威廉·科贝特的思想

他是改革派的竭力支持者，同时又眷恋中世纪的英国社会，思想颇有些矛盾复杂，因此被马克思称为“大英国最保守和最激进的人————大英国最纯粹的体现者和英国最英勇的青年创始人”。他经历了一个从保守到激进的转变过程，始终如一的则是他的英国佬个性。他的政论主要发表在他自编的《政治纪闻》周刊上，用明快有力的平易语言揭露黑暗，攻击政府，永远广大的城乡贫民读者。他也在这个刊物上发表游记，后来这些游记集成一书，称为《骑马乡行记》（Rural Rides），记录了他行游缘故乡村时的所见所闻。其中既有自然景物的描写，又有农民生活的报道。他笔下的英国景色美丽，风俗淳朴，然而由于政治腐败，农业萧条，饥民遍地，作者对此作了强烈的谴责。他的散文风格朴素犀利，文笔朴实无华，在19世纪初，浪漫主义美文风靡之时，重新带给人们18世纪丹尼尔·笛福和乔纳森·斯威夫特的朴实文风 。

秋思原文翻译及全诗赏析1

　川原澄映，烟月冥濛，去舟如叶。岸足沙平，蒲根水冷留雁唼。别有孤角吟秋，对晓风呜轧。红日三竿，醉头扶起还怯。

　离思相萦，渐看看、鬓丝堪镊。舞衫歌扇，何人轻怜细阅。点检从前恩爱，但凤笺盈箧。愁剪灯花，夜来和泪双叠。

　 翻译

　清澈的水流穿过广阔的原野，与天光云影共辉映，烟雾迷蒙中，月色昏暗，远舟像一片片树叶漂在水面。长长的河岸边是平顺的沙洲，留宿于蒲苇丛中的大雁正在寒冷的秋水中觅食吞咽。对着晓风呜呜鸣响，那是江楼上的孤角在吟唱秋意。酒后初醒，体软头晕，太阳已高高升起。

　离别的思绪相互缠绕，仔细瞧瞧、两鬓发丝已不堪夹镊。舞衫绸扇，品物依旧，可如今还有人来怜爱细看吗？细数曾经的恩爱时光，只有书箱里装满关于她的书信和诗笺。带着愁容剪下燃尽的灯芯，昨夜泪眼与烛光相互映照。

　 注释

　华胥引：此调为周邦彦始创。陈本注“黄钟”宫，题作“秋思”，《百家词》同。

　冥濛：昏暗迷茫。

　唼：水鸟或鱼类吞食。别有孤角吟秋，

　对晓风呜轧：此句化用杜牧《题齐安城楼》诗中“鸣轧江楼角一声，微阳潋潋落寒汀”的句子。

　相萦：相互缠绕。

　鬓丝堪镊：鬓发稀白，已不堪夹镊。

　镊：镊子，拔除毛发的用具，此作动词“拔除”解。

　点检：即检点。

　凤笺盈箧：谓书箱里装满昔日的书信和诗笺。

　凤笺：信纸的美称，指绘有金凤的纸。箧，小箱子，如书箧，行箧。

　灯花：灯芯余烬结成的花形。

　和泪双叠：谓含泪看灯花，花形两两相叠。

　 赏析

　此词写歌女秋思，由送别情人到诉离别之苦，词意绵密，守托着一片深心。相思心切，霜染双鬓，表现了歌女的执着爱情。川原望远，秋月迷蒙，道尽了天涯情味。

　词的上片抓住一个“秋”字，处处表现秋悲。遥远的爱，凄切之情，逐一尽显纸上。“川原澄映，烟月冥濛，去舟如叶。”一派秋凉景像！广阔的原野，掩映在清澈的江面上；云影秋月迷迷濛濛，洒下凄清的寒光。亲爱的人已登船启航。他就这样走了，越行越远，船儿变得像一小片树叶漂向遥远的地方。这里表面上在写景，实际是写心境，写难舍难分之情。

　“岸足沙平，蒲根水冷留雁唼，”长长的河岸边是平顺的沙洲，菖蒲已老，河水浸人，仿佛还留下大雁呷吃东西的声音。再写凄清之景，加强秋凉之感。“别有孤角吟秋，对晓风鸣轧。”孤角，角即画角，古乐器，用竹、木、皮或铜制成，外加彩绘，发音哀厉高亢。《玉台新咏》梁简文帝《和湘东王折杨柳》：“城高短箫发，林空画角悲。”这里是说，又听到孤独的画角奏出哀厉的调子，咏叹这悲凉的秋色。伴着清晨的秋风阵阵，发出呜呜的声音。越写秋凉秋悲，越加深情思。“红日三竿，醉头扶起还怯。”昨夜借酒浇愁，今朝醉意难醒。太阳都已经升得很高了，脑子还昏昏沉沉，连抬起头来都有几分害羞。言愁之深，真像病了一样，连床都起不来了。

