世界各地都有哪些著名的教育家? 特别是音乐教育这块儿?

世界著名教育家：

苏霍姆林斯基

苏霍姆林斯基（1918——1970）是前苏联当代最有名望的教育家。出生于乌克兰共和国一个农民家庭。1936至1939年就读于波尔塔瓦师范学院函授部，毕业后取得中学教师证书。1948年起至去世，担任他家乡所在地的一所农村完全中学——巴甫雷什中学的校长。自1957年起，一直是俄罗斯联邦教育科学院通讯院士。1968年起任苏联教育科学院通讯院士。1969年获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号，并获两枚列宁勋章和1枚红星勋章等。苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同时，进行了一系列教育理论问题的研究，写有《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》、《帕甫雷什中学》、《公民的诞生》等教育专著。

赞可夫

赞可夫（Л·В·Ванков，1901—1977） 苏联著名教育学家、心理学家。年轻时代，赞可夫在乡村担任过小学教师、儿童教养员。莫斯科大学毕业以后，从事过缺陷儿童学习特点和心理学的研究。从1950年开始，他专门从事普通教育的研究。在许多方面卓有成就，主要体现在他的教学论研究上。他认为苏联传统的凯洛夫教学理论，只是放在如何使儿童掌握现成的知识及概念上，主要特点是学校至上，课堂教学至上，传授知识至上，忽视了学生智力的发展，即忽视了学生的思维、想象、逻辑、记忆等能力的发展。因此，要对传统的教学理论进行彻底改革，要建立新的教学理论体系。赞可夫通过实验证明，传统教学法使低年级（他的实验在低年级进行）学生在发展上取得的效果是很差的，而小学生的实际学习能要比传统教学捍卫者们想象的要高得多，换句话说，小学生的学习潜力没有发挥出来。教学改革的主要方向是促进学生的一般发展。他认为一般发展，“是指儿童个性的发展，它的所有方面的发展。一般发展也和全面发展一样，是跟平均的、片面的发展相对立的。”一般发展既不等同于“全面发展”，也不取代“全面发展”。前者指问题的心理方面，后者指社会方面。赞可夫通过自己的实验研究，总结出教学实验的原则。这些原则是：（一）以高难度进行教学的原则；（二）以高速度进行教育的原则；（三）理论知识重要作用的原则；（四）使学生理解学习过程的原则；（五）使班上所有的学生（包括最差学生）都得到一般发展的原则。赞可夫重视教育实验，认为教育实验是揭示“教学与发展”客观规律的基本研究方法。赞可夫的教学理论对苏联教育有过深远的影响，他的《教学论与生活》和《和教师的谈话》等书，被誉为“广大苏联教师的必读书”。赞可夫的主要著作有：《论小学教学》、《和教师的谈话》、《教学与发展》、《论教学的教学论原理》、《小学教学新体系的实验》、《我们的意见分歧》、《小学教学的实验体系》。他的一些著作曾被广泛地介绍到美国、日本、中国等国。

凯洛夫

伊·安 ·凯洛夫（NAKaiipob,1893-1978），原苏联著名教育家，四、五十年代苏维埃教育学的代表人物之一。他所主编的《教育学》一书曾对我国产生过很大影响。1983凯洛夫出生在俄罗期联邦梁赞州一个教师家庭。 1917毕业于莫斯科大学数理系自然专业。凯洛夫基本上是在苏维埃社会成长起来的教育家，对待教育方面的许多问题，力图运用马克思主义的立场、观点和方法分析、论证、并大量吸收了人类教育史上的丰富遗产，实事求是地总结了二、三十年代原苏联教育正、反两方面的经验教训，在此基础上出版的《教育学》，是人类教育史上第一次试图用马列主义观点，阐述社会主义教育学理论的专著。该书出版后，被指定为原苏联高等师范院校的教科书，具有很高的权威性，对中国、朝鲜等社会主义国家的教育事业，也产生了很大的影响。凯洛夫的教育理论代表着原苏联教育理论发展的一个重要阶段，反映了三十年代后期到五十年代后期这一历史时期原苏联教育理论的水平和特点。应当指是，凯洛夫的教育理论，在当时基本是适应原苏联教育发展的需求的。但是，由于世界科学技术的飞速发展，对教育理论提出了更高的要求，在此背景下，他的一些观点就显得陈旧落后。如对教育对社会发展的反作用研究不够，对于发展学生的智力重视不够，提倡教育的“大面积丰收”，却把因材施教，培养“尖子”斥之为资产阶级的天才教育等等。这些都是我们在借鉴时需要严格区分的。总之，凯洛夫的教育思想与前人比较，较全面完整、系统是他的突出特色。

巴班斯基（最优化教学理论的代表）

巴班斯基（Юрий Констинович Бабанский，1927—1987），是苏联当代很有影响的教育家、教学论专家。1927年1月7日巴班斯基诞生于罗斯托夫一个农民家庭。卫国战争期间他在一所国营农场工作。战后进顿河罗斯托夫师范学院物理数学系。1949年毕业后在中学当物理教师，其间在职进修并获得教育科学副博士学位。后来调往罗斯托夫师范学院任教育学教研室主任、副院长、党委书记。1971年他成为苏联教育科学院通讯院士，1973年获教育科学博士学位，1974年被选为苏联教育科学院正式院士。1975年他调任该科学院附属的高级教师进修学院院长，并以院士秘书身份主持该科学院教育学理论和历史科研部的工作。1979年他担任苏联教育科学院副院长，直至1987年8月9日因心脏病突发猝然去世。他生前还兼任俄罗斯社会主义联邦共和国中央理事会会长、全苏“知识”协会附属心理学和教育学传播委员会主席、苏联最高学位评定委员会教育科学评议会主席。巴班斯基毕生致力于教育科学研究。20世纪60年代初至80年代中，他以罗斯托夫地区的普通学校为基地，潜心进行教学、教育过程最优化理论的研究，形成了具有丰富内容和积极现实意义的、颇有新意的完整的教学理论，在苏联和世界各国引起了强烈反响。他一生发表的著作约有三百多部（篇），代表作是《教学过程最优化——一般教学论方面》《教学、教育过程最优化——方法论基础》以及他主编的《教育学》以上著作都有中译本，由人民教育出版社出版。，等等。巴班斯基去世后，苏联教育科学院编纂出版了《巴班斯基教育文选》，以纪念这位为教育理论作出杰出贡献的教育家。

夸美纽斯

夸美纽斯（1592——1670）是捷克伟大的资产阶级民主主义教育家，西方近代教育理论的奠基者，出身于一磨坊主家庭。年轻时被选为捷克兄弟会的牧师，并主持兄弟会学校。三十年战争（1618——1648）爆发后数十年被迫流亡国外，继续从事教育活动和社会活动。他尖锐地抨击中世纪的学校教育二号召“把一切知识教给一切人。”提出统一学校制度，主张普及初等教育，采用班级授课制度，扩大学科的门类和内容，强调从事物本身获得知识。从适应自然秩序的原理和感觉论出发，提出了直观性、彻底性、自觉积极性、系统性、循序渐进和量力性等一系列教学原则，编写丁多种教科书。主要著作有《母育学校》、《大教学论》、《语言和科学入门》、《世界图解》等。

布卢姆（掌握学习教学法）

布卢姆（B·S·BLOOM，1913～）是美国当代著名的心理学家和教育学家，现任芝加哥大学名誉教授。布卢姆整个教学理论的核心内容是"掌握学习"理论。本世纪70年代初，布卢姆针对美国现行教育制度只注意培养少数尖子学生而牺牲大多数学生的弊端认为，当今教育不能再满足于只有一小部分学生充分学会学校所教的东西；也不应有这样的心理定势：1/3的学生能完全掌握教师所教的知识，另1/3的学生成绩一般，再1/3的学生可以不及格。布卢姆认为，解决上述问题的最好办法在于改变我们对学习者及其学习的看法，实施"掌握学习"教学。所谓"掌握学习"，就是在"所有学生都能学好"的思想指导下，以集体教学（班级授课制）为基础，辅之以经常、及时的反馈，为学生提供所需的个别化帮助以及所需的额外学习时间，从而使大多数学生达到课程目标所规定的掌握标准。

布鲁纳（发现法）

布鲁纳（Jerome Seymorr，Bruner1915－）是美国心理学家和教育家，是结构主义 教育流派的代表人物之一。1915年10月1日，他出生于美国纽约的一个中产阶级家庭。1972－1978年，布鲁纳任英国牛津大学心理学教授。1978年退休回国。他的主要教育著作有：《教育过程》（1960）、《论认知》、《教学论探讨》（1966）、《教育适合性》等。在教学方法上，布鲁纳提倡“发现学习”，他认为，儿童应该在教师的启发引导下按自己观察事物的特殊方式去表现学科知识的结构，借助于教师或教师提供的其他材料去发现事物。布鲁纳强调说，发现是教育儿童的主要手段。“人类学习中似乎有个必不可少的成分，它像发现一样，是尽力探索情境的机会。”他还强调说：“如果我们要展望对学校来说什么是特别重要的问题，我们就得问怎样训练几代儿童去发现问题，去寻找问题。”

杜威

美国教育家杜威(1859-1952)是实用主义教育思想的代表人物。从实用主义经验论和机能心理学出发，杜威批判了传统的学校教育，并就教育本质提出了他的基本观点，"教育即生活"和"学校即社会"。杜威认为，教育就是儿童现在生活的过程，而不是将来生活的预备。他说:"生活就是发展，而不断发展，不断生长，就是生活。"因此，最好的教育就是"从生活中学习"、从经验中学习"。教育就是要给儿童提供保证生长或充分生活的条件。由于生活就是生长，儿童的发展就是原始的本能生长的过程，因此，杜威又强调说:"生长是生活的特征，所以教育就是生长。"在他看来，教育不是把外面的东西强迫儿童去吸收，而是要使人类与生俱来的能力得以生长。由此，杜威认为，教育过程在它的自身以外无目的，教育的目的就在教育的过程之中。其实，他反对的是把从外面强加的目的作为儿童生长的证式目标。

世界各地的音乐家及作品：

1：舒柏特 （Franz Seraph Peter Schubert）

（1）名家介绍：

　　舒柏特 （1797-1828），奥地利作曲家，1797年1月31日生于维也纳。童年时代就接触音乐。舒柏特生活在古典主义和浪漫主义的交接时期。他的交响性风格继承的是古典主义的传统，但他的艺术歌曲和钢琴作品却完全是浪漫主义的。他绝妙的抒情性使李斯特称他为"前所未有的最富诗意的音乐家"。舒柏特在传统的室内乐中注入了自己的精神特性。它们也是维也纳古典主义的最后一批作品。而在"即兴曲"和"音乐瞬间"中，舒柏特使钢琴唱出了新的抒情风格。它们的随想性、自发性和意料不到的魅力都成了浪漫主义的要素。

（2）代表作品

　　舒柏特最广为流传的是他那由感而发的六百多首歌曲。 我们熟悉的还有著名的《舒伯特小夜曲》，优美的旋律，令人陶醉。

2：肖邦(Fredric Chopin)

（1）名家介绍：

　　肖邦(1810-1849)，波兰作曲家。肖邦在孩童时代就显示了音乐天才。十九岁时他写下了《f小调钢 琴协奏曲》，1831年，肖邦来到巴黎，与许多杰出的艺术家来往，如音乐家李斯特、柏辽兹，文学家雨 果、巴尔扎克、海涅，画家德拉克洛瓦。在与闻名于世的小说家乔治桑的交往中，肖邦步入创作最旺盛的时期。肖邦是浪漫主义时代最有独创性的艺术家之一，他的风格是独一无二的。在第一流的艺术家中，肖邦是唯一把他的创作生活集中于钢琴上的大师。他巧妙克服了钢琴不能演奏任何时间长度的持续音的主要局限。对于现代钢琴风格的形成，功不可漠。他第一次在音乐中突出斯拉夫民族因素，使斯拉夫民族因素归入了欧洲音乐的主流。他的作品旋律矫健勇猛；玛祖卡那骑士般的辉煌；圆舞曲充满甜蜜 的柔情。肖邦还写了幻想曲、谐谑曲、叙事曲、即兴曲、前奏曲、奏鸣曲。他抒发感情神秘莫测、令人销魂。

