有关贝多芬爱音乐的故事谁有???

音乐家贝多芬的故事

路德维希·凡·贝多芬(1770-1827) 是十八世纪后年叶以来世界最著名的德国音乐家。1770年12月26日贝多芬诞生于德国莱茵河畔的波恩城。他的祖父原是荷兰籍，移居德国后，曾任当地宫廷乐长。父亲是个男高音歌手，母亲是宫廷御厨的女儿。贝多芬生长的年代，正是约瑟夫二 世实行"开明专制"的时期，波恩的统治者也实行了一些改良的措施。波恩成了当时德国启蒙运动的中心地之一。贝多芬的幼年 就是在这样的环境下成长起来的。但是，贝多芬童年很不幸福，嗜酒成癖的父亲败坏了家业，他企图把四岁的贝多芬变成摇钱 树，一心想让自己的儿子也成为莫扎特式的神童，因此他不只强 迫孩子练琴，而且常常夜半三更酗酒回家后把孩子从熟睡中拖起来拉琴，不满八岁的贝多芬被强迫在寇恩的听众面前表演、卖艺，十一岁的贝多芬就开始在剧院的乐队里工作。这种严酷的童 年生活，使贝多芬很早就走上了独立的以音乐谋生的道路，同时 也就养成了他坚毅倔强的性格。

从1781年起，贝多芬在剧院工作的同时，跟乐队指挥奈弗学习巴赫的《平均律钢琴曲》和作曲法。奈弗是位很有修养、倾向于启蒙运动的作曲家．指挥家，他对发展德国的民族歌剧、清唱剧都曾有过贡献。贝多芬通过向这位老师学习，认识到学习德国 民族音乐传统的重要，并在奈弗的引导下也接受了启蒙运动的影响，对德国当时的进步文学发生了浓厚的兴趣。

1787年以后，贝多芬担起了全家生活的经济重担。但贝多芬并未被艰难困苦的适遇所屈服，他设法在波恩大学旁听哲学课，他醉心于诵读和研究古代神话、希腊文和拉丁文的古典文学，他对莎士比亚、席勒、歌德等人的作品非常喜爱。他虽然没有莫扎特的早熟天赋，也没有莫扎特优越的学习条件，而他那孜孜不倦的自学所取得的成就，是他所有的前辈都不及的。

1789年的法国资产阶级革命和莱茵河流域进步的反封建运动，对贝多芬的思想成长起了巨大的作用，他逐渐把追求"自由、平等．博爱"作为自己的政治理想。1790年他创作的大合唱《约瑟 夫二世之死》，把约瑟夫二世当做人民的救世主来赞颂，这一方面表现出他对共和理想的追求，同时也反映出贝多芬早年对改良主义的不合实际的幻想。这部作品也是贝多芬把声乐和交响乐溶为一体的最早尝试。

1792年，贝多芬在海顿的鼓励与支持下，来到维也纳定居。他起先是以一位天才的青年钢琴家出入维也纳的贵族门庭，并受到贵族们的热情接待和保护，他也曾一度产生过对上流社会的幻 想。但是，贝多芬所处的时代毕竟与海顿，莫扎特的时代不同，时代赋予贝多芬更成熟的资产阶级自觉性和个人的自信和自尊。因而他一开始就不甘愿做贵族门的奴仆，而是要与贵族们有平等的地位。后来贝多芬渐渐发现自己的资产阶级理想和当时的封建 社会有着很大的矛盾，再加上他1796年开始面临耳聋的威胁，使贝多芬很快增长起一种对现实不满，对个人命运反抗的思想感情。

1797年后，贝多芬患了耳聋病，病情逐年恶化。对一个音乐家说来，再没有比这一打击更沉重的了！恶魔限制了作曲家同外界的交往，妨碍了他的钢琴演奏，他不得不放弃演出，而长期隐居在维也纳乡村。

从1800年起，贝多芬在创作上很自然地逐渐 脱开海顿和莫扎特的影响，力求创造自己的艺术风格，追求新的理想。他于 1803年完成的《第三交响曲》（《英雄交响曲》）标志了他在创作上进入一个新的发展阶段——成熟时期。他这一时期的创作力极 为旺盛，表现出巨人般的工作能力，涌现出许多杰出的作品。贝多芬成熟时期作品的基本思想逻辑——“通过斗争，得到胜利"，在这一时期中逐步得到确立，英雄性、群众性的交响乐新风格形 成了，革命的内容、戏剧性的交响乐发展手法、形式上的各种重 大革新等等，在这一时期都获得了进一步的发展。贝多芬最杰出的作品，几乎都是在他后半生三十年生涯的耳聋状态中创作的。

