数学日记怎么写四年级下册200字

写四年级下册数学日记的步骤如下：

1、日期和主题。在日记的开头写上日期，并注明这篇日记是关于数学的。例如：2023年9月4日，数学日记。

2、今天学了什么。简要描述一下今天在数学课上学了哪些知识点或概念。例如：今天我们学习了除法运算和长方形面积的计算方法。

3、掌握的知识点。列举一下你已经掌握的知识点，或者描述一下你对今天学习的内容的理解。例如：我已经掌握了除法的基本原理，可以用除法运算来解决实际问题。我还学会了如何计算长方形的面积，只需要将长度和宽度相乘。

4、解决问题的方法。描述一下你在课堂上解决数学问题时采用的方法或策略。例如：我们做了许多练习题，我发现使用倒推法可以帮助我解决除法问题。而计算长方形面积时，我使用了记忆公式的方法，先计算出长度和宽度，再将它们相乘。

5、自我评价和感受。根据你在课堂上的表现和学习成果，对自己进行评价，并写下你的一些感受或体会。例如：我在今天的数学课上表现得不错，能够独立解决大部分问题。通过这节课，我深刻理解了除法和长方形面积的计算方法，觉得数学变得更有趣了。

6、总结。用一两句话总结今天数学课的收获和重要性。例如：今天的数学课让我更好地掌握了除法和长方形面积的计算方法，这些知识对于日常生活中的实际问题解决非常有帮助。

写数学日记的意义

1、加深理解：通过写数学日记，我们可以将课堂上学到的数学知识更深入地理解和消化。写下自己对数学概念、公式和解题方法的理解，可以帮助我们加深对这些知识的掌握程度。

2、思考和分析：写数学日记可以促使我们思考和分析数学问题。在记录解题过程和思考路线的同时，我们需要梳理思路、分析问题的关键点和难点，从而提高自己的问题解决能力。

3、梳理错题和弱点：在数学日记中，我们可以记录下做错的题目和犯过的错误，对于这些问题进行反思和总结。通过梳理自己的错题和弱点，可以帮助我们找到并弥补自己在数学学习中的不足之处。

4、建立数学思维习惯：写数学日记是培养良好数学思维习惯的一种方式。通过每天或定期记录数学思考过程和解题经验，我们可以逐渐养成积极思考、分析问题和寻找解决方案的习惯。

1数学日记五年级300字下册

今天上午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出来，这道题是这样的：一个长方形的周长是280厘米，宽是40厘米。以这个长方形的一条边为底，作一个高为50厘米的三角形，求这个三角形的面积。

　我看了，心想：呀！这道题还是有点难度的呀！可是再难也要做出来啊！这时，我便像爸爸求救了，爸爸耐心地告诉我怎么解的方法，爸爸还没讲完我就恍然大悟，原来这题这么简单，算式是：280÷2=140（厘米）；140—40=100（厘米）；100×50÷2=2500（平方厘米）。

　看着终于把自己不会的题目一遍又一遍的算对了，心里乐开了花。其实，任何题目都不怎么难，只是没有动动脑筋而已，只要动动脑筋，任何题目都是很简单的。

　快要开学了，我的作业基本上完成了，也没有什么太多困扰。我的寒假计划完成的很好，让我们新的学期了，展翅高飞吧！

2数学日记五年级300字下册

故事里说：有一个猪妈妈带着三个猪宝宝去买花。一枝花20元，猪妈妈要买60支花。于是，猪妈妈问三个猪宝宝：“我们要买60支花，20元一支，那一共要多少元？”最 大的猪宝宝说：“20乘60等于1200元，所以要花1200元！”第二个猪宝宝说：“不对！不对！是二个十乘六个十等于十二个十，就是1200元！”最小的猪宝宝接着说：“我想，你们两个都是对的，只是说法不同，其实都一样。”“没错！”猪妈妈赞扬道。

　到了绑花时间了，最小的猪宝宝抢先问：“现在要帮花了，12支花绑在一起，可以绑多少束？”猪妈妈没出声，大家只能摇头说不会了。过了一会，最 大的猪宝宝叫道：“1200除以12等于100，所以可以绑100束花。”

