断网（完整版）

夜幕之下，熄了灯的屋，拱着背趴在被窝里的晖宝对着手中的魔女棒，重新许下了一个愿望……

“哇，在不？”轻舞看着手机上满格的WIFI信号，激动的心弦拨起的第一个人便是她的闺蜜晓月。

“我在，你很及时啊！”此时的晓月在自己的房间窃喜地笑着，因为她觉得自己已经知道这网络为何会时不时地断网了。

“太难了，这几天是什么情况啊，这WIFI说断就断，打电话给客服，客服就说线路问题，在修，修了好好了修。”轻舞没有说假话，她所居住片区的网络近3天来都是这种状态。

“我告诉你个秘密，你不许告诉别人。”晓月走到门口，看着书房里的人又发了条信息。

“你的秘密就是我的秘密，我怎么可能告诉别人呢，快说。”轻舞急速地打着字发了过去。

几秒之后，轻舞的手机里，出现了一张照片，照片里是她干女儿晖宝还有晓月的爱人一起在看书的现场照。

“这算什么秘密啊？”轻舞又发了一条信息过去，心中困惑。

“你再细看，我女儿的表情！”

“我干女儿就是天下最漂亮的姑娘，什么表情都是最漂亮的。”

“什么啊，我叫你看她表情，她在开心地笑。”

“笑？那不是很正常的事吗，你赶紧说什么秘密，这个比较重要。”

“你个傻姑娘，怪不得嫁不出去，急性子，我告诉你啊，我们的WIFI跟我女儿的心情关系密切，我观察了三天了，她只要开心，我手机很快就有WIFI,不开心马上就断网了。”

“啊！不是吧，你这是忽悠我的吧……”

晓月和轻舞你一条我一条的信息，在满格信号的网络里飘来飘去。

晖宝和她的爸爸在书房安安静静地看着书，只是彼此的心思都在书外。

她爸爸的心里想的是，“晓月，你快出来啊，轮到我了，我也要上线看下信息啊，快点出来，到你陪女儿了。”

晖宝的心里想的是，“仙女棒真好，居然把我三天前的愿望实现了。”

三天前，晖宝八岁生日，她对着蜡烛中间的仙女棒许了个愿，这个愿对她来说很重要。

很长的一段时间里，她觉得父母陪伴她的时间越来越少了，除了手机就是手机，不管去哪也不管在哪，他们手里都只有手机。

多少次跟着他们去逛街，要不是自己死死地拉住他们的衣服，自己准会成为孤儿。

所以她许了个愿，愿望就是自己不开心就断网，开心就连网，让父母们可以多点时间陪自己。

“真的，不跟你说了，我得去跟他爹换一下了，不然一会他肯定怪我了。”晓月发完这一条短信就把手机放口袋里，调成了静音。

晓月与她爱人之间的就这样轮流陪伴晖宝，目的只有一个，那就是让自己的女儿开心，因为她开心就有WIFI,女儿的心情就是WIFI的信号塔，来得快去得也快。

只是没有用心的陪伴，终究是不能长久的，晖宝是个小孩，但她也能察言观色，WIFI的信号只维持了一个小时，又变成了时有时无。

晓月的手机也便收到了N条轻舞发来的信息，信息内容基本就是收信息时间段两句话，“刚怎么又掉了啊，你是不是欺负我干女儿了。”“赶紧让我干女儿开心起来，你个笨月月。”

就这样，在WIFI断断续续的情况下，以及整个片区的抱怨声中，过了一夜，只是这一夜有一件事传遍了整个片区，一个秘密成了公开的信息……

市府广场，不知为何一夜过后，往日的萧条再也不见，却成了人群的聚集地。

早上八点早餐过后。

“妈妈，楼下的小涵刚上来说叫我去他家玩。”

“嗯，去吧，玩开心点！”

“妈妈，可是我记得以前她妈妈不喜欢我去他家玩啊，因为小涵天天都要做作业。”

“去吧，也许小涵现在作业做完了呢？”

对于晖宝的请求晓月巴不得一直都在，只是确实已经好久好久没有发生了。

看着晖宝下了一层楼梯，敲开了楼下的门，晓月才心满意足地回了屋。

“太好了，这下不会断网，她开心，我高兴，真好。”晓月笑得手舞足蹈。

“叮咚，叮咚！”晓月一个跳舞的姿势还没摆开，门铃就响了。

“谁啊？”

