夸别人歌唱的好的话2024年_知识

　俗话说得好，世上先有千里马而后有伯乐，只有好的音乐却没有欣赏的人岂不是人生一大憾事下面是我为你整理的夸别人歌唱的好的话，希望你能喜欢!

　夸别人歌唱的好的话推荐

　1、耳边同时放着自己最喜欢的歌。歌声时而婉转动人，如山涧中的潺潺流水;歌声时而激情澎湃，如大海的滚滚浪花;歌声时而忧郁悲伤，如林黛玉望月伤悲，看花坠泪。

　2、打开酷我音乐盒，欣赏着一首以一首优美的乐曲，那优雅的曲调让我平静，那飞快的旋律让我旋转，那流行的歌曲让我激情，那高昂的曲调让我兴奋。

　3、此时听到的歌声，飘散着稻麦的芳香和泥土的气息，听到歌声，仿佛尝到了农家的新米饭和自酿的包谷酒。我凝神静听。歌声飘起，动人的旋律变成一道道绚丽的晚霞，欢快的音符幻成一只只小鸟，飞向远方，然后又飞回来，栖息在我的心巢之中。

　4、歌声，常常另自己脑海中浮现出画面，自己的情绪也会因为歌词或曲子而情绪化，歌的每一个音符，每一处声音，都会让自己的脑海放松，活跃，自己的身体跳动，休止，自己的情感流泪，大笑。

　5、霎那间，我的心也随着那歌声一齐起伏，歌曲似乎与我的内心产生了共振，让我体验到了一种从未有过的情感。

　6、歌声拖得很长很长，因此能听得很远很远。人还没看见，已经先听见歌声了;或者人已经转过山头望不见了，歌声还余音袅袅，不绝如缕。

　7、一首好歌，往往可以唱得人泪雨纷飞，唱得人如痴如醉，唱得人激情澎湃，唱得人热血沸腾。

　8、歌声悠扬，淳朴，象谆谆的教诲，又象娓娓的谈话，一直唱到人们的心里，又从心里唱出来，弥漫整个广场。声浪碰到群山，群山发出回响;声浪越过延河，河水演出伴奏;几翻回荡往复，一直辐散到遥远的地方。

　9、女兵的声音中有一种银铃般的清脆，同时又似乎蕴含着一种“沙、沙”的伤感。便如同那木管乐队中的短笛与萨克斯交替演奏一般，始终与五十来号人的声音若即若离，并与四周的月光，以及官兵们当时的心境达成了一种完美的和谐。同时，又如甘露般随着月光倾洒在刚种上的菜叶菜茎上，给一垄垄的刚被赋予生命的小菜地平添了三分生气。这些还不够，用心聆听，我似乎还听到了歌声中隐隐流露出一种矛盾，有激励、伤感、眷恋、遗憾，以及幻想。

　10、歌声，如同一泓潺潺的细流，洗涤了你的心灵;歌声，如同一缕灿烂的阳光，照亮你的心扉;歌声，如同一阵微微的春风，拂去了你的悲伤……

　11、长歌一曲，好风好梦好歌好意气。好的歌曲灿若星辰，我没有精力也不可能一一欣赏，也没有能力一一解读。我只能说，好的就是好的，碰上了，就绝不放过。

　12、昨晚中西音乐歌舞大会里“中西丝竹和唱”的三曲清歌，真令我神迷心醉了。仿佛一个暮春的早晨。霏霏的毛雨默然洒在我脸上，引起润泽、轻松的感觉。新鲜的微风吹动我的衣袂，像爱人的鼻息吹着我的手一样。我立的一条白矾石的甬道上，经了那细雨，正如涂了一层薄薄的乳油;踏着只觉越发滑腻可爱了。

　13、歌声在继续。副歌部分感情陡然上扬，大肆渲染，孙楠具有穿透力的嗓音如泣如诉。血浓于水，情重如山，中华民族的血脉真情，在地震废墟上徐徐流淌——

　14、那歌声从河对岸飘来，像一阵清风掠过我的心房;那歌声从乡村飘来，在城市的夜空荡漾，显得格外的不同凡响;那歌声从记忆中飘来，在我的生命中回放，点缀我的生活，点燃我的希望。

　15、那乐声，有一种金属般的质感，将铿锵相击的刀剑之声连成一片奇异的音乐雪原。那是力量之美，是强者之音，那是儿女情长，也是英雄豪迈。那乐声与听者的心灵撞击，发生了强烈的共鸣与互动，如同一道翩跹于雪原中的飞蝶，追随着醉人的音乐翩翩起舞，融入了同一幅雪景之中……

　16、歌声有时动人，像潺潺流水般浅吟低唱，独具风韵;有时凄美，若露滴竹叶般玲玲作响，耐人寻味。有时浑厚得如雄鹰展翅时的一声长鸣，振聋发聩;有时婉转得似深情交融时的一行热泪，扣人心灵。我日日枕着它入睡，竟在平常中忽略了它的美丽。

　17、屋里很静，很静，静得能听见自己的心跳。尽避我们都不懂音乐，但大家都被李谷一的歌声深深感染。听惯了她那明丽的《边疆的泉水清又纯》，突然听到她含着嗓音唱歌，大家既惊讶又惊喜。

　18、歌曲愈往下走，给人的心灵震撼愈强。“是你的红唇粘住我的一切，是你的体贴再次让我热烈，是你的万种柔情融化冰雪，是你的甜言蜜语改变季节”。那歌声，诉说着人间难舍难分的真情，咏唱着雪原中诞生的人世间最甜美的爱情。看啊，幸福的爱情正穿越缤纷雪原，向人间走来。

　19、有时简直形成歌的河流，歌的海洋，歌声一波未平，一波又起，接唱，联唱，轮唱，使你辨不清头尾，摸不到边际。那才叫尽情的歌唱哩!

