24节气最简单记忆方法

24节气最简单记忆方法

24节气最简单记忆方法，24节气一般指二十四节气。 二十四节气，是历法中表示自然节律变化以及确立“十二月建”的特定节令。一起来看24节气最简单记忆方法。

24节气最简单记忆方法1

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。二十四节气中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，分别是：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。

二十四节气，是历法中表示自然节律变化以及确立“十二月建”的特定节令。一岁四时，春夏秋冬各三个月，每月两个节气，每个节气均有其独特的含义。廿四节气准确的反映了自然节律变化，在人们日常生活中发挥了极为重要的作用。它不仅是指导农耕生产的时节体系，更是包含有丰富民俗事象的民俗系统。廿四节气蕴含着悠久的文化内涵和历史积淀，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。

四“立”。立是表示开始的意思，立春、立夏、立秋、立冬，相应的月份分别是2、5、8、11月，都是每个季度的第二个月的上旬。四立与季节有关。

两“至”两“分”。这个有点像人与人之间的分合，分久必至，合久必分。两至分别是夏至、冬至；两“分”分别春分、秋分，分别表示昼夜的长度特点。这些季节分别是每个季度的最后一个月，时间都在21、21日左右。表示从此之后又一个新的开始。

与露水有关的节气，分别是露水、白露、寒露，露水是在春季，白露是在秋季，寒露是在冬季。

三大三小，如：大暑、大寒、大雪；小暑、小寒、小雪；分别表示气温程度不断加深。

表示与种植的节气：惊蛰、清明、谷雨、。

表示农事的节气：芒种、小满

总结：24节气都与天气、季节、温度、耕种有关，是指导人们从事生产劳的时间。寒来暑往，可以分类记忆。

24节气最简单记忆方法2

第一，在网上搜索《二十四节气歌》的歌词，抄写下来或打印下来。

我们可以在网上搜索《二十四节气歌》的歌词，把歌词抄写到本子上，或者打印下来。

第二，把歌词放在自己的床头上，每天早上起来或者睡觉之前就要背一遍。

我们把歌词放在自己的床头上，每天早上起来或者睡觉之前就要看一遍歌词，并用心的背一遍。

第三，背的时候，一定要理解歌词的意思。

我们背歌词的时候，一定要在理解歌词意思的基础上进行理解记忆，这样会快一些。

第四，把歌词分成四部分，根据平时的节气来背诵。

我们可以把歌词分成四部分：春夏秋冬，根据平时的节气来背诵就可以了。

第五，早上起来之后，可以大声读出来背诵。

我们也可以在早上起来之后，拿着歌词，大声读出来并试着背诵歌词就可以了，早上记忆力好。

第六，等背的次数多了，肯定就背下来了。

等我们用心背的次数多了，歌词肯定就背下来了，一定要反复记忆，不要轻易放弃。

最后，如果背下来之后，可以默写一遍，增强记忆。

等我们背下来歌词之后，我们也可以再默写一遍，这样可以增强对歌词的记忆，记得更牢固一些。

24节气最简单记忆方法3

记忆方法有一些，但二十四节气的没有整理，但方法是通用 的，你自己看着整理吧

知识快速记忆方法，不喜勿喷

ambitious adj有雄心的;雄心勃勃的

拆分：am“阿妈”的拼音首字母；biti“鼻涕”的拼音；o外形像鸡蛋；us我们。

联想：有雄心的阿妈把鼻涕滴在鸡蛋上送给我们。

杜甫三别：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》

联想记忆：杜甫无家办新婚而锤老人

方法没错，联想不当

schedule n计划表;日程安排表

拆分：s外形像蛇；che“车”的拼音；du“读”的拼音；le“了”的拼音

联想记忆：蛇在车里读了计划表

公元1910 日本正式吞并朝鲜

