大班手工活动教案900字(精选6篇)

大班手工活动教案(篇1)

　中国人很聪明，把泥巴换成面粉、糯米，又创造了另一种形式的民间艺术——面塑。这种材料调成不同色彩，用手和简单工具，塑造各种栩栩如生的形象，俗称面花、礼馍、花糕、捏面人。

　 (一)介绍彩泥

　 一、什么是彩泥

　相信大部分的小朋友都玩过彩泥。彩泥发明于1956年，从此风靡全球。彩泥的可塑性非常强，有各样的颜色和香气。

　彩泥也经过了时代变迁，材质和工艺都进行过改进。现在的彩泥基本上是油粘土，这类型的彩泥以碳酸钙等为原料，以液体石蜡为油性成分，加上甘油等配制而成。

　油粘土彩泥特点：

　1 材料无毒无臭，使用安全。

　2 稳定性好，室内不易蒸发干燥。

　3 粘合性好，但不会粘手;可塑性强，可重复使用

　 二、彩泥干了怎么办

　彩泥如果久置在外面，会出现风干情况，可塑性大大降低，手感也会变硬。

　彩泥如何保存：最好拿保鲜袋装着放进冰箱。如此一两个星期不成问题。做好了的漂亮模型不舍得摧毁的最好也这样保存。 还可以放入鸡蛋壳中，可以保存几日之久。

　彩泥干了怎么办呢可以通过以下几个方法进行软化：

　1 用湿毛巾覆盖彩泥半天左右，即可使用;

　2 用小毛笔沾水刷在彩泥表面来回多次刷洗;

　3 用保鲜袋装着彩泥，放入温水中浸泡半天即可变软。

　 三、彩泥的玩法

　彩泥有很多种玩法，真的是“只有你想不到，没有你做不到”。出示一些基础的彩泥教程， (组图)学生仿照图捏一捏。

　 (二) 捏刺猬

　目标：1、学会用双手将彩泥搓成椭圆

　2、发展手的灵活性

　活动准备：

　彩泥、牙签

　活动过程：

　 一、老师出示已做好的刺猬，激发学生捏泥兴趣

　 二、出示做刺猬的材料，演示做法

　1、出示材料彩泥、牙签并一一做介绍

　2、将彩泥捏软，搓成椭圆

　3、在椭圆上插上牙签

　4、在椭圆的一端除捏出两个小眼睛

　 三、学生来做，老师指导

　 四、大家一起欣赏作品

大班手工活动教案(篇2)

　活动目标：

　1能感受绳贴画丰富多彩的图案设计及和谐多变的色彩搭配。

　2能够尝试运用沿轮廓线由内向外绕贴的方法在纸盘上进行绳贴画活动。

　3喜欢绳贴画的创作形式，丰富艺术创作的表现方式。

　活动准备：

　1材料准备：用彩色皱纹纸搓成的长绳、双面胶、糨糊、纸盘

　2教师已做好的绳贴画作品。

　活动过程：

　 一、导入部分

　1教师引导幼儿欣赏、观察作品，感受绳贴作品。

　师：“请小朋友们猜猜它是怎样制作的？画上的颜色给我们什么感觉？”（引导幼儿欣赏绳贴画的创作方式、表现内容以及作品鲜亮的色彩。）

　2幼儿讨论。

　3教师根据幼儿讨论结果

　小结：“绳贴画是用线绳绕贴制成的，它的颜色柔和鲜亮，亦可贴出各式图案，是很好的装饰品哦！”

　 二、基本部分

　1教师引导幼儿探究绳贴画的制作方法。

　（1）教师出示挂图，帮助幼儿了解绳贴画的创作方法。

　师：“你觉得这幅作品是怎样制作的？”（引导幼儿观察发现用各种彩色的绳子绕贴制成各式图案。）

　（2）教师引导幼儿观察花的绕贴方法。

　师：“你觉得花是怎样制作的，可以依照什么顺序制作？”（引导幼儿进一步了解绳贴画由内至外绕贴的规则。）

　师：“这朵花是用几种颜色制作而成的？”（引导幼儿感受绳贴画的色彩美。）

　2教师提醒幼儿制作注意事项。

　（1）先在纸盘上画好初稿（物体最好画大一些），再进行绳贴制作。

　（2）在轮廓内贴好双面胶或者抹好糨糊，再进行绕贴。在贴时要边贴边用手压紧，避免绳子掉落。

　（3）在制作过程中要注意色彩搭配。

　3幼儿作画，教师巡回指导。

　在指导过程中，对于能力较弱的幼儿减少创作量以保证单个作品的质量，而对于能力较强的幼儿则要提出力求画面丰满完整等要求。

　4欣赏与评价。

大班手工活动教案(篇3)

　 活动目标：

　1、引导幼儿自己看着图示塑造老虎形象。

　2、通过捏、揉、搓等技能捏出十二生肖的基本特征，并进行简单装饰。

　3、锻炼幼儿手部肌肉的协调性、灵活性以及培养幼儿的想象力、创造力。

　 活动准备：

　橡皮泥、紫砂泥、泥工板、各种辅助材料及泥工用具。

　 活动过程：

　 一、导入活动，引起幼儿兴趣。

　1、（出示老虎）小朋友看，谁来了？老虎是怎样的？（引导幼儿说出老虎的基本特征）

　老师这儿有一些做老虎的图示，你们想不想自己看着图示来捏老虎呀？

　2、幼儿尝试看图示塑造老虎形象，教师巡回。

　3、集中幼儿，“谁已经把老虎做好了，我们请他来为我们讲讲他是怎么做的，好不好？”请一、二个幼儿上来讲述塑造过程，教师做简单评价。

　1、十二生肖中除了老虎你还知道有什么小动物呀？（幼儿回答）

　小熊新开了一家土玩店，他告诉我他的客人需要一批十二生肖，想请我们小朋友来帮忙，你们愿意吗？

　今天我们就一起来帮助小熊做十二生肖，老师在桌上还准备了一些材料，你们可以自己想象怎样把小动物装饰得更生动、更可爱。

　 二、幼儿操作，教师巡回指导。

　要求幼儿自己想做什么动物，可以给小动物做出各种不同的姿势，并动动脑筋把小动物装饰的更让人喜欢。

　 三、评价结束活动。

　1、请个别有创新的幼儿上来讲述他的作品，并进行表扬鼓励。然后请幼儿去参观同伴制作的小动物并介绍自己的作品。

　2、小朋友做的十二生肖可真好，小熊见了一定会喜欢的，现在我们拿好你做的小动物一起给小熊送去吧。

大班手工活动教案(篇4)

　 教学活动

　 活动目标：

　1、尝试用各种材料左右对称地装饰气球，发展幼儿的发散性思维。

　2、乐于参与手工活动，体验成功的喜悦。

　 活动准备：

　1、各种颜色、大小的气球，纸绳、卡纸、双面胶、木胶

　2、范例

　3、气球充好气，放置在礼物袋中

　4、录音机、《铃儿响叮当》《碰一碰》磁带

　 活动过程：

　1、送礼物，烘托节日气氛。

　（1）圣诞节快到了，老师有礼物送给你们，高兴吗？（放音乐，气球从礼物带里倒出，幼儿拿气球）教师引导幼儿说一说：跟旁边的小朋友说说看，你拿到的气球，是什么颜色，什么形状，比一比大小？

