一年四季中，哪一个季节最适合去故宫游玩？

推荐一：北京故宫

北京故宫是中国明清两代皇家宫殿，占地面积约72万平方米，它是中国历史文化的瑰宝之一。可以感受清朝的历史文化韵味。

夏季去故宫，可以提前根据故宫路线图设定一条路线，故宫十分大，一次去的话根本逛不完。推荐逛得地点有乾清宫，珍宝殿，九龙壁。

夏季故宫坤宁宫东院内有冷饮下午茶，十分好吃。

温馨提示：去故宫需要体现预约。

推荐二：北京欢乐谷

白天比较炎热，所以可以买欢乐谷晚上的门票。乘坐地铁7号线。

晚上不是很热，不用担心中暑。欢乐谷的开放时间是从早上9点到晚上10点。喜欢恐怖刺激的可以做音乐过山车、天地双雄太空梭、域金翅、极速飞车、X战车等等。喜欢温和一点可以选择皇宫影院，里面有4D**、飞跃牛奶河、曲奇时光机等等。有水的设施也很多，很适合炎炎夏日。

除了游玩项目，还有许多室内表演展览，十分好看。

推荐三：北京动物园

喜欢动物的朋友可以去动物园观看，里面动物十分多。逛完动物园所有的动物馆大概花费时长3小时。

推荐四：中国家博物馆

喜欢历史文化的朋友可以逛一逛中国国家博物馆。这个需要提前预约。开放时间是早上9点到下午17点30。

下图是国博各展览馆讲解时间段

北京迎来了今年的初雪，雪后的故宫有多美？

我感觉这种情况确实非常的美。

因为如果我们仔细看一下的话就会，就会发现，在下了学以后有很多啊，古建筑都变得古色古香，而且再加上血的一个相互搭配更能够展现出一个时代的特点，所以我感觉这是一个非常值得呃拍照值得去留念的一个景色。

特别是像故宫这样的建筑，其实它本来就是古色古香的，而且呢，他们的那个红墙黄瓦展现的非常的到位。所以如果要是再搭配上这个颜色的话，可能就更能够更加明显的显现出来，而且呢能够得到很多人的认可，所以在这种情况之下如何才能展现如何才能嗯做出一个表决才是非常重要的。

所以我觉得在大多数情况之下，可能我这么认为的并不像想象那么简单，因为有的时候我们可能觉得它比较简单，但是实际上它的情况是比较复杂的。我感觉像下雪后的景色都是非常值得纪念的特别是在北方如果碰到下雪的天气可能就会发现这样的气候确实不太多见而且能够让别人的心情变得非常开朗在下雪的时候。

这种景色就会让很多人感到非常的不错，而且呢能够展现出一定的特点，所以我觉得在这种情况之下，可能有的时候我们觉得非常独特，但是实际上我们展现出来的效果其实不一样的，所以总体来说，无论是达到什么样的效果都需要一个仔细的分析的过程，只有把这个情况认真的分析到位了，认真的考虑清楚了，才能够得出一个合适的结论。

如果要是脱离了这一点的话，可能其他方面就会出现些问题，而且在大多数方面可能我们遇到这种情况啊，并不像我们想那么简单，因为有的景色可能他们在下学之后并不能完全的展现出来，但是像一些啊古建筑，像一些古色古香的建筑，他们在下雪之后就能够展现出一个本能的面貌，能够让大家所接受，而且呢能够得到很多人的欣赏，这是一个非常不错的事情。

而且现在起红液越来越暖了，所以在这种情况之下，有很多人可能就感受不到那种下雪的时候了，所以下雪的天气也并不太多见，所以如果遇到了这样的天气呢，可能还是需要多珍惜，多进行感受才可以的。所以我感觉这种气候还是应该认真把握认真仔细的分析的，这样的话才能够得到一个好的结果。

以上就是我对这个问题的回答，希望我的回答能够对大家有所帮助，喜欢的朋友可以在下方评论区点赞关注我将会和大家积极互动，积极讨论。

篇一

　教学目标：

　1、学习并掌握本课的生字新词，积累词语。

　2、读懂课文，了解文中所介绍的建筑的布局及其功用。

　3、了解作者的介绍顺序，体会关键句子在文中所起的作用。

　4、正解、流利地朗读课文。

　教学重点：

　1、整体把握文意，划分结构层次，理请本文说明顺序；

　2、重点研讨太和殿相关段落，体会文章重点突出、详略得当的写作特色，揣摩语言，理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。

