紫色的花有哪些

紫薇，桔梗，勿忘我,荻花，紫睡莲，紫三色堇，紫花地丁，诸葛菜，紫牵牛，紫矮牵牛,紫玉兰，薰衣草,鸢尾，紫石竹，益母草，黄芩，紫菀,风铃草，紫罗兰，紫藤,夏枯草

,紫花藿香蓟

,野牡丹,

通泉草,蜂室花,醉蝶花，紫丁香，紫荆，紫花槐，歪头菜，茄子花，扁豆花，蚕豆花，千屈菜，互叶嘴鱼草，毛地黄，紫翠菊，华北盆篮花，紫风信子，蝴蝶兰，紫茉莉，紫丁香

紫罗兰

花语:纯洁的爱

野生紫罗兰的花语-薄命

紫罗兰秀美鲜丽，具有爱情浪漫色彩，象征着永恒的爱，高雅、诚实；

紫玫瑰

代表浪漫真情和珍贵独特；紫色的风信子代表悲伤、妒忌薰衣草的花语是“等待爱情”

诶！今天晚上一个人在家，家里还停电了。

好无聊！还是睡觉吧。我刚躺上床，就听见：“哐当”一声。我没在意，又听见：“哐当”“哐当”“呼~~”的声音。我心里一振，算了，就当没听见。

没想到，我刚睡着又想起：“哐当”的声音。紧接着，窗帘飘起来，一下子能看到窗外，天变的更黑了

我先去找手电筒。我慢慢地向前走，直到进了书房。在书房我找到了手电筒。打开后，“哇！”照到墙壁上的影子，上面现出一个东西在空中飘啊飘。不会是幽灵吧？我鼓起勇气，扭头把手电筒照相“幽灵”。啊！原来是衣架上的衣服被风刮起来而以呀。我心里轻松了很多。

但是，那个“哐当”的声音是从哪来的？我慢慢走向客厅。“哐当”声更响了。我拼命寻找着。嗨！原来是门被风刮起来，又撞到门框上的声音。害得我一身一身出冷汗。

“当，当”我刚刚轻松起来，又响起这种声音。好像是敲门声。贼！一个念头从我脑中飞过。我点起脚尖，向大门移去。“吱呀”呀！他们在撬门吗？好安静，房间里似乎只能听见我心跳的声音，连空气里也弥漫着紧张的气氛。忽然一声“甜甜”把我从紧张的气氛中给救了回来。是妈妈！我迅速打开门。啊！真的是妈妈！

我一下扑到妈妈怀里，说：“我再也不一个人在家了！”

具体的范文模板

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紫花和紫玉兰是不一样的。

紫花是只开紫色的花

紫玉兰：

木兰科木兰属，为中国特有植物，分布在中国云南、福建、湖北、四川等地，生长于海拔300米至1,600米的地区，一般生长在山坡林缘。紫玉兰花朵艳丽怡人，芳香淡雅，孤植或丛植都很美观，树形婀娜，枝繁花茂，是优良的庭园、街道绿化植物，为中国有2000多年历史的传统花卉和中药。

广州紫花风铃花海位于广州市南沙区东涌镇马克村。

春天到来，不同花木的盛花期将如期而至，争奇斗艳。位于广州市南沙区东涌镇马克村涌尾的紫花风铃木花开正盛，吸引众多游客前来打卡。漫步在马克村的粉紫色风铃木林中，满屏的紫花风铃木花在纯净的蔚蓝天空映衬下，犹如闯入一片童话世界。远观满树繁花，仿佛置身一片粉红的浪漫海洋。

紫花风铃木喜光耐荫，因其花冠呈漏斗形似风铃状，故得名风铃木。紫花风铃木开花后，花色会随时间而由深转浅。紫花风铃木四季风貌也各有千秋，春天正当花季，花多叶少，花色多为紫蓝或紫红的风铃花爬满枝条。

广州地理环境

广州市地处中国大陆南方，广东省的中南部，珠江三角洲的北缘，接近珠江流域下游入海口。东连惠州市博罗、龙门两县，西邻佛山市的三水、南海和顺德区，北靠清远市的市区和佛冈县及韶关市的新丰县。

广州市地处珠江三角洲，濒临南海，海洋性气候特征显著，海洋和大陆对广州市气候都有明显的影响。广州市各地年平均气温在215℃-222℃之间，雨水资源丰富，平均年降水量为1800多毫米，年降水日数在150天左右。

—广州

诶！今天晚上一个人在家，家里还停电了。

好无聊！还是睡觉吧。我刚躺上床，就听见：“哐当”一声。我没在意，又听见：“哐当”“哐当”“呼~~”的声音。我心里一振，算了，就当没听见。

没想到，我刚睡着又想起：“哐当”的声音。紧接着，窗帘飘起来，一下子能看到窗外，天变的更黑了

我先去找手电筒。我慢慢地向前走，直到进了书房。在书房我找到了手电筒。打开后，“哇！”照到墙壁上的影子，上面现出一个东西在空中飘啊飘。不会是幽灵吧？我鼓起勇气，扭头把手电筒照相“幽灵”。啊！原来是衣架上的衣服被风刮起来而以呀。我心里轻松了很多。