“晖宝妈，晖宝在家不？”

“心路妹妹啊。”晓月说着话，开了门，“哎呀，你找晖宝，是要问作业还是？”

“哦，不是，晖宝以前不是喜欢和我家南宫玩吗？如果她在家没人陪，就叫她去我家玩呗。”隔壁栋的好友发出了诚挚的邀请，只是这邀请有点莫名其妙。

当然这次的邀请只能约了另外时间，约好了下午两点。

回到屋的晓月，纳闷着怎么今天还有主动来约自己女儿的，平日里这些人的孩子不是上这个课就是那个课的，不过她的困惑没有停止。

“晓月啊，你家娃在不？”

“哎，晖宝妈，带你女儿和我们一起去动物园玩吧。”

“晓月，你女儿今天开心吗？”

“晓月妈，你今天忙不？如果很忙，晖宝我可以帮你带啊！”

“……”

一早上，家门口来了好几批家长，社区群里被@了几十回，说的话题都是她的女儿，此时她才明白，一切都是女儿的特殊“能力”。

“孙大圣，你说现在人间怎么都成这个模样了，大人陪手机不陪小孩，有空只愿窝家里抱手机也不愿多运动。”天上的四面佛低头俯视人间，无奈地叹气。

“这些事，俺老孙早已见怪不怪了，你没见到的还多了去了，那个呆子都不想娶媳妇了，天天抱着苹果看主播，说是主播可以满足他所有的想象。”孙悟空漫不经心地说着，嘴里吃着蟠桃，蟠桃是他大摇大摆地进园摘得，那些仙女都忙着直播，没空看门。

“昨天有个姑娘给我许了个愿，就是关于手机的事，我也是无聊得很，不记得当时是答应了还是没答应，不知道玉帝知道了会不会惩罚我。”

“玉帝没空理你这点芝麻小事，七仙女下凡间了他都不管，你看，你看，她们都去风语阁玩去了。”

“好吧！那我也不管了，我去看看有没有别的瓜可以吃的。”

天上的对话人间自然不知道，只不过人间的网络依旧不稳定，时有时无，断断续续。

“晓月，你是不是又惹你女儿不高兴了？”坐在屋里吹着空调的轻舞给闺蜜晓月发了条信息。

“没有啊，他都去楼下玩了啊，应该很开心，不过我这网络也是一样。”晓月的这条信息发了三遍才发出去。

“你赶紧去接回来，让她高兴高兴，我这视频都看不了了。”

“好吧，好吧，哎可能在楼下也不是很开心。”

二人你一条我一条地发着信息，只是每次都要发好几遍。

楼下晖宝游戏也是玩了一遍又一遍，每玩一遍就减少了一遍的兴趣，因为晖宝发现南宫的妈妈一直在玩手机，她就想起自己的妈妈一定也在玩手机，所以她的心情总是时好时坏。

楼上到楼下的距离很近，只是晓月依旧用了十来分钟才下了楼，因为中间她还在群里跟群友聊了一会。

晖宝被接回了家，晓月放下了手机，轻舞的网络变好了，一切都显得那么和谐。

午餐时间，趁晓月去做饭的时间，晖宝又偷偷地躲回被窝对着魔女棒偷偷许了个愿，“仙女姐姐，我希望所有的孩子都和我一样，开心家里就有网，不开心就断网，这样爸妈才有空陪我们。”

晖宝之所以许这个愿望是因为她看到楼下的心路阿姨跟自己的妈妈一样样的，只顾手机不陪孩子。

也不知道是愿望实现了还是万事刚刚好，一顿饭的时间里网络信号石沉大海。

“你这家伙，是不是又欺负我干女儿了。”轻舞实在受不了没网络的状况，直接就拨通了电话。

“哎呀，你不知道啊，我刚听到她好像又在房间里许愿了，说是希望所有孩子都有她那样的特殊能力。”

“啊……”一声惊叫！这是绝望的喊声。

很快这个事情又传遍了四周，公园的人越来越多，陪伴孩子的人也越来越多，虽然时不时他们还会盯一下手机，但已没有往日的那样痴迷，因为一不小心就断网，谁能受的了看个短视频卡个十几回。