联想记忆：日本依旧（19）要您（10）吞并朝鲜

北宋四大家：黄庭坚、欧阳修、苏轼、王安石

联想：黄庭坚=皇挺贱 苏轼=素食 安石=按时

记忆：北宋皇族挺贱的，非要帝王按时吃素食并殴打杨修

公元1889 第二国际建立

联想记忆：一爸爸（88）救（9）下第二国际

六艺：礼、乐、射、御、书、数

联想：礼乐=里约 御射=预设

记忆：里约预设数学书

四关：（指关中的）函谷关、武关、散关、萧关

联想：武=雾 萧=消

记忆：函谷关中的雾消散了

四大书院：白鹿洞书院、岳麓书院、嵩阳书院、应天书院

联想：岳麓=翻阅鹿书 嵩阳=送养

记忆：应天要求白鹿进洞翻阅鹿书 找已送养的鹿仔

五岭：越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭

联想：盟主领我们骑马过田越城池来到都庞

古代外三关：雁门关、宁武关、偏头关

联想：宁武=领舞

记忆：领舞一偏头砸坏了雁门

元曲四大家：关汉卿 马致远 白朴 郑光祖

联想：元曲=园区 白朴=摆谱 致远=志远 郑光祖=正光祖 关汉卿=光棍汉亲

记忆：园区里 爱摆谱的马志向远大 正想光宗耀祖 却给光棍汉亲了

或 白关朕马

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢？以下是我整理的幼儿园中班谷雨教案（通用5篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园中班谷雨教案1

　教学目标：

　1 在老师的帮助下，能通过四季的产生，知道节气的由来。

　2 知道“谷雨”节气的时间、由来及含义。

　3 能通过及老师的讲解明白谷雨节气的“三候”指的是什么。

　4 通过谚语的学习，知道谷雨节气适合种植哪些农作物；某些天气变化规律及其对农作物的影响。

　5 通过学习谷雨习俗，知道牡丹花是中国的国花；在老师的帮助下读懂古诗《牡丹图》。

　教学重难点：

　1 “节气”的由来。

　2“谷雨”节气的含义。

　3谷雨“三候”的含义。

　教学过程：

　一．导入

　1 课件展示学生熟知的四季，询问学生是否知道四季的由来。

　2 (添加转圈游戏)教师通过简单陈述地球公转，让学生明白四季是怎么产生的。

　3 通过四季产生的原理，过度到24节气的由来。

　4 设置数学大比拼环节(第一题由学生回答，第二题有难度，为节约时间，老师直接说答案)。

　（设计意图：节气知识与数学学科相结合，让学生开动脑筋，想一想，算一算，加深对节气的理解。）

　二．谷雨简介

　学生知道什么是24节气后，开始引入谷雨节气，告诉学生谷雨节气的大体时间，出示今年的万年历，学生通过观察，可以清楚地看到哪一天是谷雨。接下来，向学生介绍“谷雨”的意思。（篇幅有点长，如果老师读，学生不会动脑，也不感兴趣，所以此处让学生读。）

　三．学习关于“谷雨”节气的其他知识。

　1学习什么是“三候”？学生如果不明白，可以简单介绍“三候”的意思，然后具体到“谷雨”节气的“三候”有哪些，学生通过具体实例，会对“三候”有初步的理解。相信在以后的学习中，学生会对这个陌生的概念有更进一步的理解。

　2学习谷雨谚语。

　每一个节气农伯伯都自己编了一些顺口溜，这些顺口溜被叫做“谚语”，一般谚语与天气和农作物的'生长有关。展示几个意思简单的谚语，并做简单解释，学生比较感兴趣。

　3 学习谷雨习俗之一——吃春

　通过展示学生熟悉的，学习谷雨习俗之一——吃春。

　4 学习谷雨习俗之二——赏花

　展示谷雨期间开花的一种植物——牡丹

　向学生展示牡丹花的，告诉学生牡丹花是中国的国花，明朝著名的诗人唐寅曾画过牡丹，并写过一首关于牡丹的诗。关于唐寅，学生并不陌生，在一年级下册学生已经学习过唐寅写的《画鸡》这首诗，知道唐寅既擅长画画又擅长写诗。所以学生对这首陌生的诗并不会抵触。对古诗的意思做简单解释，然后留作作业。（设计意图：此处是与语文、美术学科的整合。）