但是，那个“哐当”的声音是从哪来的？我慢慢走向客厅。“哐当”声更响了。我拼命寻找着。嗨！原来是门被风刮起来，又撞到门框上的声音。害得我一身一身出冷汗。

“当，当”我刚刚轻松起来，又响起这种声音。好像是敲门声。贼！一个念头从我脑中飞过。我点起脚尖，向大门移去。“吱呀”呀！他们在撬门吗？好安静，房间里似乎只能听见我心跳的声音，连空气里也弥漫着紧张的气氛。忽然一声“甜甜”把我从紧张的气氛中给救了回来。是妈妈！我迅速打开门。啊！真的是妈妈！

我一下扑到妈妈怀里，说：“我再也不一个人在家了！”

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　当小朋友们步入小学，所要学习的东西就更多，那么教师更应做好教案。下面是由我为大家整理的“小学一年级上册语文教案精致模板”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

小学一年级上册语文教案精致模板（一）

　一、教学目标

　1、熟读ang eng ing ng和他们的四声调。

　2、拼读带有ang eng ing ng的拼音。

　3、会书写ang eng ing ng。

　4、熟读小儿歌，认识“车、羊”等生字。

　二、学情分析

　学生之前已经学习过aebp等拼音，为下面的学习奠定好了基础。

　三、重点难点

　重点：熟读ang eng ing ng和他们的四声调，拼读带有ang eng ing ng的拼音。

　难点：会书写ang eng ing ng熟读小儿歌，认识“车、羊”等生字。

　第二课时。

　一、教学目标。

　1、复习ang eng ing ng和他们的四声调。

　2、复习带有ang eng ing ng的拼音。

　3、熟读小儿歌，认识“车、羊”等生字。

　二、教学重点。

　复习ang eng ing ng和他们的四声调、拼读。

　三、学时难点。

　熟读小儿歌，认识“车、羊”等生字。

　四、教学活动

　1、课前导入。

　同学们，之前我们学习了ang eng ing ng这几个字母，下面我们来复习一下他们，这些拼音宝宝十分喜欢我们，要和我们玩一个摘苹果的游戏，咱们一起来看一看，到底大家能不能把苹果摘下来呢。

　2、复习（游戏方式）。

　苹果树上挂满了带有拼音的苹果如cng，ding等。让学生采用开火车的方式，看谁能够一次性把苹果摘下来。为了照顾到全班的同学，此游戏可以反复玩，争取让每一个同学都有摘到苹果的机会。

