和数学有关的手抄报内容

和数学有关的手抄报内容如下：

1、数学是一门同人民大众贴得很近的学科，它所讨论的宇宙，远比现实的所谓宇宙宏伟雄大。通常所说的宇宙只是三维空间，而数学则建立起了四维、五维乃至n维空间，并且集合论的超限数的空间，远远超过了通常无穷大的空间，它们都远比我们现实的`宇宙更具有庄严美、雄伟美。

2、数学是一座远远地超越了我们想象的华丽宫殿，站在这个无比庄严、宏伟的宇宙中的数学家们，以崇敬赞叹的目光远眺着它的壮观、美妙，那些能够感受到这种数学美、宇宙美的人，是可以被称为爱因斯坦所谓的有宇宙宗教性的人。

3、数学是科学之王。

4、数学是研究抽象结构的理论。

5、数学支配宇宙。

7、数学是符号加逻辑。

8、问题是数学的心脏。——PRHalmos

9、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔

10、数学是各种证明技能。

11、数学是上帝描述自然的符号。

12、数学是打开科学大门的钥匙。

13、数学是人类思维中最高的成就。

14、数学的本质在于它的自由。——康托尔

15、数学是所有知识中最高的形式。

数学手抄报可写数学名言、数学家们的故事、数学题目、奥数题目等内容。

一、数学名言

1、给我五个系数，我讲画出一头大象;给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——柯西

2、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。--L·克隆内克

3、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——达尔文

4、纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯

5、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔

二、数学题目类型

1、线段、角的计算与证明问题。

2、图形位置关系。

3、 动态几何。

4、一元二次方程与二次函数。

5、多种函数交叉综合问题。

6、列方程（组）解应用题。

7、动态几何与函数问题。

8、几何图形的归纳、猜想问题。

9、阅读理解问题。

三、奥数题目类型

1、相遇问题、鸡兔同笼。

2、置换问题、还原问题。

3、盈亏问题、和倍问题。

4、和差问题、差倍问题。

5、错车问题、行船问题。

6、过桥问题、追及问题。

7、相遇问题、归一问题。

学习数学的方法

1、错题本

很多孩子都马虎，但有些马虎其实是同学对知识点理解不清晰造成的，这类的题目一定要记录下来。还有的是出题者故意设计的陷阱，这也可以记录下来，定时复习，久了之后很多马虎自然而然地就避免了。

2、题目分类本

和错题本一样，专门记录自己做过的试题，分类指的是将自己做过的试题分为几大类，一类是极其简单，自己一看就会的。一类是有一定难度，需要思考找到突破口的，还有一类就是难度很大。

3、旧题新解

不定时的翻翻原来做过的试题，但是重点是思考有没有新的解题思路和解题技巧。这样不断地增加思考有利于形成学生思考习惯的形成，也有利于学生发散思维的形成，多角度考察问题的思路，并随时利用新学知识去解决问题。

