关于邂逅作文高中5篇

每一个温暖的微笑就是一场美丽的邂逅。秋风瑟瑟，寒意刺骨，晚秋澄澈的天空，像一望无际的平静的海;跳动着的白光，宛如海面上泛起的微波。下面给大家分享一些关于邂逅 作文 高中，希望对大家有帮助。

关于邂逅作文高中1

晚上临睡前，最喜欢听妈妈讲他们童年的 故事 。

妈妈的童年和我有什么不一样我好奇地问妈妈。“嗯——”妈妈沉吟着，“其实都很快乐，要说不一样的地方，更多的是妈妈的童年是纯天然绿色无污染的，而你的童年则是多彩的，科技含金量高的，如此而已。”

绿色无污染“哈哈——”我笑出声。

“那个时候啊——”在妈妈低沉的嗓音中，我的思绪也随着妈妈温柔的叙述穿越到了她的童年时代。

那个时候，电视是个奢侈品，电也是被控制的，蜡烛是很珍贵的物品，我们的晚自习好多时候是靠自己收集的蜡烛油加自制棉线的灯芯度过的。说闲话不，谁有那个闲工夫点着蜡烛不读书，多费油啊!

玩啥游戏玩得可多啦!

妈妈最喜欢的是“迈沟”的游戏。所谓“迈沟”，是指飞跃过田野里的沟渠。放学后先不急着回家，三五同学相约，一起飞奔到田野。那一望无际的麦田是我们童年飞扬的舞台。春风拂面的四月天，田地里的小麦对于我们的践踏似乎一点也不在意，仍然肆意地汲取春的气息。而我们洒下一路欢歌笑语，来到新的沟渠，进行又一轮的征程。“迈沟”讲究眼疾腿快，要瞅准沟渠的位置，哪儿的沟边不会坍塌，哪儿的沟内芦苇秆少，还要心算出自己的飞跃能否跨过沟渠，要对自己腿上的力道心中有数。我们一条条沟渠的迈过来，田野里洋溢着胜利者的笑声。

偶尔也会有失误，那场面颇为惊心动魄令人难忘。我的一个妹妹你的一个小姨，她没有计算好距离，不幸掉进了沟里。伴随着她的惊慌失措，我们女孩们发出了尖叫声：“啊——”，沟中恰巧有水坑，妹妹在水坑中挣扎着，青蛙也吓得四下乱蹦，你小姨胡乱划拉的手竟抓住了一条翠绿的水蛇，滑腻冰凉的触感惊出了她高分贝的惨叫：“蛇——”。我们的尖叫引来了“英雄救美”的男生，他们迈的沟渠比我们的要宽得多。妹妹得救了，我们的沟渠游戏也到此为止。

被家长警告了的我们也没有沮丧，又精力十足的探寻其他的乐趣。很快，邻居大伟有了新的发现：他家的院墙外的土堆竟成了土蜂的大本营。放学了，大家伙儿蜂拥而至，土堆前一瞬间成了香饽饽。我们的乐子在于当土蜂钻进洞里的时候，便恶作剧地把洞口堵死。游戏就这样乐此不疲地进行了下去，每天下午都会雷打不动的在土堆前集合，比赛谁堵得土蜂多。而后兴致勃勃地欣赏土蜂从另外的地方努力打洞钻出，有时土蜂恼了，也会集体出动，举着“冲锋枪”大军压境。这时我们便一哄而散，等土蜂撤退后再重上战场。有时，我会想象土堆的下面也许隐藏着一个庞大的土蜂王国，它们就在这土堆下忙碌生活着。土堆上的无数的洞口连接着这个王国，是土蜂们探究新世界的出口也不一定。就这样，有一天忽然发现我们把所有的土蜂窝全堵上了，而土蜂也没有在钻出新的洞来。我不知道是不是土蜂疲倦了与我们的斗争而转而另辟了新的通道，院墙的另一侧又将会是怎样欣欣向荣的景象!

童年就在我们快乐的生活中悄然滑过，忘不了暴雨中沟渠倒灌街道抓鱼的日子;忘不了沉闷午后高举扫帚捕捉蜻蜓的日子;忘不了晴朗的夏夜席地观星的日子。童年就如那醇香的美酒，纵已远逝，却唇齿留香;童年就如那波澜壮阔的浪花，纵然淡去，却激情依然;童年就如那瀚海拾贝，颗颗隽永，识海珍藏。

“妈妈的童年这么好玩呢!”“你的也很棒呀，让妈妈不及!”我和妈妈嘻嘻哈哈地嬉闹着。

我的童年生活已经走过了小学时光的第六个年头。即使是校园的快乐生活也是妈妈那时候难以比拟的，更何况还有寒暑假呢!

还记得去年的暑假，妈妈陪我去参加夏令营。我们游览了上海的未来馆。未来馆的展示理念丰富我的视野的同时，也向我打开了一扇科技的大门。人类的行为所不能达到的地方，处处都有智能科技的影子。而这一些，未来的不久将会一一实践的一切，我何其有幸成为时代的见证者。

进入全中国唯二的上海迪士尼，我才知道什么是真正的 儿童 乐园。大气，唯美，迪士尼的一切都震撼着我。我乘坐上有生以来见过的最大的旋转木马，把汗流浃背的两个小时的排队抛之脑后。迪士尼向我打开了童话世界的大门，而我把那些精彩的瞬间镌刻到了时光的流中。个人相册、美图秀秀、美篇等等，每每翻阅，都让我忆起这一刻的快乐。

电视上的小燕子，紫薇格格，成了我的开心果。我坐在电视前笑得前仰后合的时候，从没有想象过自己也有过一把紫薇格格的瘾的情形。我的横店之行，在那个惊心动魄的漱芳斋里，我化身紫薇格格，和小伙伴们客串了一部微**，让自己也当了一回演员，体验了一次明星拍戏的感觉。

这是我童年的一部分，是我难以忘怀，又特别刺激的一次经历。我的童年正如妈妈形容的，是五彩缤纷的，是高科技的。我的童年拥有各类益智的动画片，拥有令人流连忘返的儿童乐园，拥有四季常青的植物，拥有向往即到的旅游胜地，拥有全国各地网购快递的各种物品，是妈妈那个时代想象不到的。

“我们的童年都是美好的。”我和妈妈异口同声。妈妈轻轻地挥舞着她的手，我伸出小手去握住，仿佛那些童年的美好时光就被我和妈妈牢牢地抓在了手心里。

关于邂逅作文高中2

午间闲来无事，阳光恰暖，我便找了个由头，和同学去了趟田子坊。路过一家陶泥馆时忽然燃起了制作一番的冲动，我便去尝试一番。看着陶泥在我的手中千奇百怪，我的同学时不时地看看我，随而笑着对我说：“你可真幽默呀。”

