幼儿园中班美术教案

　作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢？下面是我帮大家整理的幼儿园中班美术教案范文，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班美术教案范文1

　活动目标：

　知识：学习使用油画棒，棉签画出迎春花，尝试用彩泥泥塑语言来设计，画出迎春花的特征。

　技能：运用绘画、粘泥、点，压等手法表现迎春花的特征。

　情感：培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

　教学重点：观察迎春花的特征。

　教学难点：大胆作画，注意画面的合理布局，整洁美观。

　活动准备：

　知识准备：带幼儿到花园观察迎春花的主要特征。

　物质准备：

　教具：迎春花的

　实物学具：棉签、颜料、油画棒、彩泥、牙签、镊子、木工板、勾线笔

　活动过程：

　一、激发幼儿对观察迎春花的兴趣，让幼儿自由自在地观察讲述迎春花，并有强烈的绘画制作的兴趣。

　1、师：今天老师带来了一种很美的花，小朋友想看吗？这是什么花？（出示迎春花实物）这是春天开的最早的花，向我们报告春天来了，所以它叫迎春花，也叫报春花。

　2、引导幼儿从花的形状、颜色，花瓣的层数香味来观察认识迎春花。

　师：迎春花是什么样的呢？什么颜色的？它有几片花瓣？花瓣是什么样的？像什么？（引导幼儿用比较完整的语言描述所看到的迎春花）

　3、师小结；迎春花的纸条长长的，上面开满了一朵朵的花，它是先开花，后长叶子。迎春花的花是**的，有的有四片花瓣，有的有五片花瓣，看起来像一个个小喇叭，闻起来香香的。

　师：迎春花这么美，我们把它画下来，让我们的教室永远开满迎春花好吗？

　二、新授

　1、幼儿讨论自己使用的方法（蘸颜料用棉签画，用油画棒画，用彩泥作画。）

　2、观察探究

　教师边说儿歌边示范绘画，迎春花迎春花，褐色的枝条把腰弯（画枝条），迎春花迎春花开黄花，朵朵张开小嘴巴（画花朵），它是我们幼儿园的小号手，迎着春天吹喇叭，滴滴答，滴滴答，它把春天迎来了。教师示范绘画制作过程，让幼儿掌握绘画技巧。

　（1）、棉签画：先用一根蘸上褐色的颜料，画上弯弯的树枝，弯向地面。接着用另一根棉签蘸上**的颜料画上，每根树枝上有许多花朵，注意花朵的大小基本一致。

　（2）、油画棒画，在画纸上先画树枝，再画花朵，注意花朵要均匀。

　（3）、彩泥画，先用勾线笔画枝条，画花朵的轮廓，再上彩泥。注意交界处，彩泥用泥均匀，不要过厚。

　三、幼儿绘画、教师巡视指导

　1、幼儿开始绘画，教师对能力强和能力若得幼儿基于不同的指导。

　2、画的时候要保持桌面画面地面和衣服的整洁，画面的布局要合理，画好迎春花后还可以添画些什么？

　四、作品展示

　1、把幼儿作品贴在展示板上、

　2、观赏交流，介绍有特色的作品。

　（1）你觉得哪幅作品美，美在哪里？

　（2）教师进行小结点评。

　五、延伸

　小朋友回家之后可以和家长手工制作迎春花装饰自己的房间。

　活动反思：

　1、幼儿作品童趣味较足，让人觉得很亲近，色彩搭配也很合适。

　2、幼儿能大胆作画，画出迎春花的姿态美，颜色美。

　3、幼儿添画蝴蝶蜜蜂，静中有动，给人以想象空间。孩子们创作后，对春天的花更乐于观察，也知道爱护花草树木了。

　4、少数幼儿添画内容太多，画面布局不合理，有喧宾夺主感觉，需指导。

幼儿园中班美术教案范文2

　活动目标：

　1引导幼儿根据观察和想像设计有趣的房子。

　2培养幼儿的观察力和想像力、创造力。

　活动准备：

　1和幼儿人数相等的16开白纸、水彩笔。

　2请4个小朋友扮演小兔、小狗、大象、长颈鹿。

　活动过程：

　一、导入活动，激起幼儿兴趣，引出课题“房子”

