牡蛎为什么可以自由变换性别？

在自然群体中，大多数牡蛎个体属于雌雄异体，小部分为雌雄同体，牡蛎还可以自发“变性”，同一个个体在不同年份或不同的环境条件下，表现出不同的性别。

牡蛎（ostrea gigas tnunb）俗称海蛎子、蚝等,隶属软体动物门，双壳纲，珍珠贝目，是世界上第一大养殖贝类，是人类可利用的重要海洋生物资源之一，为全球性分布种类。牡蛎不仅肉鲜味美、营养丰富, 而且具有独特的保健功能和药用价值，是一种营养价值很高的海产珍品。牡蛎的含锌量居人类食物之首。古今中外均认为牡蛎有治虚弱、解丹毒、降血压、滋阴壮阳的功能。 

牡蛎作为一种优质的海产养殖贝类，不仅具有肉味鲜美的食用价值，而且其肉与壳均可入药，具有较高的药用价值。壳在断面上可以分为三层；最外层为薄而透明的角质层，中层最厚是由碳酸钙组成的柱状结构称棱柱层，内层为碳酸钙的片状结构，称珍珠层。壳是由下面的外套膜分泌形成，外套膜由壳顶处向腹缘延伸，它是两层上皮细胞，中间夹有结缔组织所形成的膜，膜内有肌纤维使它附着在壳内面，外套膜的边缘加厚形成三个褶皱，内褶上有放射肌及环肌使边缘紧贴壳上。中褶上有大量的感觉细胞或感觉器，具有触觉、视觉等功能。外褶有很强的分泌功能。 

两壳不等，左壳或称下壳较大而凹，以左壳固着在岩石或海底木桩上。一般是在面盘幼虫变态的后期，由足丝分泌粘液，将外套膜缘固着在基质上，然后由外套膜分泌的贝壳则直接粘着在塞质上了。足完全消失、前闭壳肌也退化消失、后闭壳肌移到身体的中部，已完全失去了运动的能力。闭壳肌与韧带具有拮抗作用。由于永久的固着生活，外套膜缘出现了发达的小触手或感官，外套膜从不出现愈合点或形成水管，因为它们生活在硬质表面，那里很少有大量沉积物的存在，因潮汐运动已起到了清除作用。

标题：如何培养孩子的性别意识？家长必看！

随着社会的进步，性别意识在当代社会中变得越来越重要。在这个充满多元化的社会中，培养孩子的性别意识变得愈发重要。但是，很多家长并不知道如何开始。本文将为大家介绍几种方法，帮助家长们更好地培养孩子的性别意识。

1 鼓励性别自由表达

要培养孩子的性别意识，首先要让他们了解到性别是一个多样化的概念。家长们可以从小事做起，比如鼓励孩子选择自己想要的玩具，不要限制孩子的兴趣爱好，让他们自由地表达自己的性别。这样有助于孩子树立自己独特的性别意识。

2 告诉孩子性别平等的重要性

性别平等是现代社会的一个重要议题。在家庭中，家长可以向孩子传递性别平等的理念，告诉他们男女是平等的，都有自己的价值。家长可以从家务分工入手，让男女孩子都参与到家务中，让他们意识到性别没有差别。

3 尊重孩子的性别认同

每个孩子都有自己独特的性别认同，家长应该尊重孩子的性别认同。如果孩子有不同于传统性别角色的兴趣和喜好，家长应该给予支持和理解，不要批评或者歧视他们的行为。这样有助于孩子树立自信，对自己的性别认同有更深入的理解。

4 教育孩子尊重他人的性别

在现代社会中，尊重他人的性别是一个基本礼仪。家长应该教育孩子尊重别人的性别，不要歧视、排斥或者欺负别人。孩子们应该学会接纳不同性别的人，建立尊重、友好的社会关系。

总之，培养孩子的性别意识是一个渐进的过程，需要家长们的耐心和理解。家长们应该尊重孩子的个性和性别认同，鼓励他们自由表达和尊重别人的性别。只有这样，我们才能建立一个平等、多元、和谐的社会。

坏处很多

中国人对自由的态度多是理性而务实的，既重视又不膜拜，拿“自由”解决发展问题，而不是奢谈什么主义。无限拔高、神化自由，成为一种毫无约束、不容质疑的教条，自由就会走向它的反面，就会从偏执走向灾难。这正是美国所经历的。