　教学难点：

　理清本文说明顺序，揣摩语言，理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。

　教学过程：

　第一课时

　一、激趣导入

　1、组织谈话：对于北京的名胜古迹，你们都有哪些了解？

　2、教师小结、导入：北京是一座文明古城，有着光辉灿烂的历史与文化。今天，我们就来阅读一篇介绍北京故宫的文章，通过文字的描述，去感受这明清两代的皇宫的壮丽与辉煌。

　3、播放课件，展示故宫的辉煌建筑艺术，给学生以视觉上的冲击。

　4、板书课题：故宫

　二、识字学词，读通课文

　1、教师出示文中的生字词，检查自学情况。

　（1）指名认读，评议正音。

　（2）重点强调读准音节。

　（3）理解词语

　玲珑矗立湛蓝缭绕永恒

　2、逐段开火车读课文

　3、找出文中比较难读的段落，再练习正确、流利地读读。

　三、整体感知，了解顺序

　1、指名反馈分段情况，全班交流。

　第一部分（第1、2自然段）：概括介绍故宫的悠久历史与宏大规模。

　第二部分（第3~10自然段）：具体介绍的各个建筑。

　第三部分（第11自然段）：总结全文，故宫是永恒的文化殿堂。

　2、学生认真阅读课文第二部分的内容，圈出各个自然段所介绍的建筑，并用“——”画出表示地点转换的语句，说说作者的介绍顺序。

　3、小组派代表反馈，全班交流。

　（1）作者是按照参观浏览的顺序

　从南到北来介绍故宫建筑的。

　（2）具体顺序如下：

　——端门——午门——庭院（金水河、石桥）——太和门|——白石台基——太和殿——中和殿——保和殿（绘画馆、钟表馆）——小广场——乾清宫——交泰殿——坤宁宫——御花园——珍宝馆

　四、课堂小结

　教师小结：对于故宫这样一个庞大的建筑群，作者按照参观游览的顺序，为我们作了有序的介绍，读起来感觉仿佛有一位向导在带领我们参加故宫一样。看来介绍一个物体必须按照一定的顺序进行，这样文章才显得条理清楚、层次分明。

　五、布置作业

　1、书写本课生字新词。

　2、熟读课文，查阅有关资料，加深理解与认识。

　3、选用百分闯关作业设计

　

篇二

　教学目标：

　1、知识与技能：了解故宫博物院建筑艺术的独特风格和伟大成就；整体把握文意，理清文章的说明顺序；

　2、过程与方法：一是学习按照空间顺序说明事物的写作思路，二是体会本文重点突出，有详有略的写法。

　3、情感、态度价值观：培养学生热爱祖国的思想感情，激发对祖国传统建筑艺术的自豪感。

　为实现这些目标，我为学生全方位、多角度地展示了有关故宫博物院的，让学生对故宫博物院先有一个直观的印象，使这篇课文就像一部风光片一样呈现在了学生面前，给学生以身临其境的感觉。另外，我为学生准备了故宫博物院的平面图，让学生自己当导游，向同学们介绍故宫博物院，学生在介绍的同时，自然而然就熟悉了本文的写作思路，也学会了运用空间顺序写作说明文。学生在欣赏的时候，对故宫博物院高超的建筑艺术不免赞不绝口，本文的德育目标的完成应该不是大问题。

　教学重难点：

　（一）了解故宫博物院全貌，理清文章的说明顺序。

　（二）以太和殿为例，体会本文重点突出、详略得当的写作特色。

　教学准备：

　教师收集了《康熙微服私访记》片头曲，上网收集一些故宫，《火烧圆明园》部分的视频制作成ppt

　教学过程：

　第一课时

　一、导入新课

　1、师：同学们，你们看过《康熙微服私访记》吗？喜欢吗？在这片电视剧里，让你有没有喜欢的建筑物呢？

　2、生：看过。有的学生会答到“皇帝的金銮殿”。

　3、现在用电子白板播放《康熙微服私访记》片头曲《江山无限》，同时向学生展示从网上收集到故宫的。

　4、师：同学们你们刚才所看到的“金銮殿”。就在北京，它是明清两个朝代24个皇帝生活过的地方。当时叫做紫禁城，是中国明清两朝的皇宫，1925年改名故宫博物院，也就是我们今天俗称的“故宫”。故宫是我国现存最完整的古代宫殿建筑群，也是世界上的博物院之一。今天老师将与大家一起来学习这篇课文。板书：故宫。（请学生齐读两次）

