幼儿园小班美术教案

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常需要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我帮大家整理的幼儿园小班美术教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班美术教案 篇1

　 活动目标

　1、初步感知不同色彩的一片花。

　2、尝试用不同颜色和点彩的方法，表现一片花。

　3、初步学习使用胶水作画，体验水粉画创作的乐趣。

　 活动准备

　1、ppt课件。

　2、幼儿经验准备：对色彩（红、黄、蓝、绿、橙）有初步的认识。

　3、胶水、颜料、水粉纸。

　 活动过程

　一、开始部分：创设情境、引发兴趣。

　师：小朋友们，春天来了，我们一起开着小火车去森林里郊游吧！（播放森林背景）

　二、基本部分。

　1、播放ppt，让幼儿欣赏花海。

　师：我们来到了大森林里看到了什么呀？哇！有一大片一大片的花！看，这是一片红色的花，这是什么颜色的呀？这是一片**的花！（出示各种颜色的一片花）

　2、介绍绘画工具。

　师：我们也来画一画这一片一片的花好吗？今天老师带来了一只神奇的胶水笔，我们一起来看一看吧！

　3、示范正确的画画动作。

　师：怎么画呢？首先将前面的小帽子轻轻打开，将你的胶水笔倒过来。伸出你的小手，拿出大拇指和你的食指，小手弯一弯，变成一个小钳子。在画的时候啊，孙老师教你们一个（屈老师）魔法咒语，一定要记好了哦！摇摇摇，捏捏捏，转转转。

　师：小朋友们记住了吗？咒语是什么？你们想不想画出美丽的一片花呢？那请你们自己来画一画吧！

　4、幼儿创作，鼓励幼儿大胆创作。

　幼儿分组进行操作，每组提供不同颜色的胶水，教师巡回指导。

　三、展示、评价。

　教师展示幼儿作品并请幼儿夸一夸自己的作品。

　幼儿园小班美术教案《活动一片花》

幼儿园小班美术教案 篇2

　 活动目标：

　1学会用手指圈画圆圆的糖葫芦，并把中间空余部分涂满颜料。

　2大胆用手指蘸取颜料，并会用抹布擦干净手。

　3大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　4引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　5培养幼儿的欣赏能力。

　 活动过程：

　一、认识并说说糖葫芦的形状。

　师：小朋友们，你们吃过糖葫芦吗？什么形状的？

　师小结：糖葫芦上有许多的圆形宝宝它们整整齐齐的排在一起，在它的下面还有一根长长的小棍子把它们紧紧的连在一起不分开。

　二、学画糖葫芦

　1设置情境

　师：早上呀，倪老师接到了贪吃的小猪的电话，它说他也很想吃糖葫芦，想请我们小二班的小朋友帮他做又大又红又圆的糖葫芦，你们愿意吗？

　2教师空手示范画圆形。

　伸出吃饭的那个小手，小火车往上爬，再往上，然后拐个弯再慢慢地往下，再拐个弯向上爬呀爬，和刚才的火车头碰在一起。圆形就画好啦！

　3教师示范用颜料画糖葫芦。

　（2）教师示范，幼儿空手练习。

　（3）注意要画很多圆

　4请个别幼儿尝试，激发其他幼儿动手的欲望。

　三、幼儿操作练习画糖葫芦。

　 活动反思：

　我借用孩子们熟悉的开火车的形式，引导小宝贝们画出一个个圆，活动中我发现孩子们小火车的头和尾都衔接的很棒，但是线条画的不是很圆整，有些糖葫芦甚至有些“方方” 的，在画圆的技能方面还是需要小宝贝们好好练习。由于这次的颜料调的有些稀，在绘画的时候小手上的难免会有滴下来的颜料掉落在纸上，所以画面不是很整洁。另外在三个圆的排列方面很难控制住两两之间的距离，这也是受小班幼儿年龄的限制。

幼儿园小班美术教案 篇3

　 活动目标

　1、喜欢画画，体验活动的快乐。

　2、初步学习用油画棒、纸团、棉签来画太阳，使手腕动作灵活。

　3、知道太阳会带来温暖。

　 活动准备

　1、油画棒、棉签、纸团若干，水粉颜料四盒(红、黄、蓝、绿)

　2、自制太阳宝宝四个，幼儿人手一张画纸。

　3、活动前和小朋友去晒太阳、找找阳光。

　 活动过程

　1、回忆经验，引出课题。

　a师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样孙老师可喜欢太阳了，你们呢你们说还有谁也喜欢太阳

　b师：可是太阳公公今天不开心，不想出来了，到底为什么呢(引导幼儿讨论)

　c噢，原来没有漂亮的衣服怎么办呢我们帮它穿衣服吧!