　1老师：小朋友，你们看，哪些小动物到我们班来做客了

　幼儿：小兔、小狗、大象、长颈鹿

　2老师：咦，你们到我们班来有什么事吗？

　小兔、小狗、大象、长颈鹿一起说：“现在天气越来越冷了，我们的房子又破又旧了，想请小朋友帮助我们设计一幢漂亮的新房子，你们愿不意愿意啊？”

　二、引导幼儿讲述房子特征

　1老师：小动物们，你们都喜欢什么样的房子呢？

　四个小动物一个个站起来说：

　小兔：小朋友，你们知道我最喜欢吃什么吗？你们就用我吃的东西做房子吧。

　小狗：我最喜欢闻香味了，我想有一栋能发出香味的房子。

　大象：我最喜欢去旅行，我想带上一座跟我去旅行的房子。

　长颈鹿：我最喜欢高高的房子。

　2老师：小朋友，你们听清楚小动物的要求吗？它们要的房子可不一样，小动物们你们也别着急啊，我们班的小朋友可热心了，都会帮助你们设计房子的，你们先到旁边休息一下吧。（小朋友，跟小动物们再见）

　3老师提问：刚才，小动物们要我们做什么呀？（设计房子）小朋友见过什么样的房子。（高高的、矮矮的……）他们的屋顶有什么不一样（尖、圆顶、斜顶）房子上还有什么（门和窗）门和窗是什么样子的？（方、圆、半圆）小朋友见过这么多的房子，可是小动物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜欢吃的东西做房子，小朋友想一想它最喜欢吃什么（蘑菇等）用这些东西给它设计房子吧。

　（用同样的提问方法引导幼儿说出：小兔、小狗、大象、长颈鹿要设计的房子）

　三、幼儿绘画，教师巡回辅导，并引导幼儿用直线、曲线、波浪线、或者用大面积的色块装饰房子。

　四、请一两个能力强的幼儿来说一说设计的房子。

　五、请全班的小朋友互相说一说设计的房子。

　六、请全班的小朋友分组把设计的房子送给喜欢的小动物。

幼儿园中班美术教案范文3

　活动目标：

　1、培养幼儿在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。

　2、 喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　活动准备：

　一大、一小二只蛋（贴绒教具）、卡纸、记号笔人手一份

　活动过程：

　一、活动导入，引导观察。

　1、出示二只蛋，问：什么形状的？不一样的地方是什么？

　2、告诉名称：大的是恐龙蛋，小的是鹅蛋。

　二、说说、画画，老师示范。

　1、长颈鹿身体与头部的定位。

　(1) 老师演示：恐龙蛋放在黑板的当中，鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢？（请个别幼儿演示）。

　(2) 请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位--画出长颈鹿头与身体的不同位置。

　2、教师示范（边说边画）。

　(1)以变魔术的形式将鹅蛋变形，画出长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、耳朵和角（提示：定位时方向不同）。