　图文并茂的导入从视觉和听觉上引起学生对本文的兴趣。拉近了学生与文本之间的距离。

　二、初读课文，解决字词、理解大意。

　1、请同学们自由朗读课文，看看谁读得通顺。（同时学生边读时，一边把生字及词圈起来）

　2、抽生读圈起来的生词。（矗立、金銮殿、湛蓝、蟠龙、鸣钟击磬、檀香、烟雾缭绕、乾清宫、山石亭阁、记恒）要注意指导字的读音，让学生读准字音，特别是“攒”是一个多音字，此时读cuán。表示的意思：聚拢。另一个读作zǎn。

　3、优秀学生教读生词。

　4、师指导易错字（馨、恒是后鼻韵；鎏、銮相近字）

　5、学生错借助工具书，理解不理解的词的含义。

　三、再次读文，理解课文内容。

　1、生快速默读课文，想想从每个自然段中，你知道了些什么？（给学生的时间）

　2、反馈交流：（学生可以交流）

　⑴介绍了故宫的位置、价值、历史。

　⑵介绍故宫外形、占地面积等，体现故宫建筑规模宏大，布局统一。

　⑶介绍午门、金水河、汉白玉石桥等。

　⑷介绍作都来到故宫中心。

　⑸介绍太各殿外形与内饰。⑹介绍太和殿的作用。

　⑺介绍中和殿

　⑻介绍保和殿。

　⑼介绍故宫后三殿

　⑽介绍故宫的珍贵文物。

　⑾赞扬考试宫建筑、文物，是一座永恒的文化殿堂。

　四、认识本文结构。

　1、生仔细看每段的意思，小组讨论，按“总——分——总”的结构，把文分成三段。

　2、反馈：

　（小组活动起来，教师抽生进行引导学生分段。）第一段：1自然段。写故宫位置、历史、价值。

　第二段：2---10自然段。分述故宫的建筑、珍贵文物。

　第三段：11自然段。总括高度赞扬故宫建筑、珍贵文物，是一座永恒的文化殿堂。

　3、师：如果分成四段呢？反馈：

　第一段：1自然段。写故宫位置、历史、价值。

　第二段：2---9自然段。十分详细地描述了故宫的建筑。

　第三段：10自然段。介绍了故宫的文物。

　第四段：11自然段。总括高度赞扬故宫建筑、珍贵文物，是一座永恒的文化殿堂。

　五、学习详略的写法。

　1、小组讨论：看看文章哪些地方写得详，哪些地方写得略。

　2、反馈。

　故宫的建筑写得详，珍贵文物写得略。建筑里面详写的太和殿，略写的是中和殿、保和殿，后三殿。

　六、小结。

　同学们，这节课，我们初步地学习《故宫》，这是一篇说明文，按“总起——分述——总结”的思路行文，十分清晰有序地介绍了被誉为“人类遗产、中国骄傲”的故宫，展示了中国古代建筑艺术的辉煌，歌颂了具有高度智慧和创造才能的中国古代劳动人民。我们学到了写作时一定要有详略。

　第二课时

　一、复习导入。

　1、抽生识字生字，并听写词。

　玲珑、矗立、绚丽、烟雾缭绕、永恒、雄伟壮丽、矫健、奇珍异宝。

　2、回忆本文板书结构。（复习上节课的学习内容）师在黑板上引导学生随文，把板书完成。

　二、细读课文，理解文章。

　1、生默读2自然段，谈这段给你的感受是什么？

　2、出示“故宫建筑规模宏大，形体壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的优良传统和独特风格。”