　20、这首歌，优美的旋律，华彩的前奏，丰满的和声，倏然间深深抓住了我的心。

　夸别人歌唱的好的话精选

　1、你在我眼中最迷人，你歌在我耳畔最动听。

　2、你的歌声婉转动听，让人赞不绝口，令我心潮澎湃!此音只应天上有，人生难得几回闻。

　3、绕梁三日，余音不绝!

　4、在爱情的码头，我燃烧我的船，怕夜黑时候，你疏忽错过，我焚心等候。

　5、优美的歌声在教堂内缓缓回荡。

　6、走到瀑布跟前，只见银白色的水流像老爷爷的白胡子，一缕一缕地倾泻下来。风吹过来，把水吹成轻雾洒在我脸上，凉丝丝的。有几道水流好像有急事，匆匆地往下冲，一不小心，撞在岩石上，水花四溅，如飞珠碎玉般晶莹可爱。

　7、有一种声音，让中年画家越来越怀念了。这种声音非常奇妙，有颜色，有形状，有温度，还有杂含此中的情感故事。但现在再也听不到了。

　8、把每天当成是末日来相爱，一分一秒都美到泪水掉下来，不理会别人是看好或看坏，只要你勇敢跟我来，爱不用刻意安排，凭感觉去亲吻相拥就会很愉快，享受现在别一开怀就怕受伤害，许多奇迹我们相信才会存在。

　9、犹如百灵鸟的歌声一般动听。

　10、歌声悠扬如清晨带着微点露珠的樟树叶。你的歌声婉转动听，让人赞不绝口，令我心潮澎湃!此音只应天上有，人生难得几回闻。

　11、转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。

　12、谱写乐曲的是人类的心，而音乐展现的是人的心世界。音乐为何有这么大的魅力聆听轻敲竹子产生的天籁之音，我想我找到了答案。

　13、流行音乐，众所皆知，要让你说出几位流行歌手，就是小菜一碟，因为这些新新人类已经听惯了流行歌曲…我是流行歌曲的忠实听者，电脑里车里…播放的都是流行歌曲，除了跟上时代，我也从中体会到创作者的良心用苦，为了让我们大饱耳福，尽力开发新的概念，创造流行再流行的歌曲!流行音乐，一种音乐专家开发音乐最高境界的成果，换句话说，我们对崇拜的明星，不都是流行音乐的宣传者么

　14、歌词是音乐必不可少的，歌词也是音乐的“前锋”，它的文字表现突出了一首音乐的主题，就像“世上只有妈妈好”这首歌，歌词表现了母亲对儿子的养育之心，儿子对母亲的报答。歌词是吸引我们的一大亮点。歌词启发了我，有些歌词讲述人生哲理，使我心潮起伏，让我的人生修养受到了熏陶。

　15、不管怎样，音乐的魅力，使我无法摆脱，使我深深地沉醉。假使心灵是一座城堡，那音乐就是进入这座城堡的门，想要走进这座城堡，就必须打开这扇音乐之门。朋友，当你的心灵正被音乐徐徐漫过时，你是否感到正被音乐的雨露所洗濯呢听吧，一支古典音乐正在你的耳边萦绕!一段动人而美丽的爱情故事--《梁祝》，那优美婉转的旋律打动着你的心。你发觉自己已经泪流满面。

　16、有位教育家曾说过“没有艺术的教育是个不完整的教育”。音乐是艺术最好的体现。学校为了培养我们德智体美劳全面发展，开设了音乐课。每当音乐响起，我们就放声歌唱，翩翩起舞，这样即放松了我们的心情，又陶冶了我们的情操，增强了我们对美的认识。设想没有音乐，我们就得不到全面的发展，我们的生活就会缺少美感节奏感，生活会变得枯燥无味。我们聆听音乐，鉴赏音乐，生活因为有了音乐变得多么美好!

　17、音乐是一种很美的艺术，让人禁不住就陶醉其中，不管是优美的还是激烈的，都有震撼人心的巨大效应。好的音乐永存于世间，能够跨越时间和空间。

　18、音乐让我有很了大的收获。喝一杯白开水，听着唐磊的丁香花，那优美的旋律，将我陶醉，那不快不慢的歌词，既潮流又有些琅琅上口。音乐是一种语言的结晶，它比语言更进一步，它是一种风格表现，就如麻吉的口吃伶俐，一分钟唱500个字;像唐磊缓慢地表现其旋律。音乐以它的新潮浪漫吸引着我们，是我们对它念念不忘对明星崇拜。就这一点，音乐极其深刻地影响了我。音乐深深地将我的心陶冶。

　19、音乐带着难得的自信和微笑在旋律中绽放，伴着电子琴曲风，每一个音符都像生命在跳跃。音乐赋予了我们太多的心灵悸动。曾经的硝烟弥漫，过眼的春光烂漫，欢腾的青春畅想，都被它用干净的声线在清晨唤醒，快乐地行走在灿烂的阳光里。

　20、音乐不仅仅只流行音乐，古典音乐也是受人们欢迎的一个种类。就让我们敞开心思来谈谈这两种音乐的含义。

　　 赞美音乐的句子

1、古典音乐，音乐的另一杰作，“杰作”，也许在人们看来，根本就是--烂。我却不这么认为。古典音乐的好处--让我们了解历史。古典音乐表现的不但是一种音乐风格，从古典音乐的旋律、歌词之中，我们可以领略到历史的发展，那么，我们学习历史不仅不会枯燥，还可以走进那悠久的历史，不是吗？