　3、运动词语拼读。

　（1）创设情境：动物界举办了一场运动会，我们来看看他们都参加了哪些运动呢

　（2）展示熊猫游泳，让学生试着拼读游泳的拼音ung。

　（3）展示大象和老鼠骑自行车，让学生试着拼读拼音qizixingche。

　（4）展示昆虫打乒乓球，让学生试着拼读dapingpangqiu。

　（5）请学生观察以上几个拼音，找出上节课新学的拼音宝宝。

　（6）教师带领学生再读一遍，起到巩固作用。

　把小歌谣读给父母听。

　试着给今天学习的生字“车、羊、走、也”组一个词。

小学一年级上册语文教案精致模板（二）

　教学目标：

　1、认识12个生字，会写6个字及词语，认识新笔画“撇点“。

　2、朗读课文，了解我国民间传统节日、习俗、文化、以及景物特征。

　3、激发学生热爱祖国、热爱民族文化、热爱生活的思想情感。

　教学重点、难点：

　朗读、背诵课文和识字、写字。

　课前准备：

　教学挂图，生字，词语，卡片。布置学生回家问问家长，我国民间有哪些传统节日。这些传统节目有什么特点。

　教学过程：

　一、启发谈话，引入新课。

　同学们，你们知道一年有多少个月吗？今天我们学习《十二月歌》，你们会从中学到很多知识的。

　二、出示课题，齐读课题。

　三、初读课文。

　1、要求学生利用拼音读准字音，读通课文。

　2、读完课文，你从课文中了解到什么？

　3、数一数，课文共有几行，让学生明白一行是写一个月的特点。

　4、告诉学生，儿歌中的十二个月指的是农历。

　四、读读，看看，想想，说说。

　1、“舞龙灯“”放风筝“”赛龙舟”，让学生看看插图，再联系平时所见所闻，说说人们在什么时候做这些事？

　2、学习“三月清明杨柳绿”，先让学生说说三月有什么节日？这时候的景物有什么特点？学习“八月中秋桂花香”也用同样的方法。

　3、学习“四月牡丹花正红”启发学生想一想：四月开什么花？“六月荷花满池塘”“十月满园橘子黄”“冬月大雪压青松”“腊月梅花傲冰霜”用类似的方法学习。

　4、“七月牛郎会织女”“九月登高过重阳”向学生作简要的介绍。

　五、练习有感情朗读课文。

　六、复习巩固生字词。

　1、检查学生认读生字情况。开火车认读，齐读生字新词。

　2、学生相互交流，如何认记生字字形。

　七、指导写字。

　1、指导学生认清课后描描写写的生字的笔画笔顺。

　2、指导学生在《写字》本上写字。

　八、实践活动。

　课后做做“念一念，跳一跳”的学习游戏，边念课文边跳绳，让学生在学中玩，玩中学。

小学一年级上册语文教案精致模板（三）

　一、复习导入新课

　谈话激趣：上节课我们认识了声母家族的三个新成员，它们是——ZCS，它们要带着我们去寻找拼音王国的宝藏。

　但通往宝藏的路上有好多难关，有没有信心克服这些困难？

　二、学习整体认读音节zi ci si

　（一）、第一关：学习zi。

　1、掌握读音：听老师读z和zi，比较它们有什么不同（声母轻短，整体认读音节声音响亮，读长一些。注意：整体认读音节是一体的，不拼读。）。

　2、认清字型：比较z和zi有什么不同与相同之处。

　3、儿歌巩固：zi整体认读音节，可以给他们戴帽子。爬爬还给zi编了一首儿歌呢：

　紫色树，紫色花，

　紫花开了结紫瓜，

　紫瓜柄上长小刺，

　紫瓜里面装芝麻。

　zīzízǐzì。

　（二）、第二关：学习ci。

　1、自主探究，读准字音，比较认清字型。

　2、儿歌巩固：

　小粗心，爱喝醋，

　拿着醋瓶真糊涂

　小粗心，别粗心，

　粗心叫你喝不到醋。

　cīcícǐcì。

　（三）、第三关：学习si。

　1、自主探究，读准字音，比较认清字型。

　2、儿歌巩固：

　蚕宝宝，白胖胖，

　吐银丝，造新房，

　造了新房送工厂，

　织出衣服千万丈。

　sīsísǐsì。

　（四）、第四关：读一读，比一比。

　z—zic—cis—sizi—zaci—cusi—se。

　三、书写指导

　过渡语：读得那么好，能不能过“写”这一关呢？

　1、说一说每个整体认读音节在四线格中的位置。

　2、仔细看老师范写。

　3、书空，自己在抄写本上认认真真地描一个写一个。

　四、作业布置

　闯关成功，打开宝藏看看吧。

　一封给闯关小英雄的信：请你当当小老师，把今天认识的拼音新朋友和拼读本领教给自己的爸爸妈妈吧。

小学一年级上册语文教案精致模板（四）

　教学目标：

　1、认识12个生字。会写“回、片、皮”3个字。

　2、正确、流利地朗读课文。

　3、理解课文内容，懂得只有认真仔细地观察，才能了解事物的特征。

　教学重点：

　认字和朗读课文。

　教学难点：

　要让学生通过读课文，明白燕子妈妈为什么夸小燕子。

　教学过程：

　一、揭示课题。

　二、指导看图。

　理解“屋檐下”，初步认识冬瓜和茄子的不同。

　三、初读课文。

　1、学生轻声读课文，要求读准生字的音，读通课文。

　要求学生在初读课文时，边读边勾画出本课的生字，并且借助拼音读准生字的音。本课要求认识的12个生字中，“次、再、仔”的声母是平舌音，“什”的声母是翘舌音，“燕”是整体认读音节，“什”的韵母是前鼻音，“样、兴”的韵母是后鼻音，“么”和“得”都读轻声。要指导学生把这些生字的字音读准。如果有的学生读错字音，要启发他自己纠正读音。

　要启发学生多动脑，用自己认为容易记忆的方法来认记生字。如，“仔、样”可以用偏旁加上熟字来记忆。

　“再”与“在”是同音字，要指导学生从字形和字义两方面来区别。

　2、指名分段朗读课文，读后评议。

　四、讨论、交流。

　1、小燕子到菜园去看了几次？每次看到了什么？燕子妈妈为什么夸它一次比一次有进步？

　2、冬瓜和茄子到底有什么不一样？（冬瓜大，颜色是绿的，皮上有细毛，它是躺在地上的；茄子小，颜色是紫的，柄上有小刺，它是挂在枝上的）

　五、指导有感情地朗读课文。

　本课对话较多，要启发学生读出不同的语气。燕子妈妈说话时态度亲切，读它说的话时，语速较慢，要读出激励的语气。“你说得对”“很好”“你一次比一次有进步”，要用赞扬的语气来读。

　朗读小燕子说的话时语速较快，透露出它兴奋的心情。

　在教学中要以读为主，以读代讲，通过引读、齐读、个别读、分角色读等方式，指导学生多读，从而读得正确、流利、有感情。

　六、分角色朗读课文或表演课本剧。

　七、复习巩固生字词。

　1、用生字词卡片检查认读情况。

　2、完成课后“读读说说”练习。