　“虽然我们绑完了，可是我们还要送花给20个老爷爷，每个老爷爷分几束呢？”猪宝宝们说。过了30分钟，猪宝宝们才说：“哦！我们知道了，100除以20=5，所以每个老爷爷分5束！”

3数学日记五年级300字下册

生活中，处处有数学。例如：买菜啦！买文具啦！量布等等，都需要用到数学。

　这个学期，老师教了一个新知识，是小数的乘法和除法。这个知识，可帮了我大忙啊！

　昨天晚上，我我的妈妈一起去买桔子。桔子是18元一斤，我的妈妈买了45斤，本应该付钱81元。可是营业员粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元钱。还好我利用了这个学期新教的知识，在脑子里算过一便后，马上纠正了营业员的失误。

　不仅营业员阿姨夸我聪明，这么小都会小数乘除法了，而且在回家的路上，我的妈妈还表扬我，给她省了09元，并且学过的知识能在生活中活用。

　是啊！要是没学好这门数学，以后损失的不只是这09元，或许是几百，几千，甚至上亿呀！

4数学日记五年级300字下册

冬天到了，小松鼠要准备过冬的粮食了。

　有一天小松鼠背着一个大袋子，来到森林里，对松树爷爷说：请吧你的松果送给我，好吗？松树爷爷很大方，说：你想要多少摘多少。小松鼠很高兴，它一边摘一边唱歌，不一会袋子装满了。松树爷爷问：你摘了多少个？小松鼠说：哎呀，我忘了！松树爷爷笑着说“我长了16个松果，现在还有9个，你能算出摘了多少个，就让你背走。”小松树急了，不会算，怎么办呢？要是松树爷爷不让它背走，那冬天吃什么呢？我来帮它好了。

　数学课上，老师讲过：知道总数，求部分数，就是从总数里去掉知道的一个部分数，就得另一部分数，用减法计算。我很快就算出来了，小松鼠摘了16—9=7（个）。

　评语：能把数学知识应用到生活中，说明你听课很认真，继续努力！

5数学日记五年级300字下册

今天是星期五，考卷发下来了，当我看到成绩时，我简直不相信自己的眼睛，只有86分比上次还差。

　看到别人考100分我真是又羞愧又羡慕，恨不得自己也考100分。但都怪自己粗心大意这个毛病，还怪我检查考卷时还没把正面一半的考卷检查完，就突然肚子痛了，真不知道是怎么回事。

　而且我明明检查出来一题是错的，但没来得及改，就收卷了，那题4分，如果把这题的分数加上去，我就可以考90分，这次考试给我的一个教训：考试前除了除了吃饭以外其它什么也别吃。

　而且检查是写起字来要快，要细心，不要写错字，不然对的会变错的，而且要多算几遍，写答案时要快一些，不能粗心，因为过一会儿就有时间检查了。

　我在这个月里，更加努力，因为我面临的不将是小考，而是期末测试，我一定会努力努力再努力，在考试的时候发挥我最 好的水平，争取更好的成绩。

6数学日记五年级300字下册

“奇妙，奇妙，真奇妙!”数学这门学科真是有趣。

　前不久，我们学了分数一系列的知识。3除以4等于不知道吧，等于4分之3啊!就是把“1”平均分成4份，取其中的3份，这就是分数与除法。告诉你，分数有3类，真分数、假分数和带分数。分子小于分母的分数叫真分数，大于或等于叫假分数，由整数和分数组成的叫带分数。

　告诉大家一个秘密，把分数化为小数可以把分数化成十进分数再变小数。像5分之4把它通分成十进分数10分之8等于08。怎么样，简便吧!

　17469分之5823你可以把它约分成最简分数吗我能。分子分母的个位数字是3和9，不可以用2或5来约分。再把分子分母的各个数字分别相加，5+8+2+3=18，1+7+4+6+9=27。18和27是3的倍数，可以用3去除，等于5823分之1941。但是现在不知道用谁去除了，不过用3除，分母正好等于5823，说明原分母是原分子的3倍。17469除以5823等于3，5823除以5823等于1，17469分之5823等于3分之1。

　“有趣，有趣，真有趣，数学真的好有趣!”

