4首儿歌培养宝宝对秋天的认识

　到了一定年龄就可以听一下儿童歌曲，这样可以激发宝宝的学习兴趣，不过选择的歌曲一定要是比较动听的，最好是关于季节或者是数字的歌曲，那么4首儿童培养宝宝对秋天的认识是什么歌曲

首儿歌培养宝宝对秋天的认识？

　秋天天气变凉了，树叶变黄了，果实变熟了，宝宝的衣服也渐渐厚起来。宝宝现在对季节的变化没有概念，不过家长可以通过下面这4首描写秋季的儿歌，让宝宝更深入地了解秋天哦!儿歌朗朗上口，相信你的宝宝不久就能记住啦。

　教宝宝认识秋天的儿歌

　《秋天的颜色》

　谷子说：“秋天是**的。”

　高粱说：“秋天是红色的。”

　棉花说：“秋天是白色的。”

　松树说：“秋天是绿色的。”

　土地说：“秋天是彩色的。”

　《秋天》

　秋天在哪里

　秋天在这里。

　高粱红着脸，

　稻子笑弯腰，

　枝头结柿子，

　架上挂葡萄 。

　《树叶儿飘》

　秋天来了，秋天来了，

　树枝儿摇摇，树叶儿飘飘，

　红叶子飘，黄叶子飘，

　好像花瓣儿往下掉。

　拾一片黄叶，给布娃娃缝件袄;

　拾两片黄叶子，给布娃娃缝手套;

　再拾三片红叶子，给布娃娃缝顶小红帽!

　《秋天的果实》

　多彩的秋天，喷香的秋天。

　你看：那红红的苹果，

　黄澄澄的梨子，小灯笼似的橘子，

　笑咧嘴的石榴，看了真叫人喜爱。

　那一串串水灵灵的葡萄，更是使人流口水。

　我真想变成一个大果盘，装满秋天的果实。

宝宝什么季节送幼儿园？

　上幼儿园，意味着宝宝的成长已经步入了一个新的阶段，宝宝开始有了自己独立的人生，但是宝宝们上幼儿园会有一个相当长的适应过程，和幼儿园的环境有关，和幼儿园不同季节的状态也有关，妈妈们都很想知道，宝宝什么季节送幼儿园呢

　1、秋季。秋天是一年中即将进入年尾的阶段，在秋天的季节里很多小学和幼儿园都开始招收新生，所以，在秋季入园的小朋友们都是新认识的朋友，并没有新老同学之分，所以，在这个季节入园的话，很多宝宝们都是从妈妈的帮助下逐渐开始熟悉幼儿园和身边的小朋友。

　2、秋天冷暖适宜。秋天在不同的城市，都是一个冷暖适宜的季节，这个季节的宝宝们好像又刚长大了一岁，而且，秋天的季节里宝宝们可以在不冷不热的天气里熟悉一个新环境，所以，在秋天开始上幼儿园，也是非常适合宝宝们的心理接受力。

　3、一年幼儿园。因为每一年的小学招生都会从秋天开始，对于幼儿园的宝宝们来说，可以从秋天开始计算幼儿园的上学时间，这样就可以完整的从幼儿园念第一年、第二年，从而可以完整的进入小学的第一年，对于宝宝们的学业也会相对完整。

　作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家收集的幼儿园中班音乐教案《秋天》，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园中班音乐教案《秋天》1

　 活动目标

　1、能连贯、完整的演唱两段歌曲，掌握副歌的演唱方法。

　2、能根据歌词内容大胆的创编动作，表达秋天丰收的喜悦及对丰收美景的喜爱之情。

　3、感受秋天丰收的美景。

　 活动准备

　1、经验准备：幼儿欣赏秋天风景的生活经验。

　2、物质准备：秋天丰收景色。

　 活动过程

　 一、导入，激发兴趣。

　引导幼儿看 PPT。教师：秋天到了，我们一起来看看都有哪些农作物丰收了？

　 二、教师范唱《秋天多么美》，引导幼儿了解歌词内容。

　教师：我来唱一首秋天的歌，请你们听一听歌里都唱了谁？当秋风吹起来的时候，它们怎么了？

　2、教师再次范唱歌曲，重点引导幼儿借助 PPT 理解歌词。教师：你听懂歌里唱了些什么？（引导幼儿理解歌词描述了秋天丰收的景象）引导幼儿在倾听歌曲的过程中跟随自己一起唱歌曲的副歌部分。

