童诗秋天来了

树叶儿飘,秋天来了伴着火红的、金黄的纷纷扬扬的落叶,我们轻轻地来和秋天拥抱树枝儿摇摇,树叶儿飘飘,摇曳的是丰收的喜悦,飞扬的是火红的热情红叶子飘,黄叶子飘,好像花瓣儿往下掉,孩子们啊,尽情地享受秋的美好!拾一片黄叶子,给布娃娃缝件袄；拾两片黄叶子,给布娃娃缝手套； 再拾三片黄叶子,给布娃娃缝顶小红帽．

随便写写,仅供参考

1 关于落叶的儿童诗

秋风阵阵，

黄叶飘满树林，

离开树妈妈，

难舍难分。

落叶，落叶，

你莫伤心！

春天你给我们绿色，

夏天你给我们浓荫，

今日你走完秋的路程，

又在大地上

留下了金色的脚印。

落 叶（儿童诗）

秋天

是个松软的季节

树木花草

都请了长假

你瞧

噗嗒，噗嗒

大大小小的脚印

都留在地上

顺着脚印，梦

可以回到

久别的故乡，

看望

日夜思念的爹娘

在故乡

蒙头盖尾

美美地

睡个囫囵觉

把一年的辛苦

都补上

然后

带足干粮，还有

吃苦耐劳的思想准备

春天，继续向上

2 关于落叶的儿童诗歌

秋天

秋天到了，树叶纷纷落下，大街的地上飘满了落叶。

秋天到了，人们穿上了厚厚的衣服，就不怕着凉了。女孩子捡起落叶做书签，男孩子在落叶里欢蹦乱跳。

秋天到了，人们迎来了丰收的季节，农民伯伯一年的的辛劳和汗水都在这时得到回报。秋天，苹果树上挂满了红红的大大的苹果，梨树上结满了 又香又甜的大鸭梨。啊！秋天真是一个美好的季节！

秋天

落在稻田里——

田野黄了，稻穗弯了腰；

落在棉田里——

田野白了，棉果咧开了嘴；

落在菜田里——

田野绿了，菜儿穿上绿衣。

秋雨，哗啦啦， 滋润了大地，

擦净了蓝天， 洗净了白云，浇开了人们的笑脸。

秋风

秋风，你是红的吗？——看，你把这么多的高粱，都染成了红色的火焰。

秋风，你是黄的吗？——看，你把数不清的谷穗，都染得金光灿灿。

秋风，你是白的吗？——看，你把一朵朵棉球，都染得像雪花一样洁白耀眼。

哦，秋风！ 你一定有一支看不见的五颜六色的彩笔；要不，你怎么能把整个原野，点染 得这样绚丽，这样灿烂？

秋天的雨

秋天的雨，嘀嗒嘀嗒地唱着歌。

秋天的雨，是一把钥匙，带着清凉的温柔，。 秋天

秋天到了，树叶纷纷落下，大街的地上飘满了落叶。

秋天到了，人们穿上了厚厚的衣服，就不怕着凉了。女孩子捡起落叶做书签，男孩子在落叶里欢蹦乱跳。

秋天到了，人们迎来了丰收的季节，农民伯伯一年的的辛劳和汗水都在这时得到回报。秋天，苹果树上挂满了红红的大大的苹果，梨树上结满了 又香又甜的大鸭梨。啊！秋天真是一个美好的季节！

秋天

落在稻田里——

田野黄了，稻穗弯了腰；

落在棉田里——

田野白了，棉果咧开了嘴；

落在菜田里——

田野绿了，菜儿穿上绿衣。

秋雨，哗啦啦， 滋润了大地，

擦净了蓝天， 洗净了白云，浇开了人们的笑脸。

秋风

秋风，你是红的吗？——看，你把这么多的高粱，都染成了红色的火焰。

秋风，你是黄的吗？——看，你把数不清的谷穗，都染得金光灿灿。

秋风，你是白的吗？——看，你把一朵朵棉球，都染得像雪花一样洁白耀眼。

哦，秋风！ 你一定有一支看不见的五颜六色的彩笔；要不，你怎么能把整个原野，点染 得这样绚丽，这样灿烂？

秋天的雨

秋天的雨，嘀嗒嘀嗒地唱着歌。

秋天的雨，是一把钥匙，带着清凉的温柔，轻轻地，轻轻地，你还没注意，秋天的门，就悄悄地打开了。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料，你看，她把黄颜色给了银杏……黄了的树叶扇呀扇呀，像一把小扇子，扇走了夏天的火热；她把红颜色给了枫树 ……红红的枫叶飘呀飘呀，像一枚枚邮票，邮来了秋天的盛装。金黄颜色呢，是给田野的，看，田野像金色的海洋；橙红颜色呢，是给果树的，听， 橘子、苹果、柿子们你挤我碰，喊着人们去摘呢！还有各种各样的颜色，都给了菊花仙子，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里点头。

秋天的雨，有非常好闻的气味呢！不信啊，你闻：菠萝甜甜的，梨子香香的，还有苹果、橘子、稻谷，好多好多，在小雨滴中藏着呢！小雨滴还带来了烤山芋、糖炒栗子的香味。小朋友的脚呀，常被那香味勾住。