（2）代表作品：

　　《f小调钢琴协奏曲》、C小调练习曲《革命》等。

3：韦伯

（1）名家介绍：

　　韦伯（1786一1826）德国作曲家。出生于一个戏剧之家，对德国民间音乐、风俗也有很深的体验。这对他以后的音乐创作具有重要的意义。韦伯十岁学钢琴，以后又学作曲，十二岁开始写作歌剧音乐。1813年以后，他先后任布拉格剧院和德累斯顿交响乐团常任指挥，对这两个演出团的成名起了重要的作用。

（2）代表作品：

　　韦伯的代表作是歌剧《自由射手》即《魔弹射手》。它那浓郁的德国风格和浪漫气息，被认为是德国第一部漫主义歌剧。此外，他还写了歌剧《奥伯龙》，以及少序曲、协奏曲，奏鸣曲。其中，钢琴曲《邀舞》最为脍炙人口。

4：彼得·伊里奇·柴科夫斯基

（1）名家介绍：

　　彼得·伊里奇·柴科夫斯基（1840－1893）十九世纪伟大的俄罗斯作曲家、音乐教育家，被誉为伟大的俄罗斯音乐大师。他1840年5月7日出生于乌拉尔的伏特金斯克城一个充满音乐气氛的家庭。他自幼便已显示出非凡的音乐才能，1862年，柴科夫斯基进彼得堡音乐学院学习，踏上接受真正的专业音乐教育的决定性道路。1866年就任莫斯科音乐学院教授，历时十一年之久。他创作出各种各样的优秀作品。1877年开始，是柴科夫斯基的创作的极盛时期。柴科夫斯基是总结全欧洲音乐发展的整个时代的一位伟大的世界规模的俄罗斯人。他建立了自己宏大的交响音乐体系，成为交响音乐方面登峰造极的人物之一。 柴科夫斯基一生共写了七部交响曲，其中《g小调第一交响曲》是他的交响乐体裁的处女作，是一部真正的俄罗斯交响曲，其特征是着重于心理描写、充满爱国主义的抒情情调。这部交响曲也是人们理解他的交响乐作品的人门阶梯和"门径"。

（2）代表作品：

　　1866，他创作出最初的三部交响曲、交响诗《弗兰契斯卡·达·利米尼》、幻想序曲《罗米欧与朱丽叶》、舞剧《天鹅湖》以及《第一钢琴协奏曲》等。这是柴科夫斯基创作的第一个时期。柴科夫斯基的晚年是他创作的顶峰时期。1888－1889年他访问了德国、捷克、法国 和英国，与勃拉姆斯、格里格、德沃夏克、古诺、马斯涅等结下了友谊。 1877年开始，是柴科夫斯基的创作的极盛时期。他开始创作两部天才的作品--歌剧《叶甫根尼·奥涅金》和他的成名作《第四交响曲》。　柴科夫斯基的晚年是他创作的顶峰时期。在这期间，他除了创作《叶甫根尼·奥涅金》、《第四交响曲》外，还创作了《第五交响曲》、 《曼弗里德交响曲》，歌剧《黑桃皇后》、《约兰塔》，舞剧《睡舅人》、《胡桃夹子》；还 有《暴风雨》、《意大利随想曲》、《一八一二年序曲》、《D大调小提琴协奏曲》、大提琴 《洛可可主题变奏曲》以及各种器乐重奏、钢琴独奏、声乐浪漫曲等，几平涉及所有体裁。特别是他在1893年夏天写出的《第六（悲怆）交响曲》，是他的绝笔之作。

5：罗伯特·舒曼

（1）名家介绍：

　　罗伯特·舒曼（1810－1856）德国著名作曲家、音乐评论家。他出生于德国茨维考城，从小喜爱音乐和文学。舒曼生性感情敏感，并且有民主主义思想。1834年他创办了《新音乐杂志》,对改变当时陈腐的音乐空气，促进浪漫艺术的发展，起了重要的作用。他关心和支持尚未为人所知的音乐家，如：肖邦、柏辽兹、李斯特、勃拉姆斯、瓦格纳等。

（2）代表作品：

　　舒曼的代表作有：钢琴曲《蝴蝶》、《狂欢节》、《交响练习曲》、《幻想曲集》等 1840年写了138首歌曲，被称为"歌曲文萃"， 还写了四部交响曲，及《a小调钢琴协秦曲》、 《曼弗雷德序曲》等。

6：卓阿基诺·罗西尼

（1）名家介绍：

　　卓阿基诺·罗西尼〔1792－1868〕十九世纪上半叶意大利歌剧三杰之一，生于意大利贝萨洛。他十岁师从蒂塞学和声，后学习作歌剧。所作的《塞维尔的理发师》，集意大利喜剧的精华，它语言生动，形式自由、充满幻想的意大利喜歌剧的代表作。他的创作继承了意大利注重旋律及美声唱法的传统，音乐充满了炫技的装饰和幽默喜悦的精神，他并吸收了同时代作曲家贝多芬的手法，使用管弦乐来取代和丰富原来仅作音高提示的古钢琴伴奏。1829年罗西尼写了搁笔之作《威廉·退尔》，这部作品反映了民族自主的愿望，并对大歌剧体裁的形成起到了推进作用。

（2）代表作品：

　　罗西尼创作了近四十部歌剧，代表作有《塞维尔的理发师》、《威廉·退尔》、《灰姑娘》、《偷东西的喜鹊》以及正歌剧《奥赛罗》、《摩西》等。

7：里姆斯基－柯萨科夫

（1）名家介绍：

　　里姆斯基－柯萨科夫〔1844－1908〕俄国作曲家、音乐教育家。他被公认为是最好的"海的风景画"大师。但他首先是一位著名的俄罗斯作曲家，特别是俄罗斯歌剧艺术的巨匠。他出生于一个贵族家庭，从小受到家庭音乐气氛的熏陶，六岁开始学钢琴，十一岁尝试写作音乐。186512月首演他的《第一交响曲》获得成功。1871年正式成为专业音乐家。他从事教学工作三十年，学生都相当优秀，其中有：阿连斯基、阿萨菲耶夫、格拉祖诺夫、李亚多夫，伊波里托夫·伊凡诺夫、朱亚斯科夫斯基和普罗科菲耶夫等200多位著名音乐家。在他一生中最后的二十年间，他几乎没有采用过纯粹的交响音乐的形式来写作。他的交响音乐创作都具有标题性、叙事体和音画式的倾向，他的交响音乐作品的情节，同俄罗斯的壮士歌和传说、东方的民间故事以及人民生活的场面有着很密切的联系。他的交响音乐作品，具有强烈的民族特点和浓厚的东方色彩。他还著有《和声学实用教程》、《管弦乐配器法》以及传记《我的音乐生活》等。

（2）代表作品：

　　 他的主要作品有：歌剧十五部，包括音乐剧、史诗歌剧、神话歌剧、抒情喜歌剧和神怪歌舞剧等体裁，其中最著名的有《普斯科夫姑娘》、《五月之夜》、《雪女郎》、《圣诞节前夜》、《萨特阔》、《沙皇的新娘》、《萨旦王的故事》等。他的最后一部歌剧《金鸡》是一部尖刻的讽刺作品。 他的交响音乐作品数量不多，但非常精彩：六十年代的作品主要有《第一交响曲》、交响组曲《安塔尔》和交响音画《萨特阔》等；八十年代的作品则有交响组曲《舍赫拉查达》、《西班牙随想曲》和《第三交响曲》等。

成人声乐

1、二级

要求：发声自然(没有喊，挤现象)

音准、节奏基本准确。吐字清楚。

考生请自选两首曲目演唱，可按原调演唱，也可在原调上、下一个大二度

范围内移调演唱。

演唱曲目

秋收  1=D    张鲁  瞿维曲

思乡曲  1=bE    郑秋枫曲

采花  1=E    四川南坪民歌

红河谷  1=F    加拿大民歌

喀秋莎  1=G    (苏)勃兰切尔曲

夜莺  1=G    俄罗斯民歌

摇兰曲  1=bA    (奥)舒伯特曲

康定情歌  1=F    四川民歌

蒙古小夜曲  1=A    伊克联盟民歌

浏阳河  1=BE    湖南民歌

2、三级

要求：发声自然(没有喊，挤现象)

音准节奏基本准确，吐字清楚。

考生请自选两首曲目演唱，可按原调演唱，也可在原调上、下一个大二度

范围内移调演唱。

演唱曲目

北京的金山上1-C    藏族民歌

小草  I=F    祖皆，张卓娅曲

龙的传人  l=bB    候德健词曲

军港之夜  I=D    刘诗召曲

交城的山交城的水  1-F    山西民歌

踏雪寻梅  I=E    刘雪庵词  黄自曲

阿路路  1=bE    (歌伦比亚)盖因·罗丹词曲

页里麦  1=bA    新疆民歌  刘国桢编曲

放马山歌  I=D    云南民歌

四季歌  1=F    (日)佚名曲

3、四级

要求：发声自然(没有喊，挤现象)

