仙境传说RO守护永恒的爱迷藏森林魔物分布汇总

仙境传说RO守护永恒的爱迷藏森林，想知道仙境传说RO守护永恒的爱迷藏森林的更多攻略及相关信息吗？下面小编就给大家详细解答一下，想要了解的玩家过来强势围观吧！

　　仙境传说RO守护永恒的爱迷藏森林魔物分布汇总。迷藏森林是RO游戏中的地图，一共有16块区域，每块区域都有魔物，而且都是不同的魔物，但是我们都不知道这些魔物分布在哪里，下面说玩小编就给大家带来迷藏森林魔物分布汇总介绍，感兴趣的小伙伴们一起来看看吧。

　　由于迷藏森林共有16块区域，因此想要了解各区域的魔物，就得先将各个区域进行编号，编号之后便能快速的了解该区域的魔物。

　　迷藏森林魔物分布

　　以上内容就是说玩小编为各位玩家带来的仙境传说RO守护永恒的爱迷藏森林魔物分布汇总介绍，希望对玩家有所帮助。有了魔物的分布介绍，玩家就能轻易的找到自己的目标了。想了解更多游戏资讯，请继续关注铁骨网仙境传说RO守护永恒的爱专区。

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仙境传说RO守护永恒的爱灵魂地图之迷藏森林要怎么快速走到呢？很多的玩家找不到灵魂地图之迷藏森林在什么地方。小编今天带来一篇仙境传说RO守护永恒的爱灵魂地图之迷藏森林攻略的文章，有兴趣的玩家随小编一起来看看吧。

仙境传说RO守护永恒的爱灵魂地图之迷藏森林攻略

迷藏森林中每个小区块都有多个传送点，下面放出传送点的对照图，根据地图上对应数字，就可以到达想要去的区块了

迷藏森林魔物分布情况

迷藏森林怪物分布

1号区：波利、克瑞米

2号区：苍蝇

3号区：曼陀罗花、克瑞米

4号区：树精

5号区：曼陀罗花

6号区：狼、克瑞米

7号区：曼陀罗花

8号区：曼陀拉花、蝗虫

9号区：曼陀拉花、狼

10号区：树精

11号区：狼

12号区：绿棉虫、狼

13号区：狼

14区：疯兔、曼陀罗花

15区：蝗虫、曼陀罗花

16区：溜溜猴、曼陀罗花

首先说句电脑版的走法：上下左右下上左上上左。可以直接到第二层。

其次，游戏机的，我只知道DS有RO，但我都打通了也不记得那里有迷藏森林，只有个沙漠算是“迷藏”，由于打通已久，印象不深，如果你玩的是DS的，给你个全地图网站，你可以去看看你说的到底是哪。地址在参考资料里，省的又因为加了地址吞我回答

喀纳斯湖月亮湾位于卧龙湾上游约1公里，是卧龙湾河曲的延伸部分，美丽静谧的月亮湾会随喀纳斯湖水变化而变化，是嵌在喀纳斯河上的一颗明珠。神仙湾位于新疆阿勒泰地区布尔津县喀纳斯景区，是喀纳斯湖在山涧低缓处形成的一处浅滩。

喀纳斯图瓦村位于喀纳斯湖南岸2-3公里处的喀纳斯河谷地带。是从布尔津县前往喀纳斯湖旅游的必经之路，海拔1390米。图瓦村是个长条状的村子，由于木头小屋方方正正，村庄看上去也显得有棱有角。

五彩滩素有“新疆第一滩”的美称，景区集雅丹地貌、河流、森林、吊桥、夕阳及河心姐妹岛等景观为一体，其“额河吊桥”“彩滩夕照”“灯塔眺远”是不容错过的大美之景。

喀纳斯湖是喀纳斯国家级自然保护区的核心精华，是大自然的点睛之笔，自然生态环境保持着原始的状态。它是中国最深的高山淡水湖泊，因 “湖怪”、“云海光”、“变色湖”、“枯木长堤”四大奇观而蜚声中外。