　（2）请幼儿根据气球的颜色、大小等特征带着气球排排队。

　2、气球变变变。

　（1）出示范例，引起幼儿兴趣。

　我拿到了一只不一样的气球！3，2，1（出示范例小小鸡）。我的气球漂亮吗？怎么会这么漂亮的呢？

　（2）出示其他几个范例，拓展幼儿的想象。

　气球变变变，变成------，气球变变变，变成-----。

　（3）你的气球会变成什么呢？

　（4）根据其中一个幼儿的回答，教师示范装饰气球。

　重点引导幼儿注意两边对称。

　（5）你们想把自己的气球打扮得更漂亮吗？

　想好你想把气球变成什么？它的眼睛鼻子嘴巴在哪？其它部位用什么材料装饰，装饰在什么地方？想好了，就可以开始动手了。

　3、幼儿操作，教师指导。

　重点指导幼儿合理布局，并及时展示幼儿有创意的装饰方式。

　4、请装饰好的幼儿向客人老师介绍自己的作品。

　5、与气球娃娃跳舞。

大班手工活动教案(篇5)

　 活动目标

　1．练习用剪刀剪长长的纸条，制作长度相同的筷子。

　2．养成安全使用剪刀的习惯，体验剪纸活动的乐趣。

　 活动准备

　1．筷子，白纸，盘子，剪刀。

　2．点心店的简单场景。

　 活动过程

　 一、情境导入

　师：“小面馆开业啦!我的面条细又长，我的面条香又香。 (教师一边说一边把剪好的面条下到点心店的锅中，开始煮。)这么好吃的面条出锅了，可是……(让孩子们发现没有筷子捞不到面条)怎么办呀”

　小结：没有筷子，面条捞不起来，没法吃呀。小朋友，你们帮帮面馆师傅的忙好吗

　 二、欣赏筷子

　师：“要捞出面条来要怎样的筷子呢”

　师：“我们用的长长的筷子是怎么样的呢弯弯的还是直直的粗粗的还是细细的”

　请小朋友们一起来看看，我们用的筷子是什么样的 (出示平时使用的筷子进行观察。)

　 三、制作筷子

　1．师：“我们来请我们的剪刀朋友来帮忙吧!”

　通过儿歌和孩子们一起复习一下如何运用剪刀剪纸。

　“小剪刀，嘴巴尖，身后长了两个圈。五指兄弟来帮忙，兄弟碰碰头，张嘴咬一口，兄弟碰碰头，张嘴咬一口……”(教师带幼儿边念儿歌中“张嘴咬一口”这一句，边练习剪纸的动作。)

　2．幼儿练习剪筷子，教师巡回指导。

　请幼儿左手拿纸，把纸放在剪刀的“嘴巴”里，右手拿剪刀沿着画好的直线剪，剪下一根纸条放在塑料碗里，再剪另一根。

　3．幼儿操作时提醒他们使用剪刀注意安全，不要剪到手，也不要让剪刀碰到身体。指导他们正确地使用剪刀，鼓励他们将纸条剪直、剪长、剪光滑。

　 四、作品展示

　请幼儿将剪好的筷子和大碗小碗放到一起，一起拿筷子吃吃面馆大师傅的面条。

　 教师点评：“这样面馆师傅店里的生意可好了，他说要谢谢我们小朋友，给我们小朋友每人一朵小红花。”

大班手工活动教案(篇6)

　教学目标：

　1、通过制作小鸟，培养幼儿保护鸟类，爱护环境的意识。

　2、幼儿学习巧妙运用材料设计，塑造鸟的造型。

　3、在选用材料的过程中，提高审美情趣

　教学准备：

　旧挂历、彩纸、小饮料瓶、乒乓球、浴花球、剪刀、胶水、双面胶等

　教学过程：

　 一、导入活动：

　1、放一段录音，请幼儿听听鸟的叫声，说一说听完后有什么感受？

　2、我们应当怎样对待人类的朋友鸟类？

　3、有人将鸟儿关进笼中，这样的行为对不对？为什么？

　4、有什么办法可以把鸟儿请到家里，又不伤害鸟儿？（利用废旧材料制作独特的小鸟）

　 二、示范活动：

　1、教师按步骤进行示范

　（1）构思小鸟的造型，想制作什么形态的小鸟（出示参考图）

　（2）对照自己的设计选色，选出小鸟的头、胸、翅膀的彩纸（分别剪出鸟的身体各个部分的形状）

　（3）把鸟的各个部分依次贴上

　（4）将做好的小鸟贴在吊环上，注意调整小鸟的站姿，动作

　 三、操作过程：

　幼儿大胆创作，教师个别指导。

　 四、讲评活动：

　教师出示教具树爷爷，在树爷爷上展示幼儿作品，进行讲评。教师：“鸟儿和树木是我们人类最亲密的朋友，我们要爱护和保护它们，一起来保护大自然吧！”

2021年幼儿园大班手工活动教案范文模板

幼儿园教师要培养幼儿敢于动手尝试的习惯，根据已有的经验，大胆想象启发。提高幼儿的动手操作本事和设计本事、审美本事。以下是我整理的幼儿园大班手工活动教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

幼儿园大班手工活动教案范文一：纸浆勺子

一、活动目标：

1学习以有弧度的勺子为模型进行纸浆制作。

2在制作中能够坚持必须的坚持性。

二、活动准备：纸浆、塑料勺子三、活动流程：导入----演示----操作(一)导入引导幼儿讨论纸浆还能够做什么

小结：纸浆除了能够制作纸浆碗、盘子、杯子还能够制作勺子，今日我们就来制作纸浆勺子。我们来观察一下勺子和杯子有什么不一样我们制作的时候要注意些什么呢(幼儿讨论)(二)演示1讲解制作步骤：

(1)用小手轻轻的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打均匀，在勺底和柄的地方有弧度的要注意涂的多一点，由于勺柄细长并且窄所以在勺柄的涂抹的时候要异常的细心。

(2)能够透过阳光检验一下是否有漏洞，并进行修补。

(3)收拾桌面和剩余的纸浆，把涂抹好的勺子放到阳光的地方晾晒。

2交代操作要求。

(1)幼儿每人一个模型，站在桌子旁进行制作。

(2)制作的过程中要坚持把纸浆勺子制作成功，勺柄的地方不好制作能够请求其他小朋友或者教师的帮忙一齐来完成。

(3)注意桌面、地面及自我衣服的清洁卫生。

(三)操作：幼儿操作，教师巡回指导。

1观察幼儿的操作方法是否正确。

2幼儿在操作过程中是否有必须的坚持性，并给予及时的鼓励和表演。

大班手工教案(八)：

一、活动目标：

1、根据已有的经验，大胆想象启发，把制作出的花组合装饰，制成花环，花篮等。

2、引导利用彩泥，橡皮泥及各种辅助材料。塑造各种花。

二、活动准备：

1、各种花的，鲜花实物

2、(各种颜色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签，剪刀。

3、玻璃瓶、双面胶、各种色纸，自制花篮。

三、活动过程：

1材料导入：

A出示制作所需的材料。

师：瞧!今日我们教师里来了这么多五颜六色的彩泥朋友!

B欣赏完整的作品范例：

师：这些漂亮的花都是经过别的小朋友动脑筋和好朋友一齐合作完成的很美丽吧!看看都是些什么花你会用彩泥做些什么花那

2幼儿自主操作，教师指导帮忙：

师：让我们找到好朋友一齐合作来设计好看的泥塑花吧!

a引导幼儿自我设计花瓣的形状，并利用花边剪刀、牙签、色纸等使花朵更立体，更漂亮b引导幼儿自主创新。选择材料制作不一样花型的花朵。

c发挥同伴合作协商的精神。

四欣赏评析：

师：我们来欣赏已作好的作品，注意哦!有个小任务，就是找出你自我最喜欢的花，要说出喜欢它的原因。(团体欣赏，引导幼儿自评互评。)师：我们来举手投票选出最喜欢的花吧!