　 三、幼儿演唱，掌握副歌演唱方法。

　1、教师引导幼儿初步学唱歌曲，寻找演唱时困难的地方。引导幼儿找出帮助自己记忆歌词的方法。（歌曲中什么地方歌词是一样的？什么地方是不一样的？）

　2、教师请幼儿欣赏 PPT 完整地练唱歌曲。重点指导幼儿唱好附点音符及跳音。

　3、幼儿尝试不看 PPT 完整演唱歌曲。

　 四、创编动作，表达情感。

　鼓励幼儿根据对歌曲的理解和感受，创编动作，边唱边表演。表达自己对秋天的情感。改编自《青岛市幼儿素质发展课程》大班上《秋天多么美》

幼儿园中班音乐教案《秋天》2

　 活动目标：

　1．会欣赏、会观察秋天的树叶飘落的自然现象，感受秋天的美，有一定的想像力。

　2．学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。

　 活动准备：

　1、外观察秋季景色，进行拾落叶、观察秋虫等活动。

　2．配套挂图。

　 活动过程：

　1、教师和幼儿谈话：秋天到了，树上的叶子有什么变化？交代故事名称。

　2．教师讲述故事幼儿能认真倾听，初步感受故事的内容。

　3．一提问的形式引导幼儿理解故事内容。

　（1）秋风起了，树叶是怎样从树枝上落下来的？

　（2）树叶分别落在了什么地方？发生了什么事？

　（3）学习动词：找出故事里运用的动词，并通过做动作、学说话加以体会和理解。

　4．启发幼儿想像。

　（1）树叶还会落在什么地方？会发生什么事情？请小朋友模仿故事的语言进行完整讲述。

　（2）小朋友想用落叶做什么？

　5．观察落叶。带领幼儿在户外观察秋叶飘落的景象，玩风吹秋叶飘落的游戏。

　目的：

　1、组织幼儿边唱边做相应的动作。

　2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞的景象。

　3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。

　准备：落叶头饰人手一个，落叶等。

　重难点：幼儿能自己创编动作。

　设计：

　1、引入

　师：老师今天带你们去一个好玩的地方，想不想去啊？

　看看，这个小园子里地上都是什么啊？（树叶）

　树叶怎么都地上啊？（因为现在是秋天，叶子都落下来了）

　是啊，秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了，听——

　2、录音机范唱《秋天》

　师：秋天真美，那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗？

　（幼儿讨论）

　我们在来听听歌里是怎么唱的。

　3、教师一边洒落叶，一边先念歌词，再唱歌曲。

　师：叶子是怎么掉下来的？（幼儿讲讲：飘下来的，飞下来的，滚下来的等。）

　那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来的样子好吗？树叶落到地上后是怎么样的？（睡地上）

　4、幼儿带头饰扮演落叶，模仿落叶的样子。（放录音2遍）

　师：小树叶，你是怎么落下来的？（幼儿讲讲）

　5、挑选动作好的幼儿做示范。

　师：你们的动作都好漂亮！我们在一起做一次！

　6、再次模仿动作。（放录音1遍）

　师：秋天了秋风一吹，树叶宝宝都离开的树妈妈，落在了地上。地上有那么多的落叶，我们把落叶都送回家吧，你们先每人捡一片树叶，看看你捡的树叶是什么样子的？

　7、延伸活动：把不同的落叶归类。

　落叶有3种，梧桐树叶，广玉兰树叶，小树叶。请幼儿讲出区别后，把落叶送到指定地点。

　8、小结：

　师：现在这个园子里，又干净，又整洁，小落叶都找到了新家，我们宝宝也回家吧！

　9、回教室，结束。

幼儿园中班音乐教案《秋天》3

　 目的：

　1、组织幼儿边唱边做相应的动作。

　2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞的景象。

　3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。

　 准备：

　落叶头饰人手一个，落叶等。

　 重难点：

　幼儿能自己创编动作。

　 设计：

　1、引入师：老师今天带你们去一个好玩的地方，想不想去啊？

　看看，这个小园子里地上都是什么啊？（树叶）树叶怎么都地上啊？（因为现在是秋天，叶子都落下来了）是啊，秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了，听——