　此处挑选了两个我们熟知的习俗。

　四．作业设置

　1让家长帮忙从网上找出唐寅的《牡丹图》这首诗，背诵。

　2用A4纸画一画牡丹，并配上这首诗，制作一张诗配画。（可以学唐寅画扇形图，也可以自己设计其他格式，比比看，谁的设计最美观。）

　3家里种有香椿的同学，与家长一起用香椿做一道菜。

　4有种植条件的同学可以和家长一起种一种棉花，记录种植过程。

幼儿园中班谷雨教案2

　教学目标：

　1、了解谷雨的节气特点。

　2、晨诵与谷雨有关的谚语。

　重点：

　了解谷雨，学会念相关诗词。

　活动过程：

　1、老师教读：谷雨前后， 种瓜点豆。杨叶哗啦，快种西瓜。

　2、介绍谷雨：谷雨是一个节气，指雨水增多 大大有利谷农作物的生长。每年4月20或21度太阳达到黄径30度时为谷雨。

　3、互相交流：小朋友你发现最近天气有什么 变化吗？你们父最近都在忙什么呀？

　4、教师小结：谷雨是一个与农业生产极为密切的节气。最近你们的父母是不是都在田里忙着播种，忙着收麦子和油菜呀。

幼儿园中班谷雨教案3

　活动目标

　一、培养动手能力，陶冶情操，教会他们用平和的心态从容处事；

　二、在茶的冲泡中，教会他们讲究的是细节，如温度、时间、茶的投放量、茶器等等；

　三、互动礼节：规范高雅的茶艺动作，久而久之养成良好的礼节，塑造孩子的身心。通过茶文化，能够陶冶孩子的情操，而且其中的一些细节，更能潜移默化地教会孩子做人的道理。

　四、通过活动引起幼儿对二十四节气的兴趣，加深对中华传统文化的认知。

　活动过程

　1、教师引导幼儿了解谷雨节气对于农事和民间习俗的重要意义

　由谷雨节气间气候的特点引导幼儿了解谷雨期间的习俗

　2、带领幼儿了解了谷雨这一天的养生食品。

　教师介绍中国的茶饮文化——二十四节气中的谷雨这一天，便是全民饮茶日，倡导茶为国饮、科学饮茶的生活态度。

　3、借助工具（如绘本、视频、书籍、茶具等）让幼儿初步理解茶文化

幼儿园中班谷雨教案4

　设计意图

　“趣玩二十四节气”课程的内容选择，遵循适宜性、整体性、游戏性三原则。摒弃大而空地堆砌节气知识，精心选取每个节气最重要的物候特点、节气习俗等，采用幼儿喜闻乐见的活动形式，如节气故事视频、民俗体验、游戏探究，带领幼儿真正走进节气文化。

　节气“谷雨”的集中活动以“雨生百谷”这一节气含义作为核心，展开介绍了谷雨时节多雨的气候特点、“谷雨前后，种瓜点豆”的农事活动，并结合《谷雨到了》的节气故事视频、“种豆子”的科学活动，带领幼儿充分地感知、体验谷雨的节气文化，真正做到活动有价值，孩子有收获。

