四、围棋可以提高孩子的注意力:现在学龄前的孩子普遍好动，既然好动，最好让他们静下来，找一种能定性的游戏来玩一下。通过我的实践，围棋对治疗孩子这一毛病，还是很有效果的。

　　比如一个男孩子特别好动，上围棋课，他不在椅子上坐着，批评他几次都不管用——那真是静不下来。然而，一年半以后，他居然能在棋盘前一坐就是一个小时。围棋对这个孩子会有这样大的变化，这是家长当初没有想到的。其实，围棋对孩子的行为和思想到底有什么样或什么程度的改变，还没有科学家给出答案。但是通过围棋教学，围棋对提高孩子注意力方面的作用是很明显的。

　　五、围棋可以增强孩子的抗挫折能力：现在的小孩子是在“娇生惯养”中成长起来的一代，在家都是“小皇帝”、“小公主”。然而，在家里面的过份宠爱，给孩子完成社会化角色转换带来一定的阻碍。“一点委屈也不能受”的孩子，怎么在将来的社会中立足所以，孩子有没有韧性、能不能承受住挫折，这是对他们心理的一种考验。

　　围棋过去有一句话：人生如棋，棋如人生。下棋多年，我对此感觉颇深。比如：围棋规则是空盘开局，这就好比人刚生下来，一张白纸;随着棋子越下越多，而且下过的子不能再移动，除非这个子死掉才能从棋盘上拿走，这就好比人做了许多事情，做过了就不能再改变，而只能以后尽量的去弥补。

　　六、围棋可以提高孩子分析问题、处理问题和解决问题的能力：围棋里边的“问题”实在是太多啦，比如：连接、切断、封锁、出头、压迫、做活、杀棋、吃子、围地、破空、逃跑、攻击、布局……许多“问题”还不是孤立的，子和子是有联系的，还跟全局形势有关联。随着孩子学棋日久，他们分析问题、处理问题和解决问题的能力会得到全面的锻炼。

　　因为做事要“三思而后行”，要讲方法，从围棋入门课就会教他们许多“方法”。一盘棋自始至终，一般双方要经过几次大的战役，胜负才能见分晓。在处理局部问题的时候，还要求孩子要有“大局观”，纵然局部得利，可全局受损，也是不可取的。

　　七、围棋可以让孩子站在别人的立场考虑问题：这一点特别重要。在我们的社会教育中，家长们都知道：德育几乎是空白。现在的孩子还不如中国古代从小就背《三字经》、《增广贤文》、《朱子家训》什么的，知道一些道理。现在学校学的许多知识都跟道德扯不上边。下棋如做人，棋品如人品，围棋里边的德育内容是很丰富的。比如：围棋贤明、理性，不能任性。你自己想怎样就怎样，这样是不行的。棋是两个人下的，你自己的棋怎么下，往往是要考虑对方怎样应才能成立的，任性常常会使自己受损。用通俗一点的话讲，就是“换位思考”，站在别人立场考虑自己的事情。

　　八、围棋可以提高孩子的计算能力：围棋中的计算实在是太多了，包括“气”的计算、“死活”的计算和“地盘”的计算。从开盘到终局，无时无处不处在计算之中。据说日本名誉棋圣藤泽秀行在日本的一次棋圣战中，一步棋考虑3个小时，算清一万多个变化后，下出了至关重要的一步，最终夺得了最后胜利。围棋从某种角度说是比算路的游戏，而且它里面的计算比较直观，是黑白棋子形状，跟珠心算还不同(珠心算比较抽象些)。围棋水平越高，算路越深。从刚开始学棋，就接触“气”的计算，不管多高多低水平的爱好者，都能从中得到乐趣。当然，还是水平越高，其中的乐趣越大。这种边玩边计算的游戏，无形之中，孩子的计算力就会得到强化，这对孩子将来的数理化学习非常有益。

　　九、围棋可以提高孩子的想象力：面对空旷的棋盘，怎样布局需要的是想象，围棋很多时候是凭的经验，但没有想象力的人，棋艺是无法达到更高境界的。围棋中有许多的定式，小孩子刚开始学棋时，可以按这些定式去走。然而，有许多算不清楚的变化，则只能用判断和想象。这些算不清的地方，围棋称为“虚”，可以计算的地方称为“实”。实着好掌握，但虚着要靠悟性，在这里，想象力非常重要。常下围棋，对孩子的想象力是一种极好的锻炼。

