亲宝宝和宝宝树哪个好

如果只是喜欢亲子记录功能的话，亲宝宝还是专业一些！宝宝树更加偏重社区功能，但是他们都是需要下载单独APP的。

萌娃家庭相册也是一款主打亲子记录功能的小程序，功能和亲宝宝一样 ，但是做的更加优秀。

　在家庭里，不论是父母对子女，子女对父母，还是长者对幼者，幼者对长者，一切有目的、有意识施加的影响，都是家庭教育。下面是我整理的幼儿家庭教育案例分析，欢迎阅览。

幼儿家庭教育案例分析 篇1

　刚刚（化名），是一个家庭情况较为特殊的孩子。孩子的爸爸妈妈都有残疾并且常年在外打工，孩子留有奶奶在家照顾。这个孩子在家基本处于无人管的状态，家庭教育难以谈起。毫无疑问，孩子在校出现一些列问题：平时不能完成作业，学习成绩较差，有偷窃行为，说话不文明，不讲卫生等等。当我接触这个孩子，我便有了和他“打持久战”的思想准备。我常常把孩子叫到办公室，让他单独作业。孩子一开始不适应，怯生生的，认为老师找他不会长久。我反复找他，就是让他把没有完成的作业补完。每次做完后，我给他一个大大的“优”字。渐渐地，孩子到办公室的次数少了。我在班会上，对他的表现及时加以表扬……“代理家长”为什么不能“代理教育”？“隔代教育”为什么成为“无人教育”？我在思索这样的问题。现在农村家庭普遍出现因打工潮带来的新问题：有的家长把孩子寄住在亲戚家或者学校，父母几乎一年回来一次，见面恨不得“乖乖宝宝”“心肝心肉”，很难落实对孩子的思想教育，更不说对孩子处于真心真情的批评指责了。这样长期下去，错过孩子行为纠正最佳期，以后改正起来就难了。

　让人思考的是：即便家长在外打工，也能通过一些手段不放弃对孩子的家庭教育。比如，家长要多与孩子沟通，多打电话，多发些信息；让孩子时刻感受父母没有远离，父母就在身边，自己不觉得孤单。家长再忙，也要经常回家看看孩子，或者通过假期，把孩子接过去体验体验做父母劳动的辛苦。农村的这些留守儿童需要社会的关注，老师对这些特殊孩子要倾注更多的耐心更多的爱。

幼儿家庭教育案例分析 篇2

　康康是个聪明的孩子，平时在班级里也能与其他小朋友友好相处，很少与人发生争执、矛盾。可是在进入中班的第二个学期中，一次康康告诉老师他将贴片放到鼻子里了。当时班上的老师就带着看看到园里的医务室进行查看，并给康康的家长打电话，让家长带孩子到医院看下。在园里医务室中检查并未发现孩子的鼻腔内有异常，不久康康的奶奶、爷爷赶到幼儿园他们看了看孩子，并询问了一些情况，原来孩子手上的贴片只剩半个了，孩子又扣过鼻子便以为贴片留在了自己的鼻子里。了解了实情，老师和家长悬着的心终于放下了。这时孩子的家长告诉孩子，他们要回家了让孩子继续留在幼儿园里。孩子听后不愿意，表示也要回家。家长没有理会孩子的要求，于是康康便大哭、大闹了起来坚决要回家去。看到孙子哭的这样伤心两位老人也就心软了，便给老师请了假将康康接回家中。从那天起，康康就再也不愿意来幼儿园了。每次康康的家长把孩子送到班级门口。孩子便会大声的哭闹，弄的别的孩子都没法正常进行活动。老师用尽了各种方法哄他、给他讲道理可这些都不顶用，他就是要老师给他家长打电话把他接回家。为了不影响其他孩子的正常活动，只要给他家长打电话先将孩子接回家调整下。