1815一1819年是贝多芬经历的四年危机时期。当时，欧洲陷入了反动的封建复辟时期，资产阶级的革命力量遭到扼杀，黑暗笼罩着欧洲大陆。这个时期贝多芬的思想较为复杂，他的自信和坚定被失望和动摇所袭扰;创作上的英雄风格向抒情性风格转变；作品很少，大部分时间花在收集、探索和改编欧洲各国的民 歌上。这充分说明资产阶级上升时期的共和主义者是有其历史局限的。然而，贝多芬最后终于从沉默中挣扎出来，度过了他的危机 时期。从1819年起，贝多芬重又把自己的注意力集中在反封建的 斗争中来。此时他创作的五首钢琴奏鸣曲、五首弦乐四重奏，乃至他创作中最伟大的《第九交响曲》（《合唱交响曲》）等作品都具有深刻的意义。但贝多芬最后的晚年是他一生最悲惨、最痛 苦的年月，孤寂和贫困的威胁使他穷愁潦倒，孑然一身，1827年3月26日病逝于维也纳。据说在他临终的一刻，暴雨雷电交加， 贝多芬举起干枯的手臂向天空作最后的奋击。这种生命不息战斗 不止的精神，全部贯注在他那些不朽的巨作中。

贝多芬是人类艺术上最伟大的创造者之一。他一方面有着卓越的音乐天斌、炽热的叛逆气质和巨人般的坚强性格；另一方面他那百折不挠的意志和对社会的责任感而产生的崇高思想，形成他作为一个音乐家的特殊品质。他通过自己的创作，特别在他的九部交响曲中，反映了那个时代伟大的人民运动和最进步的思想。他以时代和个人的命运为题，通过深刻的哲理和感人的艺术形象相结合，写出了一系列交响乐作品，表现了从斗争到胜利、从黑暗到光明、从苦难到快乐的资产阶级上升时期的精神历程，他的九首交响曲象珍珠一样永远闪闪发光。

通过对贝多芬九首交响曲的研究和分析，特别是其中四首(即第三．五、六，九首)标题性交响曲的剖析，我们不仅可以了解贝多芬全部创作的基本面貌和他那伟大而纯真的思想，而且可以了解到交响乐创作上的重大革新，可以看到交响乐是如何从海顿、莫扎特时代过渡到以舒柏特、门德尔逊为代表的新发展时期。早在贝多芬在世时他就已被公认是具有世界意义的音乐家， 他既是伟大的古典作曲家，又以浪漫派的先驱而载入史册。

