儿童文学体裁和四大文学体裁有什么关系

儿童文学的体裁主要有儿歌、儿童诗、童话、寓言、儿童故事、儿童小说、儿童散文、儿童科学文艺、儿童戏剧等。

1、儿歌

儿歌又被称为童谣，是一种专为较小年龄的儿童创作的符合这一年龄阶段儿童的心理特点和欣赏趣味的、易读易记易唱的诗歌样式。

儿歌的基本特征是：篇幅短小，结构简单；语言通俗，音乐性强；内容浅显，主题单一。儿歌的主要类型有摇篮曲、数数歌、问答歌、连锁调、游戏歌、绕口令、谜语歌、颠倒歌等。

2、儿童诗

儿童诗是为儿童创作的，以优美的韵律和凝练的语言抒写情趣和心声，并与儿童的理解水平，接受能力和心理特点相适应的诗歌形式。

3、童话

童话是文学体裁中的一种，主要面向儿童，是具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活。其语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。

从作品的产生和作者的角度看，可以分为民间童话(口述童话)、文学童话(艺术童话或创作童话)和现代童话三大类。

从童话的体裁来分，在散文体童话之外，还有童话诗、童话话剧、童话**等。

从童话角色上划分，童话有拟人体童话、超人体童话和常人体童话三类。

根据童话的内容，又可分为动物童话、神怪童话、惊险童话、历史童话、生活故事童话以及科学童话等。

②

儿童文学体裁有儿歌、儿童诗、童话、寓言、儿童故事、儿童小说、儿童散文、儿童曲艺、儿童戏剧、儿童影视和儿童科学文艺等。

世界儿童文学的发生背景主要表现在：

1、进步的儿童观催生儿童文学。

2、民间文学孕育儿童文学。

3、成人文学酝酿儿童文学。

4、浪漫主义为童话文学创立独特条件。

5、发端期起推动作用的重要人物。

诗歌、小说、散文、剧本、剧小说、寓言、通讯等。

　　1剧本是一种文学形式，是戏剧艺术创作的文本基础。剧本是舞台表演或拍戏的必要工具之一，是剧中人物进行对话的参考语言。与剧本类似的词汇还包括脚本、剧作等等。它是以代言体方式为主，表现故事情节的文学样式。

　　2通讯，又称通信，是随着社会生活的多样性而产生的一种新兴的文学体裁形式，是比较详细尽地报道新闻事件、工作经验或人物成长过程及结果的一种新闻体裁。通讯一般包括人物通讯、事件通讯、工作通讯、新闻故事、速写、特写、采访札记等。

　　3文体分为文学体裁和文章体裁。文学体裁包括诗歌、小说、戏剧、散文。其中文章体裁包括记叙文、说明文、议论文、应用文 。它们之间最大的不同在于“涵盖范围不同”，文学体裁涵盖所有文字类作品。

1、儿童文学的认识作用

儿童文学的认识作用是指具有较高思想性和艺术性的儿童文学作品在帮助儿童认识社会、认识历史、丰富生活经验、增长知识、启迪心智时所发挥的作用。

比如，儿童通过阅读都德的小说《最后一课》，就可以了解普法战争时期法国被迫割让亚尔萨斯和洛林两省而丧权辱国的历史；通过阅读比安基的科学童话《尾巴》，就会获得关于动物尾巴功能的知识等等。

2、儿童文学的教育作用

儿童文学的教育作用在于帮助儿童健康成长，使儿童在阅读、欣赏儿童文学作品的过程中，潜移默化地受到思想、品德方面的启发和教育，以及情感、情操、精神境界等方面的感染和影响。

3、儿童文学的娱乐作用

儿童文学的娱乐作用，是指通过具体的儿童文学作品让儿童得到愉悦和消遣，以及通过娱乐包藏较深的思想认识和道德教育的内容，寓教于乐。

世界儿童文学的发生

世界儿童文学的发生背景主要表现在：

第一、进步的儿童观催生儿童文学。

第二、民间文学孕育儿童文学。

第三、成人文学酝酿儿童文学。

第四、浪漫主义为童话文学创立独特条件。

第五、发端期起推动作用的重要人物。

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儿童文学的文本特征

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儿童文学的文本特征

阅读：821次 页数：3页 2014-04-28

儿童文学的文本特征

教学目标:掌握儿童文学的文本特征。

教学重点:儿童文学的故事性。

教学时数:6课时

教学方法:讲授法

教学过程:

第一节 儿童文学的故事性

一、故事性与儿童阅读

1、故事情节:

作品中一系列具有因果关系的生活事件的循序发展、环环相扣形成故事情节。 2、故事性:

是指文学作品中完整和生动的故事情节所形成的叙事性质。(故事一定要有故事情节) 3、儿童的阅读为什么尤其注重故事性,

儿童读者的感性认识强于理性认识、形象思维强于抽象思维。

二、故事性的构成

(一)“故事元”与“矛盾体现物”

1、故事元:基本故事，是故事发生的中心，是故事的母体。

2、相同故事元可以有不同的故事。

3、故事元与情节的区别:

故事元可以是没有个性特征的，它只不过是叙事性作品中的人物在特定环境中活动而产生的

中心事件;而情节却是具有个性特征的，它运用其构成的最小元素细节对中心事件进行演绎。