游览海南海口描写作文

1 海南游玩的作文450字

你自己摘抄一些吧---这个暑假我爸爸妈妈带着我和我妹妹去海南游览，经过广州，我们去玩了一天，给我留下了深深的印象。

下了火车，吃完丰盛的早饭，一位叔叔来接我们上白云山去玩。我们决定坐白云山索道上白云山，坐上索道，走到一半，哗！！！多高哇！！！一眼望下去，让人觉得头晕目眩，下边，许多人走在栈道上，到处都是树，也有些池塘，好一片自然风光！索道离地越来越高，越来越高，下边的景物与人越来越小，我妹妹被吓得尖叫起来。

终于到山顶了，放眼望去，整个广州尽收眼底，许多高楼大厦，看上去颇为壮观。云朵漂浮在城市上空，如轻纱一般，有一股神秘感。

在白云山上，有着许许多多热爱锻炼的人们踢着毽子，三个一群，五个一伙，对着踢。在白云山上，还有鹦鹉表演。

鹦鹉们懂事极了，非常能干，有走钢丝的，有骑车的，有贪财的，还有跳舞的。最好玩的，就要数鹦鹉说话表演了！它们不仅会说“你好”“再见”，它们还会说“恭喜发财”等用来祝福的吉祥语，真是可爱极了！！！下午我们去市中心闲逛，我看见了好多我们重庆没有的稀奇的小玩意儿，我和妹妹的眼睛都被看花了，什么都想要，缠着妈妈要买这买那，妈妈都被我们烦死了！当然，妈妈也被琳琅满目的东西弄得晕头转向目不接暇。

广州也有许多好吃的，到处都是炸烤，有鱿鱼，有豆干，还有土豆……哇！我现在一想起来都流口水。我们还去逛了广州的新华书店，那里的书好多，好好看咯！广场上还有许多喷泉，它们跳跃着，好好玩！噢！ITHINKIAMVERYVERYHAPPY！！！那天晚上，我躺在火车上的卧铺上，想到当天看到的那些多彩的画面，兴奋得睡不着呢！这次我们去海南，火车为了开过海峡，到达海口，要开上船，度过海峡，呵！我还没听说过呢！真是个新奇事儿。

早上，我早早起了床，为的，就是一睹大海的风采。在我的心中，天是蓝的，海是蓝的，船也是蓝的。

哇！一片蓝的世界！嘿！听美术老师说过，这种冷色调能够治疗高血压患者。嘿嘿！要知道，以前，我还没见过大海呢！啊！看到了！我看到大海了！果然，天蓝蓝的，海蓝蓝的，可是，船不是蓝蓝的。

在海边，太阳晒得我睁不开眼，嘻嘻！这下，我买的太阳镜可大大地有用喽！妹妹说：“切！在火车里戴太阳镜，真是神经病！”可不久，她也受不了了，也戴上了太阳镜。恩！海，真美！在大太阳下，闪着光，看上去，是那么圣洁！在海边，火车渐渐慢了下来，又停了下来。

“咦？这火车好端端的，停下来干嘛呀？还没有上船呢！”我正纳闷儿。忽然，从另一个轨道驶来一辆没有车头的火车（真的没车头喔！）；这时，我们的火车也开动了，和那辆车并列走，好象两个好兄弟，一起开上了一艘大海船。

停下来后，中间两个空余的轨道又驶来两辆“无头车”。这船真大！竟把一整列火车都装了进去！里边看上去，就象一个大仓库一样，空空的，有些陈旧，但设备很先进。

不久，随着“呜”着母牛似的一声船鸣，船开动了。我下了火车，在船上，扶着围拦，欣赏海上风光，一阵海风吹来，真是凉爽！远处，好多航标，象一个守纪律的卫士，笔直地站着岗。

船慢慢地航行着，过了许久，才到达目的地。而后，火车又接了起来，不久，便到站了，我恋恋不舍地下了火车，相信，我永远也忘不了这次海南之旅。

经过三天的火车漫长的旅行，我们终于来到了目的地――美丽的海南，哈哈！盼望已久呀！太阳狠毒地烘烤着大地，呼！热死我也！啊！Mygod！地都晒得冒烟，我，似乎闻到一股烤乳猪的香味，是什么呢……海南的绿化做得很好，一出火车站，就望见一片大草坪，绿油油的草里，透着几朵鲜艳的花，不！应该是许多花，闪亮闪亮的，又红红的。像小姑娘闪亮的瞳孔。

我们来到海口市中区，道路两旁都种着许多椰子树，有的高，有的矮；有的已成参天大树，有的才刚种下。它们有着像扇子一样的叶子，绿绿又滑滑的，多光滑呀！它们还有着强健的躯干，上边有着稀稀拉拉粗糙的树皮，恩！看起来都觉得肉麻，起了好多鸡皮疙瘩哟！偶尔有几棵椰子树上还挂着几个未成熟的小椰子，那些椰子小巧玲珑，圆圆的，绿绿的，里边一定有香香的果汁儿吧！我真想摘下几个当果汁喝。

海南的天空看起来很低，云朵贴着山壁，一团又一团，微微泛点红，有点像火在烧；又有点像胡萝卜。这些云还有许多奇形怪状的，象绵羊，象水牛，还有象超人奥特曼的……哦！好激动哦！我们将在这里正式开始我们的海南之旅，大海，我来了，耶！今天，我们来到了向往已久的亚龙湾，吹着凉爽的海风，看着蓝蓝的天空，晒着暖暖的太阳，脚踩着软软的沙滩，闻着海的滋味；噢！感觉爽极了！站在太阳下，看波涛汹涌的大海，波光粼粼的海里，人们游着泳，欢笑着，嬉戏着，打闹着，我想起了一首歌――《大海，我的母亲》。

嘿！今天，我要尽情Happy！我迫不及待地换上游泳裤，迫不及待的想体验海的温柔，以及，海的凶怒。跳下海，海水凉凉的，激起的浪花，似乎抚摩着我。

一个浪花打来，海水溅在我脸上，哇噻！咸死我了！忽然，雨下了起来，风也吹了起来，海浪开始大了，连续不断地向人们袭来，足有几米高！高高。

2 游览海南岛风景作文

去年大概是10月中旬吧，我爸爸送一批部队复员的当兵的叔叔，他们全都是回海南岛各个乡下和小镇的，他叫我和妈妈一起跟车去海南岛玩，我常听人们说：“海南岛是个风景优美，物丰富的地方。”

这话一点也不假。 我们一大早从4点-5点开始从贵港也发，一直到下午2点多才到达海南岛的，我们一下车就在海南岛海口岸边上观看四周的环境，秋天是万物复苏的季节，秋天的海南岛风景也显得生机勃勃，富有诗意。

我们等当兵叔叔个个都上了载人的船渡过了江岸，我们五个人再坐另一部船渡过江，我头一次坐船，在船仓里我朝窗 口望过去，宽阔平静的江面，绿草如茵的堤岸和雄伟高大的一条又一条的载货船、载客船一闪一闪的从我身边游过，这一切，构成了一幅美丽和谐的图画。不知不觉船就到达了对岸的海，我们几个人下了船，向前走去，便看清了那刚刚被阳光晒过的海南岛江面，它虽然没有长江奔腾万里的气势，也没有黄河波涛汹涌的壮丽景色，但它也有着自已独特风光。

渺渺茫茫的大海，不看不到岸边，浅蓝色的海水缓缓地流去，在微风的轻拂下，水面上漂浮着一叶叶小舟，泛起了鱼鳞似的波纹，是那么温柔，那么的恬静。船上 的人有的在撒网打鱼，有的在装卸货物。

几艘轮船在海上行驶，激起层层的浪花，轮船的汽笛声，人们的喧闹声，使海南岛上一片沸腾。海水中的柳树岛远远望去也片葱郁，洋溢艳色，海南岛四面环水，凉风习习，真美啊！怪不得人们常赞美海南岛是祖国的温室，是祖国的宝岛。

我踏上了海南岛，也赞美海南岛，经过一个下午的旅行，我们来到了一家饭馆坐下吃饭，我们点了很多样菜，我记不清楚是什么菜了，最有趣的是老板和爸爸、叔叔们买来了又酸又甜的菠萝、橙子、椰子还有那红艳艳的荔枝等水果，这些水果都是海南岛特产，我很好拿起了一只红艳艳的荔枝，特圆形的荔枝身上布满了像刺猬一样的刺儿，散发出浓郁的芳香，我恨不得快点吃掉，馋得要命，他们说：“泽钊，你别急。”我用手来剥开皮就往嘴里送，吃到第二个才吃出荔枝又酸双甜的味道来，酸中充满甜，又香又脆的荔枝，在这里，我们还吃到最富营养价值的香蕉和最能解渴，可作饮料的椰子汁，还有那香喷喷的墨鱼和鱿鱼。

在海南岛上，我还亲眼看到那最有经济价值的橡胶树。大人们告诉我，我们国家的橡胶原料主要靠海南岛供应。

橡胶工人都是在早上3点至4点左右带着工具来到了树林里，他们用力在树上切了一圈，再用一根小管将橡胶引流到绑在树上的一个固定的碗里，然后把一碗碗的像胶水倒在提桶里，最后由汽车司机把橡胶水运送到工厂里，做成车轮、胶鞋、凉鞋、套鞋等等。橡胶的用处可真大啊！ 有一位啊姨走过来，她身穿黑衣、黑裤、脸上还画着黑线。

我不禁好奇地问他们：“那位啊姨为什么要画黑线在脸上呢？”老板回答：“脸上的线画得越黑，就说明她家越富裕，这是黎族人民的风俗。”我听了觉得怪有意思的。

迷人的海南岛，以风景优美、物产丰富著称于世，吸引着千千万万的中外游客的赞美。 海南岛是祖国的宝岛，我愿你在经济建设的征途中更加艳丽多彩，像海燕一样展翅高飞，以后有机会我还会再去海南岛游览的。

3 去海口和三亚旅游作文

[去海口和三亚旅游作文]

