She is a responsible teacher and will not give up on anybody In her eyes everybody has their own potential and hope
1The scientist whom we saw yesterday was one of all the world's civilizations
2He is the most friendly person that I have ever cooperated with
3These pair of sneakers are the ones that I like most
4The little boy we met in the street yesterday was the No1 today
5The boy who is smiling to you is Tom
每个人或多或少都有一个令自己敬佩的一个人吧，也许是不经意间，一个动作，一句话，也会让自己受益匪浅，也许是陌生人，也许是自己的亲人，或是自己的朋友。而我想说，令我敬佩的一个人——我的英语老师。
我的英语老师是初三的时候调到我们班来的，但因为我们对上一个英语老师的感情太深，所以对这个新老师有点排斥。刚开始，我也是像其它同学一样排斥她：“为什么她来教我们啊？她不就是一个普通班的老师吗……还来教重点班……学校脑子是坏掉了吗？”当时班级里都在讨论这个老师，也许是因为适应不了新老师的教学方法，大部分同学都放弃听讲了，就这样持续可一个多月，月考成绩，我们班英语成绩全校倒数第一，想想以前的老师带我们的时候，排名还是数一数二的，难过的肯定不止是我们学生，新老师的压力根本就没人看得见……
再来说说这位新老师的外表吧。她用简单黑色的发绳扎着简单的马尾，从这可以看出她是一个朴实的人。她没有别的女老师一样有着乌黑秀丽的长发及腰的长发，也没有其它老师那样有小蛮腰，大长腿，高鼻梁，瓜子脸，相反，这个老师就是这些美好代名词的反义词，正因为她毫不打扮自己，也不会浓妆艳抹，我觉得她是个毫不掩饰自己的人，她也从来不会穿好高的高跟鞋来掩饰自己身高不足的缺陷，从外表这几点，我就很敬佩她。
但最令我敬佩的还是她在生活中所做的贡献。班主任那一天早早地来到了教室，等我们人到齐了，他就缓慢地开口对我们说：“同学们，最近换了英语老师，我知道你们舍不得以前的英语老师，但我们同时也要尊重这位新来的老师啊，她也许在教书这方面没有你们以前的老师好，但是，她对你们付出的精力可以说是全校最多的了。有这样一位好老师，你们应该感到庆幸。”这下同学们不乐意了，都七嘴八舌的说：“什么啊，她讲课讲得一点都不好，我们一点都不喜欢她。”班主任似乎有点不满意了：“你们知道你们的新英语老师为你们付出了多少吗？她怕你们不适应她的教学方法，她特意叫我去给你们一张纸，写下你们对她的教学方法，以便自己能够改进。”班主任一边说一边从档案袋里拿出来了一堆纸，这是班上的学霸就站了起来了：“同学们，作为一个客观的评价，我觉得这个英语老师这的为我们付出了好多了，她每天在空余时间都会来我们她讲的课好不好，还让我们提出意见，她还在旁边拿纸写着了，我觉得一位老师能够做到这种程度已经很不错了，我希望同学们就不要排斥她了……”同学们听了这话，似乎都很惭愧，我躲在角落偷偷抹眼泪，“原来她为我们付出了这么多，而我却……”
从那个中午以后，我们班的同学都对老师改观了，这就是令我敬佩的一个人，我的英语老师。
英语作文大全：如何成为优秀的大学老师
也许有人会说，这没什么问题。那么，你就只想到片面，只顾以偏概全。仔细想想，教育是什么，是为了什么？答案很简单，那就是要培养人才，培养一批一批有素质有道德，能为社会做贡献的人才。是的，我承认，分数高的人确实拥有成为人才的能力，但只能说可能成才。社会上也有很多自恃聪明、走上歧路的人，他们在非学习方面就是一个差生。试问，这样的人到了社会撒谎能够能有用吗？不迫害社会才怪。道德，信仰等非学习方面对于学生来说同样重要。这是人之本分。如果连这都不能够做的合格，就是学了一肚子墨水也不被人欣赏，相反，他们还会被人痛骂、批评。德智体三方面全面发展，缺一不可。
如何成为优秀的大学老师（一）坚持教学育人、导学育人，培养对学习有认识、有兴趣、有追求、有梦想的学生。作为一名教师，教书育人是自己的重要使命和责任：勤恳敬业，履职尽责，甘为人梯，真心关爱学生，严格要求学生，公正对待学生，遵守教学纪律，不断改进教学方法，优化教学手段，不断提高教学艺术和教学质量。教书和育人是一个问题的两个维度，只有好好地教书，才能真正地育人。而教学本身存在着其自身的特性和要求，教学并不是一项简单的任务，现代大学的发展和新时期学生的特点，使得教学活动要时刻与时俱进。结合新时期师生关系的特点，将教师育人工作与构建新型师生关系相结合，创造性地探索出了具有特色的师生和谐互动的好方式，并注重从制度上、程式上、机制上采取切实有效的措施，营造和谐的新型师生关系，争取受到了学生的普遍欢迎。而这必须要求自己不仅仅是熟练地掌握本专业的学科知识，更是要端正自己的教学态度，并要熟练地掌握并运用一些教学的技巧，从而真正地将教书育人化为自己的实践。同时，如果离开了育人的根本方向，教书也失去了真正意义。育人，首先要求提高自身师德修养，“学为人师，行为世范”。坚持立德树人，育人为本，遵循教育规律，履行教书育人的责任和使命，以高尚的情操引领学生的全面发展。其次，要不断地接触学生、了解学生，和他们做朋友，只有充分地了解新时期学生尤其是90后学生的特点，才能有的放矢，真正地育人，争取培养更多有对学习有兴趣、有追求、有梦想的学生。再次，还要将育人提升到一个较高的层次，即我们的教育不仅仅是培养具备较强就业竞争能力的学生，更是要培养社会未来的接班人。