　2、引导讨论，画太阳：

　a穿新衣――太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣服呢学习团纸

　b太阳公公的光芒――还缺什么呢太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。用什么来画呢

　c太阳公公的宝宝也来了(出示太阳宝宝)我们小朋友那里也有太阳宝宝，帮太阳宝宝穿件新衣服吧!

　3、激发创造，幼儿作画：

　a引导幼儿初步学习按意愿选择油画棒、纸团、棉签来画太阳，大胆选色。

　b注意个别引导，能力强的幼儿添画，能力弱的幼儿教师个别指导。

　c提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。

　4、展示，引导欣赏：

　a教师和幼儿一起欣赏太阳。

　b师：小朋友们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服，你喜欢哪个太阳宝宝，为什么呢

　c游戏：与太阳宝宝捉迷藏。(师幼同乐)

　d师：太阳宝宝穿上了新衣服很开心，想和我们玩捉迷藏的游戏呢!

　5、教师

幼儿园小班美术教案 篇4

　 活动目标

　1、在帮助笔宝宝走路的过程中尝试使用炫彩棒大胆画出长线条。

　2、知道自己慢慢长大了，愿意自己走路不要妈妈抱。

　3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　4、感受作品的美感。

　 活动准备

　方形铅画纸（已敲有小动物印章）、炫彩棒若干支、音乐《好孩子不让妈妈抱》。

　 活动过程

　1、宝宝自己走

　活动导入：今天早上许多小朋友来幼儿园是自己走进教室的，没有让妈妈抱，真了不起，谁是自己走路不让妈妈抱的呀？小手举起来让我们看看。

　2、笔宝宝走路

　示范绘画：教师示范在敲有小动物印章方形铅画纸上大胆绘画长线条。

　儿歌指导。

　小结：笔宝宝们学会走路真开心，谢谢你们。

　幼儿操作：自主选择炫彩棒，在敲有小动物印章方形铅画纸上大胆绘画长线条。

　教师指导：鼓励幼儿尽量画满整张纸，画长线条不要中断，握笔绘画要用力；及时表扬个别作品。

　3、活动延伸：

　笔宝宝学会走路真开心，我们也来走一走吧，把小椅子轻轻推进去，带上你的纸宝宝，跟着音乐，我们一起走一走。（放音乐，体验走走、跳跳的快乐。）

　 教学反思：

　这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

幼儿园小班美术教案 篇5

　 活动目标：

　尝试画出不同方向转动的树叶宝宝，表现风吹树叶的情景。

　 活动准备：

　1、范画一张。

　2、《小朋友的书-美术》P11 "叶宝宝翻跟头"。

　一、音乐游戏"大风和树叶"。

　音乐游戏结束时，教师引导大家观察每个小朋友不同的造型。（教案：）(抬头、低头、眼睛朝什么方向看、站着还是躺着、两只手的造型等等。可以请个别幼儿造型看)

　二、教师示范作画。

　1、教师出示范画(尚未添画的树叶)，根据幼儿的造型，教师边讲解边示范作画，在落叶上添画上眼睛、嘴巴、手和脚，变成落叶宝宝。

　2、教师一边念儿歌一边指导幼儿欣赏画面，感受树叶宝宝的情趣。

　三、幼儿添画。

　四、边跟着教师念儿歌，边欣赏同伴的作品。

　拓展延伸：教师可以组织幼儿进行树叶拓印添画活动，鼓励有绘画出不同的树叶形态。

幼儿园小班美术教案 篇6

　 一、授课班级： 小班

　 二、内容分析： 《多变的云彩》是《幼儿创新智慧游戏课程》小班上学期的活动内容。幼儿对大自然新奇事物的变化，总会有无穷的探索欲望。云彩变红了、云彩变黑了，云彩变成大狮子了、云彩变成小船了、云彩变成娃娃了，这些自然变化都会不断吸引幼儿，使幼儿在有趣的观察中激发体验创新拓展思维的兴趣。创新源于幼儿对自然的另一种认知，培养幼儿多感官的运用，开阔性的想象，在此过程中感受创新思维的乐趣。内容的选择来源于幼儿感兴趣的天空，符合《纲要》中曾指出的：“选择幼儿感兴趣的事物，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”我们的创新智慧游戏内容注重从孩子感兴趣的事情出发，精心选择生活中的内容作为教育内容。以符合孩子的年龄特点和创新思维特点。