今天晚上九点我和弟弟、姐姐、三个姑姑、爸爸、妈妈一起去海南和三亚旅游，去海口和三亚旅游作文。我们高高兴兴地来到了黄花机场，机场里全是密密麻麻的人群，有的去出差，有的往家赶，大家都很忙碌。我们等了三个小时的时间，飞机终于到了，我们几个小孩跟在大人后面一蹦一跳地上了飞机。 飞机起飞了，我感到很 ，可惜的是，窗外黑忽忽一片，只能隐隐约约看见几颗星星在闪烁。 时间过得真快，两个多小时后我们平安到达了海口的美兰机场。 （二） 第二天我们乘车来到了海口的万绿园，万绿园中绿树成荫，鲜花盛开，美不胜收。我们在草坪上放风筝，天上有三角形的风筝、有老鹰风筝、有蝴蝶风筝还有蜻蜓风筝……它们在碧蓝的天空中飞翔，象一朵朵盛开的鲜花，使天空更加瑰丽！ 下午我们去逛商场，五颜六色的商品令人流连忘返，我选了一个超大号的玩具，我不知道怎样形容我快乐的心情！ （三） 第三天，我们去了三亚，从海口到三亚有280公里，坐车需要三个多小时。 我们来到美丽的南山，坐在游览车上，我们一路欣赏美景：首先映入眼帘的是古人刻在石头上的书法，有的苍劲有力、有的飘逸潇洒、有的龙飞凤舞，小学六年级作文《去海口和三亚旅游作文》。然后我们来到一片碧绿的草地，我看见美丽的白鸽在天空快乐地飞翔，好象在炫耀自己美丽的羽毛。我们登上山顶，站在亭子中向远望去，蓝蓝的天空和蔚蓝的大海融为一体，海天一色，十分壮观！向东远眺，隐隐约约可以望见几艘大船在大海中航行，成群的海鸥在天空无忧无虑的飞翔。 今天玩得真快乐！ （四） 第四天我们游览了亚龙湾和中国的最南端——天涯海角。 我们先参观了亚龙湾的贝壳馆，我们看了各种各样的贝壳，有白色的、有**的、有紫色的，形状各异。然后，我们去亚龙湾的海边坐快艇，快艇被波涛打得又蹦又跳，我们在快艇上大声尖叫，真 ！ 下午我们来到天涯海角，在海边耸立着两块巨大的石头，一块上面刻着“天涯”，另一块上面刻着“海角”。海边的人可真多呀，有的在冲浪，有的在捡贝壳，有的在做沙滩浴，笑声撒满了海滩！ （五） 新的一天来到了，今天我们去大东海。大东海的海水特别蓝，海边的椰子树高大挺拔，我们快乐地奔向海边，爸爸租了一条小船，我们都在海里游泳，一个大浪打来，弟弟被大浪打翻了，四脚朝天，把我们都乐坏了，我和姐姐爬上了爸爸租的小船，小船在海面上摇摆，象舒服的摇篮。 我在沙滩上骑沙滩摩托，开足马力在沙滩上奔驰，我觉得自己很神气。 我多么热爱这美丽的景色，我多么热爱我美丽的祖国！ 再见，海南！去海口和三亚旅游作文800字

4 游海口公园作文600字

春夭是万物复苏的季节，春天的沿江公园也显得更加生机勃勃，富有诗意。

清晨，我步人沿江公园，呈现在眼前的是宽阔平静的江面，绿草如茵的堤岸和雄伟高大的防洪纪念塔。这一切，构成了一幅美丽和谐的图画。

向前走去，便看清了那刚刚融化的松花江。它虽然没有长江奔腾万里的气势，也比不上黄河波涛汹涌的壮丽景色，但也有着自己独特的风光。淡蓝色的江水缓缓地向东流去。在微风的轻拂下，水面泛起了鱼鳞似的波纹，是那样的温柔，那样的恬静。江面上漂浮着一叶叶小舟，船上的人有的在撒网打鱼，有的在装卸货物。几艘轮船在江上行驶，激起层层的浪花。轮船的汽笛声，人们的喧闹声，使松花江上一片沸腾。江中的柳树岛远远望去也一片葱郁，洋溢着春色。

站在码头向西遥望，雄伟的松花江大桥横跨南北两岸。一列火车在桥上飞驰而过，在烟气中，那大桥仿佛是一条巨龙在腾云驾雾。

向东望去，可以看到许多高耸人云的烟囱。那里有被誉为亚洲第一大造纸厂的佳木斯造纸厂，还有为三江平原提供电力的佳木斯发电厂……它们像一颗颗璀璨的明珠，镶嵌在美丽的松花江畔。

我顺着江堤向西走去，来到沿江公园的中心，高大壮丽的防洪纪念碑屹立在那里。碑上，陈云同志的题词“一览江天，大江东去”八个大字苍劲有力，极其醒目。这座纪念碑

5 关于美丽的海口作文

美丽的海口

黎明的曙光揭去夜的轻纱，吐出金色的晨光。海口的清晨，阳光透过淡淡的清新的雾气，温柔地喷洒在大地万物上，人们纷纷到户外尽情地呼吸新鲜的空气。

今天是个阳光灿烂的好日子。我和爸爸、妈妈迎着朝阳兴冲冲地乘车到假日海滩游玩。道路两旁各种树木，特别是那高高的椰子树都穿绿装，迎着阵阵春风，摇动着树叶，仿佛像人们点头致以节日的问好！马路两旁花坛里鲜花争相怒放，都披上了五彩缤纷的衣裳。街道旁和人行天桥下悬挂着火红的灯笼和五颜六色的彩旗迎风飘扬。人们相见时相互都致以节日的问候！到处洋溢着春的气息和充满浓浓的节日气氛。

一路春光美景，叫人陶醉，我们一会儿就到了假日海滩。金色阳光照耀着海滩温馨恬静，春风和煦轻柔。蔚蓝的天空，片片白云轻轻飘着，像大海里浮动的白帆。滚滚白浪漫上金色沙岸，镶成一条蜿蜒银白色的花边。海波在阳光下闪着这亮光，看上去就像是向人们投来的一眨一眨的神秘眼光。海边的沙滩踩上去又软又松，就像踩在地毯上。人们在沙滩上撑起遮阳伞，躺在木椅上尽情享受阳光、海浪、沙滩带来的快乐。海滩景色令人神往。

我们一家人骑着三人自行车驶在椰林小道上，一路上欢声笑语，我们一家人欢乐的笑声在海滩上空回荡。

夕阳向大地洒下金辉，大地蒙上了神秘地色彩。此时，我还是兴致勃勃，毫无倦意。无奈还是乘车回家。夜晚到了，万盏灯火大放光明，一幢幢高楼大厦顿时披上了宝石镶嵌的衣衫，街道上的汽车一辆接着一辆，好似流淌着一串耀眼的珍珠，又像是一行行闪烁的星星在移动，此时，街道变成了皓光闪耀的银河。美丽的海口是宝岛一颗璀璨的明珠。

6 海南之旅——游白石岭作文

[海南之旅——游白石岭作文]海 南 之 旅 ——游白石岭 我们乘飞机来到海口，在那边的华天大酒店住了一晚，第二天一早我们就出发，去白石岭去游玩，海南之旅——游白石岭作文我们来到白石岭，坐览车到了山上，这一次来白石岭，就是为了看土族人的生活，小学六年级作文《海南之旅——游白石岭作文》来到了土族人居住的地方，一到门口，就听见土族人在打鼓吹号，好像很欢迎我们的到来土族人一个个都黑得很，脸上还有用泥巴涂上的不同的条纹他们的屋子都是用稻草搭的，有的屋子还是掉在树枝上的，土族人的话我一个字也听不懂我们又往前走，看了一些土族人的节目有的土族人表演吃火，有的土族人还打着赤脚在玻璃碎片上走，还有的土族人唱他们那边的歌，跳他们那边的舞，一直欢呼着这就是最后的部落，使我体验到了“野性奔放”的土族生活就这样，我们看了土族人后，又坐览车回到来的地方，搭车回到了酒店海南之旅——游白石岭作文300字。

7 写一篇在海南的海的作文

怀揣着激动的心情，我们终于来到了期待已久的地方——海南。

映入眼帘的是大片的绿色，一排排树木像士兵一样，仿佛在给我们行注目礼；一根根小草像迎宾一样，好像在向我们招手。它们都在欢迎我们的到来。

迫不及待的我们马上换上了泳衣，向大海阳光沙滩飞奔而去。

一望无垠的大海上盛满了天空的颜色，偶尔有几只海鸥掠过我们的眼前，还不时欢快地叫着：“来哦，来哦，来哦！”。我和妹妹早已在水中嬉闹起来。凉凉的海水沾在皮肤上十分舒服，水珠在阳光的折射下，闪闪发光。脚下的沙子松松软软，像在给我们做 。有的人还把沙子盖在身上，迎着阳光的照耀，一副很享受的样子。早上的时光就这样不知不觉的过去了。

下午，我们来到了南山寺。这是一个充满佛教气息的地方，有很多的寺庙和各种各样的观音像。奶奶和外婆每到一个地方总会走进去祭拜并嘴里碎碎念着什么。我也学着她们的样子，跪在垫子上，双手合十，向菩萨祷告着，希望保佑我们全家幸福平安，身体健康，生活快快乐乐。新的学期，学习成绩能更上一层楼。在浓郁的香火和悠远的钟声中，安逸的下午就这样过去了。

晚上，爸爸提议去海滩捉螃蟹。我兴冲冲地提着篮子，拉着爸爸来到了海边。大海在晚霞的照应下显地格外温柔，像妈妈一样抚摸着沙滩。而那一只只小螃蟹就像是顽皮的小宝宝，偶尔挣脱妈妈的怀抱，在海滩上显露出来。爸爸眼疾手快，马上就有只螃蟹落入他的手里。螃蟹在爸爸手里挣脱着，很是可爱。就在这欢乐的气氛下，晚上也就“嗖”地一下过去了。

梦里，白天的场景还在脑海里盘旋，我还置身那美丽的海南里。

8 关于海南的作文350字

去年暑假，我和老妈去了海南。

第一天，我们乘车驶出海口市，往郊外的万泉河开去。视野渐渐开阔，远离了城市的喧嚣，去寻找一份难得的宁静……悠然地行驶在公路上，两边是一片片椰林，碧绿的田野，戴斗笠的阿婆……浓浓的南国风光围绕着我们。泥土混着小草的芳香，弥漫在我们周围。大片大片盛开的扶桑花与蓝天白云相接。

我们坐上竹排，从宽阔、舒缓的万泉河漂流而下，两岸秀丽的风光让我应接不暇。椰树婀娜，郁郁葱葱挺立在丛林中；绿树掩映的村舍隐约可见，炊烟袅袅；不经意间，无名小鸟擦身而过……啊！这南国的梦里水乡！

以后的几天里，我们先后去了兴隆热带植物园、黎苗风情村和西岛。

最令我难忘的是西岛的“潜水”与“海上拖伞”。穿上潜水服，我潜入爽感冰凉的“海底世界”，虽然吞了几口又咸又涩的海水，但与色彩斑斓的珊瑚、热带鱼零距离接触，此乐何极？而“海上拖伞“玩儿的是不一样的 ，不一样的心跳！我穿着救生衣，系着安全带，被绑在降落伞上。降落伞又被拖在快艇的后面。随着快艇的启动，我在大海上空“飞翔”。偶尔还随着清凉的海风“蜻蜓点水”——从高空突然落下，双脚刚浸入凉爽的海水又被快速提起。居高临下，鸟瞰大海！“啊——，我能飞！”我张开双臂向远方的青山，向身后的大海呼喊！

每次看到言情剧中男女主角海誓山盟：“即使天涯海角我们也永不分离”时，心中不禁会想：真的有“天涯海角”吗？到底在哪儿呢？“天涯海角”真像传说中那样美丽吗？游览了海南的“天涯海角”后，困惑我多年的迷题解开了。

天涯海角仿佛一位冰肌玉骨、姿态万千的仙子，又像是人间难觅的世外桃源，令所有的风景都黯然失色。那湛蓝的海水与天空把我整个心都染成了蓝色，绵如糖的细沙像母亲的吻一般轻柔。烟波浩荡，帆影点点，奇石林立。让相机把自己定格在“天涯”“海角”。赤脚在海边奔跑，大喊大叫，释放我的感动与欢乐……