都说天上一天，人间一年，齐天大圣的蟠桃一个都还没吃完，便有人找上门来了。

“叔父，你能不能帮我管管我那老爹老妈，我爹除了给直播的仙女打赏，就是刷视频，我老妈除了直播啥也不干。”一身红彤彤打扮的火孩子，脚上夹着个呼啦圈嗖地一声来到了孙大圣的面前。

“你个牛孩子，吓得我桃核差点吃进去，你刚说啥，你老妈也直播了，她账号多少，告诉我，快，俺老孙也给他打个赏去啊。”孙大圣把差点吞进肚子的桃核吐出了嘴。

“叔父，我是叫你去管管我爹，直啥播啊！”那个带着火的娃娃气得直跺脚。

当然天庭上除了他跺脚，还有一人也在跺脚，那就是火孩子他爹，此时的他恨得牙痒痒，那部被砸碎的苹果手机正窝在墙角里瑟瑟发抖。

肥胖的身躯，暴怒的脾气，跺脚声响彻了天庭一方，吓得玉帝都躲在桌底下，以为孙猴子又要闹事。

“冷静，我要学会冷静，这破娘们骗了我一年，我的零花钱啊！”这是牛魔王的自言自语。

牛魔王之所以这么生气是因为他与直播女神约了线下见面，才发现女神就是自家婆娘的铁扇公主。

等到孙大圣陪着红孩儿来到牛府的时候，牛魔王与铁扇公主已经约定好以后不与直播为舞，红孩儿的事便不了了之了。

天上的小事结束了，孙悟空吐出的桃核却落入了人间。

“干妈，你看我和妈妈种的桃子都长大了，还有南宫的也都长大了。”晖宝指着山坡上一排排的小桃树高兴地喊着。

红浪漫山谷的这一片桃林，是从上次晖宝许的第二个愿望之后发生的事了。

晖宝许愿的事在社区网络里成了一个公开的秘密，家长们终于“尝试”到什么叫阶段性断网，什么叫无缘无故的断网，也有人打电话给客服，客服的回答一直都是说在修复，努力修复，只是已经没有人相信。

渐渐地大家从心底放下了手机，因为经常断网还怎么玩。走出了屋门，进了公园，入了书房，上了山野，下了湖海，带着孩子们一起享受没有手机的快乐。

快乐是双方的，看着父母拿出了更多的时间陪伴自己，自己是快乐了，只是偶尔她也察觉了父母的不快乐，因为依旧时不时断网，她也懂家长们有时是真的需要网络，不然很多事情不方便。

夜幕之下，熄了灯的屋，拱着背趴在被窝里的晖宝对着手中的魔女棒，重新许下了一个愿望：“仙女姐姐，我希望恢复网络，因为我爸爸妈妈现在陪我的时间已经变多了，还有他们也不再一直玩手机了。”

晖宝许愿的同时，夜空中闪过了一道光，极其耀眼。

“四小子，我发你信息你怎么不回？”孙大圣的跟斗云刷的一下到了八戒的眼前。

“你要打电话，现在没空看手机啊，人间的事 太多了，也不知道什么情况，这些人都不抱手机了，我的事情就多了，你找我什么事啊！”四面佛埋头苦干。

“什么事，你还好意思问我，人间的桃子都种得比天庭多了你也不管管，花果山有个小女孩还说谢谢你答应了她三个愿望。”

“啊，不可能吧，我刚在整理的时候才发现她的愿望我一个都还没处理呢？”

“啊！哎，不管了，我要去人间吃桃子，你自己解决去。”孙大圣又嗖地一下不见了人影。

一个千斗云孙大圣就飘至了人间花果山，一眼就瞧见了桃树下两位美女，她们的对话也落入了他的耳里。

“月，今天社区通知你看到了吗？”

“看到了，网络中心的通知，我们片区的网络路线老旧，经过几个月的改造终于畅通了。”

“那你还说是我干女儿的许愿？”

“我哪里知道呢？不过如果没有这个事，我们此时是不是还抱着手机刷刷刷呢？”

“嗯，你说得也对。”