音准、节奏基本准确。吐字清楚。

考生请自选两首曲目演唱，可按原调演唱，也可在原调上、下一个大二度

范围内移调演唱。

演唱曲目：

我爱我的台湾  i=F    台湾民歌  杨扬改词

送我一支玫瑰花  I=C    t洛宾编曲

打靶归来  1二bA    王永泉曲

牧羊歌  I=F    李曦曲

牧羊姑娘  1-F    金砂曲

牧羊曲  1=E    王立平曲

幸福在哪里  1=bE    姜春阳曲

黄扬扁担  1=bE    重庆秀山民歌

半屏山  I=F    魏立  王碧云曲

江河万古流  I=D    立平曲

送别  I=D    **<怒潮)插曲  巩志伟曲

小曲好唱口难开  I=F    张敬安  欧阳谦叔曲

塞外村女  1=bE    聂耳曲

牧马之歌I=G    石夫曲

乙男乙男好宝贝  I=G    朝鲜民歌

4、五级

要求：发声方法有一定基础，气息稳定，声区较统一，音准、节奏好，吐宇清晰，

演唱歌曲思想感情表达恰当。

考生请自选两首曲目演唱，可按原调演唱，也可在原调上、下一个大二度

范围内移调演唱。

演唱曲目

铃儿响叮当  I=G    (美)彼尔彭特曲

友谊地久天长  I=F    苏格兰民歌

照镜子  1=bB    罗马尼亚民歌

梅娘曲  i=G    聂耳曲

在那遥远的地方  1=bE    青海民歌

长城谣  I=F    刘雪庵曲

花儿为什么这样    1=C    雷振邦编曲

大红枣儿甜又香  1=E    严金萱曲

洪湖水浪打浪  1=F    张敬安  欧阳谦叔曲

海滨之歌  1=F    (日)成田为三曲

深深的海洋  I=G    南斯拉夫民歌

大海啊故乡  1=F    王立平曲

我亲爱的  1=bE    (意)乔尔达尼曲

故乡的亲人  1-D    (美)福斯特曲

雪绒花  1=bE    (美)罗杰斯曲

月之故乡  1=bE    刘庄  延生曲

槐花几时开  1=F    四川民歌

少年壮志不言酬  1=G    雷蕾曲

码头工人  1=G    聂耳曲

大路歌1=F    聂耳曲

秋收  1=D    张鲁  瞿维曲

愿亲人早日养好伤  1=A    刘连禹曲

妹妹找哥泪花流  1=D    酩曲

今天是你的生日——中国  1=C    谷建芬曲

我的家乡沂蒙山  1=F    金西曲

映山红  1=bB    付庚辰曲

春天年年到人间  1=A    (朝)佚名曲

不要责备我吧，妈妈  1=F    俄罗斯民歌

纺织姑娘  1=D    俄罗斯民歌

敢问路在何方  1=F    许镜清曲

拉网小调 1=C    El本民歌

太湖美  1=C    龙飞曲

宝贝  1=G    印度尼西亚民歌

嘎达梅林  1=D    内蒙民歌

绣红旗  歌剧《江姐》选曲  1=bB    关鸣  姜春阳曲

金风吹来的时候  1=F    马骏英曲

弹起我心爱的土琵琶  1=G    ．    吕其明曲

同一首歌  1=F    孟卫东曲

难忘今宵  1=G    王酩曲

好日子I=E    李昕曲

永远是朋友  1=E    刘青曲

故乡的云  1=bx谭建常曲

再过二十年我们来相会  1=bE    谷建芬曲

东方之珠  1=D    罗大佑曲

可爱的家  1=F    (英)比肖普曲

赤诚花  1=F    (朝)佚名曲

爱我中华  1=C    徐沛东曲

乘着那歌声的翅膀  1=bA    (德)门德尔松曲

5、六级

要求：发声方法有一定基础，气息稳定，声区统一。音准、节奏好，吐字清晰。

演唱歌曲思想感情表达恰当。

考生请自选两首曲目演唱，可按原调演唱，也可在原调上、下一个大二度

范围内移调演唱。

演唱曲目：

云雀  1=G    (俄)格林卡曲

渔光曲  1=bA    任光曲

玛依拉  1=E    哈萨克民歌

铁蹄下的歌女  1=F    聂耳曲

绣荷包1=G    -~南民歌

美丽的心灵  1=F    金风浩曲

边疆的泉水清又纯  1=D    王酩曲

金梭和银梭  1=F    金风浩曲

小路1=E    苏联歌曲

打起手鼓唱起歌  1=E    施光南曲

草原夜色美  1=bB    王和声曲

嘎哦丽泰  1=F    新疆民歌

故乡的小路  1=F    徐露曲

长城永在我心上  l=bE    陆祖龙  王晓君曲

草原之夜  1=D    田歌曲

老黑奴  1=C    (美)福斯特曲

苏姗娜  1=F    (美)福斯特曲

红彩妹妹  1=D    河北民歌

我爱这兰色的海洋  1=C    胡宝善曲

游击队歌  1=C    贺绿汀曲

谁不说俺家乡好  1=A    吕其明  肖培珩曲

高天上流云  1=A    刘青曲

愿你有颗水晶心  1=D    t酩、朱钟堂曲

春之歌  1=F    谷建芬曲

长城长1=C    盂庆云曲

塔里木l=bA    斯坎德尔曲

生死相依我苦恋着你  1-F    刘为光曲

驼铃 1=F    立平曲

祖国之爱  1=F    秦咏诚 李延忠曲

鼓浪屿之波  1=C    钟立民曲

夕阳红  1=bE    张丕基曲

尼娜  1=bA    (意)柏戈莱茜曲

念故乡  1=D    (捷)德沃夏克曲

人说山西好风光  1=F    张棣昌曲

天下黄河十八湾  1=C    桑桐曲

长大后我就成了你  1=F    王佑贵曲

枉凝眉  1=F    王立平曲

春天你在哪里  1=F    曲成久曲

唱支山歌给党听  1=A    践耳曲

春天的故事  1=G    王佑贵曲

走进西藏  1=bE    张千一词曲

我家在中国  l=bB    孟庆云曲

黄河黄  1=E    孟庆云曲

长鼓敲起来  1=F    金凤浩曲

你好吗  1=G    刘青曲

大地飞歌  1=C转  1=A    徐沛东曲

为了谁  1=G    孟庆云曲

亲亲的茉莉花  1=F    孟庆云曲

祝福祖国  1=F    孟庆云曲

五星红旗  1=E    刘青曲

美丽的康定溜溜的城  1=G    阿金曲

6、七级

要求：发声方法有一定基础，气息稳定，声音较统一。音准节奏，吐字清晰。演

唱歌曲，思想感情表达恰当。

考生请自选两首曲目演唱，可按原调演唱，也可在原调上、下一个大二度

范围内移调演唱。

演唱曲目

西班牙女郎  1=bA    (意)奇阿拉曲

故乡情  1=F    钟伟书曲

假如你爱我  1=bB    (意)柏戈莱茜曲

沉睡的美人  1=D    (美)福斯特曲

一抹夕阳  1=G    施光南曲

我和我的祖国  1=bE    秦咏诚曲

生活是这样美好  1=bE    郑秋枫曲

燕子  1=bB    哈萨克民歌

珊瑚颂  1=F    王锡仁  胡士平曲

我爱你，塞北的雪  1=bB    刘锡津曲

太阳岛上  1=D    王立平曲

祖国我永远热爱你  1=F    李正曲

红莓花开  1=F    (苏)杜拉耶大斯基曲

夏天最后一朵玫瑰  1=F    爱尔兰民歌

摇篮曲  1=E    东北民歌  郑建春编曲

吐鲁蕃的葡萄熟了  1=D    施光南曲

假如你要认识我  1=A    施光南曲

小夜曲  1=F    (奥)舒伯特曲

北方的星  1=D    (俄)格林卡曲

当我们年轻的时候  1=C    (奥)约翰·史特劳斯曲

桑塔·露齐亚  1=bE    (意)科特劳曲

长江之歌  1=bB    王世光曲

草原上升起不落的太阳  1=A    美利其格曲

小河淌水  1=bE    云南民歌

我的祖国妈妈  1=F    施光南曲

故乡  I=D    陆华柏曲

这就是我的祖国  1=G    陈述刘曲

啊，中国的土地  1=bB    陶思耀曲

可爱的一朵玫瑰花  1=D    哈萨克民歌

莫斯科郊外的晚上  1=D    苏联歌曲

美丽的孔雀河  1=bE    郑秋枫曲

手挽手  1=G    潘英锋编曲

红梅赞  1=bB    羊鸣  姜春阳曲

满江红  1=bE    古曲

漓江谣  1=F    施光南曲

渔家姑娘在海边  1=bB    酩曲

对门哥哥闹花灯  1=F    四川秀山民歌

塔里木河 1=bB    克里木曲

走进新时代  1=C    印青曲

拉骆驼的黑小伙  1=bB    张颂曲

绣荷包  1=F    山西民歌

天下第一情  1=bE    刘青曲

梧桐树  1=bE    奚其明曲

我等你到天明  i=F    新疆民歌

小白扬  1=bE    士心曲

故乡的小路  1=D    崔三明曲

江河万古流  1=F    王立平曲

好久没到这方来  1=bB    茅地编曲

我爱祖国的蓝天  1=bA    羊鸣曲

江山  1=F    印青曲

想家的时候  1=F    孟庆云曲

永远跟党走  1=F    印青曲

母亲  1=bE    戚建波曲

报答  1=bB    羊鸣曲

祖国你好  1=A    刘青曲

奕家小阿妹  1=F    喻中弘曲

眷恋  1=F    张卓娅  王祖皆曲

悲叹的小夜曲  1=bE    (意)托塞利曲

7、八级

要求：声音流畅、音准、节奏良好。吐字准确、清晰，对演唱作品的思想感情、风

格有较完整的理解与体现，做到声情并茂。

考生请自选两首曲目演唱，可按原调演唱，也可在原调上、下一个大二度

范围内移调演唱。

演唱曲目

鸽子  1=D    (西)伊拉迪尔曲

致音乐  1=D    (奥)舒伯特曲

九里里山屹塔十里里沟  1=bA    吕远曲

清晰的记忆  I=F    践耳曲

在希望的田野上  1=bB    施光南曲

曲曼地  1=bB    新疆民歌

妈妈教我一支歌  1=G    刘虹曲

红豆词  1=bG    刘雪庵曲

黄水谣1=E    冼星海曲

菩提树  1=bE    (奥)舒伯特曲

重归苏连托  1=G    (意)库尔蒂斯曲

松花江上  1=bE    张寒晖词曲

祖国慈祥的母亲  1=G    陆在易曲

牧歌  1=G    内蒙民歌

三峡情  1=G    马峻英曲

红星照我去战斗  1=F    付庚辰曲

浪花里飞出欢乐的歌  1=F    王立平曲

教我如何不想他  1=E    赵元任曲

长征  1=bD    吕远  彦克曲

老人河  1=bB    克尔思曲

英雄赞歌  1=bE    刘炽曲

中国大舞台  1=E    刘青曲

赶墟归来，阿里里  1=G    黄有异曲

为共产主义把青春贡献  1=bB    羊鸣  姜春阳、金砂曲

小白菜  l=bD    于学友编曲

岁月悠悠  1=bD    江定仙曲

故乡的骄傲  1=E    (朝)李赫仙曲

说句心里话  1=C    士心曲

上去高山望平川  1=C    青海民歌

山西牧歌  1=bB    安沛曲

在银色的月光下  1=bE    黎英海改编

玛丽，玛丽  1=bE    (意)卡普柯曲

阿拉木汗  l=C    新疆民歌

黄鹤楼  l=bE    罗斌曲

三套车  l=bE    俄罗斯民歌

清粼粼的水兰莹莹的天  1=G    马可曲

党啊，亲爱的妈妈  1=F    马殿银曲

多情的土地  1=bE        施光南曲

—道道水来一道道山  1=G    陈紫曲

荷花梦  1=G    王志信曲

又唱浏阳河  1=bA    邓东源曲

我的祖国  1=F    刘炽曲

橄榄树  1=D    李泰祥曲

嫂子颂  1=F    张千一曲

怀念战友  1=bB    雷振邦词曲

疼爱妈妈  1=G    张宏光编曲

情歌  1=bB    徐占海  刘晖曲

故乡是北京  l=bE    姚明曲

儿行千里  1=F    戚建波曲

8、九级

要求：声音流畅、音准、节奏良好。吐字准确、清晰。对演唱作品的思想感情、

风格有较完整的理解与体现，做到声情并茂。

考生请自选两首曲目演唱，可按原调演唱，也可在原调上、下一个大二度

范围内移调演唱。

演唱曲目

亲爱的爸爸  1=bA    (意)普契尼曲

帕米尔我的家乡多么美  1=bE    郑秋枫曲

大森林的早晨  1=A    徐沛东曲