仙境传说ro手游密藏森林，想知道仙境传说ro手游密藏森林的更多攻略及相关信息吗？下面小编就给大家详细解答一下，想要了解的玩家过来强势围观吧！

仙境传说ro手游密藏森林走法攻略由铁骨网小编为大家带来，仙境传说ro守护永恒的爱中，迷藏森林是很复杂的迷宫地图，有着众多的通道与出口，仙境传说ro手游密藏森林怎么走？来看看吧！

迷藏森林是一个四乘四共十六格小地图组成方阵的森林迷宫，每个小地图只有两到四个出入口，而出入口的传送位置，并不是按顺序排列的，这就导致有些拥有路盲特性的冒险者进入以后昏头转向，无法返回。

在森林之间，有着某些野生魔物，甚至还会遇到主动攻击人类的花草，这导致神秘的森林增加了一些恐怖的气氛，然而，当完全解密迷宫的神秘之后，便可以进出自如，沿途还能顺手抓拍漂亮的景点，那么，咱们来解密神奇的迷宫吧!

首先，把迷宫中的小地图，从左至右、从上至下，分别标上字母A至P，然后分别以1234对应东南西北，接着咱进入迷宫，入口的小地图传送点就是…就是…就是A3啦，上北下南左西右东，这个常识是个冒险者都会知道的吧

那么，简单的介绍完，下面来看看详细的线路导向和怪物分布吧!

要是看着导向图慢慢找线路觉得麻烦的话，还可以通过迷藏森林路径计算器直接计算出目的地的路径喔!

森林中，小地图F还是拍摄爱好者的景点，当然除了小魔物以外，还有些BOSS级别的魔物，如波利之王、蓝疯兔、摇滚蝗虫、恶魔波利等，所以冒险者不要只顾拍摄而分心了，否则被舔了也不知道呢!

另外贡献2张图供大家参考，更方便大家查看噢~

这就是小编为大家带来的仙境传说ro手游密藏森林怎么走，更多精彩内容请关注铁骨网。

还记得小时候看的仙境之桥吗？

仙境之桥 (豆瓣)​

两个孩子在自然中的探险、探索，是那么的浪漫、奇幻、开心。

我敢保证，只要您回忆一下儿时最美好的记忆，一定有许多段都是与大自然紧密相连的。

大自然，永远是孩子最亲密的伙伴、最好的老师、最有趣的乐园、最快乐的学习场所。

「森林幼儿园」就是在森林中开办的幼儿园。在森林幼儿园中，森林就是教室，大自然就是教师，森林里的原木、石头就是课座椅，「老师」只进行看护与引导，儿童是学习的主人，在游（瞎）戏（玩）中发展身心。

在「森林幼儿园」中，儿童需要学会如何弄脏自己，如何探索周围，去触摸，去刺激自己的感觉，去发现问题与找出答案，去冒险。

推荐视频：

优酷视频专辑：

森林幼儿园(Forest Kindergarten)

推荐看编号01（3分钟）、02（3分钟）、03（15分钟）、04（15分钟）、08（40分钟）。

01、02无语言要求。01、02是德国的Wald（漫步）kindergarten（幼稚园）。

03、04、08，需要听得懂英文。03、04是英国的森林学校的纪录片，平均年纪会比德国大。08是日本的一所森林幼儿园。

英国的研究指出“森林教育是有益于儿童的成长与发展的。 受过森林教育的学生相对于未进行过森林教育的学生来说，在自信心、注意力、学习积极性、语言能力、交流能力和身体素质方面更为突出 ”。  日本的研究指出，“通过几十年的探索和实践，美国中小学的环境教育成效显着，环境教育的理念已深入人心，环境教育已成为每所学校教育的组成部分”；

美国的研究指出，“据多年来对毕业的孩子们的跟踪研究显示， 森林幼儿园毕业的孩子，有更好的主动思考和行动的习惯，有更强的综合认知能力，而且他们非常自然，与人交往的时候脸上总是带着温和的笑容，充满热情 ”。  德国研究指出：