夕阳西下，独坐在一块大焦石上，静静的领略海天一色，云卷云舒，潮起潮落。不想过去、不知未来……渐渐的自己也被融化在这景色里……

1茂名春节旅游攻略

春节习俗

1穷期吃Ai(艾)。

农历正月的最后一天是积极扶贫节，这意味着农历正月的结束。茂名还有另一层意思s义卖节，因为当地对吗与谐音蒸，并且正义与贫穷意味着极度贫困，意思是从世界上蒸发贫穷的病人。这一天，农村家家户户喝艾草茶，插艾草花，吃艾草。人们到田里去摘艾叶，带回家，洗净，晒干，搓成绒状，放入锅里煮，搓干水分，与米粉、红糖混合，制成艾叶。艾有除尘、消灾、驱邪的作用；因此，艾(胡)也被称为贫穷。吃贫穷能使人健康，远离疾病和痛苦，人们非常喜欢吃它。

2每年26、7号吃。

每年农历十二月二十六或二十七，我市人民都有做饭的习惯。相传茂名以前是不毛之地，没有庄稼，后来有一批人来躲避战乱。看到这里山峦起伏，没有烽烟，就扎根种庄稼，枝繁叶茂。起初，人们只能种些土豆等杂粮充饥。为了充分利用粮食，人们用木槌将杂粮捣成粉末，加水搅拌成糊状用于烹饪，使其体积增大数倍，成为木薯泥、玉米泥等食品。后来，人们在这片土地上成功地种植了水稻，并获得了一次又一次的好收成。为了庆祝丰收和改变口味，人们按照以前的方法将大米捣成粉末，加上蔬菜等简单的馅料，制成具有一定形状和一定味道的食物，这就是所谓的(丹)。起初，人们只用茎米(俗称糯米)粉。后来他们发现糯米粉更粘，更容易成型，口感也更好，就特意用糯米粉(糯米粉)来做。年复一年，逐渐成为一种习俗。

茂名的糯米有很多风格，比如煮汤、菜包、长寿桃、水、糖糕、糖板、锤挞等。各种食物都有不同的做法，不同的形状，不同的吃法，不同的味道。每年新年的前几天，也就是腊月二十六或七，我们城市的人们有做蛋糕。一方面，它意味着送旧迎新；另一方面，它可以准备一些装饰品(也就是在家里放糕点跨越新旧年)来祈求来年丰收，生活更美好。

3贴春联新年it’年底的钱。

农历十二月的最后一天是新年除夕，也就是新年除夕或新年茂名的除夕夜。这一天，农村的生产活动基本停止，家家户户开始在门额上贴春联、门神、盈利。灶头、水箱、猪圈、牛圈、谷物桶等。也开始粘贴一张张晓红纸作为好运的标志。还有一些祭祀活动，如鸡、猪肉、鱼等。烧纸烧香祭拜祠堂、寺庙、国家、祖先、灶神等。

新年之际除夕夜，一家人围坐在一起吃团圆饭。团圆饭基本上是一年中最丰盛的一餐。外出的人通常会回家过年除夕夜和他们的家人聚在一起过新年吃饭了。吃饭的时候，如果家里有人出门却没有t归来，一个座位一双筷子要留给出去表达思念的人，一部分团圆饭要留到第二天(也就是第二年)。团圆饭有很多种菜，但是一定要有鱼，也就是说年年有余。

每家每户吃完团圆饭后，都要先祭祖。节日过后，祭祖的食物会被重新加热，大厅里会摆一张大桌子，全家人会聚在一起。这是一个美好的时刻，每个家庭都有一个幸福的团圆

腊月二十三，茂名一带俗称新年夏娃，也称为厨房节。家家户户备好茶、酒、素菜、水果、甜品，在厨房烧纸祭拜灶王爷，送他上天，然后由内而外打扫打扫，掸掸灰尘。

祭灶是我市民间影响很大、流传很广的一种习俗。过去，几乎每个厨房都有厨神。人们称这个神为掌控生命的佛或者厨师长掌控生活。传说他是掌控厨房生活的九天东厨被玉皇大帝封印，掌管各个家庭的灶火，被奉为家庭的守护神。厨房的壁龛大多位于厨房的北面或东面，灶神的神像放在中间。有些人不没有厨房大王小生直接把自己的神像贴在墙上。有的雕像只刻画灶神，有的则有男女两个。女神叫厨神奶奶。大部分灶神的上都印有今年的日历，上面写着东方厨师，世界之神和一家之主以显示厨神的地位。两边各有一副对联天道说好话，下界保平安已发布。在腊月二十三，人们准备茶、酒、水果等。烧纸祭灶送西，以示对灶的敬意。

中国的春节，俗称新年和农历年是中国汉族人最繁荣的节日。据了解，在殷商时期，每年的第一天始于农历十二月，而在秦及汉初，则始于农历十月。汉武帝元年采用了太初日历它规定孟春的第一个月应该是一年的开始。辛亥革命后的1911年，采用公历，公历1月1日为一年的开始。农历正月初一改名为春节，沿用至今。

在粤西的茂名，过年一般是指腊月二十三到正月末这段时间。当地主要习俗有祭灶、扫尘、做蛋糕、贴门神、吃团圆饭、放烟花爆竹、分压岁钱、守岁、拜年s问候，给钱分红，以身作则，唱大戏，吃Ai(制作)

2茂名春节旅游攻略图

挂灯笼，贴春联，放烟花之类的，还有粤西特色：过年夏娃。一般从大年初二开始，基本到3月份。希望你对这个回答满意。谢谢你

3茂名春游好去处

玉林位于广东、广西两省交界处，东邻广东省梧州市、茂名市，南接广东省北海市、湛江市，西接钦州市、南宁市，北接贵港市。是桂东南的政治、经济、文化和交通中心，中国优秀旅游城市。

玉林旅游资源丰富，素有自然南园。有120多个名胜古迹，如大容山国家森林公园，真武阁，沟口口和田芸文化城。榆林地处北回归线以南，属典型的亚热带季风气候，旅游资源丰富，类型多样。榆林以名胜古迹、侨乡风情、宗教文化、商贸旅游为特色。丹霞地貌、喀斯特地貌遍布各县区，农业生态资源丰富多彩，名胜古迹众多。玉林旅游景点众多，著名景点有：北流铜石岭景区，是铜鼓出产地最大的土地；白天的博仙桥，亚洲第一天然石桥；陆川斜路山庄，号称中国四大名村之一；景泰真武阁位于榆林市荣县，是燕南四大名楼之一

4茂名旅游路线

镇龙古城位于新沂镇龙龙镇八方村，距今已有1200多年的历史。古城内的古建筑大多建于元明清，民国时期的古宅大多分布在镇龙古街上，与镇龙古城仅一河之隔。这些古建筑的风格相当独特，有中国传统的，也有中西合璧的，非常古典大气。据史料记载，镇龙古镇在中国是罕见的

冼太夫人他的家乡在广东省茂名市。它是为了纪念公元6世纪岭南百越黎族女首领仙台夫人而建造的。冼夫人是高梁县(今茂名)人，嫁给了汉族朝廷官员高梁太守鲍锋。冼夫人经历了梁、陈、隋三代，顺应历史潮流，多次平定叛乱，为促进岭南政治社会稳定和经济发展做出了巨大贡献

房道位于电白县水东镇东南145公里处。原名汾州山，又名舟山湾。岛上的最高点有122米高。面积19平方公里，是全县最大的岛屿。传说神仙曾在此吃草鸡，故立庙供奉。航海后，人人崇生鸡，故名季芳岛，又称湾船，原名汾洲山。据说当一艘海船来到这里时，它会在岛上放一只鸡来

广(茂名)国家热带农业公园创建于2002年，是广东农垦第一个国家级旅游景区，也是化州第一个国家级旅游景区。2018年，该公园被评为广东省科普教育基地。该公园位于广东省茂名市化州市。背靠花花南最高峰，中火高耸，六竹环绕

浪漫海岸国际旅游度假区是国家4A级旅游度假区，位于茂名市电白区博贺镇龙头山建港管理区海边，距茂名市40公里，距电白区25英里。具有异国情调的建筑风格和浪漫东南亚主题文化，是广东省首个拥有53公里私人海岸的滨海旅游度假区。浪漫海岸旅游度假区位于茂名市电白区博

广东茂名森林公园于1999年经省林业厅批准成立，总面积4500亩，位于茂名市西南部。是茂名目前唯一的省级森林公园。茂名森林公园地理环境优越。距市区12公里，距茂东火车站14公里，距茂名火车站10公里。茂名环市西路(一级公路)从园区东南侧穿过，公交公司

高州仙台寺位于高州市温明路，盘州公园以北。建于明嘉靖十四年(公元1535年)，清嘉靖四十三年、同治年间重建。主体建筑由三个台阶组成，总深495米，总宽134米，建筑面积8263平方米。分为前厅、中厅和正厅。大厅为斗式梁架结构，雕梁画栋，气势恢宏。顶级脊髓灰质炎

5茂名旅游攻略景点必去

舞狮始于南北朝。

舞狮，又称舞狮、舞狮，与舞龙一样，是中国的传统舞蹈形式，也是一项广受欢迎的民间体育活动。他们还会在春节或庆典时舞狮。

舞狮始于南北朝。在中国，舞狮的形式多种多样，大致可分为北方舞狮和南方舞狮。北方舞狮的样子和真狮子很像。舞狮全身覆盖，舞狮者(一般是两个人一起跳一只大狮子)只露脚，但don我没看见那个人。北方有雌狮和雄狮，还有文狮、武狮、成年狮和幼狮。

南狮主要流行于广东。这种舞狮由一只狮子组成的头和一只狮子的尾巴。钍

6茂名春节旅游攻略路线

根据2022年1月25日发布的《关于2022年春节期间开放安排的通知》，图书馆的开放时间和服务范围如下：

1月31日关闭。

2月1日至2月3日，开放时间为8:30-12:00，15:00-18:00。

2月4日至2月6日，开放时间为8:30-12:00，15:00-18:00。

2月7日关闭。

2月8日恢复正常开放。

7茂名春节好去处

茂名第一滩春节也开放。虽然我还没有过去没去过玩，很多朋友都在朋友圈拍照。除了冰雪游乐园的天气，季节原因。不，其他的应该没有影响。

:8茂名春节旅游攻略大全

如果你不如果不想走远，你可以在白天完成一个海滩，然后在马岗温泉过夜。第二天，如果你想玩，你可以去季芳岛散散心。

其实我只建议你去马岗温泉过夜。它最好取消所有去海边的旅行，因为现在的气候不适合在水里玩。虽然白天气温25，但其实水温还是很冷的，海风也很冷。

如果带女朋友，就在温泉里过一夜。

在费用方面，因为它s好玩，包括旅游费用，两个人至少要准备600元，主要是门票和住宿的支出。如果你不你没有足够的钱。d最好不要想着去旅游区，不然会在女朋友面前丢人现眼，弄巧成拙。

