大学可以有多浪漫,大学的浪漫

我刚进入大学校园时也期待在学校的日子是每天下课了和朋友们去隔壁大学溜达溜达，蹭蹭隔壁大学的课程，试试隔壁大学的饭堂的饭，看看隔壁大学的风景人情，再回自己的宿舍和室友分享一天所见，或者下课了和朋友们骑着自行车沿着一条路慢慢骑欣赏欣赏沿路的风景。但是这些都是我自己的期待，疫情两年多反反复复，开学即封校，核酸定期做，学校天天封，开学这么久，学校附近是什么样的都不清楚，但是学校里面的花花草草有没有多一颗都能知道的清清楚楚，最近当地的疫情又严重了，一半的学生和老师回不来学校，从此之后我们开始在一个班的学生在教室教室上网课。

大学可以有多浪漫究竟是怎么一回事，跟随我一起看看吧。

我刚进入大学校园时也期待在学校的日子是每天下课了和朋友们去隔壁大学溜达溜达，蹭蹭隔壁大学的课程，试试隔壁大学的饭堂的饭，看看隔壁大学的风景人情，(其实想看看有没有帅哥[偷笑])再回自己的宿舍和室友分享一天所见，或者下课了和朋友们骑着自行车沿着一条路慢慢骑欣赏欣赏沿路的风景。

但是这些都是我自己的期待，疫情两年多反反复复，开学即封校，核酸定期做，学校天天封，开学这么久，学校附近是什么样的都不清楚，但是学校里面的花花草草有没有多一颗都能知道的清清楚楚，最近当地的疫情又严重了，一半的学生和老师回不来学校，从此之后我们开始在一个班的学生在教室教室上网课。大学还有几年希望有机会能自由出入学校，欣赏一下学校之外的风景，欣赏一下其他大学的美女帅哥[偷笑]

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糟糕，同济大学的浪漫太会俘获人心了吧

同济大学四平校区三好坞石桥

当时一位女性朋友说想去校园取取景拍照片，我们同时去了的复旦大学和同济大学，他俩挨着近。后来我们在同济拍的照片要比复旦多很多，不是复旦不美，只是同济的浪漫很会捉我们的心。

同济大学与复旦大学、上海交通大学、华东师范大学并称上海四大名校，学校的建筑学、土木工程、交通运输工程非常出名。同济与清华、东南、天大并称“建筑老四校”，国内外很多知名建筑作品均出于同济手笔，魔都的上海中心大厦、嘉定保利大剧院、上海交响音乐厅、上海当代艺术博物馆等等同济都有参与设计。

工科院校的建筑美学

我们那天去的是四平路1239号的四平校区，除了富有年代感的教学楼外，也能看到不少外形现代的建筑造型。不过只逛了一小部分，专注拍人，没怎么拍建筑和风景，校门和地标都没拍，更没去那条烂漫的樱花大道，可惜可惜。

文远楼

同济大学的标志性建筑之一，1953年建成，是我国第一所“包豪斯”式建筑，外观简洁典雅，平整无奇，在建筑届中被奉为经典之作，入选 “中国20世纪建筑遗产”。

后来查资料才了解到文远楼深厚的历史意义和研究价值。摘录一段话：

文远楼为三层框架结构，建筑设计师为黄毓麟（他的早逝是我国建筑界的重大损失）、哈雄文，最初作为同济大学建筑系馆使用。这幢建筑从平面布局到立面处理、从空间组织到结构形式都大胆而成功地运用了现代建筑的观念和方法，它的形象令人自然地联想到“包豪斯”(Bauhaus)校舍。其手法同样是用不对称的构图体现内部的功能和空间布局，以大面积的玻璃窗显示无承重墙的框架结构，用简洁平整的立面突出玻璃、钢材与混凝土的材料特点等等。文远楼是新中国成立后最早建造的一批具有明显现代主义思想、观念和风格的建筑的重要代表作之一。