　下片抓住一个“思”字，处处表现相思。忆旧日恩爱，相思伴着寂寞泪，相思愁得鬓发白。秋思苦，入憔悴。

　“离思相萦，渐看看、鬓丝堪镊。”离别后的思念时萦心怀，一天天过去，渐渐地鬓发变白，都已经可以拔下银丝了。真个是忧愁催人老呀。“舞衫歌扇，何人轻怜细阅。”过去舞蹈穿的衣衫，歌唱用的绸扇，品物依旧，可如今哪里还有人来怜爱细看呢？意思是，一个可怜的歌女，只有你曾经真心爱我，同情我，怜惜我。而今你已远去他乡，我就更孤独无依了。“点检从前恩爱，但风笺盈箧。”想起你，我翻开书箱，那里有你用美丽的信笺写来的满满一箱情书呵！它记录着我们往日的恩爱， 抚慰着我这孤寂的心。“愁剪灯花， 夜来和泪双叠。”然而愁思难消，独坐在烛台前，毫无睡意，越想越孤单，越思越凄切，止不住热泪长流；伤心的泪水和蜡烛的泪，双双叠印在一起。人们常把蜡烛熔化称为流泪，孤苦的人和泪观烛，更增伤悲；泪眼与泪烛映照，加深了相思和凄苦的描写，确是妙笔。

　全词一气呵成，从晚到早，又从早到晚，内在联系紧密；朝朝暮暮，相思无限，牵心挂肠。词中景随情转，情依景移，哀婉妻切，动人心魄。走笔有如游龙，意味深厚。“川原”、“烟月”、“去舟”、“孤角”;“鬓丝”、“凤笺”、“灯花”、“叠泪”，都连着秋思，堪称绝构。词家深得味外之味， 可说是写别情的动人篇章。

　 创作背景

　据清代词学家黄苏《蓼园词选》记载，周邦彦晚年不愿与蔡京奸党合作，被逐出朝廷，由徽猷阁待制出知顺昌府、处州等地，此词或在顺昌府、处州两地写成。

秋思原文翻译及全诗赏析2

　秋思

　洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

　复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

　 翻译

　洛阳城里刮起了秋风，心中思绪翻涌想写封家书问候平安。

　又担心时间匆忙有什么没有写到之处，在送信之人即将出发前再次打开信封检查。

　 注释

　意万重：极言心思之多。

　复恐：又恐怕。

　行人：指捎信的人。

　临发：将出发。

　开封：拆开已经封好的家书。

　 译文二

　洛阳城又开始刮秋风了，凉风阵阵吹起了我埋藏在心底的万千思绪，便想写封书信以表对家人思恋。

　又担心时间匆忙有什么没有写到之处，在送信之人即将出发前有再次打开信封检查。

　 赏析二

　盛唐绝句，多寓情于景，情景交融，较少叙事成分；到了中唐，叙事成分逐渐增多，日常生活情事往往成为绝句的习见题材，风格也由盛唐的雄浑高华、富于浪漫气息转向写实。张籍这首《秋思》寓情于事，借助日常生活中一个富于包孕的片断——寄家书时的思想活动和行动细节，非常真切细腻地表达了作客他乡的人对家乡亲人的深切怀念。

　第一句是写诗人客居洛阳，现在秋天到了。诗人没有大笔浓墨的渲染秋风萧瑟，草木摇落的凄惨景象，读者的阅读中当然不会有那种“秋风秋雨愁煞人”的凄凉感受。

　第二句紧承“见秋风”，正面写“思”字。晋代张翰“因见秋风起，乃思吴中菰菜、莼羹、鲈鱼脍，曰：‘人生贵得适志，何能羁宦数千里，以要名爵乎？’遂命驾而归”（《晋书·张翰传》）。张籍祖籍吴郡，此时客居洛阳，情况与当年的张翰相仿佛，当他“见秋风”而起乡思的时候，也许曾经联想到张翰的这段故事。但由于种种没有明言的原因，竟不能效张翰的“命驾而归”，只好修一封家书来寄托思家怀乡的感情。这就使本来已经很深切强烈的乡思中又增添了欲归不得的怅惘，思绪变得更加复杂多端了。“欲作家书意万重”，这“欲”字颇可玩味。它所表达的正是诗人铺纸伸笔之际的意念和情态：心里涌起千愁万绪，觉得有说不完、写不尽的话需要倾吐，而一时间竟不知从何处说起，也不知如何表达。本来显得比较抽象的“意万重”，由于有了这“欲作家书”而迟迟不能下笔的生动意态描写，反而变得鲜明可触、易于想象了。