（二）坚持思想育人，把思想引领作为学生成长的首要任务。思想是行动的先导：思想决定行动，行动决定结果。教师是人类灵魂的工程师，高校教师工作是一种以灵魂来塑造灵魂、以人格来培养人格的劳动，其行为活动的职业意义经纬交织，想事、做事、做人融为一体，客观要求我们教师必须“勤读力耕，立己达人”，乐业敬业，以身作则，人格示范，言传身教。坚持育人为本，德育为先，坚持用中国特色社会主义理论武装学生，坚持用社会主义核心价值观引领学生。因此必须弄清当代学生的思想行为特点:思维活跃，学习能力强，辨别力与控制力弱；价值多元，成就动机强，实用主义色彩浓厚；个性张扬，表现欲望强，担当意识不够强；情感丰富，心态开放，抗挫抗压能力弱；善于交际，享受生活，出现网路依赖性。大学教育的首要任务是唤醒学生的原动力，比传授知识与技能更重要的是唤醒学生的内在力量，也就是原动力。有了这种力量，才能够培养出优秀的品质。比如主动性，学习一定要靠自觉主动，成长成才要靠主动，其他还有如归纳能力，理解力以及形象和抽象思维能力等，唯此，才可以使学生作为有教养的现代青年才俊在无法预料的未来能够做出“有意义”的自我选择。本质而言，大学就是更多地使学生在未来能够更好地进行选择！
（三）坚持文化育人，不断培养学生的“人文精神”。华中农大十分重视校园文化建设，积极凝练和弘扬以“勤读力耕、立己达人”为核心的华农精神和“不张扬、不浮躁、不盲从”的华农品格，注重“软实力”建设，通过发挥校园文化的育人功能，塑造学生的健全人格，培养学生积极向上的精神风貌。教育的过程就是一个人文过程，大学不仅要教授专业知识和技能，更要培养“人文精神”，关心人之为人的精神问题，思考、探索人生的目的，思考人与人、人与社会、人与自然、人与宇宙世界间应建立怎样合理、健全的关系这些根本问题，进而建立起自己的信念、信仰，为一生的安身立命奠定一个坚定基础。同时，不断开拓精神的自由空间，陶冶性情，铸炼品格，在发现个人爱好与兴趣中充实发展个性，提升精神境界，开掘与发展自己的想象力、审美、思维、创造力，成为全面发展的人、感受真善美的人、在有限性中建树伟大的人！
（四）坚持榜样育人，培养有丰富的世界观、人生观与价值观的学生。榜样的力量是无穷的。在社会主义核心价值观的培育中，要用广为传颂的榜样形象去引导、教育学生树立正确的世界观、人生观与价值观。“心中装着全体人民，唯独没有他自己”的焦裕禄、“好事做了一火车，从来不留姓名”的雷锋、“铁人”王进喜、世界各地伟大的科学家及教育家……树立这样一个个可亲可爱、可敬可学的榜样，使学生以榜样为参照物，去评价周围事物的是非、善恶、荣辱，去指导自己的一言一行，在此过程中逐步树立正确的“三观”，长大后成为对祖国、对人民有用的人。重视用身边学生典型、平凡事教育和影响学生，如：优秀青年志愿者徐本禹、王凤竹、鞠彬彬、张瑜，湖北省大学生年度人物陶海龙，湖北省雷锋式先进班集体2008级园林1班等。另外，学生具有强烈的“向师性”，教师是学生最直接的榜样，学生在观察教师时常常产生一种“放大效应”：教师的一点善举，会使他们产生无比的崇敬；教师的一点瑕疵，会使他们感到莫大的失望；教师的行为潜移默化地影响着学生，影响着他们的处世态度和人生观。所以，一位教师的合格与优秀的程度、音容笑貌、举手投足，甚至衣着发式无形中都可能成为学生学习仿效的楷模。对教师的“为人师表”、“模范榜样”的界定，不是信口开河，而是贯穿在教书育人的整个过程中，反映在教师对学生进行思想道德教育、为人处世教育的过程中。教师榜样对学生的影响是任何教科书、任何道德箴言、任何奖励和惩罚制度都不能代替的一种教育力量，它对学生的成长发展、学校的教学质量和精神文明建设都起著不可替代的作用。
（五）坚持科研育人，培养有重大科研成果、巨大发展潜力、远大科研理想的青年人才。当今时代是一个“不断创造机遇”的时代，是一个“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的时代，是一个“百舸争流”的时代，是一个“矛盾重重”的时代。科学研究一般是利用科研手段和装备，为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、实验等一系列的活动，为创造发明新产品和新技术提供理论依据。科学研究的基本任务就是探索、认识未知。科学研究是为了增进知识包括关于人类文化和社会的知识以及利用这些知识去发明新的技术而进行的系统的创造性工作，是发现，探索和解释自然现象，深化对自然的理解，寻求其规律，容不得半点主观。因此，我要结合自己十年多对水稻种子大小与垩白的调控机理研究进展，进一步加快自己科研方向的进展，争取早日取得更大的成果。