2、俗话说得好，世上先有千里马而后有伯乐，只有好的音乐却没有欣赏的人岂不是人生一大憾事？而通过学习音乐课，我们被证实带进了音乐的殿堂，虽然不能去演绎这些音乐，但至少我们可以试着去欣赏。

3、谱写乐曲的是人类的心，而音乐展现的是人的心世界。音乐为何有这么大的魅力？聆听轻敲竹子产生的天籁之音，我想我找到了答案。

4、音乐的力量不可估量，让我们都来热爱音乐吧！让我们的生活充满音乐，让音乐为我们人类造福！

5、不管怎样，音乐的魅力，使我无法摆脱，使我深深地沉醉。假使心灵是一座城堡，那音乐就是进入这座城堡的门，想要走进这座城堡，就必须打开这扇音乐之门。朋友，当你的心灵正被音乐徐徐漫过时，你是否感到正被音乐的雨露所洗濯呢？听吧，一支古典音乐正在你的耳边萦绕！一段动人而美丽的爱情故事--《梁祝》，那优美婉转的旋律打动着你的心。你发觉自己已经泪流满面。

6、一个人，静静地坐在教室里听音乐--享受；一个人，静静地走在江畔听音乐--享受；一个人，静静地仰卧在星空下听音乐--享受；一个人，静静地站在竹林里听音乐--享受。我的世界里什么也没有，有的只是音乐。对我而言，也只有音乐才能有如此魅力，让我深深着迷。音乐，让我忧伤，让我快乐；音乐，让我忘我，让我心醉。

7、音乐让我有很了大的收获。喝一杯白开水，听着唐磊的丁香花，那优美的旋律，将我陶醉，那不快不慢的歌词，既潮流又有些琅琅上口。音乐是一种语言的结晶，它比语言更进一步，它是一种风格表现，就如麻吉的口吃伶俐，一分钟唱500个字；像唐磊缓慢地表现其旋律。音乐以它的新潮、浪漫吸引着我们，是我们对它念念不忘、对明星崇拜。就这一点，音乐极其深刻地影响了我。音乐深深地将我的心陶冶。

8、让我忧伤，让我快乐；让我忘我，让我心醉。有一种美妙的乐声始终诱使我去倾听，无法回避，那就是人类创造的音乐。它像黑夜里的烛光，像朗空中的明月；像清晨的露珠，像黄昏的余晖；像亲切的问候，像甜蜜的微笑；像春天里的微风，像冬日里的火炉；像初恋者的心扉。像母亲的抚摩，像久别重逢者的狂热拥抱，像依依惜别时的绵绵回望……

9、是音乐课使我对音乐有了深一步的了解，是音乐能够陶冶我的情操！不仅这样，我还学到了很多很基础的音乐知识，所有的音符像一个个跳动的精灵，是多末的活泼可爱啊！小节、段落，迂回的表达……真是让人爱不离眼，听不离耳！

10、小学，中学，大学，直到现在，音乐一直伴随我左右，成为我生活中不可缺少的一部分。不论是快乐或痛苦，幸福或迷惘，激动或不安，都能在音乐中得到舒缓，使我原本落满尘埃的心灵得到净化。我用音乐来了解生活，感受悲欢离合；用音乐来表达热情，诉说喜怒哀乐，我用音乐来感染旁人，让他们发现美好，感悟生命。

11、流行音乐，众所皆知，要让你说出几位流行歌手，就是小菜一碟，因为这些新新人类已经听惯了流行歌曲…我是流行歌曲的忠实听者，电脑里、车里…播放的都是流行歌曲，除了跟上时代，我也从中体会到创作者的良心用苦，为了让我们大饱耳福，尽力开发新的概念，创造流行、再流行的歌曲！流行音乐，一种音乐专家开发音乐最高境界的成果，换句话说，我们对崇拜的明星，不都是流行音乐的宣传者么？

12、音乐带着难得的自信和微笑在旋律中绽放，伴着电子琴曲风，每一个音符都像生命在跳跃。音乐赋予了我们太多的心灵悸动。曾经的硝烟弥漫，过眼的春光烂漫，欢腾的青春畅想，都被它用干净的声线在清晨唤醒，快乐地行走在灿烂的阳光里。

13、音乐，让我在悲伤时感到一丝快乐，让我在感动时潸然落泪。音乐让我知道，人世间的各种欢乐，各种辛酸，各种痛楚；音乐让我知道，只要有音乐，我就不会孤独，不会寂寞。音乐，为我的生命注入了无穷的动力。

15、请不必感到惊异，因为这就是音乐的魅力。听吧，当一首流行音乐在你耳中跳动时，音乐已化作一个个精灵激动着你身上的每一个细胞！感觉到了吗？血液正在燃烧；听到了吗？心跳正在加剧。当你发觉自己不知不觉间跟着音乐节拍翩翩起舞时，请不要感到惊奇，因为这就是音乐的魅力。

16、有位教育家曾说过“没有艺术的教育是个不完整的教育”。音乐是艺术最好的体现。学校为了培养我们德智体美劳全面发展，开设了音乐课。每当音乐响起，我们就放声歌唱，翩翩起舞，这样即放松了我们的心情，又陶冶了我们的情操，增强了我们对美的认识。设想没有音乐，我们就得不到全面的发展，我们的生活就会缺少美感、节奏感，生活会变得枯燥无味。我们聆听音乐，鉴赏音乐，生活因为有了音乐变得多么美好！