　“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”这是诗人的写信时的心理活动和动作。诗人并没有大张旗鼓地写自己怎么样废寝忘食，挑灯夜战地写家书，就是通过这样一个平凡的动作来说明自己是在写家书。过去的'交通很不发达，寄一封信回家就是一次漫长的旅行，写一次家书当然要写长一点了。信写好了，发现还有的话没有说，当然要把信打开来补充一些了。诗人这样写诗是很贴近生活的，但是诗歌不仅要贴近生活，还要贴近自己，贴近自己内心深处的情思，这样才会震撼人心。这首诗就做到了这一点。主要体现在最后两句。诗人虽然担心的自己的家书“说不尽”，但是还是封上信封，直到送信的人要走了，又觉得自己没有写好。其实，诗人也并非没有写完这封信，既然已经把信封上了，就是一封完整的信了，其实就是自己的思乡情节在起作用，总觉得有话没有说完的感觉，总觉得自己的家书就是这样的言不尽意。其实，即使是拆开信封，也不一定就要补充什么。这就是心灵微妙的变化的反映，诗人通过“又开封”这一动作，清晰地表达了出来，这振动和变化的缘由就是思乡的情感。从结构上说，这也不是单纯的平面层次，是由动作，反映出了心灵的微妙感受的变化。和“断肠人在天涯”，“万里悲秋常作客”这样的诗句表达的情思相比，这是一种内心微妙细腻的情思，诗人用最平易语言表达出来了，没有过多的渲染和修饰，也是感人至深的。

　全诗一气贯成，明白如话，朴素而又真实地表达游子的心态。在消息传达不便的封建社会，长期客居异地的人常有类似的体验，一经诗人提炼，这件极平常的小事、极普通的题材就具有了代表性的意义。后人每每读到，常有感同身受之叹，所谓人同此心，情同此理。

　 赏析

　这是乡愁诗。通过叙述写信前后的心情，表达乡愁之深。第一句交代“作家书”的原因（“见秋风”），以下三句是描写作书前、作书后的心理活动。作书前是“意万重”，作书后是“复恐说不尽”。“临发开封”这个细节把“复恐说不尽”的心态表现得栩栩如生，意形相融。写的是人人意中常有之事，却非人人所能道出。作客他乡，见秋风而思故里，托便人捎信。临走时怕遗漏了什么，又连忙打开看了几遍。事本子平，而一经入诗，特别是一经张籍这样的高手入诗，便臻妙境。这在诗坛上并不是常有的。 当然以家书为题材的作品，在唐诗中也不乏佳作。像岑参的《逢入京使》：“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”写作者戎马倥偬，路遇使者，托传口信以慰家人。杜甫的《春望》：“烽火连三月，家书抵万金。”写作者身陷安禄山占领下的长安，不知战乱中的家人是否安吉，切盼来书以慰远情。他们都用独特的技巧表达了思家的心情。这首诗与众不同的是寄深沉于浅淡，寓曲折于平缓，乍看起来，寥寥数语，细细吟味，却有无穷意味。

　王安石《题张司业》诗说：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”颇能道出这首诗的艺术风格和创作甘苦。诗以秋风起兴，这是自《诗经》以来常用的手法。秋风一起，北雁南飞，他乡羁旅，易触归思。例如刘禹锡的《秋风引》就曾说：“何处秋风至，萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。”我们再来看看诗人的历史，原来他本籍吴中（今江苏苏州），这又使人想起晋人张翰的故事。据《晋书·张翰传》说：“因见秋风起，乃思吴中菰菜、莼羹、鲈鱼脍，曰：‘人生贵得适志，何能羁宦数千里以要名爵乎！’遂命驾而归。”张籍与张翰异代同里，且俱宦游北方。张翰因预测到齐王司马冏即将作乱，知机引退，张籍未必有什么政治上的原因，但在见秋风而思故乡这一点上，却极其相似。他虽不能像张翰那样马上“命驾而归”，但却把一腔思乡之情倾泻在纸上。这种感物缘情的创作冲动，虽然用的是传统的手法“起兴”，但其中包括如许丰富的内涵，不能不是此诗的一个特色。

　“欲作家书意万重”，其中的“欲”字紧承“见秋风”。原来诗人的心情是平静的，像一泓清水。秋风乍起，吹起他感情上的阵阵涟漪。行文顺畅自如，一气流贯，然而句末“意万重”三字，忽又来一个逆折，犹如书法上的无垂不缩。因此这里诗人的感情并未顺流而下，而是向更深的地方去开掘。这种手法，看似寻常，实极高超。我们细玩诗意：诗人因见秋风而生乡思，于是欲作家书，可是千言万语，又不知从何写起。“意万重”，乃是以虚带实。刘禹锡《视刀环歌》云：“今朝两相视，脉脉万重心。”“万重心”、“万重意”，俱是极言思想感情的复杂。其中究竟有多少心意，每一个有生活经验的读者，都能体会得到。因为是“意万重”，这家书怎么写呢？写了没有？作者没有明言，让读者去想象，这就叫做含蓄不尽，耐人寻味。