作为一个“美盲”，被楼的门窗吸引了，没拍外观，很是遗憾，补一张文远楼刚建成时的照片——

汇文楼

与文远楼同时期的建筑，外墙爬满绿植，依然散发古朴典雅的气质。

南北楼

同济学子上课和自习的地方，两幢楼在同济大学校门内南北两侧，对称布局，相向而立。红色外墙，中式门窗，外观简洁匀称，处处彰显中国的传统特色。

对这种复古风格的门窗非常感兴趣，很遗憾，又没拍外观。

西南楼

由于没有提前做功课，唉，又只拍了西南楼的窗户，单纯从视觉上觉得米**的墙、黑铁窗加上绿绿的杉树太好看，回来再查资料才知道那是有名的西南楼

这幢建筑确切地说叫“西南一楼”，校内还有西南二、西南三、西南十二等等，具体有多少不太清楚，均是同济学子的宿舍。

西南楼建于1954年，由同济大学的吴景详和朱亚新教授设计，外观颇有唐风遗韵。本非专业人士表示，从西南楼的屋顶和屋檐可以看出来跟在西安见过的一些建筑很像。

大礼堂

我们去的时候大礼堂正在修整，当时并不知道这座建于1961年的大礼堂曾是远东最大的礼堂，被誉为当时同种形式的亚洲之最，人称“远东第一跨”，大礼堂大厅外跨有54米，内部的视觉效果非常棒。

“无知”的人类连建筑的整体和正面都没拍。

其他不知道叫啥楼的建筑——

同济还有不少现代化的楼，我一幢都没拍，感兴趣的可以亲自去看看，有综合大楼、图书馆、瑞安楼、明成楼、建筑与城市规划学院C 楼、土木楼等等。

雅致浪漫的校园风光

作为建筑领域的知名院校，同济大学校园内各时期建筑风格的演变过程，恰似中国建筑设计发展的缩影，在同济学建筑方面的专业一定美美的吧！通常一所院校的老校区，特别是历史悠久的院校，比如有百年校史的同济，会有古典雅致的校园风景，所以在同济读书本身就美美的，不管读啥专业。

三好坞

当时我和朋友在三好坞停留好久，竹林假山、小桥流水、柳榭亭台……步步成景，拍个没完，想必许多同济学子也在这里留下过身影。

三好坞建于1956年，由著名古建筑园林专家陈从周设计、题名，“三好”得名于“身体好、学习好、工作好”。

陈从周先生在《“三好坞”谈往》中介绍了建造三好坞的原因和过程，当时学校师生造园的热情很高，挖土堆山，栽花移树，起名题字，可惜后来在浩劫中遭到破坏，即使重修之后的，先生认为“不能算什么满意的成绩”。

樱花

那次去，好像是四五月份，同济樱花大道的那批早樱开完了， 没见着成片的粉色浪漫，只在西南楼后面赏了一株，粉色的花和蓝色的墙搭配也好看，小清新的氛围感十足。

同济樱花是日本友人在同济90周年校庆、为促进中日友好合作赠送给同济大学的，种植在爱校路上，现在已是知名的樱花大道，每年的三月中下旬盛开，观赏的游人络绎不绝。

近两年好像因为疫情未对校外人员开放。疫情快点彻底过去吧，好让大家赴一场烂漫的同济樱花之约。

杉树林

相比樱花，杉树林的知名度就没那么高了。到了秋天，变黄的杉树林也是一道非常美丽的景观。

同济的杉树又高又密，夏季遮阴，秋天适合拍片，随手一框，都能表达出秋天的那股味道。

同济大学校史馆

我和朋友匆匆逛了同济大学的一小部分，好在最后鬼使神差地找到同济大学校史馆，增加了学校历史的了解，参观的朋友们不要错过这一站。抱歉，还是没拍照片。

1、简要介绍

教育部直属并与上海市共建的全国重点大学，国家“世界一流大学建设高校”，国家“211工程”和“985工程”建设高校。学科设置涵盖工学、理学、医学、管理学、经济学、哲学、文学、法学、教育学、艺术学等10个门类，设有29个专业学院，11家附属医院，13所附属中小学。有四平路、嘉定、沪西和沪北等4个主要校区，占地面积约256平方公里，校舍总建筑面积184余万平方米，图书馆总藏书量455万余册。