　活动目标

　了解谷雨的气候特点与农事活动，知道谷雨前后适合农作物的生长。

　能够与同伴合作种植豆子，体验谷雨时节种植的乐趣。

　活动准备

　经验准备：幼儿对常见农作物有一定认识。

　课件准备：“农作物”组图；《谷雨到了》故事视频；《种豆子》手工视频；

　纸面教具：《种植牌》；《种植记录表》。

　材料准备：各类豆子、铲子、土培容器、浇水工具。

　活动过程

　出示组图“农作物”，激发幼儿的活动兴趣。

　（教师也可在本环节出示农作物，进行实物展示）

　——这些农作物你都认识吗？

　——你知道它们是怎么来的吗？（种出来的）

　——哪个季节比较适合种植这些农作物呢？（春季）

　播放故事视频《谷雨到了》，引导幼儿了解谷雨的气候特点与农事活动。

　活动建议：教师可重复播放故事视频，引导幼儿从视频里寻找答案。

　——现在正是春天，是播种农作物的好时候，熊猫奇奇和熊猫妙妙打算去田野间走走，我们也去看看吧。

　——农民伯伯向奇奇和妙妙介绍了哪个节气呢？（谷雨）

　——谷雨是春天的第几个节气？（最后一个）

　——为什么谷雨到了，适合播种农作物？（天气变暖、雨水多了）

　——“谷雨前后，种瓜点豆”这句俗语中，“瓜”和“豆”指的是什么呢？（农作物）

　小结：谷雨不仅是二十四节气之一，还是春季的最后一个节气。谷雨到了，天气变暖和了，雨水也变多了，特别适合播种农作物，所以“种瓜点豆”是谷雨前后最重要的农事活动。

　播放手工视频《种豆子》，出示种植工具与材料，引导幼儿了解土培种植豆类农作物的方法。

　1师幼互动，了解幼儿有关种植豆类的已有经验。

　——谷雨到了，我们也来种一种豆子吧。你种过豆子吗？

　——你知道种豆子需要哪些工具？做哪些准备吗？

　2播放手工视频《种豆子》，引导幼儿初步了解土培种植豆类农作物的方法。

　——种豆子前要准备什么呢？

　——具体的步骤你都记住了吗？

　3出示种植工具与材料，教师演示种植，引导幼儿巩固种植方法。

　活动建议：教师可用提问的方式引导幼儿回忆种植的步骤，幼儿回答一个步骤后，教师演示一个步骤。

　——老师也准备了这些材料，请你们帮老师回忆一下种植豆子的步骤吧。

　在小组内发放种植工具、纸面教具《种植牌》，组织幼儿到种植区种植各类豆子，体验谷雨时节种植的乐趣。

　1将幼儿分组，每组提供种植工具及不同种类的豆子，如黄豆、绿豆、花生、蚕豆等。

　2带领幼儿到种植区，按小组进行种植。

　3分发纸面教具《种植牌》，请幼儿做好标记插放至盆栽中。

　活动延伸

　区域活动

　在种植区，投放种植工具和纸面教具《种植记录表》，请幼儿照顾、记录豆子们的生长。

　家园共育

　1请家长与幼儿在家探索更多有关种植豆子的方法，通过拍照进行记录、分享。

　2谷雨有“摘春茶”“赏牡丹”的习俗，家长可在谷雨前后带幼儿摘茶、赏牡丹。

　3家长与幼儿共同聆听宝宝巴士故事《谷雨节气：一起去看牡丹吧》，引导幼儿进一步感知节气传统文化。

　附故事

　谷雨到了

　奇奇：下过雨的田野真舒服啊。

　妙妙：奇奇你看，田里有人在劳动呢，我们去看看吧。

　奇奇：农民伯伯，您在做什么呀？

　农民：谷雨到了，我们在播种呢。

　奇奇：谷雨？是什么？

　农民：谷雨是二十四节气之一，是春天的最后一个节气。谷雨是雨生百谷的意思，表示这个时节天气变暖和了，雨水多了，特别适合播种各种农作物。

　妙妙：哦……我想起来了，爸爸说过 “谷雨前后，种瓜点豆”。（这句俗语咬字清晰、念慢一些）

　农民：哈哈哈，对的。瓜和豆都指农作物。每年谷雨前后，农民们就会开始种植玉米、黄豆、花生、黄瓜、南瓜……盼望着丰收的到来。