“幽默”这个词极少出现在我的生活中，所以当时的我听着一愣，也许是我平时从未向他人流露出这一面。由此起思，竟是感慨良多。这个词就像这么毫无预兆地降临在我生命中，那么偶然，又那么必然。好似只有通过这样的小事，我们才能渐渐地意识到自己生命的一小部分。

其实，每个人的人格也许都不是一个完整的个体，而是像碎片一样，化为各种特征，点点散落在生活之中。也许，我们用尽一生一世也无法拾回整个自我。但碎片化并不可怕，重要的，是我们应当学着去尝试追寻与接收碎片化的自己。

这个世界是不完整的，造就出的生灵便可能是碎片化的。连时间、阅读、购物等如此种种都面临着碎片化的问题，更何况周遭的繁华与苍茫使我们不再注重生活的本源，就像一味追求生长的植物，根基不牢，地动山摇。人之初，性本善。可这个性善又指向何方，是恻隐之心是是非之心所有的答案在遇到实际之前皆不得而知。所以，我们总是要迈出这一步去进行尝试的。因为只有这样，我们才能真正地明白心所想要抵达的方向，而当努力终究付出收获回报时，我们才会真的开心。

事物总有两面性，人也从无十全十美。当这样碎片化的人格一点点充斥自己的世界，我们可能也会为另一面的自己而感到难过与愤怒。但这都不要紧，正是因为有了这些碎片，我们的人格才近乎完整。更何况这些都无论好坏，关键在于自己的态度。只要自己能坦然，不顾一切地去接纳它们时，这样的碎片化人格可以变得更有价值。

所以我不奢望能够有完整的人格，但我所向往的是能够遇到更多碎片化的自己。所以说如果有幸，在我的生命中能有更多的人发现我的“一小片”，那么无论它是好是坏，我都会坦然接受。不为别的，只为我不枉在这个碎片化的世界上活出了一个完整的自我。

关于邂逅作文高中3

快乐是什么生活中，与小伙伴尽情玩乐，是快乐：独自欣赏一部喜欢的**，是快乐;静静地观赏刚出土的幼芽，是快乐;慢慢地走在幽静的小道上，也能享受到快乐。

一个星期天的早晨，我骑上自行车随意逛逛，因天气预报说，今天会下雨，于是，出门时我顺手拿了把雨伞。骑在马路旁的人行道上，川流不息的汽车像是一匹匹受到惊吓的野马，来回跳窜，留下尘土飞扬，“滴滴”的车鸣声似乎野马在嘶叫。不知不觉中，我来到了一个公园，进门向左拐吗，首先呈现在眼前的是一个湖泊，水面上没有丝毫的动静，犹如一面透明的镜子，四周茂密大树倒映在湖中，形成一种天然的绿，像是一块绿玛瑙。忽然，湖面中泛起圈圈轻波，原来是一条小鱼在呼吸新鲜空气啊!又忽然，一滴像是液体的东西掉落在我的鼻子，抬头一看，又一滴掉进我的嘴巴里，冰冰凉凉的，紧接着，雨像一群调皮的孩子似的，争先恐后地挤着，跑着。下雨了，我连忙撑起雨伞，雨伞受到雨点接连连不断地敲击，快乐得浑身发颤，发出沉闷的笑声，回应着雨点。

我看到了一个亭子，急匆匆地跑了进去，坐了下来，就在我刚才跑进来的几秒钟，微小的雨点早已成了硕大的雨珠，天地间像挂了一张无比宽大的珠帘，迷迷蒙蒙的，我好像置身于于梦幻的境界，四周静得只听见雨这位出色的演奏家奏出的美妙乐曲：雨点滴落在湖面上，发出清脆的“滴答”声，掉落在地面上雄浑的“啪啪”声，撞击在石头上响亮的“噼里啪啦”声，与树叶亲密接触发出轻快的“叭嗒叭嗒”声，以及树叶发出的愉快的“沙沙”响。此时，我的心无比的宁静，忘了一切烦恼，完全沉浸在这恬静的雨景中，心中不禁升腾起一股甜蜜与快乐……

我静静地坐着，尽情欣赏着这一切，放眼望去，经过雨的洗礼，各种绿好像更明亮了，更有层次了：嫩绿、翠绿、深绿、浅绿、恐怕只有画家才能画出那么多的绿颜色来。再看看这些雨精灵，它们就像寻求刺激的冒险家，降落在竹叶上，滑了下来，稳稳当当地飞到了小草的头上，又跳向了地面上，完成了一次有趣的旅行。远处的湖泊不再是那一圈圈波纹，而是雨珠向湖面上发起了“万箭齐发”，像一幅跳动的音符。

我贪婪地呼吸着清净的空气、贪婪地凝视着美丽的雨景，此时此刻，我不仅快乐，而且心生感激，泉州，这个古老又现代的城市，每一寸土地，每一个角落，都能给人以惊喜，我爱这片土地，这座城市。

关于邂逅作文高中4

蒙蒙细雨–––滴答，滴答地响着。仿佛有一架钢琴在弹着贝多芬的曲子，忽低忽高，忽缓忽急。行人的鞋子踩在湿漉漉的地上，雨滴飞快地落下来，想为行人洗一洗鞋，与行人游戏。

我右手拿着伞，左手放进口袋了保暖。天气渐渐暗下来，仿佛有一双巨手正在用黑布把明亮的天空遮住。

看着这淅淅沥沥的雨，我不禁担心起来。因为已经快六点了，家里人一定会担心的。想着想着，我走路的速度不禁快了起来，没想到这淘气的雨滴，也走得快了起来了。

看着在雨滴里奔跑的行人，我孤单地走着。走啊，走啊……

呼，呼。寒风吹在我比较百褶的脸上，犹如用玫瑰的刺，扎在我的脸上，令我吃痛。

唉，终于到家楼下了。可是当我刚走到门口的时候，却看见了一位驮着背，很矮。身上穿着比较薄的衣服，推着垃圾车。慢慢地在雨里，安静的走着。

不知为什么，我的心突然一颤。默默地站在原地看着那沧桑的身影在我眼前，走过。越来越远，我快速跟上她，每一个脚步都是从内心的请求而走出。我……把伞全部倾向她那瘦小的身上，任雨滴拍打在我的身上。

这时，那位老奶奶感觉到我在她的旁边。用十分低沉而和蔼的声音对我说：“妹子，给我打伞啊。”

