俄苏美学为何浪漫悲怆

俄苏美学为何浪漫悲怆原因如下：

《安娜·卡列尼娜》诞生在西伯利亚北寒极地的俄式美学，天生带有悲壮的感染力。也许是这里的风雪太过苦冷，也许是这个民族曾经分崩离析的命运，为其赋上了一层暗色滤镜。尤其在前苏联时期，建筑、雕塑、绘画、音乐等各个艺术领域都极具辨识度。

由此形成了至今仍被东西方广泛借鉴的前卫震撼而浪漫悲怆的俄苏美学。这里的雕塑和建筑，能讲出最沉郁的故事力量感，是俄苏美学的第一具象化特征。而俄苏美学的震撼力，首要体现即是这片土地上的雕塑和建筑，充满了斯拉夫人的剽悍野心和战斗民族的不屈血性。

美学

美学（希腊语：αισθητική；英语：Aesthetic）是哲学二级学科，学科代码为010106。美学的概念是德国哲学家鲍姆加登在1750年首次提出来的，他认为需要在哲学体系中给艺术一个恰当的位置，于是他建立了一门学科研究感性的认识，并称其为“Aesthetic”（感性学）。

即美学研究的对象是审美活动。审美活动是人的一种以意象世界为对象的人生体验活动，是人类的一种精神文化活动。何为美？这是美学这门学科所研究的基本问题。每位哲学家对这个问题都有着自己的看法。

悲伤一般指人遇到某件是而产生的惋惜或愧疚的情绪，而一般有悲怆情感的人会因以前的错误决定或错过或失去而感到无比的悔意，这种人一般都有很辉煌的过去或很潦倒的过去，此刻有一种沧桑的感觉，同时也很无奈，悲哀……

自己的理解。呵呵~

悲怆的拼音：bēi chuàng，意为“悲伤凄惨”。怆，伤也。

从字面解释就是悲伤，无论是“悲”还是“怆”。

相对来说，可能程度比悲伤更加深刻一些。悲怆更有种历经沧桑之后的无可奈何以及明明有机会挽回却力有未逮的无力。悲伤更加侧重于对事物本身或者事件本身，而悲怆则可能深化到了一个现象、一个阶级乃至一个时代的标签。

引证解释：

北齐·颜之推《观我生赋》：“留钏之妻，人衔其断绝；击磬之子，家缠其悲怆。”

唐·白居易《有感》诗之三：“往事勿追思，追思多悲怆。”

元·宫天挺《范张鸡黍》第四折：“吊英魂，歌楚些，不胜悲怆。”

清·周亮工《金陵览古》诗序：“寒烟衰草，徒令嗜古之士頫仰欷，增其悲怆耳。”

例句：

1、我隐约听到星旧苍凉而悲怆的歌唱回荡在高高的苍穹上，无数的飞鸟聚拢又散开，樱花如同伤逝一样，残忍地降临。

2、白帆鼓荡，橹歌悲怆，惊动了沿江两岸，人们成群结队追逐不舍，各码头纷纷燃香设供，对江遥祭。

3、但即便如此，我更希望这些天籁歌喉能按部就班地前行，曲终人散固然悲凉，也总好过惆然陨落的悲怆。

4、不一会儿，嚎叫竟是转成了极为悲怆的哀诉声调，浓眉大汉吓得几乎都要哭出声来。

5、一只孤独的白蝶，一个心伤的少年，形影相对，翱翔于如幕的夜空，何其寂寥，何其悲怆。

6、二怪又惊又怒，想要运功再战，全身筋骨却酥软疼痛，连真气都无法凝聚，眼睁睁见他们攻来，却无丝毫还手之力，不禁骇惧而悲怆，只得闭目等死了。