秋天的雨，有一支金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来了树枝造房子，小松鼠找来松果做粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡一大觉！还有小树叶呢，常绿树的树叶穿上厚厚的油亮亮的衣裳，落叶树的树叶飘呀飘，飘到大树妈妈的脚下，都在准备过冬了。

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首快乐的歌。

秋天的雨，嘀嗒嘀嗒地唱着歌……

3 描写落叶的古诗句

《鹊踏枝 落叶》清 李雯 惨碧愁黄无力气，做尽秋声，砌满阑干侧。

疑是纱窗风雨入，斜阳又送栖鸦急。 不比落花多爱惜，南北东西，自有人知得。

昨夜小楼寒四壁，半堆金井霜华白。 《梦江南》清屈大均 悲落叶，落叶落当春。

岁岁叶飞还有叶，年年人去更无人，红带泪痕新。 悲落叶，落叶绝归期。

纵使归来花满树，新枝不是旧时枝，且逐流水迟。 《悲落叶》（北朝）萧综 悲落叶，联翩下重叠，重叠落且飞，从横去不归。

长枝交荫昔何密，黄鸟关关动相失。夕蕊杂凝露，朝花翻乱日。

乱春日，起春风，春风春日此时同，一霜两霜犹可当。五晨六旦已飒黄，乍逐惊风举，高下任飘飏。

悲落叶，落叶何时还。夙昔共根本，无复一相关。

各随灰土去，高枝难重攀。

4 小学生关于落叶的词语句子

落叶归根 飘落的枯叶，掉在树木根部。

比喻事物有一定的归宿。多指客居他乡的人，终要回到本乡。

落叶知秋 指见到落地的黄叶，知道已经是秋天快到了。 秋风落叶 秋风扫尽了落叶。

比喻一扫而光，不复存在。 秋风扫落叶 秋天的大风把落叶一扫而光。

比喻强大的力量迅速而轻易地把腐朽衰败的事物扫除光。 如振落叶 形容轻而易举。

西风落叶 形容秋天的景象。多比喻人或事物已趋衰落。

树高千丈，叶落归根 树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻离开故土时间再长，最后还是要回归故土。

梧桐一叶落 梧桐落叶最早，故以之表示秋天来临。后亦以比喻事物衰落的征兆。

叶落归根 树叶从树根生发出来，凋落后最终还是回到树根。比喻事物总有一定的归宿。

多指作客他乡的人最终要回到本乡。 叶落知秋 看到树叶落，便知秋天到来。

比喻从细微的变化可以推测事物的发展趋向。 一叶落知天下秋 从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。

比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。 落叶枯黄 层林尽染 落叶归根 落叶飘零 落叶生根 落叶满空山 秋风扫落叶 一叶落而知天下秋 落叶归根 飘落的枯叶，掉在树木根部。

比喻事物有一定的归宿。多指客居他乡的人，终要回到本乡。

落叶知秋 指见到落地的黄叶，知道已经是秋天快到了。 秋风落叶 秋风扫尽了落叶。

比喻一扫而光，不复存在。 秋风扫落叶 秋天的大风把落叶一扫而光。

比喻强大的力量迅速而轻易地把腐朽衰败的事物扫除光。 如振落叶 形容轻而易举。

西风落叶 形容秋天的景象。多比喻人或事物已趋衰落。

树高千丈，叶落归根 树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻离开故土时间再长，最后还是要回归故土。

梧桐一叶落 梧桐落叶最早，故以之表示秋天来临。后亦以比喻事物衰落的征兆。

叶落归根 树叶从树根生发出来，凋落后最终还是回到树根。比喻事物总有一定的归宿。

多指作客他乡的人最终要回到本乡。 叶落知秋 看到树叶落，便知秋天到来。

比喻从细微的变化可以推测事物的发展趋向。 一叶落知天下秋 从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。

比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。李白的《秋风词》 秋风清，秋月明，落叶聚还散，寒鸦栖复惊。

相思相见知何日，此时此夜难为情； 入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极， 早知如此绊人心，何如当初莫相识 杜甫：《登高》 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯 游子吟 顾况 故枥思疲马，故巢思迷禽。

