幼儿园中班主题班会课件（5篇）

#课件# 导语传统的教学手段枯燥无味，没有直观的形态供学生了解。有了课件教学，使古板变生动了，抽象变形象了，深奥变浅显了，沉闷变愉悦了。不但激发了学生的学习兴趣，更有利的使学生理解其意义。下面就是 为您收集整理的幼儿园中班主题班会课件，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！

1幼儿园中班主题班会课件

　活动目标：

　1、初步了解昆虫的生活习性，以及昆虫与植物、与人们生活的关系。

　2、运用各种美工材料制作昆虫、体验创作的乐趣。

　3、尝试用不同方式表现对昆虫的认知。

　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　活动过程：

　1、提供笔、纱布、剪刀、胶水、枯树叶、竹枝、布等材料，鼓励幼儿自己动手运用画、折、剪、泥塑、小制作等多种方式制作各种昆虫作品，如制作昆虫头饰、昆虫玩具、昆虫吊饰、昆虫模型等作品，并进行展示。

　2、启发幼儿通过各种形式了解昆虫的家，鼓励幼儿自己动手在活动室里为昆虫建一个家，并把自制的昆虫模型、玩具或昆虫标本放入昆虫的家。

　3、学习欣赏有关昆虫的儿歌、故事、歌舞等文艺作品，让幼儿进一步了昆虫与人类的关系。

　4、举办“昆虫乐园”展示会。组织幼儿讨论；怎能样把探究昆虫的结果展示出来，与他人分享？激发幼儿举办“昆虫乐园”展示会的愿望。

　5、请家长和别班的老师、小朋友们来参观，鼓励幼儿主动向老师小朋友们介绍自己的昆虫作品，大胆为他们表演节目。

　活动反馈：

　1、通过主题活动《昆虫》的开展，幼儿感受到了大自然中昆虫的美，认识了常见的昆虫，知道了昆虫的本领，了解了昆虫的生长环境，体验到了制作昆虫标本的乐趣，他们具有保护益虫、消灭害虫的意识，在活动中不仅体验到了活动的乐趣，而且增长了知识，各个领域都得到了不同程度的发展。

　2、活动开展以来，我们得到了家长的大力支持，家长帮我们收集了大量昆虫的资料、。他们利用节假日带幼儿捕捉昆虫，探索昆虫的秘密，促使我们主题活动得以顺利的开展。

　

2幼儿园中班主题班会课件

　活动要求：

　1、通过观察和比较等形式，知道汽车的功用及外形特征。

　2、发展幼儿的观察比较和分析综合的能力。

　活动准备：几中常见车的及玩具汽车。

　关键点：幼儿独立得观察和比较，并分析出不同的车有不同的功用。

　活动环节：操作要点。

　一、听各种车的声音。

　让幼儿仔细听，辨别出几种不同的汽车（有消防车、救护车、警车和卡车等）。

　二、观察比较。

　1、出示自行车、消防车、警车、洒水车，让幼儿观察这些车的构造，有什么地方是一样的？哪些地方又是不一样的？

　2、小结：这些车都有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不一样，消防车是红色的，上面有水箱、管子和梯子，专门用来救火的。警车上白色的，专门用来抓坏人的。洒水车有水箱，用来清洁马路的。

　3、说说这些车的功用

　知道每种车都有不同的功用，所以有不同的名字。

　4、观察这些车的车轮

　知道不一样的车车轮数也是不一样的，有的有两个、三个或者四个、六个等。

　三、说说你还看见过哪种车。

　幼儿说出和别人不一样的车，比比谁说得又对又多，并能说出它们的功用。

　

3幼儿园中班主题班会课件

　活动目标：

　1、通过自制四季棋的方式，帮助幼儿进一步地了解四季的特征。

　2、培养幼儿的合作能力，积极的参与活动。

　活动准备：

　大小不一的纸记号笔

　活动过程

　一、回忆交流

　1、近来，我们一直在收集有关“春夏秋冬”的资料，在这期间你们发现了许多的秘密，你们

　2、说发现了些什么？

　3、幼儿交流收集来的资料及发现的秘密。

　4、今天把我们收集来的资料，一起合作制成棋谱。

　二、商量讨论

　1、一起合作应注意什么？

　（引导幼儿一起商量制作哪个季节？画些什么画……）

　2、幼儿合作自制棋谱，师巡回指导。

　三、交流讨论

　1、你们自制的是哪个季节的棋谱？是如何合作的？

　2、讨论：能否把四个季节自制在一张棋谱上？

　四、活动结束

　小朋友互相欣赏，探讨一下。

　