　①生读句子，这句话有什么含义？（赞扬故宫建筑很美，也赞扬了古代具有高度智慧和创造才能的劳动人民。）

　②指导学生读。（读出赞扬）（强调：规模宏大、形体壮丽、建筑精美、布局统一、优良传统、独特风格）

　③这句话有什么作用？（2自然段是3—9自然段的总括段，此句有承上启下的作用。）

　3、生默读3---9自然段，完成课后第二题。

　①文章介绍了哪些宫殿？请填写课后第二题。

　②作者是按怎样须序介绍故宫的建筑呢？

　（通过文章中的“往里走——过了太和门，就到了紫禁城的中心——太和殿的后面是中和殿——中和殿的后面是保和殿——由南往北依次是乾清宫”，这是空间顺序来写的。（移步动点观察法）

　4、重点学习5自然段。抽生读5、6自然段，完成下面的作业。

　①师出示太和殿的，生观察，感受到太和殿的形体状丽。

　②生练习朗读第5、6自然段。读出它的美、宏大。

　③反馈朗读情况。

　④小组内开展小导游身份，介绍你眼目中的太和殿。

　⑤反馈：抽一生来介绍，教师要强调介绍做到有序。

　5、学习第10自然段。

　①抽生来读第10自然段。其他生来评价他的读。

　②师介绍故宫中的历史文物，展示收集到的文字资料与资料等。

　6、学习第11自然段。

　出示“故宫丰富多彩的建筑艺术和陈列于室内的珍贵文物，构成了一座永恒的文化殿堂”

　①生读句子，说说句在文章中起什么作用？（总括全文）

　②它从哪两个方面对文章进行了总结？（建筑、文物）

　③“永恒的文化殿堂”是什么含义？加点字“永恒”是什么意思？（记恒：记远不变。）

　（含义：集建筑与珍贵文物于一体的故宫，具有很大的艺术价值，体现了伟大的中华民族杰出的创造力）

　三、拓展。

　师播放“火烧圆明园”的视频资料，向学生介绍清政府的腐败与落后，选成了外国列强入侵中国，掠走大量的文物，对中国的古建筑进行了毁灭。同学们，我们是二十一世纪的接班人，我们祖国越来越富强，科技也越来越强盛，我们只有努力学习，才能改变落实就要挨打的局面，才能找回流失到海外的珍贵文物。

　四、小结

篇三

　教学目标：

　1指导学生朗读课文，了解课文主要内容，体会作者对故宫的赞美和热爱故宫建筑的思想感情。

　2指导学生默读课文，把握课文的写作思路，培养学生的口语交际能力和图示表达能力。

　3引导学生结合课文内容，理解重点句子在文章中的作用，以提高学生布局谋篇的能力。

　4帮助学生认识“矗、湛、缭、阁、恒”，会写“玲、珑、凤、雕、矗、缭、恒”；理解“玲珑奇巧、矗立、湛蓝、亭阁、永恒、烟雾缭绕、雄伟壮丽、奇珍异宝”等词语。

　教学重点：

　把握课文的写作思路，培养学生的口语交际能力和图示表达能力。结合课文内容，理解重点句子在文章中的作用，以提高学生布局谋篇的能力。

　教学难点：

　把握课文的写作思路，提高学生布局谋篇的能力。

　教法与学情分析：

　本课语言简洁生动，犹如一幅详细的工笔画，教材内容不难理解，不必细细分析，讲解，破坏语言美感。可以引导学生自己细读、精读、品读，有感情地读，再现出故宫这一幅美丽的画卷，受到美的熏陶，培养爱美的情趣，增强语言感受力。为了充分调动学生的学习积极性，让学生们根据自己所感兴趣的内容自行选择内容学习，鼓励他们自主学习，并以不同的方式分组汇报学习成果。以读为本、情境教学法、探究性学习法和动手操作相结合，利用课文培养学生口语表达能力。这样不仅使学生轻松地掌握课文内容，更重要的是让他们学会学习。激励学生自主探究、实践感悟、自悟其法、自得其乐，从而巧妙地突破教学重点和难点。