2、办学历史

前身是1907年德国医生埃里希·宝隆在上海创办的德文医学堂；1908年改名同济德文医学堂；1912年与创办不久的同济德文工学堂合称同济德文医工学堂；1923年正式定名同济大学；1927年成为国立同济大学，是中国最早的七所国立大学之一。1949 年5 月上海解放，1950 年下半年华东军政委员会教育部及中央人民政府教育部不再称“国立同济大学”，直接称“同济大学”。

3、校名释义

1908年，“德文医学堂”改名为“同济德文医学堂”。“同济”当时寓意德国人与中国人同舟共济，“同济”二字从德语“Deutsch(德意志，德国，德语)”在上海话的谐音而来，意蕴合作共济。

4、同济校训

同舟共济

5、地标建筑

同济大学校门（正门，四平路1239号）、毛像（毛泽东塑像）、国立柱、图书馆、瑞安楼、大礼堂、129礼堂、校史馆、衷和楼、文远楼、西南楼等。

为弥补当时漏拍同济地标性建筑，放上几张《地道风物》曾经发布过的同济大片。

（此部分标注有摄影师的，如有侵犯版权，请联系我删除。）

同济大学是一所能让你欣赏到建筑建筑之美的中国高校，一幢幢老建筑在新时代依然涌动不竭的生命力。

谁说工科生没有情怀和浪漫，那就在春天带她去同济看樱花，秋天去看杉树林，而三好坞，一年四季都有赏不完的景——春有流水潺湲，夏有榴花明媚，秋有笛声清越，冬有细雪纷飞。

后记：上一篇去了交大的闵行校区《没人告诉你上海交通大学是一座非常美丽的校园吗？》，与同济大学四平校区的风格完全不同，这和前者是新校区，后者为老校区也有一定关系。当然，各所高校均有各自独特的内涵气质和精神情怀。游览之前，对同济大学的建筑有所期待，果不负所望，校园环境和风光完全在对工科院校固有印象的建设之外，也太能俘获人心了吧~~接下来的一篇还是一所工科类院校，下次见——

　曼彻斯特大学是一个国际语言学和英语语言中心，提供各种活跃的活动，除此之外还提供了许多联合的课程，而其中的英语和阿拉伯语联合课程更是为就读的学生提供了多样性的学习机会，跟着我来一起了解下吧。

　内容摘要：

　 1 课程介绍

2 申请条件

3 就业前景

　一、课程介绍

1课程纵览

　在本课程中，您将研究英语的发音，单词和语法。您将了解英语的来源，它是如何随着时间的推移而发展的，它在英国和更远的地方如何变化，以及它在不同情况下的使用方式。您将获得分析语言学习所需的技能，以及将这些技能应用于历史和现代英语研究的方法。此外，您还将练习关键的可转移技能，例如论文写作以及如何进行演示。该课程允许学生达到接近母语的阿拉伯语水平，并在其文化和历史背景下学习语言。学生从初学者开始，并在四年内达到高级水平。该课程广泛涉及文化和文学，并向学生介绍中东及其他地区的社会和文化趋势。

　它结构严谨，学生可以逐步衡量他们的进步。在语言课程中，您将获得阅读、写作、口语和听力理解的能力，同时培养对阿拉伯世界的知识和理解。在中东的主题课程中，您将学习文件，向您介绍中世纪中东世界的文化； 阅读反映现代中东国家生活和社会趋势的当代文学。有关该学院的最新消息，请参阅以下链接：https： /。文学士（荣誉）学士学位英语语言系在语言学和英语语言系讲授，其中有许多独特的学科领域和理论方法。