浮云蔽我乡，踯躅游子吟。 游子悲久滞，浮云郁东岑。

客堂无丝桐，落叶如秋霖。古歌 沈佺期 落叶流风向玉台，夜寒秋思洞房开。

水精帘外金波下， 云母窗前银河回。玉阶阴阴苔藓色，君王履綦难再得。

璇闺窈窕秋夜长，绣户徘徊秋月光。燕姬彩帐芙蓉色，秦子金炉兰麝香。

北斗七星横夜半，清歌一曲断君肠。 拟江令于长安归扬州九日赋 许敬宗本逐征鸿去，还随落叶来。

菊花应未满，请待诗人开。 《落叶》孔绍安 早秋惊落叶，飘零似客心。

翻飞未肯下，犹言惜故林。

春天的儿童诗

冰船

春天乘坐冰船

唱着歌儿

顺流而下

划着划着

她的船

不见啦

冬天

春天

布下了天罗地网

冬天这个疯魔

还是溜得

没有了踪影

倒春寒

笑眯眯的春天

忽然变了脸

吓得我

直往被卧里

钻

夏天的儿童诗

知了

我有个问题

要向知了请教

它躲在树冠里叫

知了——

知了——

就是不肯下来

萤火虫

漆黑的山路

萤火虫提着灯笼

给我们引路

可灯笼的光太小了

萤火虫自己

都走到山沟里去了

虹

外婆送给我的手镯

可惜我的手脖儿太细

我把它送给妈妈

妈妈说乖乖

还是给你留着吧

蚊子

蚊子和我

相拥躺在床上

一觉醒来

我睡在了地上

蚊子挺着个大肚子

霸占了整张床

秋天的儿童诗

落叶

一枚落叶

拉着秋天

在地上

呼啦啦

跑来

跑去

石榴

谁

讲了个笑话

石榴

咧开嘴

笑得秋天

直抖

晒被子

太阳也怕冷

它盖着被子

睡了整整一天

我晚上上床

被窝里

还暖烘烘的

秋草

风霜

杀气腾腾的

扫荡秋天

秋草

把种子

悄悄藏在

春天的来路

枫

枫树缝制了

一件红色外套

秋天

穿着它

招摇过市

冬天的儿童诗

堆雪人

堆一个爸爸

堆一个妈妈

再堆一个娃娃

冬天

就是一个

温馨的家

打雪仗

“啪——”

“啪——”

爸爸的雪弹

一个一个

在我脚下开花

我一个冲锋

“啪——”