我爱你，中国  1=F    郑秋枫曲

风萧瑟  l=bG    施光南曲

槐花海  1=G    王志信曲

沁园春·雪  1=F    生茂  唐珂曲

山丹丹花开红艳艳  1=C    陕北民歌

父老乡亲  1=G    锡仁曲

驼铃  1=bE    马骏英曲

蝶恋花·答李淑一  1=bB    瞿希贤曲

心上人啊，快给我力量  1=F    常苏民  陶嘉舟曲

啊，我的太阳  1=G    (意)卡普阿曲

偷洒一滴泪  1=bD    (意)唐尼采蒂曲

在那桃花盛开的地方  1=G    铁源曲

送上我心头的思念  1=bG    施万春曲

想亲娘  l=bG    云南民歌  丁善德编曲

挑担茶叶上北京  1=C    白诚仁编曲

日月之恋  1=E    朱嘉琪曲

再见吧妈妈  1=G    张乃诚曲

骏马奔驰保边疆  1=A    蒋大为词曲

没有眼泪，没有悲伤  1=G    张敬安  欧阳谦叔曲

峨眉酒家  1=G    士心曲

你再不要去做情郎  1=G    (奥)莫扎特曲

古老的歌  1=F    朱嘉琪曲

母亲河  1=E    志信曲

塞吾里麦  l=bE    新疆民歌

二月里见罢到如今  1=G    向音编曲

玛丽诺之歌  1=A    (苏)秦差泽曲

清江放排  l=bB    胡克曲

西沙可爱的家乡  1=bD    吕远曲

一个美丽的传说  1=D    吕远  程凯曲

思乡曲  1=E    夏之秋曲

我爱五指山，我爱万泉河  1=F    刘长安曲

负心人  1=bB    (意)卡尔蒂洛曲

我为祖国献石油  1=bA    秦咏诚曲

公仆赞   1=E    关峡曲

绿叶对根的情意  l=bB    谷建芬曲

大江东去  1=G    青主曲

忆秦娥·娄山关  1=A    陆祖龙曲

美丽的草原我的家  1=F    曹勇  士心曲

白发亲娘  1=A    锡仁曲

我们是黄河泰山  1=F      曹勇  士心曲

中国永远收获着希望  l=bB    徐沛东曲

我像雪花天上来  1=D    徐沛东曲

喀什噶尔女郎  1=bB    田歌曲

洗菜心  1=C    湖南花鼓小调

兰色爱情海  1=G    印青曲

红旗颂  1=E    戚建波曲

亲吻祖国  1=bG    戚建波曲

美丽的心情  1=bG    孟庆云曲

天路   1=E    印青曲

望月  l=bG    印青曲

父亲  1=G    戚建波曲

昭君出塞  1=bB    王志信曲

当你的秀发拂过我的钢枪  1=bA    印青曲

9、十级

要求：声音流畅、音准、节奏良好。吐字准确、清晰。对演唱作品的思想感情、

风格有较完整的理解与体现，做到声情并茂。

考生请自选两首曲目演唱，可按原调演唱，也可在原调上、下一个大二度

范围内移调演唱。

演唱曲目

月亮颂  l=bG    (捷)德沃夏克曲

人们叫我咪咪——咪咪的咏叹调  1=D    (意)普契尼曲

岩口滴水  1=bB    罗宗贤曲

黄河怨  l=bA    冼星海曲

孟姜女  1=G    王志信编曲

飞出苦难的牢笼  1=G    罗宗贤曲

但愿不再是梦里  1=bG    黄武殿曲

海风阵阵愁煞人  1=D    锡仁  胡士平曲

万里春色满家园  1=C    王祖皆  张卓娅曲

兰花花  1=F    王志信改编

春天来了  1=G    钱维道曲

蝶恋花·答李淑一  1=G    赵开生曲

哈巴涅拉舞曲  1=F    (法)比捷曲

那就是我  1=G    谷建芬曲

星光灿烂  1=D    (意)普契尼曲

祝酒歌 1=bE    施光南曲

我爱你中华  1=F    敖昌群曲

乡音，乡情  1=D    徐沛东曲

船工号子  1=bA    常苏民  陶嘉舟曲

再见了，大别山  1=bA    雷远生曲

北京颂歌  1=F    田光、傅晶曲

伏尔加船夫曲  1=bB    俄罗斯民歌

斗牛士之歌  1=bA    (法)比捷曲

在中国的大地上  l=bB    士心曲

乌苏里江  1=bA    汪云才曲

不幸的人生  l=bA    施光南曲

我站在铁索桥上  1=bA    方韧曲

彩云与鲜花  1=bB    陆在易曲

送瘟神、七律二首  1=G    王志信曲

愿天下劳苦人民都解放  1=G    张敬安  欧阳谦叔曲

生命的星  1=bA    徐肇基曲

格拉那达  1=D    (西)阿克斯丁·拉腊曲

女人善变  1=B    (意)威尔弟曲

杨白劳  1=bD    马可曲

晴朗的一天  l=bG    (意)普契尼曲

为艺术，为爱情  1=bG    (意)普契尼曲

冰凉的小手  l=bD    (意)普契尼曲

今夜无人人睡  1=G    (意)普契尼曲

五洲人民齐欢笑  1=bB    羊鸣  姜春阳  金砂曲

江河水  1=G    李植心  填词编曲

恨似高山仇似海  1=bB    马可  张鲁曲

木兰从军  1=bB    王志信曲

安东尼达的浪漫曲  l=bB    (俄)格林卡曲

奇妙的和谐  1=F    (意)普契尼曲

西部放歌  1=bA    口青曲

芦花  1=bA    印口青曲

断桥遗梦  1=C    赵季平曲

沂蒙山，我的娘亲亲  1=C    王佑贵曲

美丽的家园  1=bG    咏梅曲

水姑娘  1=bE    孟勇曲

阿妹出嫁  1=E    孟勇曲

七月的草原  1=bA    尚德义曲

当兵的人  1=bE    藏云飞  刘斌曲

山里人  1=C    苏永进曲

你是这样的人  l=C    三宝曲

山里的女人喊太阳  1=C转1=A    王原平曲

不能尽孝愧对娘  1=G转l=bE    张卓娅、王祖皆曲

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声乐，是指用人声演唱的音乐形式。声乐是以人的声带为主，配合口腔、舌头、鼻腔作用于气息，发出的悦耳的、连续性、有节奏的声音。按音域的高低和音色的差异，可以分为女高音、女中音、女低音和男高音、男中音、男低音。每一种人声的音域，大约为二个八度。

声乐包括：美声唱法、民族唱法和通俗唱法，2006年中国又出现了原生态唱法。通常声乐指美声唱法。

音乐世界是一个多民族音乐文化的绚丽多彩的大世界。中华民族是这个博大世界中令人骄傲和自豪的民族，他用独具风格特色的音乐形式为整个音乐世界增添了迷人的光彩。中国是一个有着悠久历史、灿烂文化的东方文明古国，在漫长的历史进程中，各族人民经过长期的社会实践，形成了凝聚着中华民族智慧和汗水的丰富宝贵的文化遗产。

在漫长的艺术长河里，音乐艺术也如漫山遍野绚丽的百花，美不胜收。中国音乐文化历史可追溯到距今已有8000 年的时代，早在奴隶社会就有对最初的民歌的记载:“男女有所怨恨，相从而歌。饥者歌其食，劳者歌其事” 。这些证实并说明了我们的祖先很早就创作出了丰富多彩的早期民歌。我国最早的第一部诗歌总集(诗经》及屈原创作的《楚辞》、唐诗、宋词、元曲等大量类似于歌曲艺术的说唱艺术都是中国民族声乐的源泉。

尧帝时代就有了较完整的歌曲，如“ 六代乐舞”。当时的歌唱，只是诗歌、音乐、舞蹈为一体的综合艺术，而不能完全定性为艺术形式，直到进入封建社会以后才真正成为一种较为完善的艺术，成为各个时代人们喜爱的艺术活动。在这个历史进程中，出现了许多从事歌唱的职业歌手。如: 战国时代最杰出的歌唱家和声乐教师—秦青。他的歌声能传遍四野，振荡林木，著“遏云谙” 。又如，战国时代韩国杰出的女歌唱家—韩娥，她的歌声“余音绕梁，三日不绝”，形象地描绘出高超的演唱技术和较高的歌唱水平。到了元、明、清这三个时期，出现了较多的歌唱论著。如元朝燕南芝庵的(唱论》，明朝的昆曲之父魏良辅的《曲律》，清朝徐大椿的(乐府传声》等等从中国古代音乐历史发展中的文献中得知，中国古代的歌唱艺术主要是以传统曲艺、戏曲和民歌为主。

汉代是我国民歌的一个发展高峰，出现了掌握宫廷音乐与民间音乐的机构— 乐府，使歌唱艺术走向了专业化。有很多的民歌广为传唱，流传至今，如《孔雀东南飞》、《木兰辞》等。随着南北经济的贸易来往以及文化交流的繁荣，到了唐朝出现规模较大的歌舞形式。“唐代大曲”出现了政府音乐机构和宫廷音乐机构，出现了专业化的戏曲演唱机构—梨园。到了宋、元、明、清时期，宫廷内相继设立了专门的音乐机构。值得一提的是，清朝时期，说唱音乐得到了蓬勃发展和升华，使得音乐形式逐步发展到新的历史阶段，民歌从内容到形式上也得到了完善。

参考资料：

网页链接

这些曲子：

1、致艾丽丝

2、E小调练习曲——克拉莫

3、布列——JS巴赫

4、谐谐曲——舒伯特

5、奏鸣曲——海顿

6、蝴蝶——格里格

7、萨拉班德舞曲

嗯应该不错的！

钢琴谱的网站：

1、wwwgangqinpucom

2、wwwpopianoorg/piano

希望我能帮到你~~^_^

19世纪俄国主要作曲家主要是以“强力集团”代表的”“强力五人集团”和俄罗斯浪漫派代表人物柴可夫斯基。你说的是不是他们当中的作品呢？？？？

彼得·伊里奇·柴科夫斯基（俄文：Пётр Ильич Чайковский，英文：Peter Ilyich Tchaikovsky）又译为柴可夫斯基（1840年5月7日—1893年11月6日），是伟大的俄罗斯浪漫乐派作曲家，也是俄罗斯民族乐派的代表人物。其风格直接和间接地影响了很多后来者。

[编辑本段]音乐大师

柴科夫斯基几乎是全世界最受欢迎的“古典”作曲家。他在作品中流淌出的情感时而热情奔放，时而细腻婉转。他的音乐具有强烈的感染力，充满激情，乐章抒情又华丽，并带有强烈的管弦乐风格。这些都反映了作曲家极端情绪化、忧郁敏感的性格特征——会突然萎靡不振，又会在突然之间充满了乐观精神。

柴科夫斯基对过上“正常”家庭生活的渴望，与他的同性恋天性的矛盾，使他一生都充满了痛苦的挣扎，这亦反映在他的音乐里，尤其是晚期的交响乐作品中。在柴科夫斯基的大部分音乐里，我们都可以清晰地感受到民族文化的影响——他将民族文化与西方交响乐传统成功地融合在一起。尽管柴科夫斯基结识了“强力集团”，但是他始终没有加入任何一个民族主义团体。柴科夫斯基曾写道：“至于我对音乐里俄罗斯元素的关注，是由于我常年生活在异国。在我年幼的时候，俄罗斯民族音乐无法描述的美丽就已经充满了我的生命。”

柴科夫斯基出生于乌拉尔的伏特金斯克城，父亲是一个冶金工厂的厂长兼工程师；他的童年是在一个典型的富裕的贵族家庭中度过的。从小在母亲的教导下学习钢琴，由于父亲的反对，进入法学院学习，毕业以后在法院工作。22岁时柴科夫斯基辞职，进入圣彼得堡音乐学院，跟随安东·鲁宾斯坦学习音乐创作，成绩优异。毕业后，在尼古拉·鲁宾斯坦（安东·鲁宾斯坦的弟弟）的邀请下，担任莫斯科音乐学院教授。

柴科夫斯基身体脆弱，性格内向而且脆弱，感情丰富，与疯狂崇拜自己的女学生的婚姻破裂后，企图自杀，他的朋友把他送到外国疗养。他被认为有同性恋倾向，并且在当时的社会环境中一直试图压制，因此有意见认为这是婚姻破裂的原因。这期间开始和一个热爱音乐的梅克夫人通信。后来梅克夫人成为他的资助人，他后阶段的许多作品都是献给这位夫人的。但奇妙的是两个人从来没有见过面。当他们十四年的书信往来因为这位夫人宣布破产而终止时，柴科夫斯基受到了很大的打击，在独自度过忧郁的三年后于莫斯科去世。他的死疑点重重，官方说法是他喝了带有霍乱病毒的水而染病身亡。但是据后来学者的考证，很有可能是自己服用砒霜而自杀。但是，这都只限于猜测，真的原因直到现在还是一个谜。

在音乐创作上，柴科夫斯基很崇拜莫扎特，甚至模仿他的风格创作了一部管弦乐组曲（Suite No 4 in G major, "Mozartiana", Op 61）。最爱听得是莫扎特的歌剧《唐璜》。 对于瓦格纳音乐中的一些特性他却很反感，认为瓦格纳过于重视管弦乐队而忽略了声乐，柴科夫斯基主张用现实主义手法来表现歌剧，主导动机只用于描写心理感情等内在方面。

“强力集团”的主要成员有5位，他们分别是： 米利·阿列克谢耶维奇·巴拉基列夫(1837—1910)是“强力集团“和新俄罗斯乐派的***，凯撒·居伊(1835—1918)、莫捷斯特·彼得诺维奇·穆索尔斯基(1839—1881)、亚历山大·波菲利维奇·鲍罗丁1823—1887)、尼古拉·安德烈耶维奇·里姆斯基-科萨科夫（1844-1908）。