粮食高产、优质是植物基础科学和应用科学研究的重要目标。水稻是重要的粮食作物和模式生物，在水稻等很多禾本科作物中，种子大小是一个非常重要的产量性状、外观品质性状和作物驯化的靶性状；稻米垩白会极大地影响加工品质、蒸煮食味品质和营养品质，是稻米品质中最重要的性状。种子大小和垩白作为水稻产量和外观品质的重大农艺性状，对其研究可更深入地了解产量和品质形成的分子基础，为高产、优质水稻新品种培育提供了新的目标基因资源。利用模式生物水稻分子生物学及功能基因组学平台，继续以“水稻种子大小和垩白的调控机理研究”为重点，盼望为解决植物种子发育的关键科学问题做出突出贡献。研究型大学教师从事学术研究是基本职责，要追求真理，勇于探索，协同创新，树立远大的人才观。但学术活动须恪守学术规范，严谨自律，尊重他人的劳动和学术成果。切忌弄虚作假，抄袭剽窃，坚决抵制学术失范和学术不端行为。教师要学为人师，行为世范，严以律己，以身作则，模范遵守社会公德，维护社会正义，引领社会风尚，树立良好的事业形象，自觉抵制有损教师职业声誉的学术行为。
总之，教学育人、导学育人、思想育人、文化育人、榜样育人、科研育人等是相辅相成、共同推进的综合育人方式，对本科生、硕士生、博士生或多或少都有良好效果！希望我能静心工作、高扬远大育人理想的风帆，在推动学校创造新的辉煌的同时，努力体现自身的价值、展示自己的风采、创造个人的辉煌！
如何成为优秀的大学老师？What Makes a Good College Teacher老老实实教课
老老实实搞科研
老老实实做人
能出成果就是好人
师者，传道授业解惑
To be a good teacher, first, I must learn to respect my students As the students are under mature, they have no idea what is wrong and what is right, so they will make mistakes all the time, at that time, I must deal with their mistakes carefully I should respect them and then talk to them instead of judging them
为了成为一名好老师，第一，我必须学着去尊重我的学生。因为学生们都还不成熟，不知道什么是错什么是对，因此他们会随时犯错误，这个时候，我必须很小心地处理他们的错误。我应该尊重他们，然后和他们聊聊，而不是判断他们对错。
Second, I should care about my students I am not only teach them knowledge, but also their friend, so I should talk to them often, trying to get to know their situations and learn to know the changes happen in them
第二，我应该关爱我的学生。我不仅仅只是授予他们知识，同时也是他们的朋友，因此，我应该经常和他们聊天，尝试着了解他们的情况，熟知他们身上的变化。
To be a good teacher is not easy, so I work hard on it, I believe I can be a good teacher
成为一名好老师是不容易的，因此我努力，我相信自己能成为一名好老师。
怎么成为大学老师如何成为好的大学老师先说明两个概念，研究生是指学历，和专科、本科属于同一范畴；而硕士，博士是指学位，与学士是同一范畴。所以硕士又可称为硕士研究生，再往上读的是博士研究生。
我读硕士的目的就是为了当大学老师，所以这几年对这方面的资讯都很关注。
不知道提问的朋友是哪个级别高校的学生，现在招工看的往往是第一学历，招聘大学教师更是如此。两年前有个北大毕业的博士到吉林某高校应聘，前期一切都好，但当招聘方看到他的第一学历是某不知名大学的本科学历之后，态度明显转变，最终没有要他。现在招聘大学教师的要求更高，一位大连理工的资讯类博士后到东北大学应聘教师岗位没有成功，原因同样是第一学历过低(如果不是这样，博士即可)。
现在在经济比较发达省份的大中城市，几乎没有一本和二本的高校会聘任硕士，即使有，也往往要求应聘者本科和硕士两个阶段都必须是211工程高校毕业的，甚至还都得有学位。这不仅对于那些二、三本，自考，成人本科，专升本及专科直接考研者来说是个坏讯息，甚至将那些本科没学位试图通过考研来弥补这一缺憾的重点大学毕业再读研的人都拒之门外。
可能有人会说他的大学同学07年初硕士毕业当大学老师了，所以他也想走同样的路。这些朋友不知道，这两年高校招老师的条件是一涨再涨，从05年起高校开始逐渐减少招聘硕士的人数，而07年毕业的硕士赶上了一次机会，就是07年教育部搞的“高校本科教学水平评估”。这次评估使得很多高校把积攒了几年，甚至下一年度的编制都用完了。已经有懂行的人算过，2010以后随着高考人数的减少，高校规模会逐渐萎缩，一如现在的高中，往昔的初中和小学，恐怕以后即使是名校的博士也很难得到高校的青睐了，高校负责人的目光只会盯在那些博士后或者海归的博士身上。还有一个就是年龄的问题，现在级别比较高的学校招应届博士要求不能超过30周岁，差一点的高校要求不超过35周岁，比较差的二本要求不超过40周岁。如果真的到2010年以后高校规模萎缩，那么很可能一般学校对应届博士的年龄要求也是不超过35周岁，甚至不超过30周岁了，而且本科，硕士，博士还都得是一本毕业的。这样一来读硕士就变得失去其原来的意义了。