　2、录音机范唱《秋天》

　师：秋天真美，那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗？

　（幼儿讨论）我们在来听听歌里是怎么唱的。

　3、教师一边洒落叶，一边先念歌词，再唱歌曲。

　师：叶子是怎么掉下来的？（幼儿讲讲：飘下来的，飞下来的，滚下来的等。）那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来的样子好吗？树叶落到地上后是怎么样的？（睡地上）

　4、幼儿带头饰扮演落叶，模仿落叶的样子。（放录音2遍）师：小树叶，你是怎么落下来的？（幼儿讲讲）

　5、挑选动作好的幼儿做示范。

　师：你们的动作都好漂亮！我们在一起做一次！

　6、再次模仿动作。（放录音1遍）师：秋天了秋风一吹，树叶宝宝都离开的树妈妈，落在了地上。地上有那么多的落叶，我们把落叶都送回家吧，你们先每人捡一片树叶，看看你捡的树叶是什么样子的？

　7、延伸活动：把不同的落叶归类。

　落叶有3种，梧桐树叶，广玉兰树叶，小树叶。请幼儿讲出区别后，把落叶送到指定地点。

　8、小结：

　师：现在这个园子里，又干净，又整洁，小落叶都找到了新家，我们宝宝也回家吧！

　9、回教室，结束。

　 教学反思

　结合季节特点，我班在教室里布置了丰收的果园、落叶拼贴作品等充满秋天气息的环境。教室的环境都是孩子们与老师共同参与制作的，所以大家都觉得很有亲切感、兴趣浓厚、自然地融入活动。让孩子在活动中感受大自然生活的美，感受语言活动的趣性。

　在这次活动中，孩子们积极参与，乐于表现。孩子们有良好的倾听习惯，大部分孩子乐意去说、大胆去说。而且在老师的鼓励下尝试用丰富的肢体语言表现歌曲内容

　但是我在采用落叶的教具上欠缺了考虑，所使用的落叶卡片与头饰可以更换真实的叶子，或用叶子做成可以戴在头上、挂在身上、手上等饰品，使其更生动、有趣，这样孩子的参与兴趣会更高。

幼儿园中班音乐教案《秋天》4

　 活动目标：

　1、体验歌词的意味，有感情的学唱歌。

　2、乐意自己创编动作表现歌曲的意境，模仿秋天落叶飞舞的景象。

　3、感受音乐带来的乐趣。

　4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　 活动准备：

　PPT、秋天的、三种类落叶若干、三棵不同种类的树布置在墙上、大树妈妈头饰一个。

　 活动过程：

　一、欣赏秋景、感受秋天。

　1、出示，请幼儿观看后说说自己看到了什么。

　“今天我带来了几张让小朋友们欣赏一下”

　“你们都看到了什么”

　“这都是在告诉我们什么季节来了？”

　二、幼儿倾听歌曲。

　老师也有一首关于秋天的歌曲，我们一起来听听吧!

　1、播放音乐。

　“刚才歌词里说了什么？”（树叶）

　“树叶怎么样？”（在飞）

　2、请幼儿用动作来表示一下树叶飞的样子。并及时给予表扬。

　三、播放PPT

　秋天来了，大树妈妈的身上有了变化，它的'树叶宝宝怎么样了？

　1、出示PPT。

　“你看到了什么？”（树叶都掉下来了，都掉到地上了。）

　“叶子是怎样掉下来的”

　2、让幼儿自由创编树叶飘落的动作。

　3、邀请幼儿示范，全体幼儿一起学一学。

　（教师及时进行评价，鼓励。）

　四、播放第二遍音乐。

　“你们刚才跳的真棒，那你们想不想也来当小树叶为美丽的秋天跳舞呢？”

　1、变树叶

　“请你们把小手拿出来，轻轻地放到椅子下变出一片叶子来”

　2、比较叶子的形状、颜色，讲解都是什么树的叶子。

　3、播放第三遍音乐。

　幼儿一起拿着手中的叶子跳舞。

　“这么多的树叶宝宝，我们一起来跳舞吧！”