我用比较害羞地语气对老奶奶说：“嗯。”

就这样……慢慢地雨停了，而温暖却在我的身边从未离开……

每一次的邂逅都是命运的开始，经过却是最美的，结局却是最迷人的。不管是他，还是她，你我的相遇总是抹不掉的过去，未来。

听着歌，看着窗外的景象。樱花树下，爱，就像花瓣一样悠然而落。摸不去的回忆，你我的邂逅，就像星星一般每一次在黑夜中闪闪发亮，惹人爱……

美丽的邂逅，我愿意牵着你的手，去看看未来，你我相遇的样子，可以吗

关于邂逅作文高中5

人生是一场漫漫旅途，在沿途的风景中，最美的便是邂逅。邂逅阅读，让人生色彩斑斓。

——题记

小时候，最爱听妈妈讲童话，丑小鸭摇身变成白天鹅，卖火柴的小女孩烛光中的天堂，海的女儿化作泡沫散去，皇帝新衣的独特。在童话的世界中尽情遨游，阅读成为我生活中最美的邂逅。

后来，我尝试着拿起书本，这时，文字中轩昂的意气常令我的心中泛起涟漪，轻易地将我俘获。巴金“让生命开花”的人生愿望，使人们在动荡的年代里，体味人性的纯真与美好;冰心那浩瀚的大海与圣洁的母爱，是人世间最美的风景，让我们在匆匆行走的间隙中驻足欣赏波涛与温情。

随着年龄的增长，我才深刻地感受到阅读对我有多么重要，那字里行间里所包含的崇高的精神，使我在狭小的空间里感受到万物的博大、世界的神奇。我开始探索那隐藏在文字背后的精神之花。《老人与海》中老人对命运的不懈挑战，铸就了一种百折不挠精神;《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊不畏重重困难，用自己的双手造就了孤岛的一片天;《三国演义》中，诸葛亮的神机妙算让我惊叹，而他一生鞠躬尽瘁，死而后已的精神更是令我敬佩。这种种精神激励着我，让我领略到了阅读的美丽。

这份美丽在生活中陪伴着我，无处不在。面对生活中坎坷和曲折，我感到彷徨。这时，是作家陈建功告诉我前进的方向：“只要星星还在空中闪烁，我们就不必害怕生活的坎坷。”于是，我从迷惘中清醒，从彷徨中坚定。的确，人生是一道优美的曲线，我们用行动诠释了它的别样风采。屈原遭放逐乃赋《离骚》，司马迁身受宫刑却写出《史记》，他们遇到挫折时并没有消沉，而是透过暂时的风雨看到了未来的阳光。与他们邂逅，我不再彷徨，不再迷惑，我要向自己挑战，超越自我。

与阅读邂逅，仿佛是一首诗，悠然甘甜，意蕴深厚;与阅读邂逅，仿佛是一首歌，宛转动听，沁人心脾;与阅读邂逅，仿佛是一块糖，清凉可口，滋润心田·与阅读邂逅，人生之幸。

在人生中，邂逅阅读，让我不禁在心中酣笑：“邂逅阅读，不枉此生!”

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　　太阳偏西的午后，站在阳台上远眺，阳光倾斜在一片明黄的油菜田里，格外灿烂，不知名的鸟儿在欢唱……

　风吹来青草的味道，掺杂着淡淡的花香，隐约之中，听见孩童的阵阵嬉笑声悠悠的传来，不觉放下所有的琐事，张开怀抱，拥抱春天的味道，是啊，春天来了!

　按耐不住心中的喜悦，匆忙的穿上我的小白鞋，飞奔着下了楼。

　出门，满眼春色在轻柔的风里扑面而来，白云在蓝天下悠然的自在徜徉，远处的绿草地上一群孩子在奔跑嬉闹……

　我迈着孩子般的脚步走近眼前的画面。原来无际的油菜花边是一片野花的海。

　一朵朵水艳艳的野花，一丛丛、一簇簇开满了绿地。我惊喜万分，原来野花也可以开得这样壮观，开得这样灿烂，原来这就是人间芳菲。

　孩子们在花间嬉闹。有的边跑着边唱歌，那样子就像最闪亮的歌手;有的在花丛中打着滚，像只花里的小虫子肆无忌惮的在花海里翻腾;有的把这一方绿地当成了床，躺在花丛里，随手拈来一束野花抛向空中，咯咯咯的笑着，任由花草落满绯红的脸庞……

　看着眼前这群快乐的孩子，无忧无虑的与大自然亲近，仿佛投进妈妈的怀抱，尽情享受这温暖和美好，灵动了春色，也涤荡着我的心，交集着我的百感。

　低眉片刻，抬首远望。

　沿着那油菜花蔓延的方向，那是梵高笔下湛蓝的天和热烈的黄。这是春天特有的`颜色，不似夏的炙热，不似秋的枯黄，更不似冬的萧瑟，而是春的和煦，是春天的芳菲和味道。

　不远处的油菜花海里泛着柔柔的光，披着柔媚的春光，带暖意的风，从身边掠过，梦想由此季生长，由此刻蔓延……

　看那无论是破土而出的，还是含苞待放的;无论是慢慢舒展的，还是缓缓流淌的;也无论是悄无声息的，还是莺莺絮语的，只要春的帷幕拉开，他们用自己独特的方式和孩子们一起汇演出烂漫、天真、无邪的春天。

　在微风的吹拂下，野花、菜花连成了片，汇成了海。不禁想起“春水初生，春林初盛，春风十里，不如你”的这句。我在这里，独守一隅，寂静欢喜。

　以花草的心来亲近这些春天的精灵。轻轻地，用指头触碰那小小的花，像一个个孩子的笑脸，一朵朵，一张张，望着我殷切天真的笑着，风，微微拂动，每一朵花都像孩子般雀跃起来……

　张开双臂，仿佛可以拥抱这花花草草，心从尘世中醒来，只身徜徉在广阔的原野上，自由地飞翔。

　过路的风儿轻抚我的长发，孩子们迎风而跑，快乐和着汗水，一路欢喜。每个人都在春天里美丽的绽放。

　**、红色、绿色……参差错落，绘成了五彩缤纷的春天。

　斑斓的色彩间还有虫鸣、有蜂闹、有鸟儿唱歌、有孩子欢笑……我看得出了神，听出了我童年的歌谣。

　轻轻的，我仿佛置身于那个《龙猫》的动漫场景里，忽然间觉得自己慢慢升腾起来，变得很小，像一只小小的彩色甲虫飞了起来，虽然显得有些笨重，但我还是自由的飞舞在花丛里。顷刻间，在花海云间，似隐若现的沸腾着蜂鸣声，不绝如缕的奔涌而来。