　奇奇：哎，又下雨了！

　妙妙：太好了，田里的农作物们喝饱水一定可以长得更好。

幼儿园中班谷雨教案5

　谷雨是二十四节气中的第六个节气，也是春季里的最后一个节气。每年的4月19日至21日太阳到达黄经30°时为谷雨，又源自古人“雨生百谷”之说。

　正值谷雨节气，幼儿园可充分利用这一教育契机，开展了“谷雨”节气主题教育活动，引导孩子们了解节气、关注时令、热爱生活、热爱大自然。

　活动一：认识谷雨节气

　活动中，老师组织幼儿观看谷雨节气的视频和，给孩子们讲述谷雨节气的由来和习俗。通过ppt教学，引导幼儿了解谷雨节气对农事和民间习俗的重要意义。

　活动二：谷雨天忙种豆

　谷雨时节，秧苗初插、作物新种，最需要雨水的滋润，所以人们常说“春雨贵如油”，同时也是播种移苗、种瓜点豆的最佳时节。借此机会引导孩子们一起认识种子，种下希望，感受春天里生命的力量。大大小小的种子有：黄豆、红豆、黑豆、青豆、绿豆等。老师们以绘本和观察的方式带领小朋友认识种子以及种植的工具，并让宝贝们自己完成松土、挖坑、播种和浇水。完整的种植过程，使孩子亲近大自然的同时也感受到劳动的快乐。

　活动三：食香椿

　谷雨前后是香椿树萌发嫩芽的时节，这时的香椿醇香爽口营养价值高。老师组织孩子们分工有序的做香椿鸡蛋饼，让孩子们择取、清洗香椿、打面糊，老师在小小电饼铛边烹饪。让孩子们品尝自己亲手做出的美食，体验劳动的快乐！还可以用老师提前焯熟的豆腐和香椿，凉拌美味的香椿拌豆腐，体验自己动手的乐趣。

　活动四：饮谷雨茶

　谷雨节气，古时人们“品谷雨茶”的习俗。老师可以组织孩子们调制养生美味的茶水，如蜂蜜柠檬茶、山楂枸杞茶、玫瑰花茶，让孩子们根据自己的口味添加配料，完成冲泡。通过老师的讲解，让孩子了解每种茶水的功效，并根据自己的身体状况，选择适合自己的茶水品尝饮用，让谷雨节气携着沁人心脾的茶香印在孩子们的记忆里。

　活动五：赏“牡丹”

　谷雨前后是牡丹花开的重要时段，也是牡丹开得最艳的时候，因此牡丹花也被称为“谷雨花”，有“谷雨三朝看牡丹”之说。老师可以带领孩子们在午后观赏幼儿园的牡丹花开。　如果园所没有种植牡丹花，老师可以组织孩子们亲手制作手工牡丹花，让教室也摇身一变，变成了姹紫嫣红的牡丹园。

　活动六：吟唱谷雨诗歌

　在老师的带领下学习吟唱了有关谷雨的古诗词，从字里行间感受古人眼里的传统节气。

　《谢中上人寄茶》

　唐·齐已

　春山谷雨前，并手摘芳烟。

　绿嫩难盈笼，清和易晚天。

　且招邻院客，试煮落花泉。

　地远劳相寄，无来又隔年。

　《七言诗》

　清·郑板桥

　不风不雨正晴和，翠竹亭亭好节柯。

　最爱晚凉佳客至，一壶新茗泡松萝。

　几枝新叶萧萧竹，数笔横皴淡淡山。

　正好清明连谷雨，一杯香茗坐其间。

　《牡丹图》

　明·唐寅

　谷雨花枝号鼠姑，戏拈彤管画成图。

　平康脂粉知多少，可有相同颜色无。

　幼儿园通过谷雨节气主题教育活动，让孩子了解谷雨节气的丰富知识，体验种植的乐趣，激发孩子们观察大自然、热爱大自然的科学探索精神。

24节气的准确计算时间公式：

通式寿星公式——[Y×D+C]-L

Y=年代数的后2位、D=02422、L=闰年数、C取决于节气和年份。

现行的二十四节气是采用“定气法”划分。“定气法”与上古“斗柄指向法”在确定方法上不同。虽确定方法不同，但两者所标示的天象是吻合的。“定气法”以太阳运行至黄经90°时为夏至，交节时也同样是太阳直射北回归线。它是以地球围绕太阳公转的一个周期作为一个轮回。

