什么是主旨？

主旨就是一篇文章的中心或者是主题。

一般起到概括全文的目的，是文章的中心所在，主旨句一般出现在文章的开头或者是结尾，来概括全文，起到画龙点睛的作用。

“主旨句”和“中心句”两个词常常被提及，在中学语文教学中，教师和学生对此不以为意，认为“主旨句”就是“中心句”。

“中心”依现代汉语词典的解释是“事物的主要部分”；“主旨”依现代汉语词典的解释是“主要的意义、用意或目的”。从这意义上来讲，文章的“中心”应是文章写作内容的集中体现，“主旨”是文章的写作目的或者是作者思想感情的表达。

主旨句特点

1、一般在段的开头的中心句起概括和总述作用。

2、一般在段的中间的中心句起承上启下作用。

3、一般在段的末尾的中心句起归纳和总结作用。

4、起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。

金色花的主旨：表现孩子对母亲的爱，表达纯真的母子之爱。

孩子和妈妈是诗中的主体形象，而一系列意象组合和高度凝炼的典型事例，便使得孩子和他的形象得到升华：美丽而伟大；也使得诗的生动有趣画面和深遂意境得到完美的统一。诗篇洋溢着真挚的母爱和纯洁的童心，是美与爱的结晶。

它具有强烈的浪漫主义色彩。它是天真烂漫的稚童想象自己变成一朵金色花后，对母亲的静静的诉说。通篇都是孩子活泼、浪漫的想象。这样，不仅巧妙地表现孩子们的心理，它的特殊的艺术魅力在于，把诗情画意融入其中，更将自己的灵魂穿织于诗章词篇中，使诗句充满了灵性的芬芳，显得浪漫而美好。

《金色花》散文赏析：

“你看到一个怎样的孩子？看到一位怎样的母亲？”很简单但很实在的问题。遗憾的是学生是很淡淡地很公式化地回答着“贪玩”“慈祥”，老师也不疼不痒地没有深入，更没有升华。泰戈尔说：“你看不见你自己，你所看见的只是你的影子。”

课堂上如果没有与学生心与心的交流，课堂上老师看到的其实也只是自己的影子，或者你只看见泰戈尔的影子。金色花，不仅是金**的花，更是印度一种圣树的花，这金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。

诗人泰戈尔是比喻的高手，他竟取了金色花来喻一个孩子，其中应有象征孩子回报母爱的心愿。为什么要变成金色花？“我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。”“你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。”

主题是作者在文章中通过各种材料所表达的中心意思它贯穿着文章的“全部内容”,体现着作者写作的主要意图,包含着作者对文章中反映的客观事物的基本认识、理解和评价\x0d例如《藤野先生》主题是终生感激和怀念有的,文章的主题是是一扇门 你得认得这扇门是属于谁家的 是什么门 你才能了解文章的中心 文章的中心就是门内的主要风景 前面设计的门都是为了 中心服务的只要了解了主题与中心 才能把握 文章的主旨 从而把握作者的写作意图这样说希望不是很模糊 还有就是 阅读文章的语感也很重要~希望你成绩进步词目：\x0d主题1、也叫“主题思想”文艺作品中所蕴含的中心思想是作品内容的主体和核心\x0d2、（狭义）作者在说明问题、发表主张或反映社会生活现象时,通过文章或作品的全部内容表达出的基本观点\x0d3、（广义）广义指题材概念,是社会生活或现象的某一方面,如改革主题、战争主题等\x0d4、主题指作者通过文章的全部材料和表现形式所表达出的基本思想[编辑本段]基本解释\x0d1文艺作品中所表现的中心思想 有足够的材料来阐明这些主题\x0d2文艺创作的主要题材 它正成为我们的文艺创作的重要主题\x0d3音乐中重复的并由它扩展的短曲;主旋律(如奏鸣曲或交响曲中者)\x0d4∶题目 主题卡 谈话的\x0d主题[编辑本段]详细解释\x0d1文艺作品中所表现的中心思想它是作品内容的主体和核心,是文艺家对现实生活的认识、评价和理想的表现老舍 《四世同堂》五一：“每个演员都极卖力气的表演,而忘了整部戏剧的主题与效果”\x0d2指文艺创作的主要题材周恩来 《在中华全国文学艺术工作者代表大会上的政治报告》一：“［工人阶级］也正在一天比一天成为我们的文艺创作的重要主题”\x0d3泛指主要内容巴金 《里昂》：“友谊一直是我们谈话的主题”\x0d4音乐术语指乐曲中具有特征的、并处于显著地位的旋律；它表现一完整或相对完整的音乐思想,为乐曲的核心,亦为其结构与发展的基本要素有些乐曲往往含有若干主题[编辑本段]基本概念 主题在不同的文艺题材作品中有不同的称谓,一般在记事、抒情类文章和作品中称作主题,而在论述类文章中称作中心思想有时也称作主旨一部作品可以有一个主题,也可以有多个主题主题的来源：大约从本世纪三十年代起,用在文章写作中的“主题”开始获得了另一种涵义——作品的中心思想随后,文坛上逐渐形成了主题是作品的题材和主题是作品的中心思想两说并存的局面直到七十年代初期,后一说才终于取代前一说；至此,文章主题内涵的转意过程宣告基本完成现在,国内流行的写作教科书上一般都把文章主题理解为中心思想,也就是通过文章的内容大意、具体材料抽象、概括出来的观念性结论（节选自《应用写作》杂志1987年第5期《从主题、意说到“意在笔先”与“主题先行”） 主题的产生：主题是作者从自己对生活的感受和对题材的加工、提炼中产生的,是生活暗示给他的一种思想主题是作者在文章中通过各种材料所表达的中心意思．它渗透、贯穿于文章的全部内容,体现着作者写作的主要意图,包含着作者对文章中所反应的客观事物的基本认识、理解、和评价如果换一个角度来说,主题是读者对文章中心内涵的一种独特理解文章的中心思想和主旨还有主题是不一样的,主旨和中心思想在某些情况下可以互换