　 三、幼儿分析 小班幼儿的年龄小，对世界充满着好奇、探索和幻想。他们的思维不受习惯的约束，注意力容易分散，在观察事物时，仅能关注事物的表面现象，但自身是潜在着创造力的。设计了让小班幼儿所熟悉内容，利用不断变化的形式，在易把握的基础上让幼儿尽情的畅想。本次活动设计了符合小班幼儿年龄和心理发展特点的环节，容易为幼儿所接受。

　 四、设计思路 天空中的云彩对于小班幼儿来说充满吸引和无尽的幻想，是培养幼儿创新思维能力，激发幼儿体验创新思维乐趣的良好载体。活动中根据小班幼儿年龄和心理发展特点，通过层层递进的设问，调动幼儿的思维兴趣，激活孩子的创新思维，展开他们的思维空间。通过幼儿观察与自我想象相结合，配合以简单的游戏，动静结合，让幼儿在玩中自然而然的知道云彩多变的特点，充分调动幼儿的观察和探索的兴趣，使幼儿能够清楚的表达自己的想法和经验，也进一步的提高拓展了他们的思维想象能力。

　具体设计思路与设计意图：

　1、谈话导入：通过出示小星星打开幼儿的联想能力，激发幼儿对天空的兴趣。

　2、扩散思维活动

　让幼儿想象天空中除了有星星还有什么东西，什么东西还会飞到天空中去，引导幼儿围绕天空展开无尽的想象，对天空展开想象是幼儿感兴趣的，将会激发他们的思维活力。

　乌云的出现是引发幼儿探索的刺激物，云彩为什么会变成黑色？幼儿会在这种惊奇的变化中更深入的进行想象，云彩除了会变成黑色还会变成什么颜色？

　3、观察内容

　各种云彩的出现，即能激发幼儿的兴趣，又能刺激幼儿进行深入观察。中的云彩变成了什么样子？逐一观察，培养幼儿良好的观察习惯。

　4、模仿活动

　鼓励幼儿运用肢体语言来表述云彩所像事物的样子，让幼儿体验创新思维的不同形式和方法。

　5、创新想象

　天空中的云彩除了会变成中展示的样子，你觉得云彩还会变成什么样子？让幼儿自由畅想，畅所欲言。

　6、操作活动与赞赏激励

　让幼儿用老师带来的“棉花云彩”粘贴云彩形状，在操作活动中让幼儿按照刚才的说法进行粘贴，让幼儿体验自己动手粘贴的乐趣。

　请幼儿互相看看、说说自己的作品，体验互相交流的乐趣，在评价过程中肯定幼儿的作品，呵护幼儿心灵，使幼儿的创新思维得到升华。

　 五、活动目标 1、喜欢观察云朵，知道天空中的云朵是可以变来变去的。

　2、能对云朵的形状展开想象，体验想象的'乐趣。

　 六、活动准备 制作课件、棉花与粘贴材料

　 七、活动过程 1、导入活动：谈话

　宝宝们，看老师手里拿的是什么？你们知道哪里有星星吗？天空中除了有星星还会有什么？

　2、扩散思维活动：云彩为什么会变色？

　师：宝宝们知道云彩为什么会变成黑色吗？云彩除了会变成黑色还会变成什么颜色？（出示火烧云的，引导幼儿知道云彩还可以变成其他的颜色）

　你想让云彩变成什么颜色？（引导幼儿展开想象）

　3、观察内容：云彩像什么

　师：今天老师带来了一些云彩的，我们一起来看看这些云彩像什么？（引导幼儿仔细观察，大胆表述）

　4、模范活动：模仿云彩的样子

　师：刚才我们说了中的云彩像什么样子，你能表演出来吗？来学一学吧。

　5、创新想象

　师：你觉得云彩除了会变成刚才的样子之外，还能变成什么样子？你想让云彩变成什么样子？

　6、操作活动与赞赏激励