17、音乐不是文字和旋律的合作曲，它还有更深刻的一面，使我们获益匪浅。音乐影响了我，音乐是我学会了人生哲理、使我丰富了课余生活……

18、音乐是一种很美的艺术，让人禁不住就陶醉其中，不管是优美的还是激烈的，都有震撼人心的巨大效应。好的音乐永存于世间，能够跨越时间和空间。

19、音乐无处不在，白鲸在危难中听到了音乐，才冲破了北极的冰层；奶牛在音乐的感染下，才产出更多的奶；小草在音乐的陶冶下会显得更加嫩绿；就连病危的病人听到音乐也会感到好了许多。假如没有音乐就没有眼前的这些景象。

20、音乐，如同珍珠滴落玉盘，急雨敲击窗棂，手指叩击竹节，给平静的现实生活带来阵阵涟漪，让听者心里不由咯噔一声，仿佛看见了另一种生命的盛景，绚烂而美丽。那是彼岸世界的花开花落，是来自血液与灵魂最深处的悸动。这是音乐给我的感觉。人被音乐吸引是常情，但我不明白，音乐为何有这么大的魅力！音乐响起，大磬沉沉敲下全篇的底色，凝重里透着残酷与悲凉，充满厚重感的大鼓铺垫出山峦之巍然，它无处不在，无所不能。

21、音乐不仅仅只流行音乐，古典音乐也是受人们欢迎的一个种类。就让我们敞开心思来谈谈这两种音乐的含义。

没有底子的人可以先不急着唱，可以做一些简单的发声与训练。

唱歌的发声

发声原理

人的发声器官最主要是声带，声带是位于喉咙中部的两条带状肌肉。不发声时两条声带处于静止状态，发声时因呼吸道里的气息经过，两条声带呈若即若离的振动状态，好比空气要逃离一个被捏住端口的气球。当气体通过时，声带振动发声，产生声音。一般来讲，振动频率越快声音越高，振动频率越慢声音越低。正是因为每个人声带的长短、厚薄、宽窄的不同，所发出来的声音、音色、音区等也不同。于是就有了男女高音、男女中音、男女低音之分。

唱歌时的发声和说话时的发声是不完全一样的，将唱歌时的发声等同于说话时的发声都是不准确的，这样唱歌会让音乐没有色彩，也不符合音乐的发声要求。所以说，说话的发声是不能适应唱歌需要的，我们必须讲究发声方法，才能把普通的声带磨炼成能发出优美动听，有持久力的，具有科学方法的，有艺术感染力的好声音。

真实的声带是非常小的，它们在开放拉伸时就好比硬币的大小，我们的发声全都依赖于它，因此声带也是非常脆弱的。人的生理结构特征决定了唱歌者必须善待和及时保养自己的声带，如果你渴望在演唱这条路上长期保持稳定和优秀的状态，只有通过科学的演唱方法和声带的系统性训练才能够做到。

2 喉头和声带

喉头和声带，是唱歌的发声器官，是唱歌的核心部位，是打开唱歌艺术宝库的金钥匙。因此，了解喉头与声带在唱歌时应处的位置和状态是非常必要的。一般来说，唱歌时喉头的位置应该比平时说话时偏低一些，就像我们深吸气时的喉头感觉，因为吸气时的喉头位置比静止的时候略微低一点。我们可以感觉一下，用手放在我们的喉头上，然后深呼吸，这个时候，我们的喉头会往下沉一些，在唱歌时，我们要保持这种状态进行演唱，当然，喉头位置是在运动中的相对稳定，而不是僵死不动的稳定，应该是自然放松的状态。

3 打开喉咙

在唱歌训练中，打开喉咙是十分重要的中心环节，它直接影响到声音的好坏。打开喉咙也就是将喉头稳定在正确的位置上。口盖积极向上收缩成拱形，舌根放松，牙关打开，下巴放松。喉咙打开并不只是咽喉腔部分扩张而已，它包括了喉头、咽腔、口腔的喉咙区域。我们在唱歌的时候需要深呼吸把喉头下沉，用打哈欠的方法把咽腔、口腔这几个地方打开，使它们成为唱歌发声的通道，这就是打开喉咙。

4 打开喉咙的方法

有三种方法可以让我们快速掌握打开喉咙。第一种打开喉咙的方法就是半打哈欠，半打哈欠的状态可以让口腔自然打开，放松，口盖抬起，口腔内空间增大。半打哈欠其实就是偷偷打哈欠的感觉。所以在唱歌时，咽喉不要紧，要使咽喉张开，让气息自然地送出去，这样才能使唱歌者保持一个良好的演唱状态。

第二种打开喉咙的方法就是用微笑的状态来打开喉咙。我们所说的微笑是把笑肌抬起来，笑肌抬起的目的是要鼻和咽腔打开，面部两边的笑肌呈微笑状。这样的微笑状态可以使你的喉咙打开，让你获得高位置的声音。

第三种打开喉咙的方法就是在胸部建立支点的方法。我们在唱歌的时候要想象我们的声带在胸口，在胸口发出声音。这种胸支点的位置，比实际的声音位置要低四五寸，唱歌时注意力要转移到胸支点，这个时候喉头就会自然地放松，喉咙也随之打开了。

5 打开喉咙要注意的问题

打开喉咙，要有深呼吸的支持才有可能做到。喉咙即是呼吸器官，也是发声器官，如果喉咙紧张僵硬，气息就只能在胸腔上端和前端，这样会导致气息浅，气息的容量小，而且只能被胸腔所控制，不能发挥出肋骨、腹肌、横膈膜的作用，发出的声音就会紧并且音色苍白无力，所以说打开了喉咙才能获得好的唱歌气息，反过来正确的气息有利于打开喉咙。