　（引导幼儿边唱边跳）

　五、打扮树妈妈

　1、情境表演

　秋天到了，秋风一吹，树叶宝宝豆离开了妈妈。咦，听一听，谁在哭呀？

　一名教师扮演树妈妈“呜呜，我是树妈妈，大风把我的树叶宝宝都吹走了，我很伤心，你们能我把树叶宝宝找回来吗？”

　2、出示三棵没有叶子的树，请幼儿根据自己手上的树叶送他们回家。

　“你们今天玩的开心吗？现在树叶宝宝都找到了家，我们也回家吧！”

　 活动反思：

　音乐活动不像语言那样有非常具体和含义明确的句子，但它有时却能胜过及超越任何一种语言，成为一种人类都能理解的，无需翻译的，可直接交流思想感情的。这就是音乐独有的特殊表现手段。在这节课中，我的每一个环节都是一环扣一环来进行，孩子们的表现也很积极，特别是在变树叶、认识树叶的环节孩子们很感兴趣。整个活动，我尽量给幼儿提供更多的机会，充分满足幼儿的表现欲望和活动欲望，我觉得他们学的很快乐，玩的也很快乐。不过，可能是我将歌曲想的太过于简单，着重于创编。反而在歌词上没有达到理想的效果。这此的反思也会为我下次的活动有新的思路。

幼儿园中班音乐教案《秋天》5

　 活动目标

　1能一边唱歌一边大胆做动作。

　2能分辨和表现音的快慢。

　 活动准备

　1每人一个“树叶宝宝”头饰

　2 音乐

　 活动过程

　一、音乐游戏：小朋友散步

　幼儿能听辨不同的音乐做相应的动作，愉快地游戏。

　二、教歌曲《大风和树叶》

　1教师朗诵儿歌引导幼儿进入意境。

　教师带领幼儿愉快朗诵儿歌。

　2学习歌曲并运用动作表现。

　（1）教师将儿歌填入曲中，幼儿倾听。

　（2）请幼儿带着愉快的情绪和教师一起歌唱。

　（3）引导幼儿跟着磁带音乐一边唱歌，一边做动作。

　3学习分辨和表现音的快慢

　（1）教师用钢琴刮奏、模拟风声。

　请幼儿猜想：秋叶跳得欢时，会发生什么事？

　（2）再次刮奏出快慢不同的风声。

　请幼儿说说这两种风声有什么不一样，可以用怎样的动作来表示。

　三、游戏

　1幼儿头戴“树叶宝宝”头饰，自由舞蹈至“秋天多么美”止。

　教师用钢琴刮奏模拟风声，风声快而强时，幼儿快速地飘来飘去，风声慢而弱时，幼儿放慢动作，

　风声停，幼儿便停止动作。

　2鼓励幼儿大胆参与动作表现。

《在秋天》。

1、歌词金色的秋天浪漫的季节是由山水组合演唱的《在秋天》，发行日期为2022年1月8日。

2、歌词节选：金色的秋天，浪漫的季节，美好的爱情在秋天，浪漫的婚礼在秋天。

作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢？以下是我精心整理的《秋天》幼儿园小班音乐教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

《秋天》幼儿园小班音乐教案1

活动目标：

1随乐边唱边做相应动作。

2创编不同的动作表现对秋叶、落叶的情感。

3喜欢参与歌曲表演，感受秋天的美丽。

4乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

5培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动重点难点：

活动重点：

能随乐边唱边做相应的动作。

活动难点：

尝试创编不同的动作表现对秋叶、落叶的情感。

活动准备：

歌曲PPT

活动过程：

一、谈话，引出主题，激发幼儿喜爱秋天、喜爱秋天之情。

律动：小手拍拍，秋天到了，小树叶飘呀飘……(出示PPT)

师：咦，飞来了一片什么(树叶)它是什么颜色的

师：哦，原来秋天到了，天气凉了，小朋友穿上了厚厚的衣裳，树叶宝宝变黄了，被风姐姐一吹，离开了大树妈妈，飞到我们班来了，来和小朋友玩游戏，你们欢迎它吗让我们和树叶宝宝打声招呼。

师：小朋友，你们喜欢这样的秋天吗(喜欢)老师也很喜欢秋天呢，因为秋天非常可爱。那我们一起来夸夸秋天吧!(带领幼儿说：秋天呀秋天呀，秋天多可爱!)