　师：宝宝们想不想自己动手让云彩变成你喜欢的样子？我们来试一试吧。鼓励幼儿大胆想象，用自己的小手进行创意粘贴。

　7、结束活动

　请幼儿互相观看并介绍自己的作品，肯定幼儿的表现。最后把我们的云彩送上天空，大家一起飞走吧。

幼儿园小班美术教案 篇7

　 设计意图

　《梁祝》是我国经典的民族音乐之一，有着鲜明的民族风格和特点。《蝴蝶找花》选取了梁祝中“相爱”这一篇章的主要旋律，舒缓、优美、感人的音乐极易引起幼儿情感上的共鸣。结合小班幼儿的年龄特点，我们尝试选用了改编后的电子合成音乐，节奏鲜明而富有现代感，通过倾听优美的旋律，欣赏与乐曲相融合的富有动感的多媒体课件，用幼儿喜欢的游戏形式贯穿始终，使幼儿在身临其境的场景中自然地感受美、欣赏美、表现美。

　 活动目标

　⒈欣赏《化蝶》，感受乐曲优美抒情的旋律。

　⒉学习分辨乐句，知道乐句的开始和结束。

　⒊能随音乐做蝴蝶飞舞的动作，并能愉快地与同伴交往。

　⒋在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

　⒌感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　 活动准备

　⒈知识经验准备：幼儿欣赏过活泼欢快的情绪的乐曲;组织郊游，丰富幼儿对蝴蝶、花卉的感性知识;已掌握小碎步及蝴蝶飞等基本动作。

　⒉物质材料准备：乐曲《化蝶》、电脑、录音机、多媒体课件、梯形皱纹纸若干。

　⒊环境准备：设置成花园场景。

　 活动过程

　 ⒈情境引导，激发兴趣。

　教师：你们去过花园吗，花园里有什么今天，我们一起去逛花园吧!我们的花园漂亮吗，看见什么了

　 ⒉完整欣赏，充分感受。

　①请幼儿安静地听乐曲，交流：有什么感觉听着音乐想到了什么

　②再次欣赏，并观看课件，交流：听一听音乐里都有谁他们在干什么呢听着音乐你想做什么可随音乐自由表现。

　 ⒊听故事，看图谱，理解乐句的开始和结束。

　①教师讲述故事《两只蝴蝶》，感受乐曲的情绪。

　②看课件欣赏音乐，说一说小蝴蝶是在音乐的什么时候飞起来，什么时候停下来，并跟随课件中的蝴蝶飞飞停停。

　③徒手做蝴蝶，跟着课件表现，教师小结提升。

　 ⒋跟着音乐表现乐句的开始和结束。

　①教师哼唱，幼儿跟随教师一起表现乐句的开始(飞)、结束(蹲)。

　②小朋友手上带上“蝴蝶翅膀”飞舞，结束时停在自己身上或别人身上。

　③小朋友做花，老师做蝴蝶表演。

　④小朋友做蝴蝶，乐句结束时两个小朋友拥抱。

　 5 介绍曲名。

　 活动延伸

　在区角中设置花园场景，提供蝴蝶头饰、道具等，给幼儿更多的时间去充分理解和表现音乐。

　 活动反思

　乐曲《化蝶》是中国优秀民乐《梁祝》中千古传诵的片段，教师节选的主要旋律舒缓、优美，同时电声音乐又弥补了交响乐、小提琴曲等版本在节奏感上的不足。

　课件与音乐完美结合。课件的运用将抽象的音乐形象化，而课件与音乐完美结合，有利于幼儿对音乐的理解、记忆。活动中课件的设计、运用称得上是“点睛”之笔，如，听第二遍音乐时，采用了整体教授的方法，小蝴蝶从画面的左下角随着音乐的节奏飞舞，每一个乐句结束时正好落在花朵上，既体现了乐曲舒缓、优美的风格，又能形象地帮助幼儿感知音乐的乐句的变化，还给孩子一个想像的空间。