雪弹在爸爸

眼镜片上爆炸

爸爸负伤

只好投降啦

冰雕

越冷

就越坚强

我猫在被窝

丢丢丢

羞红了脸庞

《四季短笛：春》

　　妈妈，去年我丢在河边的那条绿纱巾，原来是柳树拾去了！……

《芽》

　　一支小小的笔尖，蘸着晨雪，在阳光下画出一个嫩**的春天。

《纸船》

　　我想摘一片柳叶，做一条绿色的小船，把它放在映着天空的蓝色池塘里，和白云比赛。

　　我想采一朵桃花，做一条粉色的小船，把它放在映着晚霞的金色河流里，载着夕阳远航。

　　可是，窗外还在下雨……

　　于是，我用一张小小的纸片，做了一条白色的小船，把它放进雨水汇成的小溪里，让它和银色的雨滴一起，去寻找一片彩色的大地！

《春雨》

　　沙沙沙……沙沙沙……雨，轻轻地，细细地，洒在石板路上——洒在小木桥上——洒在小花，小草上——洒在我家的屋顶上。

　　弟弟，现在别去外面乱跑！天空和大地在说悄悄话呢，你知道不知道？

《朝霞》

　　我相信，天空一定也是一个爱画画的孩子，还有点儿粗心，像我一样。瞧，昨天夜里他准又打翻了调色板——清早起床，手上，身上，还满是没来得及洗掉的淡红和金黄……

《口笛》

　　清晨，淡褐的山岭还未被阳光唤醒，爱唱的布谷，也睡在湿润的树丛里只偶尔发出一两声呢哝。在这朦胧的寂静里，忽然，一个绿色的笛音，尖脆地响起——

　　不知是哪个顽皮的孩子，摘下山路旁刚刚长出的一片草叶，做成了一只口笛。

　　春天，却笑眯眯的，收下了他的歌曲。

《风筝》

　　三月的天空是那么高，那么轻，是谁用线儿把它拴住，不叫它飞走的？——让我们去放风筝吧！那时你就知道答案了。

　　三月的风爱在屋顶和云朵上跳舞，是谁给它披上了彩衣，插上了翅膀的？——让我们去放风筝吧！那时你就知道答案了。

《肥皂泡》

　　春天是从哪儿给我们带来了热乎乎的空气？

　　我知道这个秘密，它就藏在妈妈的洗衣盆里——当全世界的孩子鼓起腮帮，吹呀吹，他们嘴里的热气，就装进了春天的风里。

　　春天是从哪儿给我们带来了鲜艳艳的花朵？

　　我知道这个秘密，它就藏在妈妈的洗衣盆里——当所有的肥皂泡闪着光亮，落呀落，太阳的七种颜色，就溶进了春天的大地！

《棉花糖》

　　姐姐，明天带我出去玩吧？

　　放心，放心！不会下雨……嘻，猜一猜，是谁把天上的云彩给吃光啦？

《燕子》

　　外婆总是很忙，每天，她都要拿剪刀，在彩纸上剪出许多新花样。

　　燕子也总是很忙，每年，它都要用尾巴，给春天裁出一件新衣裳。

《蚂蚁》

　　蚂蚁，蚂蚁，你为什么总爱在墙角，爬来爬去？是不是，错把墙缝里透过来的阳光，当作了一滴蜜？

《蝴蝶》

　　姐姐，花瓣为什么会飞？

　　别说，别说，我知道了！

　　它们是要把春天带到没有花朵的天上去呀！

《蜘蛛》

　　我多想变成一只蜘蛛！这样，我就也能在迎春花丛上，给自己编织一只小小的银色吊床。

《蝌蚪》

　　一个个，水底的音符，同做着一个关于未来的绿色歌谣的梦。

《花朵小屋》

　　一夜的细雨……清晨的阳光下，满园的鲜花都争先恐后地打开屋门，炫耀着身上的珍珠和钻石。——噫，你为什么还关闭着门窗，白色的小花？

　　嘘……昨天夜里，一只小甲虫来我家避雨，现在她还没走呢。瞧，盖着有香味的被单，她睡得多甜！

《四季短笛：夏》

　　一枚小小的花瓣，落在湖面上，只弄起一圈涟漪。

　　一个小小的我，扑进妈妈怀里，却荡开一屋笑声。

《阵雨》

　　一块又一块，被烤化的云，黏在天空上；像冰淇淋黏在妹妹的脸上。

　　妹妹用清水洗脸，不一会儿，就洗得干干净净。可天空却用墨汁洗脸，哎呀呀，越洗越脏——它急哭啦！

　　天空一定也是一个女孩子，要不，哪儿来这么多的眼泪呢？

《雨后》

　　雨后的树叶下，藏着亮晶晶的蜗牛；雨后的池塘里，装着水汪汪的蓝天。

　　可为什么，雨后的土地，却变得更脏了？

　　我问妈妈，她却笑着不说话，只是从澡盆里，把我轻轻抱起。

　　哟，妈妈也和大地一样！怀抱里飘出了一股湿漉漉的香气……

《彩虹》

　　妈妈，你见过天不下雨，彩虹就自己出现的么？——你说：没有。

　　妈妈，你见过黑云还没有来，雨点就自己往下落的么？——你说：也没有。

　　那么，好妈妈，你耐心地等一会儿吧。等到这纸上的乌云变成了雨，等到雨过天晴的时候，你就会看到，我给你的画里有多少漂亮的颜色了！

《雷》

　　天上为什么会打雷？

　　哥哥说：因为那里有许多人在打仗。

　　姐姐说：因为那里有许多人在盖房子。

　　我觉得都不对，还是问爸爸去，他准知道。

　　不过，现在最好别问，因为——爸爸的嘴里，也正在打雷……

《蘑菇》

　　下雨的时候，树林里传来喧闹的声音，我想出去看看，可妈妈不让我出门。

　　雨后，我跑进树林。瞧啊——他们的小伞还搁在树下！可是，撑伞的人都上哪儿去了？

《草莓》

　　你明明看见了我，我也看见了你。可你为什么要跑开呢，黑眼睛的小野兔？

　　现在，只剩下六月的阳光和我在一起……

　　我会变成一颗长满雀斑的草莓，躲在林间的草丛里，直到你寻着香味，来把我采去。

《枇杷》

　　夏日的果园里，枇杷树是一支支快乐的打击乐队。当温热的柔风荡起果实累累的枝条，夏天的足音，就在一枝枝小小的金色沙锤上奏响。

　　采枇杷的孩子，坐在树上。阳光下，他的小脸蛋也和枇杷果一样金黄。枇杷树啊，莫非他也是你的一个果实？要不，为什么他嘴里哼出的歌儿，都和你绿叶打出的节拍一样？

《牵牛花》

　　翠绿的牵牛花藤，爬呀爬，终于，触到了青天。