二、演唱歌曲，感受节拍速度。

1师：看，又飞来了许多树叶宝宝，让老师唱首歌来欢迎它们吧!

2教师清唱歌曲《秋天》

师：你听到了什么

3教师再次随乐歌唱，引导幼儿用连贯、自然的声音跟老师学唱歌曲。

4请小朋友跟着音乐来唱一唱。(观看视频，根据实际情况反复练习多次)

三、幼儿习唱，拍手感受节拍。

师：小朋友，你们看，老师唱的歌把许多树叶宝宝都吸引来了，有大树叶宝宝、小树叶宝宝。

师：小朋友也来和老师唱这首歌吧，边拍手边唱好不好，不过拍手时要一下一下的拍，拍出来的声音才好听。(边拍手边唱，2到3遍)

四、引导幼儿边唱边做相应的动作

师：小朋友唱得真好听，树叶宝宝跳起了舞来，我们加上动作

教师鼓励幼儿自己做动作，做的好的可以一起来表演。

师：大家表演的都很棒，我们和小树叶一起唱歌跳舞做游戏吧!

五、活动延伸，引导幼儿从对事物的情感逐步转移到对人的情感上来。

重复最后一句“秋天多可爱”，“我们小朋友唱得歌很好听，你们非常的可爱，老师爱你们，就像妈妈爱你们一样，老师对你们的爱有那么多，(双手尽量张开)，多得无法再多，是最多的爱，你们对老师的爱又有多少呢(引导幼儿用动作、身体语言表现爱)，引领幼儿到户外去表现对秋天的爱;拾落叶送回到大树妈妈的身边，使得幼儿对秋天爱升华到对妈妈、老师的爱。演唱歌曲《秋天》。

歌词：

秋天呀秋天呀，树叶到处飞呀飞，

树叶到处飞呀飞，秋天呀秋天呀，

秋天多可爱;

秋天呀秋天呀，树叶轻轻睡地上，

树叶轻轻睡地上，秋天呀秋天呀，

秋天多可爱。

活动反思：

根据小班幼儿的年龄特点，幼儿的动作模仿能力很强，但是语言发展能力不强，对歌曲的理解能力更加谈不上。然后，教师和幼儿一起进行情景表演，并引导幼儿边表演边唱歌曲，让幼儿在表演中学习歌曲。幼儿在表演的过程中积极性很高，因为要反复练习，所以要让幼儿感觉落叶翩翩起舞。让发挥幼儿自己的想象更加激起幼儿的兴趣。只是在结束部分，是不是简单了一些，是不是应该对幼儿做一个落叶如何的美，教育幼儿今后如何爱护我们的大自然。

《秋天》幼儿园小班音乐教案2

活动目标

1、激发幼儿热爱秋天美丽景色的情感和乐于参与音乐活动的兴趣。(情感目标)

2、会用肢体动作表现秋叶飞舞飘落的情景，发挥幼儿的想象力、创造力。(能力目标)

3、初步分辨音的不同，并能作出反应。(认知目标)

活动准备

1、课件：观察秋天的落叶，知道秋天到了，树叶有的变黄，有的变红都落下来了。

2、小树叶每人二片。

3、用乐器演奏的刮风声音(钢琴刮奏的声音)

4、录音机、磁带。

活动过程

一、出示秋天的课件。(边看，边引导并有节奏的朗诵)

1、提问：“小朋友们，刚才那首诗好听吗”

2、师：它有个一好听的名字叫《秋天》，老师把它变成了一首好听的歌，我们一起来听一听”

二、学习歌曲并运用动作表现。

1、教师清唱2边，幼儿倾听。

2、钢琴伴奏2边，幼儿倾听。

3、幼儿带着愉快的情绪跟教师学唱歌曲。

三、学习分辨和表现音乐节奏的快慢。

1、请幼儿猜想：秋叶跳的很欢快时，会是什么样的

2、钢琴节奏的快慢，来感受风的大小。

3、幼儿听音乐集体表演。

四、《大风和落叶》的游戏。

1、每个孩子带上树叶，引导幼儿把自己想像成一片小树叶，幼儿边唱边用动作表现落叶。

2、钢琴节奏快慢，初步分辨音的`不同，并作出反应。

孩子听音乐想象自己是一片落叶，当听见大风声音时赶紧抱在一起。

3、听音乐玩2-3遍。

五、活动结束。

《秋天》幼儿园小班音乐教案3

案例背景

秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然地契合。丰富多样的树叶又给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。摇拽飘落的多姿多彩的树叶就是一方天地、一个世界。我们同幼儿一起进入落叶世界，去探究、去发现、去思索、去相象、去表现——正是在这种充满兴趣的活动中，让幼儿通过对音乐节奏变化的体验，鼓励幼儿一边歌唱一边形象地表现树叶飘舞的形态，激发起热爱自然和热爱生活的情感。