　一、个案基本情况：

　姓名：康康，性别：男，年龄：5岁幼儿园中班，性格：活泼、好动、做事专注力强、持之以恒

　二、个案背景：

　康康爸爸平时工作比较忙，经常去外地出差。家中一般是康康妈妈负责照顾料理他的生活。平时妈妈上班时就由奶奶、爷爷来看孩子。老人一般比较溺爱孩子，孩子说什么都听。孩子跟奶奶、爷爷出去时看见什么就要买什么，如果不买就会大哭大闹，老人一看孩子哭就没办法了。康康的妈妈比较严厉，孩子一般比较听妈妈的话，在妈妈面前也不会胡闹。爸爸跟孩子在一起的时间不多，因此也觉得好不容易见一次孩子便跟爷爷、奶奶一样比较溺爱康康。孩子的父母也常常因为教育孩子的问题而产生矛盾。

　三、个案分析：

　刚上小班的孩子离开父母的怀抱来到一个全新的环境——幼儿园。这一切对于他们来说都是无比的陌生，充满恐惧感，孩子离开父母进入幼儿园，是他们踏入社会的第一步，大多数孩子离开父母温暖的怀抱都会哭闹，这是正常现象。但像康康这样上了中班后还是哭闹这不愿来幼儿园这种反应就有些过激了。

　仔细分析案例可以发现：在孩子没有哭闹时提出要和爷爷、奶奶回家时。爷爷、奶奶的态度很强硬不同意孩子跟他们回家。可是当康康开始哭闹时，爷爷、奶奶的态度就有所改变，心疼孩子哭便决定将孩子带回家。通过这件事情便让孩子认为，是自己的哭闹行为起了作用。因此在每次来幼儿园时，孩子便会一直的哭闹来引起老师的注意。康康平时在幼儿园里做事是属于比较执着的孩子，一件事情不完成，或没有达到自己的预期期望是绝不善罢甘休的。当父母送完孩子，孩子会一直缠着老师给他家长打电话。如果不打他就会一直哭喊，有时哭的都没有眼泪了还在大声的喊叫，以至于都干扰到了别的孩子。老师怎么哄，怎么给他讲道理他都听不进去直到给他的家长打了电话，他才停止哭喊。如果过了段时间他没看见他的家长，便会又开始哭闹。每次家长一来，看到孩子哭就又把他接了回去。因此孩子认为在家长把他接走最有效的方法就是哭闹。

　四、个案指导：

　（一）、家长方面：

　1、作为孩子的家长不要怕孩子哭，孩子是哭给大人看的。首先家长一定要有一个好的心态，不要一看见孩子这样就心疼、打退堂鼓。孩子是很会看大人脸色的，孩子虽小但他们其实非常聪明，你一心软他就表现得更加可怜。这时家长应该很坚决地告诉他一定要上幼儿园。其次家长送完孩子后要赶紧离开，不要总是依依不舍的站在门口、窗户附近偷看。孩子看见了父母的身影便会哭闹的更厉害。再次家长的心不要太软，只要孩子不生病，家长就要坚持将孩子送到幼儿园，千万不要因为孩子的哭闹而中断。最后家长要明确告诉孩子：“你已经长大了，该上幼儿园了，就像妈妈上班一样。”千万不要说“不听话就把你送到幼儿园”等灰色的语言，这样会让孩子感到幼儿园是一个可怕的地方。另外，家长在送孩子去幼儿园的路上，不要反复叮嘱孩子要守纪律、懂礼貌、唱歌时要大声、画画时要画好等，这些过高的要求、禁令或者劝告，也会使孩子望园心怯，甚至产生焦虑情绪。

　2、及时鼓励孩子在幼儿园的进步，教给孩子一定的交往技巧。当康康没有哭闹着来幼儿园，家长应该给予及时的鼓励。而不能视为理所因当。有时康康为了不来幼儿园会告诉家长是因为，来幼儿园了没有小朋友愿意跟他一起玩。父母也就当真了，认为自己的孩子很孤独、可怜。其实在日常的幼儿园区域游戏活动中老师们所观察有很多小朋友愿意和康康一起玩的，只是有时当康康看见别的小朋友在操作游戏材料时也想去玩，但可能这个小朋友还没有玩够不愿意让他玩，他便认为是别人不和他玩。通过这件事，家长应及时及时和老师沟通了解事情的真实情况。并教给孩子一些正确的交往技巧，在家里做任何事都不能太顺着康康，这样长久以来，康康便会认为什么事都得听他的，一旦没有合他的心意，他便接受不了。