总结：小宝宝们的想象力是我们所估量不到的，瞧，小朋友们捏的花朵多逼真啊，就像是从墙上生长出来的一样，成为了教室的一道亮丽的风景线，为六一儿童节带来了更多的色彩!

幼儿园大班手工活动教案范文二 ：

杯子变狮子

一、活动目标：

1学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。

2体验自我动手操作装饰的欢乐。

3提高幼儿的动手操作本事和设计本事、审美本事。

二、活动准备;纸浆等三、活动流程：导入--演示--操作--欣赏(一)导入师：我们把纸浆杯子，变成了漂亮的纸浆娃娃，那小朋友们，开动你们的小脑筋想一想，我们还能够把纸浆杯子变成什么呢幼：娃娃、水杯，小花篮。

师：那你们想不想明白，教师能把纸浆杯子变成什么幼：想。

师：看，这是谁啊幼：是狮子，真漂亮。

师：其实啊，杯子能够变成很多的小动物的，今日啊。教师就教小朋友制作大狮子。

(二)演示我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去，然后再用金**的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮子的大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴，嘴巴上头的胡须用欢色的。最终，做狮子的头发，我们用桔**的剪成一丝一丝的，粘满他的头，粘得多一点，我们看，一头大狮子制作好了。

(三)操作师：你们也来尝试着做一只可爱的大狮子吧!

幼儿操作，教师巡回指导，给与帮忙。

(四)欣赏师：小朋友都制作好了吗我发现好多小朋友真的很厉害啊。做的大狮子可真漂亮啊，我们一齐来看一看，看看谁制作的最好呢，下次教师教小朋友制作另一个小动物。

幼儿园大班手工活动教案范文三 ：

风景画明信片

活动目标

1、在自我感受的基础上，创造性地设计风景画明信片。

2、引导幼儿合理布局画面，表现出近处和远处的景物。

3、大胆用色，色彩搭配和谐，坚持画面的整洁。

活动准备

1、课件:—海边的景色，街道景观，坐缆车全景。

2、每人一张明信片大小的卡纸(明信片)

3、幼儿用油画棒，教师范样。

活动过程

一、导入

课件:欣赏—美丽的风景

教师:我们欣赏了许多美丽的风景，你们想把它留下来吗

用什么方法呢

今日，教师就请小朋友把这些美景画下来，设计制作成风景画明信片好吗

二、展开

1、学习设计、制作明信片。

(1)教师介绍明信片。

出示明信片

明信片有两面，一面是写邮政编码、贴邮票、写字的，另一面是要请小朋友画风景的。

(2)你准备在明信片上画写什么风景(幼儿回答)

(3)引导幼儿思考，如何布局画面。

你准备怎样来布局整个画面呢(幼儿回答)

2、幼儿作画，教师巡回指导。

(1)提出要求:画前要先研究好如何布局整个画面，近处的景物要画得大些，

远处的景物要画得小些。例如:近处的山画得大些、浓些，远处的山画得小些、淡些。

(2)幼儿作画，教师就构图、涂色等方面重点指导。音乐

(3)请幼儿在明信片贴邮票处下方写上名字。

3、展示幼儿作品，进行欣赏评价。

(1)你觉得哪张明信片最美，为什么

(教师将这一张明信片放入投影仪投放出来)

幼儿讲解自我的看法，教师着重引导幼儿从构图、涂色等方面来评价幼儿作品，

尽可能找到每一副作品的优点。

(评价4~5幅幼儿作品，教师与幼儿互相评价)

三、结束

今日请你回去想想，你想把明信片送给谁到时我们一齐来寄。

教师能够帮忙幼儿写上字，让幼儿寄给最喜爱的人或让幼儿之间互相赠送、留念。

幼儿园大班手工活动教案范文四 ：

自由组合娃娃

一、活动目标：

1利用制作好的纸浆模型进行创造性的自由组合成娃娃。

2在装饰中体验欢乐。

二、活动准备：美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、及时贴、毛线等。

三、活动流程：导入――操作――欣赏(一)导入师：我们制作了很多的纸浆作品，可是还需要我们进行装饰，简单的涂色装饰，我们小朋友装饰的很好，那我们还能够用这些纸浆作品制作点什么呢(幼儿讨论)小结：我们除了单独的装饰以外，我们还能够进行组合装饰，今日我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。

(二)操作：幼儿操作，设计装饰，教师巡回指导。

1操作要求1)利用我们制作的纸浆作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。

2)选好组合时需要的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。

2教师指导1)给本事强的幼儿提出必须难度的装饰要求。

2)帮忙本事弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，鼓励幼儿大胆操作。

(三)欣赏幼儿之间互相欣赏作品，并请幼儿讲解自我作品的装饰过程，体验制作的欢乐，互相分享，交流经验。教师给予鼓励和肯定。

幼儿园大班手工活动教案范文五 ：

制作书签

活动目标

1、激发幼儿制作书签的兴趣，培养幼儿敢于动手尝试的习惯。

2、使幼儿了解书签的作用，引导幼儿用多种方法制作书签。

活动准备

1、书签、彩色丝带、打洞机。

2、卡纸、牙刷、木梳、油画棒或水彩笔等

活动过程

一、开始部分:

播放音乐，让幼儿做动作进入美术室，组织幼儿坐好。

二、基本部分:

1、教师出示各种书签，让幼儿欣赏，引起幼儿兴趣。

2、让幼儿讨论书签的作用(幼儿回答)

教师小结:书签能够帮忙阅读者记住阅读的页数，对图书起着必须的保护作用。

3、让幼儿讨论见过的书签及制作方法(可用喷画、撕贴、线条画等多种美术手段制作书签)。

4、教师出示美丽的热带鱼书签，幼儿观察讨论其制作方法，然后教师讲解示范热带鱼书签的制作方法:

①在厚卡纸上画出热带鱼的图案。

②用彩笔给热带鱼涂上漂亮的颜色

③用剪刀沿图案轮廓剪下来

④在图案后面用透明胶粘上毛线。

5、发给幼儿足够的制作材料及课本，参照课本第28页制作书签;教师巡回指导，及时帮忙有困难的幼儿。(播放轻音乐)

6、教师鼓励幼儿选用不一样材料及不一样的制作方法，提醒幼儿注意剪刀的使用方法及安全，最终不要忘了系上彩带。

7、制作完后，将作品摆放在桌子上，让幼儿互相欣赏作品。

三、结束部分:教师总结讲评幼儿制作情景，表扬敢于尝试探索新方法的幼儿。

活动延伸:让幼儿在活动角中制作自我喜欢的书签，送给爸爸妈妈或好朋友。

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢？下面是我帮大家整理的有关大班手工教案范文合集9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

有关大班手工教案范文合集9篇1

　活动说明：

　端午节又称端阳节，是我国传统节日中十分盛行的一个节日。据说，屈原投汨罗江后，当地百姓闻讯马上划船捞救，一直行至洞庭湖，始终不见屈原的尸体，为了寄托哀思，人们荡舟江河之上，后来慢慢就有了端午“赛龙舟”的习俗；百姓们又怕江河里的鱼吃掉他的身体，就纷纷回家拿来米团投入江中，以免鱼虾糟蹋屈原的尸体，后来就成了端午“吃粽子”的习俗。