喉咙的打开应该建立在每个人的自然声区基础之上，不能盲目扩大，喉咙打开太大容易造成咬字不清。虽然喉咙打开了能增大共鸣，能使声音大声一些，但我们唱歌的时候还要吐字咬字，过分地扩张口腔会影响吐字的清晰。

6 打开喉咙练习

（1）无声训练

现在我们来做张嘴练习。首先肩膀放松，深呼吸，把胸腹腔向外扩张，用手轻轻地抓住下巴，微笑着把嘴巴张开，抬头看天花板。抬头张嘴是为了把牙关打开，当你张大嘴时，将双手放置在两耳下能摸到两个凹陷，这就是你的牙关处。

练习提示：深呼吸，抬笑肌，上口盖向上张开成拱形，下巴不要随着上口盖往上抬，保持平放。

（2）发声练习

用学习过的方法来读以下文字，结合第二章的胸腹式呼吸方法来练习，用正确的呼吸方法正确地打开喉咙。

a 啦、啦、啦、啦

b 它、它、它、它

c 呀、呀、呀、呀

d 哇、哇、哇、哇

唱歌的共鸣

1 人体的共鸣腔体

唱歌的声音要有比较宽广的音域，要有相当响亮的音量，要有表达歌曲情感的各种声音色彩，这些除了要靠正确的气息控制、正确的发声方法之外，更要靠正确掌握人体发声的共鸣腔体的共同作用。共鸣能够形成的声音质量变化，要比声带自身的发声能量大很多，唱歌的共鸣就是指唱歌发声时，由于气息冲击声带振动而发出的声音，同时引起人体内其他各共鸣腔体产生共振的现象。由于共鸣时产生的泛音与声带发出的音组成复音，因此它使声音得到了美化，从而达到洪亮、丰满、悦耳动听的效果。人的声带是极短的振动体，它发出的声音是微小的，所以要靠人体许多天然的共鸣腔体，如胸腔、咽腔、头腔等将声音扩大。这些共鸣腔体可以调节声带所发出的声音的大小、明暗及音色上的变化，并能调整其高度。前面我们已经讲过了人的共鸣腔体可以分成胸腔、咽腔、头腔，唱歌发声时，应随着音的升高或降低适当地调节那些可以调节的共鸣腔体。一般来说，高音的共鸣区主要是分布在口腔、头腔，低音的共鸣区主要分布在胸腔，但这样的分布并不是说将各个共鸣体孤立地来用，而是应当使所有的共鸣腔体连成一体，即所谓形成整体共鸣，整体共鸣就是胸腔、咽腔、头腔共鸣的混合使用。

2 共鸣的运用

在唱歌发声时，应该用混合共鸣的方法，掌握好共鸣在各区域的比例，使各共鸣腔体保持一定的平衡，使声音获得良好的效果。唱高音时头腔共鸣应该加强一些，口腔、胸腔也要有。唱中音时，声音要求圆润、流畅，口腔共鸣应该多一些，胸腔、头腔共鸣也要有。唱低音时声音低沉、浑厚，以胸腔共鸣为主体，加入口腔共鸣和头腔共鸣，这样才能在换声区发声时不发生明显的换音痕迹。在唱歌发声中，只有及时地调节各共鸣腔体，才能使唱歌声音统一、饱满，音色优美，色彩丰富。

3 唱歌共鸣的方法

取得较好的唱歌共鸣，首先要注意发音器官各部分的协调配合，遵循渐进的原则，从中间往两头发展，即从口腔到头腔和胸腔，不能急于求成。下面我们简单介绍一下唱歌各种共鸣的方法。

（1）口腔共鸣

口腔共鸣是声音从喉咙发出后，第一个共鸣区域，它是唱歌非常重要的一部分，是胸腔共鸣和头腔共鸣的基础。口腔的前部是硬口盖，也称为硬腭，口腔的后部是软腭，软腭的后面是小舌头，上面是鼻腔。发声时口腔自然上下打开，笑肌微提，下腭自然放下，上腭有上提的感觉。这样声音发出的声波就随着气息推送离开咽喉向前，在口腔的前上方即硬腭前部集中反射而引起振动。发声时深呼吸、口腔打开、笑肌抬起、声音集中在硬腭上，口腔共鸣效果明亮，靠前、集中，容易和头腔取得联系，且可减少咽喉的负担，及保护声带的作用。

（2）头腔共鸣

头腔共鸣即鼻腔共鸣，我们常常把头腔共鸣称为头声。头腔共鸣是我们声音中最具有魅力色彩的成分，它使声音明亮、光彩、辉煌且具有很强的穿透力，尤其是男高音、女高音声部，头腔共鸣几乎决定了声音的质量。头腔共鸣是由于声音的频率引起头部的振动而产生的，想要获得头腔共鸣就必须先有口腔共鸣，否则头腔共鸣就难以掌握。发声时首先深呼吸，喉咙打开，下巴放松，软腭和小舌头尽量上提，使口、鼻、咽腔之间的通道和空间更宽些，声波沿着上腭骨传到鼻咽腔、鼻腔和蝶窦等，引起共振。这种共鸣效果清脆、丰富，富有光彩。

（3）胸腔共鸣

胸腔共鸣常常在比较低的声部运用较多，也常常在各声部的低声区运用比较多，实际上，在我们每个声部的所有声区，都需要有胸腔共鸣的成分，只是比例多少的问题，获得胸腔共鸣的具体方法是，发声时深呼吸，咽喉部呈打哈欠状态，下巴放松，用叹气的感觉把声音放在胸口上，找到胸腔支点，这时候胸部有明显的振动感。