毋庸置疑，肯定不能被局限，一个人向上的空间是很大的，尤其是女性的力量，亦不可小觑。

女人能顶半边天可不是凭空想象的。

上进心是传统社会价值观念的产物，是一种生活态度。传统上是对物质权力金钱等欲望追求的美化方式。也就是说，是欲望使然而已，是受到传统社会价值观念影响的。是诱惑下的动力，是主观性的。压力，是具有被动性。

从我个人角度而言，我觉得上进的女孩子要比不上进的多几分美丽。上进的女孩有一种格外吸引人的气场、阳光积极，因为我自己就是那种比较爱学习，比较上进的人，所以我觉得上进的女孩格外吸引人。

一个对生活充满希望的女孩，是让人敬佩的。对生活充满希望，这是一生的功课，无关你是被爱还是婚后，努力学习充实自己，眼界开广，看的高远，有爱的时候可以锦上添花，无爱的时候能够独善其身，活的精彩。

每个时代都有安于现状的，有敢于拼搏的，只是现在社会比较开放，对于女生来说比较敢去做自己想做的事，而不必承受过去老思想的压迫，能选择自由自在的活着。

随着社会发展越来越快，远古时期之所以男人是主力，女人在家伺候家伺候老公伺候孩子，女人没有经济来源，但是现在社会女人有工作，有经济来源，也更加独立，所以社会造就了新时代女性，不是没有道理的。

现在女强人比比皆是，不会让自己显的愚蠢和无知。有一句话说得好，脱下高跟鞋，我能相夫教子，照顾家庭，穿上高跟鞋，我能立马走出去，不被社会所淘汰。

以下有一些提升自己的方法，可以参考：

1、热衷于读书，勤于思考，有自己的主见。

2、有自己的兴趣和爱好，生活不总是工作和学习。

3、内心丰富充盈，外表干净整洁。

4、对事物充满好奇心，喜欢学习新知识，探索新事物。

5、不要轻易将自己的负面情绪传给他人，懂得自我消化和排解。

6、做事有规划，有目标，懂得由大化小，一步一步去达成。

7、时间管理意识强，不做事拖沓。

8、不给自己设限，敢于挑战和突破。

9、懂得感恩，心怀善意。

10、内心强大，即使深受伤害，依然微笑示人。

11、拒绝低质量的无用社交，享受高质量的独处。

12、经济独立，不过度依赖家人朋友。

13、自控力强，果断拒绝各种诱惑。

14、懂得接纳自己的不足，不逃避，而是敢于直视，坦然做自己。

15、自信阳光，不一定气质绝佳，但让人看着治愈和舒服。

16、爱家人的同时更爱自己。

17、不与他人争高低。

18、不要经常自怨自艾，逃避现实，自我堕落，想要改变，努力变优秀，任何时候都不晚。

19、保持高度的自律。

20、做事专心专注，保持积极的心态，挑战不可能。

21、做运动，锻炼身体不可少。

22、告别含胸、驼背，有意识练习坐姿、站姿、走路姿势。

23、注意表情管理，微笑时表情不夸张。

24、每天早晚护肤，面膜、眼霜、精华、去角质等必不可少。

25、淡妆自然大方，不必浓眉大眼大红唇。

26、衣服搭配合适，简单舒服，整体色调和谐不突兀就好，不要穿得花里胡哨的。

27、早起早睡，不熬夜。

28、拒绝恋爱脑，遇见不合适的果断断舍离。

29、对待爱情，最好理性比感性多一点点。

30、懂得尊重他人，不会自带优越感，嘲笑贬低他人。

31、做事有分寸，有边界感，不会越界。

32、不委屈自己，讨好迎合别人。

在教育孩子时，性别意识是非常重要的一个方面。性别意识是指一个人对自己和别人的性别认知和了解，以及对性别特点、角色和行为的理解。性别意识对孩子日后的发展有着深刻影响。下面将介绍如何让孩子有性别意识。

1 给予孩子适当的性教育

性教育是孩子学习性别意识的一个重要途径。性教育包括生殖系统的基本结构、性别差异和生殖过程等方面。通过适当的性教育，孩子能够更好地了解性别、理解性别差异，以及认识孕育和生命的宝贵性。父母可以在孩子适当的年龄开始，通过书籍、科普视频等形式，逐渐向孩子传递这些知识。

