部编版八年级下册语文第12课《诗经二首》课文原文、知识点及教案

#教案# 导语《诗经》是我国第一部诗歌总集，原名《诗》，或称“诗三百”，共有305篇，另有6篇笙诗，有目无辞。全书主要收集了周初至春秋中叶五百多年间的作品。最后编定成书，大约在公元前6世纪。以下是 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

部编版八年级下册语文第12课《诗经二首》课文原文

　 蒹葭

　蒹葭苍苍，白露为霜。

　所谓伊人，在水一方，

　溯洄从之，道阻且长。

　溯游从之，宛在水中央。

　蒹葭萋萋，白露未晞。

　所谓伊人，在水之湄。

　溯洄从之，道阻且跻[ji]。

　溯游从之，宛在水中坻[chi]。

　蒹葭采采，白露未已。

　所谓伊人，在水之涘[si]。

　溯洄从之，道阻且右。

　溯游从之，宛在水中沚[zhi]。

　 关雎

　关关雎鸠，在河之洲。

　窈窕淑女，君子好逑。

　参差荇菜，左右流之。

　窈窕淑女，寤寐求之。

　求之不得，寤寐思服。

　悠哉悠哉，辗转反侧。

　参差荇菜，左右采之。

　窈窕淑女，琴瑟友之。

　参差荇菜，左右芼之。

　窈窕淑女，钟鼓乐之

部编版八年级下册语文第12课《诗经二首》知识点

　主题思想

　《关雎》写的是一一个青年男子对一个窈窕淑女的思念、追求的过程，写他求之不得的痛苦和幻想中求而得之的喜悦，反映了古代劳动人民对美好爱情的向往与追求。

　《蒹葭》通过对特定情境的描写和对想象、幻想情景的描述,表现了主人公对远方的意中人强烈的思念之情及可望而不可即的苦恼。

　文章结构

　关雎：河边邂逅-朝思暮想-琴瑟友之

　一见钟情-辗转反侧-钟鼓乐之

　(爱慕)(相思)(愿望)

　蒹葭：蒹葭苍苍-所谓伊人-宛在水中央

　蒹葭萋萋-所谓伊人-宛在水中抵

　蒹葭采采-所谓伊人-宛在水中沚

　文学常识

　《诗经》本称《诗》，后来被儒家奉为经典，才称《诗经》。题目“关雎”中的“关”是拟声词，鸟鸣之声;“雎”,雎鸠，种水鸟。题目“蒹葭”中的“蒹”指芦苇一类的植物;“霞”指初生的芦苇。

　“关关雎鸠，在河之洲”，写水鸟雌雄和鸣，相呼相应，在那水中的沙丘之上，像是恋人同唱着欢悦的情歌一样。“关关”，形容水鸟和鸣，叠字象声;同时声中见意，示雌雄相应，彼此相关雎鸠，水鸟，据说它们“生有定偶而不相乱，偶常并游而不相狎”。

　开篇二句声情并茂:它以悠扬、平正之音，为全诗的“中和之美”定下基调;又以雎鸠和鸣起兴，所谓“先言他物以引起所咏之词”，为以下正面抒写爱情创造了和谐的气氛，象征意味既深且浓。接下去写“窈窕淑女，君子好逑”，就毫不突兀了。“窈窕”，连绵字，美好的样子，形容“淑女”;“淑女”，即好姑娘;、“好述”，就是好配偶。首章落实到:“美丽的好姑娘，正该同美好的男子配成双”，成为全诗的纲领，提摄全篇。

　《蒹葭》是一首描写爱情的诗。诗的抒情主人公是位青年，爱着一位姑娘，她住在湖的对岸。青年和姑娘也许有过一段交往，也许只是偶然见过一面，但他已经深深地爱上了她。在深秋的一个早晨，他来到湖边，思念起她来，思量怎样才能得到她的爱情。

部编版八年级下册语文第12课《诗经二首》教案

　[教学目的]

　1、了解古代劳动人民向往追求美好爱情的思想感情。

　2、体会诗中重章叠句的形式：即《诗经》的表现手法。

　[教学重难点]