　我忘了我是谁，也忘了我在哪里，更忘了过去，不知今夕何夕。

　哲学家说，所有过去的，都不是消泯，而是时光散碎成一片片肉眼无法识别的尘埃，铺陈在看不见的记忆里。

　铺陈在记忆深处的尘埃，是生命的海，我们总会在大自然里放松的某一刻，满心感动，心海澎湃。

　明白与不明白的，都在沉默中回望，在回望中渐渐清晰;在沉默中神伤，在沉默中黯然，然后在沉默的冰封里觉醒，生出希望来。

　留在眼底的城市霓虹灯很璀璨，却如梦如幻。依着此刻春天的温暖，微醺在花的世界，笑看孩童的嬉闹，这何尝不是天上人间

　借着春天的烂漫，与童真来一段山高水长的邂逅，我看见天真无邪的自己与梦想遨游在花的海洋。

当我在纸上写下这个题目时,我的心头不禁涌动着一股温情,一阵甜蜜,一种快乐我的眼前出现了一张张洋溢着欢乐和天真的笑脸，我和孩子共同度过的每一天，此时此刻都是那么鲜活地跳跃着．六年前，带着对这片净土的向往和渴望，我与爱人双双考入文登中心幼儿园即今天的文登市教育实验幼儿园，投身于这个多彩的世界．从踏进幼儿园的第一天起，我就暗下决心，做就要做一名最棒的幼儿教师．然而，真正工作起来却并不像想象中那样顺利．原以为自己有决心，有信心，就一定能成功，没想到面对着这些来自四面八方的孙行者，我却无计可施了．面对孩子之间发生的矛盾，我束手无策，面对那短短二十几分钟的教育活动，我不知所措．为了吸引孩子们的注意，我上课尽量表演得活灵活现，他们却总是东张西望，左顾右盼，还有的孩子告状有人打她了，于是故事停止了，包公断案开演了．面对着香喷喷的饭菜，会有孩子嚷嚷不吃蘑菇，不吃青椒，不吃香菜，不吃姜不吃蒜．更叫人头疼的是户外活动时他们会满世界乱跑，让我不得不与他们拼耐力与嗓音．每天晚上当精疲力尽地躺在床上时，我发现距那个向往的世界是不是太遥远和渺茫了？ 时间慢慢地溜走，不知何时我已经习惯了他们的顽皮与好动，习惯了他们那特殊的思维方式，习惯了他们那甜脆的叫声，习惯了他们的一切一切．我发现，我已经深深地爱上了他们．多少次，我与孩子们游戏时笑得前仰后合，使我感到孩子的圣洁和童贞；多少次，跳起模拟操来我神气活现，仿佛又回到了永生难忘的童年；多少次，我和孩子们围在墙角观察蚂蚁搬家的情景，是那么专注，那么投入；多少次，和孩子们在一起，我忘却了烦恼，没有了忧愁，体验到了工作的幸福．对着这群可爱的的小精灵，我的决心更坚定，我要在这块神奇的沃土上播种，育苗直至收获． 记得，刚来幼儿园，我被分配到小班任教．面对成天哭喊着要妈妈的孩子们，带有身孕地我要耐心地哄着逗着，一天来腰酸背疼，口干舌燥，更辛苦的是，孩子们年龄小，拉屎撒尿弄脏衣服是常有的事，我总是忍着难闻的气味，为孩子洗净身子和衣物．丁凯杰的爷爷曾语重心长地对我说：小于老师啊，你真不简单，有些年轻的妈妈对自己孩子的这些事都不愿管，真是太感谢了．我望着老人只是淡淡一笑．如果说爱心是一张笑脸，那我愿意将这笑脸变成朵朵鲜花，绽放在孩子们的幼小心灵里；如果说爱心是一首歌，我愿意将这歌声变成孩子们最喜欢的片片白云，萦绕在孩子们的身边；如果说爱心是一首诗，我愿意将这首诗变成甘泉，流淌在孩子们的心间． 记得在中班有位叫李文祥的孩子，爸爸是一名军人，妈妈是一名中学教师，每天不到６：３０就把孩子送来了，无论春夏秋冬，天天都是这个点儿．为了能让家长放心地离开，我们总是早早地起床，草草地洗刷完毕，匆匆地来到活动室，迎接这个天天早到的孩子．时间一长，我们师生之间的感情加深了，至今仍清楚地记着李文祥让妈妈特意为老师煮的三个鸡蛋，好像还是热热的，烫烫的．那是怎样的三个鸡蛋啊，那满是情，满是爱，满是关怀的三个鸡蛋啊． 刘润杰是我们大三班的一个男孩，妈妈到日本打工，爸爸在海上养殖对虾，在秋收秋种时节，奶奶也无暇照顾，于是晚上便和老师住在一起．我们白天里照顾好他的吃喝上课，晚上起来给他盖被子，叫他小便．孩子的爸爸非常感激，一再表示谢意．那天在接润杰回家时爸爸竟说：杰子，妈妈不在，老师就是你的妈妈，好吗？好！听着孩子爽快而开心的答应，我的心醉了．行孩子，老师就是你的妈妈． 蓦然回首，我和孩子们已经一起走过了酸甜苦辣的六年时光．六年的幼教生涯，我始终是一步一步扎扎实实地走过来的，没有半点懈怠，没有半点退缩，有的只是满腔的热情，奋进的脚步，大胆的创新．如今我生活得很充实，我别无所求，只希望孩子们平安上进开心灿烂！我爱幼教事业，我爱我的孩子们，我将坚定不移，脚踏实地地走下去！爱心将永远是我生活的乐章！

 

 “热即乘凉，冷即烤火”，生活就是这么简单。七月的郑州像被烤化的巧克力，带着爸妈和妹妹一家奔赴西双版纳，一片雨林覆盖的乐土。

     刻意选择了早班的飞机出行，旅行要带着一颗已经按捺不住的心。航班时间:最早，温度指数:25度，森林覆盖率80%，我们即将抵达西双版纳——幸福在这里。

第一天:是赶着看风景还是在酒店里度假？

   孩子们对酒店充满了期待，定的是他们喜欢的“跑男同款”万达皇冠假日酒店。

   万达度假区依山傍水建了一座城，植物繁茂的酒店充满了东南亚风情，碧蓝的室外游泳池像镶嵌在傣族金碧辉煌的尖顶建筑间的宝石，孩子们看到就一声欢呼，度假开始了！

   旅行是赶着看风景还是在酒店度假？

  慢慢的倾向于后者，心随境转，我们想要的不过是转换不同的心情。

   有老人孩子，行程安排的很慢，要照顾到大家，这也是出行要磨练自己的。

  第二天:慢下来的时间是对都市人温柔的修复

   全家休整不出行，时间不是用来赶的，浸泡在慢下来的时间里，对都市的人是温柔的修复。

   最舒服的地方，是孩子们泡在水里聊天嬉戏，异想天开各种新的玩儿法。爸妈坐在泳池边的秋千上乐的哈哈大笑，他们的幸福就是包容孩子们的一切，给孩子们买冰棍，饮料，给孩子们撑腰。