　尽管“意万重”，无从下笔，但就文意看，家书还是写了，问题在于匆匆着笔，意犹未尽。“匆匆”二字，生动如画，既写了自己一方，也反映出捎信者一方。联系下文来看，那个捎信人是在行期在即时遇到的：也许就要上马、上船，即便不像岑参与入京使“马上相逢”那样急迫，总还是行色匆匆不能久停的。由于捎信人是这样行色匆匆，写信人不得不匆匆落笔。由于匆匆落笔，万重心意一下子很难表达清楚。在这种符合逻辑的描绘之中，诗人的急遽之情，匆忙之色，栩栩然如在目前。“说不尽”三字，也与上文“意万重”紧相呼应，由于“意万重”，所以才“说不尽”。而“意万重”也与“见秋风”引起的乡思相关联。黄叔灿《唐诗笺注》说：“首句羁人摇落之意已概见，正家书所说不尽者。‘行人临发又开封’，妙更形容得出。试思如此下半首如何领起，便知首句之难落笔矣。”说明下半首的起头与全诗的起句，环环紧扣，首尾相应。结句更是造语入妙，写情入微，可称一篇之警策。近人俞陛云评论说：“已作家书，而长言不尽，临发开封，极言其怀乡之切。”又说：“此类之诗，皆至性语也。”（《诗境浅说续编》）所谓“至性语”，就是说写出了最真挚的人类共有的感情，而且达于极致。在结构上，上句说“匆匆说不尽”，下句说“临发又开封”，渲染足了“匆匆”的气氛。

　 创作背景

　张籍原籍吴郡，他在创作这首诗时正客居洛阳城。当时是秋季，秋风勾起了诗人独在异乡的凄寂情怀，引起对家乡、亲人的思念之情，于是创作了这首诗。

秋思原文翻译及全诗赏析3

　碧嶂猿啼夜，新秋雨霁天。

　谁人爱明月，露坐洞庭船。

　 注释

　碧嶂：青绿色如屏障的山峰。

　霁天：晴朗的天空。

　谁人：何人；哪一个。

　洞庭：湖名。即洞庭湖。

　 赏析

　秋思：秋日寂寞凄凉的思绪。唐沉佺期《古歌》：“落叶流风向玉台，夜寒秋思洞房开。”宋苏辙《次韵徐正权谢示闵子庙记及惠纸》：“西溪秋思日盈牋，幕府拘愁学久骞。”明高启《谢陈山人赠其故弟长司所画山水》诗：“满空云冻动秋思，飞泉落日何萧骚。”周咏《秋怀并留别湘中诸友》诗之八：“湖海蹉跎感岁华，满腔秋思系蒹葭。”

　碧嶂：青绿色如屏障的山峰。唐李白《忆襄阳旧游赠马少府巨》诗：“开窗碧嶂满，拂镜沧江流。”宋范成大《致爽阁》诗：“碧嶂横陈似断鼇，画阑相对两雄豪。”元廼贤《送胥有仪南归》诗：“立马望华盖，君家碧嶂东。”

　霁天：晴朗的天空。唐宋之问《玩郡斋海榴》诗：“泽国韶气早，开帘延霁天。”唐杜甫《哭韦大夫之晋》诗：“城府深朱夏，江湖渺霁天。”宋秦观《满庭芳》词：“霁天空阔，云淡楚江清。”

　谁人：何人；哪一个。《吕氏春秋·贵信》：“凡人主必信。信而又信，谁人不亲？”唐王建《簇蚕辞》：“已闻乡里催织作，去与谁人身上著。”《二刻拍案惊奇》卷十二：“晦翁断了此事，自家道：‘此等锄强扶弱的事，不是我，谁人肯做？’”川剧《五台会兄》：“杨延德：谨遵师命。（内马叫）师父！五台山清静的禅院，谁人的马叫？”

　洞庭：湖名。即洞庭湖。《韩非子·初见秦》：“秦与荆人战，大破荆，袭郢，取洞庭、五渚、江南。”唐韩愈《岳阳楼别窦司直》诗：“洞庭九州间，厥大谁与让？”清叶廷琯《鸥陂渔话·莪州公诗》：“洞庭春水添新涨，好看双飞返故林。”参见“洞庭湖”。

秋思原文翻译及全诗赏析4

　自怜楚客悲秋思，难写丝桐。目断书鸿。平淡江山落照中。

　谁家水调声声怨，黄叶西风。罨画桥东。十二玉楼空更空。

　 创作背景

　词疑作于哲宗元符三年(1100)秋，时作者自苏州北上，途经扬州。

　 赏析

　《罗敷歌》，亦名《采桑子》，得名于汉乐府民歌《陌上桑》。贺铸此题，为一五首组词，从其三上片所写“东南自古繁华地，歌吹扬州，十二青楼，最数秦娘第一流”，知此词写于扬州。