2023年《天空之城》各地巡演时间表如下：

1、2023年2月11日，贵港《天空之城》久石让宫崎骏烛光音乐会、昭通《天空之城》久石让宫崎骏动漫音乐作品视听音乐会、杭州《天空之城》久石让宫崎骏作品音乐会。

2、2023年2月18日，邯郸《天空之城》久石让宫崎骏作品音乐会、《天空之城》久石让宫崎骏动漫作品视听音乐会、张家口《天空之城》久石让宫崎骏作品音乐会、上海《天空之城》久石让宫崎骏动漫经典音乐会、丽水《天空之城》久石让宫崎骏动漫视听音乐会。

3、2023年2月19日，成都《天空之城》宫崎骏动漫视听管乐音乐会、成都《天空之城》宫崎骏动漫视听音乐会。

4、2023年2月25日，宜昌《天空之城》久石让宫崎骏动漫作品视听音乐会，枣庄《天空之城》久石让宫崎骏经典动漫视听音乐作品演奏会，德阳《天空之城》久石让宫崎骏动漫作品视听音乐会，中山《天空之城》久石让宫崎骏动漫音乐会。

5、2023年2月26日，海口《天空之城》久石让宫崎骏动漫作品音乐会。

6、2023年3月4日，汕头《天空之城》久石让宫崎骏动漫视听音乐会，延安《天空之城》久石让宫崎骏动漫作品视听音乐会，宿州《天空之城》久石让宫崎骏动漫作品视听音乐会，南充《天空之城》久石让宫崎骏动漫视听烛光音乐会。

7、2023年3月5日，梅州《天空之城》久石让宫崎骏动漫视听音乐会，揭阳站年度音乐大赏《天空之城》久石让宫崎骏经典动漫音乐作品视听音乐会。

8、2023年3月11日，眉山《天空之城》久石让宫崎骏动漫作品视听音乐会，广安《天空之城》久石让宫崎骏动漫视听音乐会，潮州《天空之城》久石让宫崎骏动漫视听音乐会。

9、2023月3月12日，资阳《天空之城》久石让宫崎骏动漫视听音乐会。

10、2023年3月17日，大连《天空之城》久石让宫崎骏动漫经典作品演奏会。

《天空之城》介绍

天真、充满童趣的《龙猫》音乐；《小魔女宅急便》中糅合吹管乐与美国乡村音乐的民谣风格；极具日本传统音乐的《幽灵公主》；音乐色彩斑斓又不失民族特色的《千与千寻》。经过交响乐团的演绎，弥散着时代的空灵与神秘。精彩的**画面让你重温一个个曲折的故事，震撼心灵的优美音乐把你的思绪带入一个浪漫且充满梦幻色彩的童话世界。

　　自然资源　　

　　南宁市区域构造位于大瑶山—西大明山隆起带、大明山—南丹褶断带与钦州、防城褶断带交汇处。在漫长的地质历史演变中，经历多期沉积作用、构造运动和岩浆活动，地质构造特征别具一格，从而形成与之相关的各类矿产。至2004年底，已发现矿产63种，主要有能源矿产褐煤、无烟煤、石煤、地热（热矿水），黑色金属矿产铁、锰、钒、钛，有色金属矿产铜、铅、锌、铝土矿、镍、钴、钨、铋、钼、锑，贵金属矿产金、银，稀有金属矿产独居石，化工原料非金属矿产磷、硫铁矿、芒硝、砷、泥炭、重晶石，冶金辅助原料非金属矿产萤石、耐火黏土，建材和其他非金属矿产压电水晶、熔炼水晶、滑石、叶蜡石、石膏、水泥用石灰岩、建筑石料石灰岩、高岭土、膨润土、陶粒用黏土、砖瓦用黏土、玻璃用砂、玻璃用砂岩、水泥配料砂岩、粉石英、水泥配料黏土、砖瓦用泥（页）岩、水泥配料页岩、饰面花岗岩、石料花岗岩、凝灰岩、方解石、硅质岩、建筑用砂（河砂），水气矿产矿泉水等。全市共有矿床、矿点590处。其中：大型矿床9处，中型矿床28处，小型矿床232处，矿点321处。优势矿产有钨、银、钒、铜、金、石灰岩、花岗岩、芒硝、耐火黏土、滑石、水晶、砂岩等，平势矿产有煤、锰、铝、铅、锌、硫铁矿、膨润土、高岭土、石膏等。　南宁市水资源较为丰富。南宁市地处亚热带，气候湿润，雨量充沛，多年平均降雨量在1241毫米～1753毫米之间，其中南宁市区为1310毫米，上林县为17532毫米。南宁市辖区河系发达，河流众多，流域集水面积在200平方公里以上的河流有郁江、右江、左江、武鸣河、八尺江、清水河、良凤江、香山河、东班江、沙江、镇龙江等39条。最大的河流是郁江，流过南宁市区、邕宁县、横县。右江的下游经过隆安县，在南宁市宋村附近与左江汇合形成郁江。郁江（南宁水文站）平均天然径流量397亿立方米，其中入境水量3825亿立方米。熔岩地区地下伏流发育，地下水资源丰富，根据地下水调查和分析，南宁市辖区多年平均地下水量模数为每平方公里111万立方米，多年平均浅层地下水资源补给量为25亿立方米。地表径流为156亿立方米。水资源总量为556亿立方米左右。各江河的多年平均含沙量较少，绝大多数测站均为每立方米01公斤～05公斤。　南宁市的旅游资源十分丰富。早在宋代，当时的文人墨客就评出了古“邕州八景”（望仙怀古、青山松涛、象岭烟岚、罗峰晓霞、马退远眺、弘仁晚钟、邕江春泛、花洲夜月）。随着历史的变迁、城市的建设发展，古八景中的许多景观已成记忆中的往事。2004年，南宁市的旅游资源主要有：南宁十大景观（扬美古风、青山塔影、明山锦绣、望仙怀古、伊岭神宫、南湖情韵、龙虎猴趣、邕江春泛、凤江绿野、九龙戏珠）；有大小公园、游园、风景区、广场等供人们游玩的自然景观和人文景观50多处；有国家级文物保护单位1处（顶蛳山贝丘遗址），自治区级文物保护单位16处，市、县级文物保护单位116处。　2005年，南宁市自然分布的野生脊椎动物有31目、90科、208属、294种，其中：鱼类22种，主要有鲫鱼、宽鳍鱲、花带条鳅、越鲶等；两栖类19种，主要有大鲵、棘胸蛙、虎纹蛙、泽蛙、大绿蛙、斑腿树蛙等；爬行类42种，主要有蟒蛇、山瑞鳖、大壁虎、大头平胸龟、乌龟、百花锦蛇、金环蛇、银环蛇、眼镜王蛇、五步蛇等；鸟类151种，主要有原鸡、林三趾鹑、凤头鹃隼、雀雕、猛隼、小鸦鹃、草鸮、长尾阔嘴鸟等；哺乳类60种，主要有黑叶猴、猕猴、小灵猫、大灵猫、金钱豹、林麝、苏门羚、黑熊、穿山甲等。国家公布保护的一、二级野生动物主要分布在广西大明山国家级自然保护区、广西龙山自治区级自然保护区和广西龙虎山自治区级自然保护区。广西龙虎山自治区级自然保护区是广西野生猕猴群分布密度最大、最集中的地方。　植物资源　南宁市有维管束植物209科、764属、2023种。其中：蕨类植物42科、84属、250种；裸子植物7科、9属、18种；被子植物160科、671属、1755种。乔木树种有600种以上，以壳斗科、茶科、杜鹃花科、樟科、胡桃科、木兰科、大戟科为优势。任豆、樟树、石山苏铁在南宁市分布较广。蚬木在三十六弄—陇均自治区级自然保护区有成片分布，也是广西蚬木成片分布面积最大的地方。　属国家一级珍稀濒危保护植物的有世界上被誉为“茶族皇后”的金花茶以及桫椤（树蕨）；南宁市的金花茶主要产于邕宁县四塘镇、五塘镇，永新区的富庶乡，品种有金花茶、长标金花茶、小果金花茶、淡黄金花茶4个品种。　属国家二级保护植物的有福建柏、白豆杉、香花木（观光木）、金丝李、枧木、格木、马蹄参（大果木五加）、紫荆木等；　属国家三级保护植物的有紫茎、油杉、长苍铁杉等。　分布最广的是马尾松、杉木、桉树、竹类材用植物。果树兼用树种有橄榄、乌榄、三角榄、扁桃、人面子、荔枝、龙眼、杨桃、木菠萝、芒果、板栗等，其中：柑橙、香蕉、龙眼、荔枝驰名自治区内外。　药用植物资源丰富，分有解表类药用植物、清热解毒类植物等18类，名贵药材300多种，主要有砂仁、何首乌、桂党参等。　此外，还有油料植物、芳香油植物、淀粉植物、饮料植物、绿化观赏植物等。到2002年末，全市园林公共绿地面积98115公顷，生产绿地面积16758公顷，建成区绿地面积10847公顷，人均公共绿地面积951平方米，市区内人均绿地面积699平方米。

　　历史沿革　　南宁历史悠久，古代属于百越之地。东晋大兴元年（公元318年），从郁林郡分出晋兴郡，郡治设在晋兴县城即今南宁，这是南宁建制的开始，距今已有1680多年的历史。唐朝贞观八年（公元634年），唐太宗定名为邕州，南宁简称“邕”由此而来。元朝泰定元年（1314年），中央政府为取南疆安宁而定名为“南宁”，南宁由此得名。1958年广西壮族自治区成立，南宁为自治区首府。

　　越族分枝繁多，史称“百越”，其中西颐和骆越两个支系，就是南宁壮族的先民。始皇帝二十三年(公元前214)桂林、象郡。南宁属佳林郡(郡治在今贵港市)辖她。汉高祖元年（前206年），赵佗建立南越国，南宁为其辖地。

　　西汉王朝建立后，推行州郡县制。西汉元鼎六年(前110，汉武帝派伏波将军路博德率军平定赵信的南越国后，在岭南设置南海、苍梧、郁林、合浦、交趾、九真、日南、信耳、朱崖等9郡，南宁属郁林郡领方县辖地。

　　三国时，南宁属吴国辖地。吴把领方县改名临浦县，并从原属交州改属广州。这样，南宁便属广州郁林郡临浦县，-直延续到西晋。

　　东晋时，晋元帝大兴元年(318)，从郁林郡分出晋兴郡，下辖晋兴等4个县，南宁为广州晋兴郡晋兴县，晋兴郡治设在晋兴县城，即今南宁。这是南宁第-次成为既是县级又是郡级治所，是南宁建制的开始(-说为隋开皇十四年即公元594年，另-说为西晋太康五、六年即公元284年、285年，下同)。