　(2)用二根“电话线“’连接鹅蛋与恐龙蛋。（提示：一边宽、一边窄）

　(3)恐龙蛋变形--画出长颈鹿的四肢与尾巴 ④找找长颈鹿还缺什么？（头发、衣服）

　3、教师小结长颈鹿的特征，并提出要求。

　三、幼儿绘画：

　1、画单个长颈鹿，要求不同方位，不同动态。

　2、长颈鹿和谁在一起，在什么地方干什么？并画下来。

　四、活动讲评：

　1、你认为哪只长颈鹿画得最象？为什么？（说出特征）。

　2、介绍自己画的长颈鹿在干什么？（说出动态）

幼儿园中班美术教案范文4

　活动目标：

　1能用几何图画出简单的鱼，并用色彩进行装饰。

　2学习用多种颜色涂色，感受色彩的美。

　3能用涂涂、撕撕（剪剪）、贴贴等技能大胆地表现"好吃的鱼"。

　活动准备：大背景图，鱼，手工纸、剪刀、固体胶、绘画工具等，音乐：《生日歌》

　活动过程：

　一、设置情境，引起幼儿作画的兴趣。

　1出示大背景图，创设情境。

　今天，我们班来了一个动物朋友，你们看它是谁？今天是小猫的生日，朋友们给它送来了很多礼物，会是什么礼物呢？

　2观察、欣赏鱼的造型。

　我们一起来看一看，你们看，是什么呀？你们看这些鱼是什么样子的？它有哪些形状组成呢？（引导幼儿观察不同形状组合而成的鱼）

　二、情景游戏：烧鱼

　小猫收到了这么多的鱼，心想，要是能把这些鱼烧成各种各样的味道，请朋友们一起来吃该有多好啊！可是小猫不会烧鱼，那怎么办呢？请小朋友想一想，这些鱼可以烧成什么味道的呢（幼儿自由回答，教师可根据幼儿的回答出示）

　1教师以烧鱼的形式，讲解示范绘画步骤：

　说了这么多，看了这么多，老师都谗了！赶快准备烧鱼了，我想要烧一条红烧鱼，那我应该怎么烧呢？

　（1）首先先拿出烧鱼用的炊具--煎盘。

　（2）把鱼放入煎盘里。（在煎盘里画上一条鱼）

　（3）让鱼煎出漂亮的颜色（给鱼涂上颜色）

　（4）然后在鱼的周围浇一层油。（涂上一圈不规则的黄颜色）

　（5）还可以放点作料，提问：烧鱼的时候可以放些什么作料？（幼儿回答，例绿色的葱段、红色的辣椒、**的姜片等等，教师根据幼儿的回答用手工纸进行适当的装饰。）

　（6）鱼煎好了，闻一闻，真香啊，我得把它盛出来给小猫送过去。（教师沿着煎盘边缘将煎盘剪下来贴到大背景上）

　2幼儿作画。

　还有这么多鱼没有烧好呢。我一个人根本就忙不过来，你们能帮我一起烧吗？

　（1）提出要求：

　小猫喜欢吃大鱼，不喜欢吃小鱼，所以我们要把什么样的鱼放到煎盘里？（提醒幼儿画大）小猫喜欢不同口味的鱼，可以是水煮鱼、红烧鱼、也可以是清蒸鱼，糖醋鱼、葱油鱼等等。不同口味的鱼用不同的颜色。让我们比一比看谁的鱼烧得又美味又好看。

　（2）幼儿作画，教师巡回指导。

　3评价活动。

　请幼儿将各自画好的鱼放在大背景的桌子上，教师以品尝鱼味的形式评价作品。

　哇！小朋友烧了那么多好吃的鱼，我们和小猫一起来看一看、比一比谁烧得鱼又香又美。你们觉得哪个看上去吃？为什么？（师幼共同评价，教师对大胆造型、配色鲜艳以及构图独特的幼儿多做鼓励，也可用大家提建议的方法，帮助个别幼儿丰富画面内容。）

　三、小猫过生日。

　小朋友们帮小猫烧了这么多好吃的鱼，小猫可高兴了，它要邀请我们大家一起参加它的生日party，我们一起给小猫唱首生日歌吧！

　作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我整理的中班美术教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班美术教案 篇1

　 活动目标：

　1积极参与战胜大灰狼的活动，充分享受活动带来的快乐。

　2初步学习有规律的整齐的粘贴方法。

　 重点难点：

　重点：积极参与到美术活动中来，享受参与的快乐。

　难点：学习粘贴的方法，能整齐的粘贴好篱笆

　 活动准备：

　故事《战胜大灰狼》、篱笆卡片若干、胶棒人手一个、印有小房子的画纸人手一份

　 活动过程：

　1导入：讲述故事《战胜大灰狼》

　师："今天，我们来认识两个新朋友，它们一个叫聪聪，一个叫小小……"教师讲述故事《战胜大灰狼》。引出篱笆的含义。让幼儿观察篱笆，找到篱笆的特点。

　教师：篱笆是由一小块一小块小篱笆组成的，尖尖的头在上边，这样才能把大灰狼扎得再也不敢来了。

　2教师示范粘贴过程

　教师进行示范，注意强调胶棒的使用方法，以及涂上胶以后怎样将篱笆粘得更牢固。

　老师边示范边讲："我们在家的周围插上篱笆，要从上到下直直地插下来，插得整齐一些，多一些，不让"大灰狼"钻进来。"