活动目标

1、理解歌词，熟悉歌曲旋律。

2、能用肢体动作大胆表现，树叶飞舞的样子。

3、感受音乐活动的快乐。

活动准备

1、看到过树叶飘落的情景。

2、树叶飞舞的一张、塑料凳、画笔、纸。

3、图谱一张。

活动过程

一、律动进场

1、播放《秋天呀秋天》孩子秋风飘的动作进场。

2、播放树叶飞舞提问：看看这张，你觉得这个是什么季节(秋天)你看到空中飞舞的是什么(小树叶)

二、熟悉歌词和旋律

1、边念歌词边出示图谱。

教师朗诵“秋天呀秋天呀，树叶到处飞呀飞，树叶到处飞呀飞、秋天呀秋天呀，秋天多么美”引导幼儿进入意境。

2、你在诗歌中听到了什么(飞呀飞)

3、请孩子上来做小树叶不同飞的动作。

4、小树叶飞起来是多么的好玩，我们大家找个空位置飞一飞。

5、在音乐旋律中，孩子们随音乐做飞动作，在音乐结束时，找个你喜欢的地方停下来。

三、学唱歌曲

1、老师把这首好听的儿歌编成了一首好听的歌曲，我们也来唱唱这首歌曲。

2、提醒幼儿用好听的声音再唱一遍(重点让孩子感唱出歌曲优美感觉)。

四、结束

我们一起到外面去玩一玩、学一学小树叶飞舞吧!

案例反思

本次活动是我们小班《落叶飘飘》主题中的一个音乐活动，活动基本上让孩子在歌曲的旋律中做小树叶飘的动作。为了让小班小朋友想出不同的飘的动作，我事先铺垫了经验，让孩子室外观察小树叶飘的动作。孩子们有了前期的经验，表现的比较好，有的是左右飞、转圈圈飞等等。飘好了，小树叶累，你觉得它会在哪里休息问题一提出课堂氛围马上又很活跃，孩子说地上、水中、房子上等等，这次活动我也出示了图谱让孩子把一首难懂的歌词简化，孩子学唱部分还是记得比较牢的。这次活动的设计比较符合小班孩子的年龄特点，孩子们在活动中玩的很开心，在玩的过程中轻松的学会了这首歌曲。