　　南朝时，宋、齐、梁、陈四个王朝先后更替，南宁隶属郡县均与东晋相同。隋统-南北朝后，开皇十八年(598)，将晋兴县改为宣化县，南宁为宣化县治所，归郁林郡统辖。

　　唐武德四年(620，在宣化县置南晋州，领宣化-县，州县并存。武德五年，宣化县析出宣化、晋兴等5县隶属南晋州。贞观六年(632)，又将南晋州改为邕州，外治在南宁，这是南宁简称“邕”的由来。天宝元年(742)，改邕州为朗宁郡。乾元元年(758)，复改朗宁郡为邕州。咸通三年(862)，分岭南道为东、西两道。岭南东道，治所设在广州；岭南西道，治所设在邕州(今南宁)，统辖原属邕管(统管邕、横、贵、宾四州)、容管(今容县)、桂管(今桂林)三管之地。这就是说，南宁在唐朝时已成为省级治所。

　　五代十国时，南宁为南汉国地，仍属邕州，归楚。

　　宋朝统-全国后，邕州隶属广南西路，下辖宣化、武缘等7县，南宁仍为邕州和宣化县治所。

　　元朝至元十六年(1279)，改邕州为邕州路，今南宁为路总管府治所，下辖宣化、武缘两县，并管左右两江溪桐。泰定元年(1324)为庆边疆之绥服，寓南疆安宁之意，改邕州路为南宁路。南宁得名，即始于此。

　　明朝洪武二年(1376)，改南宁路为南宁府，今南宁为府治所。隶属广西布政使司。清朝时，改广西布政使司为广西省，省会设在今桂林市。南宁府此时隶属于广西省分巡左江道，所辖州、县基本沿袭明朝。南宁既为南宁府治又为左江道治和宣化县治。

　　清宣统三年九月(1912)，南宁宣布独立。民国元年(1912)废宣化县，以南宁府长理事，直属广西军政府，后改称广西省政府。　民国25年（1936年），广西省会由南宁迁桂林。民国31年4月，原第八、第九区合并为第四行政区，行政督察专员公署设在南宁。建国前，南宁城分为兴宁、邕西、邕南、德邻、邕北、模范、宁武7镇（由原来的10个镇合并）。

　　1949年12月4日，南宁解放。将南宁城及附近的16个自然村从邕宁县划出，成立直辖广西省的南宁市。1950年1月23日南宁市人民政府正式对外办公；2月初，南宁市郊扩大至21个自然村并设郊区工委（辖3个区）。1950年2月8日，广西省人民政府成立，省会设在南宁。1957年7月，第一届全国人民代表大会第四次会议通过决议，撤销广西省建制，成立广西壮族自治区。1958年3月5日，广西壮族自治区在南宁宣告成立，南宁为广西壮族自治区首府。1965年国务院决定改憧族为壮族。

　　1958年-2002年，作为自治区首府的南宁市和南宁（专区）地区并存。2002年12月23日，国务院批准撤销南宁地区设立地级崇左市，辖原南宁地区南部凭祥市和崇左、扶绥、大新、隆安、宁明、龙州等县。原南宁地区北部横县、马山、宾阳、隆安、上林四县划归南宁市。

　　地理位置　　南宁，地理位置优越的中心之城，位于北回归线以南。在国家实施西部大开发和建立中国——东盟自由贸易区之际，具有承东启西，连南接北的区位优势，是中国经济快速发展的新区域和外商投资的新热点。

　　广西北部湾经济区目前的态势已引起联合国工业发展组织的关注，该组织的投资与技术促进司司长梁丹女士认为，广西北部湾城市群有条件成为中国—东盟自由贸易区的中心，而南宁目前的发展条件和发展理念，势必吸引到越来越多的来自世界各地的投资，国外企业的进驻，将把南宁打造成为区域性的金融中心。

　　气候环境

　　南宁位于北回归线以南，阳光充足，雨量充沛，霜少无雪，气候温和，夏长冬短，年平均气温在216℃。冬季最冷的1月平均128℃，夏季最热的7、8月平均282℃，极端最低气温—21℃，极端最高气温404℃。年均降雨量达13042毫米。

　　南宁，环境优美适合人类居住的绿色之城。南宁市十分重视环境建设，全面启动城市建设“136”重点工程，进一步加强完善区域综合性核心城市的功能。到2002年底，城市空气质量位于国内省会城市前列，南宁市建成区园林绿地总面积为3580公顷，绿化覆盖率和人均公共绿地面积分别为3878%和951平方米。

　　南宁，民族欢乐活力动感的文化之城。南宁是以壮族为主，聚居着壮、汉、苗、瑶等36个民族，各族人民和睦相处交流，民族文化缤纷灿烂，民俗活动多姿多彩。每年一届的南宁国际民歌艺术节吸引世界各国众多的艺术家、表演团体和商贾名流参加，壮乡人民以歌会友、以歌传情，充分展示歌的海洋，舞的故乡的无限魅力。南宁旅游资源丰富，北连桂林，南接北海，构成了广西的黄金旅游带。壮丽的边关风采、浪漫的海滩风貌、迷人的异国情调，星罗棋布的灵山秀水，古朴悠远的古迹故址……山、水、人、情构成南宁多层次的旅游景观。

　　南宁为创造良好的投资、生活环境，南宁市依托资源和环境优势，加强城市建设，进一步完善基础设施，提高政府办事效率，增强城市竞争能力和聚集力，努力把南宁建成为西南地区最具经济活力和开发潜能的中心城市。

　　绿城南宁是美丽的，南宁人是勤劳勇敢的，南宁和南宁人将以大胆创新、开拓务实的行动告诉世界她的年轻和开放。

　　南宁又叫绿城、凤凰城、五象城，分别因市内有凤凰岭、五象岭而得名。南宁市花为朱槿，市树为扁桃。

　　民俗风情　　抢花炮： 每年三月三民歌节时，最激动人心的活动就是抢花炮了。参加者以各村寨的壮男各组成一队，互相竞赛。所谓花炮，就是一枚直径约5厘米，用红布缠绕的铁环。将花炮放在装满火药的发射器上，点燃后即“轰”的一声将花炮射上高空。待花炮落下时，各寨的花炮队蜂拥而上，激烈拼抢，拾得花炮者在队友的掩护下，冲破对方的抢夺和阻挡，奔向对方的炮台，将花炮投入花篮中，即为胜利。抢花炮的拼抢非常激烈，其形式有如西方的橄榄球，所以被誉为“东方的橄榄球”。

　　板鞋舞： 在壮族的文体技艺中最妙趣横生的就是像军阵般有威有势的“板鞋竞技”和“板鞋舞”。板鞋竞技是以几个人为一队，大家同穿一对长板鞋赛跑；参加者必须步调一致，同心全力，谁要是一个不少心，就会令全队人仰马翻。相传板鞋舞源自明代。嘉靖年间，壮族女英雄瓦氏夫人率领广西郎兵赴浙江抗击倭寇，她用三人缚腿赛跑的方法训练郎兵，使得军纪严明、同心协力，后来便演变成这种有趣的运动了。

　　赛龙舟： 又叫扒龙船，是群众喜爱的民间体育活动。南宁市每年农历五月初五端午节有赛龙舟的习惯。民国23年（1934年）南宁民国日报记载：“扒龙船旧习，行见一年一度，在邕江中游驶竞技矣”。解放后，端午节赛龙舟更成为南宁市别具特色的传统体育活动，且规模逐年扩大，赛事越办越好。1997年，南宁市和坛路乡举办的龙舟赛由于规模大，形式新，被中华全国体育总会、中国龙舟协会授予“全国百万群众龙舟通讯赛最优赛区”称号。

　　踩高跷踢足球： 这是壮族的“高脚球”，玩起来很像足球。不过却不能用脚来踢，无论奔跑、拼抢和踢球都 能用那对“义肢”。现在用的球是足球，但以前踢的可是柚子。原来，早在南宋时，广西南丹县人就有踢柚子的游戏；每逢中秋还要举行踢柚子比赛，近代发展为踩高跷踢足球，更是别开生面。

　　狮子上金山: 在高架上腾空起舞 在壮族人眼里，狮子是祥瑞之物。壮族的舞狮绝技，有高台舞狮、双狮戏球、狮子梅花椿、过天桥、刀尖狮技、狮子上金山等。这一招[狮子上金山]，更是险象环生。[金山]是用约35张长条凳叠成17层，高85米；表演者扮成[狮子]登上[金山]，在晃荡不定的[金山]上跳跃、腾空、起舞，惊险万状，令人叫绝。

　　上刀山下火海： 瑶族是民风较为强悍的民族，他们在祭祀、祈福、驱邪的仪式中，往往要进行一系列的绝技神功，以显示所向无敌的气概，赤足爬刀梯、过火海就是其中两项惊险的绝技。 爬刀梯，又叫[上刀山]，是在木梯上安装锋利的刀子作为梯级，赤足踏在利刃上蹬上蹬下，脚底的肌肤竟丝毫无损。 过火海有几种形式：一是将若干个铁犁头烧得通红，赤足一步一犁踏在上面疾行而过；一是走过燃烧木炭的[火海]；一是[走足灯]，即用竹筒做成的灯排成行，一步踏一灯地走过，灯火依然熊熊，真是神乎其技！

　　三人共用三只脚,蹦蹦跳跳[抢糍粑]: [抢糍粑]是仫佬族最兴高采烈的活动，他们三人为一[冬]（组），共三[冬]人轮番用长筷子去抢放在瓦缸里的三角粽，但是三个人只能共用三只脚着地，全靠手拉手、脚扣脚在蹦跳中保持平衡，一不小心失了平衡，抢到的粽子也会掉下地。一时之间满场喝彩呐喊和击鼓助威声不绝，直到缸里的粽粑抢完为止，抢得粽粑最多的一[冬]为胜者。三角粽是仫佬族依饭节的吉祥物，仫佬族人相信，谁抢得多，得[福]也越多。

　　打磨秋： 有一个很美的故事：在很久很久以前，天大旱不雨，庄稼无收，人们陷入恐怖和绝望之中。有两兄弟想出个办法：用木头做成磨秋，荡到天去，求老天爷开恩。他们打了15个昼夜的磨秋，终于感动了苍天，普降甘霖 ，但兄弟两因过劳而死去。后人为了纪念他们，便在节日时打磨秋。 打磨秋时，横杆上两端各有1人或两人，交替蹬弹地面使横杆上下起落旋转，同时在杆上做出回转翻滚、以腹贴杆四肢悬空、在旋转至地面时伸手拾花等许多技巧动作，凌空翻滚如空中飞人一般，既惊险又优美。 这种活动，彝族叫[磋磋]，汉语称[打磨秋]。

　　南宁特产　　水果： 南宁的水果主要有荔枝、菠萝、龙眼、芒果、香蕉、西瓜、 柑、橙、板栗、 黄皮、鸡皮果、扁桃、人面子、沙梨、李、梅等。

　　香蕉： 那龙矮杆香蕉，皮黄肉软，肉色黄白， 香甜可口，且产量高，每穗达50至70斤。 香牙蕉，肉质乳白，柔软甜滑，有特殊 香味。

　　菠萝： 又名凤梨，为南宁主要果品。菠萝富含发热量高 的糖类和人体不可缺少的钙、铁、磷、钾等矿物质 以及多种维生素，还含有一种跟胃液素相似的酵 素，能分解蛋白质，帮助消化。 1952年引进果眼浅的夏威夷和沙捞越品种，称为无钉菠萝。菠萝罐头是南宁出口 的大宗商品之一。