　这首词的主调是抒发一种浓重的悲秋感，及由此而引致对人事聚散无常的深深悲慨之情。

　首句“自怜楚客悲秋思”，直点悲秋情绪，为全词定一基调。按楚客，指宋玉。宋玉，楚人，其《九辩》曾有“悲哉！秋之为气也”的慨叹。自怜，自我怜悯之意。两字见出了作者远离家国，离群索居的苦闷。正因为远离家国，离群索居，适逢肃杀悲凉之秋，词人郁闷的心境，更增几分惆怅感。“难写丝桐”，承接上句，是说这种因秋所致的悲愁感，是任何美妙的音乐也难以抒发排遣而出。四字言简意赅，渲染得恰到好处，非常委婉曲折地传达出了作者因秋所致的“悲”与“思”。

　“目断书鸿，平淡江山落照中”。这两句承前：因秋而悲，离群索居，于是自然勾起对家国的思念。但极目远眺，望眼欲穿，何尝见任何传书的鸿影，唯只有那每日都见平淡无奇的山河掩映在一片落日的斜辉中。平淡两字，用得恰到好处，将作者此刻心情，表露得十分真切。试想，笼罩在一片悲秋思乡之情中的作者，又有何观景心思。既无心观景，自然觉得所见之景平淡无奇。况值黄昏时节，那沉沉欲坠的红日，配合上悲凉萧瑟的秋景，词人首先产生的感受就是一股莫名的凄楚之情。好在词人虽无心赏景，而景色自不会因词人的主观感受而有所改变。这句的好处在于作者有意无意之间非常客观形象地呈现给了读者一幅落日残照下的山河胜景图，给人以色调和谐、浓淡相宜之感。

　“谁家水调声声怨，黄叶西风”。按水调，曲牌名。杜牧《扬州诗》：“谁家唱水调，明月满扬州”。水调属商调曲，其声哀怨，相传唐玄宗入蜀，听水调歌而深感“山川满目泪沾衣”。这首词作于扬州，顺手化用杜牧诗句是很自然的。但妙在化用得天衣无缝、融合无间，它借助于黄叶西风的秋景描写，把原诗句所具的听觉感受与眼前的视觉感受融为一体，渲染出了一种凄清萧疏哀怨悲婉的意境，与词首悲秋的气氛相照应。

　“罨画桥东，十二玉楼空更空”。罨画，色彩斑杂的彩画，这里指装饰鲜丽的建筑物。玉楼，仙人所居之楼，这里为青楼的美称。十二，状其多也。作者由唐人杜牧留下薄幸名声的扬州地面，联想到杜牧的诗句。更因黄叶西风的感召，涌发出无限悲愁之感，复由自然联想到人世的聚散、男女的欢情，深感任何美妙繁华之景的短暂易逝。昔日欢聚的美好时刻，现在看来，有如虚无缥缈的神仙世界。故往日的欢会，无论当时觉得如何美妙，对照今天的离散来说，真有不堪回首之感。“空更空”三字，寄托着词人无限人世聚散无常的悲慨之情，其怀人而不得的愁情，亦由此得到充分的宣泄。

　此词前半重在抒发悲秋之情，后半重在表达人世聚散的感喟。其思想情绪之表达，或直抒而出，或借景生发，用语平淡中显自然，疏雅中见秾丽。其深沉厚重的感情，借助于浑融圆整的意境得到了抒发，颇体现贺词情思缠绵而又精于组织的特色。

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程序集 窗口程序集1

子程序 __启动窗口_创建完毕

' 其实除了这种搜索磁盘的办法，还有搜索注册表的办法来寻找qq路径并启动qq程序，你可以上网搜索下。

搜文件 (“C:\”)

搜文件 (“F:\”)

搜文件 (“D:\”)

搜文件 (“T:\”)

搜文件 (“E:\”)

子程序 搜文件

参数 被寻找, 文本型

局部变量 结果, 文本型

结果 ＝ 寻找文件 (被寻找 ＋ 到小写 (“QqexE”), )  ' 这里加了到小写代码，意思是不必管输入的字母是否是大小写。

判断循环首 (结果 ≠ “”)

    如果真 (结果 ≠ “”)

        编辑框1加入文本 (被寻找 ＋ 结果)

        运行 (编辑框1内容, 假, )

        _启动窗口销毁 ()

        跳出循环 ()

    如果真结束

    结果 ＝ 寻找文件 (, )

判断循环尾 ()

结果 ＝ 寻找文件 (被寻找 ＋ “”, #子目录)

判断循环首 (结果 ≠ “”)

    如果真 (结果 ≠ “” 且 结果 ≠ “”)

        输出调试文本 (被寻找 ＋ 结果 ＋ “\”)

        搜文件 (被寻找 ＋ 结果 ＋ “\”)

    如果真结束

    结果 ＝ 寻找文件 (, #子目录)

    如果真 (编辑框1内容 ≠ “”)

        跳出循环 ()

    如果真结束

判断循环尾 ()