米利·阿列克谢耶维奇·巴拉基列夫，是“强力集团“和新俄罗斯乐派的***，在声乐作品的创作中，以歌曲为主，著名的《俄罗斯民歌100首》便是他的杰作，还作有钢琴曲和管弦乐曲。

凯撒·居伊，是“强力集团”的骨干分子。主要成就是10部歌剧，其中包括《威廉·拉特克列夫》(1868年)、《昂杰罗》(1875年)和4部儿童歌剧。

莫捷斯特·彼得诺维奇·穆索尔斯基，是“强力集团”中最主要的作曲家。俄国近代音乐现实主义的奠基人。穆索尔斯基的主要成就是歌剧。其中有创作根据法国作家福楼拜的小说改编的《萨朗宝》（1863—1866）和根据果戈里的喜剧改编创作了《婚事》（1847）。

1868年他的重要作品《鲍里斯·戈都诺夫》公演后，给人们留下了深刻的印象。从1872年开始创作的《霍宛斯基之乱》于1892年公演，这部歌剧以17世纪末的俄国历史为背景，向人民展示了充满矛盾、冲突的俄国社会生活。剧中有大量的群众场面，显示出了现实主义的风格。此外，穆索尔斯基还作有一部喜歌剧《索罗钦斯克集市》 (1917年首演)。穆索尔斯基不仅创作歌剧还创作了60多首题材多样、形象鲜明的歌曲，其中流传最广的歌曲，是著名讽刺歌曲《跳蚤之歌》。

穆索尔斯基的作品，揭露了俄国当时的社会现象、反映人民疾苦的现实主义思想，他在继承传统音乐的基础上，对朗诵旋律和表现形式进行改革和创新，增强了艺术形象的真实性和生动性。穆索尔斯基的这种改革和创新对后来的俄罗斯作曲家产生了积极的影响。

“强力集团”的音乐作品，反映了俄罗斯人民对现实的思考及对未来的期望，致力探求新的进步的思想，对俄罗斯民族音乐、民族声乐的发展做出了重要的贡献。

亚历山大·波菲利维奇·鲍罗丁，主要成就是歌曲、歌剧和器乐曲。鲍罗丁只写过一部歌剧《伊戈尔王子》，是最强烈地发挥鲍罗丁创作个性的一部作品，此作创作始于1869年，直到鲍罗丁去世，实际只完成了一部分，后由里姆斯基一科萨科夫、格拉祖诺夫整理完成。这部作品是根据俄罗斯12世纪的长诗《伊戈尔远征记》创作的。故事叙述12世纪俄罗斯建国时代诺夫哥罗德大公伊戈尔同南方游牧民族波罗维茨人战争的故事。剧中的音乐体现了俄罗斯民歌音乐的风格，特别是第二幕中的波洛维兹舞曲，以优美的旋律、鲜明的色彩、奔放的风情，充分表现了俄罗斯歌剧音乐的民族特点。

尼古拉·安德烈耶维奇·里姆斯基—科萨科夫，主要成就是两部歌剧《萨特阔》(1897年)和《金鸡》(1909年)。特别是《萨特阔》中的《印度客人之歌》，富于东方色彩，旋律柔和流畅，不仅是男高音歌唱家经常演唱的曲目，而且被改编为轻音乐曲和独奏曲。 在他的管弦乐曲里还有两部表现异国情调的作品十分出色，一部是《西班牙随想曲》，另一部是取材于阿拉伯神话"一千零一夜"的交响组曲《舍赫拉查德》。

关于里姆斯基－科萨科夫还有两点值得一提，一是在80年代穆索尔斯基和包罗丁先后去世以后，里姆斯基－科萨科夫对他们的遗作进行了整理和修订，重写或续完了他们的一些未完成的作品。有些作品经过他的修改或配器，得到了更广泛的传播。二是里姆斯基－科萨科夫在彼得堡音乐学院从事音乐教育事业三十多年，为20世纪培养了很多优秀的作曲家，包括格拉祖诺夫、普罗科菲耶夫和斯特拉文斯基等人。

在俄国和捷克、波兰、匈牙利等东欧国家，由于以往音乐上处于相对落后的状况，因此民族主义乐派的兴起更显得气势磅礴，民族主义歌剧的发展取得了卓越的成果。以“强力集团”、柴科夫斯基为代表的俄罗斯民族歌剧和浪漫歌曲，无可置疑地在欧洲声乐史上占据了醒目的位置。

米利·阿列克谢耶维奇·巴拉基列夫 （Mily Alexeyvich Balakirev,1837-1910），俄国作曲家，自幼学习钢琴。1855年在彼得堡结识格林卡、斯塔索夫，并在艺术思想上深受他们的影响。1857年起组成以他为首著名的的“强力五人集团”（又名“新俄罗斯乐派”）。1862年主办义务音乐学校，从事教学与演出活动。

主要作品有：《C大调交响曲》、《d小调交响曲》、交响诗《塔玛拉》。管弦乐《三首以俄罗斯民歌为主题的序曲》，钢琴幻想曲《伊斯拉美》、《降b小调钢琴奏鸣曲》，《降E大调钢琴协奏曲》（未完成，由里亚浦诺夫续成）等。此外，又作有浪漫曲组歌两套和《强盗之歌》、《塞里姆之歌》、《格鲁吉亚之歌》等独唱歌曲，并改编、整理大量民歌。

凯撒·居伊 （Cesar Cui，1835～1918），俄罗斯作曲家，生于立陶宛。幼时曾赴波兰学习音乐。1857年毕业于军事技术大学。后主要从事军事工程教学。1904年军衔升为陆军大将。作为一名业余作曲家，他是俄罗斯“强力五人集团”的成员之一。

他写出了大量以声乐作品为主的乐曲，曾根据海涅、雨果等著名诗人的文学作品创作歌剧。代表作品为器乐小品《东方风格》。

穆捷斯特·彼得诺维奇·穆索尔斯基（Mussorgsky Modest Petrovich，1839—1881年），俄国作曲家。穆索尔斯基1839年3月21日生于托罗别茨县卡列沃村，父亲是庄园主。6岁起在母亲指导下学习钢琴。乡村的生活，农奴保姆的哺养，使他对农民和俄罗斯民间音乐怀有深厚的感情。1849年进圣彼得堡的彼得罗帕甫洛夫学校学习。1952年进入彼得堡禁卫军士官学校，1852—1856年在学校学习，同时跟A．A．格尔凯学习钢琴，并尝试作曲。1852年出版了他的第一首作品——波尔卡《陆军准尉》（钢琴曲）。1856年毕业后曾在普列奥勃拉任斯基军团充御前禁卫军，并先后结识了U．A．居伊、A．C．达尔戈梅日斯基、B．B．斯塔索夫和M．A．巴拉基列夫，这对他一生的艺术道路起了决定性的影响。1858年他辞退军职，脱离军籍，在巴拉基列夫指导下专事作曲，并成为“新俄罗斯乐派”（即“强力集团”）中最激进的成员。50年代末至60年代初写了一些管弦乐曲、钢琴曲和歌曲，还为古希腊悲剧《俄狄浦斯王》（索福克勒斯原著）写配乐。他主张音乐必须反映现实，表现人民的精神面貌。其作品具有民族性和独创性。1861年沙皇政府被迫宣布废除农奴制后，他回到家乡，将祖传的土地和家产分给农民。1863年返回圣彼得堡，进一步受到了以H．r．车尔尼雪夫斯基为代表的俄国革命民主主义思想的影响，经历了深刻的思想转变，形成了进步的世界观与艺术观。他的民主思想倾向和现实主义的创作原则，充分体现在他的作品中。他一生中具有代表性的作品均产生在这个时期。穆索尔斯基的后半生在贫困中度过，精神上受到官方和保守势力的打击，物质上没有生活保障，靠替人钢琴伴奏、教书和当公务员糊口。1881年3月28日卒于圣彼得堡。

在穆索尔斯基的创作领域中，歌剧处于首要位置。他总共写了5部歌剧，但都没有完成，由后人续完。最初的两部歌剧《萨朗宝》（根据G．福楼拜的小说，1863—1866）和《婚事》（根据果戈理喜剧改编，1868）虽然尚不成熟，但是进行了有益的探索。在《萨朗宝》中，作者强调了人民解放的主题思想，注意群众场面的描写，其中一些片断后来移用在《鲍里斯·戈都诺夫》中。《婚事》在音乐与语言的关系方面，在角色的个性化方面，做了创造性的尝试。穆索尔斯基在歌剧创作上的最高成就体现在《鲍里斯·戈都诺夫》和《霍万斯基党人之叛乱》这两部歌剧中。《鲍里斯·戈都诺夫》（根据普希金的同名悲剧，1874年首演）是一部新型的历史歌剧，作曲家根据普希金的原著予以重新构思，使歌剧的历史背景处于农民革命风暴的前夜，通过塑造人民群众的历史群像和刻画沙皇鲍里斯的内心矛盾，尖锐地反映了人民与暴君的对立冲突，同时又深刻地揭露了贵族统治阶级内部的争权夺利。为适应戏剧情节的需要，作者一方面运用了多层次、多线条的合唱，表现在不同场合下人民群众的集体形象（如在修道院强迫人民请求鲍里斯登皇位的场景），另一方面又采用朗诵调风格的独唱刻画典型人物的性格（如内心充满矛盾的沙皇鲍里斯，象征俄罗斯人民苦难遭遇的疯僧），同时又注意对戏剧发展情节的典型环境的烘托（如鲍里斯在克里姆林宫广场上的加冕仪式，立陶宛边境小酒店的场景，波兰贵族宫廷生活场景等）。而整个歌剧的音乐语言则是具有鲜明的民族风格和作者独特的创作个性。《霍万斯基党人之叛乱》（根据斯塔索夫提供的史料自编剧本，1872年开始创作，死后由H．A．里姆斯基—科萨科夫续完，1886年首演）以17世纪末彼得一世时期射击军统领霍万斯基发动叛乱的史实为题材，形象地再现了俄国历史的画面。与《鲍里斯·戈都诺夫》相比，其情节线索更为繁复，人物形象更为多样，涉及充满尖锐矛盾和冲突的俄国社会生活的广阔领域。但是主题思想不够集中和明确，结构较为松散。在不同人物的性格描写上局限于独立完整的歌曲或咏叹调。尽管如此，其富于民族特色的多侧面的群众场面，显示了现实主义的艺术力量。此外，《索罗钦斯克集市》（根据果戈理原著，1916年居伊续完，1917年首演）是穆索尔斯基的一部喜歌剧，它综合了乌克兰歌唱旋律和口语音调，并以抒情和滑稽闹剧相结合的方式，再现了民间风俗生活，刻画了喜剧性的人物性格。

声乐浪漫曲和歌曲也是穆索尔斯基创作的重要领域。他总共写了67首歌曲，包括多种的题材内容。其中有描绘贫苦人民形象的《老乞丐之歌》（1863）和《卡利斯特拉特》（1864）；有反映旧俄农民辛酸生活的《睡吧，农家的孩子》（1865）、《戈帕克》（1866）、《叶辽穆什卡摇篮曲》 （1868）和《孤儿》（1868）；有针对社会陋习进行嘲讽的讽刺歌曲《神学院学生》（1869）、《跳蚤之歌》（1879）；有细致描绘幼儿天真性格和心理的《儿歌》组曲（7首，1868—1873）；有表现平民阶层饱经心灵创伤，深感孤独绝望的声乐套曲《没有阳光》（1874）和《死之歌舞》（1877）等。作者在这些声乐作品中不仅真实而客观地反映了当时的社会生活，鲜明而生动地刻画了众多的人物性格，而且倾注了个人的感情体验，对人民的悲惨遭遇寄以无限同情。在艺术手法上，作者继承和发展了A．C．达尔戈梅日斯基的注重音乐与语言结合的传统，创造了一种崭新的声乐朗诵旋律，其音调和节奏的任何一点细微变化都与歌词语气和感情色彩密切相关。作者善于吸取俄国民间音乐素材，采用生活中常见的音乐体裁和形式（如摇篮曲、进行曲、各种民间舞曲等），从而极大地增强了歌曲形象的真实性和生动性。