　让个别幼儿上台进行练习，其他幼儿仔细观察进行判断，幼儿正确完成后给予其鼓励。

　3幼儿动手，自己练习粘贴篱笆

　幼儿练习粘贴"篱笆"。（教师巡回指导，让幼儿根据已有的生活经验进行想象，老师的肯定也鼓励了幼儿战胜大灰狼的勇气。）

　幼儿作画过程中，教师给予鼓励，并且进行个别点评。对于优秀作品和稍逊的作品都做出点评。

　个别完成速度较快的幼儿可以对自己的篱笆进行装饰。

　 活动结束：

　师："小朋友们太棒了，把小鸡的家用篱笆围得严严实实的，大灰狼再也进不来了，现在，我们一起放心的去玩耍吧！"

中班美术教案 篇2

　 设计意图：

　蘑菇是日常生活中常见的植物，但介于幼儿年龄小，对蘑菇的了解不多，课前我通过看、讲故事、绘画等方式让幼儿了解我们常见的蘑菇，让幼儿对蘑菇产生浓厚的兴趣，在绘画活动中表现出色。

　 活动目标：

　1、会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形状。

　2、学习使用多种颜色来装饰蘑菇。

　3、掌握从上到下，从左到右，色彩均匀的涂色技巧。

　4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　 活动准备： 小兔头像、蘑菇，范画、画纸、油画棒。

　 活动过程：

　 一、故事导入，引出课题

　1教师一边出示小兔头像，一边说：今天小白兔早早起床，拿了一只篮子要到树林里去它边走边唱，非常高兴，因为它要到树林里采它最喜欢吃的蘑菇。终于来到了树林，可这时太阳公公却躲起来了，还下起了毛毛雨，小白兔没带雨伞，怎么办呢你猜猜小白兔想到了什么办法来避雨吗？(幼儿自由议论)

　2原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨，这里的蘑菇可神奇了（出示蘑菇），大大小小的，不仅有小白兔喜欢吃的小蘑菇，大蘑菇还可以做小兔的蘑菇房，这不，小白兔跑到大蘑菇下避雨来了，所以小兔子最喜欢蘑菇，它想摘很多很多回去送给它的好朋友们，我们小朋友来帮帮它吧，画些漂亮的蘑菇送给小兔子的朋友好不好？

二、教师示范作画

　1出示范画：我们一起来看看蘑菇长什么样子的怎么画呢(幼儿观察后自由讨论)

　2教师请幼儿说说，总结画蘑菇的方法，创编成儿歌的形式（PPT出示）：圆圆的，扁扁的，像房子，像花伞，一个个，地上长，小白兔，真喜欢。

　3幼儿跟读儿歌。

　4教师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇：先画椭圆形或半圆形的蘑菇顶，在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄，然后在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点或者斜纹作装饰，最后给蘑菇涂上漂亮的颜色(教师示范时，强调涂色规则：从上到下，从左到右，色彩均匀)。

　5带领幼儿边说边画：请小朋友伸出右手食指，边读儿歌边画蘑菇。(书空练习)