唱歌的发声与共鸣训练

前面我们已经学习了呼吸的方法、乐谱知识的学习、发声的方法以及共鸣腔体的运用方法。本节课我们将综合前面所学到的所有知识来训练自己的发声。发声训练也是唱歌教学中重要的环节，练声是发声训练的基本途径。通过练声环节的学习与训练，一方面可以掌握唱歌的发声技术和方法，改正唱歌中自己嗓音状况和唱歌中存在的问题，另一方面也可以纠正唱歌技术缺陷，扩展嗓音唱歌能力，最终达到全面提高嗓音唱歌能力的目的。

1 呼吸训练

在第一章节中我们已经学习了呼吸的方法，本章节我们要把呼吸的方法运用到实际的唱歌练习中。通过练习，做到吸气到位，呼气控制自如，气息富有流动性及准确换气。

下例每条乐谱，我们将以半音递增的方式来循环练习，例如第一条练习 1、2、3、2、1，唱完以后我们往上移动半音#1、#2、4、#2、#1 继续练习，直到唱到我们能达到的最高音为止，每个音符我们用「啊」来发声。

练习提示：用闻花香的感觉将气息吸到小腹的横膈膜处，用「吸着唱」的感觉去控制气息，用叹气的感觉让气息流动起来。

例 1

例 2

例 3

2 哼鸣训练

共鸣练习最好的方法是用哼唱，即常说的用哼鸣来练习。哼鸣可以让我们掌握从胸腔慢慢过渡到头腔的真假结合，闭着嘴唇发出「m」的声音，这样的声音就是哼鸣。平时我们哼歌的感觉也是哼鸣，哼鸣时身体自然站立或坐好，把气息吸到我们的横膈膜，胸部自然扩张，肩膀放松，用闭口打哈欠的感觉把喉咙打开，然后想象把一枚鸡蛋放入我们的口腔里，闭上嘴唇，把声音尽量哼到眉心上，哼唱时可感觉到鼻梁上部有明显的振动，鼻子、嘴唇、胸腔处都有明显的振动感。闭口哼鸣是开口唱歌的感觉基础，如果你不能先闭着口唱好，你就不能把张口唱好，哼鸣能有效地调节紧张的腔体。

练习提示：深呼吸，横膈膜控制，抬笑肌，舌头平放，声音哼到眉心。

例 1

例 2

例 3

3 元音训练

a、e、i、o、u 是五个基本的元音（亦称母音），最常见的元音替换是在它们之间进行的。a、e、i、o、u 的发音顺应了自然开口幅度由大到小的规律，在发声训练中使用最多，选择其中两个或三个基本元音进行发声训练也是比较常见的，如 o、u 是声乐教师教学经常使用的元音，这两个元音发声容易形成人体内部的腔体空间，有利于形成高位置集中的声音。通过完成不同元音的唱歌发声训练，可以改善发声技术以及元音的唱歌发声音质，统一元音的位置、音色、状态，从而提高元音的发音品质和准确性，为唱歌语音训练奠定良好的基础。

练习提示：从中央 C 位置开始，分别向高低音区扩展练习。最初练习时音量不宜过大，这样有利于进入高音训练。唱高音时，要保持喉头的相对稳定，避免喉头随着音高上移。开始练习时单独练习元音，最后再融入各种元音练习。我们在练习的时候，多在中低音练习，这样我们的喉咙就不会有太大的负担。等练好中低音以后，慢慢再向高音发展。

例 1

例 2

例 3

例 4

例 5

4 打嘟噜训练

打嘟噜练习就是吸好气以后，把嘴唇轻轻地闭起来，然后用气息吹动嘴唇发出嘟噜（du）的声音，是一种借助双唇颤动发声的训练方式。这样的练习不但能放松紧张的嘴唇和喉头，也能帮助我们体会到横膈膜的支持，锻炼我们的气息，更容易使声音进入头腔产生共鸣。

练习提示：下巴、舌头和喉咙自然放松，保持喉头位置稳定。

例 1

例 2

例 3

5 音阶训练

音阶训练通过加快音乐速度，形成相对快速地换气与咬字吐字，它主要是练习嗓音跑动的灵活性，声音的颗粒感和发声位置的统一，同时也训练了唱歌中的快速换气。

练习提示：气息要均匀，不能太猛，否则声音会呆板。唱清楚每一个音和字，做到音上有字，字上有音。

例 1

例 2

例 3

唱歌的吐字咬字

吐字咬字

唱歌的吐字咬字

唱歌是语言的艺术，唱歌者如果不清楚歌词，就不能准确表达歌曲内容，听众可能很难被你的歌声感动，所以吐字咬字是表达感情的重要介质。在训练声音的过程中，很多学习者都有这样的疑惑，在唱歌的过程中，自己感觉已经把歌词演唱出来了，但观众还是听不清楚，为什么会出现这样的问题呢？其实答案很明显，我们在演唱歌曲时往往会不经意地带上自己浓浓的地方口音，比如有些地方 n 和 l 分不清楚，有些地方平舌音、翘舌音也分不清楚，以至于演唱歌曲时别人往往不知道你到底唱的是什么字，像这样的情况，我们只有勤学苦练，把我们的普通话逐步地加以纠正，才能让大家清楚你在唱什么。虽然在当代流行唱法中有非常多个性鲜明的吐字咬字风格，但我们还是应该打好基础，学习最基本的吐字咬字，唱歌语言的掌握与运用是唱歌技术的重要训练课程。