　教学准备：

　收集故宫的文字资料。课件。

　教学时间：

　2课时

　教学过程：

　第一课时

　一、导入新课

　同学们，在北京市中心有一个东方的宫殿——故宫。它是明、清两代的皇宫，是一座无与伦比的古代建筑杰作，也是世界现存、最完整的古建筑群。被誉为世界五大宫（北京故宫、法国凡尔赛宫、英国白金汉宫、美国白宫、俄罗斯克里姆林宫）之首。今天，我们和作者一起浏览一下这举世闻名的皇家宫殿。通过课件感受到故宫的美，带上大家那一双爱美的眼睛和一颗爱美的智慧的心，咱们到字里行间去旅行，来一次独特的集体旅游。

　学生交流课前收集的资料。观看有关的故宫、影片。交流观后感受。

　二、检查预习。

　1指名学生说说自己在预习时记住的故宫的宫殿的名称。边说边请学生将宫殿名称板书。

　（太和殿、中和殿、保和殿、乾清宫、交泰殿、坤宁宫……）

　2根据板书指名读相关的自然段。

　学生板书时教师适当地点拨，使板书的词语能够按相关的顺序排列。利用学生自己板书，灵活地朗读课文相关语句，使预习的检查这一环节有些趣味。

　正音。相机学习生字词。

　齐读：玲珑奇巧、矗立、湛蓝、亭阁、永恒、烟雾缭绕、雄伟壮丽、奇珍异宝。

　学生自由谈对词语的理解。

　矗立：矗，直立，高耸。高而直地耸立。

　湛蓝：深蓝色。多用来形容天空、湖海等。

　亭阁：亭，亭子，盖在路旁供人休息用的建筑物，面积较小，大多只有顶、没有墙。阁，风景区或庭园里的一种建筑物，四方形、六面形或八角形，一般两层，周围开窗，多建筑在高处，可以凭高远眺。