　倾听与表现完美结合。教师用“故事导入法”帮助幼儿理解音乐，将作品背景内涵用生动的故事展现给孩子，让复杂的旋律简单化，激发小班幼儿对音乐的兴趣，从而帮助他们更好地理解音乐。在倾听故事的基础上，结合课件倾听音乐，充分调动了幼儿视觉、听觉多种感官的参与，随后让幼儿边欣赏音乐边学做小蝴蝶，创设了小蝴蝶在花园里找花朵、和朋友嬉戏等情景，为幼儿对音乐的表现搭建了一个表现的平台。同时，教师借助一些语言、动作的提示，使幼儿在轻松快乐的氛围中大胆地用各种动作表现对音乐的理解，在师幼互动中真切地体验和欣赏乐曲的内涵，幼儿对音乐的理解感受有了进一步的升华。

　难点化解的巧妙。每一乐句的起始掌握对小班孩子来说是个难点，教师恰当地运用课件、形象化的语言、动作巧妙地化解了难点，先是在欣赏时用语言提示：“小蝴蝶在音乐的什么时候飞起来什么时候落在花朵上”紧接着让幼儿再次欣赏画面，验证自己的想法。在表现音乐乐句的过程中，采用了集体、个别等形式让幼儿用自己的小手表现蝴蝶的动作，用纸折的花蝴蝶飞到自己的身上、飞到别人的身上等多种有趣的形式，使幼儿在一次次的游戏中表现自己对乐句的理解。同时，教师用自己夸张的动作、情绪感染幼儿，从而让幼儿在玩乐中轻松愉快地获得对音乐的感受。

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我收集整理的小班美术教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班美术教案 篇1

　活动目标：

　1尝试和泥，让幼儿关注泥巴的变化。

　2会初步用团和捏的方法玩泥。

　3 培养孩子对泥工活动的兴趣。

　4 鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　5 会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　活动准备：

　泥制品若干(如元宵、小兔、毛毛虫、小花等)

　活动过程：

　1请幼儿欣赏泥制品，引起幼儿的兴趣，并让幼儿讨论它们是用什么做成的。

　2引导幼儿尝试和泥，感受泥土和泥巴的特征。

　(1)请幼儿穿上围兜，每人装上一小盆干泥土，用手摸一摸，压一压，感知泥土的特征是：松松的，软软的。

　(2)引导幼儿说一说泥巴是怎样和成的，并初步尝试一下。

　(3)请幼儿观察并用手触摸一下，

　感受泥巴的特征是：湿湿的，粘粘的。

　3 以玩游戏的方式引导孩子参与：“今天我们来玩个超级变变变的游戏，看一看，瞧一瞧，我变了什么(变成个元宵)又变成了什么(变成个毛毛虫)，然后给幼儿示范用团和捏的方法玩泥，先把泥巴团成球形，再捏成各式各样的东西，教师要注意讲清要领和注意事项。

　4 每人一块泥巴，请幼儿用团和捏的方法玩泥，玩的时候要注意和同伴相互学习，并鼓励幼儿创造性地玩泥。

　5 幼儿相互欣赏并交流自己的作品，指出好在哪里，不好在哪里。

　活动延伸：

　1把做好的泥制品放好晒干，并给晒干的泥制品上色，投放到展区供幼儿欣赏。

　2在手工区投放湿泥，颜料，模具等，鼓励幼儿继续创造性地玩泥。 我的创新：

　小结及反思：

　本次活动主要是通过欣赏泥工作品，让小班幼儿初步了解泥工艺术，并练习泥工的基本技能：团和捏，发展幼儿的动手能力，想象能力及创造力。在活动开始时，先让幼儿掌握了怎样去和泥，由于小班孩子初次接触泥工活动，我又以游戏的方式引导孩子们积极参与，以引起他们的强烈兴趣，并在团团捏捏的过程中体验到玩泥的快乐。虽然孩子们的作品还较粗糙，但很可爱，有的还较有创意，虽然他们玩的手指黑黑的，但都很开心，而我陪着孩子们玩泥巴，也像回到了儿时快乐的感觉。

小班美术教案 篇2

　 活动目标:

　1引导幼儿用两种颜色为“饼干”涂色。

　2体验涂色活动所带来的乐趣

　 活动准备：

　小熊、小猴、小猪的大幅；盘子每组两个；涂色纸人手三张（圆形、正方形、三角形）；油画棒人手一盒。

　 活动过程:

　一、引出课题

　出示小熊、小猴和小猪的

　小朋友们看，谁来我们班做客了？小熊、小猴和小猪走了很远的路，肚子早就饿的咕噜叫了，小朋友们想请它们吃些什么呢？（幼儿自由回答）

　老师替你们准备了许多饼干（出示几种涂好色的饼干和没有涂色的饼干）我们送给它们吃吧！咦！我听到小猴、小熊和小猪在说：“这里面又些饼干香喷喷的，真好吃！可是，有的饼干一点味道也没有。”小朋友想想，这是为什么呢？（引导幼儿说出“有的饼干没有漂亮的颜色，所以不好吃”）那么，我们应该怎样把这些白白的饼干“做”成香喷喷的饼干呢？

　二、教师请来油画棒宝宝帮忙

　1先“做”一块红色的正方形的饼干吧！我想把它做的漂亮些，所以先请深红色（大红色）的宝宝搬进来，住在上面。它的好朋友是谁呢？请粉红色的宝宝住在下面，它们拉拉手做朋友。一块漂亮的红色饼干就做好了，放在盘子里。

　2接下来做一块三角形的饼干，先请深绿色的宝宝来帮忙，再请谁来呢？（浅绿色）。绿色的饼干也做好了！

　3我们把这块圆形的饼干也做成彩色的吧！什么颜色的好呢？（引导幼儿先用深色从旁边涂色，再将浅色涂在另一边，并将两种颜色融合。哇！这么漂亮的饼干，赶快送给小熊、小猴和小猪吃吧！（请个别幼儿送给小动物）。小动物们说：“真好吃，这么好吃的饼干我们还想吃。”小朋友们，大家一起来做彩色的饼干吧！

　三、幼儿涂色，教师指导

　1鼓励幼儿大胆涂色，选用漂亮的颜色进行涂色。

　2提醒幼儿用两种颜色涂色，并能先用深色再用浅色。

　3鼓励幼儿“饼干”做好后，用黑色宝宝加一点黑芝麻。

　4提醒幼儿将好的饼干放在盘子里，以免弄脏。

　四、讲评

　小熊、小猪和小猴已经等不及了，赶快把做好的饼干送给它们吧！小动物说：“谢谢！真好吃！”

小班美术教案 篇3

　 一、活动目标

　1、教会幼儿用木珠或瓶盖印成小花的方法。

　2、通过印画活动，提高幼儿对颜色的认识能力和绘画的兴趣。

　 二、活动准备

　木珠，瓶盖，录音机，磁带，纸抹布，油画棒，颜料若干盘（内防海绵）

　 三、活动过程

　1、播放歌曲《春天来了》，激发幼儿想画花的愿望。

　（1）出示范例，问：这些画美丽吗？是用什么印成的？

　（2）出示各种木珠和瓶盖，说：老师就是用这些大大小小的木珠和瓶盖蘸上各种颜色印成的，你们会印吗？大家都来试一试吧！

　2、讲解示范。

　将瓶盖或木珠蘸上颜色在纸上印一下，就成一朵花。大的瓶盖或木珠印大花，小瓶盖或木珠印小花。可以印成红、黄、蓝等各色小花，像花园里的鲜花那样又多又好看。最后，用油画棒画上茎和叶子。

　3、幼儿进行操作，教师巡回指导。

　每个幼儿用瓶盖或木珠印花。每个瓶盖只能蘸一种颜色，大家可以交换使用，要尽量多印些花。最后用油画棒画上茎和叶子。

　4、欣赏与评价。

小班美术教案 篇4

　漂亮的颜色（美术）

　 一设计意图：

　漂亮的'颜色往往对幼儿有很大的吸引力，并给幼儿以美的享受。我班幼儿对颜色特别敏感，每次看到新鲜事物，他们首先注意的是这一事物的颜色。针对这一现象，我们开展了“多彩的世界”主题活动。

　《漂亮的颜色》这篇故事以拟人化的手法，通过小蜡笔带领小动物去周游世界，看不同地方不同颜色的自然景物，让幼儿直观地认识几种常见的颜色，感受各种颜色的美，体验多彩的世界。同时，让幼儿通过欣赏一幅幅不同色彩的画面，在猜猜、看看、听听中大胆的想象、表述，发展幼儿的语言表达能力、想象力及创造力。