孙大圣听着听着就笑了，正准备伸手抓个桃，一个女童的大声叫喊却把他吓了一跳。

“妈妈，干妈，有猴子有猴子！”

喊叫的人正是那个许愿的女孩晖宝。

“南宫，你看我许的愿又实现了吧，我说我要看到猴子的，你看我就看到了，我准备再许个愿。”

“啊！”“啊！”“啊！”这是不同的人对于她要许愿而不同的惊叫……

在浪漫城找万圣节南瓜王使用南瓜+（桑葚果汁、苹果果汁、桃子果汁其中一个）变身红、黄、蓝、幽灵进入，进去后发现白色的底部有环形的是恶灵，触碰后离开场景，地图一共有4只。要触碰那些有颜色的幽灵，例：楼主变身成蓝色幽灵就只能触碰万圣节山谷的蓝色幽灵，触碰后幽灵会消失但会掉下东西，只能接触幽灵的人才可拾取。

求采纳

作为一名教师，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧！下面是我收集整理的幼儿园社会教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园社会教案 篇1

活动目标：

1、理解事物对人体的重要性，知道均衡饮食身体好。

2、初步尝试自己搭配营养均衡的自助餐。

3、知道人体需要各种不同的营养。

4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备：

1、马、牛、羊、狗等动物的

2、各类食品的

3、食品小面包、花卷、小馒头、各种各样的水果块，蔬菜片或丝、火腿、鹌鹑蛋等。

活动过程：

一、游戏，引发幼儿参与活动的兴趣。

1、教师：这些小动物喜欢吃什么食物。(分别出示小狗、马、羊、老虎、狮子的，幼儿回答)

2、与幼儿讨论我们吃到的事物

(1)、教师：你们都吃过那些东西呢(请打开幼儿用书)

幼儿回到，教师根据回答逐一将幼儿用书上的图画指给他们看。

(2)、教师：小朋友吃过的东西真丰富，我们为什么要吃品种多样的事物呢(教案来自:快思教案网)只吃一种事物行吗为什么呢

(3)、幼儿讨论并回答

(4)、教师小结：不同的事物有不同的营养成分，而我们的身体需要多种营养才能长得结实又健康。米饭、馒头、面包可供给身体热量，吃了身体才有劲;牛奶盒肉类提供给身体蛋白质，让我们的身体更有能量;水果、蔬菜含有丰富的维生素、纤维素，可清理肠道，使我们更健康。

3、自助餐会。

(1)、教师：每种事物都有不同的营养，我们来做小营养师，为自己搭配一顿自助餐吧!