　永恒：永远不变。

　矫健：强壮有力。

　烟雾缭绕：缭绕，回环旋转。

　玲珑奇巧：形容小而灵巧、精致、奇特。（小巧玲珑）

　雄伟壮丽：有气魄，十分壮观而美丽。

　奇珍异宝：奇异难得的珍宝。（无价之宝）

　（看着这些词语，你仿佛看到了怎样的故宫？）

　不仅仅是简单理解词语，还使词语和课文内容相联系，学生运用词语说自己脑子里的故宫的镜头的同时，赋予词语更丰富的含义和作用。

　三、自主阅读，梳理课文，理清脉络。

　1快速浏览课文，发现文章的结构特点。

　交流（课文是按照“总起——分述——总结”的顺序行文的。）

　2按照“总起——分述——总结”的顺序试着分段。

　3交流。

　第一部分（第1自然段）

　简明地讲了故宫的位置、名称、历史。

　第二部分（2——9自然段）

　详细地描述了故宫的建筑。按空间顺序来介绍。

　第三部分（第10自然段）

　极为简略地介绍了故宫的文物。

　第四部分（第11自然段）

　总结全文，对故宫的历史价值做出了评价。

　四、学习课文的第一和第四部分。

　1默读，思考第一自然段讲了哪几层意思？（故宫的位置、名称、历史。）

　2读最后一段，谈谈最后一段和中间两段的联系。

　重视文章段落之间的联系，理性地阅读、理解是使高年级学生静下心来读书思考的一个方法，也能指导学生注重习作的条理性。

　（结尾段中的“故宫丰富多彩的建筑艺术和陈列与室内的珍贵文物”这一句话的建筑艺术和珍贵文物，分别是课文的第二和第三部分内容。）

　3有感情朗读这两段话。读出自豪之情。

　4小结这两部分在课文中的作用。（总起、总结）

　回忆从前学过的类似的结构的课文。

　五、课堂练习。

　1抄写生字词语。

　2自由背诵头尾两个自然段。

　六、课后作业。

　熟读课文，照着第二和第三部分的语句，完成语文书104面课后练习2。上网看故宫，检查自己的图是否正确。

　第二课时

　一、复习引入。

　1听写生词。

　2回忆课文的条理。

　3指名背诵头尾两个自然段。说说这两部分的主要内容和作用。

　二、细读理解。

　1默读第2——9自然段，思考下列问题。

　（1）默读第二自然段，边读边画画示意图。同桌交流示意图。

　边读边画画示意图，可以使学生的读书目的明确，更加仔细。作者的观察描写的顺序也在学生的读和画中一目了然。

　（2）小组读第二自然段，讨论段意。（这段写了故宫的最外面一圈的布局。护城河、城墙、城门。还总的介绍了远眺整个故宫，所看到的景象。）

　（3）抓住句子中的数据谈体会。

　（4）抓住重点词语谈体会。（玲珑奇巧、规模宏大、形体壮丽、建筑精美、布局统一……）

　过渡：抓住故宫“有大小宫殿70多座”这一语句，想想文中主要介绍了哪几座宫殿，是按怎样的顺序介绍的？

　（5）交流昨天完成的课后题二中题目。思考，课文重点介绍了什么宫殿？（太和殿是故宫的主殿——的殿堂，格外辉煌壮丽。）

　（6）学生研读5——6自然段。选择感兴趣的内容，设计小导游词。

　设计导游词的过程，是学生认真阅读主要内容，对比、选择精彩语句的过程，学生的忙碌是主动的。

　（7）小组内交流导游词。

　（8）（展示课件）指名小导游介绍自己“拍摄”的关于太和殿的一个镜头。鼓励学生灵活使用课文语句。

　（9）评价导游。重点表扬能够将所介绍的景物的位置讲明白的学生。

　学生描写景物时，往往不注重景物的方位的介绍，使文章较凌乱。在学习相关的课文时，可以充分利用课文训练观察、行文的有条有理的规律。这也是本单元的训练重点，要渗透在每节课的细节中去。而不是仅仅为了理解课文内容。

　（10）用相同的方法学习另外的宫殿。介绍清楚宫殿的布局、作用。

　小结：第二部分（2——9自然段）详细地描述了故宫的建筑。按空间顺叙来介绍的。主次分明，条理清楚。

　2齐读第10自然段。想象故宫中有哪些、怎样的珍贵文物、奇珍异宝？

　（相机出示课件和资料。）

　3总结：2——10自然段分别从哪两个方面介绍了故宫？（建筑和文物。）

　三、总结拓展。

　1找找赞美故宫的语句。有感情朗读。

　2谈谈读了课文，故宫给你留下怎样的印象？印象最深的地方是什么？能用一个词语来赞美故宫吗？

　3总结：读了这篇课文，我们看到了一个历史的、艺术的、令人神往的故宫。正如大家所说的：故宫是——永恒的文化殿堂，人类的共同财富！

　板书设计：

　20故宫

　总起一位置名称历史总体概况

　分述二建筑宏大大殿风貌

　前三殿（详写）后三殿（略写）

　分述三珍贵文物

北京故宫上新了金秋滤镜，秋天的故宫是什么样的？

北京故宫新出了金秋滤镜，这也是更好的渲染了相关的景色。大家也都觉得金秋滤镜比较有氛围感，这也是收获到了很多网友的认可。希望大家也都能够用良好的心态看待这个现象，这也是让大家感觉到很欣慰的事情。故宫这个地方也是很不错的，有不少的人也都觉得故宫给人不一样的感觉。有很多的人也都比较喜欢去故宫游玩，因为故宫也是有很多的建筑物。秋天的故宫也是长满了很多的银杏叶，也是给人一种岁月静好的感觉。

秋天的故宫很漂亮

所以说很多的人也都觉得秋天的故宫很不错，这也是给人一种不一样的氛围。所以说很多的网友也都比较喜欢秋天的故宫，因为秋天的故宫也是属于独特的景点。再加上秋天的故宫也是有着很好的表现，所以这也是收获到了不少网友的夸奖。

故宫的秋天很有氛围感

有很多的人都会选择在秋天去故宫游玩，因为秋天也是开满了银杏叶。而且银杏叶也是非常的有氛围感，这也是收获到了很多人的热爱。今天的故宫也是非常的好，给人一种不一样的感觉。大家也都觉得去故宫游玩可以更好的放松心情，还有很多的人也会选择拿照相机拍摄下这一刻的画面。这样也是能够让大家感觉到很喜欢，也可以给人一种不一样的表现。因为秋天的故宫也是非常的漂亮，而且也形成了一幅比较好的景色。大家也都觉得秋天的故宫是非常好的，大家也都会选择去故宫里面玩耍。

去故宫拍照留念

所以说每一个人也都应该很好的注意，也希望大家在秋天的时候去观赏故宫。故宫这个著名的建筑物很不错，里面的一些建筑也是比较独特的。大家去故宫之后也都会选择拍照留念，这样也是能够让大家体验到不一样的感觉。