7数学日记五年级300字下册

晚上，弟弟说肚子饿了要喝奶粉，我看到妈妈在洗衣服，就帮忙给弟弟泡奶粉。可是我不知道要多少的水和多少的奶粉，于是我跑去问妈妈。妈妈跟我说需要180毫升的温水。

　我又问妈妈需要几勺奶粉，妈妈说：“30毫升的温水需要1勺奶粉，那180毫升的温水需要几勺？你算算看！”我一边嘴上在加一边手指数着几个30：30+30=60，60+30=90，90+30=120，120+30=150，150+30=180。终于数到第6个30加起来就是180了，我赶紧跟妈妈说是6勺。妈妈笑着说：“答对了，但是如果你学了乘除法，算起来就会更简单了180÷30=6，很快就能算出来了。”原来可以这么简单啊！

　数学就在我们身边，我要好好学习它！

2011年4月7日 星期四 晴

2011年4月7日 星期四 晴 今天中午我一跑回家就去找妈妈做饭，可妈妈不在家，真好爸爸在家，我就去找爸爸要钱买吃的。可是爸爸只有5元。我想买一包奥利奥就要6元，6>5，买不了，但是一小包方便面是5角，5元>5角，5元=50角，50/5=10（包），可以买10包方便面。但是我只买了两包，因为两包就能填饱我的饿肚子了。回到家，我一口就吃完了他们。本来我的心饿得一直跳来跳去，现在好多了！

数学日记排列与组合

二年一期最后的一篇数学日记 日记本发下来后，又见到黄校长那熟悉的笔迹：发到邮箱…… 丫头在上个月19号写的 思维力、语言表达力，日渐发展  排列与组合 我给妈妈出了一道题：用4、8、9三个数可以组成多少个三位数？妈妈问我是怎么想的？我说我是按规律想的。妈妈写的第一个是：489，第二个是：498，第三个是：849，第四个是：894，第五个是：94，第六个是：984，最后我还写了一个算式，这个算式是：2×3＝6，2代表那些数字都可以组成两个三位数，3代表有三组三位数。 在数学课上，黄老师给我们出了一道握手的题，一共有三个人握手，每两个人握一次手，三个人一共握几次手？一共可以握3次手，因为中间的那个人要跟旁边的两个人各握一次手，一

数学日记魅无穷

当生活与数学牵手 当跃动的思维 幻化成文字 呈现在我眼前 我所触及的 不止是童真的数学世界 更多的 是思维发展的精彩 在一点一点累积  数学小日记 理性的思维 形象地表述 文虽短 却耐看 ——题记 数学日记 是丫头的数学老师引导孩子们的思维整理集 每周一记 芹儿的这篇“线段的秘密”被黄校长推荐至儿童期刊 是丫头在国庆假期写下 2010年10月6日  星期三 晴 线段的秘密 小朋友们好！我是线段，想认识我吗？我来做个自我介绍吧！ 我是由两个端点和一条直线组成的。 生活中有许许多多的我—— 身高挂图、尺子、体温计上都能见到我。我在体温计上可以变长变短，小朋友发烧的时候，我就变长了，退烧了我就变短

暑假数学日记

今天，我在写作业的时候发现了一个问题。那就是生活中的圆。

什么叫做生活中的圆，那就是在生活中有哪些关于圆的周长、圆的面积还有圆的对称轴之类的东西，也就是圆的知识在生活中的应用。

在我们的现实生活中有许多地方要应用到圆的周长，只要你认真观察，就肯定能发现的，虽然我不知道大家知道多少关于圆的周长的东西，今天我就把我所知的一点皮毛告诉大家，据我所知，车轮走一圈的路程就是这个圆的周长；时钟的分针针尖走过的路线是钟面的周长；圆形餐桌围的花布边的长度也是餐桌面的周长；人们经常戴在手上的手镯也含有圆的周长的知识……真的是太多太多了，我只说了一点剩下的就由你这位高手去观察了。