我国传统声乐教育要求吐字做到「字正腔圆」。字正是指能够清晰辨认每个字，腔圆是指演唱时强调字音的开合准确。要做到字正腔圆就必须掌握汉字发音的规律。首先，我们需要了解汉字的发声过程，即由字头、字腹和字尾三部分组成，做到咬好字头，唱好字腹，收好字尾。其次，由于我国的语言文字繁多，千变万化，根据收尾的部位不同，我国的传统演唱将汉语语言的韵尾归纳为十三个韵脚，即「十三辙」。最后声调也是汉语的重要组成部分，要分辨「四声」才能将汉语的节奏美和韵律美表达出来。

2 吐字咬字的基本方法

人类的语言是由元音和辅音构成的，在汉语中，元音称为韵，即韵母，是声母后面的部分，辅音称为声，即声母，是音节开头的部分。唱歌中咬字是唇、牙、齿、舌、喉等发声器官把字头的声母运用发声方法，咬成不同形态的字。吐字是唇、牙、齿、舌、喉等发声器官把韵母按照不同的口型予以引长吐准，并收清字尾。以下是唱歌中吐字咬字的一般规律。

（1）咬好字头

字头是指发音的开头部分。汉字的发音，大多是以辅音开头，即我们常说的「五音」：唇、舌、牙、齿、喉，即唇音 b、p、m、f，舌音 d、t、n、l，牙音 j、q、x，齿音 z、c、s、zh、ch、sh、r，喉音 g、k、h。辅音是元音的准备阶段，影响着元音的形成和清晰度。辅音发音时千万不能延长，一定要咬得干净利索，着力点准确，如唇音字用力部位在唇上，上下嘴唇喷口应有力清晰，舌音着力点在舌尖，牙音用力部位在牙，齿音字用力部位在上下齿间，喉音字用力在喉。我们应充分运用咬字的技巧，来加强歌曲的感染力。咬字时，气息要有爆发力，要咬而不死，否则会影响字腹的发音。

（2）唱好字腹

字腹即元音（韵母），是字发声引长的部分，是唱歌好坏的关键环节。字腹要发得圆润丰满，音韵准确，要保持元音口型不变，气息不断，否则吐字就会含糊不清。字腹按照不同韵母的口型要求分为「四呼」，由「齐、开、撮、合」四类组成。a、e、i、o、u 是 5 个基本元音，其中 a、o、e 为开口呼，发音时要求口腔打开，i 或以 i 为开头的元音为齐齿呼，发音时用力在齿，口呈扁平形。u 和 u 为开头的元音发音时上下唇收拢呈圆形。四呼在引长字腹时运用，口型决不能随曲调的变化而变化，应始终保持不变。

（3）收好字尾

字尾是指结尾的部分，收好字尾即归韵，字尾要收得干净准确，恰到好处，收尾时气息要拖在音韵上。在唱歌发声中，凡是有字尾的字，都应把尾音收住，才算完整地唱出这个字，否则只算唱了半个字。单韵母的字是没有字尾的，不需要收音，只要元音发音完整不走形即可。复韵母的字，应注意收音。如收 ai、ei、uai、uei 的韵尾时，应收 i 音，嘴角微向两边咧开。收 ao、ou、iao、iou 的韵尾时，应收 u 音，双唇应向前微撮。收 n 字尾音时，软腭下降，舌尖抵上齿龈，阻住口腔通路，使气流穿鼻而过，收向前的 n 音。收 ng 为字尾音时，软腭下降，舌根上升贴住软腭，阻住口腔通路，使气流穿鼻而过。

（4）总结

在具体唱歌中我们应该做到

※字头咬准要有力占百分之十的长度。

※字腹延长不变形占百分之八十的长度。

※字尾收音归韵要到位，占百分之十的长度。

如大海的海字，字头 h 要唱得短占百分之十的长度。

字腹 a 要唱较长占百分之八十的长度。

字尾要归 i 韵占百分之十的长度。

字头要发得短而有力，接着保持字腹 a 的口型，最后字尾 i 收尾。

总之，唱歌的语言要吐字清楚，字正腔圆，只有唱清楚了，大家才能听懂你唱的是什么内容，才能引起听者的共鸣。

3 声调

除了声母和韵母以外，构成汉字的第三个因素是声调，就是音的高低升降。唱歌者首先要能分辨「四声」，即阴平声、阳平声、上声和去声。汉语中，若字的声调不对，唱出来的字仍然容易使人误解，如「花」字，发音时声调应该是较高又平，发音后保持住原音高平直送出，但是如果声调较低发音后向上滑，就会发成「华」字。所以我们必须把四声搭配得当，形成声调的对比，有起有落，有高有低，有长有短，朗读起来才好听，唱起来才易于上口，才能将汉语的节奏美和旋律美表达出来。

十三辙

1 什么是十三辙

汉语中的十三辙是用来为韵母字尾收音、归韵的十三种韵脚，汉语中的十三辙指的就是汉语的十三个韵部，汉语与西洋语言不同，它组成词语和语句的单位是单字，而不是字母，意大利语只有五个元音，我国的汉字却有三十五个韵母。我国传统的诗词歌赋把这些韵母归纳成十三个辙韵，它们是发花辙、梭波辙、乜斜辙、一七辙、姑苏辙、怀来辙、灰堆辙、遥条辙、由求辙、言前辙、人辰辙、江阳辙、中东辙。这些辙韵，在口腔内部除了有各自的发音过程外，在口腔外部也存在口型状态的规律，一是横型一是竖型，例如发花辙、乜斜辙、一七辙、怀来辙、灰堆辙、言前辙、人辰辙、江阳辙为横口型，梭波辙、遥条辙、由求辙、中东辙、姑苏辙为竖口型。优秀的声乐教师通过唱歌者的口型，就可以判断出唱法的正确与否，所以说无论是学习表演、戏曲、播音、声乐哪一门学科，都应当学习了解十三辙。