相比普通幼儿园，森林幼儿园的孩子在这几方面表现更为突出：“ ①动作较灵敏、体能较佳；②较少生病、较不容易被感染感冒；③遇状况时反应较机灵、较有判断力及危机意识；④较独立，也较有团队精神；⑤较少争执、较少暴力行为；⑥心情较平衡、较容易满足；⑦较有环保意识及较懂得爱护大自然；⑧较有想象力、创造力；⑨较能具体地描写认识的事物 ”。

森林教育 对身患疾病的孩子 （比如唐氏综合症，紧张焦虑，言语障碍，自闭症等）的 注意力、毅力、合作和积极的学习生活态度上都有很大的改善与提高 ”。  德国丹斯大特教育学院的教授若蓝·戈格斯对曾就读于森林幼儿园的39名孩子做出调查(Schede,2000；Gorges,1999)，结果显示就读于森林幼儿园的孩子在 各方面的成绩高于全班学生平均水平 （尤其是在‘常识课程、阅读能力、数学课程、创意课程’方面，平均成就明显地高于结业于一般幼稚园孩子的平均成就），并且 没有幼小衔接上的问题，集中力及学习的动机高于曾就读于一般幼儿园的幼儿 ”。  戈格斯也介绍了瑞典的另一项瑞典政府委托农业大学针对“户外活动空间与孩子的将抗、认知及体能间的关系”的研究，其研究观察两所幼儿园三至六岁的孩子长达一年，一所幼儿园外侧有一片供幼儿园活动的林地，另一所幼儿园只有传统的户外活动场地。研究结果指出：“ 在包括听力及了解能力、理解及遵循指令等二十七项的评估中，第一家幼儿园幼儿在二十三个项目的评估优于第二家幼稚园的幼儿，而在大、小肌肉的发展上也是第一家幼儿园的幼儿明显地胜过第二家的幼儿 。至于在健康方面的评估， 第二家幼儿园幼儿生病的比例是百分之八，而第一家的幼儿只有百分之三 。瑞典农业大学的另一项研究也证实， 在大自然活动的孩子注意力较能集中 ，而上一般幼儿园的孩子则有注意力不集中的倾向（参考下表）”。

参考文献： 黄丽凤森林幼稚园在台湾成立可能性之探究(II) 万瑾, 陈勇 发达国家森林教育的发展及其教育启示[J] 外国中小学教育, 2013 (8): 35-38

以下摘自Wikipedia，翻译有误请指出。通道： Forest kindergarten

Each forest kindergarten is different, partly because the organisations are independently minded But typical activities and goals may include:[1][2] 每一个森林幼儿园都不一样，可能是因为这些组织是独立运作的。但是典型的活动和目标有这些：

不同运营模式、不同国家、不同文化的森林幼儿园，在教育理念、教学内容、经营方式等方面都有很大差异，本文这里以“典型的德国森林幼儿园为例”。

以下部分采用叙事的方式，最为直观的为您讲述森林幼儿园的一日活动。

同时，森林幼儿园的教学是非常灵活多样的，这里只是其中的一种教学活动的组成方式和一日活动的开展方式，虽然是个案，但是对于了解森林幼儿园的一日活动还是具有很强的借鉴意义。

早上八点，家长们陆续驱车带着孩子们来到了森林里的结合点，孩子们先会在空地上玩一会儿，这里有孩子们自己用绳子、雨幕搭建的简单庇护所。几岁的孩子们需要想办法把绳子挂在树枝上，再用树枝撑起雨幕，虽然有一些难度，但是孩子们还是可以完成；当然，如果进行的实在不顺利，教师也会帮帮忙。如果下雨了，孩子们会穿上雨衣，他们可能坐在庇护所里玩自己在森林里捡的东西，也可能在空地上踩泥巴。到了八点半，孩子们便陆续都到了，有些孩子的家长会选择一个星期的某几天不来上课，所以每天孩子可能都不同。森林幼儿园的师资配比是很高的，甚至可以达到师生比1：4，有时候还会有家长来做义工，一般有20个左右的孩子。到了规定集合的时间8：30之后，教师会带领孩子们一起做一个“晨圈”（“晨圈”是华德福学校的经典活动，德国森林幼儿园深受华德福教育的思想影响，所以也有“晨圈”这样的活动）。在晨圈中，孩子们会一起唱一首歌、在晨圈中相互问候、或是一起表演一个故事，不同的幼儿园会具备不同的活动。在晨圈结束后，教师会带领孩子离开这个地点去下一个集合地点，中间孩子们会因为路上突发的情况发生很多有趣的事情。比如碰到一个泥潭，孩子们可能会被激发出玩泥巴的兴趣，导师也会视情况开展一些生成性的活动；或是某个孩子发现一棵树上有一个洞，孩子们便会一起观察这个洞是怎么产生的。