　3、多与老师沟通，积极参与幼儿园教育活动。在以前每次放学后康康的奶奶总是第一个来接康康，从没和老师多说过一句话。接到了孩子便会匆匆离去。有时老师想和奶奶说几句都来不及。所以老师和家长之间没有全面的了解孩子，只是在听孩子的片面讲述。父母在日常接送孩子时应该把孩子在家里的情绪、表现告诉老师，但不要当着孩子的面。同时家长要消除自己消极的心态，多与老师沟通，了解孩子在园情况；在与孩子交流时，家长要注意自己的语言导向，不要总问一些消极性的如“有小朋友打你吗？”“老师喜欢你吗？”、“小朋友抢你的玩具了吗？”等问题，这会让孩子不爱上幼儿园。家长应在和老师沟通的基础上，从正面引导幼儿，用积极鼓励的语言与幼儿交流，多鼓励孩子正确的行为，以此帮助孩子和老师、小朋友建立起感情，会让孩子感受到上幼儿园的快乐。

　4、在家里也要重视孩子的规则意识培养。与家长沟通了解到，平时康康在家一般是想睡到几点是几点。每天中午从不午休，在家里的一整天时间里想吃了吃，想玩玩具了玩玩具。想看电视了看电视。做什么事情没有规律、规则比较随心所欲。这也是孩子不想来幼儿园的一个原因，在幼儿园里做任何事情都要有规则。规定的时间游戏、规定的时间参加集体教学活动、规定的时间吃饭、睡觉。这对于没有自制力的孩子来说，刚开始确实有些比较难适应，但是久而久之可以给孩子打下良好的基础，以至于孩子将来上小学不会感觉不适应。因此，在孩子不来园的时候，家长也要给予孩子一定的规则要求。让孩子觉得在家和在幼儿园是一样的，这样孩子就会有来幼儿园的欲望。

　（二）、幼儿园方面

　俗话说的好，只有家园共育才能真正的教好孩子。家长单方面的给予了幼儿园的配合是远远不够的。这也需要我们班级里的老师共同努力，才能使康康更加茁长的成长起来。

　营造爱的氛围，帮助其适应集体生活。首先我们老师建立良好的师生、同伴关系，让康康在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。老师的爱是教育中最为宝贵的营养。有了爱，才能化解他的对立情绪，逐步适应幼儿园生活。在日常生活中，我们除了精心照顾康康的生活，密切观察他的动向，还用亲切的话语、轻柔的身体接触等方式去亲近他、爱他。如经常把他拉到身边，摸摸他的头，抱抱他或给他诸如“你真聪明”、“看到你，老师很高兴”、“老师好喜欢你呀”等等语言来激励他，我们还会经常把他的点滴进步和良好表现在集体面前进行表扬，以强化他对幼儿园的良性感受。在幼儿中我们尽量注重挖掘他的“闪光点”，寻找他的“兴趣点”所在，有意识地让他融入集体生活，以增进与我们老师、同伴之间的感情。

幼儿家庭教育案例分析 篇3

　图图（化名），是一位男孩，独生子，家庭条件比较优越。自孩子出生就成为家里的焦点，家里人都希望他长大后能有一番成就，能够扬名立万，为家族争光。

　这个孩子自一年级入学的第一天，我就发现一些问题。首先孩子是爷爷奶奶送到学校，再送到班级。爷爷背书包，奶奶拿着早餐奶，到了教室后，这个孩子还是要爷爷奶奶陪护。孩子什么也不做，不和其它孩子说话和玩耍；就是孩子发的作业本，也是奶奶帮他收拾好。一个星期了，每天上午奶奶都在教室门口守候，否则孩子下午便不再来上课。