第一级：

1、花非花 （1=D）-- -（唐）白居易词 黄自曲

2、我爱我的台湾岛 （1=E或F）----- 台湾高山族民歌

3、红河谷 （1=F）---- J卫尔词 加拿大民歌

4、摇篮曲 （1=G）------ 克劳谛乌斯词 舒伯特曲

5、莎丽楠蒂 （1=F）----- 印度尼西亚民歌

6、太阳出来喜洋洋 （1=C）------ 四川民歌

7、康定情歌 （1=G）-------- 康定民歌

8、盼红军 （1=F）------ 四川民歌

9、浏阳河 （1=D）----- 徐叔华词 唐璧光曲

10、剪羊毛 （1=C）------- 澳大利亚民歌

11、摇太阳 （1=A）------- 许军军词 兰斋曲

12、轻轻地告诉你 （1=D）--------- 毕晓世词曲

13、好人一生平安 （1=F）------- 易茗词 雷蕾曲

14、同桌的你 （1=D）-------- 高晓松词曲

15、耶利亚女郎 （1=C）-------- 童安格词曲

基本要求：

第一级为成人初学者演唱的曲目，难度较小，但演唱时要准确地把握好每首歌曲的音准和节奏。

第二级：

1、送别 （1=bE）-------- 李叔同词 （英）JP奥特威曲

2、秋收 （1=F）------- 贺敬之词 张鲁 瞿维曲

3、渴望春天 （1=D）-------- 弗贝克词 （奥）莫扎特曲

4、可爱的家（1=bE）--------- 培恩词 比肖普曲

5、沂蒙山小调 （1=A）------ 山东民歌

6、黄杨扁担 （1=D）-------- 四川民歌

7、南泥湾 （1=G）------- 贺敬之词 马可曲

8、绣荷包 （1=F）-------- 山西民歌

9、茉莉花 （1=bE）------- 江苏民歌

10、放马山歌 （1＝D）--------- 云南民歌

11、永远是朋友 （1＝E）-------- 任卫新词 刘青曲

12、常回家看看 （1＝#C）--------- 车行词 戚建波曲

13、风中有朵雨做的云 （1＝D）------ 李安修词 陈耀川曲

14、真的好想你 （1＝D）-------- 杨湘粤词 李汉颖曲

15、对面的女孩看过来 (1＝C) -------- 阿牛词曲

基本要求：

歌曲的难度略有增加，除了演唱中的基本气息要正确外，演唱时的正确状态要初步形成，演唱的歌曲要基本完整。

第三级：

1、 长城谣 (1＝F) ---------- 潘孑农词 刘雪庵曲

2、 问 (1＝G) ----------- 易韦斋词 肖友梅曲

3、 二月里来 (1＝G或bA) --------- 塞克词 冼星海曲

4、 都达尔和玛丽亚 (1＝C或D) ------ 哈萨克族民歌

5、 渔光曲 (1＝G) ---------- 安娥词 任光曲

6、 北风吹 (1＝G) ---- 贺敬之 丁毅词 马可 张鲁曲

7、 太湖美 (1＝C) -------- 任举红词 龙飞曲

8、 小白杨 (1＝D) ------- 梁上泉词 士心曲

9、 说句心里话 (1＝bB) -------- 石顺义词 士心曲

10、小曲好唱口难开 (1＝F) --------- 朱本和等词 张敬安、欧阳谦叔曲

11、祝你平安 (1＝E) -------- 刘青词曲

12、幸福快车 (1＝E) -------- 徐天词 张宏光曲

13、掌声响起 (1＝bB) ------- 陈桂芬词 陈进兴曲

14、请到天涯海角来 (1＝A) -------- 郑南词 徐东蔚曲

15、我想有个家 (1＝C) -------- (台湾) 潘美辰曲

基本要求：

进一步把握好歌唱的气息，演唱时要善于控制每首歌曲的音色变化，对不同歌曲的演唱风格要有准确的表现。

第四级：

1、 牧羊姑娘 (1=F) -------- 荻帆词 金砂曲

提示：演唱时旋律应流畅、柔美，第一段的情绪略为放松，第二段至结尾部分要有些悲伤、苍凉的感觉。

2、 梅娘曲（1＝G）-------- 田汉词 聂耳曲

提示：这首歌曲采用分节歌的形式，在每段结尾又根据歌词内容有所变化。演唱时要细心地体会歌曲中的意境。前两段在急切呼唤音调之后，以细腻委婉的旋律，诉说梅娘和恋人在南洋时富有浪漫气息的爱情生活，但又笼罩着一层惆怅、隐痛的情感。第三段要表达出梅娘内心的痛苦和无奈之情，结束时连续用了两个八分休止，犹如哽噎呜咽，具有很强的艺术感染力。

3、 月之故乡 （1＝bE或F）--------- 彭邦祯词 刘庄 延生曲

提示：这首歌曲采用起承转合四句体乐段结构，连续三次重复而成。旋律优美、深沉，具有浓郁的、古典的民族风格。演唱时要注意气息均匀、线条流畅、音色柔美以及各乐段之间的轻响对比，最后结束时要渐慢、渐轻，要把人们带入遐想的空间。

4、 思乡曲 （1＝F或G）---------- 瞿琮词 郑秋枫曲

提示：这是一首单乐段结构的歌曲，旋律深沉舒缓，演唱时要把握住深情的基调，注重唱情，以情带声，富有浓郁的思乡之情。唱低音时不要发虚，仍然要保持丰满的气息。

5、 在路旁 （1＝F）------- 巴西民歌

提示：这首巴西民歌唱出了一位青年对住在路旁树林中的姑娘的爱慕和思念之情。全曲的气氛孤独、伤感，渗透着巴西传统的、十分典型的忧怨和怀乡的情调。旋律起伏较大，比较流畅，演唱时要把握好节奏、音准。