　1、把握诵读的要领，掌握诵读技巧。

　2、《诗经》的内容理解。

　[教学时数]二教时

　第一教时

　在我国几千年的古典文学长廊中，《诗经》是一颗璀璨夺目的明珠，它是诗歌文学的鼻祖，是现实主义文学的源头。今天我们学习的二首诗均出自于《诗经》。

　二、解题

　《诗经》本称“诗”，后被儒家奉为经典，才称《诗经》，是我国第一郎诗歌总集。收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌，古时也称“诗三百”，这些诗歌编为“风”、“雅”、‘颂”三个部分，“风”又叫“国风”，是各地的歌谣。《论语》说：“不学诗，无以言。”占人认为经过诗教，可以导致人“温柔敦厚”，《诗经》在古代一直被选作各类学校的教材，甚至连东汉大学者郑玄家的婢女都熟读《诗经》，日常生活中能以《诗》相对。

　三、研习课文

　整体把握，理清思路。

　(1)范读课文，结合注释，扫除文字障碍。

　雎鸠(jiū)：一种水鸟。

　窈窕(yáotiáo)：文静美好的样子。

　逑(qiú):配偶

　荇(xìng)菜：一种可食的水草。

　寤寐(wǔmèi)这里指时时。寤，醒着。寐，睡着。

　蒹葭(jiānjiā)：芦苇。

　唏(xī)：干。

　坻(chí)：水中的小洲或高地。

　佸(sì)：水边。

　(2)初步感知诗歌的形式特点。

　①题目取自于句首。

　②基本句式是四言。

　③采用叠章的形式，即重复的章节，意义和字面上都只有少量的改变。

　④为了获得声韵上的美感：《诗经》中大量使用了双声、叠韵、叠字的语汇。

　(3)概括每首诗的主要内容。

　《关雎》写的是诗人对河边摘荇菜的美丽姑娘的爱恋。

　《蒹葭》是一篇美丽的情歌，相望伊人，可望而不可即，饱含无限情意。

　四、布置作业，熟读全文，口译全文。

　第二教时

　一、复习上节课内容

　二、具体研习

　1、从内容上来说这二首古诗有一个共同特点，都表达了作者对所爱之人的思念。

　《关雎》里有“寤寐求之”、“寤寐思服”、“辗转反侧”、“琴瑟友之”、“钟鼓乐之”等句。诗人从夜不能寐到主动接近，表达了对采荇菜姑娘的无限倾慕和大胆追求。在《国风》中，最集中的是关于恋爱和婚姻的诗。在《诗经》时代，在某些地域，对男女交往的限制还不像后代那样严格，由此我们在这些诗中可以看到年轻小伙对美丽姑娘的大胆追求。

　《蒹葭》“溯洄从之”、“溯游从之”表达了诗人追求所爱的坚强意志。“道阻且长”、“道阻且跻”、“道阻且右”说明爱的路上困难重重，道路曲折。“宛在水中央”、“宛在水中坻”、“宛在水中址”表达相望伊人，可望而不可即的无限情意。

　2、从总体上说，社会的制约是逐渐严格起来的，恋人们对自己的行动，不得不有所拘束。于是我们在《国风》里看到许多情诗，咏唱迷惘感伤和可求而不可得的爱情。在后人看来，这也许是一种含蓄微妙的艺术表现，但在当时，恐怕主要是压抑的情感的自然流露。一切诗歌的艺术风格都不是无缘无故地形成的。明朗热烈的风格，必是情感自由奔放的产物；含蓄委曲的表达，总是感情压抑的结果。

　3、《诗经》里大量运用了赋、比、兴的表现手法。

　《诗经》中的，“兴”，用朱熹的解释，是“先言他物以引起所咏之辞”，也就是借助它为所咏之内容作铺垫。它往往用于一首诗的开头。

　《关雎》中用“关关雎鸠，在河之洲”，借眼前景以兴起下文，“窈窕淑女，君子好逑”。同时关雎和鸠，也可以比喻男女求偶或男女间和谐恩爱。

　《蒹葭》里的“蒹葭苍苍，白露为霜”，描绘在一个秋日的清晨，诗人来到河边，为的是追寻那思慕的人儿，而芦苇丛却呈现出冷寂与落寞的气氛。

　4、《诗经》的语言特点。学生朗读归纳，体会作用。

　(1)诗经的基本句式是四言，间或杂有二言，直至九言的各种句式，但杂言句式所占比例很低，以四言句为主干。可由此推想，当时演唱的《诗经》音乐旋律是比较平稳的、简单的。