穆索尔斯基在器乐创作方面留下的作品不多，但却富有独创性。其中最有代表性的作品是《荒山之夜》和《展览会上的图画》。取材于民间神话传说的交响音画《荒山之夜》（1867）是俄罗斯标题交响音乐的杰作，它以构思新颖，形象逼真和色彩浓郁而引人入胜。钢琴组曲《展览会上的图画》（1874）是有感于亡友、画家B．A．哈特曼的遗作展览而作。它以鲜明的音乐语言将视觉形象复活，同时又抒发了作者的真切感情。在和声手法、曲式结构和钢琴织体方面有新的探索。这独树一帜的作品吸引了许多作曲家为它配器，其中M．拉威尔的改编曲获得了最广泛的流传。

穆索尔斯基是俄国近代音乐现实主义的奠基人，是“强力集团”中最主要的作曲家。他的创作具有揭露社会黑暗，反映人民疾苦的批判现实主义的倾向，在艺术风格上具有浓郁的俄罗斯民族特点和独特个性，在音乐语言和艺术形式上有大胆的创新。然而，在世时他的艺术成就除斯塔索夫等少数有远见的人士给以肯定的评论外，常常受到指责和非难，以至酿成了他晚年的悲剧。他在艺术上的探索，自19世纪末至20世纪初以来，越来越获得了广泛的承认。不少著名的作曲家，如C．德彪西、拉威尔、L．雅那切克、C．C．普罗科菲耶夫、Ⅱ．Ⅱ．肖斯塔科维奇、r．B．斯维里多夫等人的创作，都不同程度地受到穆索尔斯基的影响。

鲍罗丁（Алекса́ндр Порфи́рьевич Бороди́н，1833～1887）

俄国作曲家，化学家。1833年11月12日生于圣彼得堡，1887年2月27日卒于同地。少时受良好教育，精通数国语言，擅长钢琴与长笛，14岁开始作曲。1850年入圣彼得堡医学院，毕业后留校任教，1858年获医学博士学位。1872～1887年创办女子医科大学并任教。

他的音乐创作活动始于19世纪50年代，写了一些声乐浪漫曲、钢琴小品和室内乐等。1862年结识MA巴拉基列夫，成为新俄罗斯乐派（强力集团）的重要成员。他的代表作有体现古代俄罗斯宏伟历史画卷、抒发爱国主义精神的歌剧《伊戈尔王子》，奠定俄国史诗性交响乐体裁的第二交响曲《勇士》，富于俄罗斯风格和东方色彩的交响音画《在中亚细亚草原上》，两部弦乐四重奏，声乐浪漫曲《为了遥远祖国的海岸》、《睡公主》、《幽暗森林之歌》、《海王的公主》、《海》、《我的歌声中充满了恶意》等。

在化学研究上，最早制成苯甲酰氯，曾探索醛类缩合反应。

他原本是高加索的乔治亚亲王盖地诺夫和一位军医夫人的私生子，为此，他只能作为亲王的农奴包里斯·鲍罗廷的儿子。他从小由母亲带大，自幼受到了良好的教育。他天资聪颖，能精通几国语言，并很快在科学与音乐方面显露出超人的天才。他九岁时开始音乐的启蒙，学习演奏长笛和大提琴。十四岁时开始作曲，并发表了一首长笛协奏曲和一首弦乐三重奏。1850年进入彼得堡医药学院学习化学。1855年毕业留校任教。三年后，二十五岁的鲍罗廷获得化学博士学位。1862年，鲍罗廷结识了作曲家巴拉基列夫，对这位作曲家所倡导的发展俄罗斯民族音乐的主张十分赞赏，从此他便利用业余时间积极从事音乐创作，并加入了发展俄罗斯民族音乐的五人“强力集团”。

鲍罗廷的创作中英雄性和史诗性是他作品中的主要内容。他的音乐民族性很强，有的作品还带有迷人的东方异国情调。在自己的音乐中，努力表现和歌颂俄罗斯人民的生活与精神，歌颂俄罗斯古代英雄人物的勇敢气概。通过他的音乐，可以加深对俄罗斯民族及其音乐的了解。

由于鲍罗廷的专业是化学，因此作曲只能在业余时间里进行，他自称是“星期日作曲家”。

里姆斯基-科萨科夫（1844～1908）

Rimsky-Korsakov，Nikolay Andreyevich

俄国作曲家，指挥家，教育家。1844 年3月18日生于诺夫哥罗德省季赫温市 ，1908 年6月21日卒于卢加附近的柳边斯克庄园。7岁学钢琴，10岁开始作曲 。12 岁入圣彼得堡海军士官学校，期间从 FA卡尼列学钢琴 。1861 年成为新俄罗斯乐派（强力集团）最年轻的成员。1862年毕业后随舰航海3年，1871年起在圣彼得堡音乐学院任教 ，1905 年革命时，因支持学生罢课一度被解职。

里姆斯基 -科萨科夫的创作以歌剧和交响乐为主 ，共作有歌剧17部，代表性的有《普斯科夫的姑娘》（又名《可怕的伊万》）、《五月之夜》、《雪姑娘》、《圣诞之夜 》、《莫扎特与萨列里》、《萨德科》、《沙皇的新娘》、《萨尔坦沙皇的童话》、《不死的卡谢》、《隐城基捷日与费芙罗尼亚姑娘的传奇》、《金鸡》等。在交响乐方面的作品有交响组曲《山鲁佐德》（又译《天方夜谭》）、《西班牙随想曲》、《安塔尔》，交响音画《萨德科》和管弦乐曲《特利格拉夫山之夜》、《杜比努什卡》等。此外还写有钢琴协奏曲、室内器乐重奏、康塔塔和声乐浪漫曲等。他的音乐以俄罗斯民歌为基础，同时汲取东方民族音调。作品多以艳丽的旋律和配器，描绘风俗景物和神话境界而著称。80年代在MR穆索尔斯基和A鲍罗丁相继去世后，他承担了整理遗稿，续成遗作，组织曲谱的出版、演出等工作。他从事音乐教育37年，培养了许多优秀的音乐人才。著作有《和声学实用教程》、《管弦乐法原理》和自传《我的音乐生活》，均有中译本。

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1：舒柏特 （Franz Seraph Peter Schubert）

（1）名家介绍：

舒柏特 （1797-1828），奥地利作曲家，1797年1月31日生于维也纳。童年时代就接触音乐。舒柏特生活在古典主义和浪漫主义的交接时期。他的交响性风格继承的是古典主义的传统，但他的艺术歌曲和钢琴作品却完全是浪漫主义的。他绝妙的抒情性使李斯特称他为"前所未有的最富诗意的音乐家"。舒柏特在传统的室内乐中注入了自己的精神特性。它们也是维也纳古典主义的最后一批作品。而在"即兴曲"和"音乐瞬间"中，舒柏特使钢琴唱出了新的抒情风格。它们的随想性、自发性和意料不到的魅力都成了浪漫主义的要素。

（2）代表作品

舒柏特最广为流传的是他那由感而发的六百多首歌曲。 我们熟悉的还有著名的《舒伯特小夜曲》，优美的旋律，令人陶醉。

2：肖邦(Fredric Chopin)

（1）名家介绍：

肖邦(1810-1849)，波兰作曲家。肖邦在孩童时代就显示了音乐天才。十九岁时他写下了《f小调钢 琴协奏曲》，1831年，肖邦来到巴黎，与许多杰出的艺术家来往，如音乐家李斯特、柏辽兹，文学家雨 果、巴尔扎克、海涅，画家德拉克洛瓦。在与闻名于世的小说家乔治桑的交往中，肖邦步入创作最旺盛的时期。肖邦是浪漫主义时代最有独创性的艺术家之一，他的风格是独一无二的。在第一流的艺术家中，肖邦是唯一把他的创作生活集中于钢琴上的大师。他巧妙克服了钢琴不能演奏任何时间长度的持续音的主要局限。对于现代钢琴风格的形成，功不可漠。他第一次在音乐中突出斯拉夫民族因素，使斯拉夫民族因素归入了欧洲音乐的主流。他的作品旋律矫健勇猛；玛祖卡那骑士般的辉煌；圆舞曲充满甜蜜 的柔情。肖邦还写了幻想曲、谐谑曲、叙事曲、即兴曲、前奏曲、奏鸣曲。他抒发感情神秘莫测、令人销魂。

（2）代表作品：

《f小调钢琴协奏曲》、C小调练习曲《革命》等。

3：韦伯

（1）名家介绍：

韦伯（1786一1826）德国作曲家。出生于一个戏剧之家，对德国民间音乐、风俗也有很深的体验。这对他以后的音乐创作具有重要的意义。韦伯十岁学钢琴，以后又学作曲，十二岁开始写作歌剧音乐。1813年以后，他先后任布拉格剧院和德累斯顿交响乐团常任指挥，对这两个演出团的成名起了重要的作用。

（2）代表作品：

韦伯的代表作是歌剧《自由射手》即《魔弹射手》。它那浓郁的德国风格和浪漫气息，被认为是德国第一部漫主义歌剧。此外，他还写了歌剧《奥伯龙》，以及少序曲、协奏曲，奏鸣曲。其中，钢琴曲《邀舞》最为脍炙人口。

4：彼得·伊里奇·柴科夫斯基

（1）名家介绍：

彼得·伊里奇·柴科夫斯基（1840－1893）十九世纪伟大的俄罗斯作曲家、音乐教育家，被誉为伟大的俄罗斯音乐大师。他1840年5月7日出生于乌拉尔的伏特金斯克城一个充满音乐气氛的家庭。他自幼便已显示出非凡的音乐才能，1862年，柴科夫斯基进彼得堡音乐学院学习，踏上接受真正的专业音乐教育的决定性道路。1866年就任莫斯科音乐学院教授，历时十一年之久。他创作出各种各样的优秀作品。1877年开始，是柴科夫斯基的创作的极盛时期。柴科夫斯基是总结全欧洲音乐发展的整个时代的一位伟大的世界规模的俄罗斯人。他建立了自己宏大的交响音乐体系，成为交响音乐方面登峰造极的人物之一。 柴科夫斯基一生共写了七部交响曲，其中《g小调第一交响曲》是他的交响乐体裁的处女作，是一部真正的俄罗斯交响曲，其特征是着重于心理描写、充满爱国主义的抒情情调。这部交响曲也是人们理解他的交响乐作品的人门阶梯和"门径"。

（2）代表作品：

1866，他创作出最初的三部交响曲、交响诗《弗兰契斯卡·达·利米尼》、幻想序曲《罗米欧与朱丽叶》、舞剧《天鹅湖》以及《第一钢琴协奏曲》等。这是柴科夫斯基创作的第一个时期。柴科夫斯基的晚年是他创作的顶峰时期。1888－1889年他访问了德国、捷克、法国 和英国，与勃拉姆斯、格里格、德沃夏克、古诺、马斯涅等结下了友谊。 1877年开始，是柴科夫斯基的创作的极盛时期。他开始创作两部天才的作品--歌剧《叶甫根尼·奥涅金》和他的成名作《第四交响曲》。 柴科夫斯基的晚年是他创作的顶峰时期。在这期间，他除了创作《叶甫根尼·奥涅金》、《第四交响曲》外，还创作了《第五交响曲》、 《曼弗里德交响曲》，歌剧《黑桃皇后》、《约兰塔》，舞剧《睡舅人》、《胡桃夹子》；还 有《暴风雨》、《意大利随想曲》、《一八一二年序曲》、《D大调小提琴协奏曲》、大提琴 《洛可可主题变奏曲》以及各种器乐重奏、钢琴独奏、声乐浪漫曲等，几平涉及所有体裁。特别是他在1893年夏天写出的《第六（悲怆）交响曲》，是他的绝笔之作。