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34、当然，无论是课堂教学还是教材 编写 ，最为立竿见影的效果在于可以塑造学生的思维。

35、友谊像文字，我们共同书写， 编写 成一篇篇华丽的篇章。

36、属辞比事，“比事”，就是在 编写 史书的时候要编年纪事，按年、时、月、日的顺序排比史事。“属辞”，则是指在表述史事时讲求遣词造句，注重文辞的锤炼。

37、结合计算机高速运算的性能，对稀相、浓相气力输送系统设计的系统模块进行了系统的 编写 ，极大地提高了系统设计效率。

38、如果你不想为每种超星网络电视V20下载类型的HTML文件分别 编写 复杂的抽取程序的话，我这里有一个解决方案。

39、经典的凸包算法JAVA语言 编写 绝对正确

40、如果他们不一遍又一遍的提高自己 编写 保龄球游戏代码的技巧，他们很可能会让数据库陷入死循环。

41、2005年，几省市共同合作，组成联合 编写 组，制定了新的统考大纲，由 中国人民大学 出版社公开出版发行。

42、 编写 一份致祝酒辞在晚宴欢迎mrsmith谁是来中国为第一次与目的是要创业与贵…

43、总之，测试函数可以极大地增强 编写 测试的简便性。

44、公司搜索了“新茶”的数据库， 编写 了一份有关中国青少年文化趋向的报告，还附上了相关照片和视频资料。

45、您必须创建自己的表格模型，并 编写 相关原代码，设置文本域中的文本，为按钮添加操作监听器，并在表格上设置表格模型。

46、推荐 编写 高效运行程序和友好用户体验的优选技术。

47、早些时期,他 编写 软件去廉价地抢注域名

48、内有语音电子钟；PWM程序等五个c语言 编写 的源代码；为单片机原程序，也可用记事本等打开。

49、换句话说，你就不可能误操作从而选择了错误的选项并掉进病毒 编写 者的陷阱中。

50、利用数据结构, 编写 一个商店营业的模拟程序

51、没有完全禁止DIV元素，但是网页 编写 者开始使用最适合描述其内容的HTML元素。

52、这个人 编写 密码信的蓝本是一本书

53、我们长话短说，即使你们到现在还没有完全了解,你们中有笔记本的，台式机的人，现在也应该 编写 程序了,我承认这很枯燥。

54、除了其中隐藏的一些操作系统细节外，大部分库函数可以用C语言 编写 ，并可以移植。

55、他谱写英雄短歌并着手 编写 不少记叙巫术和骑士历险的故事

56、本文对4套海外华语教材的教参的内容体系进行分析比较，总结出了华语教材中教师参考书需要包含的一些基本内容和 编写 教师参考书的理论依据和原则。

57、日本人 编写 的世嘉土星模拟器

58、所以，ESP教学应在培养合格教师、改革现行职称评定体制、成立ESP教研室、教材 编写 准确定位等方面着手改革。

59、该源码为 编写 应用程序的序列号生成器

60、在业务术语表中可以使用三种角色：用户、 编写 者或管理员角色。

61、该系统采用COM 编写 ,通用性和可移植性好,便于二次开发

62、使用创作工具 编写 的游戏：“神秘岛”和其他一些同类型的探险游戏。所有的Shockwave游戏都在网络上。

63、这样做不仅要花费太多的时间，并且SwingUI代码的 编写 和文档的编制也极为不堪，常常是乱杂一气，缺乏规划。

64、本文提出用矩阵信号流图和信号流图 编写 电路状态方程的方法。

65、有了这些，就可以 编写 一个简单的数据库查询，以获取词性并比较问题和答案，如清单5所示。

66、历史教学法课程考核采用 编写 教案和试讲的办法。

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68、组织收集、筛选、 编写 、翻译、审校各类培训教材和资料。