　该学科的特殊优势包括英语语言学（包括共时语言和历时语言学），濒危语言和野外语言学、语音学和语音学、形态学、语法学（特别是词汇，功能语法和建构语法），类型学，语言接触和社会语言学，历史语言学。 （特别是英语，浪漫和日耳曼语），语义学和语用学，语料库和儿童语言习得。母语人士将参与各级语言教学，对文化的理解是语言学习的固有部分。您的学习由语言中心的多媒体设施提供支持。那里的工作人员还可以让您与母语为您所学语言的学生保持联系。

　曼彻斯特的多元文化为与阿拉伯语母语人士接触以及在大学之外追求相关文化兴趣（例如公共讲座、社团、文化活动等）提供了极好的一般机会。海外留学年为您提供了获得中东国家现代生活第一手经验的机会。您将有机会在日常或口语使用语言的背景下获得技能。

　2教与学

　您将通过正式讲座，研讨会和辅导课程进行教学。您将每周花大约12小时参加正式的学习课程。对于在大学度过的每一个小时，您将需要再完成2到3个小时的独立学习。您还需要在假期期间学习。个人学习部分可以用于阅读，制作书面作业，修改考试或在大学语言中心工作

　3每年课程介绍

　我们的课程以各种方式进行评估：考试、口语考试（语言学习是学位的一部分）、演讲和课程作业。课程作业可能包括图书馆研究、语言实地考察和数据收集或基于网络的研究。许多课程通过各种技术进行评估。在你的最后一年，你可以选择写一篇论文。

　第1年的课程内容：

　第一年为您介绍英语语言学中包含的所有课程选项，以及进一步和更专业学习的基础。这种多样性对于在大学阶段体验英语语言学习以及对未来课程单元做出明智选择至关重要。所有学生都学习必修课程单元，主题包括英语历史、英语发音、社会语言学和英语语法，最多可增加一年学分的一半。对于就读联合荣誉课程学生，一半的学分来自您的课程的其他组成部分。第一年的学习将集中在强化语言学习，具有当代中东的核心课程，并促进学习和IT技能的发展

　第2年的课程内容：

　二年级课程单元以第一年的工作为基础，开发每个学科领域，以提供更广泛和更深入的经验。在第二年，您的学习更灵活。必须从英语语言选项列表中选择四门课程单元，例如旧英语和中古英语入门，世界英语，英语逻辑，以及语言变化和变化（总共三分之一的学分）。联合荣誉学生可以从相同的语言学和英语语言选择中选择更多的课程单元。至少三分之一的二年级学分必须来自您课程的两个组成部分。在第二年的课程中，您将继续学习语言，增加对真实文本的阅读，并根据喜好选择广泛的相关科目。

　第3年的课程内容：

　您的第三年学习是在批准的条件下在国外度过的。有关国外居住期间的更多信息，请参阅我们的海外留学页面。

　第4年的课程内容：

　到最后一年，您的学习将根据您自己的兴趣量身定制，从各种专业中学习课程单元，请参阅下面列表中的示例课程单元。程序的两个组成部分之间的平衡也是一个选择问题，只要每个组成部分至少贡献三分之一。

　英语课程：学习联合荣誉课程学生可以在语言学和英语语言中选择最多一门课程单元或论文（在那里您可以深入探索和撰写特定主题）。

　阿拉伯课程：第四年的课程包括高级语言课程，中东研究及其他各种专业主题课程选择，最后是关于您选择的批准主题的论文。

　4研读设备

　曼彻斯特大学和艺术，语言和文化学院拥有出色的学习设施。大学语言中心是一个先进的开放式学习设施，可让您进行有效的独立学习。它包括一个书籍和视听资源库，语言实验室和多媒体研究，包括个人电脑，DVD和电视/ DVD播放器。曼彻斯特大学图书馆是英国最大的学术图书馆之一，其特藏馆藏有宝贵的视觉资源。Alan Gilbert Learning Commons是位于牛津路校园中心的先进学习和学习中心，拥有一个现场咖啡馆，令人印象深刻的中庭，提供带无线网络连接的社交会议空间以及整个建筑内灵活的学习空间和环境。语言学和英语语言学系得益于全方位服务的语音学实验室。曼彻斯特大学拥有惠特沃思美术馆，曼彻斯特博物馆和Tabley House，为您提供独特的艺术画廊和博物馆资源。