“定气法”将太阳周年运动轨迹划分为二十四等份，每一份为一个节气，每个节气有三个候。古人称节气为“气”，二十四节气就是24个“气”，有“节气”和“中气”之分：每月第一个即月首的“气”，称为“节气”；第二个即月中的“气”称为“中气”。这样，全年共有12个节气、12个中气，合起来正好是“二十四节气”。

　　节气是古代农耕时期的产物，那么，古人最初是靠什么来确定二十四节气的？下面我就带来介绍。

　古人最初是靠什么来确定二十四节气的

　二十四节气，起源于上古，是上古农耕文明的产物，蕴含了中华民族悠久的文化内涵和历史积淀。它最初是依据斗转星移制定，古人根据北斗七星在夜空中的指向，指导农业生产不误时节。西汉武帝时期将"二十四节气"纳入《太初历》作为指导农事的历法补充，采用圭表测影法在黄河流域测定节气。现行的"二十四节气"是来自三百多年前订立的依据太阳黄阳度数划，反映地球的回归运动，寒暑季节的变化。在历史发展中"二十四节气"被列入农历，成为农历的一个重要部分。

　"二十四节气"是干支历中表示自然节律变化以及确立"十二月建"(月令)的特定节令，"二十四节气"和"十二月建"是干支历的基本内容。廿四节气原依据斗转星移制定，北斗七星由天枢、天璇、天玑、天权、玉衡、开阳、摇光等七颗星星组成，因北斗七星曲折如斗，故而得名。北斗七星是北半球(我国位于北半球)的重要星象，斗转星移时北半球相应地域的自然节律亦在渐变，因此成为上古人们判断节气变化的依据，即所谓"斗柄指东，天下皆春;斗柄指南，天下皆夏;斗柄指西，天下皆秋;斗柄指北，天下皆冬"的星象规律。由于廿四节气是以北斗星斗柄旋转指向确定，因此这历法也称作"星辰历"。

　古人是如何发现节气的发现节气，古人用了三种天文学方法。

　斗转星移法

　古人观测到，北极星是不动的，北斗星围绕北极星在转动。每天傍晚观测，北斗星的斗柄每隔一段时间转一圈，这一圈就是一年。斗柄的指向与季节高度对应。先秦的鹖冠子说:“斗柄东指,天下皆春；斗柄南指，天下皆夏；斗柄西指，天下皆秋；斗柄北指，天下皆冬。”对斗柄的不断定位，一步步细分下来，就建立了节气体系。

　立竿见影法

　地上物体的影子归根结底是日影，古人发明了很专业的测量日影的工具，叫圭表。圭是水平放置的尺子，表是直立的杆子。日影最长的时候是冬至，日影最短的时候是夏至。从冬至到夏至，中间点是春分；从夏至到冬至，中间点是秋分。这样一步步细分，二十四节气确定下来。

　黄赤交会法

　到了明代，大科学家徐光启，从传教士那里学习了西方的天文学和数学，发明了黄赤交会法。太阳在天球上的运行轨道叫黄道，地球赤道放大到天球上，就是天球赤道。太阳在黄道上每行进15度，就是一个节气。由于地球在远日点和近日点上的公转速度有差异，所以从地球上看，太阳在黄道上走完每个15度角，时间上也有差异。这样测算节气就更为精确。天球赤道和黄道有两个交会点，太阳到达这两个交会点分别是春分和秋分，春分是黄经0度，秋分是黄经180度。

23-7=16天。

小暑时间每年公历7月6至7或8日，大暑时间每年7月22或23或24日，故相差15天左右。24节气采用的是“定气法”，即在一个为360度圆周的“黄道”（一年当中太阳在天球上的视路径）上，划分为24等份，每15°为1等份，所以两个节气间相隔15天左右。

自然数的减法不是封闭的。除非被减数大于减数才可以是封闭的。例如，26不能被11减。这种情况使用两种方法中的一种。