拍摄制作VR全景图的步骤：

1、选择器材、拍摄照片：

目前市面上除了百度地图等大平台在用全景相机拍摄VR全景图以外，大部分的个体或从业者都是使用单反相机+广角镜头或者鱼眼镜头为需要的企业拍摄VR全景图。VR全景图是由多个照片拼接起来的，因此拍照的时候各个角度一定要有一部分的重叠，这样才能保证拼接的时候更好操作。

在拍摄时找好定点以后，在放置三脚架和云台时，一定要检查好相机、云台刻度等细节问题，然后针对不同的焦距镜头选择拍摄张数。

2、拼接、美化：

所有场景拍摄完成以后导出，可以使用软件直接批量拼接，或者使用手工每个场景每个场景单独处理。

目前市面上很多拼接的软件大多数是汉化破解版，想要学习就选择其中一个，然后看一下教程练习熟悉就行了，拼接以后的一般要求是2:1比例最低分辨率40002000的，这个时候可以用ps对拼接完成以后的进行美化处理，有瑕疵的地方进行修饰。

3、选择VR全景图处理软件平台：

在第二步拼接、美化以后的还不算是真正的VR全景图，需要上传到专业的VR全景图处理软件或者平台才能看到效果。九商VR云全景制作平台除了提供流畅的在线存储分享以外，还提供了VR全景图最基本的班级制作功能，对于VR全景图有特殊要求的比如在全景图中插入视角、热点、沙盘、遮罩、音乐、视频等功能，九商VR云平台也提供了这些功能，这是一般的免费软件无法比拟的。

做完这三部基本上一张完整的VR全景图就出来了，上传到九商VR云平台以后还可以把做好的VR全景图分享给朋友，供朋友欣赏，对于专业的从业者，则只需分享链接就可以向客户交差了。

摄影师在故宫角楼拍日出4万相机落水，什么相机这么贵？

相机是尼康D4连14-24镜头

故宫旧称紫禁城，是明清两代皇宫，中国现存最大最完整的古建筑群。故宫占地72万平方米。为一长方形城池。四角矗立、风格绮丽的角楼，墙外有宽52米的护城河环绕，形成一个森严壁垒的城堡，建筑气势雄伟、豪华壮丽。在紫禁城中，城墙的四角上，各有一个玲珑奇巧的角楼。与雄伟华丽的故宫宫殿相比，角楼如静静躲在一角的沉默者。其实，故宫角楼的建筑构造是世界罕见的。是无与伦比的。是独一无二的。角楼是故宫里九千九百九十九间半房子中来头最大的建筑，号称“紫禁城的镇城之宝物”。天上二十八星宿，分成四象，四象中东方青龙为首，青龙象由七个星宿组成，分别是角、亢、氐、房、心、尾、箕。角宿是龙头为大，所以建在城墙四个角上的房子，是为了把角宿请下来镇我宫城的，于是乎，角星宿住的楼房就叫角楼，这就是角楼名字的由来。

中国著名建筑史学家、建筑师梁思成曾经说过：“故宫建筑上的（鸱吻、脊兽）使本来极无趣笨拙的实际部分，成为整个建筑物上的美丽冠冕。”

话说这故宫的角楼，和故宫里好多经过满清王朝改建的宫殿不同，乃是明代故宫的遗物，只不过每隔若干年，总要修修补补一下。从功能方面来看，亭在我国古代建筑中，可以作为城市的标志物，如街亭、市亭、都亭等；还可以作为边防中的作观察敌情用岗亭，如《墨子》之《备城门》就有每百步设4米高岗亭的记载。

从传统文化角度来看，故宫角楼有着深邃的文化内涵。红、**彩在建筑显要位置的大量运用，突出了我国古代皇家政治文化，因为在明清时期，仅帝王宫殿的屋顶才能使用**；而在我国传统文化中，红色寓意刚强、炽热，在宫殿建筑中有护卫皇权之意。

有人说，故宫角楼是位老者，她既可以俯瞰宫内的风云变幻朝廷更迭，又可以俯瞰市井百姓的平凡生活。有人说，故宫角楼是北京最美的地方。站在故宫筒子河边欣赏故宫角楼的美景，感觉和触摸故宫角楼的美丽大气、端庄精美和沉静睿智。