　二、入学要求

　1A-level分数要求

　ABB：现代外语的成绩必须达到A2或GCSE B级。

　2英国高中中等教育要求

　如果你是在英国就读的高中，那么GCSE英语语言和数学中至少要达到C或4级的水平（请注意，某些学位课程可能要求更高的分数，请参阅个别课程要求）。GCSE英语文学的成绩不可以替代GCSE英语语言的成绩。

3国际文凭

等同于A级成绩如下：

　A AA：总分37分，高水平科目为7，6，6分。

　AAA：总分36分，高水平科目6，6，6分。

　AAB：总分35分，高水平科目6，6，5分。

　ABB：总分34分，高水平科目6，5，5分。

　注意：请检查A-Levels的主题要求。

　4英语成绩要求

　所有申请大学（来自英国和海外）的申请人都必须出示英语语言能力证明。本课程的最低英语语言要求是：GCSE英语语言等级B / 6分， 或雅思70分或同等可替代水平。

　三、就业前景

　该联合课程使您有资格获得广泛的就业机会。您的高级语言技能将开辟许多具有国际层面的途径（例如商业、工业和金融）。您还将拥有出色的全方位沟通技巧，使您成为媒体、公关和类似领域开放的有力竞争者。根据我们的经验，许多毕业生直接进入商业服务、营销、广告、管理、银行或通信。其他人选择研究生学习或进一步的职业培训、成为会计师、律师、教师（在英国或国外）或进入公务员队伍。

国外著名音乐学院举例如下：

1、柯蒂斯音乐学院

由玛丽·路易斯·科蒂斯·博克创建于1924年10月，位于美国费城，是世界上最著名的音乐学院之一。

1924年，Mary Louise Curtis Bok创办柯蒂斯音乐学院，从创办之日起就在作曲、指挥、声乐、管弦乐、键盘乐等领域提供最优秀的教学，学院也因此获得"独奏家摇篮"的美誉。

"一个极具天赋的青年音乐家从一开始学习音乐就应该师从好老师"是柯蒂斯音乐学院的办学格言。

2、茱莉亚学院

始建于1905年，是世界上最顶尖的专业音乐院校之一，被誉为“音乐届哈佛”，位于美国纽约市林肯中心。学校有舞蹈、戏剧与音乐三个专业学科。作为世界上最为著名的专业音乐院校之一，它为8至18岁有艺术才能的青少年提供系统专业的音乐教育与指导。

因该校以高标准筛选“神童”级学生，申请茱莉亚学院需经过极为激烈的竞争。

3、罗彻斯特大学伊斯曼音乐学院

伊斯曼音乐学院（Eastman School of Music）是1921年由著名实业家、慈善家、柯达公司创始人乔治·伊斯曼创建的专业音乐学院，是当时美国音乐学院中极具活力和革新思想的一所新型学校。

如今伊斯曼已经在USNews排名中多年稳居第一，是公认的世界最顶尖音乐学院。

4、伯克利音乐学院

是美国顶尖的现代音乐学院，坐落在美国波士顿。伯克利音乐学院始建于1945年，创始人是麻省理工学院教授钢琴和作曲的劳伦伯克教授。伯克利音乐学院为美国一流的现代音乐学院，培养了众多格莱美获奖人才，提供4年制的学士学位课程。

半个世纪以来，这所位于美国波士顿的音乐学院一直独树一帜，执现代音乐之牛耳，吸引了来自世界各地的音乐爱好者。欧美许多已经成名的音乐家也常来此进修，以感受现代音乐发展的脉搏。