光良-都是你

专辑:约定

谁改变了我的世界

没有方向

没有日夜

我看着天

这一刻在想你

是否会

对我一样思念

你曾说我们有一个梦

等到那天我们来实现

我望着天在心中默默念

下一秒你出现在眼前

想念的心装满的都是你

我的钢琴弹奏的都是你

我的日记写满的都是你的名

才发现又另一个黎明

谁改变了我的世界

没有方向

没有日夜

我看着天

这一刻在想你

是否会

对我一样思念

你曾说我们有一个梦

等到那天我们来实现

我望着天在心中默默念

下一秒你出现在眼前

想念的心装满的都是你

我的钢琴弹奏的都是你

我的日记写满的都是你的名

才发现又另一个黎明

想念的心装满的都是你

我的钢琴弹奏的都是你

我的日记写满的都是你的名

才发现又另一个黎明

我的日记写满的都是你的名

才发现又另一个黎明

这是我对你爱的累积

刘惜君-贝壳风铃

词:宏图刘惜君曲 编 rap:宏图

白云在蓝蓝天空

无所事事悠悠荡荡

贝壳懒懒地睡在

海浪怀里摇摇晃晃

每次见你出现在海边

我会莫明紧张

心就像窗台风铃

被风吹得团团乱转

windbell ring

every windbell ring

every windbell ring

躲在窗帘后面

windbell ring

every windbell ring

every windbell ring

偷看你一眼

windbell ring

every windbell ring

every windbell ring

有点青涩的不安

windbell ring

every windbell ring

every windbell ring

别走得太匆忙

偶尔会看见你不小心

投过来的眼光

我的心会像一头顽皮小鹿

跌跌撞撞

终于发现了一串贝壳风铃

挂在墙上

从那天以后再也听不到你

轻轻吟唱

windbell ring

every windbell ring

every windbell ring

都敲在我心上

windbell ring

every windbell ring

every windbell ring

想你的模样

windbell ring

every windbell ring

every windbell ring

停不下来的彷徨

windbell ring

every windbell ring

every windbell ring

透明的惆怅

白云在蓝蓝天空无所事事悠悠荡荡

贝壳懒懒地睡在海浪怀里摇摇晃晃

每次见你出现在海边我会莫明莫名紧张

心就像窗台风铃被风吹得团团乱转

你的笑你的笑你的笑

还在我心里

我的心我的心我的心

又在哪里

windbell ring

every windbell ring

every windbell ring

都敲在我心上

windbell ring

every windbell ring

every windbell ring

小鹿在乱撞

windbell ring

every windbell ring

every windbell ring

那么彷徨

windbell ring

every windbell ring

every windbell ring

透明的惆怅

da da da

刘惜君-贝壳风铃

词:宏图刘惜君曲 编 rap:宏图

江美琪-塔罗牌恋人

mp350004com

你从哪个星座

来到我的水晶球

上升的火星

暗示着悸动

天使也迷惑

占卜着对你的梦

有没有属于我的角落

摊开你的双手

随着感情线移动

该离开在哪一个叉口

难得的笑容

塔罗说你爱我

明天的排列又是一种

这一秒请你说爱我

请给我安全的温柔

你的回答就像纸牌一样

慢慢的降落

为你我尝过所有

对魔法的探索

解不开

猜不透

爱情的魔咒

这一秒请你说爱我

请给我幸福的字宙

我的眼泪就像星尘一样

慢慢的滑落

能不能给我一个像预言的承诺

你的心连魔法都不懂

算不透

猜不透

请你说

你的心只有一个

你爱我http: lrcbzmtvcom

张靓颖-个人秘密

感觉到幸福正把你围绕

看得出做晚做梦拼命在傻笑

看着你和她爱到无可救药

我嘴角在微笑眼眶却在发烧

你说我今天忽然不唠叨

我只好说我出门忘记带大脑

对你的感情不想让你知道

带走你的问号转身潇洒的走掉

我不想变成你的困扰

一句我爱你让你不知如何是好

多余的爱情会是苦恼不去乞讨你的拥抱

我不想变成你的困扰

爱你是个人秘密我会小心藏好

交会时浅浅的一个微笑代表多少

我想你不用知道

不知道

你说我今天忽然不唠叨

我只好说我出门忘记带大脑