　 二预设目标：

　1理解故事内容，感受各种颜色的美。

　2能大胆的想象，并用较连贯的语言表述。

　 三活动准备：

　1活动前认识过绣球花、乌鸦、鲸鱼。

　2教学六幅、视频展示仪、电视机、故事录音、录音机。

　 四活动过程：

　一导入活动，引起幼儿的兴趣。

　师：今天，老师请来了几位小客人，你们看是谁？

　1展示一,提问：

　你们喜欢哪位小客人呢？为什么？

　2那你们猜猜小黑鼠、小黑熊、小乌鸦喜欢什么颜色呢？为什么？

　3我们来听听小动物是怎么说的？（听录音）他们说什么？你们同意他们的意见吗？

　师：可是小蜡笔听了很不服气，他们决定带小黑鼠、

　小黑熊、小乌鸦去周游世界（展示二），小朋友们想不想跟小动物一起去呢？

　二理解故事内容，感受各种颜色的美。

　1在猜猜、看看、听听中引导幼儿大胆想象、表述。

　①你们猜猜绿蜡笔会带小黑鼠、小黑熊、小乌鸦到什么地方呢？为什么？

　师：我们来看看小朋友猜的对不对？（展示三）

　②接下来谁会带小动物们去周游世界呢？

　师：我们来听一听黄蜡笔和紫蜡笔带小动物们到了哪里？（我们来听一听谁会带小动物去周游世界？他们到了哪里？）看见了什么？（听录音）

　提问：他们到了哪里？看见了什么？（展示四）

　③还有谁会带小动物们去周游世界呢？蓝蜡笔会带小动物到哪里？看见了什么？（展示五）

　④接下来还有谁会带小动物们去周游世界？红蜡笔会带小动物到哪里？看见了什么？（展示六）

　⑤小黑鼠、小黑熊、小乌鸦在小蜡笔的带领下周游了世界，他们知道了哪些漂亮的颜色？小动物们终

于

　知道了这么多漂亮的颜色，原来，世界是这样的五彩缤纷，他们又会去干什么呢？

　师：让我们一起听一听故事——《漂亮的颜色》。

　2完整欣赏故事。

　边听边看电视，提问：

　①小黑鼠、小黑熊、小乌鸦又去干什么了？

　②他们又会找到哪些新颜色呢？

　师：小黑鼠、小黑熊、小乌鸦又找到了许多漂亮的颜色，你们想不想也到外面的世界去看一看、找一找，然后把看到的东西用漂亮的颜色画下来。（听《郊游》音乐，师带幼儿出活动室）

　三延伸活动：绘画“漂亮的颜色”

　带领幼儿到大自然里走走、看看，寻找自己喜欢的颜色，让他们在大自然里感知更多的色彩。鼓励幼

　儿把自己看到的东西用漂亮的颜色画下来，并用语言表达自己对色彩的感觉。

小班美术教案 篇5

　教学目的：

　1、辅导孩子采用圆曲线画气球时，不要强调画圆，应着重鼓励孩子设计式样新颖的气球。

　2、深色仍采用勾线平涤，可换一种深色勾线

　教学准备：幼儿作画工具，教师范画

　教学过程：

　一、引出课题

　师：逢年过节，不管是在大街，还是在公园，到处都可以看到各式各样的气球随风飘动，空中仿佛开满了五颜六色的花朵，好看极了。小朋友没有喜欢玩气球的，下面我们就来学习画气球。

　二、讲解、示范

　1、气球由球体和拒球线组成，画得扁一点歪一点都没关系，只要注意画几个气球时，要有高低，不要排列太整齐，球体上可随意画一些花纹图案，让气球更漂亮。

　2、除这样画外，小朋友们还可以设一些形状更有趣的气球，如熊猫气球，小牛气球，娃娃脸气球等。

　3、画好气球再画北景，先用曲线随意画出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端画几条曲线，表示云姑娘的刘海。

　三、幼儿作画

　教师在一旁指导幼儿构图

　幼儿园小班美术活动：树叶贴画

　活动目标：

　1 通过观察，比较，发现叶子是各种各样的，能从颜色、形状、大小等方面进行简单的语言表述，并尝试用落叶进行拼贴画。

　2 自然融入情境，乐于参加活动，体验亲情，萌发关爱自然的情感。

　活动准备：

　1 利用散步活动，采集和捡拾落叶。

　2 创设一定的环境，让幼儿感受深秋的凉意。

　3 自制两棵树。

　4 粘贴材料（固体胶、双面胶、白纸和纸工剪刀等）