6、 嘎达梅林 （1＝D）------- 内蒙古民歌

提示：这是一首流传很广的内蒙民歌，全曲节奏舒展从容、深沉有力，基本上保持了一字一拍一音（少数是二音）。音调宽广豪迈、庄重肃穆，适合男中、低音演唱。演唱时气息要连绵而悠长，同时注意声音的力度和厚度，把“嘎达梅林”这位蒙古族人民的英雄气质表现出来。

7、 草原上升起不落的太阳 （1=A或G）--------- 美丽其格词曲

提示：这是一首内蒙人民对美好生活的赞歌。全曲简洁、凝炼，只用了短短的十六小节、两个乐句构成单乐段的结构形式，每一个乐句的结尾都采用了长音，更增添了一份情思。音调吸收了蒙古族的民间音乐素材，似马头琴在深情地歌唱，具有浓郁的民族风格。唱起这首歌，就像回到了广阔无垠的草原，要唱得舒展、自然、悠扬、饱满而高亢嘹亮。

8、 人说山西好风光 （1=F）--------- 乔羽词 张棣昌曲

提示：这是**《我们村里的年轻人》中的插曲。歌曲的旋律优美动人，它吸取了山西民歌、山西梆子的音乐素材，富有独特的山西风味。演唱时要用婉转、甜美的音色，气息舒缓、流畅。

9、 映山红 （1=bB）-------- 陆柱国词 傅庚辰曲

提示：这是**《闪闪的红星》中的插曲，具有浓郁的山歌风格。演唱时要运用好头腔共鸣，声音甜美、圆润、明亮。

10、牧马之歌（1=G）--------- 石夫词曲

提示；这是一首男声独唱歌曲，旋律健美而豪壮，富有舞曲特点，短小精悍、朗朗上口。歌曲吸取了冬不拉的音调和民间音乐中双句反复的乐段结构形式。演唱时要流畅、轻快、声音明亮。

11、橄榄树 （1=F）------- 三毛词 李泰祥曲

提示：这是一首流传很广的歌曲。通过对橄榄树的向往和思念，表达了浓浓的思乡之情。歌曲主题鲜明、旋律优美动人，表现了现实中殷切的、缠绵的、刻骨铭心的期待和盼望。演唱时声音要婉转细腻，气息连贯；高潮处不用太强的力度去唱，以保持歌曲的整体完整性。

12、跟着感觉走 （1=F）--------- 陈家麓词 陈志远曲

提示：这是一首流传甚广的歌曲。带有爵士风格。演唱时注意歌曲的节奏特点。

13、懂你 （1=A）------- 黄小茂词 薛瑞光曲

提示：这是一首歌颂母亲的歌。演唱时，感情要真挚，要用心去唱，寻找一种酸楚的韵味。唱高音时要饱满、自如、到位。

14、大约在冬季 （1=A）---- 齐秦词曲

提示：这是一首耳熟能详的老歌。演唱时注意切分音的准确把握。

15、爱你在心口难开 （1=C）--------- 杰瑞·埃利森 桑尼·库尔迪斯词曲

提示：演唱时注意咬字、吐字要清晰，音准、音色的变化要把握准确。

第五级：

1、 美丽的孔雀河 （1=D）---------- 瞿琮词 郑秋枫曲

提示：演唱这首歌曲时，气息要控制好，音色表现平稳、准确。

2、 玛依拉 （1=E）------- 哈萨克族民歌

提示：这是一首著名的哈萨克族民歌。“玛依拉”是哈萨克族一位美丽姑娘的名字，她开朗活泼，善于歌唱，非常惹人喜爱。这首歌用高亢嘹亮、富有草原风味的旋律，描绘了这位天真美丽的姑娘的形象。演唱时要活泼、热情、欢畅，高音要嘹亮、饱满有力。

3、我亲爱的 （1=bE）-------- （意）乔尔达尼曲

提示：这是一首意大利古典歌曲，也是一首流传很广的小咏叹调。旋律委婉感人、流畅率直，加上安静、平稳的节奏，使这首短歌具有女性柔美的性格。此歌已成为每一个声乐学生的必唱曲目。