(2)、教师先请两三位幼儿搭配一顿午餐

(3)、在集体面前点评。

教师：XX小朋友搭配的午餐中有什么他这样搭配好不好为什么怎样搭配才最好为什么呢

(4)、幼儿拿好自己的餐盘选择食品，然后进餐教师巡回指导。

4、总结

教师：我们身体需要各种各样的营养成分，因为各种事物都要吃，要养成不挑食的好习惯，这样身体才会长得坚实又健康。

教学反思：

此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

大班社会教案《均衡饮食最健康》含反思

幼儿园社会教案 篇2

一、活动题目

幼儿园小班科学教案——好玩的纽扣

二、活动目标

通过对纽扣的观察、摆弄和分类，使幼儿了解纽扣的外形特征及不同的用途。培养幼儿比较的能力及口语表达能力。

三、适用对象

小班幼儿。

四、活动所需资源

各种不同的纽扣、细绳、牙签、细铁丝、白纸、画好头像的纸(没有眼睛、嘴)、小筐等。

五、活动过程

探索的问题：纽扣除了可以用在衣服上，还有什么其他用途

幼儿讨论。

(1)纽扣可以钉在包上，很漂亮。

(2)可以做布娃娃的眼睛。

(3)可以串纽扣，用纽扣摆好看的图案。

幼儿设计方案。

(1)小花开了，用不同的颜色拼成美丽的小花。

(2)美丽的纽扣房子，用纽扣进行摆放、拼贴。

(3)串糖葫芦，可以按一定的规律串。

幼儿记录。画一画我玩纽扣的过程。

玩一玩：用纽扣给头像添上眼睛和嘴。

出示画好的头像，请小朋友想办法，挑选合适颜色的纽扣给小动物(小人)添上眼睛和嘴。

六、注意事顼

1．教师在材料的提供上要做到“两化”：多样化和安全化，即颜色、形状、材料多样化；不能提供太小的纽扣，以防幼儿放进嘴里。另外要教育幼儿不要把纽扣放在嘴里咬。

2．在开始时，教师一定要用神秘的语言吸引幼儿，要特别强调让每个幼儿拿和别人不一样的纽扣，注意引导幼儿仔细观察不同的纽扣，以引起幼儿对活动的兴趣。

幼儿园社会教案 篇3

教材分析：

本次活动是让幼儿理解活动区大小与容纳人数的关系，重难点是在游戏中学会遵守活动区域人数限制的规则，鼓励幼儿在游戏中尝试用协商的方法调节人数。

目标目标：

1、通过游戏，让幼儿学会解决场地大小与人数多少的冲突，用协商或主动谦让的方法调节人数。

2、培养幼儿遵守游戏规则的好习惯。

活动准备：

1、大型玩具小火车一辆，纸盒做的山洞4个，大灰狼头饰一个。

2、大班幼儿3名，1 人在火车头扮演司机，1人在火车上扮演乘务员，1人扮演大灰狼。

活动过程：

游戏“小兔乖乖”。老师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔。

1、以游戏口吻，告诉小朋友：“今天妈妈带你们坐火车去旅行，火车上每节车厢只能做4人，如果哪节车厢超过4人，火车就开不动了。”兔宝宝自选车厢，当一节车厢的人数过多而拥挤时。司机和乘务员要及时提醒“乘客”，互相协商，调换车厢，解决拥挤问题。

2、火车到站了，兔妈妈带着小兔在草地上采蘑菇时，“大灰狼”出来了，兔妈妈招呼兔宝宝们快钻进山洞。没有钻进大小合适的山洞的小兔就会被大灰狼捉住。

3、组织幼儿讨论：

1、问：“火车为什么开动了怎样乘坐火车才合适，火车才能开”

2、问：“那只小兔为什么没能钻进山洞这个山洞人多了挤不下去，应该怎么办”

[点评：让幼儿在游戏中发现问题，主动地思考解决问题的办法，为幼儿再次活动积累经验。]

3、教师：

教育幼儿在游戏中遵守游戏规则。在游戏中要学会谦让，学会协商的方法解决游戏中的问题。

活动延伸：

幼儿分组玩开火车或开汽车的游戏，巩固强化初步建立的规则意识。

日常教育活动渗透：

幼儿在区角活动、游戏中引导幼儿协商解决人员调配问题。

创新方法与策略：改变传统的说教方式，让幼儿在游戏中主动探索，学习掌握规则，寓教于乐。

幼儿园社会教案 篇4

活动目标：

1、引导幼儿对熟悉物品的分类，并尝试对同一类的物品进行分类。

2、在游戏活动中培养幼儿记忆力和协商的能力。

活动准备：

1、骰子一个，上面标有红、绿两种颜色

2、生活中常见物品的若干

3、纪录板和笔每人一份

活动过程：

一、根据幼儿已有的经验，为“超市”补充具体的物品

玩法：教师投骰子，红点表示超市的经理，绿点表示由教师做经理。游戏中“经理”必须先说己超市里有四样商品，然后让其他幼儿补充送货。

规则：幼儿补充送来的“货”必须超市里的商品，而且所送的商品不能重复。

二、学习对熟悉物品进行分类

玩法：教师生活中常见物品的（每张上都有编号），让幼儿做经理，每人拿好记录板和笔，根据自己所开的超市，各自挑选商品，并记下商品的编号，最后集体验货，看商品进的货是否正确。