如果你现在就读的高校不是211工程里的，那么我劝你最好放弃当大学老师的念头，否则除非你留洋读博，要不然即使你在国内读到博士后也只能进一般的二本高校，那时你都三十多了才工作。
如何 成为优秀的幼儿英语老师英语作文200字左右To be a good English children's teacher成为一个好的英语老师。
To be a good children's english teacher成为一个好的英语老师。At first,you should know how to talk with the children,make their like you首先，我想她应该知道怎样和孩子们交流，让他们喜欢你。To be a King of the Children is not very easy,sometimes they will give you some trouble like gati ,have some students is a talkative person,they are not afraid of teacher,they are naughty成为一个孩子王不是一件容易的事情，有时候孩子们会给你制造一些麻烦，像是大小便失禁，有一些孩子是个话唠，他们不害怕老师，他们是顽皮的孩子。Knows kids think about what I think is a good ideaAnd you also need to perpare your listen,speak,read,write skills and take the English course finished it了解孩子们在想些什么我想是个好主意。并且你也需要准备好你的听说读写的能力和完成英语大学本科的考试。Take psychology course finished it也需要完成幼儿心理学的考试。And always with the students have a play together当然，你也要能够和孩子们玩在一起。Actually,you also need to know how to make a English speech to the people,and you also need to study finished it your grammar's study,and your vecabulary also will have the 5000 to the 10000 words事实上，你也需要知道如何能够做一个好的英语演讲对着大众，你也需要完成你的语法学习，你的词汇将要在5000到10000的词汇量。It's not very easy,but I think it's a good challenge for a English hobbier它不是件容易的事情，但是我想对一个英语爱好者又是一个非常喜欢孩子的人而言，它是一个不错的挑战。Actually，if you like children and you also like English I think it will help you to persistent to learn and teach children事实上，如果你喜欢孩子并且能够一直坚持学习英语真的会很棒。You also practise yourself to be a kindly,and easy going guy,gentle,lovely, iling,master of English personTo be a good english children's teacher I think is very interesting,you can see many children all the day,but at first,you should finish many English crouse,like CET3 to CET 6,many vacabulary's aumulation will help you a lot ,a good make a speech skills and self study for yourself and funny's teach skill I think will help your teach for the children你也要练习如何成为一个善良，容易沟通，温柔，可爱，满含笑意，精通英语的人。成为一个英语老师我认为是一件有趣的事情，你可以每天看到很多的小孩子，但是，首先你必须要完成许多的英语考试，像是CET3-6的考试。To be a good English children's teacher is a not very easy matter,but if you really like it,I think you will enjoy this journey成为一个好的英语幼教不是一件容易的事情，但是，如果你真的喜欢它，我想你将会享受这个旅程。