4、尼娜 （1=bA）------- （意）盖伦齐渥·文钦佐·强姆比曲

提示：这是一首母亲痛悼亡女的哀歌，用西洋典型的旋律小调写成。演唱时速度较为缓慢，音色强弱控制得当，充分地表达出母亲痛悼亡女尼娜的悲痛心情。

5、我的祖国妈妈 （1=bE）------- 梁上泉词 施光南曲

提示：这是我国著名作曲家施光南创作的一首歌唱祖国的歌曲。演唱时，感情要投入，并注意节奏的强弱变化。

6、燕子 （1=bB） -------- 哈萨克族民歌 吴祖强编曲

提示：这首歌以巧妙的拟人手法，生动地寄托了年轻人对恋人深深的思念。歌词简短，旋律婉转而缠绵。演唱时要注意声音的圆润和连贯性，最后的“1”要十分清晰地延长，余音袅袅，随风飘去。

7、在那遥远的地方 （1=bA或G）------ 哈萨克族民歌 王洛宾改编

提示：这是民间音乐家王洛宾先生根据哈萨克人的哼唱记忆、整理的一首商调式哈萨克风格一段体民歌，也是一首较为宁静、内在情感浓郁的情歌。演唱时要朴实、深情而不浮夸，音色要柔和平稳，声音饱满，彷佛在向远方的恋人诉说爱的衷肠。

8、桂花开放幸福来 （1=G）--------- 崔永昌词 罗宗贤编曲

提示：这是根据贵州布依族“客歌”《桂花开放贵人来》改编的民歌，是一首在民歌基础上发展起来的抒情性很强的艺术歌曲，适合女高音演唱。演唱时要咬字清晰、语调亲切，要特别注意每句歌词后的衬词“哎”所表现的浓郁的贵州民歌的风格，充分地表达了兄弟民族对党、对毛主席和解放军的无限热爱和感激之情，对幸福生活的赞美。

9、翻身农奴把歌唱 （1=G）---------- 李坤词 阎飞曲

提示：这是纪录影片《今日西藏》的主题歌，由著名的藏族女高音歌唱家才旦卓玛演唱，深受广大群众的喜爱。这首歌曲歌词简练、旋律婉转悠扬，有很强的艺术感染力。演唱时要唱得优美、流畅、宽广、真切，音色统一、上下贯通，把藏族人民对党和毛主席的感情表达得十分透彻。

10、槐花几时开 （1=F）--------- 四川民歌

提示：这是流传在四川宜宾地区的一首传统山歌，歌词只有四句，语言纯朴生动、富于想象。旋律是起承转合的四句体乐段。旋律随着歌词内容的发展和感情的起伏而变化，有很强的表现力。演唱时气息的运用以连贯、流畅为主，但连中带跳，具有弹性，使气息活动弹跳力强，控制声音轻巧灵活，使歌曲具有浓郁的地方特色。

11、涛声依旧 （1=A）------- 陈小奇词曲

提示：这首歌的歌词是借鉴唐诗《枫桥夜泊》而创作的。旋律婉转优美，内涵丰富。这首歌虽然没有很复杂的节奏，但演唱者若没有一定的文化修养，也是难以唱出这种细腻、深沉、委婉、温柔的情感和意境来的。注意气息运用得当，尤其是结尾要处理好。

12、东方之珠 （1=D）----- 罗大佑词曲

提示：这是一首流传甚广的歌曲，也深受群众的喜爱。此曲内涵较深，注意情感的把握，咬字清晰，三连音要唱得准确。

13、我的未来不是梦 （1=D）-------- 张雨生词曲

提示：演唱这首歌唱时，要调节好气息，高音要控制好，不宜喊叫，整首歌曲要充满激情，唱出斗志。

14、你的柔情我永远不懂 （1=D）------------ 洛兵、丁原词 周迪、丁原曲

提示：演唱这首歌曲时，要注意感情的投入和节奏的准确把握。

15、爱的奉献 （1=A）----- 黄奇石词 刘诗召曲

提示：这是一首优秀的创作歌曲，它唱出了人类宽广、博大之爱。第一段要唱得柔情一些，要强调几个“这”字；而后的几个切分音，一定要唱好。第二段从“啊”开始，气息要下沉，声音要拉宽，要唱出气魄，气息要通畅；紧接着就是歌曲的主题“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。最后的四个“啊”，一个比一个高亢，声音要保持住力度，尽量延长，把动人的召唤表达得淋漓尽致

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以上资料参考下，一般常用曲就可以达到5级。

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