　而在文化逐渐多元、信息日益丰富的今天，为什么一个具有悠久历史和丰富节目文化的十亿人口的泱泱大国，孩子们所熟知并热衷的却是“洋节日”“洋风俗”？很多人对于节日的概念已经淡化，尤其对身处激烈社会竞争中的年轻家长而言，对传统节目的了解更是少之又少，面对这种情况，我们应重视我们的节日，抓住一切教育契机，来弘扬我们的文化！

　因此，设计了这节活动：《端午赛龙舟》，通过活动，让幼儿了解端午的传说和庆祝意义，促进幼儿各方面的发展。

　活动目标：

　1、能通过观察，探索拼搭组装龙舟木片。

　2、能运用各种造型、图案装饰龙舟。

　3、初步感知端午节的民俗文化。

　活动准备：

　经验准备：

　请家长协助幼儿收集端午节的相关资料

　教具准备：

　大教具，端午视频，教师自制成品

　材料准备：

　龙舟木片套件，纸黏土，活动眼珠，酒精胶

　活动过程：

　一、欣赏端午视频，了解端午节的风俗

　二、引导幼儿欣赏龙舟，了解龙舟的由来，引导幼儿自主探索组装

　1、欣赏龙舟，了解赛龙舟的由来

　2、引导幼儿自主探索学习拼装龙舟

　三、讨论装饰龙舟的方法

　四、幼儿动手操作，教师巡回指导

　1、交代操作要领

　2、幼儿动手操作

　五、幼儿展示作品，讲诉经验

　分析与反思：

　在活动中幼儿能通过欣赏，讨论，探索出龙舟的拼装方式，这个过程是对幼儿能力的一个提升；在装饰龙舟的过程中，让幼儿了解装饰龙舟方法的多样性，分工合作，体验合作的乐趣；在最后的讲述评价环节中，幼儿通过对同伴作品的欣赏和讨论，一方面满足了幼儿的自豪感，增强了他们的自信心，另一方面也有助于幼儿汲取同伴的创作经验，丰富他们对已有技能的运用能力。

　陈鹤琴先生所倡导的“凡是儿童自己能做的，应当让幼儿自己做，凡是儿童自己想的，应当让他们想”这一思想，在今天仍然具有非常重要的现实意义。因此，在活动中，凡是幼儿能做的事情我都让孩子自己做，如：让幼儿自主探索进行组装，让幼儿大胆装饰，大胆创作，体验了成功的乐趣，合作的乐趣，在积极投入，全身心参与活动的过程中，其想象力，创造力，动手能力都得到充分的发挥。

　开展传统节目的教育活动，能让幼儿了解我国传统节日的由来，节日的民间风俗习惯及其象征意义，感受民族传统节日文化的内涵，感受本民族自强不息，勇于拼搏的精神，不仅是弘扬传统节日文化，保持民族本色，增强民族凝聚力的有效途径，同时也是对幼儿进行爱国主义教育的最佳形式。

　《大班手工教案：端午赛龙舟》摘要： 标：

　1、能通过观察，探索拼搭组装龙舟木片。

　2、能运用各种造型、图案装饰龙舟。

　3、初步感知端午节的民俗文化。 活动准备： 经验准备：请家长协助幼儿收集端午节的相关资料

　教具准备：

　大教具，端午视频，教师自制

有关大班手工教案范文合集9篇2

　活动目标：

　1、探索、交流、掌握用毛线的方法，粘贴创作向日葵。

　2、培养幼儿乐意参与艺术活动的兴趣和合作能力。

　活动准备：

　1、范例毛线贴画：向日葵。八块贴好麻布花瓶的蓝色方形围巾、紫色毛线、黑色毛线、金**毛线、**即时贴、双面胶、剪刀。

　2、“欢乐舞”音乐，幼儿对向日葵的认知经验，有过合作作画的经验。

　活动过程：

　一、随着音乐声，教师带领幼儿以舞蹈形式进入教室。

　1、师生都手拿两根小线条（金**、紫色），师：听,欢乐舞的音乐响起来了,让我们跳起来吧！

　2、师生跳舞进教室。

　3、音乐停，幼儿坐好，师：谁来说说，跳舞时，你的小线条是怎么扭动的？

　请个别幼儿回答：

　a：我的小线条在上面扭动。

　b、我的小线条是打着圈扭的

　c、我的小线条是左右扭动的。

　二、讨论交流：扭动的小线条会变成什么

　1、师：我们手里的毛线还可以用来变魔术呢！你想把它变成什么呢？

　2、幼儿交流讨论，想把毛线变成什么。

　幼儿回答：扭成草地、扭成美丽的花、扭成太阳、蓝蓝的天、白白的云、扭成小河。

　3、师：那我们现在去试着摆一摆线条吧。

　4、幼儿利用手里的线条在桌子上摆放，教师观察指导。

　5、请个别幼儿介绍自己变的魔术（摆放了什么）。

　三、学习毛线贴画：向日葵

　1、师：老师也用毛线变了魔术，看看，变出了什么呀？（一朵向日葵）

　我们看看向日葵花朵是怎样的？幼儿进行讨论。如：紫色的花蕊是用螺旋形贴出的，金**的花瓣，弯弯曲曲。

　2、教师示范进行贴画：向日葵。

　（1）、取出正方形的即时贴，撕开来。

　（2）、先用紫色的毛线，以螺旋形贴出花蕊，再用金**贴出长长短短，扭曲的花瓣。

　（3）、将贴画好的花朵按轮廓线剪下，一朵向日葵花就完成了。

　3、师出示一整幅作品“向日葵”，我们把几朵向日葵插在花瓶上，就变得更美丽。

　四、幼儿操作，贴画向日葵

　1、幼儿取出毛线、在**及时贴上粘贴画花朵，贴好后剪下，放在桌子中间的小框里。

　2、教师在旁观察指导幼儿贴画。看幼儿能力，可以贴一朵、也可以贴二朵、三朵。

　五、合理布局，合作把一朵朵向日葵贴在花瓶上。

　1、师：现在请小朋友合作把向日葵送到花瓶里去吧。

　2、幼儿在花朵上贴双面胶，送到老师准备好的花瓶上。

　3、教师观察指导，引导幼儿合理布局，让画面更完美。

　六、评价和欣赏

　将每一组合作完成的作品悬挂在墙壁上展示，布置”向日葵“专 栏。让幼儿体验成功的快乐，进一步知道人多力量大。

有关大班手工教案范文合集9篇3

　活动目标：

　1、尝试用橡皮泥造型并运用秋天的农作物果实采用多种方式有规律地来装饰瓶子，激发幼儿对制作活动的兴趣。

　2、能合理利用周围生活中的废旧材料来美化生活，增强环保意识。

　活动准备：

　各种罐头、饮料瓶，橡皮泥，黑豆、黄豆、绿豆、玉米、红豆等。

　活动过程：

　1、欣赏花瓶。 谈话：小朋友，你们见过花瓶吗？花瓶是什么样子的？老师带来了几幅花瓶我们一起来欣赏一下。

　2、 我们也来做小小设计师来设计花瓶上的图案。

　出示，帮助幼儿归纳规律

　1）主题式的装饰

　2）瓶口、瓶底对应的装饰

　3、观察装饰好的花瓶，激发制作欲望。

　“它们是用什么材料装饰的？运用了上面的哪种方法？”

　4、出示课件，幼儿观察制作过程，了解制作方法

　5、幼儿动手尝试制作。

　1）鼓励幼儿用多种材料进行装饰。

　2）帮助能力强的幼儿富有个性的创作。

　5、共同布置花瓶展，相互欣赏、评价。

　“你是用哪种方法来装饰的？你喜欢哪个花瓶？为什么？”