69、在 编写 新邮件时，雷鸟不能被设定为能自动显示“抄送”或“密送”行。

70、学衡派对于中国通史的 编写 曾作过一系列探讨。

71、阅读程序的时间要比 编写 程序的时间长得多，所以要保证它的易读性。

72、本易语言例程源码是易语言论坛用户云外归鸟 编写 的。

73、一家公司的包销商将 编写 和文件（编写造句 ），这些文件的帮助会计师和律师。

74、这是我用C语言 编写 的“贪吃蛇游戏源程序”。

75、说媒、浪漫的旅游，真正的会议上，婚姻类和咨询服务、文件 编写 、集团结婚，移民申请，婚姻生活筹划、礼品和演示。

76、因为你可以选其一进行 编写 一个，有些时候你不进行报错，你很可能就获得错误的答案。

77、构造该模式的一个非常好用的副产品是，现在可以使用XML编辑工具来 编写 合法的DOAP文件。

78、当然，您也可以用适当的JDK和文本编辑器进行 编写 ，但额外的工作量会比较多。

79、也就是说，这些间谍需要藏叶于林，将少量信息隐藏在大量文件中，这一点极大地限制了每则信息的容量，也使得 编写 信息的时间加长，马金说。

80、当时的想法是要使服务和客户机的 编写 工作更加容易，简单的服务和客户机只需同意在向XML转换时遵守一套数据编码规则即可。

81、但有了NET之后，只需要花费以前所用时间的一小部分，就可以 编写 出非常强大的测试自动化。

82、视频编解码器使用非常先进的技术，这些技术都是经过多年 编写 而成的，而web的发展周期就相对年轻了很多。

83、如果您一直在跟踪Groovy，不管是阅读文章和blog，还是自己 编写 代码，您都可能已经遭遇过这门语言的一、两个微妙的问题。

84、在软件的设计上，采用了结构化程序设计方法，从协议层、应用接口层和应用层各自 编写 了程序模块。

85、它没有提取事件，而是将它们推出到数据流或 编写 程序中。

86、罗伯特于1972年开始其占星实践，并且是最早一批为电脑 编写 占星程序的程序员，这便于占星师快速而准确地做出计算。

87、 编写 程序时要作好计划。

88、由于不同的书籍可能用不同的语言 编写 ，因此需要在同一个DB2列中存储包含不同字符集的XML文档。

89、有理由证明，今天，所有大型软件都有一些重要部分是由南印度人 编写 出来的。

90、但是对于要 编写 一部史纲的人来说,希罗多德是个过于引人入胜的同行

91、但是我能够预言的是，您知道，如果您真的进行敏捷开发的话，您将会 编写 出高质量的软件。

92、其中2个最震撼的故事是根据匿名提供资料者的真实经历 编写 的。

93、您还可以为规则的 编写 者指派另一个工作区，让他们创建规则并将这些规则从编写工作区发布到生产工作区。

94、本册书的优点正在于内容 编写 翔实

95、在 编写 进程时，通常把它编写成可以在其中执行多个操作的循环。

96、开发者如果需要 编写 Rails代码，仅需下载这样定制好的镜像文件，并通过虚拟机工具来加载镜像及启动上面的系统。

97、通过 编写 SAS宏程序，可以应用SAS统计软件直接输出以上变异系数的统计报表。

98、在八年级时,盖茨和两位朋友用电脑为学校 编写 了花名册程序

99、纯C语言 编写 的手机销售系统，控制台程序，北京邮电学院长沙分院的刘位编写的。

100、在 编写 PHP时，这个函数是一个简单但很有帮助的调试工具。

101、概括起来讲，这主要包括两个方面：一是关于 编写 中国通史的指导原则。

102、程序通常都由高级语言 编写 ，之后由编译器转换为适合特定计算机系统的机器语言，或者是能被翻译器运行的中间语言。

103、当 编写 程序时，为什么应用好的软件工程准则是很重要的？

104、例外情况，一个监听器将输入字符串转换成大写字母，而另一个将其转换成小写字母，这对于监听器所 编写 的代码都是完全相同的。

105、一个为高级教师 编写 的完整的讲义。

106、但是这本书实际是为运用R语言开发软件的人 编写 。

107、这种“ 编写 一个测试，编写足够的代码来使测试通过，重新进行测试”方法是您每天都在经历的XP开发流程。

108、当 编写 用于网页的脚本时,始终将条件编译代码放入注释中

109、也许,在生命程序 编写 之后,我们的创造者培养我们就像我们在培养皿中培养细菌一样

110、事实上，它提高的是图形处理能力，让开发人员可以 编写 出界面超眩的应用程序。

111、它是由独立检察委员会 编写 ，独立检察委员会是政府设立的独立的审查北爱尔兰辅助正规军的和安全形势的小组。

112、 编写 并分析短期以及长期财务计划

113、本书分上下两册，每册分为“生词和练习”与“课文”两个分册，配套使用， 编写 原则与思路在第一版基础上有所拓展和完善。

114、尽管代码生成器可以理解一点儿目标语言的知识，但是它们通常都不是完整的语法分析器，不重新 编写 一个完整的编译器是无法全面考虑目标语言的。

115、因此，我 编写 了监控电视墙控件，可以根据具体的电视墙来控制分割屏幕的位置和大小。

116、 编写 检验记录和检验报告,将按伦茨规格不合格的产品向其上级报告

117、利用 编写 的宏命令中的循环语句可以方便地施加繁多的接触力，必要时还可以对模型进行参数化处理。

118、当然，使用像这样的自然语言 编写 方式时，会存在许多摸棱两可的地方。

119、只有内核和一些设备驱动是用C 编写 的。

120、作为关于如何修改工作内存中当前知识的具体例子，我将重新 编写 前面讨论的规则源文件。

秋 思

张 籍

洛阳城里见秋风，

欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，

行人临发又开封。

译诗：

一年一度的秋风，

又吹到了洛阳城中，

催我写一封家书，

将万重心意与亲人沟通。

捎信人即将出发，

我又拆开了缄上的信封，

赶快再添上几句，

说不尽的心事，

无奈太匆匆。

鉴赏：

盛唐绝句，多寓情于景，情景交融，较少叙事成分；到了中唐，叙事成分逐渐增多，日常生活情事往往成为绝句的习见题材 ，风格也由盛唐的雄浑高华、富于浪漫气息转向写实。张籍这首《 秋思 》寓情于事，借助日常生活中的一个片断——寄家书时的思想活动和行动细节，异常真切细腻地表达了羁旅之人对家乡亲人的深切思念。