知名校友：王力宏、于文文、张杰，华晨宇

5、新英格兰音乐学院

成立于1867年，是美国成立最早的独立的音乐学院。音乐学院创始人是Eben Tourjée，他的目标是在美国建立一个欧洲模式的音乐学院。学院刚成立一个月就吸引了392名学生。新英格兰音乐学院和波士顿交响乐团有着深厚的联系。

1881年波士顿交响乐团成立时，19位音乐学院的教师成为交响乐团各乐器部的首席。直至如今，波士顿交响乐团大约一半的首席是新英格兰音乐学院的教师和校友。

世界上拥有众多著名的美术学院，这也成为了学美术的艺术生选择院校的难题。美行思远小编对此整理了世界著名美术学院排行榜，供大家参考，希望能帮助到大家。

NO1巴黎美术学院(法国)

巴黎国立高等美术学院(école nationale supérieure des Beaux-arts de Paris)是由法国文化部管辖并属于高等专业学院性质的国立高等艺术学院，世界四大美术学院之一。

NO2列宾美术学院(俄罗斯)

列宾美院(俄语：Академия художеств，全名是：油画、雕塑与建筑艺术研究学院)。原俄罗斯皇家美术学院。圣彼得堡列宾美术学院是俄罗斯美术教育的最高学府，培养出了许多世界知名美术家。是世界著名的四大美术学院之一。

NO3佛罗伦萨美术学院(意大利)

佛罗伦萨国立美术学院1785年成为国立美术学院，学院是欧洲文艺复兴的产物，也对欧洲文艺复兴产生过巨大影响，因对世界美术界，世界美术教育作出的不可磨灭的贡献，所以有“世界美术最高学府”和“写实主义大师汇集的皇家美术学院”之称。

NO4英国皇家美术学院（英国）

英国皇家美术研究院，简称RA，自从 1768 年成立以来迄今已有245年，不仅历史悠久而且人才辈出，为培育世界绘画、雕刻、建筑艺术英才做出了巨大贡献。该研究院每年举行优秀学员及艺术家作品展，也吸引了国内外艺术爱好者的瞩目。

NO5柏林艺术大学美术学院（德国）

从六十年代开始，柏林艺术学院就已发展成为一所艺术与科学相结合的高等院校。柏林艺术学院将艺术与科学有机结合的治学模式，在整个欧洲也是独一无二的。1998年，柏林艺术学院作为第一个德国艺术高校被德国研究所批准成立了研究生院。

NO6罗马美术学院（意大利）

罗马美术学院诞生于16世纪末，目前美院是意大利的一所标志性艺术学院。在全世界美术学院中排名第六，被认为是艺术与美的摇篮。如今，罗马美术学院主要致力于在视觉传播和视觉艺术的领域中培养年轻的艺术家、艺术专家和文化经营者。

NO7汉堡美术学院（德国）

汉堡美术学院是一所著名的国立艺术院校，德国最有名的艺术院校之一。学院专业设置广泛，现设有建筑、雕塑、舞台布景设计、工业设计、产品设计、印刷、**、摄影、绘画、视觉艺术、艺术教育等专业。

NO8苏黎世艺术学院（瑞士）

苏黎世艺术学院是瑞士最大的艺术学院，苏黎世艺术学院是苏黎世应用技术大学五所分校之一，最早成立于1878年，于2007年8月合并到苏黎世应用技术大学。

NO9苏里科夫美术学院（俄罗斯）

苏联美术院校，隶属于苏联美术研究院，院址设在莫斯科，设有油画、雕塑、版画3个系科。苏里科夫美术学院的历史，可以追溯到19世纪中期。1843年，在一所美术班的基础上建立了绘画雕塑学校。1865年又与建筑学校合并，改名为莫斯科绘画雕塑建筑学校。此后数十年间，办学成绩卓著，培养出许多著名油画家。