有关大班手工教案范文合集9篇4

　设计思路：

　本活动选自大班下册主题十一《什么变了》，在幼儿初步掌握揉、搓、团、捏等基本手法基础上，结合幼儿爱动手爱探索的特点，通过体验亲自制作面点这一过程，锻炼幼儿的精细动作及手眼协调能力，体验劳动过程中的快乐，培养孩子分组合作能力，同时让幼儿体验分享的快乐。

　活动目标

　1、 激发幼儿制作面点的兴趣，感受动手劳动的快乐。

　2、 培养幼儿耐心细致地做事态度和动手操作的能力。

　3、 引导幼儿学习制作面点的技巧，感知面制成面点的变化过程。

　活动准备

　1、叉子、勺子、瓶盖、硬币、安全剪刀、安全小刀、筷子、果脯（葡萄干、芝麻、花生、瓜子若干自选）和好的面团每小组一份，已制作好的点心样品、大面板、牙签。

　2、 根据所制面点的需要做好其他物质准备：盛面点用的盘子人手一个、微波炉、围裙、厨师帽每人一套、保温桶、脸盆、毛巾。

　3、 课件：各种点心的、轻柔音乐。

　活动过程

　1、教师以面点师的身份带领幼儿进入活动场地。

　师：小朋友们看老师今天系上围裙戴上帽子知道我们要做什么吗？今天老师跟小朋友一起当一次面点师。

　2、教师介绍各种面点的名称及方法

　（1）出示面点及，引导幼儿欣赏并说出各种面点的不同。

　（2）教师讲述和面的方法，并简单介绍几种不同材料做成的面团。

　3、带领幼儿按顺序洗手。

　4、教师带领幼儿动手制作面点（轻柔音乐）

　（1）鼓励幼儿用揉、搓、捏等技能制作面点，并启发幼儿创作性的制作面点如动物形状、各种器械的形状，或自选辅助食品。

　（2）鼓励幼儿用不同工具制作面点。

　5、加工成熟

　（1）幼儿制作完毕送到微波炉蒸熟（引导幼儿讨论还可以用什么工具制作）

　（2）教师和幼儿一起清理卫生，把剩余的面和辅助食品送到指定的地方。

　（3）洗手

　6、品尝面点：教师和幼儿一起欣赏烤制成熟的面点，分享劳动成果。

　五、活动延伸：

　制作单饼，包水饺等。

有关大班手工教案范文合集9篇5

　大班艺术活动：手工—画报小鱼

　活动目标：

　1、尝试用纸棒造型出不同形状的小鱼身体。

　2、能运用多种材料设计装饰画报小鱼。

　3、体验与同伴分享创作的快乐。

　活动准备：

　1、毛线、皱纹纸、报纸、糖纸、彩纸、羽毛、树叶等。

　2、制作好的头饰纸圈。

　3、大七班幼儿提前学会搓纸棒

　活动过程：

　一、开始部分

　出示纸棒，激发兴趣

　师：今天老师带来了一个很好玩的东西，看看它是什么？玩过吗？今天还想玩吗？那我们一会就动手做一个纸棒，一起来玩一玩吧。

　二、基本部分

　1、制作报纸棒

　（1）师：谁知道纸棒是怎么做出来的？

　（2）幼儿讲述，教师小结：用桌上的湿毛巾沾湿手指，从报纸的一角开始向里卷（卷得紧就细，卷得松就粗），最后用胶带固定。

　（3）幼儿制作纸棒

　2、游戏：纸棒变变变

　（1）师：纸棒可以怎么玩？它都能变成什么形状？

　（2）幼儿随意弯折纸棒，探索纸棒的变形

　（3）教师示范将纸棒弯折成鱼的形状。

　3、纸棒变小鱼

　（1）师：老师的小鱼是什么形状的？你还见过什么形状的鱼？

　（2）幼儿用纸棒变成自己喜欢的鱼

　4、观赏鱼的

　（1）师：“我们的鱼和平时看到的鱼有什么不一样吗？你见过的鱼身体上有什么颜色？”

　（2）出示鱼的，仔细观赏并讨论鱼的主要外形特征

　5、介绍装饰材料，幼儿分组装饰报纸鱼

　（1）介绍装饰材料。

　（2）幼儿分组装饰报纸鱼，教师个别指导

　（3）教师出示报纸鱼头饰，请装饰好报纸鱼的幼儿，陆续制作成头饰，加入游戏

　6。游戏：小鱼游一游，个别点评幼儿作品

　三、结束部分

　带小鱼游出场。

　活动反思：

　本次活动比较顺利地完成。正如《指南》中指出的，要让孩子用自己的方式去表现和创造美。因此在活动中大量地让孩子自己不断地尝试、探索，做一条属于自己的小鱼。我们看到孩子始终积极性很高地参与今天的艺术活动，从开始的搓纸棒，孩子们很有耐心，而且对自己高标准严要求，反复搓纸棒，希望能搓出一条细细长长地纸棒。在装饰小鱼时，幼儿也能根据自己面前的操作材料大胆地选择用多种材料，用不同的表现手法表达自己对小鱼的感受和想象。

　对于孩子独特的作品，我们成人应给予充分的理解和尊重，不能用自己的审美标准去评判幼儿，从而让他们学会发现美，从同伴的赞扬中树立活动的自信心。因此在活动中我让孩子相互找寻自己喜欢的小鱼，并用一句话说说这条小鱼好在那里。在这样的活动中，孩子们大胆地分享、交流自己喜爱的`艺术作品和美感体验。

　不足之处：

　在幼儿搓纸棒时，部分幼儿能力强，很快就搓好了，而部分幼儿因为个体差异，在搓纸棒时总也搓不好，这就使得搓好的孩子一直在等待，这时候可以让他们先尝试探索纸棒的不同造型，以提高幼儿的参与度。

有关大班手工教案范文合集9篇6

　设计意图：

　大班孩子对大人世界的一切事物都感兴趣，包括小小的名片。活动之前，我们放手让孩子自己探索名片的用途和名片上的内容，还有各种装饰在名片上的花纹。仔细的孩子会发现有的人会把工作内容印在名片上，引起了孩子们的创作兴趣和思考“我长大以后要做什么？”活动中，我们给孩子们提供多种材料和辅助工具，引导他们自由发挥想象和创造，互相交流自己的设计想法，从中获得设计和成功的乐趣。

　活动目标：

　1选择运用剪、贴、拼接等方法设计独特风格的名片。

　2体验自主动手设计、制作名片的乐趣。

　活动准备：

　1经验积累：

　（1）家长和幼儿共同收集各种名片

　（2）环境创设：将收集到的名片布置成名片墙

　（3）科学活动初步认识了解名片的用途和内容

　2材料准备：

　（1）不同质地的纸、花边剪、压花机、画笔、剪刀、废物筐、羽毛、毛根等。

　（2）音乐“找朋友”、名片PPT

　活动过程：

　一、开始部分激发幼儿活动兴趣及热情。

　1、音乐“找朋友”进入活动室，提醒幼儿和好朋友抱一抱。

　2、谈话讨论激发幼儿设计制作的兴趣。

　“我们知道了一种交朋友的新办法，谁知道？”

　“咱们收集了很多名片，请小朋友们来说一下名片上面有什么？是用来干什么的？”

　幼儿自由发言。

　小结：有了名片真好，既可以用它认识很多朋友，又可以根据名片上的电话号码、地址与朋友保持联系。

　二、基本部分引导幼儿了解名片构成、尝试制作。

　1、出示实物，引导幼儿观察发现名片的不同。

　“小朋友看，我收集的这些名片有什么不同？”

　2、引导幼儿看PPT，再自由发表评论。

　“再来看看朋友们收集的名片……”