三、幼儿作画，巡回指导

　1发放绘画工具，鼓励幼儿积极动手、大胆作画：今天老师要看看那些小朋友画得又快又好。

　2鼓励幼儿大胆落笔，画出大小不同的蘑菇，画得多，并注意顶和柄的衔接。

　3会用多种颜色给蘑菇画上漂亮的花纹。

　4帮助能力差的幼儿画好蘑菇顶。

四、讲评作品

　1收拾作画工具。

　2老师以小白兔的口吻表扬画得多而漂亮的小朋友：小朋友，谢谢你们画了这么多漂亮又美味的蘑菇送给我们。

中班美术教案 篇3

　 一、活动过程。

　（一）“树叶舞”导入。

　我们一起来带着树叶来玩个游戏吧！（一边念儿歌一边手举着小树叶跳舞）噢！它们玩累了，让他们坐下来休息一下吧！

　（二）了解叶子的结构。

　1、刚才，小朋友和小树叶一起做了游戏，真开心！

　2、你们看到这些树叶是什么样的？跟自己旁边的小朋友比都一样吗？（不一样）哪儿不一样？

　3、谁能向大家介绍下，你的树叶是什么样子的？它像什么？

　4、虽然他们长的都不一样，但是他们的结构都是一样的，我们一起来清楚的看看树叶都是由哪些部分组成的。（播放PPT）

　5、树叶都是由：叶脉、叶缘和叶柄组成。

　（三）各种各样的树叶。

　1、小树叶，真神奇，它们的形状不同，像那么多东西。看看老师带过来的树叶都像什么。

　2、小朋友，这片树叶是什么形状的？它像什么？（像手掌、像孔雀、像扇子）

　3、这么漂亮的树叶，老师想把它变成一幅画，小朋友帮老师一起完成，好吗？

　（四）树叶漂流记。

　1、原来每片叶子都不一样，有的像手掌、有的像轮船，有的像…他们飘啊飘，飘到海上变成一艘轮船；飘到天上，变成一只小鸟；你们想想看，叶子还会飘到哪里呢？

　2、请你们带着自己的想象和创造，让叶子飘到更多的地方去吧！

　（五）幼儿创作画，教师巡回指导。

　鼓励幼儿发挥想象，大胆创作。

　（六）作品展示。

　请小朋友们把自己创作的画带上来，我们一起来看看叶子都飘到哪些地方去了！

　 二、活动反思与意见。

　这节课通过小伙伴之前的对比，让他们说出“我的树叶像什么”他们开动自己的小脑筋让树叶变成一幅美丽生动的画，从这个活动中我感觉孩子通过实物的观察、想象，最后能发挥出自己的创造力，激发孩子的探索的兴趣，参与的积极性也比较高。

　但是由于自己对“写意”课的认识不足，让这节课后面环节变得有些像想象画。听了几位评课老师的见意，应把课第二环节，认识树叶的结构放为重点，让幼儿认识、了解树叶的结构，并能画出叶子的脉络、形状等基本特征。在这个基础上让幼儿想象添加背景，让树叶漂流到自己想象的地方去。

　自不足之处：自己在上课时候的引导语言较啰嗦，不简明扼要，希望以后多尝试此类课程，不断提升自己！

中班美术教案 篇4

　 活动目标

　1能运用折、画、贴的方法制作小丑。

　2能大胆想像，积极动手参加美工活动。

　3培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　4鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

　5喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　 活动准备

　1幼儿收集的各种铝箔包装的饮料盒，人手一个。

　2质地稍硬的彩色长条、圆形、圆锥形纸片若干、彩笔、糨糊。

　3成品小丑一个。

　 活动过程

　1探讨小丑的制作方法。提问：这是什么仔细看看小丑是怎么做成的在圆形纸上画出鼻子、眼睛、嘴巴，贴上圆锥形的帽子，做成小丑的头，贴在纸盒的上部;将长形纸条一前一后折成楼梯状，分别贴在纸盒上，做成小丑的四肢。

　2幼儿制造。重点指导幼儿折叠长形纸条，尽量折得均匀、整齐。粘贴时要注意头与身体的比例，手臂、腿的位置要对称，长短要尽量一致。

　3幼儿与同伴互相欣赏作品，并用自己做的小丑摆出各种造型。

　 活动建议

　1教师可根据幼儿的能力，分别提供剪好的圆形、圆锥形和画有圆形、圆锥形的纸，让幼儿自己选择操作。

　2鼓励幼儿大胆想像，创造性地画出各种各样的小丑的脸。

　3在表演区布置木偶舞台，幼儿可以用自己的小丑在台上表演。

　4可采用分组教学形式进行。

中班美术教案 篇5

　 活动目标

　1、欣赏花瓶，了解花瓶的基本结构。

　2、在欣赏的基础上，大胆设计各种造型的花瓶。

　3、设计出独特的作品，感受其中的乐趣。

　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　 活动准备

　1、幼儿观察、了解过各种造型、材质的花瓶。

　2、各种花瓶或实物。

　3、勾线笔，油画棒，作业纸。

　4、轻柔舒缓的背景音乐。

　 活动过程

　1、出示花瓶或实物，引导幼儿观察花瓶的基本结构。

　教师：看一看，今天老师给你们带来了什么(花瓶)你们知道花瓶有哪些部分吗(瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底)