NO10鹿特丹美术学院（荷兰）

鹿特丹美术学院是荷兰著名一所艺术学院，大学城校区总占地面积275724平方米，建筑面积257731平方米，主要发展本科教育，规划容纳学生5000人，每年招收本科学生1300人。大学城校区现有学生约4000人，其中一年级1340人，分别进入美术学基础部、艺术设计学基础部和美术教育基础部学习。

NO11中央美术学院（中国）

中央美术学院是中华人民共和国教育部直属的唯一一所高等美术学校。设有造型学院、中国画学院、人文学院、建筑学院、设计学院、城市设计学院、实验艺术学院、艺术管理与教育学院，八个专业分院，并设有造型艺术研究所、继续教育学院和附属中等美术学校。

NO12威尼斯美术学院（意大利）

威尼斯美术学院于1750年9月24日经威内托参议院批准诞生，并于1756年具有完全的合法地位。它位于意大利东北部威尼托大区首府、富有“亚得里亚海的女王”、“面具之城”、“漂浮之城”、“浪漫之都”、“水都”等美誉的威尼斯城。

NO13卡塞尔艺术学院（德国）

卡塞尔艺术学院作为一所历史悠久的艺术学院，在艺术界也享有很高的声誉。卡塞尔艺术学院成立于 1777 年，她在 225 年间经历了许多变迁，学校设置的专业、教授的课程随着时代思潮的发展而几经变化。

NO14格拉斯哥艺术学院（英国）

格拉斯哥艺术学院是英国最古老的，也是现存为数不多的独立艺术院校之一。学院下属3个学院，分别为设计学院、美术学院以及麦金托什建筑学院。学院与全球80多所合作院校签有学生交换协议，是全英国学生退学率最低的学院之一。

NO15斯图加特国立造型艺术学院

斯图加特国立造型艺术学院是德国的一所公立艺术大学。斯图加特国立造型艺术学院是德国最古老和最大的艺术大学之一。斯图加特国立造型艺术学院的重要的研究领域是造型艺术、建筑艺术、设计学、艺术教育、文化作品的修复和艺术学等专业领域。

以上就是世界著名美术学院排行榜前十五的院校，美术生留学在选择院校时，可以优先考虑这几所院校。如果有关于申请国外美术学院留学的问题，可以咨询美行思远艺术留学顾问。

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禁止“师生恋”在美国耶鲁大学等等名校早就开始了。里面普林斯顿大学以前仅仅禁止了本科生与教职工之间发展关系，在MeToo运动以后，全面的禁止所有学生和教职工群体发展关系，以预防教授对学生权力过大，尤其是个人关系方面。

在德国，尽管无有关明确法律规定，可是80%德国高校全部是公立大学，他的讲师和教授全部是公务员，只要和学生发生了感情，就是违纪的行为，因为这会影响教师的工作表现与学生的学业，与此同时违背了“利益回避的原则”，就是教师利用权力给自己学生恋人带上学业上好处。德国波恩大学的教育学教授拉顿廷讲，“在师生关系中，老师必须明白边界在那里。”

除此以外，加拿大严禁学生与教师有浪漫关系，不然会被解雇；在日本师生恋更是不可以触碰雷区，不然当事老师会身败名裂。牛津、哈佛、UCL、耶鲁顶尖的高校为什么“忍不了”师生恋？UCL管理人员讲过，这样规定是为了预防“性行为不端和职权滥用”，因为师生恋也许对学校的学习和工作环境有了不好影响，并导致了利益的冲突。”这和牛津大学给出解释不谋而合了。

但是，极端禁令可能影响教学生活，而且现实里有非常多师生恋修成正果正面案例。例如，法国总统和他的妻子布丽吉特就是相差25岁师生恋婚姻使人再次相信爱情，并且没事撒撒狗粮也是他们夫妇“常规操作”。禁止大学的“师生恋”，肯定拥有相当道理。尽管大学生已经成年，可大部分心理上全部没有完完全全的成熟，面对爱情会盲目，尤其是与老师交往时，出于对老师身份的崇拜和信赖，非常容易失去了冷静，放松应有的警惕和戒备。