如何成为大学老师有机会，
有能力的话学校会放宽条件的，
就算要教证，依你条件你要考到手也不难，
貌似不存在有年限限制的
如何成为一个优秀的人 英语作文 150词How to be a excellent person
Time flies, time flies like a shuttle We follow the sun went into the school gate, and start a new journey Behind us is the expectations of parents and teachers, we should be more efforts to study, to keep one's head above water, do not live up to the expectations of our parents and teachers, if you want to be a excellent student, so, I think everyone initiative:
First of all, we should do to conform to the school rules, the code of students, middle school students etiquette all leavened dough Be a good student, should be well-behaved, the reasonable use of learning methods, reasonable work and rest time; in the life also needs to pay attention to personal hygiene and health, for myself and for people to create a good learning environment
In peacetime to municate with others, we should be polite words and deeds, do civilized middle-school student; in ordinary language, should pay attention to courtesy, pay attention to the oasion, friendly, must speak putonghua Without permission, not into another room, cannot use others'articles, don't look at others letters and diaries Don't interrupt others, don't interrupt others study and rest The class stood up, to pay tribute to the teachers, class is over, please the teacher to go ahead of the rest See a teacher or elder to salute to say hello, answer the teachers question needs to stand up, to the teacher ments, attitude to be honest
有人说：爱上一座城，是因为城里住着某个人，能够与所爱的人在一起，连光阴都是美的。即便粗茶淡饭，修篱种田，只要有你陪伴就好。
走过千山，曾经是一个人的浩浩荡荡，当生命的路口遇上了你的笑脸，岁月中有了两个人的地老天荒。
时光静好，与君语;细水长流，与君同;繁华落尽，与君老。想来这一生，总会有那么一个人，牵着你的手，将爱融入生命，倾一世温柔，与你一起待霜染白发，陪你看细水长流。
如果相守，便要一生一世。我说，你若不离，我便不弃，生生世世缠绵，分分秒秒相守。为了你，在繁华喧闹的人群中，为你固守一座城池;为了你，拒绝身边所有温暖，只为等你在红尘最深处。
你我两人，你好似身处天空高高在上;我只是深陷人间默默无闻。本应陌路不相逢。可我却偶然间乘了那月光的眼，将你远远瞧见。你的黑眸深邃，我一生再不能忘。我的灵魂连着我的心，就那么一齐挂在了你身上。默默思量，浅浅向往。
世界上只有两种可以称之为浪漫的情感：一种叫相濡以沫，另一种叫相忘于江湖;我们要做的是争取和最爱的人相濡以沫，和次爱的人相忘于江湖。
择一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。
爱是衣带渐宽终不悔的执著，爱是为伊消得人憔悴的不悔;爱是微笑向晚，携手共阑珊，最好的爱情，是给你一生。