　“你看到了什么样的名片？”

　3、引导幼儿自己想到操作中要注意的问题

　“今天你们都是设计师，每个人给自己设计一个属于和别人不一样的名片。但是制作的时候要注意些什么呢？先跟你旁边的好朋友说说你的想法吧。”

　“谁来说说看”……

　引导幼儿自己主动思考，说出剪刀的安全用法、垃圾丢在废物筐、工具物归原处等。

　4、幼儿分组设计制作自己的名片，教师巡回指导。

　三、结束部分 展示评价作品

　引导幼儿互相观察名片，猜猜主人是做什么工作的。

　激发幼儿在创作的兴趣。

　延伸活动：

　欣赏活动“朋友的名片”，设计自己的名片墙

　游戏：根据名片找朋友

　活动反思：

　活动中准备的材料要充分考虑孩子是否适合孩子的年龄特点，能否在已有的经验基础上得到提高。我们给孩子们准备了毛根，原想毛根的色彩比较突出，而且柔软容易塑形，便于孩子们自己动手变化出不同的造型。活动中，毛毛小朋友想用毛根贴边，但是毛根过长，她想用剪刀修剪，但是剪不动便向老师求助。我的反应是马上拿起剪刀帮她剪，这是我不够沉稳的表现，在王老师的提醒下，我恍然发觉，自己竟然忘记了王园长经常提醒我们的——“要给孩子思考、尝试、反复推敲的机会和时间”。如果当时我只是给毛毛适当的语言提示，引导她自己想办法解决问题，那样更会激发孩子的探索欲望，比如，把毛根折起来扭成麻花状，就可以不用剪刀剪了！

　感谢园领导给我一次次成长锻炼的机会，我深深地体会到，教师作为引导者、合作者、支持者，说起来容易做起来难！经常会在不自觉中出现包办代替的弊病，这样会阻碍孩子们的思考、切断了她们主动求知的机会。随着工作经验的不断积累，我的现场组织、管理、协调能力会逐年逐月得到进一步再进一步的提升。

有关大班手工教案范文合集9篇7

　活动目标：

　1、培养动手动脑能力，发展小肌肉灵活能力，增进亲子间情感。

　2、利用纸卡通过黏贴、组装制作摩天轮。

　活动准备：

　1、材料包：造型纸卡、毛根。

　2、自备材料：胶棒、双面胶、剪刀、水彩笔。

　活动过程：

　1、谈话导入。

　教师：小朋友你们都有愿望吗？传说摩天轮每一个格子里都装满了幸福和快乐，只要把你的心愿说出来，摩天轮就会把你的心愿带给天使，天使就会帮助我们实现愿望。小朋友们想和爸爸妈妈一起做个摩天轮来实现愿望吗？

　2、出示已做好的摩天轮，讨论摩天轮的结构

　教师：摩天轮有哪些部位？

　3、出示纸卡，讨论制作方法。

　教师：你看见了哪些材料？这些材料分别成为摩天轮的什么部位？

　教师:摩天轮的底座可以怎么做？

　教师：将大纸卡沿线折好。底座两端的边缘线分别用剪刀剪开，一直剪到沿虚线标明的位置就可以。将较短的边缘线那端用胶水固定好，底座就完成了。

　教师：把两张卡纸十字交叉，纸卡上的圆孔重合。用毛根穿入长条纸卡上的圆孔和底座上的圆孔，并固定使其能够转动。

　教师：最后可以将另一根毛根平均分成四段，将摩天轮的四个座位分别固定在旋转支架上。

　4、亲子手工快乐的摩天轮，教师巡回指导。

　5、活动评价。

有关大班手工教案范文合集9篇8

　制作名称：

　七星瓢虫。

　制作目的：

　培养宝宝的创造精神。

　制作准备：

　塑料瓶、彩色的纸、彩笔、胶棒、剪刀。

　制作过程：

　1将塑料瓶洗干净，放置通风处晾干备用；

　2将准备好的彩色的纸分别剪出七星瓢虫的头、一对翅膀、触须等；

　3将剪好的头、翅膀等，用彩色的纸画好，做好装饰；

　4用剩余的废纸剪出两条长纸条，做七星瓢虫肚子的装饰用；

　5将准备好的塑料瓶取来，将剪好的头等装饰用胶棒粘合在塑料瓶上；

　6稍作整理，一只可爱的七星瓢虫就做好了。

　小百科：瓢虫科之一种。 又名“七星瓢”、“七星花鸡”。我国各地均有分布。概体圆卵形，背弓似半球。体长5—7毫米，宽4—56毫米。触角节状，短，褐色;头、口器、复眼、前胸、小盾片及腹面、六足皆为黑色。鞘翅红色或橙**，具7个不规则黑色圆斑，其中一个黑斑由两鞘翅中间接拼而成。年生4—5代。多见于田野、树林、果园，嗜食小型昆虫。性颇机灵，常跌落匿踪或擦飞而去。体色美丽，玲珑娇小。饲用透明虫盒或生境箱，亦可作瓢虫牌点及标本赏玩。同科尚有二十八星瓢虫、龟纹瓢虫及瓜茄瓢虫等，皆可饲以玩赏。

有关大班手工教案范文合集9篇9

　活动目标：

　1．培养幼儿运用纸浆制作杯子的能力。

　2．体验成功的快乐。

　3．引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　4．培养幼儿初步的创造能力。

　活动准备：

　浸泡好的纸浆、一次性塑料杯子

　活动流程：

　讨论--演示--操作

　（一）讨论提问：看老师手中的是什么啊？（出示纸浆杯子），我们来仔细看看和我们平时用的杯子有什么不一样的吗？这个杯子是用纸浆做的，今天啊老师就来教小朋友做纸浆杯子好不好？

　（二）演示提问：你们还记得纸浆杯子的制作方法吗？老师来制作，你们来说制作方法好不好？在制作中，应该注意些什么？（通过幼儿讲解，回忆，让幼儿掌握制作的方法和注意事项）

　（三）操作小朋友操作制作杯子，老师巡回指导。（提醒幼儿注意卫生。）

#教案# 导语教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。 准备了以下内容，希望对你有帮助!

篇一幼儿园大班手工教案：可爱的猪宝宝

　活动目标：

　1、幼儿继续学习卷贴技能。

　2、知道猪的用处及与我们生活是息息相关的。

　3、教育幼儿养成不挑食、偏食的好习惯。

　活动准备：

　活动前参观养猪场视频。

　活动过程：

　一、回忆交流，了解小猪宝宝的外形特征和生活特点

　观看视频，说说小猪宝宝。

　（1）、小猪长的什么样？

　小结：小猪长着大大的耳朵、小小的眼睛，圆圆的鼻子，短短的尾巴，小猪猪长得真可爱。

　（2）、小猪真可爱，那小猪都爱吃些什么呢？(幼儿讲述)小结：小猪喜欢吃蔬菜、水果、粮食、肉类等各种东西，从来不挑食和偏食，我们也要像它一样，样样东西都爱吃，这样身体才能长得棒棒的。