  男人们搜罗各种美食，喝酒夜话，再犯个小坏摘下树上的芭蕉，顺带手把往上爬的蜗牛带回家。

  我可以像个发烧的孩子一样昏睡，沾枕头就眼皮打架，手里不管拿的是书还是手机都会困到自然掉下，然后深度睡眠到醒来也像在梦中。

 傍晚到了当地人推荐的澜沧江边，有点野草丛生的荒芜感，孩子们和爸爸们都下水去摸石头。各种石头被他们宝贝一样捡起来，打破的是石头沉睡千年的命运，也许是给了它新鲜的未来。

第三天:  能不能邂逅萤火虫？ 热带雨林谷—植物园

  西双版纳时间有时差，早上七点天光才亮。

  我依然还是郑州生物钟五点多醒来，看着黑沉沉的夜，觉得有点漫漫。

 早上在空气透明的泳池边散步，补氧。

   这边的天气阴晴无常，早上还是霞光万丈，忽然就是一场雨。

  云刚低下来，雨就紧跟着开锣，莫名其妙的就是一出好戏。哗哗哗的自顾自的精彩着，雨林和植物们在和它们唱对手戏，一个下的不管不顾，一个承受的满心欢喜。

  西双版纳不是四季分明，只有干湿季节之分，每年的7-11月是雨季，植物在雨季里吸收充足的水分，长得巨大而繁茂。酒店的回廊边是三层楼高的芭蕉树，树上的芭蕉一串串像猴子的玩具挂在那里，巨大是普遍性的，繁茂是独特性的。到处有独木成林的家族式基因树木，每棵根须都是新的一棵树，只要你够努力的生长。

   据说植物园有夏日萤火虫PARTY，我浪漫的想着孩子们可以在森林里邂逅萤火虫。

   第一站是热带雨林谷里树木遮天蔽日，山间淙淙。树上呼啸而过一个人影，放哨的小木屋，和独特的打招呼的语言。这里居住着56个民族之外的民族，女孩儿们在广场牵起我们的手跳舞，广场中央的柱子上是民族的图腾:太阳。

  孩子们对这个民族很感兴趣，一路和导游问他们的生活方式。

  这世界多元化的存在，现代化和刀耕火种，对于不同的人没有不好，都是在活着。

   这里的温度、白云、氧气、森林是天赐的幸福，在这个意义上来说，他们比我们更富有。

  第二站:植物园

  植物园很好的一点是18岁以下的孩子门票全免，版纳人民对孩子最有爱，后来去了很多景点也是如此。

  植物园分东西两园，坐电瓶车也只能在下班前游览完西园。

  植物园原来是一个葫芦形的小岛，植物学家在这里历经几十年建造而成。珍惜的植物物种随处可见，最令人印象深刻的是湖中的王莲。王莲像一座座莲花台，可以承受孩子们坐上去的重量。

   天晴忽又雨，王莲湖畔头顶的云层有穿透的太阳光芒，爸妈的笑容也镀上了一层光。

   观荷听雨驻足，吸引我的是泰戈尔的一首诗。

   路过一片开满大朵玉色花朵的山坡，黛青色的山脉中铺满了柔软的草坪，美得令人屏住呼吸，只想在这里留下误入桃花源的背影，不真实的美让人不愿醒来。

  看萤火虫的计划因为下雨取消了，孩子们依然兴致勃勃，因为此行邂逅了雨林谷的野人。

 第四天:奔向传说中的野象谷——森林公园

  来版纳也是因为野象谷的名气，园子离市区并不远，野象能在离人很近的地方出没吗？

   孩子们依然享受免票的待遇，比起长隆动物园的商业化，这里还是一片善良的净土。

   蝴蝶园里孩子们看到了神秘的枯叶蝶，一片完美的树叶脉络是它的翅膀。漫天飞舞的蝴蝶让绍臣情不自禁的唱起了“梁山伯与祝英台”。

   蝴蝶的前身是丑陋的黑色毛毛虫，化蝶，化的是它美好的后半生。

   为了观看野象方便，野象谷上方修建了栈道。栈道下面就是山谷和奔腾的红色河水，野象有时会出没于此。

  妈妈走不动没上栈道，爸爸就坐在旁边陪着她，走路的时候，时刻拉着她的手。

  孩子们一路在发现各种蚂蚁、毛毛虫、多腿的马陆。这些已经够他们开心的忘了此行目的了。还帮蜘蛛扔了一只蚂蚁到蛛网上，只能帮你到此了，不谢。

  大象学校的表演很精彩，表演前孩子们骑行的大象合影。大象的智商远远高于人类的想象，踢球、算数、画画、舞蹈，训练是一个可怕的过程，人类终于把动物训练的类似于人类。

  我还是能期待见到野象，那是最天性烂漫的大象家族。

   森林公园在返回市区的途中，孔雀放飞是此行的亮点，老公戏称为孔雀乱飞。回来后他自己观看放飞场面仍赞叹极美。

  镜湖、秀水、竹筏、婀娜的傣家姑娘、从天而降的孔雀徐徐飞来，飞来，跟着红裙纸伞的傣族姑娘在草地上漫步。孔雀没有了豢养开屏的孤独，而是归入族群的闲庭信步。

   今日看了傣族的两大吉祥物:大象、孔雀。圆满。

第五天:幸福是一场相逢的春欢:曼听公园、告庄

   曼听公园听上去曼妙无比，原来是傣王的御花园。据说傣王妃钟爱此园，魂魄被这里美景所摄，每每到此才能一展欢颜。此园也唤做:春欢。

   幸福是一场相逢的春欢，如若没有四季的变换，永恒的绿色花园吸引着追寻幸福的灵魂，兰亭中忧郁的身影，满怀的心事诉与云水，才有我白色城堡中的欢颜，皇宫的冷寂何如园的不灭春欢？