　(2)常采用叠章的形式，即重复的几章节，意义和字面只有少数的改变。《蒹葭》全篇3章12句，只变动了十几个字，不但写出了芦苇茂盛的状态，爱情道路的曲折绵长，伊人虽近在咫尺，但又遥不可及的痛苦心情，而且通过不断重复的旋律，表现出诗人对爱情的执著追求，似乎有一种合唱、轮唱的味道。在现代歌曲中，还常看到这种情况，这说不上影响，却有古今相通的道理。

　(3)通过小组朗读体会。

　作为歌谣，为了获得声音上的美感，《诗经》中大量使用了双声、叠韵、叠字的语汇。在古汉语的规则中，这类词汇扼抵是形容词，所以也有助于表达曲折幽隐的感情，描绘精彩美丽的自然。学生从课文中找出例子，并体会其作用。《关雎》中“关关”(叠字)形容鸟叫声，“窈窕”(叠韵)表现淑女向美丽，“参差”(双声)描绘水草的状态，“辗转”(叠韵)刻画出因相思而不能人眠的情状，既有和谐的声音，又有生动的形象。《蒹葭》中的“苍苍”、“萋萋”、‘采采”(叠字)形容芦苇茂盛的样子，为下文“溯洄从之”、“溯游从之”作了辅垫，渲染了气氛。通过全体朗读体会。

　三、布置作业背诵全文。

《邂逅在迷宫》合理快速度过R2攻略不知如何解决，为此小编给大家收集整理《邂逅在迷宫》合理快速度过R2攻略解决办法，感兴趣的快来看看吧。

《邂逅在迷宫》合理快速度过R2攻略

1大前提

本攻略的大前提不是追求最优阵容，而是追求最快速的度过R2，因此在某些观点上和其他攻略会出现略微出入，请玩家自行判断哪种更适合自己。

2关于魂卡资源利用

21前7天除了扩张补贴预留的每天100抽外，请不要囤大量钻石

囤钻石=少魂卡=不能提升品质=卡进度

22将非主队的SSR作为狗粮使用

这个游戏只会阶段性缺本体，以及永远缺狗粮，因此为了赶进度，吃非主队的SSR是非常必要的。

23基于魂卡充分利用的配队思路（进阶理解）

由于目前的楼层奖励设定，大多数氪金党会选择爬到R2

500层（为了400-500层的传家宝氪金礼包），而350层之后，boss的血量会大幅增加，因此对阵容的输出要求很高，换句话说，对主C及其支援位的品质要求高。

影响主C品质的，目前对氪金党来说（巨氪除外），主要卡的是狗粮（即魂卡），因此如何合理利用魂卡资源就显得尤其重要了。

为了使攻略通俗易懂，这一部分我直接进入举例解说，方便玩家理解。

以开服的卡池为例，假设恒晶主养海伦，钻石主抽魔伊拉，无限十连抽芙蕾雅（以上均为资深玩家推荐），你的阵容会是怎样的呢？是不是像下面这样：

这个阵容有问题吗？没问题。芙蕾雅是目前最好的钻石物理底座，魔伊拉也是优秀的魔法物理底座，而且正好还有up池，海伦则是可以一直用到毕业的优秀恒晶英雄，没毛病。但是在我的攻略里，这个阵容就有问题。它的问题在于：这三个都是贤者，于是当你要升品质的时候，贤者狗粮会缺到你想哭。而在本体充裕的情况下，卡狗粮=卡进度，所以这个阵容不好。