对你的感情不想让你知道

带走你的问号转身潇洒的走掉

我不想变成你的困扰

一句我爱你让你不知如何是好

多余的爱情会是苦恼不去乞讨你的拥抱

我不想变成你的困扰

爱你是个人秘密我会小心藏好

交会时浅浅的一个微笑代表多少

我想你不用知道

不用知道

我不想变成你的困扰

一句我爱你让你不知如何是好

多余的爱情会是苦恼

不去乞讨你的拥抱

我不想变成你的困扰

爱你是个人秘密我会小心藏好

交会时浅浅的一个微笑代表多少

我想你不用知道

飞鸟--范冰冰

词:王筝曲:仓雁彬

分开的一刻我已开始思念你

用不变的姿势隐藏在黑暗里

你握着我的手感觉是温暖的

松开那一瞬间全部都冰冷了

把忧伤埋进身体

灿烂的一面留给你

而我所有的美丽和透支的勇气

只在我每次面对你

你是孤单的飞鸟

来自海中的岛屿

你冬天从哪里来

夏天就要回哪里去

你是骄傲的飞鸟

徘徊在我手心里

你带着短暂的甜蜜

留我在无尽余味中回忆

我等着你把结局完全告诉我

没有太多幸福我也不会难过

若你决定离开就别留下什么

带走你所有曾经给我的快乐

梁静茹-暖暖

作曲:人工卫星填词:李焯雄

都可以随便的

你说的我都愿意去

小火车摆动的旋律

都可以是真的

你说的我都会相信

因为我完全信任你

细腻的喜欢

毛毯般的厚重感

晒过太阳熟悉的安全感

分享热汤

我们两支汤匙一个碗

左心房暖暖的好饱满

我想说其实你很好

你自己却不知道

真心的对我好

不要求回报

爱一个人希望他过更好

打从心里暖暖的

你比自己更重要

编曲:洪敬尧监制:钟成虎

回忆里满足的旋律

你手掌的厚实感

什么困难都觉得有希望

我哼着歌

你自然的就接下一段

我知道暖暖就在胸膛

从来都很低调

自信心不高

你比自己更重要

我也希望变更好

恋着多喜欢

演唱:梁静茹

星振闹成一串月色笑成一弯

傻傻望了你一晚怎么看都不觉烦

爱自己不到一半心都在你身上

只要能让你快乐我可以拿一切来换

这世上你最好看眼神最让我心安

只有你跟我有关其他的我都不管

全世界你最温暖肩膀最让我心安

没有你我怎么办没有你我怎么办

答应我别再分散

这样恋著多喜欢没有你我不太习惯

这样恋著多喜欢没有你我多么孤单

这世上你最好看眼神最让我心安

只有你跟我有关其他的我都不管

全世界你最温暖肩膀最让我心安

没有你我怎么办没有你我怎么办

答应我别再分散

(间奏)

星振闹成一串月色笑成一弯

傻傻望了你一晚怎么看都不烦

爱自己就一半心都在你身上转

只要能够让你快乐我什么事都不困难

没有你我怎么办

孙俪-爱如空气

幸福就像花期开到荼蘼

爱情留在秋天独自叹息

九月的天气下起大雨

淋湿我的思绪

雨后的花瓣散落一地

把它做成书签藏在日记

时光冲淡往事鲜艳退去

留下泛黄的痕迹

我们之间的爱轻得像空气

而我依然承受不起

而往事在心里不停的堆积

只能拥抱着空气假装那是你

幸福隔着玻璃

看似很美丽却无法触及

也许擦肩而过的你

只留下一种痕迹在我生命里

我们之间的爱轻得像空气

而我依然承受不起

而往事在心里不停的堆积

如果你不懂珍惜思念会过期

我们之间的爱轻得像空气

越想逃离却越沉迷

而回忆太拥挤我无法呼吸

只能拥抱着空气假装那是你

不曾远离

梁山伯与茱丽叶

词 曲:曹格

专辑:习惯

我的心唱首歌给你听

歌词是如此的甜蜜

可是我害羞我没有勇气

对你说一句我爱你

为什么你还是不言不语

难道(是)你不懂我的心

不管你用什么方式表明

我会对你说我愿意

千言万语里

只有一句话能

表白我的心

千言万语里

只有一句话就

能够让我们相偎相依

我爱你你是我的茱丽叶

茱丽叶

我愿意变成你的粱山伯

幸福的每一天

浪漫的每一夜

把爱

永远

不放开

i love you

我爱你你是我的罗密欧

罗密欧

我愿意变成你的祝英台

幸福的每一天

浪漫的每一夜

美丽的爱情祝福着未来

为什么你还是不言不语

不言不语

难道是你不懂我的心

不管你用什么方式表明

我会对你说我愿意

夏天夏天悄悄过去留下小秘密

压心底　压心底　不能告诉你

晚风吹过温暖我心底　我又想起你

多甜蜜　多甜蜜　怎能忘记

不能忘记你　把你写在日记里

不能忘记你　心里想的还是你

浪漫的夏季还有浪漫的一个你

给我一个粉红的回忆

喔 夏天夏天悄悄过去依然怀念你

你一言　你一语都叫我回忆

就在就在秋天的梦里　我又遇见你

总是不能忘记你

------

夏天夏天悄悄过去留下小秘密

压心底　压心底　不能告诉你

晚风吹过温暖我心底　我又想起你

多甜蜜　多甜蜜　怎能忘记

不能忘记你　把你写在日记里

不能忘记你　心里想的还是你

浪漫的夏季还有浪漫的一个你

给我一个粉红的回忆