　　那一支支蓝里夹白的小喇叭，是要把晨空的乐曲，带回地面来么？

《风铃草》

　　一串淡紫色的铃铛，在风中轻轻摇晃。我要用什么样的小槌，才能把它们敲响？

《莲蓬》

　　躺在粉红色的摇篮里，莲蓬看见了什么奇异的事情？瞪圆了一只只淡绿的眼睛……

《汽水》

　　透明的汽水瓶里，是不是住着一条看不见的鱼？要不，为什么我一晃瓶子，就有许多慌慌张张的气泡从瓶底浮起？

　　对了，它一定是快乐地生活在一个汽水的海洋里。现在我把它的海洋喝下去了，它却还在我的肚子里，吐着泡泡做游戏。

《午睡》

　　细竹帘子"啪、啪"轻响，正午的阳光，悄悄溜进屋来，躺在妈妈的睫毛上。

　　嘘，留神……别让那只小小的蝉儿，吓跑了这个光明的梦……

《蝉》

　　一

　　高高的榕树，密密的树荫，树的巨影，像一片乌云，把阳光囚禁……

　　可是，你听：

　　知！知！那是谁在树上放声歌唱？

　　知！知！几乎没有停顿，没有低音。

　　知！知！只有一个音符，却引起了整个大地的共鸣！

　　是不是，只有在黑暗中长大的生命，才会这样不知疲倦地歌唱夏天，歌唱光明？

　　二

　　蟋蟀的乐队，在墙角的草丛里，为傍晚的演出调试乐器。

　　纺织娘的歌曲，等待着夜来香的花瓣，在月光下翻开新的词句。

　　可是，现在我还是更愿意做一只蝉，在高高的榕树上，和南风，和成千上万片树叶一起，用整个白昼来反复歌唱同一个音符：

　　知--知--知……

《蜻蜓》

　　绿色的池塘，睡了；满池的荷叶，低垂着眼睑；叶下的鱼儿，也要睡了……

　　蜻蜓却不肯睡。在黄昏空气的微波里，它不断划动着它那四只小小的，轻纱织成的船桨。

　　你在等着谁呢，大眼睛的船夫？请问，我可以乘你的船到池塘的那一边，到月亮升起的地方去吗？

《萤火虫》

　　我是住在草丛里的精灵；我是一朵花儿的眼睛；我在夜女王的迷宫里旅行；

　　我有一盏绿宝石做的灯笼。

　　放我飞吧，把我关在手心里的孩子——让我把我的灯，挂在忘了点亮星星的天空……

《蛙》

　　月光，把一片银色的纱帐，笼罩在寂静的沼泽地上。水面的浮萍，蒙着薄薄的糖霜；岸边的长草，泛着闪光的波浪……

　　是谁穿着黄柳条纹的背心，坐在草丛下？它为什么，惊讶得咧大了嘴巴？是不是，看见了月亮上的同伴？于是，忽然跳进了那明亮的倒影；在水面，只留下一个圆圆的波纹和一个快乐的颤音：呱！……

《竹床》

　　卖藕稀饭的老爷爷"笃笃"敲着木板；不知是什么鸟儿，在拍打翅膀；又一辆三轮车，穿过了小巷。在正午的暖风里，我的竹床是一朵金色的云，望着屋顶的蓝天，等待着飞翔。

　　夹竹桃在和自己的影子谈话；远处，汽笛和蛙鸣声交织在一起，又被风吹散。在半夜的星光下，我的竹床是一只银色的船，驶过篱笆的海洋，去追赶时间……

《四季短笛：秋》

　　一只捧着阳光的小手，悄悄地落在我的肩头。秋风来了，我就变成了一只小小的船，扬着无数片金色风帆，驶向另一个春天……

《月》

　　天上的窗户是圆的。夜晚，嫦娥妈妈忘了拉上窗帘，圆圆的窗户里，就装满了金色的灯光。

　　我的妈妈也忘了拉上窗帘。天上的孩子，会不会也把我家的窗户，看作一个方方的月亮？

《雾》

　　昨天晚上，一朵怕冷的云，躲进了大地暖和的被窝里……嘘，别吵。你没看见，太阳正悄悄的伸出手来，要把这睡熟了的小家伙，抱回天空的大床上去么？

《草地》

　　秋风，是个油漆匠。早上，它从太阳那儿领来颜料；傍晚，就去给森林里的动物刷墙。

　　我家门前的草地，就是它那把又大又软的刷子。瞧，在每一片草叶的尖尖上，都还留着一点儿闪闪发亮的金黄。

《老树》

　　天上的白云变大了，草地上的哥哥变小了；只有老树的树干还是那么粗，那么弯。我就像它一样：弓着身子，望着天。

　　天上的白云飘走了，草地上的哥哥睡着了；只有老树的叶子还在阳光下，轻轻摇晃。我就和它们一起，等待着，回到地面。

《葡萄》

　　成熟的葡萄是一颗颗甜蜜的心，它们在阳光下闪耀，是要把秋云的色彩，秋风的芳香，秋叶的舞蹈，还有秋雁的歌曲都带进它们酿造的一个又一个美梦里去……可是，那梦又不得不带着一丝酸味儿，因为葡萄架下，有孩子们的欢笑，也有他们的眼泪……

《蒲公英》

　　一团小小的白绒花，风一吹，就不见啦。

　　是风带走了轻轻的绒毛，还是绒毛化作了淡淡的风？

《野菊》

　　夏天，在这里，偷偷埋下自己的财宝，西风，却跳着舞揭去了所有的伪装。于是，每一个从这儿走过的孩子，都惊喜地看见了：一个有生命的黄金宝藏！

《枫》

　　是谁把阳光裁成了一片儿一片儿的，挂在了你的树梢上？

　　是谁把火苗穿成了一串儿一串儿的，系在了你的树梢上？

　　是谁把千万个孩子快乐的心，都衔到了这里，在淡青色天空惊奇的注视下，盈盈跳动在你的树梢上？……

《桦林》

　　谨慎的松树，怎么也不肯脱下自己那件已经有了褐斑的深绿大氅。

　　爱面子的杨树，佩戴着最后几枚金色勋章，还不忘把自己的影子描得又直又长。

　　桦树们却惊讶地瞪大了一只只黑白分明的眼睛——它们不知道是谁给大地铺上了一条这么大，这么美的棕色地毯。因为它们的眼睛虽然能够看见四面八方，却始终看不见自己的模样。

《芦苇》

　　清泠泠的小河水里，究竟藏着多少秋天的秘密？只有河滩上的芦苇知道。当我和它们在一起游戏，它们就对我哼唱自己谱写的歌曲。

　　圆溜溜的月亮上，究竟藏着多少好听的故事？只有我的爷爷知道，当我坐在他的膝盖上，屏住呼吸，他沙哑的嗓音就像无边的苇杆在风中起伏；他长长的胡须就像洁白的芦花，轻轻落在我的额上，使我阵阵发痒。