　我发现这个情况后，及时与爷爷奶奶沟通，并单独找孩子谈心，鼓励孩子自己能行。最后，孩子同意自己一个人留在学校，不过条件是我答应他在学校有任何问题会帮他解决。

　一点时间后，我发现图图的书包里经常放着零食，有时还有零钱呢。一问情况，原来是孩子的父母作为其到校上学的“谈判条件”……

　这里的图图为什么有着这么多的问题呢？首先，家长没有从小培养孩子的自理能力、独立意识，总是想着为孩子做好事，认为孩子还小，孩子就是孩子。殊不知，这样容易让孩子养成依赖心理，养成生活惰性。其次，过分溺爱，随意在生活中满足孩子的无理要求，不论孩子做事对错都给予满足，从而使孩子自我意识过强，长期以往，会形成自私自利的性格特征，孩子当然会缺少明辨事理的能力。印度作家泰戈尔说过：“鸟翼系上黄金，这鸟儿永远不再天空翱翔。”家长与孩子的交流，不可以以利益驱动，不能把成人的功利主义带到教育中，让孩子觉得实际利益是做好事的保证，这样孩子从小会出现价值观偏移，将来极有可能误入歧途。

　因此，家长在教育孩子时要学会放手，要让孩子做一些力所能及的事情，从小培养孩子的自理能力，让孩子养成良好的行为习惯。习惯自然成，说的就是此理。家长对于孩子的要求，可以满足，但一定要合情合理；不能满足，就一定要说明原因，让孩子接受现实。此外，家长在与孩子的交流中，一定要用积极的、正面的、最好的影响孩子，让“正能量”渗透孩子的思想意识中。

在现如今这个时代，全屋定制已经成为了家居市场的主流趋势。而兔宝宝和欧派全屋定制都是较为知名的品牌。接下来，我将为您分别介绍两个品牌，并以我的专业经验，为您提供合适的建议

兔宝宝

作为一家国内较早开展家居定制业务的品牌，兔宝宝也受到了不少用户的关注。兔宝宝的特点是侧重于整个家居的搭配风格设计，而且涵盖了从全屋定制到家居轻装修的系列服务。在设计方面，兔宝宝也拥有一支经验丰富的设计团队，能够为用户量身定制满足需求的方案，而且兔宝宝的品质和售后服务也值得信赖。

欧派全屋定制

欧派全屋定制是一家国内大型的全屋定制品牌，目前已在家居市场占据一席之地。欧派的特点是侧重于产品的工艺设计、质量和品牌，推行标准化的设置和生产模式，从而使其产品呈现出一定的高端氛围和质感。

两家品牌各有千秋。在选择上，我建议您从以下几个方面进行考虑：

风格与个人需求匹配度。选择品牌，要考虑自己的装修风格、需求与品牌产品之间的匹配度是否较高。

产品质量与售后服务。可以通过相关的信息查询，了解产品品质和售后服务的情况，以了解品牌的真实状况。

安装、价格等其他因素。了解品牌的安装流程、价格和售后服务的情况，从而实现一个更周全的了解。

总的来说，兔宝宝整屋定制是一个可信赖的品牌，而欧派全屋定制的产品则是本质上设计与品质更为高端。但这只是一个建议，还需要您自己判断哪一个更适合自己的需要。最终选择哪个品牌应该考虑到自己的实际情况和需求。

推荐你使用“装修神器”，根据城市、房屋面积和装修要求，结合最实惠的真实市场建材价格，给出整个装修过程的详细预算支出：输入面积，3秒免费算出报价，参考装修预算把控整个装修过程，不超支，更省钱。

孩子最需要父母陪伴的年龄段

孩子最需要父母陪伴的年龄段，很多家长在工作和孩子之间，还是选择了工作，因为他们觉得只要自己赚了足够多的钱，就是为孩子好，但是父母如果错过了孩子最需要父母陪伴的年龄段，就再也弥补不回来了。那孩子最需要父母陪伴的年龄段是什么时候呢？