2 指导孩子认识自我和身体

在孩子成长的过程中，他们需要认识自我和身体，了解自己的性别特征和性别角色。父母可以引导孩子进行游戏、探索和谈话等活动，以让他们了解自己和别人的生殖器官、基本特征和身体功能等信息。同时，还应帮助孩子理解自己在家庭、学校和社会中扮演的角色，让他们认识到性别角色所带来的不同责任和责任。

3 提供性别平等的环境和例子

家庭环境和社会文化是孩子学习性别意识的重要因素。父母可以通过言传身教、引导观看相关影视作品等方式来给孩子提供性别平等的环境和学习例子。让孩子了解到，在不分性别的情况下，人们能够在各个领域都有卓越的表现，这样有利于孩子树立积极的性别观念，尊重自己和尊重别人。

4 尊重孩子的个性和自由选择

尊重孩子的个性和自由选择是培养孩子性别意识的重要手段。在培养孩子的性别意识时，需要尊重孩子的个性和选择，并给予其足够的自由空间。父母不应将自己根据性别角色对孩子进行刻板评价或限制，应当让孩子从小选择自己喜欢的活动、喜欢的颜色、喜欢的穿着等。父母应尽可能给予孩子更多的选择机会，让孩子学会尊重自己和别人的选择。

5 培养孩子正确的性别认同

正确的性别认同是培养孩子性别意识的关键。从小培养孩子正确的性别认同，让他们理解自己是何种性别，并认识到自己在某些方面和别人不同。同时，还应让孩子理解到自己所处的环境和文化对性别认同的影响，以及学会理解别人的性别角色。父母可以让孩子参加性别角色相关的活动和游戏，以帮助他们更好地理解自己和别人的性别角色，从而增强性别意识。

总之，培养孩子正确的性别意识，需要父母注意孩子的性教育、指导孩子认识自我和身体、提供性别平等的环境和学习例子、尊重孩子的个性和自由选择以及培养孩子正确的性别认同。这些举措不仅可以让孩子正确理解自我和外在世界，也是他们今后成长的基础。

中国自由选择性别的权利。在中国自由选择性别笤意思是中国自由选择性别的权利中国法律是不允许的，男女进行合法性行为的最低年龄大多在14至16岁之间，与低于此年龄的人进行性行为，不论此人同意与否，都需要负刑事责任。

Agender - 无性别。没有发育性别、或者没有感觉到自己有任何强烈性别归属的人。他们觉得性别不是自己的核心特质。

Androgyne - 两性人（名词）。拥有混合特征或者两种特征都很强烈的人。更强调对内的自我认同。

Androgynous - 两性人（形容词）。和上面的基本同义，但更强调对外的表现。

Bigender - 双性人。自我性别认定可以在两种之间切换的人。两种性别未必是男和女，可以是这里提到的许多种其它非传统性别。

Cis - 顺性人。自我性别认定和出生时的生物性别相同的人。大部分人归于此类。

Cis Female - 顺性女。出生时生物性别是女性，自己也觉得自己是女性。

Cis Woman - 顺性女。和上面的基本同义，略微更强调性征。

Cis Male - 顺性男。出生时生物性别是男性，自己也觉得自己是男性。

Cis Man - 顺性男。参见上上条。

Cisgender - 顺性人。和Cis意思相同，一个全写一个简写。使用全写的人认为这样更显职业特色，使用简写的人认为这样更日常更亲切，没有其他区别。以下四条同此，不再赘述。

Cisgender Female - 顺性女。

Cisgender Male - 顺性男。

Cisgender Man - 顺性男。

Cisgender Woman - 顺性女。

Female to Male - 女变男。出生时被归属为女性，但是已经完成或正在进行向男性自我认同的转变的人。这样的转变可以是完全心理和社会上的，也可以伴随手术和激素疗法。这个标签可以是转变过程中的暂时标签；也可以是永久性的。 

FTM - 女变男。和上一条意思相同，是它的首字母缩写。

Gender Fluid - 流性人。在不同时间经历性别认知改变的人。和Bigender（双性人）不同的是，双性人在两种明确的状态间切换，而流性人的变化是连续谱。