　2、欣赏不同造型的花瓶。

　(1)教师：请你们来说说，你看到的花瓶是什么样子的(引导幼儿先从整体上来讲)

　(2)教师：每个花瓶的造型都不一样。让我们仔细地来看看，它们到底哪里不一样每个花瓶的独特之处又在哪里呢

　(3)教师小结：有的瓶口又圆又小，有的瓶颈细而长，有的瓶腹是方形，有的瓶颈和瓶腹是连起来的……

　欣赏各式各样的花瓶，丰富幼儿对各种花瓶造型的感知经验，为幼儿的下一步创作打下基础。

　3、师幼共同讨论设计花瓶造型和图案。

　(1)教师：你喜欢什么样的花瓶你想设计出什么形状的花瓶瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底都有什么变化

　(2)教师：你想用什么样的图案来装饰花瓶除了在瓶身上装饰花纹外，还可以在什么地方装饰

　4、幼儿大胆作画，教师进行指导。

　要点提示：

　(1)可以用油画棒画，也可以用黑白装饰画的手法进行创作。(用黑白装饰的手法更能突显作品中的花瓶)

　(2)提醒幼儿把花瓶画大，这样花瓶上的花纹才能看得清楚。

　(3)图案的轮廓要清晰，线条流畅;花纹可在瓶身处装饰，也可在瓶口、瓶底处进行装饰;涂色要均匀，注意颜色的搭配。

　5、展示作品，师幼互评。

　教师：你觉得哪个花瓶的样子很独特独特在哪里

　 活动建议

　环境创设

　①开辟“花瓶展览馆”，引导幼儿搜集、展示各种不同材料制成的不同形状的花瓶，并随着活动内容的深入，不断地丰富有关花瓶的知识。

　②设置“花瓶创意吧”，展示以幼儿绘画形式表现的各种花瓶的想象创意作品

中班美术教案 篇6

　活动目标

　1、引导幼儿有目的的观察蜗牛的形态和生活习性，并用形象的词语概括蜗牛的形态和特征。

　2、初步学习以拟人的方法画蜗牛，以及色彩的搭配技巧。

　3、懂得要安静做画，鼓励、启发幼儿要不怕困难，做坚强的人。

　4、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。

　5、促进幼儿的创新思维。

　教学重点、难点

　教学重点：学习画蜗牛并涂色

　教学难点：抓住蜗牛的特征，使线条流畅，作品生动形象

　活动准备

　活蜗牛数只，教师范画一幅，画纸，彩笔等

　活动过程

　一、开始部分

　猜谜导入：小朋友们，老师认识一种动物，它名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走，你们知道它是谁吗(蜗牛)

　二、基本部分

　1、今天，小蜗牛也来到了我们班级，我们一起看一看吧。（教师和幼儿一起观察蜗牛，然后提问：哪位小朋友能说一说你看到的蜗牛是什么样子的呢？它的外壳是什么形状的？它是什么颜色的？你看到它的眼睛了吗？长在什么地方？它们可爱吗？）

　师：那今天我们就来画一画蜗牛宝宝好好吗？

　2、请幼儿欣赏老师的范画，引起幼儿做画的兴趣。

　3、老师示范画蜗牛

　师：老师把画蜗牛的方法编成了一首小儿歌，下面我就教小朋友们边说儿歌边画。蜗牛外形螺旋形，一圈一圈往外转，画出身子像条虫，前头圆圆后面尖，一对触角伸出来，触角上面画眼睛。