4、学习小组

定期地和小组成员分享好试题，好方法，好技巧，好经验，即可以增加同学之间的情感，又可以在交朋友的过程学习到新的东西，提高学习效率，培养合作精神，增强协调能力。

因数与倍数数学手抄报

因数与倍数数学手抄报

　 因数与倍数数学手抄报一

因数与倍数数学手抄报二

因数与倍数数学手抄报三

因数与倍数数学手抄报内容：

　 五年级下册数学因数和倍数练习题

一、填空。

　1．在自然数中，最小的奇数是（ ），最小的偶数是( )，最小的质数是( )，最小的合数是( )。

　2．同时是2和5的倍数的最小两位数是( )最大两位数是( )。有因数3，也是2和5的倍数的最小三位数是（ ），最大三位数是（ ）。

　3．1024至少减去( )就是3的倍数，1708至少加上( )就能被5整除。

　4．如果a×b＝c (a、b、c是不为0的整数)，那么，c是 和 的倍数，a和b是c的

　5．一个小于30的自然数，既是8的倍数，又是12的倍数，这个数是（ ）。

　6．两个都是质数的连续自然数有（ ）和（ ）；三个数都是合数的连续自然数有（ ）和（ ）。

　7．在15、18、29、35、39、41、47、58、70、87这些数中：

　①偶数有（ ）； ②奇数有（ ）；

　③3的倍数有（ ）； ④5的倍数有（ ）；

　⑤质数有（ ）； ⑥合数有（ ）。

　8．在0、1、7、8、5中选出3个数字，组成一个能同时是3、5的倍数的最小三位数是（ ）。

　9．三个连续奇数的和是45，这三个奇数分别是（ ）、（ ）和（ ）。

　10．100以内最大的质数与最小的合数的和是（ ），差是（ ）。

　11．是56的因数，又是7的倍数，这些数可能是（ ）。

　12．两个质数和为18，积是65，这两个质数是（ ）和（ ）。

　13．在括号里填上适当的质数。

　①8=（ ）＋（ ） ②12=（ ）＋（ ）＋（ ）

　③18=（ ）＋（ ）＋（ ）

　④24=（ ）＋（ ）=（ ）＋（ ）=（ ）＋（ ）

　14．在 填上一个数字，使这个数成为3的倍数。（括号里写出所有填法）

　8（ ） 4 6（ ） 2 3 1（ ）

　16．20以内不是偶数的合数有（ ），不是奇数的质数有（ ）。

　17．一个数的最大因数是37，这个数的'最小倍数是（ ）。

　18．有三个质数，它们的乘积是1001，这三个质数各是（ ）、（ ）、（ ）。

二、判断题。

　1．奇数都比偶数小。 ( ) 2．一个数的因数一定比它的倍数小。( )

　3．质数与质数的乘积还是质数。( ) 4．是3的倍数，一定是9的倍数。（ ）

　5．两个质数的和一定是偶数。( ) 6．质数一定是奇数，合数一定是偶数。（ ）

　7．一个数的因数都比它的倍数小。（ ）8 因为7×8＝56，所以56是倍数，7和8是因数。（ ）

三、把下面的数分解质因数。

　(1)18= (2)24=

四、思维训练。

　1．有一箱苹果每次按2个、3个、4个、5个地数，都正好数完，这筐苹果至少有多少个？

　2．猜电话号码

　0592－A B C D E F G

　提示：A—5的最小倍数 B—最小的自然数 C—5的最大因数 D—它既是4的倍数，又是4的因数 E—它的所有因数是1，2，3，6 F—它的所有因数是1， 3

　G—它只有一个因数这个号码就是

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做一张数学手抄报怎么做如下：

确定主题：选择一个具体的数学主题，如几何、代数、概率等。

收集信息：搜索相关资料，收集与主题相关的定义、理论、公式、例题等内容。可以查阅教科书、学术论文、网上资源等。

组织内容：根据收集到的信息，将其整理成清晰、有逻辑性的条理，并分成不同的部分。

设计布局：确定手抄报的布局和样式。可以选择分栏式、拼贴式或全文式等不同的布局风格。在合适的位置插入图表、或表格等辅助材料，以增强视觉效果。

写作与绘图：使用彩色纸、标签纸和彩色笔等工具，将整理好的内容进行手写渲染。可以用不同的颜色和字体调整标题的风格，突出重点内容。

添加插图：利用绘图软件或手工绘图，制作和插入与主题相关的插图。例如，绘制几何图形、函数图像或数学公式等。

复查与修正：仔细检查手抄报的内容是否准确无误，是否遗漏了任何重要信息。如有需要，进行修正和修改。

添加装饰：在手抄报上添加一些装饰元素，如彩色纸边框、矢量图案或贴纸等，以增加整个手抄报的美观度。

完成呈现：将手抄报完整粘贴在大幅纸张上，确保布局整齐，内容明确可读。你可以选择将手抄报张贴在教室、图书馆或学校的公共区域上展示。

记得在制作手抄报的过程中保持创意和创造力，使其更具吸引力和教育性。祝你成功完成数学手抄报！

知识拓展

提高学习成绩：努力将各科成绩提升到较高水平，特别是在数学、语文和英语方面。通过认真复习课程知识、积极参与课堂讨论和解答问题，以及完成老师布置的各项作业，争取取得更好的成绩。

培养良好学习习惯：建立规律的作息时间表，合理安排学习时间。养成及时复习和完成作业的习惯，不拖延任务，保证学习的高效性。同时，积极利用课余时间进行课外阅读和充实自己的知识。

提高自主学习能力：学会自主学习，培养独立思考和解决问题的能力。在遇到困难时，学会寻求帮助，提出问题，并积极主动地解决问题。

增强团队合作意识：积极参与班级集体活动和小组项目，加强与同学之间的合作和沟通能力。学会倾听他人的意见和建议，积极参与讨论，共同完成任务。

培养自信心和积极心态：相信自己的能力，相信自己可以取得成功。在学习和生活中遇到挫折和困难时，积极面对，保持积极的态度，坚持不懈地努力。

培养兴趣爱好：利用课余时间参加社团和俱乐部，培养自己的兴趣爱好。通过参与各类活动，丰富自己的人生经验，发展自己的个性和特长。