那么反向思维，好的阵容是什么？就是不让你卡狗粮的阵容，换句话说，所有狗粮都能充分消耗的阵容，比如下面这样：

在这个阵容中，芙蕾雅和云翘都是辅助，对品质要求不高（其支援位也不需要品质），海伦是主C，阿塔兰忒作为海伦的支援位，不占用海伦的魂卡资源，可以同时晋升品质。除了阿塔兰忒，当前版本下，欧若拉（单挂）、索尔（单挂）、茉莉安（贤刺）、莉莉（贤刺）、尤里乌斯（战贤）均符合要求（阿塔主线送，莉莉首充送且试练塔商店可换，这两个优先推荐），夏莉（也是资深玩家推荐的优秀支援位）和异邦人不推荐，会和海伦抢夺火系魂卡资源。缺点是，会损失一些支援技能带来的攻击面板，但在前期，品质晋升带来的属性提升远大于支援技能的数值提升。那么，你可能会问我，那魔伊拉池子还抽吗？抽，必须抽。抽来干啥？喂给海伦！

当然，我这个阵容还是犯了一个小错误：主角作为副C，选择尼采作为支援位，导致尼采和阿塔兰忒抢夺弓箭魂卡资源。其实更合理的选择可以是海尼尔（主线送）、奥维德、拉弥亚（高攻击面板）、菲碧（首充送且试练塔商店可换）、布伦希尔德，比如下面这样：

在这个阵容中，双C（海伦主C，主角副C）的职业、属性均不冲突，魂卡可以充分利用。因此在单挂英雄的选择方面，建议选一个本体最多，且不和C位及相关支援位属性冲突的英雄作为首选。

3主角的培养

依然是基于资源充分利用的前提，在R2阶段，为了快速推图，个人十分建议将主角作为副C培养（双C双辅出战阵容），其原因有二：①英雄双C意味着需要培养4个英雄，魂卡进一步告急，而一旦培养主角，可以暂时少培养一个英雄；②主角的神器和技能都是要升级的，如果主角只是作为扛揍的工具人培养，那么神器和技能的升级意义就少了一重。

在首先满足主C及其资源位极致成长的前提下，剩余的资源倾斜给主角支援位（必须是物理主角！！），相关可培养的方面包括：英雄品质、英雄等级、英雄武具、英雄神语（这个很重要，前期提升很大）。

在这样的培养逻辑下，我的主角输出大约可以达到海伦的1/4-1/3，可能你觉得和海伦相比完全不够看。但不可否认的是，尤其是在单C输出的模式下，有时候就缺那几十万的输出。

4副本及资源的利用[嗒啦啦2_经验+3]

为了赶进度，副本及资源获取的极致性也很重要，每天上线千万不要直接扫荡完（除非已经打通关，且确定今日不可能开启下一难度关卡）。尤其公会副本，一定是在主图卡图之后再进行挑战，以保证副本资源获取为当日的最大值。

另外就是关于快速战斗，由于经验是随着主楼层层数增加而增加的，尤其是500层后，经验会大幅增加，因此建议前几天不使用快速战斗，在到达500层后再到万事屋中进行找回（最多可存7天），以达到快速战斗资源最大化利用的效果。当然，对于不想冲500层的玩家来说，也请在350层之后再拉满快速战斗。

5神器及技能选择[嗒啦啦2_经验+3]

R2赶进度，玩到极致，必定是要手动推图的，一旦手动推图，就涉及到神器和主角技能的选择。

神器方面，建议大宝剑、镰刀、奶锤轮换使用，对于有红色读条技能（地震、火墙、致死打击、飓风、突进均可）的boss选择使用镰刀二段（可提前手动释放）进行打断，目前已知除鲜血盛宴外，其余红色读条技能均可用镰刀打断两次（但是海伦的召唤分身有可能会造成镰刀的二连晕，从而造成第二次读条技能无法打断。本攻略不做详细解释，等我哪天高兴了再写新帖）。

技能方面，首先选择boss技能对应的保命技能（详见基础攻略丨应对技能篇），其中需要提到的是，由于前面推荐物主，对于飓风、突进等方向性技能，不建议用闪烁突袭应对（魔法技能，浪费输出），建议用镰刀进行打断。当然，如果选择闪烁突袭（优点是更容易控制技能释放节奏），神器建议换成大宝剑补输出。除此以外，有多余技能位置优先选择冰风暴以及剑刃风暴（尤其搭配海伦输出，这两个是技能系数最高的）。