　　荔枝： 著名的南国佳果，果肉晶莹透明，味甘甜 多汁，可制罐头、荔枝干和酿酒。在南宁一 带都可以见到，市郊柳沙园艺场初夏收获时 节举行的果园鲜尝荔枝活动吸引不少游客。

　　芒果： 以“果中之王”著称，树寿命可达三四百年。果实椭 圆，皮淡黄，肉橙**，质细嫩，味香甜，皮薄多汁。 南宁地区可谓是芒果之乡，每到旺季，大街小巷和街边 路头尽可以见到又大又好的芒果（大多是南宁市树扁桃，似芒果，较小），而且物美价廉。

　　壮锦：

　　壮锦是壮族的一种瑰丽工艺品，它与湘绣、蜀锦齐 名，驰名中外。

　　传说壮锦是在宋代一名叫达尼妹的壮族姑娘，看到 蜘蛛网上的露珠在阳光照耀下闪烁着异彩，从中得到启 示。她用五光十色的丝线为纬，原色细纱为经，精心纺 织而成。从此就产生了瑰丽的壮锦。

　　据南宋范成大的《桂海虞衡志》记载，壮锦当时出 产于广西左、右江，称为“（纟炎）布”，其质“如中 国线罗，上有遍地小方胜纹。”距今已有上千年的历史 。到了明代，壮锦越来越流行，工艺也越来越精湛。明 代万历年间，织有龙、凤等花纹图案的壮锦已成为皇帝 的贡品。清初，织锦成为壮族妇女必学的一种手艺，同 时也成了壮族人民日常生活中的装饰品。

　　南宁的工艺品以壮锦最为出名，其历史悠久，唐宋时已有制作，明清时最繁荣，带有浓厚的地方民族风格。壮锦以棉纱为经，五色线为纬而织成。因色彩绚丽、图 案别致、结实耐用而驰名。其传统花纹图案有万字纹、水波 纹、云雷纹、菊花纹等。还有蝴蝶朝花、双龙抢珠、狮子滚 球等20多种图案。壮锦用途广泛，可作床毯、被面、围裙、背带、腰带、 手提袋、头巾、衣边装饰等。

　　绣球：

　　绣球本是南宁市壮族地区青年男女定情信物，绣球以彩绸制成，直径约6厘米，内装豆类或沙子，重约150克，底部缀有 十多条穗带，球顶连着一根长约60厘米的飘带。在歌圩，如发现情意合者，女方便用绣球向男方抛去， 借此表达爱情。抛绣球现已发展成为一项少数民族 传统体育项目。是全国、自治区、市民运会竞赛项 目，比赛时置一标高10米直径1米的绣球圈，两队以单位时间投进圈的绣球多者为胜。

　　邕城的风味小吃历史悠久，种类繁多。乾隆皇帝锅烧牛杂粉，爽记鱼生及第粥、曾某绿豆大肉棕、李子凡的糯米水圆、成香园茶居并称邕城“五虎将”。“到新疆吃烤羊肉串，来南宁不忘逛酸野摊”夸的是南宁的酸野；“久闻荷叶饭，吃后口留香，今日特来品，果然不虚传”，赞的是荷香园的荷叶米饭”；“游邕不吃谟觞粥，神仙返去也顿足”说的是美味的粥品。夏令佳品当属鲜莲冬瓜盅，冬令进补首选“阿里”狗肉。豆蓉糯饭供你“食过早”，吮田螺要去夜市摊。“林有记”、“粉角丸”这些不仅仅是驰名的招牌,更是一段历史的见证

　　老友面（粉）:

　　这是有着百年历史的面食据说,一老翁每天都光顾周记茶馆喝茶,有一天因感冒没有去茶馆,周记老板便以精制面条,佐以爆香的蒜末、豆豉、辣椒、酸笋、牛肉末、胡椒粉等，煮成热面条一碗，送予这位老友吃。老翁吃后出了一身汗，病状减轻，故由此而得“老友面”之名。老友面食之开胃驱寒，深受食客欢迎而经久不衰。同样，老友粉也是非常著名的，现在已成为去南宁旅游的客人的一道必吃的小吃。

　　八仙粉:

　　相传是清宫食谱之一，因其配有山珍、海味、时鲜八味以上，味道相异相辅，如“八仙过海，各显神通”，故而得名。八仙粉以鲜滑清爽为特点。

　　干捞粉:

　　把米浆蒸熟后切成条形，拌以调制好的叉烧、肉末、葱花、炸花生、酱料、香油等即可食用。特点是香、酸、脆、甜、咸适度，食而不腻。

　　卷筒粉:

　　用磨成的米浆放进托盘摊成一张薄饼，撒一些肉末、葱花在上面，蒸熟后卷成卷即可上碟，佐以酱料、香油等拌以食用。特点是软滑爽口。

　　八宝饭:

　　将糯米泡湿，拌以食用油、绿豆、百合、莲子、白果、蜜枣、山黄皮、冬瓜糖等近十种清补原料，蒸熟即成。以其香溢软滑，甜而不腻著称。

　　粥品:

　　南宁人早餐爱吃粥，粥也有十几个品种之多，有瘦肉粥、猪红粥、鱼片粥、红豆粥、皮蛋粥、田鸡粥等。特点是香热鲜美。

　　柠檬鸭:

　　柠檬鸭

　　是武鸣县一带的特色菜肴。其做法是将宰后洗净的鸭切成块，入锅炒至六分熟再放入切成丝的酸辣椒、酸芥头、酸姜、酸柠檬、酸梅、生姜及蒜泥，共同煨至八分熟，再放入盐豉，炒熟后淋上香油即可出锅。其味酸辣适宜，鲜香可口，极其开胃。

　　酸品:

　　南宁方言叫“酸野”。南宁有句俗话称“英雄难过美人关，好女难过酸野摊”，即将“酸野”描述得维妙维俏。制作是采用当地物产马蹄，木瓜、萝卜、黄瓜、莲藕、椰菜、菠萝等时令果蔬，配以酸醋、辣椒、白糖等腌制而成。吃起来酸、甜、香、辣味味俱到，脆爽可口，生津开胃。

客家人是南迁汉族人在唐末至明中叶聚集于闽、粤、赣连结地区，经过与当地畲、瑶等土著居民融合而成的，具有有别于汉族其他民系的独特的方言、文化和特性的一个汉族民系。它以汉人为主体，同时包合经融合有客化的畲瑶等少数民族。客家民系是以汉人为主体的，其文化的主要特征及表现出继承中原汉族文化，所以应肯定为汉族的一个支系。但是这支民系不是纯汉族血统，其文化也不是纯中原汉文化，所以作为一个群体，其成员就应该包含相互融合，享有共同文化特征的不同民族的成员。因此，“客家”的说法是作为一个汉族民系的称谓，并非是一个种族的概念，而是文化的概念。

中国客家人分布

客家地区分为纯客家县和非纯客家县，对于纯客家县和非纯客家县的定义，至今尚无衡量标准，比如纯客家县，客家人口应占总人口的多少，非纯客家县，应有多少客家人口或占总人口比例多少方能认定为非纯客家县。所以只能根据过去和近年各地学者的调查资料排列出来。下列县市是中国客家人分布的县市，由于属于阶段性研究，所以只能作现时的参考。

江西：

纯客家县市有：赣县、南康、信丰、上犹、大余、崇义、安远、龙南、全南、定南、宁都、于都、兴国、瑞金、会昌、寻乌、石城和铜鼓等18个。 非纯客家县市有：赣州、广昌、永丰、吉安、吉水、泰和、万安、遂川、井岗山、宁冈、永新、万载、宜丰、奉新、靖安、修水、武宁、萍乡、横峰、鹜源等20个。

福建：

纯客家县市有：长汀、宁化、清流、明溪、连城、上杭、武平、永定。 非纯客家县市有：建宁、将乐、泰宁、崇安、光泽、邵武、顺昌、沙县、永安、三明、漳平、龙岩、南靖、平和、诏安等12个。

广东：

纯客家县市有：梅江、梅县、大埔、蕉岭、平远、兴宁、五华、紫金、龙川、和平、连平、陆河、新丰、始兴、南雄。

非纯客家县市有：深圳、乳源、乐昌、丰顺、博罗、连南、东昌、惠阳、惠东、揭西、惠来、普宁、陆丰、海丰、连山

广西：

非纯客家县市：合浦、防城、钦州、博白、浦北、陆川、灵山、宁明、崇左、扶绥、邕宁、玉林、横县、北流、容县、武鸣、贵港、宾阳、藤县、桂平、平南、武宣、马山、苍梧、梧州、来宾、象州、全秀、柳州、柳江、绍平、蒙山、鹿寨、宜山、贺县、钟山、柳城、环江、河池、荔蒲、平乐、阳朔、罗城、融水、融安、三江、凤山等47个。

四川（含重庆）：

非纯客家县市：通江、达县、巴中、仪陇、广安、巴县、陪陵、重庆、合江、合川、沪县、沪州、内江、富顺、隆昌、威远、资中、安岳、仁寿、简阳、成都、新津、双流、新都、温江、金堂、广汉、彭县、什加、西昌、会理等32个。

贵州：

非纯客家县市：遵义、榕江。

湖南：

非纯客家县市：临湘、平江、浏阳、醴陵、茶陵、炎陵、攸县、安仁、常宁、来阳、酃县、永兴、桂东、汝城、江永、江华、郴县、宜章等18个。

海南：

非纯客家县市：儋县、澄迈、定安、临高、琼海、文昌、万宁、三亚等8个。

台湾：

非纯客家县市：桃园、新竹、苗栗、南投、台中、屏东、嘉义、高雄、彰化、花莲、云林、台东、台北等13个。

香港与澳门：

香港与澳门的客家杂居各处，并且占了当地居民相当的比例。

陕西：

陕南有不少从闽、粤、赣客家区返迁的客家人，有不少客家住区，人口20万，尚无法确定非纯客家县市。

河南：

豫南有不少从闽、粤、赣客家地区返迁的客家人，还未确定那些是非纯客家县。

世界客家人分布

亚洲：

中国 7000万人 印度尼西亚 120万人 马来西亚 125万人 泰国 60万人 新加坡 60万人 菲律宾 068 万人 越南 15万人 缅甸 55万人 柬埔寨 1万人 印度 25万人 老挝 05万人 沙特阿拉伯 022万人 日本 12万人 文莱 09万人 巴基斯坦 02万人 尼泊尔 024万人 斯里兰卡 0017万人 科威特 0017万人 朝鲜 01万人 韩国 2万人 土耳其 005万人 孟加拉国 005万人

美洲：

美国 284万人 牙买加 10万人 特立尼达和多巴哥 06万人 巴拿马 05万人 哥伦比亚 001万人 危地马拉 001万人 多米尼加 012万人 加拿大 81万人 玻利维亚 001万人 秘鲁 20万人 巴西 024万人 智利 012万人 圭亚那 06万人 阿根廷 005万人 古巴 081万人 厄瓜多尔尔 002万人 苏里南 041万人 委内瑞拉 002万人 墨西哥 001万人