2 发花辙-曲例《爱的代价》

以 a、ia、ua 为尾音的字都归于该辙，在唱歌中注意不要喷话筒。

例字

a 它答马那

ia 家霞恰贾

ua 挂花画夸

曲例《爱的代价》

歌词下方标注「0」的地方都为该辙的运用，本章节所有曲例都以这种方式安排。

3 梭波辙-曲例《我真的受伤了》

以 o、uo、e 为尾音的字都归于该辙，在唱歌中注意不要喷话筒。

例字

o 波泼摸佛

uo 朵落错罗

e 舌哲射了

曲例《我真的受伤了》

4 乜斜辙-曲例《寂寞的季节》

以 ie、üe 为尾音的字都归于该辙，在唱歌中要注意把字立起来吐，注意口腔两侧的开度。

例字

ie 别姐写谢

üe 薛雪学穴

曲例《寂寞的季节》

5 一七辙-曲例《如果没有你》

以 i、ü 为尾音的字都归于该辙，在唱歌中注意鼻音不要太重，口腔微张。

例字

i 起比里细

ü 距驴女去

曲例《如果没有你》

6 姑苏辙-曲例《领悟》

以 u 为尾音的字都归于该辙，在唱歌中注意字与字的连接要圆润。

例字

u 舒土古读

曲例《领悟》

7 怀来辙-曲例《如果这都不算爱》

以 ai、uai 为尾音的字都归于该辙，在唱歌中注意不要位置太靠前。

例字

ai 开来白该

uai 坏乖拐怀

例《如果这都不算爱》

8 灰堆辙-曲例《不让我的眼泪陪我过夜》

以 ei、ui 为尾音的字都归于该辙，在唱歌中注意下颚微开。

例字

ei 被杯美累

ui 最追会岁

曲例《不让我的眼泪陪我过夜》

9 遥条辙-曲例《新不了情》

以 ao、iao 为尾音的字都归于该辙，在唱歌中注意尾音要轻。

例字

ao 包套草靠

iao 脚鸟表小

曲例《新不了情》

10 由求辙-曲例《我们说好的》

以 ou、iu 为尾音的字都归于该辙，在唱歌中注意不要用滑音。

例字

ou 走州搜手

iu 球牛酒秀

曲例《我们说好的》

11 言前辙-曲例《传奇》

以 an、ian、uan、üan 为尾音的字都归于该辙，在唱歌中注意不要唱的太白，太靠前。

例字

an 弹男赞散

ian 先连点篇

uan 转软选卷

üan 宣全选权

曲例《传奇》

12 人辰辙-曲例《月亮代表我的心》

以 en、in、un、ün 为尾音的字都归于该辙，在唱歌中注意用鼻音。

例字

en 真沉本分

in 金民品斤

un 春坤笋村

ün 君群军裙

曲例《月亮代表我的心》

13 江阳辙-曲例《菊花台》

以 ang、iang、uang 为尾音的字都归于该辙，在唱歌中注意将口腔开大些。

例字

ang 方盲浪上

iang 两娘向香

uang 装黄床创

曲例《菊花台》

14 中东辙-曲例《无底洞》

以 ong、eng、iong 为尾音的字都归于该辙，在唱歌中注意将口腔开大些。

例字

ong 松从空龙

eng 风碰朋封

iong 胸穷琼熊

曲例《无底洞》

唱歌中的基本技巧

如何了解自己的音域以及唱歌音准的练习

什么是音域

音域就是我们能从最低音唱到最高音之间产生的音的距离。我们每个人的声音也有不同的音域，音域的高低是由个人的条件决定的，比如女低音音域比女高音的音域低，我们可以通过一些基础的练习，往上或往下扩宽自己的音域。

2如何了解自己的音域

想要了解自己的音域，首先可以找一台钢琴或电子琴，如果身边没有钢琴可以用手机或者平板电脑下载钢琴 App，然后从中央 C 的位置开始，以半音往下找，找到自己能唱的最低音，接着我们再以半音往上找，找到自己能唱的最高音。找自己音域的时候一定要按照我们前面章节所讲的呼吸以及发声方法来演唱。

练习时深呼吸，保持

1、觉得他唱歌很大气，音调从低到高起伏很大，唱得荡气回肠，气势磅礴，绕梁三日，还有人唱得出这样的境界吗

2、余音袅袅，不绝如缕。余音绕梁三日犹未尽。

4、屋里很静，很静，静得能听见自己的心跳。尽避我们都不懂音乐，但大家都被李谷一的歌声深深感染。听惯了他那明丽的《边疆的泉水清又纯》，突然听到他含着嗓音唱歌，大家既惊讶又惊喜。

5、你的歌声婉转动听，让人赞不绝口，令我心潮澎湃!此音只应天上有，人生难得几回闻，再给我唱一首吧。

6、一首好歌，往往可以唱得人泪雨纷飞，唱得人如痴如醉，唱得人激情澎湃，唱得人热血沸腾。

7、长歌一曲，好风好梦好歌好意气。好的歌曲灿若星辰，我没有精力也不可能一一欣赏，也没有能力一一解读。我只能说，好的就是好的，碰上了，就绝不放过。

8、他唱歌时，听得人全都入了迷，仿佛就置身于歌里的大自然中。

9、歌声，常常另自己脑海中浮现出画面，自己的情绪也会因为歌词或曲子而情绪化，歌的每一个音符，每一处声音，都会让自己的脑海放松，活跃，自己的身体跳动，休止，自己的情感流泪，大笑。

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夸别人歌唱的好的话

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