我一直在寻找那种感觉，那种在寒冷日子里，牵起一双温暖的手，踏实向前走的感觉。一生一世的牵手，多么温暖，从青春年少到步履蹒跚;从红颜到白发，在彼此默默注视中慢慢变老
英语老师个人教学反思精选5篇
作为一位教书育人的老师，我们要有很强的课堂教学能力，借助教学反思我们可以学习到更多的讲课技巧，帮助我们更快地成长。下面是我给大家整理的英语老师个人教学反思，希望大家喜欢！
英语老师个人教学反思精选篇1
为了让学生都能更好的学好英语，我备课时认真备了学生实际。努力根据学生实际、根据教材实际、根据教学内容实际，在教学中尝试了不同的教法。在这节课我主要用了以下几种教学法：
一、愉快教学法
在教学中，使整个教学都弥漫着一种和谐、融洽、振奋、饱满的情绪气氛。同时，在教学时，使学生进入语境，创造情景，帮助学生通过英语直接理解教学内容意思，养成用英语思维的习惯。其次，在教学过程中，安排一些有趣的活动。如：做动作、游戏、饶口令等。运用这些灵活的教学方法，让学生在“乐中学”又在“学中乐”。我尽可能的运用好表现——成功——快乐三步曲方法，尤其对这班的后进生，多给予肯定评价。
二、演示法
我在教学一些、单词时，采用实物或是、卡片来教学，能使学生头脑中形成比较鲜明的事物表象。例如：在字母时要充分利用卡片；学习单词“jacket”“sweater”“cold”等词时则采用实物教学比。这样不仅让学生看到，而且让学生听到、摸到，就会丰富学生的感性认识，增强演示效果，在演示过程中，与讲解和谈话相结合，通过语言的启发，尽可能快的使学生的认识上升到理性阶段，形成理性阶段，形成概念，掌握事物的本质。
三、模仿练习法
学习英语我认为最重要的方法是模仿练习，因为英语的语音、语调及书写与汉语截然不同，如果小学生学习英语口形不对，发不准音，这样给今后的学习带来很多不便，当他们一旦养成习惯，再要纠正就困难了。小学生要说得准确，首先必须看得准，听得准。因此，我在范读字母、单词或句子之前，要让学生听老师的读音，看老师的口形，并鼓励学生大胆开口，敢于大声讲英语，说错了及时纠正，并注意将正确的音与错误的音进行比较，反复训练，以免在语音上给学生留下后患。另外，应鼓励学生课下尽量用所学过的常用表达方式进行相互对话。因为我们不是单纯为学语言而教语言，而是在用中学，在学中用，培养运用语言的能力。
通过这堂课，我即积累了一些初步的经验，同时也发现了我教学中存在的不足以及几点思考：
1．没有抓住机会，巧妙地进行指导。
2．孩子在学习过程中，练习时取易避难。导致不太会的单词还是不太会。学习应更多的利用新学单词进行拓展，练习。而不是一味的依照书上来。导致学习杂乱无章。
3．关于新句子的呈现，如何做到呈现自然且让学生准确明白其含义，一直是我伤脑筋的问题。有些句子运用手势、体态语或道具很难表达清楚，即使能表达，学生也往往理解不到它真正的意思。怎样才能使类似的句子呈现更自然，我还在思考中。
以上是我对这堂课的一些思考。在这堂课中所遇到的困惑，还需在今后的教学中进一步探索。
英语老师个人教学反思精选篇2
在英语教学中，阅读教学是比较难教的部分，也是极为重要的部分，其目的是培养学生快速准确地理解和获悉外语语言的能力。在各种英语考试中，也都把阅读理解当作主要测试项目(大约占题40%)，这就要求在教学中应该注重培养学生的阅读理解技能。
英语的五大基本功包括：听、说、读、写。读包括朗读与阅读。阅读又分为泛读与精读。快速浏览，了解文章大意，找出文章所给信息点为泛读;在此基础上掌握重点单词，短语及句型。能概括文章段落大意及中心思想，能翻译文章为精读。教师在平时的教学中，既要注重培养他们的泛读能力，更应该培养他们的精读能力，注意两种能力相结合。初中教学进入八年级以后就出现了较长篇幅的文章、大量生成的词汇。科技型、说明型、议论型、人物传记型阅读文本也日益增多，而初中学生所学知识肤浅，词汇量小，分析问题也不够深入。教师在较长文章的课堂教学中也要注意整体性的把握。让文本阅读与语言应用紧密结合。目前，英语学习两级分化比较严重，我们农村的英语教学又成了初中英语教学的新问题。学生底子薄、习惯差、这就更要求农村教师在教法和对学生学习的指导上进行探索和研究。以下是我对阅读教学的一些看法：阅读前：
1、教师可适当介绍与阅读内容有关的社会、历史、人文、自然背景，特别是与我国不同的英美等西方国家的历史地理和风俗习惯资料;
2、摘要介绍部分有碍于课文理解的生词。并要求学生在阅读中如果遇到可能猜得出的生词一定要去猜测，而不要忙于查词典;
3、引导学生根据文章标题、插图和有关问题讨论并预测文章内容;
4、最后教师最好提出一两个能概括全文中心思想的指导性问题，让学生带着问题去阅读。
阅读时，可分为计时阅读，快速阅读和细节阅读。通过几个层次的阅读理解培养学生的能力，强化读取信息的意识，为巩固和运用知识打下了基础。
1、快速阅读(scan)指定的内容(用眼读而不是用嘴读，逐句读而不是逐字读);
2、提问好、中、差各层次的学生，问题要围绕中心思想(mainidea);
3、提出细节性问题，让学生获取有关what,where,when,why,who,how等基本事实以及start,process,end总体过程脉络;
4、细读：布置任务，反复阅读课文，反复思考;
5、分小组讨论问题答案，然后全班检查答案。