欧洲：

法国 3万人 荷兰 021万人 俄罗斯 012万人 丹麦 012万人 挪威 003万人 英国 152万人 德国 05万人 意大利 01万人 瑞士 01万人 比利时 0043万人 葡萄牙 005万人 瑞典 024万人 前南斯拉夫地区 024万人 捷克 001万人 奥地利 005万人 冰岛 001万人 西班牙 002万人 卢森堡 002万人

非洲：

马达加斯加 002万人 莫桑比克 003万人 尼日利亚 002万人 塞拉利昂 0006万人 赞比亚 0006万人 加纳 002万人 留尼旺 18万人 毛里求斯 35万人 肯尼亚 001万人 南非 25万人 民主刚果 002万人 安哥拉 002万人 塞舌尔 005万人

大洋洲：

巴布亚新几内亚 012万人 瑙鲁 012万人 腊色尔 012万人 所罗门群岛 012万人 澳大利亚 43万人 新西兰 01万人 塔希提 1万人 斐济 05万人 马绍尔群岛 005万人 西萨摩亚 003 万人

以上列的82个国家，若把中国的台湾、香港、澳门单列，则为85个国家和地区。这是普遍认同的数字。但近年也有说90多个国家和地区，甚至一百有余。总人口有8千多万、一亿左右、12亿等不同数据。按上述数计算，应为8000万左右较为确切。但各有根据，具体数字尚难确定。

孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” ①古人把学习中的“乐”提到如此高的地位，是有其根据的。兴趣是最好的老师，当学生自身对学习产生了浓厚的兴趣时，学生就会积极主动地去学习，去感知事物。这时他们对事物的观察就变得比较敏锐，逻辑记忆增强，想象力丰富，克服困难的意志力增强。兴趣可使学生的学习过程在一个较长的时间内比较顺利地进行，并富有成效。因此，在语文教学中要想提高学生的语文学习能力，最大限度地提高教学质量，首要的问题就是如何培养他们的学习兴趣。那么，怎么样培养学生的学习兴趣呢？我考虑，培养学生的学习兴趣可以从以下这些方面着手进行。

一、建立良好的师生关系，这是培养学生学习兴趣的关键

和谐融洽的师生关系在教学过程中发挥着特殊、奇妙的作用。它像一根彩带拉近了师生心灵的距离，使学生学习动机由单纯的认知需要上升为情感需要，使教师工作动机由职业需要上升为职责需要。良好的师生关系能使学生积极配合你的教学，在良好的教学气氛中完成教学任务，达到预定的目的，收到预期效果。而师生关系紧张，甚至对立的情况下要培养学生学习兴趣，提高教学质量，几乎是不可想象的。因此良好的师生关系是培养学生学习兴趣的关键。培养良好的师生关系，可以考虑从这样一些方面着手。

（一）树立良好的自我形象

教师和蔼的态度，亲切有神的目光，真诚的信任和鼓励，是学生乐学的动力。由于师生不仅仅是教育者与被教育者的关系，同时也是领导者与被领导者，成熟者与未成熟者，有知者与无知者，长辈与晚辈等多重角色的关系，这就必然要求教师具有更大的吸引力、影响力和权威性。即要有渊博的学识和良好的教学艺术，有对学生始终如一的关怀和爱护、无私和没有偏见的品格，有庄重的仪表和举止等。只有当你真正成为充满人格魅力的教师，才会有和谐、融洽的师生关系，才会使你担当的教育角色发出耀眼的光彩。

（二）不断加强自身的综合素质

教师要具有扎实的文化功底和高尚的道德品质，才能得到学生的信赖。良好的师生关系是建立在教师一定的文化科学知识功底上的。语文教师应具有高等师范院校中文系、科的全套专业知识，即中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、文学概论、美学、写作、书法等知识；应扎扎实实打好这些专业知识的基础，并不断补充学科发展中提供的新知识。只有这样，才能不断提高专业文化水平，才能左右逢源，得心应手。俗话说：身教重于言教，这说明教师道德品质会给学生以极大的影响；苏联教育学家加里宁说得好：“教师的世界他的品行、他的生活、他对每一现象的态度都这样或那样地影响全体学生。”语文教师为了能给学生的道德以良好的影响，应当加强道德修养，力求具有社会主义道德的一切优秀品质，成为学生的楷模。

（三）不断鼓励和肯定学生

一名成功的教师总是带着欣赏的眼光和积极的心态投身于教学活动。教师的鼓励和肯定能使学生振作起来，不断的努力进取；教师的真诚期待不仅能诱发学生积极向上的激情，而且深刻地影响着学生智力和个性的发展。如果师生关系中没有真诚的欣赏，任何学生都可能失去自信心，所以，适度的表扬、鼓励和肯定，能激发学生不断的进步，鼓励他们“你能行”，改进学习方法，提高学习成绩。

（四）以爱为本，对学生多一点尊重和信任

教育家罗杰斯认为，教师的态度可以决定教学的成败。爱心是和谐师生关系的基础，学生年龄虽小，但也有着同成年人一样的情感世界：懂得快乐与痛苦、羞愧与恐惧，有自尊心和荣誉感。教师对学生应多一点耐心，少一点急躁；多一点宽容，少一点指责。尊重和信任是沟通师生情感的桥梁。当然，教师的爱决不是让学生放任自流，一味迁就，而是爱中有严，严中有度。教师的爱是一种责任，因为爱是一种责任，因为爱，才会有师生情感的共鸣；才会有教和学的同步；才会有师生角色的互换；才会有师生教学的互补。

二、改革陈旧的教学方法，给学生多样化的语文课堂是激发学生学习兴趣的重要基础

教学是一门艺术，是一门活的艺术，尤其是语文教学。因而在语文教学中要充分运用艺术的手段，给学生以多样化的语文课堂，以激发学生的学习兴趣。多样化的语文课堂，可以这样去营造。

一）给学生一个“情感的课堂”

教育是培育生命的事业，学生课堂上度过的分分秒秒是痛苦的还是快乐的，都是由我们教师的手来翻阅的，我们的语文课堂究竟应该如何去翻阅学生的生命呢？如下几个方面我们可以一试。

1、展现给学生一个“充满激情的我”

在语文课中，如何体现语文学科的“人文性”，其基点就在于“情感”。“登山则情满于山，观海则意溢于海”，教学当中的“情”犹如教与学双边活动的“催化剂”，有了它，学生才会在教师的点拨下进入课文佳境。我常常在思索着：一个没有激情的教师，如何能调动学生的情感，能让学生充满热情地学习？作为教师，每节课上，无论自己在生活中遇到多么大的痛苦与挫折，都要调整好心绪，深挖教材、教学环节、教学过程当中的每一个情感因素，把自己对于课文的内容、对于生活、对于人生的每一份感悟、每一种情感，用语言、用眼睛、用动作等传送给学生，展现给学生一个“充满激情的我”。

2、营造一种宽松、祥和、愉快的学习氛围

“作者胸有境，入境始与亲”。在语文教学中动用图画、摄影、幻灯、音乐、语言描绘和动作演示等方式，创设与渲染气氛，调动学生的感觉器官和思维器官，使他们耳濡目染，口诵心惟，进入课文所描述的情境和作者的思想感情之中，调动起他们的积极性，教师就要创设一种宽松、祥和、愉快的学习氛围，让学生慢慢地进入课文佳境。在教鲁迅先生的《社戏》这篇课文时，我首先让学生欣赏歌曲《外婆家的澎湖湾》，然后我就讲了一个自己小时候的童年故事，受到我的感染，学生在笑声中也都争先恐后的讲起自己的童年故事，我就让他们一个一个的上讲台讲，结果有讲捉虾的、讲捞鱼的、讲偷别人的东西吃被抓最后又是怎样逃跑的等等，气氛很活跃，直到下课有些学生还意犹未尽。最后我用一首诗作结：“童年是七彩的梦/伴我在床头玩耍/童年是弯弯的小船/载我在知识的海洋遨游/是啊！人们回忆往事总充满着一种浪漫的理想色彩。”接着我又说：“童年是我们最值得珍藏和回忆的美好时光，每个人都有值得回忆的童年，鲁迅先生的童年趣事与大家的非常相似。”就这样，在这宽松、祥和、愉快的学习氛围中已让学生把握了课文的主要内容，但又似讲自己的故事，学生们个个兴趣盎然，营造这样能开启学生感情闸门的课堂，学生就会感到语文课“其乐无穷”了。

3、创设情境，激发兴趣

在教学活动中，教师应创设新颖别致，生动有趣的情境条件，以激发学生的学习兴趣。如教学《埃及的金字塔》时，教师先板书一个“塔”字，问：你知道塔吗？你见过哪些塔？之后教师拿出自制的金字塔模型问：你们见过这种样子的塔吗？面对这种奇异的塔型，学生一下子就来了兴趣，然后教师比划着让学生看它的一个侧面，问：这个形状像一个什么字？学生说像一个“金”字后，教师在“塔”字前再板书“金字”二字说：“对，这种塔就叫做金字塔，你们知道这金字塔在哪里吗？”教师告诉学生：这种金字塔在埃及。同时在“金字”前再板书“埃及的”，然后问：“你们想知道金字塔的大小吗？想知道它的用途吗？想了解它是如何建造的吗？学习了这篇课文，你们就可以知道这一切。”这样，在逐步揭题过程中，激发了学生的好奇心。揭题后的一连窜问题，激发了学生的学习兴趣。再如教学《负荆请罪》时，布置学生分组排演，在学完这一课后，让学生在课堂上比赛表演这出小话剧，看哪一组演得最好，这样既激发了学生的兴趣，又加深了学生对课文的理解和记忆。教学《望月》时，让学生把文章开头写景部分的内容画出来，学生画好后教师适当作一些点评，这样教学，语文和艺术相结合。

良好的开端是成功的一半。一堂新课有一个好的开端，可以集中学生注意力，使他们有一种“向而往之”的学习意识，“点燃”学生的学习兴趣。这是教师上好一课的关键一环，而解决这个“关键”的关键便在于导语的设计。一个好的课文导语设计，往往是成功的开始。我以前在讲《狼》这课时，我让学生闭上眼睛，给他们描摹了这样的一种场面：“暮色加浓，你一个人穿行于森林之中，风声飒飒，树叶也随着颤动，一股凉气涌上心头，你不由得加快了脚步。突然，你发现前方绿光忽隐忽现，伴着一声野兽的嗷叫，你意识到了这是狼的叫声。你不想往前走了，当你还处于犹豫之时，那只狼已经出现在你的面前。”说到这时，有人发出了尖叫声。于是我让他们睁开眼睛，问他们该怎么办。然后我顺势引入了课文：“有个屠户也在毫无准备之时遇见了狼，而且是两只狼，他选择了哪种方式呢？”这样激起了同学们的好奇心，他们很快的走进了课本。导入能紧扣课文内容，就可以充分调动学生学习课文的积极性，引导他们以饱满的热情进入新课。