   这里是我想象中傣族王朝的样子，华丽辉煌荼靡。

  下一程告庄，一个小资与灯火繁星的地方。

   在告庄的金色大神塔前合影，几年前来过此地，也在这里合影。对比故旧重游，孩子长大了，我们新生了白发。

  午后的告庄很安静，有丽江街头的楚楚风情，确没有那里的人海如斯。爸爸很喜欢这个地方，路边卖茶的铺子很多，店主们安守茶台边遥望路人，表情淡然。风格独特的大多是民宿，有着败落的美。

  走累了喝路边的奶茶，比闻名遐迩的鼓浪屿奶茶要好喝纯正。坐在路边和妹妹聊天，时光悠然。

  索性租了辆自行车，四个人骑车逛小街道。不遗漏每一处的景物。小风吹的微醉，转角处遇到了盛放的孔雀，为我们！

   走走停停，骑行和走路又有了不同的心情。告庄逛出了清迈的感觉，路上人很少，有些街道窄窄的不好调头，我一路惊呼，妹妹反而沉着冷静的掌着舵。我终于知道为什么她学会了开车，而我只爱走路。老爸腿太长了，一蹬车就碰腿，看着他的女儿们笑闹着。

  路遇一家正宗的尼泊尔餐厅，装修餐品都有着浓郁的尼泊尔风格。在门口拍照，旅途中都是偶然拾得的遇到。

 夜幕起，繁华登场。

  告庄的夜市叫赶摆夜市，在大金塔后面的空地上，背后是澜沧江水。晚上的灯火和层叠的地势有种世外的虚无感。

  我和外甥女两个人狂淘夜市，发现了一家手作皮具。在他家选到了带回来的礼物，孔雀扇子、尼泊尔项链、皮质的钥匙链和西藏的经牌。好物令人看了满心欢喜，而分享也令人手留余香。

 第六天:悠闲回家了

  下午的飞机，孩子们上午泡在泳池里就是完美度假的结束。

  慢行的好处是休息充足，看的充分，没有遗憾也没有留恋。

 半夜降落在郑州，出来即是热浪汹涌，这是我们的生活，我们需要用更大的能量去拥抱它！

 绍臣说:西双版纳都是雨林，郑州都是建筑！

 明天，怀着阳光和含氧量极高的心情，走在哪里，也如森林般通畅无比！

　　从教近十年的我，多次带毕业班，积累了一定的经验。 2011年7月，得知自己要接任初三（5）班班主任，我赶紧做摸底工作：该班生源大都是中产阶层的孩子，家庭环境普遍较好，总体学习动力不强；学生成绩悬殊，好的能进年级前50名，差的数学十几分，班级成绩在年级排名居后；该班孩子不拘小节，常常大错不犯小错不断，每月评文明达标班稳居年级倒数之列；学生个性鲜明，常令老师哭笑不得。最典型的，当某老师哀叹：“我教了20多年书，从没遇到过像你们这样（上课不认真）的学生”。有学生立马回应：“恭喜！你现在遇到了。”引起全班同学哄笑。有个同学上课爱睡觉，号称“睡神”。老师批评，他说：“老师我不是故意的，可瞌睡来了我也没办法。”一副很无辜的样子……惟一庆幸的是，有几个品学兼优工作得力的班干。

离中考只有一年的时间，说没有压力是假的。但是我并没有气馁，在接班之前，我就到几个班干家去家访。在班干口里得知，5班是一个藏龙卧虎的地方，更可贵的是班里的同学间相处得非常融洽，其乐融融。我的心里有了点底。

一

还记得与5班同学第一次见面的时候，50多双明亮有神的眼睛一直在好奇地盯着我，孩子们看起来纯朴又友善，健康又机灵，全然没有传闻中的那样恐怖。我想，毕竟他们都是孩子，本质不坏，可塑性强！想到即将到来的艰辛日子，我情不自禁地对他们说：“希望这一年我们都能开开心心地度过！”孩子们报以热烈的掌声！良好的第一印象，让我和孩子们从心里亲近了许多。

初三年级，升学是硬道理。优生不用扬鞭自奋蹄，关键是抓有潜力的中等生，带动下等生，不放弃落后生。

首先，我们作教师的改变态度，对90后要变批评为提醒，变“逼着学”为“哄着学”“引着学”，从而让孩子“亲其师，信其道”。每天，我都对完成作业好的、表现好的同学公开表扬，提醒欠交作业的同学，通过短信及时将表扬与提醒传递到家长手中，让他们对孩子在校的学习动态了如指掌，并积极配合学校工作。尤其是对原来落后的学生加强关注与辅导，只要他们跟自己比有进步，哪怕排名依旧落后，我仍大加表扬，让他们树立信心。最后，教给学生学习方法，授人以渔。每节课，我都用几分钟的时间，给孩子们传授学习方法、应考经验，帮助他们切实有效地提升学习成绩。好孩子是表扬出来的，班上受表扬的孩子越来越多，好学成为主流，成绩也一天天进步了！

抓好一早一晚，养成良好习惯。初三一年来我都是7：30到班，管理好早读的纪律。每天最后一节自习课我也是经常到位坐班，督促孩子们认真学习。当孩子们看到身边的同学都在争分夺秒地学习时，班里就会形成很浓的学习氛围。晚上家长也帮着督促孩子学习。日复一日，孩子们养成了抓紧时间、主动学习的好习惯。

持之以恒，迎接胜利。初三的学业非常繁重，而且要持续一年之久，孩子们普遍很累，大都睡眠不足。因此，到了初三下学期，班上就出现了一些疲沓现象。我一方面通过举学校师兄师姐坚持到底的成功案例，请一些有代表作用的上届师姐回班介绍经验；另一方面，我还发动家长和学生们的力量，让家长为孩子写鼓励的信，让学生之间相互写鼓励的信。我还利用家长会和班会，让家长为孩子写一些鼓励的话，让同学间相互写一些鼓励的话，贴在课室的墙壁以及前门上，让同学们一进教室就看到这些激励人心的话语，增强他们备战的决心！

初三老师不仅要教知识，还要多给孩子们降压、打气、活跃气氛，甚至当孩子们的心理按摩师。而且只能成功，不能失败。师生真是休戚相关、患难与共啊！

二

孩子们的学习成绩重要，综合素质更重要。哪怕是毕业班，后者也不能忽视。

临近中考的时候，因为老师拖堂了，我班有几次课间操出队特别迟，有一次全班在全校同学面前罚站5分钟。使我意外的是他们并没有因为这件事而影响情绪，我问他们为什么，小璁说：“没事，老师，我们心理素质挺高的！”于是全班大笑。“可是，我们应该想办法避免迟到啊！”我说。副班长妍荆却说：“老师，早操迟到我们只是罚站5分钟而已，不会影响成绩。但是老师没上完课我们就会学少一些知识，最后会导致中考成绩不好。对比起来，好像还是听老师讲课更重要哦！”我一听，觉得我的学生遇到挫折能这么快调整好心态，而且一切以学习为主，我还用担心什么呢？于是我发话：“那罚站就罚站吧！”全班哄堂大笑。我班孩子，就是这样阳光。