读完后
1、鼓励学生用简略的方式表述自己对文章的见解和领会，而不是复述课文;不要纠正学生的语音、语法错误，哪怕比较严重;
2、在学生对课文理解的基础上，检查学生对生词的猜测情况，既然是猜，能沾边达意就行。
3、把语言运用到实际生活中去。围绕已学课文开展各种形式的口头交流活动。比如可以复述课文，分角色扮演，讨论某个问题，调查一个项目，采访相关人士、仿写与课文相关的话题等;也可动笔对课文进行改写，列提纲、评述等。具体根据学生的具体情况而定。
总之，教学方法多种多样，目的都是一致的，那就是以学生发展为本，促进他们的学习习惯和学习能力的提高。
英语老师个人教学反思精选篇3
首先，结合课堂教学的反思，我觉得英语课要有效，应该少废话多练习。过去，上课的形式大都是老师在做演员不停地说，学生就只是当观众静静地坐着听。确实效果并不好，因为有一部分学困生就会心猿意马。因此，让学生多做些练习，课堂效率就会高很多。不经过训练，就达到目的。俗话说：“曲不离口，拳不离手”。
其次，我觉得光练也不行，师生间的有效交流可以提高学生的学习积极性。学之所用才是最重要的。英语作为一门语言，本身就重在交流、记得和老外在谈话时，相对语法，他们更重视彼此间的沟通，即使犯了语法错误，还是能理解、想想也是，我们说中文时也会出现语法错误，更何况是外语。这也是课堂教学反馈的有效形式。
第三，慎用多媒体。课件的滥用，是常有的事。有时候一支粉笔、一张嘴就能让学生理解接受的教学内容为什么还要兴师动众呢!我觉得这是违背“有效”理念的!想想，有一些课咋看很好玩，课堂上学生被老师的动画、……吸引，兴趣高涨，可是一下来，却没有实实在在听说读写能力进行细致、深入的训练，学生什么也没有学到。所以，多媒体是一把双刃剑，需要慎用。
第四、面向全体学生，抓好落实。教学中，我经常反思：
(1)课堂教学是否面向了全体学生还只是少数学生
(2)所讲内容是否进行了再次反馈，对大多数学生搞不懂的问题是否采取补救
(3)学生参与课堂活动的积极性是否高，思维是否有创新
(4)学生的预习、复 习、作业是否落到实处
(5)是否教给了学生学习的方法，使学生有了自主学习的经验
(6)是否帮助学生构建了知识体系并获得了解题能力
教学无非是两个方面：教师的“教”和学生的“学”。但如何使教与学落到实处，达到教与学的最佳结合确需我们下一番功夫。这就需要教师提高自身的素养，切实提高学生学习的效率。
总之，面对高中英语新课程，我们有过迷茫，但更多的是清醒;有过慌乱，但更多的是沉着;有过犹豫，但更多的是果断;有过泪水，但更多的是欢笑。只要更新观念，大胆尝试，不断反思，我们坚信，我们的教学道路会越来越宽敞，明天会越来越美好!
英语老师个人教学反思精选篇4
一、 教学过程中, 注重常规教学中求创新,注意高一年级与初中的衔接过渡:
高一新学期开始，我们可以通过入学考试等了解学生的大致水平，及时给学生弥补初中的缺漏知识。利用开学后一月左右的时间从语言、词汇、句型、语法等方面帮助学生系统复习。尽快使学生适应高中英语教学，具体做法是:培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持尽量用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求，从高一年级开始就培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后加强与学生接触，尽快和学生熟悉起来。
二、 重视语言知识的教学，不玩花架子
1、 重视培养学生良好的学习习惯(1)记的习惯(2)读的习惯(3)写的习惯
2、 高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识: “让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。语言学家毛鲁(ke morrow)曾说过:“to learn it, do it… only by practising communicative activities can we learn to communicate、”贯彻交际性原则也就是要把教学活化为实际，我的做法是:
⑴、建立“课前五分钟会话”，培养课堂交际氛围。如一进课堂我说:“it’s nice to see you again、 / it’s fine today, isn’t / how are you today”星期一上课问:“did you have a good time at the weekend”学生会作出不同的回答，引出更多的对话，从而达到交际的目的。
⑵、如果有可能的话，尽量坚持让学生作duty report锻炼学生开口的好方法。具体是让当天值日生在讲台前向同学们介绍当天日期、天气、出勤等情况，也可以让他们讲故事，并允许他们随意挑选同学回答问题。
⑶、适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容，布置学生课后进行讨论排练，然后再搬上课堂表演。
⑷、定期举办英语课外活动，如:办英语小报，举行英语晚会。这些活动不仅能够丰富学生第二课堂，激发学生学习兴趣，而且能充分调动学生开口参与交际的积极性。