　（3）、你知道小猪有什么本领吗？

　小结：小猪经过训练以后，会游泳，还会表演杂技，小猪的本领真大。

　二、教师讲解示范。

　重点讲解猪头的做法，难点扇形卷贴。

　三、幼儿动手操作，师巡视指导四、活动延伸。

　在表演角让幼儿表演"三只小猪"的故事

篇二幼儿园大班手工教案：娃娃

　活动目标：

　1、培养幼儿剪、穿线的技能。

　2、发展幼儿的观察力及注意力。

　活动准备：剪刀、线、针、幼儿《手工》用书。

　活动过程：

　一、引导幼儿观察幼儿用书，做《活动娃娃》要有几部分组成。

　二、教师示范讲解：

　（1）分别剪下娃娃的各部分。

　（2）用针在黑点处钻孔穿上线再打结。

　三、幼儿进行操作：

　教师巡回指导，重点指导幼儿穿线打结，不要打的太紧。

篇三幼儿园大班手工教案：大树爷爷换新衣

　活动目标：

　1、培养幼儿对手工活动的兴趣，养成良好的撕贴习惯。

　2、学习用撕贴的方法粘贴大树的树叶。

　活动准备：

　1、教学自制一套，固体胶、抹布、撕碎的各色彩纸若干。

　2、每组一个放碎纸的盆，粘贴用的大树若干。

　活动过程：

　1、引出课题——以讲故事的形式激起幼儿兴趣春天来了，太阳光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服；太阳光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了；太阳光照在花园里，花儿都开放了，哇，真美丽！太阳光照在小河里，小鱼快活的游到了水面上，他们高兴的说：“春天来了，春天来了！”

　太阳光照呀照，当快要照到大树身上的时候，突然天空中飘来了一片乌云，乌云遮住了太阳，于是，大树就没能穿上新衣裳。

　2、讨论

　（1）大树没能穿上新衣裳，身上会怎么样？（冷的）

　（2）还会怎么样？（生病的）

　3、请幼儿想办法帮助大树（幼儿讨论后回答）——去超市买衣服给大树穿；把我的衣服脱下来给大树穿；用废纸撕成树叶，涂上胶水贴在大树身上。

　4、教师示范

　（1）先给大树的身上涂上很多胶水，尽量不要把胶水涂到大树身体外面。

　（2）把废纸用两只手撕成很小很小的碎片，边撕边贴。

　（3）给大树身上全部贴上碎纸后，再用手轻轻压一下。大树伯伯的新衣裳就做好了，花花绿绿的好漂亮。

　5、幼儿操作，教师巡回指导。

　鼓励幼儿大胆撕纸并把它撕的小一点，边撕边贴。

　提醒幼儿要把胶水涂在大树身上，要涂的多才能粘的牢。

　6、幼儿互相讲述：看看谁做的新衣裳好鼓励幼儿把自己剩余的碎纸拾起来放在盆里，胶水盖子要盖好，收拾干净。

　老师总结：大树爷爷开心的故事告诉我们春天是希望的季节，春天是万物复苏的季节，就算是枯萎了一冬的大树爷爷，在春天也努力的伸展着自己的枝丫，强弩的让自己焕发青春。

篇四幼儿园大班手工教案：我的菜谱我做主

　活动目标：

　1．引导幼儿运用剪、贴、画的方式制作菜肴，感受中国菜肴的色香味。

　2．在活动中，体验制作菜谱、分享作品的快乐。

　活动准备：

　1．环境创设：开设“绿色餐厅”丰富幼儿饮食经验“小小配菜师”的区域数活动环境、“国庆节日美食”大调查主题墙面

　2．前期经验：通过资料收集、家庭调查、参观食堂、解读菜谱等形式帮助幼儿积累了初步的配菜经验

　3．教学具：菜谱一份、一周菜谱空白表格4张、美工操作材料若干（各色色纸、固体胶、剪刀、抹布，垃圾盒等）

　活动过程：

　一、情景导入、经验重现又是星期五了，每个星期五都是我们保健老师为我们制定下周菜谱的日子，我刚刚拿到一份下星期的菜谱，我们一起来看看。（出示菜谱）

　1．菜名我来起。

　引导幼儿为下周的菜品起菜名，要求简单清楚。

　2．菜肴我推荐。

　鼓励幼儿说说自己最喜欢哪道菜？并说出推荐的理由。

　小结：原来我们在制定菜谱的时候既要考虑颜色上的搭配，还要注意菜的味道和营养。

　二、布置任务、交代要求

　1．要求幼儿5人为一组，制作一周菜谱。

　2．5人商量制作不同的菜肴，并有一定的时间限制。

　三、多人组合、制作菜谱教师的关注点：

　1．幼儿之间的商量情况。

　2．了解个别幼儿的想法与理由。

　3．给予个别幼儿指导与帮助。

　四、分享交流、评委点评

　1．分享成果：请每组代表来推荐特色菜。

　2．评委点评：邀请保健老师做现场的点评，进一步丰富幼儿的相关知识。

　3．活动延伸：我们回家后也可以为我们的爸爸妈妈制定色香味俱全的家庭食谱。

篇五幼儿园大班手工教案：快乐的小鱼

　活动意图：

　1鱼是幼儿生活中常见的动物，幼儿对鱼的外形特征已有足够的了解。

　2泥工可以锻炼幼儿手指的灵活性、还可丰富幼儿的想象力和创造力。

　活动目标：

　1在观察的基础上让幼儿学习塑造物体的主要特征。

　2巩固团、搓、压、捏等技能。

　活动准备：

　1各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、蓝色卡纸、牙签。

　2PPT

　3教师制作的范画一副。

　活动过程：

　（一）开始部分：以儿歌《三条鱼》的律动导入，引起幼儿活动的兴趣。

　（二）基本部分：

　1出示，引起兴趣。今天我们班来了一位小客人，是谁呀？（小鱼）让幼儿进一步感受鱼的特征，并重点引导幼儿观察鱼的形状、色彩以及身上的花纹等。观察后让幼儿描述鱼的外形特征。小结：鱼的外形特征主要是身体较大，比较扁，有尾巴，身上有鱼鳍和鱼鳞。

　2今天老师也带来了鱼的，我们一起来欣赏一下，出示PPT你们发现鱼宝宝是用什么做成的吗？

　3“今天，老师要变魔术，一起来念口诀：魔术魔术变变变！”教师手藏身后，变出一条鱼宝宝）（出示范例）激发幼儿制作的兴趣。这是老师做的小鱼，小朋友想不想也做一只小鱼呢？

　4教师示范制作鱼选择一块橡皮泥捏软，做鱼的身体。另选一样不同颜色的橡皮泥一分为三做鱼的尾鳍，背鳍和腹鳍。用白色和黑色橡皮泥做鱼眼睛。做鱼的身体时先把泥搓成椭圆形，再压扁分别贴上尾鳍、背鳍、腹鳍和鱼眼睛。再用不同颜色的橡皮泥搓成长条做出鱼身上的纹理就可以了。最后用你喜欢的颜色做出泡泡，用绿颜色做水草。

　（三）幼儿制作：

　1今天老师给你们准备了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作与老师不一样的鱼，比比谁的鱼最漂亮，和别人的不一样。

　2教师巡回指导。

　（四）展示、评价作品，结束活动。

　将作品摆放在展示台上，师生共同进行评析，鼓励幼儿自己介绍作品，并评出好作品。

　材料准备：四个牛奶盒、剪刀、双面胶、彩纸、瓶子的盖。

　制作过程：

　1用剪刀沿盒子的三分之处剪开。

　2用深色彩纸剪出10个圆形做轱辘。

　3将彩色报纸撕下一块用手攒成球。

　4将攒好的小球粘在轱辘上。

　5再粘在盒子车厢的两侧。

　6将彩纸用剪刀剪下四条长条反复的折，再将两端粘上双面胶，把每节车厢连接在一起。

　7利用双粘胶将剪下来的一个牛奶盒上半部分和第一个“车厢”粘在一起。

　8将瓶子盖拧下来，利用双面胶粘在“车头”。

　9牛奶小车做好了。

纸杯变变变

教学目标：

　1、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物，感受纸杯的多变性、易操作

　性，进而提高想象力、创造力和动手能力。

　2、体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。

　教学重点：

　用纸杯进行小制作

　教学难点：

　自己在纸杯上设计造型

　教学准备：

　1、一次性纸杯。

　2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。

　3、教师用纸杯制作的成品，如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等组成的故事《小蝌蚪找妈妈》。