当北京天气晴好云层变幻莫测的时候，傍晚故宫角楼就会聚集了大量市民和摄影爱好者拍摄晚霞美景，晚霞最好的呈现时刻，现场的快门声响成一片如机关枪似的。

京城在蓝天白云的装点中，格外凸显古都魅力，夕阳西下时，彩云与角楼遥相呼应，美丽如画。

其中东北角角楼每天的光影最好，天气晴好的时候角楼倒映在护城河上，再加上夕阳西下，简直就是一幅绝梅花卷。这里一年四季游览皆可，冬天护城河结冰后，角楼倒映冰面更是别有韵味。

其实故宫角楼并不是古代传统意义上的楼，只是因为建在城墙上形似楼宇而得名，这里目前还无法近距离登临观赏，只能隔着护城河远望，不过即使这样这里也是值得一来的地方，非常好。

故宫角楼作为紫禁城最美的拍摄角度之一，成为摄影爱好者的打卡热地。见证了不同时代变迁的紫禁城今年600岁了，凝望角楼的注视从未停止。这里是北京东城，有你爱的古老城墙、青砖红瓦，也有你向往的蓝天白云和如画美景

清朝的宫廷剧一般都是在哪里拍摄的？

清朝的宫廷剧一般都是横店影视城拍。

横店影视城已成为全球规模最大的影视拍摄基地，中国唯一的“国家级影视产业实验区”，被美国《好莱坞》杂志称为"中国好莱坞"。

明清宫苑是以“故宫”为模板1：1复制，参照了明清时期宫廷建筑手法，以影视城特有的营造方式，仿效了唐、宋、元等时期的礼制，又融入了民国年间的建筑风格。

荟萃了京城宫殿、皇家园林、王府衙门、胡同民宅等四大建筑系列，真实地再现了多个历史时期燕京的官府民居、街市店铺和宫殿风貌。

扩展资料：

奖项荣誉

2000年横店影视城被国家旅游局授予首批国家AAAA级旅游景区称号。

2006年，横店影视城被评为“中国十大影视拍摄基地”。

2007年6月，横店影视城被第10届上海国际**节评选为“中国最具特色影视拍摄基地”。

2010年4月18日，国家旅游局正式授予横店影视城为国家5A级旅游景区称号。

-横店影视城

手机原相机怎么拍出ccd氛围感？

喜欢CCD的照片，但是不想买相机，如何用手机原相机Get同款CCD氛围感呢？原来手机原相机也可以，下面get到原图直出的技巧!赶紧学起来！

1打开闪光灯进行拍摄

CCD氛围感打开闪光灯进行拍摄会更容易容易出片～闪光灯的按钮就在原相机的左上角一个雷电的符号，点击一下即可开启。闪光灯在较黑的地方才有效果噢～

2添加CCD滤镜

我们原相机直接拍出来可能很难达到理想的效果，现在的美图功能都会齐全，我们打开醒图APP里的特效功能，点击特效—点击DV—点击监控失败，噪点48，强度26拉上噢～如下图，添加完这个特效就可以拥有同款CCD氛围感啦！

附上成片

3放置一台**的灯

想拍出CCD氛围感，我们还可以这样在你的坐前方放置一台**的灯，曝光调到07，打开闪光灯即可进行拍摄啦～拍完以后直接在手机进行参数编辑，如下图这样我们就可以原相机直接拍出CCD照片啦～

《轻颜相机》原相机模式设置方法

轻颜相机的新版本目前已经支持多种原相机滤镜了，用户可以选择自己喜欢的原相机，拍摄出来的照片就会有相应的效果哦！那么轻颜相机怎么设置原相机模式呢？可能有的小伙伴还不太清楚轻颜相机原相机滤镜在哪里。下面我就为大家带来了详细的介绍，希望对你有所帮助。

轻颜相机怎么设置原相机模式？

1、首先将轻颜相机更新到最新版本，找到原相机功能，点击进入；

2、这个时候，我们就可以找到各种原相机滤镜，选择其中一种；

3、拍照时会显示是用的哪种原相机模式；

4、还可以额外选择其他模式。