规则：你选择自己开什么超市就选什么的商品。

三、初步尝试对同一类物品加以分类

玩法：两个幼儿为一组合开一个小超市，先要协商开什么超市，然后根据需要进货，选择“商品”（），最后将“商品”贴在“货架”上，形成一条商品购物街。

规则：两个经理还必须商量好，对所进的商品要根据他们的特征进行分类，分别放入两个货架上。

幼儿园社会教案 篇5

活动目标：

1．了解顺昌宝山人民的民居、服饰、民族活动、风俗习惯、文化艺术等，培养幼儿热爱少数民族的情感。

2．知道我们顺昌宝山的人民是勤劳、智慧、能歌善舞。

3、增进家园合作，密切家园联系。

4、引导幼儿认识蔬菜，让幼儿知道常见蔬菜的名称并能说出他们的作用。

5、让幼儿了解常见蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜有利于身体建康成长。

活动准备：

顺昌的宝山民族风俗资料、关于宝山民族风俗的幻灯片等

活动过程：

1、感知欣赏：

（1）幼儿选择观看幻灯片、图书。

顺昌居民以汉族为主，少数民族中畲族人口最多，居第二位，其余民族多数是建国后，因工作、婚嫁等原因迁入。

1990年第四次人口普查，汉族人口236750人，占全县总人口的9715％；少数民族有畲族、苗族、回族、壮族、侗族、布依族、瑶族、土家族、黎族、蒙古族、藏族、彝族、白族、高山族、拉祜族、水族、土族，总人口6945人，占285％。其中畲族人口6385人，占少数民族人口的91％。

（2）幼儿交流看到顺昌宝山。

宝山之所谓"宝"，不仅因为有国家级重点文物保护单位宝山禅寺以及国内罕见的元代仿木石构建筑风格和"大圣文化"之实物佐证，而且还有丰富的名贵动植物资源。每年5月，漫山遍野的杜鹃花宛如飞霞布满山谷，芳菲浪漫;每年深秋，透过秋阳遍赏银杏黄叶点点，耳畔万亩松涛，让人忘了登山的疲劳。

2、讨论交流：

（1）你喜欢宝山吗？为什么？

（2）自由交流宝山的特点。

（3）个别交流

3、情感迁移：

长大了你想到什么地方去看看？

活动反思：

这几年因工作需要，读了一些好书。一边工作，一边读书，完善着我对教育教学的感受和思考。做完4年班主任后，我有一个心得：“教育是永远的虔诚的爱。”那时，我第一次当班主任，小有经验又一腔热血，赢得家长和同事的认可。自此我笃信，耐心、恒心能感化、磨练孩子的品行，一切便可随之展开。因而，在读完李镇西老师的《教育是一种悲壮的坚守》时，我再一次得到印证：教育需要唐吉坷德精神。唐吉珂德的真正精神，便是毫不怀疑的信仰和永不放弃的追求。在读完美国老师雷夫艾斯奎斯的'《第56号教室的奇迹》后，我领略到美国人的理性之光，雷夫老师对学生的爱，不仅真挚，而且爱的理智、爱的坚持。他为学生做的任何事，有准则、有规划，有执行力、有意志力。他在道德的第六阶段———我有自己的行为准则并并行不悖中力行自己的教育理念。运动，看**，旅游，戏剧，摇滚这些教学组织形式闲散的活动在雷夫老师的精心设计下，无一不是兼具培养学生知识技能方面的目标和品格养成的目标。

幼儿园社会教案 篇6

设计理念：

苏霍姆林斯基曾经说过：只有从小参加劳动的人，才能获得真正的幸福。确实劳动不止是一种态度、一种习惯、更是一种非常重要的能力。而现在的孩子对成人的依赖性日趋渐强，独立生活的能力则越来越差，缺乏劳动的概念，更缺乏对劳动的体验。于是我设计、组织了“给椅子洗洗澡”的社会活动，本活动来源于《幼儿园课程指导》中班(上)，我以“为椅子洗澡的情节”贯穿于整个活动, 本活动注重趣味性，做到寓教于乐，在玩中培养幼儿爱劳动的情感，在做中树立劳动光荣、劳动快乐的思想，让幼儿逐渐养成爱劳动的好习惯。

活动目标：

1、引导幼儿表达劳动的过程，感受劳动的快乐。

2、鼓励幼儿学习劳动方法，即使用清洁工具有顺序地洗椅子。

3、教育幼儿要爱护小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。

重点： 教育幼儿要爱护小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。

难点： 学习使用清洁工具洗椅子，感受劳动的快乐。

活动准备： 椅子每人1张;水盆若干，抹布若干(数量和幼儿人数相同)、音乐、“椅子”录音。

活动过程： 设计意图：

一、椅子哭了

●录音：“呜呜……”师：是谁在哭呢

●椅子：“呜呜……”小朋友，我是小椅子，你们身上都很干净，你们看，我的身上很脏，我身上为什么会这么脏呢

●你们能帮我洗个澡吗

二、我来给你洗洗澡

1、洗椅子

●师：你们愿意帮助小椅子洗澡吗那我们用什么来给小椅子洗澡呢(老师在肯定幼儿正确回答的基础上出示抹布、水盆)今天我们请它们来帮忙。怎么样才能把小椅子擦干净(每个地方都要擦到)