《吃栗子》

　　我最喜欢，在大大的衣兜里，装满刚刚炒好的板栗。

　　双手贴着热乎乎的口袋，我就变成了一只正在孵蛋的大鸟；

　　慢慢掏出香喷喷的一粒，就好像，我也从四十大盗的山洞里，拾到了一块沉甸甸的金币！

《拾稻穗》

　　太阳要回家去了。驮着满天金黄的云朵，他一点点地向山那边爬、爬、爬……

　　我也想回家去了。可是，哥哥的篮子，还没有装满。

　　哥哥，不要像太阳那样吝啬呀！也给田野里的小灰雀，留下几颗小小的希望吧……

《四季短笛：冬》

　　我梦见……冬天，被装进了一盏巨大的，晶莹的冰灯，把这盏冰灯点亮的，是我：一颗小小的火星……

《雪》

　　为了给孩子做件棉衣，大地一夜之间，愁白了头。

　　马路，房屋还有小树，都在清晨惊讶地发现：自己有了一件可爱的银色衣衫。

《冰》

　　妈妈，别怪我不肯起床。北风唱了一夜的歌，谁又能够睡好？瞧，屋檐不也在犯困？垂下了一根根透明的睫毛……

《梅》

　　是天上的孩子弄散了自己的花串？几点殷红，轻落在白雪覆盖的枝头上……

《水仙》

　　水仙是为谁捧出了那么多小小的银盘和金杯？难道在铺着鹅卵石的水底，也有一位小小的妈妈，在为娃娃们开宴会？

《雪人》

　　别笑，别笑，我知道我的雪人太小。可是，有那么多表情严肃的大雪人站在一起，难道就不需要一个快活的小宝宝？

　　别羞，别羞，我知道你觉得自己太小。可是，如果春天在大地上留下脚印，最小的雪人会第一个看到！

《麻雀》

　　燕子到温暖的南方去了，鸽子也回了自己的家；可是，麻雀却留了下来……

　　妈妈，我愿意做一只麻雀--我多想和它们一起，在雪地上玩跳房子！

《冬日的阳光》

　　雪地上，一点一点，亮得晃眼的是什么？蘸一点，尝一尝；哈，阳光的味道，像冰棒！

《打雪仗》

　　太阳红着脸儿，悄悄地，悄悄地摸进了雪后的桦林……忽然，一个雪球，迎面而来——哈，它被击中啦！

　　一群鸽子，从落日里飞出；莫非它们也听见了，雪的笑声？

《灯笼》

　　飞舞的雪花，倦了，悄悄躺进大地的怀里。

　　喧闹的灯光，灭了，山村的夜里，只剩下几颗星星的梦呓。

　　天空一样蓝莹莹的雪野上，却跳动着一个红彤彤的圆点。那是一盏灯笼，和一个提灯赶路的少年。

　　你往哪儿去，手握光明的无畏者？是为新年的清晨，送去红日一轮？

《窗花》

　　世界，是一扇小小的窗户，春，夏，秋三个画家，都用自己喜欢的颜色在窗上绘图；冬天，却拿来一块橡皮擦，抹掉了所有花花绿绿的旧图画。

　　现在，我是这扇窗户的主人啦！在大红的纸上，我剪呀剪……我要把红花红叶，种在屋顶上；我要把红星红霞，挂在树杈上；我还要把自己的影子，贴在天空——那块透明的画布中央！

《被窝里的游戏》

　　我是一只熊，睡在黑黑的地穴里。有时，我的肚子饿了，我就舔自己手掌上的蜜。

　　我是一只松鼠，藏在暖暖的树洞里。有时，我的耳朵冷了，我就用尾巴把自己裹成一个毛茸茸的凤梨。

　　我是一只鸟，趴在软软的鸟巢里。有时，我觉得无聊，就给自己编一支新的歌曲。

　　我是一只虫，躲在自己的茧壳里。现在我有点困了，我要睡上长长的一觉，然后，长出一对翅膀，飞去唤醒正在冬眠的大地……

《我相信……》

　　我相信，在每一片雪花上都睡着一个很小很小的孩子。待到寒风遁去，阳光再次亲吻大地的时候，这些孩子就会乘着春水，去做环绕世界的旅行。

　　他们也会在自己喜欢的地方安下家来。那时，人们就会看到：又一桠枝头绽出了新芽，又一朵花儿盛满了香蜜！ 四季的景色

春天来了，春天来了，

花儿们竞相开放， 草儿们伸伸懒腰，

微风轻拂柔软的柳条。

啊，春天真美！

夏天来了，夏天来了，

太阳光亮的刺眼，

荷花们露出脸蛋，

小鱼儿在水中游，

啊，夏天真美！

纸船

——寄母亲

冰心

我从不肯妄弃了一张纸，

总是留着——留着，

叠成一只一只很小的船，

在舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里，

有的被海浪打湿，沾在船头上。

我仍是不灰心的每天的叠着，

总希望有一只能流到我要它到的地方去。

母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。

这是你至爱的女儿含着泪叠的，

万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。

捉迷藏

圣野

小妹妹跟风

捉迷藏

小妹妹问风：

藏好了没有

呆了好一会

没有听风说话儿

小妹妹就从墙角后

跳出来找风

找来找去找不到

忽然“嘻”的一声

风在一棵树上笑起来了

有一张树叶子没站稳

给风一笑

掉下来了

小妹妹连忙跳过去

把叶子捉住，问它：

风呢

叶子红起脸孔说：

我也不知道!