　教学课时：

　1课时

　理论依据：

　《纲要》在艺术领域中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”因此，我将孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为本次活动的材料，让幼儿通过对纸杯进行绘画、剪裁、粘贴等来体验材料的多变性和易操作性，从而提高幼儿的想象力、动手操作能力、审美意识和能力，并激发幼儿的环保意识。

　教学过程：

　一、激趣导入。

　1、请幼儿欣赏作品。

　小朋友们，看看老师把谁请来啦？（出示教师作品，用纸杯制作的故事情景《小蝌蚪找妈妈》）幼儿说一说都有谁。

　2、以小客人的口吻说：小朋友们好！很高兴认识你们，请你们看看我们是用什么做的呢？（幼儿回答：纸杯。同时渗透环保教育）

　二、教师示范设计制作。

　1、这些小动物真可爱，你最喜欢哪个呀？（幼儿说说自己喜欢的小动物）

　2、以小青蛙为例，教师进行示范制作。

　师：看老师手里有一个完整的纸杯，现在我要将它变成一只可爱的小青蛙，

　仔细看老师是怎么做的。

　（1）以杯底作为身体，用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴巴的轮廓。

　（2）用剪刀沿着所画线条进行剪裁，剪时要注意力道，不要把四肢剪断了。

　（可边剪边说儿歌：小剪刀，真灵巧，沿着线条跑呀跑，直着跑，弯着跑，慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出来了。）

　（3）剪完将四肢整理好，添画眼睛，然后用彩笔进行上色，涂色要均匀。

　3、师：我喜欢的小青蛙就这样做出来了，你喜欢什么小动物？现在你们就是小小设计师，好好设计一下你喜欢的小动物。

　（引导幼儿想好自己要做什么小动物）

　三、我的纸杯变变变。

　1、操作前，教师讲清制作要求：使用剪刀时注意安全，不要伤到自己和他人；正确使用双面胶，不要到处贴；每人完成一件作品，剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。

　2、四人一组，每人一份制作材料，分组进行制作活动。

　3、幼儿动手操作，教师巡回指导。

　（1）采用直接介入指导、建议性指导、（同伴借鉴）及练习法的指导方式

　鼓励幼儿按照自己的设想大胆、自主的完成作品。

　（2）密切关注动手能力弱的幼儿，如果他们有需要提供必要的帮助。

　（3）对于能力强的幼儿如果完成的快，有再制作的欲望可以满足他。（提醒幼儿在制作结束后，把多余的东西整理好）

　四、作品展示与评价。

　幼儿完成后，把作品陈列在玩具橱上，同伴之间相互介绍自己的作品，说一说小朋友的作品，你最喜欢谁的？为什么喜欢？教师根据情况，简单的总结一下制作过程中出现的共性问题和比较有代表性的作品。

　五、活动延伸。

　1、将制作好的玩具投放到语言区，供幼儿进行创编故事、角色表演。

　2、在美工区多投放一些纸杯，供幼儿进行设计制作更多种类的玩具作品。

　教学评析：

　本次教学活动的设计，我始终以本班幼儿的实际水平作为出发点，利用生活中的一些孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为素材，进行手工制作活动。

　活动开始的导入部分，教师出示的示范作品充分地调动起幼儿的创作兴趣，一个小小的纸杯竟能变化出这么多好玩的手工作品。通过教师的制作演示，孩子们了解了制作过程，但是，由于幼儿是初次尝试这种形式的制作，因此，部分幼儿在纸杯上绘画时总是画不好，教师及时的发现了问题，进行再次示范、讲解要领，帮助幼儿掌握绘画技巧，并鼓励幼儿按自己的设想，大胆、自主的完成作品，使每一名幼儿都体验到了成功的喜悦。幼儿在看、听、想、说的过程中提高了创造力和动手能力，同时又培养了幼儿的生态意识，养成了勤劳节俭的美德，了解到废物不废，一双勤劳的小手也可以变废为宝，为自己的创造感到骄傲。

　

蝴蝶飞飞

一、活动目标：

　1、初步了解对称的概念，知道蝴蝶是对称图形

　2、学会用正反的折纸方法折出蝴蝶

　3、激发幼儿对折纸活动的兴趣，喜欢折纸游戏

　二、活动准备：

　花园背景图，各色正方形纸，记号笔，蝴蝶样品，透明胶，多媒体（歌曲《蝴蝶花与花蝴蝶》和蝴蝶）

　三、活动过程：

　1、欣赏蝴蝶歌曲

　师：小朋友们，首先请你们欣赏一首歌曲《花蝴蝶与蝴蝶花》，欣赏完了你们要回答老师的问题哦！

　2、简述蝴蝶特征

　（1）你们在歌曲中看到了什么？

　（2）今天呀老师也带来了几只蝴蝶，你们看看，谁能讲一下蝴蝶长什么样子呢？（幻灯片播放蝴蝶）

　蝴蝶有几只翅膀？几只触角？他的左右翅膀是怎么样的？

　小结：蝴蝶是种很美丽的小昆虫，它的翅膀和身体是左右对称的，也就是说左右是一样的，比如说园就是左右对称的图形。

　3、创设花园情景

　（1）小朋友，你知道现在是什么季节吗？哦，虽然天气有点冷可花园的草地上好多花仍开的很漂亮，小朋友想不想去看看啊。那让我们赶紧来看看吧！（出示花园背景图）

　2、看，花园的花开的多漂亮啊，可是，老是觉得这美丽的花园少了些东西,你们看看可以增加些什么呀？

　（蜜蜂：噢，蜜蜂采蜜对不对，这不，说到蜜蜂，蜜蜂小弟弟就飞来了；蝴蝶：蝴蝶姑娘也来了）

　师：看看蝴蝶姑娘还少了些什么呀？（飞出纸工蝴蝶并粘在背景图上）

　（哦，两只触角，少了它呀，蝴蝶姑娘也不完整了，老师就用记号笔帮她画上触角，小朋友自己贴的时候可别忘了哦！）

　四、手工制作蝴蝶

　1、看，蝴蝶漂不漂亮啊，那你们想不想让更多美丽的蝴蝶来花丛中跳舞啊？好，看好，老师就教小朋友怎么把一张正方形的纸变成一只美丽的蝴蝶，就像我们之前折小扇子一样的方法：正反折成小长方形，再用桌子上的透明胶帮她绑上一条白色的腰带，记住要系在中间，不然蝴蝶的翅膀就变的一只大一只小了。（老师示范折纸蝴蝶并介绍其材料）

　2、我请小朋友用你手中的正方形纸变成美丽的小蝴蝶，好不好？（四个小朋友一组，完成纸蝴蝶的操作）

　3、师：飞出你们的纸蝴蝶来，让我看看那只蝴蝶看。

　4、蝴蝶做好了，它们就要飞到花丛中去跳舞了，小朋友们，你们把蝴蝶送到花丛中好不好？（让孩子把蝴蝶粘在背景图上并画上触角）

　五、小结

　看，现在花园多美丽呀，有美丽的花，有美丽的蝴蝶姑娘在跳舞，她们心里可开心了，直称赞小朋友的手真灵巧，把她们打扮的漂漂亮亮的，她们非常感激小朋友，你们喜欢她们吗？