（二）给学生一个“舞台式的课堂”

有的课文可以让学生扮演课文中的不同角色，通过对角色的理解和参与，来体会其中的教育内涵，从中受到教益。“教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟。”课堂上千万别让你的“告诉”扼杀了属于学生的一切，让他们有一定的空间去身体力行的感悟。我在教学《摆渡》这一课文时，就给了学生这样一个“舞台式的课堂”，让五位学生上讲台分别扮演课文中的五个人物：四个渡客和一个摆渡人，他们都扮演得很认真、很投入，把课文中五个角色演得惟妙惟肖。特别是扮演“大力士”的那位同学还举拳头在全班面前晃了晃，这一动作与课文描述的一模一样。课后学生反映这节课上得非常有趣，课文内容也很容易记住。因此，我认为语文老师在教学中不妨适当的把“三尺讲台”让给学生，给学生一个“舞台式的课堂”。

（三）给学生一个“发展智力的课堂”

智力是人对客观事物进行辨识判断、推理等能力，包括注意力、观察力、想象力、记忆力、思维力、创造力等，其核心是人的思维能力。学校教育中各学科都要以学生一定的智力为基础，在教学过程中又不断发展学生的智力，这是教学的基本规律之一。反映在语文教学上，则主要表现为学生思维的调动，即以课文内容为基础，启发、引导学生去讨论、思考更深一层的问题。例如，教学《七根火柴》这样的课文，就要善于利用课文丰富的情感信息源，创造情感氛围，使学生心中的情感之树“抽芽舒叶，开出茂美的花，结出丰实的果”。因此，可以设计如下导语让学生的思维在教学伊始就进入恰当的起点和轨道，“火柴在生活中可以说天天用到，看起来是那么微不足道，但是，你们可曾想过，在艰苦的年代里，在红军行经荒无人烟的草地时，就是这小小的火柴发出过多少光？放射出多少热？它有怎样的价值和意义？我们学习此篇，作者就是紧扣住了火柴，给我们描述了一个动人心弦的故事，谱写了一曲感人肺腑的悲壮赞歌，同学们将看到在这一曲悲壮的赞歌中，火柴起着怎样的作用。”用充满真情实感的语言，奠定下悲壮的基调，努力营造一种浓郁的情感氛围，从感情方面去深深拨动学生的心弦。这里特别强调教师在时首先要着力凝聚炽热的情感，率先进入课文的情景之中，并根据自己的体验，生活和知识来丰富和补充作品的形象，真正把作者寄寓的情思化为自己的真情实感，这样才能引导学生：“披文以入情，情动而辞发”。以此激发学生对学习的满足感和为学习语文进行力所能及的紧张思维活动后的有益的疲劳感。这一问题的讨论把学生带入了文章的内蕴中，引导学生去想象，充当文中的角色，去体验和感受，既引发学生的兴趣，又达到发展学生智力的目的。从而还让学生学到了一些做人的道理。所以，语文教学中给学生一个“发展智力的课堂”很有必要。

（四）给学生一个“感悟的课堂”

著名特级教师窦桂梅老师曾说过：学生的感悟能力就如同杠杆上的支点，对人的发展来说，学生的感悟能力的高低正决定今后能否撬起这个“地球”。感悟既是一种心理活动，又是一种感情经历，还是一种审美的体验。通过感悟，可以把人家的情感变成自己的情感。通过感悟，可以把人家的语言变成自己的语言。通过感悟，可以把别人的文章当注解，把自己的人生当正文。此外，每一篇文章都有值得我们和学生共同去感悟的地方，而每一个人的所得是不尽相同的。我们要引导学生在学习、感悟他人的美妙篇章时，不忘时时联系自己，感悟自己，感悟人生，“把别人的文章当注解，把自己的人生当正文”！

（五）“语”“文”结合，密切联系生活实际

语文传统教学中，“语”(口语）“文”（书面语、作文）脱节，不利于学生的语文素养的培养与发展。因为任何语言的学习，如果不把口语训练与书面语相结合，都将是事倍而功半。反之，则事半功倍。教师在教学过程中，应尽量多引导学生把课本上的知识与实际生活联系起来，“语”“文”结合，让学生能感受到语文知识与我们日常生活息息相关，非常有用，从而产生求知需要，激发学习兴趣。比如讲授完演讲词《我有一个梦想》这课时，我要求学生就当今青少年最热门的“超女”现象来篇即兴演讲：我看超女现象。学生勇跃发言，畅所欲言，有理有据。 如：一同学说，超女的成功是中间路线的成功。纵观娱坛，明星们唯男是男，唯女是女。她李宇春却来个“不男不女”的中性妆，颇有新意，因此成功。又另一同学说，超女遗害无穷。成名前一文不值，一夜成名后，身价倍增。达7位数。助长了青少年的浮躁风气，使他们梦想着一蹴而就、一举成名、一鸣惊人，滋长投机取巧的心理，而缺乏脚踏实地、积极进取的精神，这给青少年带来片面追求个人私欲的利己主义心态、崇尚感观享受的享乐主义心态，而人生思考的理想主义成份大大减少。论辩后要求学生整理成文。而学生已在论辩中明白正确的人生观。

三、注重课外，开展丰富多彩的语文活动是培养学生学习兴趣的有效方法

既然语文学科是“大语文”，那么语文教学就不能仅仅局限于课堂上，学习语文兴趣的培养，也就不能仅仅依靠课堂教学。教育心理观察表明，丰富多彩的语文课外活动符合中学生好动、猎奇的心理，它能创造各种情景和条件，激发学习动机，使学生兴趣盎然，活泼愉快，从而可以有效地增强学习效果。因而，在抓好语文课堂教学的同时，教师还应巧妙地设计一些内容丰富，形式活泼的语文活动，使它与课内常规教学相辅相成。例如，组织竞赛活动，像拼音比赛、猜字谜比赛、书法竞赛、查字典比赛、改错别字比赛、成语接龙竞赛、修辞手法竞赛、对联诗词竞赛、文学常识竞赛、语文基础知识竞赛等；或开展一些其他的语文活动，如课前3分钟演讲、晚上10分钟读报、语文学习方法交流会等等。事实上，语文知识无处不有，无处不在，明智的语文教师会充分利用课外的时间进行教学，学生学习语文的兴趣具体的途径是：

（一）观察

或学生自己留心；或组织参观学习；或是日常生活；或优秀影视，让学生去发现其中的闪光点、思考点，学会观察。

（二）阅读

引导学生多接触一些课外有价值的读物，以学生现有的欣赏水平去欣赏，从中得到乐趣。

（三）记忆

也就是积累。要求学生把有价值的语句或片断用笔记本摘录下来，形成自己的《学习辞典》，经常浏览使之变成自己的东西，提高自己的文学素养。

（四）思考

养成思考的习惯，不管遇到任何现象，任何事物都要由表及里，由此及彼地去分析，能分析到什么程度就什么程度，然后写成日记。

（五）创作

培养学生的创作意识，凡事都要试一试，让学生学习作家，写一写诗歌、散文等。在班里组织一个小小的刊物，定期发表学生的作品，让他们品尝到成功的喜悦。

四、灵活地运用多媒体教学是培养学生学习兴趣的有效手段

在语文教学中运用多媒体教学，能有效地培养学生的学习兴趣，也是当前语文教师应该重视的问题。首先学生掌握知识是以感性知识或经验为基础的，语文教学是以形象思维为主的。通过直观教学可以使知识具体化、形象化。其至，科学技术突飞猛进，信息技术的高速发展，给我们提出了更新、更高的要求。因而，搞好语文教学应从以下几个方面入手：

（一）重视直观教学

学生掌握知识是以感性知识或经验为基础，通过直观教学可以使知识具体化、形象化，既可以为学生感知、理解和记忆创造条件，也可以激发学生追求知识的兴趣。语文课堂教学上的直观教学，主要是“模像”直观，它是通过对实际事物的各种摸拟形象而进行，包括实物、各种教学、图表、幻灯片、教学**等。语文各册的前面都有几幅画面各异的图像，结合课文让学生揣摩这些画面，可以收到自然感染的作用。除此之外，教师还应该勤做幻灯片，利用电脑制作灵活多样的课件，以丰富教学内容。例如，初中课文中有两篇文章，岑参的《白雪歌送武判官归京》和毛泽东的《沁园春·雪》都是传诵千古的名篇，诗中所表现出来的和谐的音韵，优美的意境，作者博大的胸怀和气概，都深深地感染着学生。但这里却存在着一个关键的问题，全篇都是以雪作为背景的，雪对于增强对于诗的感知能力，审美能力，都起着至关重要的作用。但贵港的学生根本就没有见过下雪，只是从电视画面上得到过一点模糊的认识。如果此时不加深学生对雪景的形象感知，即使学生对课文了如指掌，也达不到对诗歌内在美的品味，那么这堂课就是失败的。为了在上课之前加深学生对雪的认知和感知的能力，我从网上了许多雪景，然后把它们制作成课件，在上课的时候进行演示，这样在上课的时候既创设了良好的教学情境，也有力地调动了学生上课的积极性。整堂课下来，学生们都显得意犹未尽，这是传统的教学模式所达不到的效果。

（二）注重信息技术教学

科学技术高速猛进，社会发展日新月异，特别是信息技术异军突起，步入了快车道，网络教育已经成为教育发展的重要标志，各级教育主管部门正在大力发展校通工程，为现代化的教育服务，因而语文教师应该适合社会的需要，充分利用信息技术，丰富课程内容，改变陈旧的教学模式，让语文教学走出狭隘的教学空间，走向网络，走向社会。这样有利于学生形成主动的学习态度，也有利于教师进行创造性的教学。但这对教师提出了更高层次的要求，那就是一要熟悉技术教学，二要做好自我角色的转换，从传统的知识传授解释者成为学生学习的引导者和学习伙伴。

五、操作实验悟出道理培养兴趣

在教学中，让学生自己做一些实验，动手做实验是学生最感兴趣的事儿。在做实验的过程中，让学生自己去发现问题，自己去寻找解决的方法。这样不仅培养了他们的动手能力，而且还培养了他们的观察能力、分析能力、综合能力。

讲授《死海不死》一文时，老师可以先让学生在自己的座位上做这么一个实验：在一杯清水中和一杯含有一定盐分的水中，放入同样的一个鸡蛋，看看将会出现什么现象。实验完毕，同学们得出同一结果：放在清水中的鸡蛋很快就会沉下去，而放入含有一定的盐分的水中的鸡蛋，却奇怪地浮起来了。为什么会这样呢？这时老师就可顺势导入新课，让学生带着这个疑问，一起来学习这篇课文。学生很快地就能在课文中找到死海不海的原因，也能很快找到鸡蛋不沉的秘密。这堂课，学生们肯定会个个情绪高涨，人人眉飞色舞。

虽然激发语文学习兴趣并非朝夕之间便可达到的，但只要我们能正视学生的实际，从语文教育的特点出发，积极探索教学捷径，结合实际，敢于创新，不断积累经验。就一定能为培养新一代祖国建设事业的合格人才奠定坚实的基础。

对照特点多联想，联系生活多想象。