孩子最需要父母陪伴的年龄段1

在孩子还没去幼儿园这段时间里，父母的陪伴对孩子是十分重要的。

家长的陪伴对每一位正在成长的孩子来说都是弥足珍贵的。父母的陪伴，不仅仅是生活中的陪伴，更是情感上的陪伴，精神上的陪伴。

缺少父母陪伴教育的孩子，在成长中因为缺少父母的关注和呵护，情感丰富而脆弱，依赖性和独立性、冲动性和理智型、自觉性和任性并存，极易产生认识、价值上的偏离，以及个性、心理发展的异常。

孩子三岁之前的时候，父母的陪伴会带给孩子安全感，让孩子认真的学习的前提应该是孩子有足够的安全感。

其次，父母的陪伴也会潜移默化地影响着孩子，让孩子最直接的感受到爱与被爱，只有孩子体会到了这些、学会了这些，才有能力去学习其他东西。

在孩子成长的道路上如果没有家长的陪伴，很有可能会造成下面的这些影响。

1、一直不去亲近孩子的家长，在孩子上了幼儿园、接触了新的事物之后，再想去亲近孩子，孩子会显得非常的抗拒。

有非常多的孩子，到三岁的时候都会产生自我意识，喜欢将自己的东西，自己独自分享，或者跟对自己亲切的人分享

如果，孩子将东西一直跟别人分享，而并非是跟自己的父母分享，那么就意味着，家长的教育是非常失败的。

2、我们一直说父母是孩子第一任老师，那么如果这个第一任老师都不教育他什么人可以接触、什么事情可以做，那么孩子一旦受到蛊惑，就很容易误入歧途走上歪路。

并且，两三岁孩子的独立意识还比较模糊，会开始自己学事情，但是又做得不好，对未知世界充满恐惧。

如果这个时候父母没有给予正确的引导，孩子就很容易染上不好的习惯，以至于对将来的生活也造成影响。

3、两三岁的孩子是非常粘人的，如果爸爸妈妈不在身边就会非常害怕，可能还会哭闹不止。

没有父母陪伴的孩子，内心往往是很羡慕别人有爸爸妈妈的，时间久了很有可能会形成不自信、自卑、胆小的心理，做什么事都唯唯诺诺的，而且内心会变得很脆弱，还会很没有安全感。