第一句说客居洛阳，又见秋风。平平叙事，不事渲染 ，却有含蕴 。秋风是无形的，可闻、可触、可感，而仿佛不可见。但正如春风可以染绿大地，带来无边春色一样，秋风所包含的肃杀之气，也可使木叶黄落 ，百卉凋零 ，给自然界和人间带来一片秋光秋色、秋容秋态。它无形可见，却处处可见。羁留异乡的游子，见到这一派凄凉摇落之景，不可避免地要勾起羁泊异乡的孤孑凄寂情怀，引起对家乡、亲人的悠长思念。这平淡而富于含蕴的"见"字，所给予读者的暗示和联想，是异常丰富的。

第二句紧承"见秋风"，正面写"思"字。晋代张翰" 因见秋风起，乃思吴中菰菜、莼羹、鲈鱼脍，曰 ：‘ 人生贵得适志，何能羁宦数千里，以要名爵乎？'遂命驾而归"（《晋书·张翰传》）。张籍祖籍吴郡 ，此时客居洛阳，情况与当年的张翰相仿佛，当他"见秋风"而起乡思的时候，也许曾经联想到张翰的这段故事。但由于种种没有明言的原因，竟不能效张翰的"命驾而归"，只好修一封家书来寄托思家怀乡的感情。这就使本来已经很深切强烈的乡思中又平添了欲归不得的惆怅 ，思绪变得愈加复杂多端了。"欲作家书意万重"，这"欲"字颇可玩味。它所表达的正是诗人铺纸伸笔之际的意念和情态：心中涌起千愁万绪，觉得有说不完、写不尽的话需要倾吐，而一时间竟不知从何处说起，也不知如何表达。本来显得比较抽象的"意万重"，由于有了这"欲作家书"而迟迟无法下笔的神情意态描写，反而变得鲜明可触、易于想象了。

三、四两句 ，撇开写信的具体过程和具体内容，只剪取家书即将发出时的一个细节——"复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。"诗人既因"意万重"而感到无从下笔，又因托"行人"之便捎信而无暇细加考虑 ，深厚丰富的情意和难以表达的矛盾 ，加以时间"匆匆"，竟使这封包含着千言万语的信近乎"书被催成墨未浓"（李商隐《无题四首》）了。书成封就之际，似乎已经言尽；但当捎信的行人将要上路的时候，却又突然想起刚才由于匆忙，生怕信里漏写了什么重要的内容 ，于是又匆匆拆开信封 。"复恐"二字 ，刻画心理入微 。这" 临发又开封 "的细节，与其说是为了添写几句匆匆未说尽的内容，不如说是为了验证一下自己的疑惑和担心。而这种毫无定准的"恐"，竟然促使诗人不假思索地作出"又开封"的决定，正显出他对这封"意万重"的家书的重视和对亲人的深切思念——千言万语，惟恐遗漏了一句。当然，并非生活中所有"行人临发又开封"的现象都具有典型性 ，都值得写讲诗里 。只有当它和特定的背景、特定的心理状态联系在一起的时候，方才显出它的典型意义。这首诗，在"见秋风"、"意万重"，而又" 复恐匆匆说不尽 "的情况下来写"临发又开封"的细节，本身就包含着对生活素材的提炼和典型化 ，而不是对生活的简单摹写 。王安石评张籍的诗说："看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛"（《题张司业诗》），此评深得张籍优秀作品创作要旨和甘苦"三昧"。这首极本色、极平淡，象生活本身一样自然的诗，其实印证了王安石精到的评论。

思考题：

1，秋风无形，何以用"见"？谈谈你的理解。

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2，王安石评张籍的诗说"看似寻常最奇崛"。本诗有一处成功的细节描写，正体现了王安石的评价。请你找出来，并作简要的分析。_________________________________________________________________________________________________

参考答案：

1，秋风本无形，但它可使树叶黄落，百花凋零，给自然界带来秋光秋色，因而虽无形，却又处处可见。用"见"就将秋风与秋风所带来的肃杀的秋景联系起来，给读者以暗示和联想。

2，"行人临发又开封"既照应了"意万重"，又紧承"复恐"，刻画出心有千言万语唯恐言之不尽的复杂微妙的心理，让人在看似平常的描写中深味到作者浓浓的思乡之情。