Gender Nonconforming - 非常规性别。拒绝接受传统性别二元区分的人。事实上这里的56种性别里很多都不是二元区分——但是选择这一选项的人，强调的是自己的拒绝特征：我不属于传统二元，但我也不会去精确定位自己的位置。

Gender Questioning - 性别存疑。对自己的性别归属不完全确定、还没有找到最适合自己的性别认同标签的人。

Gender Variant - 变体性别。和非常规性别类似。

Genderqueer - 酷儿性别。和非常规性别类似。“酷儿”（Queer）这个词本意是奇怪，但是最近几十年来已经成为非传统性别的代称词语之一，并衍生出了“酷儿理论”这个研究性别角色的文化理论。

Intersex - 间性人。由于染色体或发育异常而拥有男女双方性征的人。

Male to Female - 男变女。参见女变男。

MTF - 男变女。同上。

Neither - 男女皆非。参见非常规性别，但并不强调拒绝含义。通常是那些知道自己不属于传统二元男女、但是不熟悉相关术语的人。

Neutrois - 无性别。和agender类似。

Non-binary - 非二元。和非常规性别类似。

Other - 其他。和男女皆非类似。

Pangender - 泛性别。认为自己是各种性别特质的混合体，每样都有一点儿。

Trans - 跨性别。和顺性别相对，自我性别认定和出生时生物性别不同。注意，跨性别不是非常规性别，跨性别者还是会使用男女二元论，只不过他们的自我认同恰好和出生性别相反。

Trans Female - 跨性女。出生时是男性，但现在自我认同女性。

Trans Male - 跨性男。出生时是女性，但现在自我认同男性。

Trans Man - 跨性男。参见顺性的相关讨论。

Trans Person - 跨性人。不愿明确指出自己从哪跨到哪的人。

Trans Woman - 跨性女。参见顺性的相关讨论。

Trans - 跨性别。加一个星号用来表示更加广义的意思，包括跨性、变性、酷儿性别等等相关领域。下同。

Trans Female - 跨性女。

Trans Male - 跨性男。

Trans Man - 跨性男。

Trans Person - 跨性人。

Trans Woman - 跨性女。

Transfeminine - 跨性女（形容词）。参见Androgyne和Androgynous的区别。较Transwoman，Transfeminine更强调对外的跨性表现。

Transgender - 跨性别。和Trans基本意思相同。参见Cis和cisgender的相关讨论。下同。

Transgender Female - 跨性女

Transgender Male - 跨性男。

Transgender Man - 跨性男。

Transgender Person - 跨性人。

Transgender Woman - 跨性女

Transmasculine - 跨性男（形容词）。参见跨性女（形容词）。

Transsexual - 变性别。不但自我认同性别与出生性别不同，还采取了医学措施、改变了自己的生理和解剖特征的人。

Transsexual Female - 变性女。

Transsexual Male - 变性男。

Transsexual Man - 变性男。

Transsexual Person - 变性人。 

Transsexual Woman - 变性女。

Two-spirit - 两魂人。来自北美原住民文化的术语，“体内同时含有男人和女人灵魂的人”。和两性人Androgyne 基本同义，但和来自希腊文的冷冰冰医学术语不同，这个北美词语强调的是其神秘主义和浪漫主义特性。

扩展资料

传统上，性的区分只有两种：男和女。剩下的一点儿都勉强归为“其他”。这种分类方法是基于生物上的“性”（sex）的。

对于大部分哺乳动物来说，这样分确实也足够了：生殖需要有男有女，剩下的都是“异常”。

但对于人类来说，性所起的作用远远不止生殖，它还是我们每个人的基本自我身份之一。

这种社会性别（gender）和生物性别（sex）是不同的，后者由你的染色体状况决定，而前者由你的意识决定。

因此，社会性别的划分就远远不能简单地概括为“男-女-其他”，很多人对自己的性别都有特殊的看法，用一个名词一揽子盖住是不负责任的。

因此，数十年的性别研究产生了许许多多的名词。这些名词有些并不互斥，有些之间部分重叠，有些能涵盖另一些，还有些近乎同义词——但是性别理论认为它们都有存在的意义。

毕竟，我有权对自己的性别含糊其辞，有权自由选择泛指和特指，有权在几个近义词之间选择我最认同的那一个强调侧面。