早上九点，教师和孩子们到达了下一个集合点，教师会带领孩子休息一下，之后会展开教学活动。孩子们知道不能走太远，必须在教师的视线以内，去远的地方需要和教师说。在有危险的地方，或者是允许活动的边界，教师们会系上有颜色的丝带，孩子们看到这些丝带就知道这个地方有危险或者不能越界了。

教学活动的过程中，教师也会根据主题引导孩子们的兴趣开展活动，比如说每天的活动课程可能有：爬树、观察植物、生火、爬陡坡、抓着绳子荡秋千等。这些活动大都是孩子们很有兴趣并一起进行的。每次活动可能也会有统一的主题，比如某一天的自由活动可能是爬树、某一天的自由活动可能是用很长的树枝搭房子、某一天的自由活动可能是观察一个蚂蚁窝。像用很长的树枝搭房子这样的活动中，孩子们是一个人无法运动很重的树枝的，于是孩子们会一起团结合作，来搬运树枝。

在自由活动的过程中，森林里也有一些教师设计的器械，孩子们会去玩耍。比如说在斜坡上的绳子，孩子们会抓着绳子爬上斜坡；挂在树上的绳子，孩子们会抓着绳子“荡秋千”；加过土坑的木桩，孩子们会从木桩上走过，也许会失败掉下不深的土坑，然后要从土坑里面爬出来。

在自由活动的过程中，孩子们除了会一起以团体活动，也会几个人或个别人做一些自己感兴趣的事情，比如说挖洞、收集小树枝、把树叶堆积成一堆。有的孩子发现了有趣的事情会让其他的孩子一起来观察，比如说昆虫吃树叶、蚂蚁搬运食物、爬到土表的蚯蚓等。

有时候教师也会带领孩子观察在地上的树干下方的小虫子，或是和孩子们用石头一起摆一些图形，有时候也会用森林里的工具开展一些知识性的学习。比如用石头、带树叶的树枝来教导孩子们数数和加减法；特意的营导孩子们描述自然界的物品来训练语言及词汇能力；通过树枝、树叶、石头在地上拜访来进行美术活动；观察蚂蚁搬运“青虫”与蚂蚁搬运其他食物的对比，让孩子们知道蚂蚁会把“青虫”作为食物。

在经历了一两个小时的自由活动或教师安排的教学活动后，教师就会带领孩子到下一个集合点去，那里可以升起篝火。到下一个集合点之后，孩子们坐在树桩上，教师也许会给孩子们将故事、读绘本；如果这一个月是以水为主题，教师们就会以森林的物品与环境作为环境来开展关于水的活动；如果这一个月是以火为主题，教师就会带领孩子们用打火石来生火。以生火为例，教师会在孩子们多次尝试生活后询问孩子们生“火需要什么”，最后会慢慢的引导出“火三角”的概念。教师用两只手的拇指和手掌搭建出三角形，告诉孩子们这是“火三角”，火的燃烧需要“树枝和地面搭建出三角形”、“温度要足够高”、“搭成三角形才能让风进入火堆里”，于是孩子们便会按照“火三角”来尝试，最后会发现“火三角”的道理是正确的，并且感受到很开心。这样的一个活动虽然都是用的森林中的小对象开展的，但是是一个切切实实的、一堂优秀的“科学教育”课程，并且孩子们通过直接的操作体验进行学习，产生的是真实的经验，所收获印象非常深刻，能为以后的知识学习打下良好的基础。