请贴

关登瀛

春天的嫩叶，

一只只毛茸茸的手掌;

秋天的红叶，

一张张金黄的请贴。

春天请你去播种，

秋天请你去收获。

而冬天的雪片呢

送你一篇圣洁的童话，

赠你一片冬天的山野。

优秀的儿童诗，语言天真、清新、质朴，富有节奏感和韵律感，是最贴近儿童心灵的文字。儿童与诗歌之间有一种天然的契合，他们想象的方式、表达的习惯和认知的渠道，都有着诗的品质。让儿童学写诗，比让儿童学写文更符合他们的年龄特点。

低年级学生阅读面不广，语言积累不足，严重影响他们的书面表达。教学中，如能重视语言的积累和训练，丰富儿童的语言表达能力，对推动儿童写话能力的提高是极其有利的。著名的语言学家张志公先生曾说过：“模仿是学习的必经之路。”儿童学写诗歌亦是如此，他们需要优秀的童诗做拐杖，从中汲取“写”的形式、策略和视角，在“仿”中，他们习得语言图式，摸索童诗写作的路径，感悟独特写作视角带来的新奇。仿写童诗，满足了儿童对认识世界的表达需求，带给他们的是全新的话语表现体验。

一 仿童诗的基本句式

很多经典的童诗，从形式排列看，是一行一行的，但是，把它连起来，是一句完整的富有童趣和诗意的话语，是儿童学习语言的经典句式。

秋天来了

姜华

秋天是坐着

一片树叶子

飞来的。

那天早晨，

妈妈送我上学的路上，

指着一片正在飘落的

树叶说，秋天来了。

秋天，你是坐着

一片树叶子

飞来的吗？

这是彩虹花低段晨读诗歌《秋天来了》。这是一首富有童趣的儿童诗，通过一片飘落的叶子表现秋天的特征。诗歌采用拟人的手法，语言自然、生动，读起来朗朗上口。

教学时，教师不必多讲，只须采用各种形式反复诵读诗歌。在诵读中，儿童就能自己发现：每一节诗歌写了一个季节；每一节诗歌句式都基本相同，诗歌所写的事物是每个季节有代表性的事物。

“春夏秋冬四个季节，还有哪些代表性事物，”在学生充分交流后，再让学生学着课文中诗歌的基本句式，表达出自己独特的见解和感受。把学生仿写的诗句串烧一下，又是一首首新的《秋天来了》。

秋天来了

秋天是骑着

一片树叶子

飞来的。

那天早晨，

妈妈送我上学的路上，

指着一行南飞的大雁说秋天来了。

秋天，你是骑着大雁

飞来的吗？

《春天来了》

春天是骑着小燕子

飞来的。

那天早晨，

妈妈送我上学的路上，

指着一只只小燕子说，春天来了。

春天，你是骑着一片树叶子

飞来的吗？

儿童在仿写中，不但习得了书面语言的基本句式，更为可喜的是，他们的生活经验被唤醒了，写话的兴趣被诱发了，一句句活泼泼的充满儿童气息的语言，就像泉眼里的泡泡，不断地涌出来、涌出来。

二 仿童诗的语言结构

儿童诗虽然短小、简练，却也有自己的结构章法：有的层层渲染，引人入境；有的首尾照应，引发共鸣；有的循环往复，趣味盎然……多样化的诗歌语言结构，为儿童搭建起一座座具有魔力的语言宫殿，吸引着他们去探秘、解密。

人教版一年级下册首篇课文是《柳树醒了》，题目就散发出浓浓的诗意。这首儿童诗，恰似从一个好奇孩童的视角，在窥探柳树醒了的前后变化，语言结构颇具特色：

春雷跟柳树说话了，说着说着，小柳树呀，醒了。

春雨给柳树洗澡了，洗着洗着，小柳枝哟，软了。

春风给柳树梳头了，梳着梳着，小柳梢啊，绿了。

春风跟柳树捉迷藏了，藏着藏着，小柳絮啊，飞了。

柳树跟小朋友们玩耍了，玩着玩着，小朋友们，长高了……

《柳树醒了》把“柳树醒了”“柳枝软了”“柳梢绿了”“柳絮飞了”这四个柳树在春天变化的主要特点，采用层层递进的结构描摹出来，诗歌弥漫着逗人的童趣。儿童读这样的童诗，就如沉醉在美妙的音乐里，欢快而愉悦，仿佛能看到文字从纸上蹦着跳着走出来。

“在春天里，还有什么醒了呢”这个理由就像一把钥匙，打开了孩子们想象的大门。“如果能像课文那样一步一步讲清楚它的变化那就更了不起了！”把儿童的语言表达指向语言结构的迁移运用。