　　十、围棋可以开发孩子的创造力：可以说，每一盘棋都是一种创造。“千古无同局”，历史上的名局，往往都是下棋的两个人共同创造出来的弥足珍贵的史料。围棋大师吴清源创造出许多定式，他在日本纵横驰骋三十年，打败天下无敌手，被世人公认为大师。当时，围棋自古以来都是以小目开局的，吴清源与木谷实共同创造新布局法，采用四线的星位开局，开创了围棋布局的新时代。

　　学围棋的孩子的10个优势

　　1、养成好习惯

　　围棋是一项智力运动，每一着棋都要经过大量的计算和判断后才能落子。一旦下出未经思考的"随手棋"，胜负的天枰都将会倾斜。所谓"一着走错，满盘皆输"。下围棋，能有效帮助孩子养成爱动脑、勤思考的好习惯。

　　2、陶冶情操

　　围棋是一项高雅的运动项目。围棋中深奥的哲学理论以及围棋所特有的文化内涵会在不知不觉中影响着孩子的人生观和世界观。同时，孩子在下棋时的一举一动都影响着对手对自己品格素质的认知。下围棋，可以帮助孩子建立高尚的道德品格。

　　3、有利于孩子集中注意力3、有利于孩子集中注

　　围棋盘上始终都充满了紧张激烈的战斗，任何时候都不能有注意力的分散和松懈。对手的每一着棋，都要认真的评估和判断之后才能作出正确的应对。下围棋对孩子集中注意力有极好的帮助。围棋是一项高雅的运动项目。围棋中深奥的哲学理论以及围棋所特有的文化内涵会在不知不觉中影响着孩子的人生观和世界观。同时，孩子在下棋时的一举一动都影响着对手对自己品格素质的认知。下围棋，可以帮助孩子建立高尚的道德品格。

　　4、培养思考和解决问题的能力

　　面对强大的对手，每一着棋都有可能会面临困难的境地。孩子必须学会在没有任何支援的情况下独立提出问题，继而独立解决棋盘上的纷争。下围棋能有效培养孩子独立思考和独立解决问题的能力。

　　5、培养孩子的创造力

　　所谓"始以正合、终以奇胜"，即开局时按常规手段形成态势，而最终要用对方意想不到的方法来取胜。仅是平庸地跟随对手是不能获胜的，所以，在棋盘上必须要出奇出新，下出令对手非常为难的着法才能赢得胜利并赢得对手的尊敬。

　　6、培养孩子积极向上不放弃的精神

　　围棋与其它棋类不同，围棋多有胜负，少有和棋。所以，每一着棋都要向着胜利奋勇前进，不能有丝毫的消极和保守，再好的局面一旦被对手逆转，就要面临失败。不到最后一刻就不能放弃。

　　7、对孩子的挫折教育

　　在棋盘上的胜负世界中，让孩子在胜利中获得快乐，在失败中品尝痛苦。一次失败就是一个挫折，经得起挫折，才能成为高手。

　　8、培养交际能力

　　围棋亦称"手谈"，即对局双方不是用语言而是用手执的棋子在棋盘上就可以达成心灵互通。与对手下棋，其实就是利用围棋达成人与人之间的交流。

　　9、抵制网络游戏对孩子的侵害

　　有了围棋的相伴，孩子们会更好的利用课余时间。围棋玄奥的魅力以及快乐的对局体验逐渐抵消孩子上网玩游戏的好奇心。围棋带给孩子的那种实实在在的乐趣甚至会超过网络游戏的那种虚幻的快乐。所以，围棋可以成为少年儿童远离网络游戏侵害的小帮手。

　　10、得益一生的爱好

　　人的一生如果没有爱好可想而知是多么的可怕。千变万化的围棋以及独具魅力的胜负世界，不仅让人一生都爱不释手，同时让人得到的心悟和教训都将会对爱好者的一生产生积极而微妙的影响。