用心去爱孩子意味着要时刻留意并发掘每一个孩子的闪光点。在一次维护课堂纪律事件中，班干庆泰被同学打伤了眼睛。可是受伤的他主动安抚家长的情绪，宽容友善地对待打伤他的同学，理智地处理这件事情。我很欣赏这个孩子是如此的正气和正直，并真诚地表扬了他。“吃一堑，长一智”，这孩子成长得特别快。他经常在课堂上主动回答问题，甚至老师提出的一些难度大的问题他也能对答如流，同学们都报以热烈的掌声。课后，他还主动地向老师请教，结果成绩稳步提高。在一次班会课上，我让他发言，把自己进步的经验跟同学们分享，全班孩子都非常认真地聆听了他的讲话。他作为一个学习进步的榜样在我们班树立起来，同学们也很乐于向他学习。他还被邀请到初二（五）班传授学习进步经验，也受到了低年级同学的欢迎！

5班的孩子真是一帮可爱的孩子，晶晶、旭健、庆泰和钧先等等，在他们身上，有许多如今稀缺的品质，如热爱劳动，富有包容心、平常心，令我十分自豪。在我不断寻找发现孩子们的优点时，孩子们也学会了用欣赏的眼光去看待我们班，看待我们的社会，看待这个世界。在他们的周记里，我看到了许多美好的事物。有同学告诉我，有一次体育课下雨了，大家都被困在体育馆，是班上的易耕同学用自己的伞一个一个地把同学们接回来。还有的告诉我迪明和思靖为了校运会班里的布置，悄悄留下来工作到很晚；有人出水痘了，中午外出的同学主动从家里带板蓝根来给同学喝，防治疾病传染……这一切一切都感动了我。我发现每个孩子都有他的闪光点，作老师的，关键是要有一双善于发现的慧眼，不能让分数蒙蔽了自己的眼睛。

三

当我全身心地去爱孩子们时，我也同样收获了他们最真挚的爱。我感冒了，嗓子沙哑得几乎讲不出话来。在我上课的时候，5班的孩子们安静得连蚊子飞过都能听到，甚至还有学生提议：“老师，你讲不出话来，就直接把上课内容打进powerpoint里面吧，我们抄笔记看就可以了。”多么温暖的话呀，5班的孩子用他们的关怀一直鼓励着我坚持把所有的课都上好。

课间的时候，我突然发现办公桌上多了一些清嗓子的药和润喉糖，字条上写着： “祝黎老师的身体早日康复！”有时候，我需要外出看医生，但是5班的孩子们照样认认真真地遵守一切纪律，让我这位班主任毫无挂忧！多懂事的孩子啊！

还记得母亲节那天，个子高高的小洋一进门就递给我一枝鲜花，祝我节日快乐。中考口语的时候，几位女同学不忘轻声对我说：“母亲节快乐！”我内心是多么的激动，我那一整天都是甜蜜蜜的！

不知道从什么时候开始，我班学生称呼我为“欢欢”。听起来好像有些随意，但我知道，这表明他们把我看成了他们中的一员，我也越来越喜欢这帮可爱的孩子们！当孩子中考完，家长代表和学生代表一起，将一大捧精美的鲜花献给我时，我的眼睛湿润了，视线模糊了……

经过一年的努力，我们班的孩子取得了好成绩：班级被评为“优秀班集体”，在校运会上夺得团体第二名。班里林艾锜、李庆泰、李恩亮的科技作品《这只气球会爆炸吗？》荣获第二届广东省青少年科学摄像节青少年科学DV作品一等奖。李庆泰电脑动画作品《小明制硫酸》获得第三届全国中小学电脑制作活动广东省二等奖。李恩亮同学荣获2012年全国中学生天文奥林匹克竞赛全国二等奖，通过选拔赛入选“2012年亚太天文奥林匹克竞赛”国家队（APAO）。黎喆和陈祉睿分别在广州市游泳和羽毛球比赛中获得佳绩，林艾锜获得广东省五四“优秀共青团员”光荣称号……

中考我班700分以上有14人，上提前批择校线的同学有34人，占全班的708％。年级化学满分5人，我班占两个。英语最高分149，居年级第四名。年级政治最高分在我班。班语文和政治平均分列全级普通班第二，在原有的基础上，大家都有进步！……

这一年，是师生携手、家校协作共同奋斗的一年！是我与孩子们从相识到相知进而相惜的一年！对学生真诚的爱，让我感受到教育的无私与博大；学生对我爱的回馈，让我体验到为师者的快乐与幸福！

5班孩子们即将走上高一级的学校，但和他们相处的这一年，永难淡忘。我和毕业班孩子的故事，也许要用一生来抒写。

（作者单位：广东实验中学）

责任编辑　萧　田

教育是一场向美而行的遇见意思

教育是一场向美而行的遇见意思，一片小小的教育天地便是三尺讲台，在小小的课室里，教育者和孩子们的故事每天都在上演，它不仅仅是一个传递知识的过程，下面是教育是一场向美而行的遇见的意思。

教育是一场向美而行的遇见意思1

为什么说教育是一场向美而行的遇见？古往今来的教育家，都没有把这个问题讲得很明白，也许它永远都没有一个最终答案，但今天我想提供一个暂时的答案，教育就是在变化的时间中寻找确定不变的价值。

教育很奇妙，因为它是针对活人的。“活”字，三点水加一个“舌头”的“舌”，水是流动的，语言是千变万化的，所以人是在变的，时间也在变，教育就是在变化中找到那些相对稳定的东西。中国早期的经典文学作品中传递的价值、情感，跟今天这个时代还是相通的，例如《诗经》中的“窈窕淑女，君子好逑”讲的是男女情感，“昔我往矣，杨柳依依”讲的是人在自然变化中的感触，这些美好的东西具有稳定性，这就是教育要探求的。

教育具有现实性，一定是在现实的人间进行的事业；教育又具有超越性，一定是超越现实而指向某些更重要的精神层面的价值。而教育的最终目的是要“成人之美”——花开是美的，男女爱情是美的，人间亲情是美的，所有的善事都是美的……美的涵盖面很广。从某种意义而言，教育就是要让人类活在美中，活得更美。