在这一个活动后，到了中午，孩子们会一起拿出带在身上的粮食吃起来，如果是冬天教师还会升起篝火或和孩子们一起煮一些热汤。在午餐之后，孩子们并不会睡午觉，而是在森林中自由活动，教师也会稍稍休息一下，所以会要求孩子们不能走太远。

到了下午一点左右，教师们会结束休息时间，来带领孩子开展一些主题活动。比如在这一个新的集合点用绳子和雨幕搭建一个临时的庇护所用来遮雨，如果当天下雨孩子们会穿上雨衣，但是如果雨过大或者要吃饭和休息，就要到庇护所里去了。雨天从来不是让森林幼儿园停止活动的理由，在森林幼儿园看来，雨天是大自然美妙的天气课程。如果这一天下午下雨了，教师就会带领孩子去用泥巴和石块给庇护所做一堵墙（配合树枝和雨幕），孩子们分工寻找树枝和石头，有的孩子要去负责泥巴。如果是快过大，孩子们拿不起来，如果石块过小，那么墙就筑不起来；泥巴不能太稀，也不能太干，要起到能填补石头缝隙和固定石头的作用；树枝不能太短，不然不能支起雨幕，太长也不合适，所有的树枝长度要类似。在这个过程中，孩子们解决的是实际的问题，虽然年龄较小，其实根本做不出一面合格的墙，但是在这个过程中孩子们发生了大量的社会性需要相互合作，需要对事物进行观察、辨别、判断的活动，累积了大量的直接经验和社会经验，促进其心智的发展。如果没有下雨，教师也许会向上午一样开展一些以森林中的对象为主题的教学活动，同时满满迁移到最后一个集合地点。家长会在下午两三点到最后一个集合地点接孩子回家，也许是最开始的起点，也许是一个新的终点。

孩子们在最后一个集合地点玩耍，最后被家长接走，结束了一天的活动。 

世界是危险的，是充满困难的，在「温室」中长大的孩子能适应这个世界吗？ 将孩子放到可控的、有一定危险的环境中，孩子会建立自己的「危险管理」能力，知道如何去评估事物的风险，知道自己是否能应付这种风险带来的不良后果。 将孩子放到一个具有一定困难的环境中，能锻炼孩子坚强的个性、自立的能力，最重要的是可以锻炼出客服困难的品性。孩子遇到了困难，首先会想办法自己解决，如果自己无法解决，会去找同伴寻求帮助，这又锻炼了孩子的社会交往能力。

我在另一篇文章中有介绍( 建立孩子对危险的「特异性免疫」 - )，这里就不过度阐述了。 

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Why do you think its(Forest School) good for you 

Because, the great outdoor, isn't it

---------------[完]--------------- 

原文删改自我知乎14年的答案，原答案内容更具体，有兴趣可以继续了解。

“森林幼儿园”起源于哪里？传播到什么地方？现状如何？ - 江发蟒的回答 - 知乎

建立孩子对危险的「特异性免疫」 -

自然缺失症，中国儿童教育面临的严峻挑战 ——从现代生物进化理论的视角看待中国儿童发展 -

12月去哪玩？ 冰雪一定会成为大家的首选，在这个大雪纷飞的季节里，冬日里的赏雪圣地一定不要错过！和爱人一起去打卡人间仙境。因为如果不是亲眼看到，你根本不会知道冬日里的这些冬日秘境风光有多惊艳，纯洁、绝美、梦幻、震撼、极致！

今天就给大家 推荐8个适合12月游玩的小众打卡地 ，一到冬天就美成了仙境，满足你所有冬日秘境的想象！

中国雪乡满足你对冬天的所有幻想！雪乡景区位于黑龙江省牡丹江市大海林林业局双峰林场。走进洁白的童话世界，可以看到层层叠叠的积雪形成绝美的雪景风光，仿佛是天上的朵朵白云飘落，无时无刻不散发着雪的神韵，因此得名“中国雪乡”。