5：罗伯特·舒曼

（1）名家介绍：

罗伯特·舒曼（1810－1856）德国著名作曲家、音乐评论家。他出生于德国茨维考城，从小喜爱音乐和文学。舒曼生性感情敏感，并且有民主主义思想。1834年他创办了《新音乐杂志》,对改变当时陈腐的音乐空气，促进浪漫艺术的发展，起了重要的作用。他关心和支持尚未为人所知的音乐家，如：肖邦、柏辽兹、李斯特、勃拉姆斯、瓦格纳等。

（2）代表作品：

舒曼的代表作有：钢琴曲《蝴蝶》、《狂欢节》、《交响练习曲》、《幻想曲集》等 1840年写了138首歌曲，被称为"歌曲文萃"， 还写了四部交响曲，及《a小调钢琴协秦曲》、 《曼弗雷德序曲》等。

6：卓阿基诺·罗西尼

（1）名家介绍：

卓阿基诺·罗西尼〔1792－1868〕十九世纪上半叶意大利歌剧三杰之一，生于意大利贝萨洛。他十岁师从蒂塞学和声，后学习作歌剧。所作的《塞维尔的理发师》，集意大利喜剧的精华，它语言生动，形式自由、充满幻想的意大利喜歌剧的代表作。他的创作继承了意大利注重旋律及美声唱法的传统，音乐充满了炫技的装饰和幽默喜悦的精神，他并吸收了同时代作曲家贝多芬的手法，使用管弦乐来取代和丰富原来仅作音高提示的古钢琴伴奏。1829年罗西尼写了搁笔之作《威廉·退尔》，这部作品反映了民族自主的愿望，并对大歌剧体裁的形成起到了推进作用。

（2）代表作品：

罗西尼创作了近四十部歌剧，代表作有《塞维尔的理发师》、《威廉·退尔》、《灰姑娘》、《偷东西的喜鹊》以及正歌剧《奥赛罗》、《摩西》等。

7：里姆斯基－柯萨科夫

（1）名家介绍：

里姆斯基－柯萨科夫〔1844－1908〕俄国作曲家、音乐教育家。他被公认为是最好的"海的风景画"大师。但他首先是一位著名的俄罗斯作曲家，特别是俄罗斯歌剧艺术的巨匠。他出生于一个贵族家庭，从小受到家庭音乐气氛的熏陶，六岁开始学钢琴，十一岁尝试写作音乐。186512月首演他的《第一交响曲》获得成功。1871年正式成为专业音乐家。他从事教学工作三十年，学生都相当优秀，其中有：阿连斯基、阿萨菲耶夫、格拉祖诺夫、李亚多夫，伊波里托夫·伊凡诺夫、朱亚斯科夫斯基和普罗科菲耶夫等200多位著名音乐家。在他一生中最后的二十年间，他几乎没有采用过纯粹的交响音乐的形式来写作。他的交响音乐创作都具有标题性、叙事体和音画式的倾向，他的交响音乐作品的情节，同俄罗斯的壮士歌和传说、东方的民间故事以及人民生活的场面有着很密切的联系。他的交响音乐作品，具有强烈的民族特点和浓厚的东方色彩。他还著有《和声学实用教程》、《管弦乐配器法》以及传记《我的音乐生活》等。

（2）代表作品：

他的主要作品有：歌剧十五部，包括音乐剧、史诗歌剧、神话歌剧、抒情喜歌剧和神怪歌舞剧等体裁，其中最著名的有《普斯科夫姑娘》、《五月之夜》、《雪女郎》、《圣诞节前夜》、《萨特阔》、《沙皇的新娘》、《萨旦王的故事》等。他的最后一部歌剧《金鸡》是一部尖刻的讽刺作品。 他的交响音乐作品数量不多，但非常精彩：六十年代的作品主要有《第一交响曲》、交响组曲《安塔尔》和交响音画《萨特阔》等；八十年代的作品则有交响组曲《舍赫拉查达》、《西班牙随想曲》和《第三交响曲》等

#艺术高考# 导语 从甘肃省教育考试院了解到，2021甘肃音乐学类声乐器乐作曲专业统考考试大纲已经公布，为方便同学们了解情况，现将2021甘肃音乐学类声乐器乐作曲专业统考考试大纲整理如下：

一、考试性质和目的

　甘肃省普通高等学校招生音乐学类专业统一考试(以下简称音乐统考）是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。普通高等学校根据考生的专业和文化成绩，德、智、体全面衡量，择优录取。

　二、考试科目与计分办法

　（一）考试科目

　1主科：声乐或器乐或作曲。

　2基本乐理。

　3音乐听觉。

　（二）计分办法

　总分满分为300分，三科成绩均按百分制计分。其中主科成绩占70%，音乐听觉成绩占20%，基本乐理成绩占10%。总分计分办法如下：

　总分=（主科成绩×70%+音乐听觉成绩×20%+基本乐理成绩×10%）×3

　三、考试内容

　（一）声乐

　声乐主科考试为面试，无伴奏清唱，分美声唱法、民族唱法、通俗唱法、原生态唱法四种。每位考生须演唱歌曲一首，曲目从《甘肃省普通高等学校招生音乐学类专业统一考试声乐考试规定曲目》（附后）中选择，通俗唱法和原生态唱法可不受该规定曲目的限制。鉴于声乐考试不再使用全曲钢琴伴奏，因此在考生演唱前只给出歌曲第一乐句的调高速度提示。（注：声乐专业考生须提前准备所演唱歌曲的第一乐句乐谱，简谱、五线谱均可，并标明适合自己所演唱的准确调高。如歌曲中间有间奏引导的转调，也请提供乐谱并注明所转调高，以便钢琴引导）。由于考试时间的限制，考试过程中主考有权要求考生从歌曲的某处开始或结束。

　（二）器乐

　器乐主科考试为面试，分键盘乐器和非键盘乐器。键盘乐器类的考生须演奏练习曲一首、复调乐曲一首、独奏曲一首（中外不限），非键盘乐器类的考生须演奏练习曲一首、乐曲两首（中外不限）。每位考生考试约8分钟左右，由于考试时间的限制，考试过程中主考有权要求考生从乐曲的某处开始或结束。

　（三）作曲

　1作曲考试为笔试，考试时间180分钟。

　2考试内容包括：

　（1）和声写作：为指定的声部（高声部或低声部）配置四部和声，内容包含自然音体系、离调和一级关系调转调等。

　（2）歌曲写作：根据指定歌词，按要求谱写歌曲。

　（3）织体写作：按规定的音乐主题、规定的体裁类型及曲式结构创作一首小型乐曲，包括钢琴独奏、弦乐四重奏、混声四部合唱等。

　（4）钢琴演奏：演奏练习曲一首（程度不低于车尔尼740练习曲）；乐曲一首（程度约相当于业余十级水平）。

　3相关参考书目：《和声学教程》，斯波索宾等著，人民音乐出版社。

　《作曲基础教程》，杨青著，高等教育出版社。

　《歌曲写作教程》，陈国权著，人民音乐出版社。

　《曲式分析基础教程》，高为杰、陈丹布著，高等教育出版社。

　（四）音乐听觉

　1音乐听觉考试为笔试，采用录音播放听记方式，考试时间约40分钟。

　2考试内容：

　（1）音组（三到五个音为一组，含各种变化音）；

　（2）和声音程（含各种音程）；

　（3）和弦（包括三和弦、七和弦及其转位形式）；

　（4）节奏（长度为四到十二小节左右，一般为二拍或三拍）；

　（5）旋律（长度为四到十二小节左右，一般在两个升降号以内的调性范围内）。

　3所听记的音高范围一般为大字组A至小字三组c之间。

　4每项内容弹奏前均用钢琴音色给出国际标准音高，听记内容弹奏三遍，特殊题目可弹奏四到五遍。

　5节奏听记前使用钢琴音色给出四个单位拍的速律，并在休止四拍后开始听记。记录可采用五线谱音符标记法，也可采用“x”符号进行标记。

　6所有具有固定音高的考试内容，均采用五线谱方式记录，使用简谱记录将适量扣分。

　7旋律听记前使用钢琴音色给出四个单位拍的速律和标准音高，并在四个休止拍之后开始听记内容。

　（五）基本乐理

　1基本乐理考试为闭卷笔试，考试时间60分钟。

　2考试内容包括“音及音高”“音律”“记谱法”“调式”“五声调式”“七声调式”“大小调式”“调式（调性）分析”“音程”“和弦”“节奏节拍”“速度力度及其标记”“转调与转调分析”“调式变音与半音阶”“移调”“各种装饰音”“音乐术语”等。

　3主要参考书目：《音乐理论基础》，李重光编，人民音乐出版社出版。

　附录

　甘肃省普通高等学校招生音乐学类专业统一考试声乐考试规定曲目（400首）

　一、中国歌曲（262首）

　1啊，我的虎子哥；2啊，中国的土地；3八月十五月儿圆；4巴黎圣母院的敲钟人；5拔根芦柴花；6把一切献给党；7白云故乡；8扳船的哥哥你慢些走；9斑竹泪；10半屏山；11包楞调；12报答；13北风吹；14边疆的泉水清又纯；15不能尽孝愧对娘；16草原之夜；17茶山新歌；18钗头凤；19长城永在我心上；20长大后我就成了你；21长鼓敲起来；22长恨歌；23长江之歌；24长相知；25唱支山歌给党听；26春江花月夜；27春思曲；28春晓；29打起手鼓唱起歌；30大地飞歌；31大河涨水沙浪沙(云南民歌）；32大江东去；33大江南；34大森林的早晨；35但愿不是在梦里；36党啊!亲爱的妈妈；37等郎；38断桥遗梦；39多情的土地；40峨嵋酒家；41儿行千里；42二月里见罢到如今；43飞出苦难的牢笼；44飞天；45枫桥夜泊；46父老乡亲；47父亲；48赋登楼；49嘎达梅林；50嘎俄丽泰；51赶牲灵；52赶圩归来阿哩哩；53敢问路在何方；54高高太子山；55圪梁梁上的二妹妹；56跟你走；57公仆赞；58共和国之恋；59古老的歌；60故乡；61故乡是北京；62故乡雨；63故园恋；64滚滚长江东逝水；65海上女民兵；66好日子；67荷花梦；68黑龙江岸边一朵洁白的玫瑰花；69恨似高山仇似海；70红豆词；71红梅赞；72鸿雁(内蒙民歌）；73花儿为什么这样红；74花非花；75怀念战友；76槐花海；77槐花几时开；78黄鹤楼；79黄水谣；80黄杨扁担；81火把节的火把；82嘉陵江上；83假如你要认识我；84江河万古流；85教我如何不想他；86节日欢歌；87今年梅花开；88今夜无眠；89金风吹来的时候；90九里里山圪塔,十里里沟；91举杯吧朋友；92军营里飞来一只百灵；93喀什噶尔女郎；94可爱的一朵玫瑰花；95拉骆驼的黑小伙；96蓝花花；97蓝色爱情海；98老师，我总是想起您；99芦花；100妈妈，您快留步；101妈妈教我一支歌；102马桑树儿搭灯台；103卖布谣；104满江红；105玫瑰三愿；106梅花引；107梅兰芳；108美丽的草原我的家；109美丽的孔雀河；110美丽的心情；111美丽家园；112母亲；113母亲河；114母亲河，我喊你一声妈妈；115木兰从军；116牧笛；117牧羊姑娘；118那就是我；119你是这样的人；120娘在那片云彩里；121鸟儿在风中歌唱；122女儿歌；123帕米尔，我的家乡多么美；124七月的草原；125千万次地问；126桥；127亲吻祖国；128青藏高原；129清粼粼的水来蓝莹莹的天；130清晰的记忆；131情歌（选自《苍原》）；132情满酒歌；133晴歌；134情姐下河洗衣裳；135秋收；136曲蔓地；137人间第一情；138日月之恋；139绒花；140赛吾里买；141三十里铺(陕北民歌）；142三峡情；143山里的女人喊太阳；144山水醉了咱赫哲人；145山寨素描；146上去高山望平川；147生命的星；148拾彩贝；149数九寒天下大雪；150谁不说俺家乡好；151谁说女子不如男；152水姑娘；153说给大海；154说句心里话；155思乡曲(夏之秋）；156松花江上；157送别；158送给茉莉花；159送上我心头的思念；160岁月悠悠；161塔里木；162塔里木河；163太湖美；164桃花红杏花白；165天边有颗闪亮的星；166天路；167天山行；168铁蹄下的歌女；169吐鲁番的葡萄熟了；170驼铃；171万里春色满家园；172望月；173问；174问云儿；175我爱梅园梅；176我爱你，中国；177我爱你塞北的雪；178我爱你中华；179我爱五指山，我爱万泉河；180我爱这蓝色的海洋；181我的祖国歌甜花香；182我和我的祖国；183我为共产主义把青春贡献；184我像雪花天上来；185我心永爱；186我站在铁索桥上；187我住长江头；188乌苏里船歌；189梧桐树；190五哥放羊；191西部放歌；192西部情歌；193洗菜心；194乡音乡情；195想给边防军写封信；196想亲娘；197想亲亲；198想延安；199小白菜；200小白杨；201小河淌水；202信天游；203杏花天影；204幸福在哪里；205绣红旗；206血里火里又还魂；207岩口滴水；208雁南飞；209燕子；210杨白劳；211夜空中银河低垂；212一杯美酒；213一个黑人姑娘在歌唱；214一抹夕阳；215伊犁河的月夜；216沂蒙山我的娘亲亲；217英雄赞歌；218映山红；219永恒的爱恋；220永远的花样年华；221有一个美丽的传说；222又唱浏阳河；223渔光曲；224月光下的凤尾竹；225月下情；226月之故乡；227再见了大别山；228在灿烂阳光下；229在那东山上；230在那桃花盛开的地方；231在那遥远的地方；232在银色的月光下；233咱当兵的人；234战士的第二故乡；235昭君出塞；236中国大舞台；237中国新世纪；238众人皆醉我独醒（歌剧《屈原》）；239祝福祖国；240走西口；241祖国，我的最爱；242祖国啊我永远热爱你；243祖国，慈祥的母亲；244祖国永在我心中；245沁园春·雪；246门前情思大碗茶；247我的深情为你守候；248放风筝；249雪花；250醉了千古爱；251江山；252黄河渔娘；253曙色；254纳西篝火啊哩哩；255渔家姑娘在海边；256知音；257高山流水；258归来的星光；259玛依拉变奏曲；260两地曲；261我爱这土地；262呼伦贝尔大草原。