在真正的美面前，语言是苍白的。《论语》里有“天何言哉？四时行焉，百物生焉。天何言哉！”，庄子说，“天地有大美而不言”，所有的美只能让人赞叹，但很难清晰地表述，教育的过程就是一个与美相遇的过程。科学是追求并利用“真”，哲学是探究并深入“善”，文学艺术是记录并展开“美”，而真、善、美又是相通的，它们共同构成了人类教育要指向的目标。

民国时期的教育，就是最大限度地实现了与美的相遇，它体现在教材、教师和教学的全过程。重温民国时期的中小学教育，对教育本质会有更深的体悟。

民国教育的目标不是要把人塑造成“成功者”，因为成功是没有标准的，而是要成全人，让每个人成为他自己——最好、最美的自己。用美来定位教育的目标是比较恰当的，因为美是务虚的，而中国人太务实了。教育不应该是功利的，一个人将来是否成为总统或富豪，不是在受教育阶段要思考的问题。

教育是一场向美而行的遇见意思2

《教育是一场向美而行的遇见》国旗下的讲话范文

三尺讲台，是一片小小的教育天地，每时每刻，和孩子们的故事都在上演，或感动，或温馨，或烦恼，回顾走过的教育历程，有迷茫，有辛酸，但更多的是温暖，这就是我和一群农村孩子们的美丽邂逅。

身为教师，有时总感觉自己力量薄弱，微不足道，每个学年末，都有或多或少的'痛苦与哀伤，快乐与忧愁，充实与迷茫，但我想，不管是哪一种，都会是我教育生涯中挥之不去始终萦绕着的幸福。

这一年，我从小学跨入到了初中，这是从教以来一个全新的挑战。我像一位新手教师一样，谦虚地、忐忑地再次与43个孩子相遇，共赴一段生命的旅程，一场美好的修行。看着一个个意气风发的少年，我的眼前浮现的却依旧是几年前的那一群稚气“小豁牙”。

转眼间，孩子们已经长高、长大，褪去了些青涩稚气，不变的是纯真可爱。我们还是需要彼此重新认识，重新了解。七年级的学生是个特殊的群体，身份的转变，思想的过渡，生理心理的变化，新特点、新问题层出不穷。

一直在他们身边陪伴了七年的我，自认为对他们很了解，但青春期的转变让他们变成了我最熟悉的陌生人，就是这群特殊时期的“小家伙”耗费了我极大的精力和体力，让我尝尽了苦乐酸甜。每天晚上，处理完文件我就坐在桌边埋头钻研教材、心理教育，学习如何与青春期孩子相处，了解每个学生的家庭背景，仔细地写下点滴，就为了能跟这群“不食人间烟火的‘小家伙’们”有更多的对话空间和思维碰撞；课间，我经常和他们分享我的大学生活，曾经打工的艰辛，家庭趣事，渐渐地，孩子跟我拉家常，距离在一点点消失。此时，总觉得教育是一场幸福的遇见，是一场温暖的修行。温暖着学生，更温暖着我自己。

也有头疼伤脑筋的时候，或许每个班都有那么几个“小家伙”，绞尽脑汁去引导好不过三秒，面对面促膝长谈收效甚微，苦口婆心讲道理也是充耳不闻、我行我素。忍无可忍之下也会批评他们，但即便如此，也于事无补。殊不知，我的学生和我一样，都在努力适应这个新身份，接受一个新的自己。我试着冷静下来，放缓脚步，慢慢适应，努力走近这群特别的孩子们，我惊喜地发现，在他们身上依旧有属于这个年龄段的纯真善良与可爱，他们身上星光熠熠。

我恍然意识到：成长，是一个缓慢的推进过程，在这条路上，家长和老师的陪伴、关爱、引导不可或缺。成年人在面对新生事物时，尚且有恍惚、有闪失，更何况是这群懵懂的“小家伙”呢其实那些小问题、小错误，都是孩子们抹不去的成长的印记啊！

还记得有这么一段话：做教育要有平常心，不能只想着功利，教育是静待花开的事业，带着平常心踏实走好每一步，在这场温暖的修行中，蓦然回首，你一定会有收获。

教育就是一场修行，是一场漫长而又幸福的修行，是一场爱与被爱的修行，修的是孩子，更是我们自己！我们遇到的每一个孩子，无论优秀与平凡，勤奋与调皮，是孺子可教，或是摇头叹息，都是我们教书生涯中一段不可磨灭的经历，而这每一次经历都在让我们不断成长。

教育是一场向美而行的遇见意思3

什么是教育 ？

教育不是把篮子装满，而是把灯点亮。教育给予学生最重要的不是知识，而是对知识的热情，对成长的信心，对生命的敬畏，对美好生活的向往。

为实现教育公平的最大公约数，画出最大同心圆，我们的老师用同样的案例、数据、理论进行教学。但是，这使得我们的孩子不得不从别的地方再学习，这也许就是我此刻存在的意义。

在课堂上我给孩子们讲题，不是随随便便找的题，它是归纳总结的结果。我经常给孩子们讲“学会一道题，会做一类题”，找到背后的“道与术”才是关键所在。

正如爱因斯坦说过：只有将课堂上所学的东西完全忘记之后，剩下的才是真正的教育。

读书是为了促进思考，而不是为了记住而记住。我们的课堂不仅要教授学生知识，还要训练学生的思维方式，逻辑论证的严密与否。

教育要做的是唤醒，一万次的灌输，不如一次真正的唤醒！

孩子的内心世界就像哆啦A梦的口袋，里面有智慧、理性、意志、品格、美感以及直觉等生命的能量。

教育不是把篮子装满，而是把灯点亮。传统的灌输式教学已不能适应知识超载与爆炸的时代，教育要从心灵深处唤醒孩子潜在的自我，促使孩子世界观、价值观、人生观和创造力的觉醒。

教育也不仅仅是解放天性，而是要唤醒孩子内心，解放孩子的智慧，发展孩子的潜能，激发孩子的生命创造力。

真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一颗灵魂去唤醒另一颗灵魂。

教育要做的是唤醒，而不是填鸭式灌输知识。那么，该如何去唤醒孩子的求知欲与创造力

当一个学生想自己爬上墙头，却够不到时，一个好老师不会把学生抱到墙头上，而是在旁边悄悄地递一把“知识的梯子”。当学生自己找到梯子，爬到墙头后，看到更美的风景，他会欣喜的认为这是自己努力的结果。