事实证明，儿童的诗情诗意足以让教师自豪。

小芽醒了

春雷跟种子说话了，说着说着，小种子呀，发芽了。

春雨给小芽洗澡了，洗着洗着，小芽芽呀，长高了。

春风给小芽梳头了，梳着梳着，小芽上的子叶呀，掉了。

春燕跟小芽捉迷藏了，藏着藏着，小芽啊，长出绿叶了。

看这个小朋友的诗歌编写非常有逻辑，看得出，他平时很善于观察自然，把种子发芽、长高、掉子叶、长绿叶的过程清晰地记在脑海里，所以，写话要用的时候，就能轻松提取运用。

而有位小朋友对冬天的梅花感触特别深，换一个视角，写得也很有韵味。

梅花开了

冬风跟梅花说话了，说着说着，梅花呀，醒了。

冬雨给梅花洗澡了，洗着洗着，梅花哟，开了。

冬雪帮梅花染发了，染着染着，梅花哟，白了。

梅花跟小朋友们玩耍了，玩着玩着，小朋友们，强壮了……

童诗仿写，让儿童和生活贴得更近了。简短有趣的儿童诗仿写，让他们在“诗兴大发”的过程中，感受到仿写诗歌带来的无限乐趣。

三 仿童诗的独特视角

想象是诗歌的翅膀。优秀的儿童诗，读着会有眼前灿然一亮的感觉，仿佛那些语句是你寻寻觅觅了很久，而今突然跳到眼前，令人欣喜万分。这种独特的视角某种程度上就是儿童的视角，这样的审美就是儿童的审美。就如樊发稼在《问银河》中所写：

问银河

樊发稼

银河，银河，

请你告诉我：

为什么大伙

都管你叫“河”

一阵风吹过，

你可起浪？你可生波？

那里可有长胡子的小虾？

可有爱钻洞的泥鳅？

可有摇头摆尾的小鲤鱼？

可有穿硬壳衣服的田螺？

你那里，能不能

一边划船，一边唱歌？

——银河，银河，请你告诉我！

在 眼中熟视无睹、理所当然的事情，在儿童眼里，却是那样的神奇，那样的不可思议！当儿童用清澈的目光抚摸世界的时候，想象的翅膀张开了，心灵与事物对话了，不知不觉中，他们走进了迷人的诗境中，亦真亦幻，情思在瞬间“陌生化”，缤纷的诗意就会恣情洋溢。

              《问彩虹》

                  闫敏

              彩虹，彩虹

              请你告诉我，

              为什么你有美丽的颜色？

              大伙都说你像一座桥，

              你那里

              有没有闪烁的路灯？

              有没有奔驰的小汽车？

              有没有彩虹色的花儿？

              有没有可爱的小朋友？

              彩虹，彩虹

              请你告诉我。

                《问星星》

              张嘉霖

        星星，星星

        请你告诉我，

        为什么你会亮晶晶？

        你那里

        有没有美丽的植物？

        有没有可爱的动物？

        你离我们有多远？

        你有多少兄弟姐妹？

        星星，星星

        请你告诉我。

              《问白云》

          贝金娥

    白云，白云

    请你告诉我，

    为什么你会那样白？

    为什么你会变来变去像个魔术师？

    为什么你会飘来飘去像个调皮的小孩子。

      白云，白云

      请你告诉我，

      你生气时会哭，开心时会笑吗？

        《问月亮》

        张仲程

        月亮，月亮

        请你告诉我，

        为什么你会时缺时圆？

        你那里

        有没有美丽的嫦娥？

        有没有可爱的玉兔？

        有没有飘香的桂花？

        有没有有趣的外星人？

        月亮，月亮

        请你告诉我，

        你那里

        有没有山川河流？

        有没有小鸟大树？

独特的视角，美妙的想象，儿童会陶醉其中、乐而忘返。当他们的童真童趣倾泻于笔尖时，一行行清新的小诗便诞生了。

孩子是天生的诗人，只是成人失去了听见诗的耳朵。但愿我们能够呵护孩子的“诗心”，能够听懂孩子的“诗意”。我们鼓励孩子在优秀诗歌中借鉴和模诗歌，用童诗来表达情感，相信有一天她们一定开出属于自己的美丽。

春

春姑娘经过你的窗前，

她的手里，

握着一支彩色的画笔。

她用甜美的歌喉，

唤小草钻出头，

唤农民举起锄头。

春，

她用彩色的画笔，

画了一幅美丽的春之图。

夏

热情的夏日男孩，

你瞧，

他踩着滑板，

飞奔而来。

他挥了挥额上的汗，

哦，

一场雨将要

倾泻而下。

秋

羞涩的秋姑娘

正躲在草丛里，

快看啊，

那些绿色的叶子，

也被染上了羞涩的金黄。

快看啊，

那金黄的叶，

变成了翩翩起舞的蝴蝶。

冬

冬男孩来了，

裹着一层白色的衣衫。

可那件衣服，

像是掉了色。

冬男孩走过的地方。

都留下一片雪白。

Q 留 魔（MO）