积雪随物具形，千姿百态，造就了这个童话般的世界。而且雪乡的精华在于夜景，没有看过雪乡夜景，就没有到过真正的雪乡。其精华在于夜景，观看夜景最好的地方有三个：梦幻家园、雪韵大街、童话世界观景栈道。

莫尔道嘎的冬，散发着一丝丝纯洁的美、静谧的美，这里的冰峰、雪岭、严寒、雾凇银装素裹、冰雕玉砌，冬日激情魅力无限。

莫尔道嘎森林公园远离城市的浮嚣，投入壮阔的林海，寻一处梦中的世外桃源……莫尔道嘎，用自然的诗意与生态的唯美，描绘着人间美不胜收的画卷！乘坐森林观光小火车，穿梭在苍茫的冬日原始森林中，领略这独具魅力的冰雪风光。

根河，一个被寒冷沐浴并充满诗情画意的北国净土，一个有着别样风情的纯净冬日，惊艳了整个北方的冬季！

根河市是中国纬度最高的城市之一，素有“中国冷极”之称。冬天的根河，有雪、有驯鹿、有森林，如果幸运还会遇到冷极光柱。在这里，你还可以看到零下58 的水不结冰的奇迹，在冬日阳光的映衬下雾气升腾令人称奇~犹如童话世界，欣赏雪的晶莹剔透，放眼望去，银装素裹。

天鹅泉位于伊犁哈萨克自治州伊宁县英塔木乡夏合勒克村伊犁河北岸，冬日的天鹅泉犹如仙境一般，每当大雪降临，天鹅泉周边，冰封雪飘，天鹅泉内水波荡漾，每年都有数百只天鹅来此越冬。

当清晨第一缕晨光出现，水面之上，数只天鹅时隐时显，泉水之上雾气氤氲，天鹅优美的游戈，温泉湖周围的雾凇与天鹅，湖面蒸腾起的雾霭一起描画出一幅仙境。

阿尔沟位于汶川县阿尔村龙溪河谷深处，其海拔高，常年积雪，是川内赏雪的最佳目的地之一，这里有如梦似幻的雪景，在云雾缭绕之间赏雪和看雾凇！

在阿尔沟，你可以遨游在白色的冰雪世界中，感受冬天的梦幻与浪漫，还可以登高望远、徒步观景，惬意地感受原始森林的自然之美！

冬天的坝上银装素裹，万顷如洗，一片塞外冰雪世界，风光极美！被雪覆盖的牧场、草原，雪中的白桦林，雪地里放牧的羊群、马群、牛群，雪后的村落炊烟、篱笆，那皑皑白雪在阳光的照射下，构成了一幅美不胜收的塞外风光画卷。

走进坝上，感受冬韵，探寻纯净素美雪国。这里是圣洁的天堂，巍峨的雪山、林海的雪原，如同一幅幅诗般的北国画卷，每走一步都是仙境。

色达是最接近心灵的地方。色达佛学院是世界上规模最大的藏传佛学院之一。位于四川省甘孜藏族自治州色达县城郊，冬季想来一场触及灵魂的旅行，不如结伴去色达。一场大雪，让红与白交织朦胧，天地之间一片圣洁的景象。雪后的色达，是人们眼中的“雪域佛国”。

在色达，遇见一场未知的雪，便是这世上最陶醉的风景。绛红色的木屋，一排排紧密相连，镜头之下，美得窒息；风雪之中，简单素洁。

12月一定要去一趟呼伦贝尔，你见过满眼苍翠的大草原，而冬日里白雪皑皑的大草原也很壮美，银装素裹，眼前一派茫茫雪原给人无尽的想象。在这里打雪仗，堆雪人，滑雪，这个冬天可以肆意玩雪，也太嗨了吧！

远远望去，满眼尽是被白雪覆盖的银色世界，还可以去最后的狩猎部落——敖鲁古雅，赏绝美圣洁的雪景，喂可爱憨厚的驯鹿，许你一场冬日童话梦！

无论你向往什么样的秘境，纯净素雅的冰雪世界是这个冬天一定不可错过的冬日秘境风光！

2、文字和之间无必然联系，仅供读者参考；

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