4幼儿园中班主题班会课件

　活动目标：

　1、根据乐曲想象某一物品被风吹动的情形，感受风力大小与物体移动之间的关系。

　2、以肢体动作和乐器演奏来表现大风和小风。

　活动准备：

　1、小乐器与幼儿人数相等。

　2、录音磁带

　活动过程：

　1、以制造风的形式引出大风和小风。

　师：我们一起来玩个小游戏，请小朋友举起双手，轻轻地吹一下，你的手上感觉到了什么？

　师：我们再用力地吹一下，感觉和刚才有什么不同？

　师：原来轻轻地吹风就小，用力地吹风就大。老师这里有两段音乐，就是讲风的，请你闭上眼睛，静静地听一听，这两段音乐分别吹得是什么风？（第一段是大风，第二段是小风）

　2、根据乐曲想象某一物品被大风和小风吹动的情形，并用肢体动作来表现。

　（1）师：请小朋友想一下，风会把什么东西吹走呢？

　小树叶被风吹了以后，会怎么样呢？谁来做一下动作呢？

　师：下面，请每个小朋友把自己当成一样能被风吹走的东西，听着大风和小风的音乐做动作，想一下，大风吹得时候，你会怎么样，小风吹得时候，你会怎么样？最后，风停了，你的动作又是怎么样？（幼儿听音乐做动作）

　（2）师：那么，什么东西一般是不容易被风吹走的呢？或者根本就吹不走呢？

　树被风吹了以后，会怎么样呢？谁来做一下动作？

　3、用小乐器来演奏大风和小风。

　师：老师为小朋友准备了许多的小乐器，想一下，大风的时候，你怎么样为乐曲伴奏，小风的时候，你怎么样为乐曲伴奏？（引导幼儿用不同的节奏和强弱对比来表现大风和小风，两遍）

　活动结束

　小朋友一起听音乐。

　

5幼儿园中班主题班会课件

　活动目标：

　1、学习花样动作“左右滚球”，并继续练习单手拍球、双手交替拍球等动作，增加动作的灵活性。

　2、锻炼动作的协调性和手眼的配合。

　3、体会滚球的乐趣。

　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　活动准备：

　音乐、小篮球

　活动过程：

　一、热身运动

　请幼儿听音乐和老师一起拿球做全身运动。

　二、练习单手拍球和双手交替拍球

　1、师和幼儿一起回忆正确的拍球姿势：一手护球，一手拍球，用手指肚来拍球。

　2、请幼儿练习单手、双手交替拍球。

　3、在幼儿练习过5分钟左右的单手拍球后，请幼儿练习双手交替拍球。

　4、幼儿自由练习。

　三、学习花样动作“左右滚球”

　1、幼儿个别示范。

　2、教师示范正确的动作。

　3、幼儿自由练习。

　四、游戏：运球投篮

　请幼儿选择一种运球方式进行运球，到终点时把篮球投到栏中。(大型玩具代替)

　五、放松：

　幼儿坐在球上进行全身按摩。

（3） 灯诱：波长330-400纳米的紫外光对蛾类的引诱力最强。紫外灯管能产生253纳米对人体有害的紫外光。比较理想的是选用功率250纳米的自整流型高压汞灯。夜晚挂一盏高压汞灯，在灯后张挂一块2米长1米高的白布。从省电的角度考虑，20瓦的黑光灯也是很好的选择。诱捕场地选择植物种类丰富的林场或农田。

在用彩色的笔纸上画出一个长方形，在长方形中间写出昆虫名片四个字，在长方形里面贴一张要介绍昆虫的，如：金龟子，

接着在右边再画一个小方框，在里面写上介绍这只昆虫的内容。昆虫名片就制作完成啦。

昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群体，在所有生物种类（包括细菌、真菌、病毒）中占了超过50%，它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。

直到21世纪初，人类已知的昆虫有100余万种，但仍有许多种类尚待发现。昆虫在动物界中种类最多，数量最大，对农业生产和人类健康造成重大影响  。

手工昆虫制作方法。

经常进行各种手工制作可以很好的锻炼孩子的动手能力，其中手工昆虫形象可爱让孩子们爱不释手，是很适合幼儿学习的手工制作。那么，幼儿手工昆虫如何制作呢？方法是用合适的工具和材料，通过鲜艳的水彩笔绘画，再用剪刀剪出昆虫的图形，最后粘贴出昆虫的形状。这里通过手工制作一只可爱的小蜜蜂，来给大家分享一下幼儿手工昆虫的制作方法。

1/10分步阅读

准备好做幼儿手工昆虫的工具和材料。

做幼儿手工昆虫的工具和材料有：小纸杯、写字笔、剪刀、铅笔、橡皮、彩色笔、彩色纸，胶水、直尺。先做好准备工作，避免在制作时，缺少工具材料，影响制作，如下图所示。



2/10

用铅笔沿着纸杯底座的圆在彩纸上画个圆。

在彩纸上画个圆，可是幼儿手绘圆很难，这可直接用铅笔，沿着小纸杯底座的圆在彩纸上画个圆，作为小蜜蜂的头部，如下图所示。



3/10

拿铅笔按小纸杯的高度，沿着直尺画直线。

然后拿铅笔按小纸杯的高度，沿着直尺画直线。幼儿手绘直线难度大，需要充分利用直尺来画直线，这是做小蜜蜂的身体，如下图所示。



4/10

在彩纸的圆圈里画上蜜蜂的眼睛和嘴。

接着在彩纸的圆圈里画上蜜蜂的眼睛和嘴。这像画表情符一样，可画不同的蜜蜂表情，这里画了个可爱的小蜜蜂形象，如下图所示。



5/10

用写字笔把蜜蜂头部图形，加深一次，并画好眼睛。

然后用写字笔把蜜蜂头部图形，加深一次，并画好眼睛。这样小蜜蜂看起来，更加生动形象了，如下图所示。



6/10

在浅蓝色彩纸上，按纸杯的高度画出小蜜蜂的翅膀和触角。

接着画出小蜜蜂的翅膀和触角，在浅蓝色彩纸上，按小纸杯的高度画出小蜜蜂的翅膀和触角，如下图所示。



7/10

拿出彩色笔在蜜蜂的身体彩纸上涂上颜色。

然后拿出棕色的水彩笔，在蜜蜂的身体彩纸上涂上颜色，如下图所示。



8/10

用剪刀把小蜜蜂的图形剪出来，蜜蜂的头和触角用彩色笔描边一次。

接着拿剪刀把小蜜蜂各部分的图形剪出来，蜜蜂的头彩色笔描边一次，触角涂上棕色，这样整体美观，色彩和谐些，如下图所示。



9/10

用胶水把小蜜蜂各部分图形彩纸粘贴在小纸杯上。

然后把小蜜蜂的身体彩纸，做出圆筒形，用胶水粘贴在小纸杯上，把触角粘贴在头部图形上，再粘贴在小纸杯上，翅膀粘贴在小纸杯的反面。



10/10

小蜜蜂各部分图形都粘贴在纸杯后，立起小纸杯，看整体效果。

当小蜜蜂各部分图形都粘贴在纸杯后，就可以立起小纸杯，这样，一只可爱的小蜜蜂昆虫就做好了，如下图所示。用小纸杯做为主体，通过在彩纸上画好昆虫小蜜蜂各部分的图形，然后剪出来，粘贴在纸杯上，整体步骤适合幼儿手工昆虫制作。大家都来动手来做做吧。

昆虫的手抄报怎么画

昆虫备忘录手抄报画法如下：

一、步骤：1、在上方位置画出报头文字与叶子样式的报头底框，左侧画出一颗大树后，在上方与右侧画出树叶装饰。

2、在中间空白处画出是哪个样式不同的边框，画出底部草丛，再画上几只小昆虫。

3、将左侧大树涂好颜色，将将报头底框、树叶与底部草丛用嫩绿色涂上。

4、在边框内画上文字栏后，再将边框与几只昆虫涂好颜色。

5、将报头文字涂红，一张关于昆虫记的手抄报就画好了

《昆虫备忘录》是人教版小语教材第六册第一单元的略读课文，昆虫备忘录是作者对某些昆虫的某些特性描写，让学生认识昆虫的一些特性及作用，备忘录意指任何一种能够帮助记忆，简单说明主题与相关事件的、文字或语音资料。

当我考察它们的储藏室时，我是用手斧来“开掘”的。这个开掘用在这里很生动。其实，它的举措简直像矿工或是铁路工程师一样。矿工用支柱支持隧道，铁路工程师利用砖墙使地道坚固。

然后，它会表演一种奇怪的体操，身体腾起在空中，只有一点固着在旧皮上，翻转身体，使头向下，花纹满布的翼，向外伸直，竭力张开。当然了，要热心“委身于”音乐

那么只有缩小内部的器官，来安置乐器了。蝉与我“比邻相守”，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，“它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔”。

昆虫记怎么画

昆虫记的手抄报画如下：

一、步骤：

1、在上方位置画出报头文字与叶子样式的报头底框，左侧画出一颗大树后，在上方与右侧画出树叶装饰。

2、在中间空白处画出是哪个样式不同的边框，画出底部草丛，再画上几只小昆虫。

3、将左侧大树涂好颜色，将将报头底框、树叶与底部草丛用嫩绿色涂上。

4、在边框内画上文字栏后，再将边框与几只昆虫涂好颜色。

5、将报头文字涂红，一张关于昆虫记的手抄报就画好了

二、关于《昆虫记》：

《昆虫记》是一部严谨的科学著作，一部关于昆虫的百科全书。法布尔通过长时间的细致观察，获得了大量关于不同种类昆虫的特征、习性等方面的科学知识，将昆虫世界真实地呈现在人们面前。我们阅读时，首先要汲取其中丰富的生物学知识，以开拓视野，激发探索未知的志趣。同时，要关注法布尔是如何观察的，他为什么能有许多独特的发现。例如，你可以选择一种昆虫，用思维导图法，从观察内容、观察时间、观察地点、观察方法、有何发现等角度，梳理法布尔观察昆虫的过程和观察结果。从中你会发现法布尔的研究是极其严谨的，也是极其执着的。他曾花三年的时间观察雄槲蚕蛾“求婚”的过程，就快要取得成果的时候，槲蚕蛾“新娘”却不巧被螳螂吞食了。法布尔毫不气馁，从头再来，又整整观察了三年，才得到结果。这种崇尚实证、求真求实、善于探究、坚持不懈的精神，是法布尔留给世人的又一笔宝贵的精神财富。

昆虫卡片制作方法怎么制作昆虫名片1、在用彩色的笔纸上画出一个长方形。2、在长方形中间写出昆虫名片四个字。3、在长方形里面贴一张要介绍昆虫的，如：金龟子。4、接着在右边再画一个小方框，在里面写上介绍这只昆虫的内容。昆虫名片就制作完成啦。

　作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我精心整理的《有趣的昆虫》幼儿园教案，欢迎阅读与收藏。

《有趣的昆虫》幼儿园教案1

　 教材分析

　秋意渐浓，草从里呢喃的秋虫常常会引起幼儿强烈的好奇，户外活动时也常常会看到幼儿三五成群地在草丛、墙角凝神观察、讨论。活动选取了蟋蜂、螳螂这些幼儿能接触到的常见小昆虫，通过观察、讨论，引导幼儿了解这些昆虫的外形和习性，萌发对昆虫的探究兴趣。

　 活动目标

　1．认识并观察蟋蟀、螳螂，观察、比较蟋蟀、螂的外形特征，了解其生活习性。（重点）

　2．能理解昆虫的生活习性与人们的关系，大胆交流自己的发现。（难点）

　3．喜欢探究昆虫的秘密，知道爱护益虫。

　 活动准备

　1活动前家长带幼儿捕捉蟋蟀、螳螂各5－6只，分别放于5－6个透明玻璃瓶内，用纱布封住瓶口。

　2画有蟋蟀和螳螂的记录纸、记录笔7套。

　3幼儿学习材料《走进秋天》。有关螳螂和蟋蟀的视频材料。

　活动过程

　一、猜迷语，激发幼儿对昆虫的兴趣。

　1请幼儿猜有关蟋蟀和螳螂的谜语。

　蟋蟀的谜语：头长两根毛，身穿咖啡袍，平生爱打架，赢了唧唧叫。螳螂的谜语：头戴绿帽,身穿绿袍，腰细肚大,手拿双刀。

　2出示昆虫蟋蟀、螳螂，引发幼儿观察的兴趣。

　 二、幼儿分组观察记录，比较蟋蟀和螳螂外形特征的相同与不同。

　1幼儿分组观察，记录发现结果。幼儿自由分组观察蟋蟀和螳螂。

　组内选一名幼儿把大家的发现蟋蟀和螳螂的外形特征的在记录纸上表征出来。并将两者的相同点用笔圈记出来。

　2幼儿展示观察记录，分享交流。

　提问：蟋蟀和螳螂有哪些相同的地方？有什么不一样的地方？

　小结;蟋蟀和螳螂都属于昆虫。它们都有一对触角身体分为头、胸、腹三部分；都有三对足，成虫有翅膀。它们不同点是螳螂是蟋蟀的天敌，蟋蟀是害虫，螳螂是益虫。蟋蟀会鸣叫，螳螂则不会。

　3游戏：我学螳螂和蟋蟀。

　播放音乐幼儿自由学习蟋蟀和螳螂的动作特点。重点引导幼儿模仿螳螂挥舞前肢捕捉猎物。

　 三、引导幼儿讨论、交流，了解蟋蟀和螳螂的生活习性。

　1教师引导幼儿回忆自己见过的昆虫。

　提问：你知道蟋蟀、螳螂生活在哪里吗？它们有什么本领？它们是我们人类的好朋友吗？

　2观看有关蟋蟀和螳螂的视频，进一步了解螳螂和蟋蟀的生活习性。

　2小结：蟋蟀生活在土穴里、草丛里或砖块下面，喜欢在夜里出来活动，喜欢“打架”，能发出好听的叫声，吃各种作物、树苗、蔬菜和水果，是害虫。螳螂生活在田地里、草丛里的植物上，能吃掉苍蝇、蚊子、蝗虫等许多害虫，是我们的好朋友。

　 四、活动延伸：

幼儿交流自己知道的昆虫，引导幼儿自主阅读相关的绘本，进一步了解相关知识。

《有趣的昆虫》幼儿园教案2

　 活动设计背景

　这次活动是在主题“有趣的昆虫”背景下的一堂制作课。我发现我班幼儿对蜻蜓特别感兴趣,他们在区角活动时,也会在美工区画蜻蜓,舞蹈区学做蜻蜓飞等等,趁者孩子对蜻蜓的喜欢,于是我就想设计了一些关于蜻蜓有关的主题活动。

　 活动目标

　1孩子通过亲手操作,对蜻蜓有更深的认识和了解。

　2锻炼幼儿的动手操作能力,体验制作带来的成功满足感和快乐。

　3能够让幼儿更好的掌握蜻蜓的相关知识,有利于他们主动的去探索,挖掘更多更好的昆虫知识,丰富他们已有的知识经验,形成系统,有序的昆虫知识。

　 教学重点、难点

　1、在认识蜻蜓的基础上进一步掌握蜻蜓的基本特征。

　2、通过说说、做做、玩玩,体验制作蜻蜓的快乐

　 活动准备

　彩色吸管、彩色卡纸、剪刀、胶水、记号笔、背景音乐、蜻蜓、制作图

　 活动过程:

　一、谈话讨论

　1最近,森林里的小动物们在举办一场昆虫玩具比赛,老师呢准备了一件作品去参加。

　2让幼儿猜猜准备了什么昆虫玩具

　3蜻蜓是益虫还是害虫为什么

　4组织幼儿重新观察,说出蜻蜓的身体组成部分。我们来找找蜻蜓的身体有些什么部分组成(出示蜻蜓)

　5小结:蜻蜓眼睛是大大的,翅膀是细细长长的,身体也是细长的。

　二、制作蜻蜓

　1启发幼儿也做个蜻蜓参加比赛。

　2制作蜻蜓需要些什么

　3我们要先做哪一个部分

　4剪翅膀和眼睛:卡纸对折,用记号笔在上面画上一个细细长长的翅膀,把它剪下即可,眼睛采用同样的方法。(出示制作图)

　5动作示范吸管的使用:左手捏吸管,幼儿用剪刀剪

　6尾巴可以做什么动作呢(幼儿自由探索)

　7提醒幼儿小心使用剪刀

　8个别指导

　三、成功体验

　带领幼儿到室外操场上,组织幼儿边念儿歌边玩玩具蜻蜓。

《有趣的昆虫》幼儿园教案3

　 活动目标：

　1、了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆虫的基本特征和生活习惯，了解昆虫与人们的关系。

　2、通过猜谜、观察以及倾听活动，了解昆虫的有关知识，理解昆虫的保护色。

　3、对昆虫产生兴趣，知道要爱护益虫。

　 活动准备：

　1、《幼儿用书》人手一册，实物展示仪一台。

　2、昆虫挂图一张。

　3、捕捉到的昆虫，或者是昆虫标本若干。

　 活动过程：

　一、猜谜语，引出昆虫的活动主题。

　--教师念蜜蜂的谜语儿歌，提问：这是什么动物？

　--教师念蜻蜓的谜语儿歌，提问：这是什么动物？

　--让幼儿猜谜语，引起幼儿对昆虫的关注。

　二、出示昆虫，或用实物展示仪放大昆虫标本，感知昆虫主要特征，激发幼儿的兴趣。

　--教师：这是什么？叫什么名字？

　--教师：他是什么样子的？头上有什么？身体下面有什么？有多少对翅膀和脚？

　--教师：你知道他生活在什么地方？爱吃什么吗？

　三、引导幼儿阅读《幼儿用书》，启发幼儿按照"动物名称--身体特征--生活习性"讲述。

　--幼儿自主阅读画面，启发幼儿说说：画面上有哪些昆虫？他们都有什么？

　--教师：他们生活在什么地方？吃什么？他们哪些地方是相同的？他们有一个共同的名字，你知道吗？

　 --教师小结：

　画面上的这些虫子有一个共同的名字叫"昆虫"。昆虫的身体分成头、胸、腹三部分。头上有触角、嘴和眼睛；胸部长着三对脚，背上一般长着两对翅膀；腹部一节一节的，两侧还有气孔，是呼吸用的。有的昆虫，例如：七星瓢虫，有一对翅膀变硬了，还有一些昆虫只有一对翅膀，例如：蚊子。

　四、出示挂图，找一找藏在画中的昆虫。

　--教师：今天有许多小昆虫来和我们捉迷藏游戏，他们就藏在这幅画里面，请大家找一找，有哪些昆虫？他们藏在哪里

　--教师：你知道他叫什么名字吗？你是一下子就发现昆虫的？还是仔细看才发现的？为什么仔细看才能发现？他们身上的颜色与周围的颜色有什么奇特的地方？

　五、介绍几种关于昆虫自我保护的知识，认识保护色。

　--教师介绍昆虫利用保护色自我保护的常识，让幼儿了解昆虫会变颜色保护自己，这种变色白虎自己的办法，叫保护色。

　--介绍几种常见的昆虫保护色。

　① 身体颜色与周围环境颜色相同的昆虫，如：螳螂、枯叶蝶；② 身体颜色随着周围环境颜色而变化的昆虫，如：蝗虫；③ 身体颜色鲜艳，警告对方自己有毒，不要伤害自己，如：瓢虫。

　--教师扩展幼儿思路：你还知道哪些昆虫会利用保护色白虎自己的？

　六、初步感知益虫和害虫。

　--教师：在昆虫的大家庭里，对我们人类来说，哪些是益虫哪些是害虫？

　--教师：你知道蝴蝶是益虫还是害虫呢？为什么？（蝴蝶在幼虫时有爱吃嫩菜等危害，但在变成蝴蝶后有传播花粉和观赏的益处。

　--引导幼儿讨论：我们应该怎么对待昆虫？

　使幼儿知道：我们要注意环境卫生，不乱倒垃圾，不随地大小便，不让脏水聚集是害虫无法无法生存，同时，我们也要保护益虫，不随意捕杀和杀死益虫。 通过这次活动的开展，幼儿感受到了大自然中昆虫的美,认识了常见的昆虫，知道了昆虫的本领，了解了昆虫的生长环境，体验到了制作昆虫标本的乐趣，他们具有保护益虫、消灭害虫的意识，在活动中不仅体验到了活动的乐趣，而且增长了知识，各个领域都得到了不同程度的发展。

《有趣的昆虫》幼儿园教案4

　 [活动目标]

　1、通过观察昆虫,培养幼儿的探索兴趣。

　2、初步了解昆虫的基本形态,激发幼儿喜爱和关心昆虫的情感。

　 [活动准备]

　1、搜集昆虫的资料、、图书。

　2、活动前教师带幼儿捕捉昆虫。

　3、小动物的若干。

　 [活动过程]

　1、师:小朋友,今天老师给你们带来了好多好朋友,小朋友们想不想知道它们是谁呀

　2、教师出示昆虫,教师和幼儿一起观察昆虫,说一说你见过那些昆虫,叫什么名字。

　3、教师提问:

　(1)请小朋友们说一说这些昆虫的基本特征。

　(2)、请小朋友们说一说这些昆虫的生活习性。

　4、幼儿自由查阅资料、分组讨论,十分钟之后,请幼儿说一说你查到的答案,教师做记录。

　5、教师出示昆虫和小动物的,让幼儿找出哪些是昆虫。

　6、教师和幼儿一起讨论那些昆虫是益虫,哪些是害虫。我们应该怎样保护益虫。

　7、教师和幼儿一起将益虫放回到大自然中。

　 活动延伸:

　幼儿回家后和爸爸妈妈一起制作昆虫标本。

《有趣的昆虫》幼儿园教案5

　 活动目标

　1观察发现蟋蟀、蚂蚁等小昆虫的外形特征，了解其生活习性。

　2喜欢探究昆虫的秘密，发展比较观察的能力。

　3了解昆虫的生活习性与人们生活的关系，知道要爱护益虫。

　 教学准备

　1画有各种昆虫的(如蚂蚁、蜜蜂、蜘蛛、螳螂)若干。

　2幼儿学习资源③第28-29页

　 教学过程

　1猜谜语，引发幼儿对昆虫的兴趣。

　头带两根雄鸡毛，身穿一件绿衣袍，手握两把锯尺刀，小虫见了拼命逃(打一动物)

　谜底：螳螂

　2出示蟋蟀螳螂，提问：蟋蟀螳螂共同的特征是什么共同的名称是什么

　总结：蟋蟀螳螂身上都有六条腿，两对翅膀，都会飞，他们有一个共同的名字叫昆虫。

　3让幼儿观察各种昆虫，引导说出昆虫的外形特征。通过结合描述引导幼儿讨论交流，了解昆虫的生活习性。提问：aaa你知道蟋蟀螳螂生活在哪里吗他们有什么本领是人类的好朋友吗

　总结：螳螂生活在田地里的植物上、草丛里，能吃掉苍蝇、蚊子、蝗虫等多种害虫，是我们的好朋友。食物少的时候大螳螂会吃掉小螳螂，螳螂妈妈还会吃掉螳螂爸爸。蟋蟀生活在土穴里、草丛或砖块的下面，喜欢夜里出来活动，喜欢打架能发出好听的叫声，吃各种作物、树苗、蔬菜和水果等是害虫。

　4欣赏儿歌进一步对昆虫特点加深印象：运动会，真热闹，昆虫朋友来参加。头胸腹，分三段，首先先要看清楚。一二三，四五六，我们都有六条腿。不能多，不能少，千万不能数错了。

　5欣赏歌曲《虫儿飞》。

　 教学延伸：

　结合有关昆虫的视频，观察他们的活动，了解其生活习性，增进幼儿对昆虫的认识。

《有趣的昆虫》幼儿园教案6

　一、主题来源

　昆虫是动物界中数量最多的一类，凡是有动物存在的地方都能看到昆虫，它们广泛地分布于空中、水中活动，乃至地表、土壤、动植物的体内及体表。在幼儿园，我们经常会看到孩子们围成一圈，或趴在地上看蚂蚁搬食，或看蜜蜂蝴蝶采花蜜，他们瞪着可爱的眼睛仿佛怕看漏了什么，这些小小虫儿对孩子们有着一种吸引力，讨论虫子的话题更是孩子们的乐趣。从幼儿对昆虫的兴趣，由此引出主题活动：你知道多少有关昆虫的知识？那么，本次探索性主题活动，我就试着让孩子们从"昆虫"这个知识点出发，在观察和探索中有新的发现，从而感受昆虫世界的乐趣。

　二、主题总目标

　1、帮助幼儿了解常见的昆虫种类、身体结构、外形特征、生活习性，激发幼儿对大自然事物观察和探索的兴趣，体验分享交流的'快乐。

　2、学习用折、捏、粘、搓、剪、画等方法，利用不同的废旧材料制作昆虫，增强幼儿的合作意识，提高动手能力和交往能力。

　3、鼓励幼儿大胆表演，发展幼儿的想象力，创造力，提高幼儿的观察力及语言表达能力。

　三、主题活动方案

　活动一：科学《我喜欢的昆虫》

　活动目标：

　1、主动与同伴交流自己喜欢的昆虫。

　2、有初步的保护益虫、消灭害虫的意识。

　3、乐意参加消灭害虫的行动。

　活动准备：

　1．收集昆虫标本、等资料，师生共同布置"昆虫世界"展区。

　2．有关昆虫的VCD片。

　活动过程：

　1、参观"昆虫世界"展区，启发幼儿互相交流自己喜欢的昆虫，为什么喜欢，重点引导幼儿说一说自己喜欢的昆虫的名称、特性和作用。

　2、引导幼儿讨论：哪些虫子是害虫？人们为什么不喜欢它们？我们应该怎样保护益虫和消灭害虫？

　3、教师提供各种昆虫的小卡片，以小组为单位让幼儿按益虫、害虫进行分类活动，比一比哪一组分得又快又对。

　4、播放VCD片，师生共同讨论商定消灭害虫的方法，开展"消灭害虫大行动"。如打扫班级卫生，保护活动定整洁，帮助厨房阿姨清理死角，冲洗水沟，打苍蝇，捉蚊子等。

　5、幼儿听音乐《小蜜蜂》学做勤劳的小蜜蜂，愉快地结束活动。

　活动二：美术《七彩蝴蝶》

　活动目标：

　1、培养幼儿对线条画及涂色的兴趣。

　2、让幼儿学会用螺旋线、波浪线等装饰蝴蝶。

　3、学会正确的涂色方法。

　活动准备：

　挂图、音乐《春天》、蝴蝶、油画棒、水彩笔。

　活动过程：

　一、展示花园，激发幼儿对春天的好奇心。

　幼儿随音乐进入教室，并跟随老师做简单的律动，安静的坐在小椅子上。

　"小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（春天）对，是春天。春天是个美丽的季节，小草发芽了，好多花也开了。你们想不想到花园里去看看呀？（想）那我们来看看美丽的大花园吧！

　二、教幼儿装饰蝴蝶

　1、出示挂图，展示大花园，让幼儿观察，并说说花园里都有什么。（花、太阳、云彩）

　2、出示一只色彩鲜艳的蝴蝶，一只没有花纹没有颜色的蝴蝶。"这只蝴蝶怎么没有颜色呀？（原来它没有漂亮的花衣裳，那怎么办呢？我们来想个办法吧！）

　3、教师演示为蝴蝶穿上花衣裳

　（1）先为蝴蝶画上花纹（螺旋线、波浪线、圆圈等各种花纹，并告诉幼儿这些花纹的名称）。

　（2）讲解涂色的正确方法（往同一方向涂色，用力要均匀）这样画的才好看。

　我们画花纹的时候用水彩笔画，涂色的时候用油画棒，这样画出来花纹比较清楚颜色比较漂亮。

　4、幼儿分组作画，教师巡回指导。

　（1）提出要求：画画的时候要保持安静，用完的彩笔要把它送回家。

　（2）幼儿每人一张蝴蝶，幼儿在上边画上花纹并涂上漂亮的颜色。

　三、作品展示

　1、将画好的作品贴在花园里，供大家欣赏。

　2、个别幼儿说说自己的作品，教师作点评。

　四、蝴蝶飞舞

　随音乐《春天》，幼儿学小蝴蝶飞到院子里去。

　活动三：综合《昆虫的乐园》

　活动目标：

　1、初步了解昆虫的生活习性，以及昆虫与植物、与人们生活的关系。

　2、运用各种美工材料制作昆虫、体验创作的乐趣。

　3、尝试用不同方式表现对昆虫的认知。

　活动准备：

　1、笔、纱布、剪刀、胶水、枯树叶、竹枝、布等材料。

　2、有关昆虫的儿歌、故事、歌舞等文艺作品。

　3、邀请幼儿家长来园。

　活动过程：

　1、出示笔、纱布、剪刀、胶水、枯树叶、竹枝、布等材料，鼓励幼儿自己动手运用画、折、剪、泥塑、小制作等多种方式制作各种昆虫作品，如制作昆虫头饰、昆虫玩具、昆虫吊饰、昆虫模型等作品，并进行展示。

　2、启发幼儿通过各种形式了解昆虫的家，鼓励幼儿自己动手在活动室里为昆虫建一个家，并把自制的昆虫模型、玩具或昆虫标本放入昆虫的家。

　3、学习欣赏有关昆虫的儿歌、故事、歌舞等文艺作品，让幼儿进一步了昆虫与人类的关系。

　4、举办"昆虫乐园"展示会。

　组织幼儿讨论；怎能样把探究昆虫的结果展示出来，与他人分享，激发幼儿举办"昆虫乐园"展示会的愿望。

　5、请爸爸妈妈和别班的老师、小朋友们来参观，鼓励幼儿主动向老师小朋友们介绍自己的昆虫作品，大胆为他们表演节目。

　五、主题活动反思

　1、通过主题活动《有趣的昆虫》的开展，幼儿感受到了大自然中昆虫的美，认识了常见的昆虫，知道了昆虫的本领，了解了昆虫的生长环境，体验到了制作昆虫标本的乐趣，他们具有保护益虫、消灭害虫的意识，在活动中不仅体验到了活动的乐趣，而且增长了知识，各个领域都得到了不同程度的发展。

　2、活动开展以来，我们得到了家长的大力支持，家长帮我们收集了大量昆虫的资料、。他们利用节假日带幼儿捕捉昆虫，探索昆虫的秘密，促使我们主题活动得以顺利的开展。

　3、如何选择贴近幼儿生活、幼儿感兴趣的活动作为教育活动内容一直是老师的困惑，通过此次主题活动的生成过程让我深深感到：教师一定要善于观察幼儿，发现幼儿平常生活中的真实需要与兴奋点，在追随幼儿的兴奋点，生成教育活动内容时，教师一定要对幼儿的问题、需要、给以及时的应答与支持，这样，才能为幼儿创造一个有利于幼儿主动探索，积极成长的环境，为幼儿的终身发展奠定良好的基础。