所以，在孩子没有遇到他的第二任、第三任老师前，作为第一任老师的父母们可要好好的负起责任呀！

在父母们可以选择的情况下，不要牺牲孩子的成长，获得自己个人事业的成长；不要舍弃陪伴孩子，将自己置身于无谓的社交聚会；

不要牺牲孩子的幸福快乐，把自己的时间浪费在手机电视中。所以父母们应该在童年有限的时间里，把他们带在身边，才是最大的珍惜。

能否跟父母建立亲密的关系，关乎孩子一生的安全感和幸福感。所以，父母即使再忙也要抽出时间多陪陪孩子。

孩子最需要父母陪伴的年龄段2

儿童最需要陪伴的年龄段是2~7岁。

调查发现，儿童最需要陪伴的年龄段是2~7岁。然而，现实中不少父母认为整天被孩子缠着很烦、亲子活动很无聊等，把对孩子的陪伴当成一种负担。

其实，父母与孩子真正亲近的阶段只有孩子的胎儿时期，当孩子开始学走路、说话时，就是为了能离开父母去看更大的世界、和更多的人交流；

因此，从这个角度说，人生从一开始就注定了是一场离别，所以我们不应该把父母对孩子的陪伴当作一种任务、一种付出，而是一种福利，且这个福利是有期限的

当孩子慢慢长大，他会一次次挣脱，去寻找他想要的'世界，变得不需要你的陪伴，所以陪伴孩子是每对父母都要争取的权利。

扩展资料

第一就是平等和尊重。中国家长在这方面一直比较缺失，认为孩子什么都不懂，总是帮孩子做主。中国家长为什么敢这样不尊重、不平等呢？

有一个前提叫：我是为你好！孩子作为一个完整的人，有他自己的想法和意识，家长在与孩子互动时应该充分尊重孩子，给孩子一个平等对话的机会。

第二是快乐陪伴。成年人在教育孩子时往往会代入自己的价值观，认为不管是报补习班还是学才艺都是为了计划好孩子的未来，但往往忽略了孩子的想法

而是陪着孩子奔走于各种不同的兴趣班、补习班，这种陪伴孩子真的快乐吗？

他需要这种陪伴吗？陪伴应该是一个很美好的亲子互动时间。

第三是要互动、要参与。在现代社会中我们常常看到一种陪伴是孩子在公园里玩，父母却在一边玩手机。陪伴应该要亲子双方全身心地参与进行，家长与孩子之间有交互作用孩子才会产生动力，他需要有刺激会能产生神经链接。

阅读、亲子游戏、聊天等都是很好的陪伴孩子的方式。

孩子最需要父母陪伴的年龄段3

孩子3岁之前的婴儿时期，父母最好陪在孩子身边。

心理学家们认为，孩子在婴儿期是最需要父母陪伴的。因为在婴儿时期是一个人最脆弱的时候，这时候孩子对父母也会产生最强烈的依赖。

所以，我们和孩子培养感情，不是说等孩子长大了，我们再对他好，让孩子对自己产生感情，而是在孩子的婴儿时期，父母就要和孩子建立亲密的依赖关系。

父母在婴儿时期对孩子的陪伴，是别人不能代替的。

宝宝在妈妈肚子里一点点长大，熟悉了妈妈的声音，妈妈的气味，所以妈妈对孩子的拥抱、哺乳、说话的声音，对孩子来说，都能让他产生安全感。

孩子出生的前三年，虽然宝宝没有记忆力，但是却让他成为安全感十足的孩子，养成阳光自信、活泼开朗的性格。

孩子小学开始的前两年，父母最好陪伴孩子度过。

6岁以后，孩子进入小学阶段，这是孩子人生路上的一个崭新的里程。孩子从这时候开始，就要进行系统的文化知识的学习，也是学习习惯培养的重要的阶段。

我记得我小学的时候，爸爸妈妈有一段时间不在家，我的学习成绩就下滑得特别厉害。

我特别害怕开家长会，不是因为我考试成绩不好，而是因为别人都是爸爸妈妈去参加家长会，而我是爷爷奶奶去的。

孩子在刚刚进入小学学习的时候，是需要有一个比较困难的适应阶段的。很多孩子在这时候不适应小学学习的节奏，可能会形成不好的学习习惯，或者学习成绩不好变得自卑内向。

所以，孩子在这个阶段，特别需要父母的陪伴和支持。

孩子的青春叛逆期，父母最好和孩子在一起。

我们都觉得青春期的孩子容易叛逆，和父母三句话不到就要争吵。

其实，孩子在青春期阶段，是非常需要父母的陪伴和引导的。因为孩子刚刚进入青春期，身体上的变化会给心理上造成困扰和压力。

孩子在这个阶段，情绪上也会有比较大的波动，需要父母多和孩子沟通交流。

父母在这个时候对待孩子，要像朋友一样多和他们聊聊天，多和孩子寻找共同感兴趣的话题，比如一起听听音乐或者看一场**。

父母多给孩子一些关爱和理解，孩子就能更加顺利地度过人生中的这个重要的阶段。

这三个时期，如果父母都耐心陪伴在孩子的身心，给他们足够的爱和信任，相信孩子成长得会更健康，情商也会比其他孩子更高一些。

时光之所以宝贵，是因为它一去不复返。

孩子的成长也是一样的，珍惜当下，真情陪伴，亲情永恒。父母的陪伴不会浪费，会让孩子将来走得更远、生活得更好！