3、 培养学生的`自学能力: 只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。我的具体做法是:培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。另外，自学能力的提高还得益于学生课外大量的独立的阅读，于是高一我们就要求学生人人尽量有一本英汉词典作为工具书，让他们勤查字典。
4、 认真抓好英语早读:外语教师下班级认真抓早读课，除了对学生起督促鼓励的作用外，还能及时发现学生的发音、朗读、理解课文及语法概念上存在的问题，并及时给予纠正、示范和指导，从而掌握了学生实际水平的第一手资料。这样就可以有针对性地制定各阶段的教学计划及具体教学安排，有利于提高教学质量。早读课不像上正课那样规矩严格，师生之间的交流也不拘形式，这样有助于密切师生感情。而这时情感的产生往往在激发学生学习外语兴趣方面起着积极的作用，同时也是推动学生学习的动力。从心理学的角度来说，早晨是人的记忆高峰期。在这个时期明读外语、拼读单词、背诵课文或练习语音语调等，能在短时间内收到事半功倍的效果。
英语老师个人教学反思精选篇5
最近在英语教学中总发现学生本应该掌握的基本知识却没有掌握好，让学生用学过的单词和词组翻译句子时，很少有学生能够正确翻译出来。做单项选择时，也总存在一些不该犯的错误。是现在的教材难度拔高了？是现在的学生素质低了？是现在的学生没有明确的学习目标？还是学习方法有待于提高？找了一些学生了解情况，教学中的这些疑惑或多或少得到了解答。
一、学过的单词和词组，借口作业太多，或读了也会忘记而不肯花时间去背。
二、相应的一些配套练习，独立完成的学生不多，而大部分的学生依赖抄袭答案。尤其是选折题，相当一部分学生喜欢选哪一个就选哪一个，根本就不动脑筋思考。
三、课堂上不懂得记笔记。大部分学生只是简单抄抄黑板上老师所板书的内容。
四、课后阅读量少得可怜。尽管一再强调每天至少课外阅读一篇文章。但是这个作业就是没有人能够自觉完成。
五、缺乏举一反三的能力。
针对以上这些情况，我觉得要做的事情很多。首先，必须培养学生的良好学习习惯，课前预习，课堂记笔记，课后及时复习。让学生知道高中阶段的学习要自觉，要主动。第二，让学生明确每天都必须花一定的时间读英语。第三，让学生灵活掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯通。只有这样，学生才能把学过的知识串联起来，不容易忘记。最后，暂时放慢教学进度，试用学生的眼光来调整教学计划。
总之，学英语不是一件容易的事情。需要有恒心和毅力，也需要教师的教学艺术，以及教师本身对语言的领悟能力。的确，教英语更不是一件容易的事情。可谓“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。”
The teacher are devoted to teaching and his teaching is high-leveled , he is very willing to help students to sovle problems
男人用英语表示为man，读音为英[mæn]，美[mæn]。
man解析如下：
一、单词读音
英式发音：[mæn]
美式发音：[mæn]
二、单词释义
n 男人，人类（泛指男女）
v 为人，担任（职务）
三、词形变化
复数：men
过去式：manned
过去分词：manned
现在分词：manning
四、词语搭配
man up 勇敢面对
man of the house 家中的男主人
man in charge 负责人
man of the hour 当红人物
五、单词用法
man用作可数名词可指“人,男人,男子汉”,表示“具有男子汉精神〔气概〕”时, man前常加不定冠词。
man用作不可数名词时,可表示“人类”,可与mankind换用,其前常不加冠词,作为单数名词跟单数动词连用。man用作复数常表示“水手,(军队的)士兵,手下的人,雇员”等。
man在口语中还可表示“丈夫,恋人”。man有时还用作称呼语,含有戏谑、轻蔑的意味。
men and women是固定短语,词序不能颠倒,意为“男女”。
man还可表示“棋子”。
六、双语例句
He is a kind-hearted man who always helps others
他是一个善良的人，总是乐于助人。
The man in charge will be here shortly
负责人马上就会到这里。
The team manned the control room during the operation
团队在操作期间负责控制室。
It's a man-made lake created for recreational purposes
这是一个为了娱乐目的而人工建造的湖泊。
He needs to man up and face his responsibilities
他需要勇敢面对并承担责任。
欢迎分享，转载请注明来源：浪漫分享网
微信扫一扫
支付宝扫一扫
评论列表（0条）