　二、外国歌曲（138首，均要求原文演唱）

　1阿尔卑斯山的牧羊女；2阿玛丽莉；3啊,我的太阳；4啊，我的心（亨德尔曲）；5爱情是个小偷；6爱情与死亡；7求爱神给我点安慰；8爱神悄悄的（塔尔博特浪漫曲）；9安东尼达浪漫曲；10悲叹小夜曲；11北方的星；12鞭打我吧；13别再使我痛苦,迷恾；14不要忸怩；15不要责备我吧,妈妈；16敞开你的心房（比才）；17乘着歌声的翅膀；18四月（托斯蒂）；19春天年年到人间（选自朝鲜**《卖花姑娘》）；20斗牛士之歌；21多么幸福能赞美你；22诽谤（选自《塞维利亚的理发师》）；23快给忙人让路；24伏尔加船夫曲；25负心人；26甘吉河一片金黄；27告别时刻；28格拉那达；29受伤的新娘（维瓦尔第）；30哈巴涅拉舞曲；31好的先生，我明白了；32花之歌（唐豪塞的咏叹调）；33回忆（歌剧《猫》）；34火焰在燃烧（选自《游吟诗人》）；35吉普赛女郎；36假如没有那些痛苦；37假如你爱我；38她已死去；39今夜无人入睡；40星光灿烂；41喀秋莎；42卡迪斯城的姑娘（德立勃）；43卡洛斯是我们大家爱的人；44卡瓦多拉西咏叹调《奇妙的和谐》；45快乐的水手；46老人河；47黎明；48理想佳人；49烈火熊熊；50绿树成荫（亨德尔曲）；51妈妈不在；52玛丽诺之歌；53满园鲜花凋零；54漫步街上；55青春啊你飘向哪里；56美丽的梦中人；57美妙时刻将来临（选自《费加罗的婚礼》）；58明亮的窗户；59莫斯科郊外的晚上；60母亲教我的歌；61那甜蜜时刻诱人入迷；62尼娜；63你的灵魂展开双翼；64你玷污了我的灵魂（选自《假面舞会》；65你们可知道；66诺言；67噢！特里斯，流浪者多美丽；68破碎的心（选自《西蒙博卡内格拉》）；69菩提树；70请你别忘了我；71请你告诉她；72去吧，幸运的玫瑰花；73让我死亡；74奉献（[德]理查斯特劳斯）；75让我痛哭吧（选自歌剧《里纳尔多》亨德尔曲）；76如果我不能陪伴他（[意]贝利尼曲）；77三套车；78我记得那美妙的瞬间（格林卡）；79深夜（[奥]舒伯特曲）；80深夜歌声；81生活在向你微笑；82胜利啊！胜利；83圣母颂；84世上没有犹丽狄茜我怎能活；85让心中充满欢喜（贝利尼）；86谁能告诉我；87死神与少女（舒伯特）；88快升起我的朝霞（苏萨宁的咏叹调）；89虽然你冷酷无情；90叹息；91天赐神粮；92跳蚤之歌；93童年的梦；94偷洒一滴泪；95宛如一梦（选自意大利歌剧《玛尔塔》）；96为我歌唱；97为艺术为爱情；98围绕我崇拜的人儿；99我充满激情(选自《谭克雷迪》）；100我多么痛苦；101我怀着满腔热情；102我亲爱的；103我亲爱的爸爸；104你想跳舞吗我的小伯爵（选自《费加罗的婚礼》）；105我心里不再感到青春火焰燃烧；106被阻止的爱（选自《费多娜》[意]U乔尔达诺曲）；107西班牙女郎；108夏天最后一朵玫瑰；109献词（舒曼）；110像天使一样美丽（选自《唐帕斯夸勒》）；111小夜曲(舒伯特）；112眼泪；113摇篮曲(勃拉姆斯）；114遥远的地方（[俄]阿•邱尔金作词，格•诺索夫谱曲，高海珊、朱纯译词）；115桑塔露琪亚；116永远的爱与忠诚；117游移的月光；118月亮颂；119再不要去做情郎；120在路旁（中文演唱）；121在我心里；122责备；123这颗美妙的心；124重归苏连托；125紫罗兰；126鳟鱼。127我所迷恋的人（意大利艺术歌曲）；128当我入梦；129笑之歌；130参孙与达利拉（圣桑）；131亲切的平静（莫扎特曲）；132阿里路亚（莫扎特曲）；133哪里去了，美好时光（选自《费加罗的婚礼》）；134听，听云雀（舒伯特曲）；135夜莺（阿里亚比耶夫曲）；136请让她相信；137我心爱的宝贝（选自歌剧《唐璜》）；138主人，你听我说（选自《图兰朵》柳儿的咏叹调）。

长号教材(2008-12-19 23:45:50)

标签：长号 中央音乐学院 嘎达梅林 协奏曲 胡炳余 中国 娱乐 分类：音乐教材

畅销教材：长号教学 3 VCD 1 CD钢琴伴奏 110元

讲解示范：中央音乐学院管弦系副主任 管乐教研室主任 赵瑞林副教授

前言

第一讲 长号的种类 第二讲 长号的挑选与购买 第三讲 乐器的保养

第四讲 口形与演奏姿势 第五讲 呼吸的重要性

第六讲 基础练习-长音与连音 第七讲 基础练习-吐音的练习

第八讲 基础练习-音阶与琶音的练习 第九讲 颤音 花舌 双音

第十讲 双吐 三吐 循环呼吸 第十一讲 长号的音域

讲解示范演奏：

《平安之夜》《婚礼进行曲》《摇篮曲》《小夜曲》《a小调奏鸣曲》

《长号四重奏》《浪漫曲》《嘎达梅林》《卡伐蒂娜》《协奏曲》

《降b大调协奏曲》《协奏曲》《舞曲》

乐曲钢琴伴奏cd

平安之夜 婚礼进行曲 摇篮曲 小夜曲 奏鸣曲 浪漫曲嘎达梅林

协奏曲 卡伐蒂娜 降b大调协奏曲 舞曲

畅销教材：长号基础教程 3 VCD 90元

主讲：国际长号协会会员 中央音乐学院长号业余考级教程作者 胡炳余教授

长号教程 2 VCD 50元

主讲：中国青年交响乐团首席长号 中央音乐学院教授 郭澎远

谈谈长号 呼吸 口型和口型的功能 号嘴的位置及持号的姿式

发音 用号嘴进行练习 把位 音准 基本功能练习 练习曲练习方法

低音长号 长号变奏曲《老家农场》 a小调奏鸣曲

长号吹奏法 2 VCD 配谱 70元

主讲：上海音乐学院管弦系副主任 罗光鑫教授

本套教学系列片是长号初学者必备的一本通俗易懂，简明扼要的基础教程。片中除了对长号演奏的基本方法进行讲授外，还结合了练习曲、乐曲逐一进行了辅导和示范演奏，使学习者在要领的掌握、技法的练习以及乐曲的演奏等方面都能得到极大的帮助，并为今后的深入学习打好坚实的基础。

第一片

概述 长号简介 结构 种类 基本方法 口型 呼吸 号嘴练习 持号姿势 技术训练 长音练习 把位与把位连接的练习 音阶 琶音 音程练习 吐音练习 连音练习其他技术练习 颤音 滚舌 滑音 双吐 三吐 装饰音双音

练习曲35、37、41、43、49、52、61、62、64、71、75、76、77、80、84、98、99、100

第二片

乐曲辅导 布列-巴赫 打靶归来-陈燮阳编 草原上升起不落的太阳-罗光鑫编 f大调奏鸣曲-马切罗 嘎达梅林主题幻想曲-马友道 学生协奏曲-f·格拉费

长号名曲伴奏 1 cd示范 1 CD伴奏 曲谱 90元

演奏示范：中国青年交响乐团首席长号 中央音乐学院教授 郭澎远

红色娘子军序曲主题 诙谐曲 舞曲 玛祖卡 小步舞曲 唱支山歌给党听

在太行山上 西班牙舞曲两首 前奏曲和小步舞曲 北方的星 在银色的月光下

阿拉木汗 随想曲 小变奏曲 黄水谣 凯旋 序曲与号角 松花江上 舞曲

步态波尔卡

认识西洋管乐器及打击乐器 长号小号 1 VCD 60元

　　长号，俗称拉管，因为它可以拉动，不像其它活塞乐器是带键子的，这一乐器不带键子，本集由中央音乐学院长号教授胡炳余老师讲述有着悠久历史长号这一乐器的起源，长号的种类长号的性能表现、长号的音色。

　　长号在交响乐队、管乐队或其他乐队中，它又显得与独奏有所不同，长号在爵士乐队中，更是不可缺少的主奏乐器之一。

长号独奏《浪漫曲》 管乐合奏《魔术的滑动》 爵士乐《鸳鸯茶》

铜管五重奏《小序曲》管乐合奏<红军胜利会师到陕北>片段

长号图书教材

长号吹奏入门 作者：赵坚 12元

跟我学长号 作者：夏添 19元

长号基础教程 作者：白平生 23元

快乐长号教程（1-2） 作者：霍斯特-瑞普 70元

中国音乐学校外音乐考级全国通用教材长号（上） 作者：杨玉国 50元

中国音乐学校外音乐考级全国通用教材长号（下） 作者：杨玉国 50元

海内外-长号(业余)考级教程(一、二册) 89元

作者：中央音乐学院考级委员会

长号教学曲选集(一)(含分谱) 作者：胡炳余 43元