　4、教师和幼儿一起画蜗牛。下面就请小朋友们和老师一起来一步一步的来画，看一看哪位小朋友能画出漂亮的小蜗牛。请小朋友们保持安静，不要吓到小蜗牛呦。

　（绘画过程略）需要注意的地方：涂色时小蜗牛的头向身体要用浅色，每只蜗牛要有一个主要的色调，挨着的两只蜗牛色彩最好不要完全相同。

　三、结束部分：

　蜗牛们知道我们把他们画得这么漂亮，可高兴了，它们邀请我们和它们一起唱歌跳舞，你们高兴吗？好，让我们一起唱起来跳起来吧。师生同唱：蜗牛与黄鹂鸟。

　 活动延伸： 鼓励幼儿尝试用橡皮泥捏蜗牛或用其它材料制作蜗牛。

　活动反思：

　问题一：观察蜗牛时幼儿口语表达不完整，词汇量不够丰富。

　原因：在日常生活中对幼儿口语表达能力的培养不够。

　解决方法：在语言活动中加强对幼儿口语表达能力的培养。加强家园配合，共同给幼儿创造一个良好的语言环境。

　问题二：活动中，个别幼儿对画面的结构设计不太合理。

　原因：平时关于这方面的讲解不多

　解决方法：专门设计并开展一节关于画面结构、布局的活动，让幼儿产生初步的审美意识，学会设计自己的画面。

　小百科：蜗牛并不是生物学上一个分类的名称，一般是指腹足纲的陆生所有种类。一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛，汉语中蜗牛只指陆生种类,而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。蜗牛是一种包括许多不同科、属的动物。取食植物，产卵于土中或者树上。在热带岛屿比较常见，但有的也生存在寒冷地区。

中班美术教案 篇7

　活动目标

　1、欣赏面具与脸谱，比较它们与一般人的脸的不同点；感知脸谱艺术的美。

　2、初步画出想象中的脸谱。

　活动准备

　油画棒、记号笔、课件、一张面具、一幅平面图。

　活动过程

　一、出示，幼儿欣赏。

　1、看看这些像什么？你在什么地方看到过？

　2、（老师带上面具）老师戴的你在什么地方看到过吗？

　刚才欣赏的与老师戴的都是好朋友，我们一起来认识一下它们叫什么名字？（面具）

　3、我们再来欣赏一下面具。

　4、（出示脸谱）这两张与我们刚才看的面具有什么不同？

　5、这些又像脸又与面具不同的也有一个名字，叫脸谱。（出示平面图与面具比较）

　6、其实每一张脸谱都有一个好听的故事，比如这张脸谱（国王），老师能想象出一个优美的故事，请小朋友听我讲。

　7、小朋友也试着想象一下这张脸谱（公主）画的是谁？她最喜欢什么？

　小结过渡：欣赏了这么多脸谱，小朋友知道了脸谱与我们的脸有很多不同，它们很夸张，但这些夸张的脸谱能让我们想像出很多故事，所以它是一种很美丽的艺术。如果请你来画一张脸谱，你会在脸谱上画些什么、编一个怎样好听的故事呢？现在让我们想一想然后画一张脸谱试试。

　二、想象创作。

　1、老师加强观察，及时介绍不同于别人的图案，同时也用提示性的问题帮助较低层次的幼儿，如在脸上画一个嘴巴，表示妈妈的吻，可以吗？

　2、对于先画好的幼儿建议他们涂色。

　三、交流分享。

　1、幼儿介绍自己画的脸谱。

　2、提出下次涂色的要求。

中班美术教案 篇8

　 一、活动目标：

　1、通过欣赏服装表演，找出服装图案的排列规律，初步运用点、线、图形进行装饰。

　2、培养幼儿初步的合作意识

　 二、活动准备：

　1、用挂历纸做的装饰不同的衣服（有规律的，无规律的，没有图案的）

　2、剪好的小饰物（太阳、蘑菇、花……）

　3、幼儿操作材料。

　4、胶水、油画棒、头饰、磁带。

　 三、活动过程：

　1、 小动物服装表演，激发幼儿学习兴趣。今天小动物要举行服装比赛，请小朋友们来当评委！

　2、 引导幼儿找出服装装饰规律，教师示范装饰。他们的衣服谁的最漂亮？（小兔的最漂亮）那些地方最漂亮？这些图形有什么特点？（形状，颜色都一样，排列有规律很整齐）小鸭的为什么不漂亮？我们来帮帮它吧！你会用什么图形装饰？

　3、 交代要求，幼儿作画，教师巡回指导小朋友们帮小动物把衣服变漂亮了，他们真高兴，请小朋友们也去参加服装比赛！幼儿分组操作，一组粘贴，一组画装饰物。提醒幼儿注意颜色的搭配和排列的规律

　 四、幼儿作品展评：

　幼儿穿装饰好的服装随音乐进行服装表演。