●幼儿尝试用抹布开始擦洗椅子，鼓励幼儿积极表达自己在劳动过程中的快乐。

2、交流

你是怎么洗椅子的鼓励个别幼儿来示范并用语言表达洗椅子的过程。

3、总结

●胡老师还把擦椅子的步骤编成了一首好听的儿歌，我们一边念儿歌一边擦椅子，这样我们会把小椅子擦得更干净。

●师幼一起边念儿歌边擦椅子。(小抹布，洗一洗、拧一拧;椅子面、擦一擦;椅子背，擦一擦;椅子脚，擦一擦;椅子档，擦一擦，小椅子，开心啦!)

●椅子是我们的好朋友，我们还应该怎么更好地爱护它

三、送椅子“回家”

●椅子：小朋友，谢谢你们把我洗得这么干净，以后你们要好好的爱护我噢!

●我们去看看小椅子干了没有，我们带小椅子一起回活动室吧!

创设情景，帮助产生想帮助小椅子的欲望。

开拓幼儿的思维，让幼儿自己去发现用什么材料与方法去进行清洁小椅子。

幼儿在操作中体验劳动的快乐，并鼓励幼儿用语言来表达，发展幼儿的口语表达能力。

结合儿歌，让幼儿更好地掌握擦椅子的步骤。

通过讨论培养幼儿爱护小椅子，轻拿轻放的好习惯。

中班社会教案：拾到东西要归还

目标:

1、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主， 并了解找失主的方法。

2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情， 找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。

准备:动物头饰、情景表演

过程:

开始部分

(一) 引起兴趣，引出课题。

师:今天，老师要来变个魔术，你们想看吗

(二)基本部分:

1、情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西着急、 难过的心情和小兔把东西还给它以后高兴的心情。

提问: 1、小猫丢了什么心里怎么样(着急、难过)

2、谁捡到了帽子 (小兔)

3、小兔捡到了帽子是怎么做的 (他说了什么)

集体练习: 请问，这是你丢的帽子吗

小结: 把帽子还给了小猫，小猫可高兴了，小兔着见小猫这么高兴，他心理也很高兴，我们小朋友要向小兔学习，拾到东西要还给别人。

2、讨论，帮助幼儿体验丢了东西、 拾到东西还给别人等情况下的不同情感。

(1) 小朋友有没有无过东西 丢过什么 心里怎样

(2) 你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样

(3) 你有没有拾到过别人的东西 你是怎么做的 心里怎么样

3、情景表演，激发幼儿帮助小动物的动机， 使他们体验到帮助了别人会很快乐。

师: 看看又发生了什么事，小动物们为什么难过 (看见他们难过，小朋友你们心里怎么样

(1) 提问: 小动物们这么难过 它们丢了东西心里怎样 看见他们难过你的心里怎样 那怎么办呢 我们一起帮助他们(请问， 刚才你们在哪里玩的) 我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看， 如果发现地上有东西就怎么办

(2) 幼儿帮助小动物们找东西，(拾起来，拾起来以后怎么做呢 问问捡到东西后怎么说 请问这是你丢的东西吗

(3) 幼儿找东西

(4) 师: 刚才我们帮助小动物找到了东西，还给了他们， 他们一定很高兴，他们肯定会来谢谢我们的，我们小朋友把东西还给了失主做了好事，心里怎样 (做一做高兴的样子，笑一笑)

(5) 提问: 刚才你捡到了什么东西 是怎样还给丢东西的人的， 说了什么话

4、幼儿讨论:

(1)拾到了东西为什么要还给别人

(a)人家会难过，会着急。

(b)不是自己的东西不能拿。

(2) (表扬自己)

讨论: 找不到失主的东西该怎么办呢

(三) 结束: