求几篇语文阅读理解

一、 生存的地方

有两个人在大海上漂泊，想找一块生存的地方。他们找到了一座无人的荒岛，岛上虫蛇遍地，处处潜伏着危机，条件十分恶劣。

其中一个人说：“我就在这里了。这地方现在虽然差一点，但将来会是个好地方。”而另一个人不满意，于是他继续漂泊。他终于找到了一座鲜花烂漫的小岛，岛上已有人家，他们是18世纪海盗的后裔，几代人努力把小岛建成了一座花园。他便留在这里做小工，很快就富裕起来，过得很惬意。

过了很多很多年，一个偶然的机会，财大气粗的他经过那座他曾经放弃的荒岛，他决定去拜访老友。岛上的一切使他怀疑走错了地方：高大的屋舍整齐的田畴，健壮的青年，活泼的孩子……

老友因劳累而过早衰老，但精神仍然很好。尤其当说起变荒岛为乐园的经历时，更是神采奕奕。最后老友指着整个岛说：“这一切都是我双手干出来的，这是我的小岛。”那个曾错过这个地方的人，什么话也说不出。

是的，生活就是这样：有些人再辛苦、再困顿，但他奋斗了，他是生活的主人；有些人再舒适、再富足，但他缺少艰难的创造和奋力的拼搏，他始终自豪不起来。

1．第二段的“他们”指哪些人？“把小岛建成了一座花园”中“花园”是什么意思？

2．第三段“岛上的一切使他怀疑走错了地方”一句承上启下，照应了上文什么语句？引出下文什么内容？

3．老友说“这是我的小岛”。这句话的言外之意是什么？

4．来访者过得很惬意，为什么听了老友的经历什么话也说不出？下文为什么又说他始终自豪不起来？

5．走人生的路就像在大海上漂泊。结合文中两个人的生活道路简要谈谈你打算如何寻找自己人生的立足点，开创全新的人生。

二、爷爷

由于营养不良，我们几个孩子都很瘦弱。历岁时，我在一家小商店里当学徒工，那也是我平生第一次尝到苹果的味道，尽管它又小又绿没有成熟，上面还尽是洞，可从此以后我再也没有感觉到当初第一次吃苹果时那种“甘甜”的滋味。

那天，爷爷外出时遇到一次铁路事故，当时很多人都不管三七二十一地趴在地上呻吟，等待医生和救援人员。爷爷却自己折了一根树枝做拐杖，一瘸一拐地整整走了三个小时才回到家。

我很难描述爷爷刚踏入家门时，奶奶那复杂的脸色和心情。先是担心和心疼，而后突然一阵暴怒一个孩子将一位随访病人的铁路医生带进家里，医生仔仔细细为爷爷作了检查，然后对他说：“恭贺你，老人家，你的健康状况良好。”这时，我母亲来了，她坚决地说爷爷至少是脑震荡。爷爷的表情却未置可否。

医生走后，奶奶和妈妈在床边又开始教爷爷如何应付医生和有关调查人员，爷爷只是机械地点头。

铁路出事故的消息传到村里以后，几乎全村人都在等待着调查人员最后的善后处理工作。当铁路上终于又来人时，爷爷似乎早已忘记家人的叮咛，面含微笑迎接着来访者，又不失时机地大谈天气和收成等。当来访者终于问到他哪里受伤时，妈妈急忙指着头向他暗示。谁知爷爷却不紧不慢地说：“我一切很好。”说罢脸上浮现出天使般的微笑，又说：“我如果有病，就是有 10万元也治不好。”妈妈愣住了，奶奶尖叫着失望地从房子里跑了出去，来访者也发出一阵莫名其妙的笑声、叹息声。

当一切又复归平静时，他们发给爷爷5000元钱——他成了全村最富的人。但是爷爷在到死也没明白为什么人家要给他这么多的钱。

1．概括事件的起因和结果。

起因：

结果：

2．第一段写出了怎样的家境？这对表现人物性格有什么作用？

3．爷爷最突出的优良品质是什么？

4．文中写我奶奶和妈妈的表现，她们这样做的意图是：

作者这样写的目的是：

三、寂静除夕夜

(1)每当___的鞭炮声四起，绚丽夺目的焰火映亮夜空……我就会___地想起20年前的那个除夕夜。

(2)那是“文革”时期，父亲一夜之间被打成“现行反革命分子”。

(3)消息传来，母亲当即昏厥，待醒来已神志不清，语无伦次。这____的打击个母亲不知所措，她疯了。

(4)和美之家一下子抽去了两根顶梁柱，剩下的，除了一个年过半百的姥姥，就是我们几个未成年的孩子了。

(5)日子的艰难可想而知。品学兼优的姐姐含泪放弃了学业——很快在小学当上了民办教师，一天可挣得5分工。尽管如此，家里依然是吃了上顿没下顿。更痛苦的是，精神失常的母亲还时不时对这个破败之家来个毁灭性的摧残。她有个怪癖，平日安安静静不言不语，但只要一看见人流泪或听到鞭炮声（后来由她误会成枪声），便歇斯底里地大哭大闹，摔碗，直至声嘶力竭动弹不得。

(6)因此，姥姥常常嘱咐我们，无论如何不能在母亲面前流泪。

(7)春节临近了，按乡村规矩腊月二十三为小年，早放鞭炮敬拜祖先，而除夕夜吃年夜饭放鞭炮则是永年好运的预兆。早已被折磨得不成人形的姥姥心力交瘁，万般无奈中将我们姐弟叫到跟前，吩咐道：你们出去给家家户户磕磕头、说说好话看能不能过小年不放鞭炮，三十再放，省得你母亲接二连三的发作，我实在是怕了。

(8)于是，姐姐带着我们出发了。

(9)我们居住的院子前后约有九排七八十户人家。我们从头一排开始，每到一户姐弟四人便一字儿排开，齐齐下跪，告诉她们母亲的病情，乞求他们少放一次鞭炮。就这样我们不过走了十多户人家人们便一传十，十传百，再后来家家户户都陆续出来人了。围拢来的乡亲说什么也不让我们下跪，一位年长的大妈抱起我，含泪道：

(10)“苦命的孩子，我们都晓得，不用磕头了，我们不放鞭炮，一个也不放。”

(11)我牢记着姥姥的叮嘱，拼命忍住泪水，然而，我却分明看见，围拢来的乡亲们全都流下泪来……

(12)小年就这样平静地过去了。

(13)三十那天，吃过晚饭后，姥姥便领着我们着手准备即将面临的灾难。先是将乡亲们偷偷援助的家什—一转移到母亲够不着的地方，然后让年幼的我上床休息，他们四人则和衣而坐，围着小火炉静静地等候鞭炮声给这个家带来的灾难。"

(14)那一夜好长好长，躺在被里的我怎么也睡不着。只听姥姥轻声吩咐8岁的二姐守前门， 11岁的哥哥守后门，她和姐姐则设法招架母亲，二姐和哥哥的任务是坚决别让母亲跑出屋。

(15)时间一分一秒地慢慢过去，我终于热不住睡着了。

(16)也不知过了多久，公鸡的啼鸣声将我唤醒。那一夜，辞旧迎新的鞭炮声始终未曾响起，整个村庄热在一般鸦雀无声。好心的人们为了不让我们这个风雨飘摇之家雪上加霜，摒弃了几千年来流传的习俗，竟然连除夕也没放鞭炮。

(17)以后的日子好过得多，被判刑15年的父亲只关了一年便得以____。父亲出狱前母亲奇迹般康复了。再后来政府又补发了父亲的工资，并将我们全家迁居城镇，就此我们告别了那一方乡土，告别了那些善良的人们。

(18)20年过去了，岁月的流水冲淡了许多记忆，但是，那个寂静的除夕夜却令我永生难忘，乡亲们善良的义举时时感染着我。熟识的人都说我特富同情心，因为我被乡亲们关爱过。我深深懂得，一个看似微不足道的举动也会给别人带来终生的慰藉，一如我，一如我们全家。

(19)我再次遥望远方，默默祈祷：

(20)愿你们永远平安。

1．依次加到文中__内的词语最恰当的一组是：（ ）。

A．清脆 响亮 情不自禁 意想不到 平反昭雪

B．震耳欲聋 不由自主 突如其来 报仇伸冤

C．清脆 响亮 不由自主 意想不到 报仇伸冤

D．震耳欲聋 情不自禁 突如其来 平反昭雪

2．对本文记叙要素和记叙顺序表述有误的是（ ）。

A．文章所叙主要事件发生在20年前的那个寂静除夕夜，地点是在我们家当时居住的那个村庄。B．本文叙写的人物是“我”的一家及众乡亲。

C．文章记叙的主要事件是文革给我们一家带来的灾难。D．全文记叙的顺序是倒叙。

3．下面对文意的分析概括不正确的一项是（ ）。

A．(7)段中姥姥吩咐我们的话，意思是求求乡亲们除夕之夜别放鞭炮，以免触发了母亲的伤痛。

B．(11)段中“围拢来的乡亲们全都流下泪来……”这句话表现乡亲们对我们一家的遭遇深表同情。

C．(13)段写我们一家人“静静地等候鞭炮声给这个家带来的灾难”。这个灾难是指母亲疯病发作，给自己给家庭以毁灭性的摧残。

D．(16)段写“好心的人们……摒弃了几千年来流传的习俗，竟然连除夕夜也没放鞭炮”。这一义举表现了乡亲们善良、无私的美德。

4．结合文章内容填空。

① “寂静除夕夜”那件往事对我的影响是

② 文章最后两段的祝愿，表达了“我”对乡亲们_ 和__ __

5．造成母亲精神失常的原因是什么？导致母亲对破败之家进行毁灭性摧残的原因又是什么？

6．作者用较多笔墨记叙了腊月二十三小年那天的事情，这对表现中心有什么作用？

7．(18)结尾写“我深深懂得了……”我懂得了什么道理请选出不恰当的一项（ ）

A善良的内心产生的行动,能给受创伤者以慰藉

B在最艰难时得到帮助,最值得珍爱

C一个看似微不足道的举动也会给别人带来终生的慰藉

D善良的义举都是出自对精神病人的关爱

8．读过这篇文章使你想起了什么？谈谈你对文章的体会。

四、假如给我三天光明〔美〕海伦•凯勒

(1) 我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日去惦念它。于是饱食终日，无所事事。

(2) 有的时候，要是人们把活着的某一天看作是生命的最后一天该多好啊！这就更能显示出生命的价值。如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。

(3) 我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些聋了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人就更是如此。然而，那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用他们这些天赋。他们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情万万就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。

(4) 我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某一阶段瞎上几天、聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的快乐。

(5)最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来d我问他看到些什么，他说没什么特别的东西。要不是我早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊。我终于领会了这样一个道理，明眼人往往熟视无睹。

(6)我多么渴望看看这世上的一切，如果说凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。也许有人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。在明眼人的世上,视力这种天赋不过增添一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的意义。

(7)假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用眼睛”。教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。

(8)请你思考一下这个问题；假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会从你眼前升起，你又将如何度过这宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处？

1．第①段中加点的“事事”二字，前一个“事”的意思是_____，后一个“事”的意思是____。

2．第② ③ 段中加点的“这”和“这样”分别指代什么内容？

“这”指_____ “这样”指_____

3．作者在第② 段中说“如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气”，那么，“我们的每一天”应如何度过才有意义，才能“更显示出生命的价值呢？（请用奥斯特洛夫的一句名言回答）。

4．在第③ 段中，作者说“只有那些聋了的人才更加珍惜光明”。如果把句中的“聋”改成“盲”或“瞎”好不好？简要谈谈你的看法。

5．第(5)段写"朋友"从林中散步回来,回答"我"说并没有看到"什么特别的东西",其原因是什么？

6．第(6)段画线句子中"方便"的含义是____；"更多的意义"的深层含义是____

7．在第(7)段中，作者提出了一个大胆的假设，从这一"假设"中可以看出作者的写作意图请简要谈谈你对作者写作意图的理解。

　作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢？以下是我帮大家整理的语文四年级真情无价教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

语文四年级真情无价教案1

　 教学目标

　1、学会本课生字、理解由生字组成的词语。

　2、理解店主说的那句话的含义，懂得真情是无法用金钱衡量的道理。

　3、抓住人物的语言、动作和神情分析人物的情感世界。

　4、能准确、流利、有感情地朗读课文。品味语言，培养良好的语感。

　 教学难点

　1、从文中人物的言语和行为中体会人物的心理活动。

　2、理解店主说的那句话的含义，懂得真情是无法用金钱衡量的道理。

　 教学准备

　字词卡片、课文朗读磁带、挂图

　 第一课时

　 一、谈话导入，直奔“真情”。

　师：人的感情是丰富的，我们生活的世界也正是因为有了“情”才更加的真实、动人、默契。你知道人与人之间有哪些情感吗？

　（亲情、友情、爱情……）

　师：父爱母爱，深沉似海。朋友在你成功时的鞭策，失败时的慰藉，这都是真情。真，源于内心。

　让学生回忆自己身边有关“真情”的小故事。

　小结：漫步在大街上，路人投以微笑，便内心温暖，接着便回以同样的微笑。陌生人举手之劳的帮助都会让你感动好一阵，因为这都是真情的流露，没有任何的其他用心。真情总是让人备受感动。今天我们将学习这样一篇课文，题目就是《真情无价》。

　 二、揭示课题，展开质疑。

　1、板书课题，学生书空。齐读。

　2、指导读题，并根据题目设问、质疑。

　题目是文章的眼睛，怎样读好课题呢？请听老师说，大家读。

　师：真情无价要突出真情怎么读？

　真情无价要突出无价怎么读？

　师：根据题目的朗读，你头脑中出现了什么问题？指名质疑。

　3、根据学生的回答，归纳，以确立研读主题。

　（1）谁对谁的真情？（板书：小女孩、店主、姐姐）

　小女孩、店主、姐姐的真情表现在哪里？

　（2）是什么使他们三人的情感联系在一起？那条蓝宝石项链价值多少？什么是无价的？（板书：货真价实——无价）

　引导学生思考，货真价实与无价之间的关联。

　 三、初读课文，讲述情节。

　1、学生自由读课文。

　2、能告诉老师这篇短文讲了件什么事？

　3、刚才的同学把故事讲得比较具体。故事的情节由三个部分构成，以项链为线索，能用简洁的语言概括吗？

　板书：买项链送项链退项链

　 四、再读课文，感受人物。

　1、让我们再来读一次课文，感受那一个个动人的场景，体会那一个个场景里人物的内心。

　2、哪儿打动了你？你多读读，想一想，你读到些什么？

　（学生自由读书）

　 五、合作读书，激发兴趣。

　1、指名分角色朗读课文，并作相关评价，激发学生读书的兴趣。

　2、组织交流，谈谈各自对人物的初步感受。

　师：刚才我们已经初步读懂了课文的内容，但这对于阅读一篇文章来说还不够，还应对文章进行仔细地研读。这篇课文有许多含义很深的词句，读时令人感到言尽而意无穷。下面请同学们仔细阅读课文，找到这样的词句，并想办法进行深入地理解。然后，与小组同学交流自己的学习体会。

　（学生默读课文，圈点批注，认真感悟，合作交流。）

　 六、记忆字形，指导书写。

　1、指名学生读含有生字的词语，并用“小心翼翼”说一句话。

　橱窗项链手帕小心翼翼

　2、学生观察要求书写的7个字，说说书写时要注意什么？

　“橱”是左右结构，不要写成了左中右结构。

　“链”注意走之儿的写法。

　“蹦”注意右边要对齐。

　3、指导书写会写字。

　 第二课时

　 一、围绕问题，自读感知。

　师：这节课，请同学们围绕上节课我们提出的两个问题，选择你喜欢的方式去读课文。

　要求：把课文读正确、流利，可以边读边想，画出相关的语句。教师巡回指导。

　 二、精读感悟，品析人物。

　师：同学们读得真好！我想，同学们书读好了，两个问题也肯定会迎刃而解的！下面我们来一起讨论两个问题。

　1、小女孩的真情表现在哪里？指导学生读相关的语句。

　（1）读第一自然段，强调“贴”“出神”。指导学生想象这个画面，从中感受到小女孩的可爱。

　（2）“你能把它包装得漂亮点吗？”（单纯）

　（3）理解“小心翼翼”“得意洋洋”（心细、天真）

　师：小心翼翼？（边说边板书“小心翼翼”，并在旁边打了一个大问号。）大家再练练这句怎么读。

　师：得意洋洋？（又在“得意洋洋”旁打了个更大的问号，启发学生交流对这个词的感受。）

　学生自发地讨论，教师等待学生发言。

　（4）“我想把它当作礼物送给姐姐……”从自言自语中感受姐妹之间的真情。小女孩的真情是什么？

　师：你也说得很有道理。自由练练，把这段对话读好。

　（自由练习朗读，指名读，然后交流你读到些什么。）

　2、店主的真情表现在哪里？指名学生读，并指导概括。

　（1）“拿着吧，小心点儿。”看出店主对这份真情的呵护。

　（2）读“她给出了比任何人都高的价格——她付出了她所拥有的一切”，你能体会到什么？

　师：正是小女孩的真诚，打动了店主，店主所说的这句话也深深地感染了我们。让我们再来读这句话去感受去重温这份无价的真情。

　同学们，我们感受到姐妹纯真的亲情，感受到店主的善良与慷慨。这就是人与人之间的真情流露。真情它是世界上任何财富都无法与之媲美的。这种真情是——（在课题“无价”下圈点）

　3、姐姐的真情表现在哪里？

　引导学生从妹妹的语言和店主的对话中去发现和感悟姐姐的高尚品质。

　 三、归纳总结，倾吐感受。

　1、是什么让他们的心灵紧紧地联系在一起？

　（学生自由发表见解）

　师：说得多好哇。是真情让我们受到感染。让我们通过朗读再一次去目睹这感人的一幕，为小女孩，为姐姐，为店主感动。

　2、学生有感情地朗读课文。

　3、抒发内心的情感。

　师：对于姐姐，那串蓝宝石项链，那份浓浓的亲情让她难忘；对于小女孩，那串蓝宝石项链，让她感觉自己回报了姐姐的爱，这让她难忘；对于店主，那串蓝宝石项链，帮助他人带来的幸福同样让他难忘。对于在座的你呢，也一定难忘吧！想说点什么？

　4、再次朗读。

　师：学到这里，相信大家已被这个故事感动，被这份人间最质朴的真情所感动。请你再次读读这句话“她给出了比任何人都高的价格——她付出了她所拥有的一切”，用朗读表达出你的感受。

　5、小结。

　师：在我们生活的路途中，总有些令人感动却不易让人发现的琐事，让我们活得更仔细一些，让那些值得感动，值得流泪的故事时时敲打我们，鼓励我们，感动我们，世界会因为更多的爱而精彩!

　 四、真情交流，情感升华。

　1、让学生说说对“真情无价”的理解。

　2、让学生说说自己搜集的关于真情的故事。

　（搜集的故事可以是身边的、报纸上的、电视里的……引导学生多角度地介绍。）

　小结：真情是几句鼓励的话语，当一个人屡屡失败放弃希望时，真情是搀扶；当人跌倒竭尽全力还站不稳时，真情是扶持；当人突遭厄运时……真情无处不在。“赠人鲜花，手有余香”，人人都真心以对，世界将是多么美好！

语文四年级真情无价教案2

　 教学目标：

　1、学习课文，想象画面，知道店主为什么会把贵重的项链以几枚硬币的价格卖给小女孩，体会姐姐、妹妹、店主的真情。

　2、抓住人物的语言、动作和神情分析人物的情感世界，启发学生用真心换真心，用真诚对待真诚。

　3、有感情地朗读课文，品味语言，培养良好的语感。

　 教学重点、难点：

　1、理解店主说的那句话：“她给出了比任何人都高的价格——她付出了她所拥有的一切”的含义，懂得真情是无法用金钱衡量的道理。

　2、学习如何通过人物的语言、动作、神态来揣摩人物的内心。

　 教学准备：

　课件(柔美的音乐)

　一、课前导入——引真情

　师：上课前，我想给大家讲一件刚刚发生的事情：就在我来给大家上课的时候，看见前面一位同学不小心扭伤了脚，蹲在地上，这时，紧跟在后面的几个同学连忙上来搀扶着他。虽然我叫不出他们的`名字，但是他们的这份同学间的真情深深地触动了我。由于同学脚受了伤，走得慢，他发现挡住了我过道，连忙让在一边，还轻轻地说了句：“老师，您好!您先过”。瞬间，一份师生间的真情又让我暖在心头。是啊，就是那么一句简短的话，一个不起眼的细微动作，让人倍感温暖。

　好，现在就让我们带着这份挥之不去的同学情、师生情走进今天的语文课堂，用心去感受人间的另一份真情。

　二、初读课文——找真情

　1、请同学们翻开书108面，请大家用自己习惯的方式读读这个故事。边读边思考：故事中出现了哪些人物他们分别做了什么

　2、交流：故事中出现了哪些人物他们分别做了什么呢(板书人物和买，退，送)

　3、谁能把黑板上的这6个词语串联起来，用一两句话说说这篇课文的主要内容

　三、品读课文——悟真情

　A、第2段

　过渡：看来，是一条蓝宝石项链串联成了今天我们要讲的故事。

　这到底是一条怎样的项链呢请同学们擦亮眼睛，从课文中找出一个词来说明。

　1、从“货真价实”这个词中，我们来做个价格推测，这样货真价实的宝石项链，你认为大概值多少钱

　2、从大家列举的数字中可以得出一个答案，这条蓝宝石项链是相当名贵的，而小女孩准备用多少钱去买这条项链呢请大家读读课文第2自然段。(读后纠正多音字的读音：打量、兴奋)

　3、释：“小心翼翼”。小女孩为什么会小心翼翼的解开手帕包(课件出示课文插图)

　师：小女孩矮矮的身材还没有柜台高，裙子上还打着补丁呢，对于这样一个女孩来说虽然只有几枚硬币，攒起来该会多么的不容易!

　请大家想象就这几枚硬币小女孩是怎么攒起来的呢

　(学生自由发言)

　这几枚硬币就是这样好不容易才攒下来的，难怪小女孩会把硬币“摊”在柜台上。

　4、“摊”字换成“放”好不好(“摊”是一枚一枚地放)为什么要一枚一枚地放(向店主显示她有足够的钱)

　难怪小女孩当时会出现这样的神情，请找出描写小女孩神情的词。为什么会这么兴奋、得意洋洋(终于攒了这么多钱了，可以买项链送给姐姐当生日礼物了)

　5、从这些动作和神情中，我们看到了一个(天真可爱、单纯)的小女孩。来，我们一起来读读第二段，再次感受小女孩的天真可爱吧!

　B、第3、4段

　1、小女孩为什么要送项链给姐姐呢(指名读后纠正读音：当做)

　师：是呀，这是她最爱的姐姐呀!因为在妈妈去世之后，姐姐就像妈妈一样照顾着她们，请同学们张开想象的翅膀，想象一下她会怎样照顾妹妹呢

　我们用这样的句式来说一说：(课件出示)

　当小女孩 时，姐姐就像妈妈一样 。

　小结：从这里，我们不仅读懂了她买项链的原因，还读出了她和姐姐之间浓浓的姐妹亲情，请大家再次朗读小女孩说的这段话，读之前想想，小女孩会用怎样的语气对店主说这番话(激动，高兴，幸福，有一点伤心)好，我们就带着这样的语气读一读，重温这感人至深的姐妹真情。

　过渡：同学们的朗读打动了老师，小女孩的话语感动了店主，当时店主会想些什么呢(学生发言)

　同学们，店主是这样想的，也是这样做的。请大家默读课文第四段，圈出表示店主动作的词。学生反馈

　师：同学们，你们猜猜，店主会怎样做这些动作呢你能不能在括号里填上合适的词。要不，大家前后桌先讨论讨论。(课件出示情景想象)

　师：从这一系列的动作中，我们可以体会到店主包装这条项链特别的细心，同学们，你们想想，店主细心包装的仅仅是一条名贵的项链吗他细心包装的还有那 珍贵的姐妹情 。

　当时，店主还说了一句暖人心的话是 ------- 拿着吧，小心点儿 。

　小结：是啊，小心点!这可是一条非同寻常的项链啊，她融入了妹妹对姐姐的一份报答之情，一颗感恩之心。

　C、第5-11段

　过渡：此时，小女孩终于如愿以偿地拿到了项链，她满心欢喜、连蹦带跳地把项链带回家了，可是姐姐却把项链退了回去，这是为什么呢

　1、找出写姐姐退项链过程的自然段(5—11段)。

　2、分角色朗读该部分。

　3、姐姐为什么要退回项链看来，姐姐的生活经验可比妹妹强多了，她明知这条项链是货真价实的，她不希望店主蒙受损失，从中我们可以看出姐姐 很诚实、很善良 。

　4、师：这的确是一条货真价实的项链，可店主坚持把项链再次送给了姐姐，当时他说了这样一句话：(课件出示)“她给出了比任何人都高的价钱——她付出了她所拥有的一切。”学生齐读。

　⑴“她所拥有的一切”是指什么

　⑵几枚硬币为什么说是比任何人都高的价钱，有多高(倾其所有，一切。)

　师：虽然只是几枚硬币，可这几枚硬币却是小女孩的全部积蓄呀，所以我们可以这样说：

　(课件出示)：小女孩付出的不仅仅是几枚硬币，她付出的还是 。

　小结：对，是真情!是姐妹之间浓浓的爱，深深的情。这种爱，这份情是无法用金钱来衡量的，是最高的价钱，所以正如我们的课题所说的是“真情无价”。(板书课题)

　体会店主的真情

　1、同学们，假如我是店主，我是不是非得把项链卖给她为什么说说理由。

　2、同学们找的理由都很充分，但店主却毫不犹豫地卖给了她。你觉得店主是个怎样的人(善良，有爱心，慷慨。欣赏真情)

　3、多么好的一位店主啊。学到这，你觉得课题中的真情指的是谁与谁之间的真情呢(姐姐与妹妹，姐妹与店主)板画：心。

　同学们，亲人朋友间的真情是无价的，是常见的。而陌生人之间的真情更让人称赞。

　让我们再轻轻地读读这句话，感受这份无价的真情!(生齐读)

　让我们再高昂地读读这句话，赞美这份无价的真情!(生齐读)

　让我们再深情地读读这句话，记住这份无价的真情!(生齐读)

　4、师：此时此刻，小店里一片寂静，然而我们分明可以触摸到荡漾在小店内的暖暖真情。来，我们读读姐姐对这真情的感动吧!(齐读最后一段)。

　四、拓展延伸——说真情

　师：小店里荡漾着真情，其实在我们的生活中真情无处不在。(课件出示)现在请大家仔细回忆身边的人和事，有哪些真情曾经感动过你。(学生发言，老师点评：在这儿，老师还想告诉大家的是，在我们发现真情，享受真情的同时，别忘了更多的奉献真情)

　五、情感升华——写真情

　通过你们的讲述，我们的教室也已经溢满真情了。真情到底是什么呢这不禁让我想起课前发生的那个情节：扭伤脚的同学看见挡住了我过道，轻轻地说了句：老师您好，您先过。那我可不可以这样说：(课件出示)

语文四年级真情无价教案3

　第一课时：

　 教学目标：

　1、读通课文，学习并掌握本课的生字新词。

　2、整体感知课文内容，按照买项链和退项链把课文分为两个部分，并说说课文的主要内容。

　3、正确、流利、有感情地朗读课文。

　 教学难点： 有感情地朗读课文，说出课文大意。掌握生字新词。

　 教学准备： 课件（柔美的音乐）、生词卡片。

　 教学过程：

　一、读题，导入新课。

　1、教师板书课题，学生读课题——真情无价。

　2、教师示范读，学生跟着读。

　3、教师引导谈话：同学们，你觉得什么是真情？能用生活中的具体事例说一说吗？

　二、配乐朗诵，整体感知。

　1、教师播放柔美的音乐，认真倾听老师朗诵。要求：画出生字新词，思考：课文中无价的真情发生在谁和谁之间？

　2、教师出示本课的生字词语卡片，指名认读，教师强调要点。

　（1）字音：橱是卷舌音。

　（2）字形：庞是半包围结构，广字头书写的大小要能藏得住里面的龙，另注意龙上的撇和点都不能丢。

　3、教师再次出示含有这些生字的词语，大家一齐读一读，在读中巩固生字，积累词语。

　4、指名反馈：文中的真情发生在谁和谁之间？

　5、教师小结：姐姐和妹妹间的是血浓于水的亲情，而妹妹和店主之间则是陌生人和陌生人之间的真情，这更是难得的。请同学们自由读课文，细细体味这种感人至深的人间真情。

　6、教师播放课件中的柔美音乐，学生自由读课文。

　三、读后说，理清文章的条理。

　1、再次播放音乐，让学生自由读课文，一边读一边想，哪些自然段写的是妹妹买项链，哪些自然段写的是姐姐退项链。

　2、指名反馈。

　3、教师引导学生再读课文，按照买项链、退项链的过程说说课文的主要内容。

　四、课堂小结。

　教师小结：同学们，读了几遍课文，你们一定和老师一样被文中的姐姐、妹妹、店主的真情打动了吧！他们都拥有一颗集真、善、美为一体的心，真是太令人感动和羡慕了。

　五、布置作业：

　1、抄写本课的生字新词两遍。

　2、有感情地朗读课文。

　第二课时

　 教学目标：

　1、继续学习课文，想像画面，知道店主为什么会把贵重的项链以几枚硬币的价格卖给小女孩，体会姐姐、妹妹、店主的真情。

　2、总结全文，拓展思维，启发学生用真心换真心，用真诚对待真诚。

　3、有感情地朗读课文，分角色朗读姐姐退项链的那一部分内容。

　 教学重点： 知道店主为什么会把贵重的项链以几枚硬币的价格卖给小女孩。

　 教学准备： 生字新词卡片。

　 教学过程：

　一、复习旧知，导入新课。

　1、听写词语：

　项链、手帕、不胜枚举、寂静、脸庞、小心翼翼、得意洋洋、满心欢喜、连蹦带跳。

　2、教师导读：

　通过上节课的学习，我们知道了课文写的是发生在姐姐、妹妹还有一家商店店主身上的感人故事。这个感人的故事是围绕一条项链展开的。你能不能用这根项链把这个故事串起来。

　妹妹想送项链给姐姐——妹妹到商店买项链——店主把项链卖给妹妹——姐姐来退项链——店主把项链送给姐姐。

　3、师导：

　作者围绕条项链，为我们展示了人间用真情买不到的真情。今天，就让我们走进这个故事，去感受这无价的真情。

　二、深入探究，体会真情。

　1、教师导读：

　通过上节课的学习，我们知道了无价的真情分别体现在姐姐和妹妹之间、妹妹和店主之间、姐姐和店主之间。现在请大家读课文，用文中的具体事例来说明。

　2、学生以小组为单位读文探究。

　3、集体反馈。

　4、教师导读：

　妹妹要送项链给姐姐，是因为――（学生读课文第三自然段中妹妹说的话）

　5、教师质疑：

　可是，店主为什么要把贵重的项链以几枚硬币的价格卖给妹妹呢？请大家把店主人说明原因的句子找出来。

　6、指名反馈后引导学生想像：同学们，当店主人了解了妹妹一家的境遇，体会到了妹妹这份真情的时候，他看着眼前的这个小女孩水想些什么？

　7、教师小结：是呀，姐妹间的真情深深地打动了店主，让他看到了人世间不能用金钱买到的真情，所以他以几枚硬币的价格把贵重的项链卖给了妹妹。当姐姐来还项链时，他把项链送给了姐姐。他的行为一样令人感动。他用自己的真情保护了姐妹俩的这份真情。

　三、总结全文，拓展延伸。

　1、师导：

　同学们，小女孩、姐姐、店主这三个人，你想赞美谁？赞美她什么？

　2、指名反馈：

　我想赞美，我赞美她。

　3、教师引导学生说说发生在自己身上的真情故事。

　四、小结。

　教师小结：同学们，这美丽的瞬间留在了姐妹俩的心里，也永远留在了我们的心里，感谢姐妹、店主，他们用真情唤起了我们所有人的这份真情。

　六、布置作业。

　有感情地朗读课文，分角色朗读姐姐退项链部分。

　 一、读拼音，写词语。（9分）

　shǔyúlutuólǚyóuwúxiápíbèi

　（）（）（）（）（）

　dàodébǔzhuōmèngmèiyǐqiúsuíxīnsuǒyù（）（）（）（）

　 二、比一比，再组词（8分）

　惑（）荧（）普（）瑕（）

　感（）营（）晋（）暇（）

　键（）翼（）腕（）延（）

　健（）冀（）婉（）廷（）

　 三、给加点字选择正确读音，并打“√”。（4分）

　拮据（jūjù）浙江（zhézhè）沉浸（qìnjìn）不屑一顾（xièxuè）

　企图（qíqǐ）蝙蝠（biānbiǎn）削皮（xiāoxuē）气喘吁吁（yūxū）

　四、填空，补充词语。（5分）

　峰（）雄伟奇（）罗列兵（）神速骨（）如柴决（）千里

　响（）云霄（）不可及鱼（）而出聚（）会神百战百（）

　 五、选词填空。（9分）

　盼望渴望希望期望愿望

　1、你们是祖国的花朵，祖国的（）靠你们。

　2、我们不应该辜负老师和父母的（）。

　3、我的（）是“和平之花”永远开放。

　4、在等待与（）中，春天终于来了。

　5、我（）台湾早日回到祖国的怀抱。

　无论……都……只要……就……

　即使……也……不是……而是……

　1。飞机装上雷达，（）在漆黑的夜里，它（）能安全飞行。

　2。（）什么地方，（）比不上我的家乡美。

　3。放学回家后，我（）先出去玩，（）先做作业。

　4。明天（）不下雨，春游（）会照计划

　 六、按要求改写下面的句子。（4分）

　1。面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（反问句改陈述句）

　2。礼花绽放。（扩句）

　3。树上结满了许许多多数不清的果子。（修改病句）

　4。夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。（缩句）

　 七、按课文内容填空。（4分）

　1。《望洞庭》中，总写洞庭湖秋色的诗句是：___________，___________。

　2。一片大漠上的一条直上的孤烟，辽远的河滩尽头一轮滚圆的落日，这景象可以用王维的诗句“___________，___________”来形容。

　3。“___________，行必果”是与诚信有关的名句，我知道表示诚信的名句还有：___________。

　4我知道的农业谚语有：清明前后，___________。蚂蚁搬家蛇过道，_________________。

　 八、我会填。（6分）

　1、，孤云独去闲。

　2、，澄江一道月分明。

　3、几行红叶树，。

　4、精诚所致，。

　5、;幼吾幼，以及人之幼。

　6、爱人者，人恒爱之;

　 九、调整句子顺序，把序号填在括号内。（6）

　（）田野的尽头，连绵的山峰像海里起伏的波涛。

　（）溪水是那么清澈、明净;水里的小鱼儿自由自在地游来游去。

　（）小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。

　（）一条小溪从我们村子旁静静地流过。

　（）山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。

　（）小溪的一边是果园，春天，花香弥漫;秋天，硕果累累。

　 四年级语文下册期中测试卷

　 第一部分：基础知识积累与运用（50分）

　 一、请将破折号前的名言写在田字格内，字迹工整，书写规范。（3分）

　己所不欲，勿施于人。——出自《论语颜回》

　 二、看拼音，写词语。（8分）

　shǔyúlǚyóuwúxiápíbèi

　dàodébǔzhuōshāohuǐnínggù

　 三、请将以下的四字词语补充完整，相信你一定能填对！（8分）

　骨（）如柴津津有（）（）地而起

　迷（）不解疲（）不堪不（）不扣

　翠绿（）滴争先（）后横七（）八

　（）精会神知己知（）（）背受敌

　你一定积累了不少含有数字的四字词语（比如“三言两语”），请写出两个你喜欢的、含有数字的四字词吧！（2分）

　 四、选词填空，填完后读一读，检查用词是否恰当。（6分）

　1。清澈清洁清晰清楚清新

　（1）他讲话的声音宏亮，大家都听得很（）。

　（2）雨后的空气十分（）;雨后的马路特别（）。

　（3）（）的小溪里，那数不清的鹅卵石（）可见。

　2、不是……而是……不但……而且……

　虽然……但是……是……还是……

　（1）我们的教室（）宽敞，（）明亮。

　（2）（）敌人砍断了他的半边膀子，（）他仍坚强地站着，

　没向敌人吐半个字。

　（3）真正的强者在困难面前（）畏缩不前，（）知难而进。

　 五、按要求写句子。（8分）

　1、漓江的水真绿。（改为比喻句）（2分）

　2、红领巾的目光最后落到了我旁边的那位解放军战士的身上。（缩句）

　（2分）

　3、难道我不该指出你工作中出现的问题吗？（变陈述句）

　（1分）

　4、会上首先是王乐乐第一个发言。（修改病句）

　（1分）

　5、读下面一段话，想想这是什么句，然后用相同的句式描写一种事物。（2分）

　溪流两岸的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的

　霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。

　 六、请把下面的句子补充完整。（9分）

　1。爱人者，人恒爱之;。（1分）

　2。蚂蚁搬家蛇过道，。（1分）

　3。大漠孤烟直，。（1分）

　4。精诚所加，。（1分）

　5、这样的山这样的水，这样的水这样的山，再加上空中，山间，江上，让你感到像是走进了，真是“，”。（4分）

　6、科学家从青蛙的眼睛得到启示发明了“”，从蜻蜓身上得到启示发明了“”。（1分）

　 七、我会积累，我会读书。（8分）

　1、这学期我们已学了两首描写山水风光的古诗，你能默写其中一首吗？别忘写上作者的姓名哦。（5分）

　2、本学期你一定读了不少课外书，请你推荐一本你认为比较好的书吧。（3分）

　先写出书名：《》

　简要谈谈你认为好的理由：

　 第二部分：阅读积累与运用（20分）

　 一、课内阅读。阅读下文，完成练习。（8。5分）

　 桂林山水（节选）

　（1）“飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！”与本句意思相同的是：（2分）

　①飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我不得不放了它。（）

　②飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住把它放了。（）

　③飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我怎能不放了它？（）

　（2）我震惊的原因是：（1分）

　①飞蛾的生命力强。（）②飞蛾的求生欲强。（）

　2。把正确答案的序号填在括号里。（1分）

　画线的句子在朗读时，应（）

　（1）语调上扬，读出飞蛾强烈的求生欲。

　（2）语调下降，读出作者对小生命的怜爱之情。

　 （二）最贵的项链

　店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着 小学生期中考试 那条蓝宝石项链看。

　她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”店主怀疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴（xìngxīng）奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”

　店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在上面系（jìxì）了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩连蹦带跳地回家了。

　在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这儿买的吗？多少钱？”

　“本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。”

　姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。她买不起的。”

　店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！”

　1、给划横线的字选择正确的读音（在正确的读音上打“√”）（2分）

　2、根据意思从文中找出相应的词语。（2分）

　①形容非常的谨慎和小心。（）②实实在在，一点不假。（）

　3、根据文章内容填空。（4分）

　（1）小女孩很想买那项链，这可以从文章第一自然段中“（）”、“（）”这两个词了解到。第三自然段中“（）”一词写出了小女孩买到项链后（）的心情。

　（2）、请选择店主、小女孩和小女孩的姐姐这三个人物中的一位，说说他（她）给你留下了怎样的印象。（3分）

　_____________________________________________________________________________

　 十一、作文。（30分）

　给的一封信

　要求：

　1。把题目补充完整，再作文。（可填爸爸、妈妈、老师及其它人）

　2。把你近来最想说的心里话说给他们听，注意话语要真实，要说出自己的想法。

　3。要注意书信的格式。

　 四年级语文下册期中测试卷

　 一、看拼音，写汉字（10分）

　héxùjuānxiànwéifànmiányántuījiàn

　cízhípsuìtǎnkèjūnyúncuīcù

　 二、给加点字选择正确的读音，在正确读音上打√。（6分）

　薄壳（bóbáo）模仿（mómú）调转（diàotiáo）

　绽开（dìngzhàn）堵塞（sèsāi）给予（jǐgěi）

　 三、把下列成语补充完整，并选择填空（10分）

　寻（）问（）（）生（）死（）木难（）

　（）（）壮观山外（）（）（）死（）伤

　1、医生，为人们解除病痛的折磨，受到人们的广泛赞誉。

　2、夏天，下过了一场雷雨，天空出现了一道彩虹，那情景真是（）。

　3、这次比赛，我输得心服口服，让我知道了（）的道理。。

　4、清明时节，想到那些些为了我们今天幸福生活（）的革命先烈，我不由顿生崇敬之情。

　 四、读句子，在括号里填上合适的关联词（4分）

　1、（）你不去观赏黄山的风光，你（）会感到非常遗憾。

　2、（）爱迪生没有受过正规教育，（）他凭着刻苦钻研的精神成了发明大王。

　 五、根据要求改写句子（4分）

　1。要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？（改成不用问号的句子）

　2、天亮了，太阳出来了。

　改成拟人句：

　 六、根据课文填空。（15分）

　1、二三月间，微风轻轻地着，毛毛细雨从天上下来。千万条柔柳了鹅**的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像__________________聚拢来，形成了的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多。

　2、南朝四百八十寺，。（《江南春》）

　，傍花随柳过前川。（《春日偶成》）上面两句诗都是描写春天的，请你再写一句课后积累的描写春天的诗句：，。

　3、诸葛亮分析了的形势，提出了__________________、__________________的策略。刘备听了，像拨开了见到了。学完了这个故事以后，你觉得诸葛亮是一个__________________、__________________（请填上相关的成语）的人。。另外，有关“三国”的故事还有很多，请你写出两个：、。

　4、通过半学期的学习，我认识了的'竺可桢爷爷，迪斯尼乐园的设计 小学生期中考试 者，三顾茅庐的，一心为公的，__________________的公仪休，白衣战士，他们都是我们学习的好榜样。

　 七、阅读短文，按要求做题。（16分）

　（一）（8分）

　萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣，盖在粉红的野蔷薇上。滂沱大雨已冲掉了好几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。

　现在我该不是最弱小的了吧妈妈萨沙问道

　（1）“——”在第一自然段中画出描写萨沙动作的词。（1分）

　（2）“滂沱大雨”这个词形容。

　跟他意思相近的词还有、。（2分）

　（3）请给第二自然段加上标点。（2分）

　（4）判断：（1分）（在括号里打上√或×）

　读萨沙说的这句话要读出亲切、和蔼的语气。（）

　（5）请代表蔷薇花说几句感激的话吧。（友情提醒：请正确使用标点，将句子写通顺，写完整）（2分）

　（二）赢自己一把（8分）

　很久以前有一个很笨的孩子。功课咋样先不说，只知道每次开家长会，老师宣布班上学生的成绩，他老爸吊着一颗心只想早一点听到念他孩子的名字，结果是念出他孩子的名字时，老师就做了完结式的停顿，接下去就说：完了。

　他老爸也不生气，只说：儿子，这世界上许多人你没法比。你只跟你自己比。你只要每天都能赢自己一次，我就高兴了。有一次儿子考试得了60分，乐得老爸搂着儿子啃排骨似的，因为。后来这孩子机灵了，知道自己功课比不过别人，就不再想当什么牛顿、阿基米德了。他作文做的好，于是就每天写文章给自己看，让自己每天赢自己一把。结果，这孩子轻而易举的捡了个中文系的保送指标，把他的大学给念完了。

　有记者问奥运金牌得主刘易斯：“你是世界上跑的最快的了，你没有竞争的目标，怎么办？”刘易斯答：“我下一步该做的是，粉碎自己。”

　还记得在京城采访一个红歌星时，他在我的采访本上写下留言，他写的是：愿你的今天胜过昨天！

　我觉得这话挺有哲理的。所以我说，你且记住了：人生终归是你自己的。你不妨时时给自己提个醒：赢自己一把！

　1、发挥自己的想象力在文中的横线上填上你认为最好的缘由！（2分）

　2、中国也有一位像刘易斯一样的飞人，他是______________（1分）

　3、文中刘易斯说“粉碎自己”，对于这句话，你觉得下面哪种说法最准确（）（2分）

　A、将自己粉碎、放弃自己。

　B、现在没有人是我的对手。

　C、让过去成为历史，迎接更新的挑战。

　4、“你不防给自己提个醒：赢自己一把！”同学们，你是怎样理解这句话的？（3分）

　___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　 八、作文（30分）

　今天你觉得快乐吗？在你经历过的事情中，哪件事是最令你感到快乐的？你认为快乐是什么？请写一篇有关于“快乐”的作文。要表达出你的真情实感，并适当写一写你的心理活动。

小题1:“百无聊赖“说明商店生意清淡，在这种情况下，店主居然以”几枚硬币“的价格将一条宝石项链卖给小姑娘，有力地反衬了姐妹俩的爱心感人。 小题1:表现姐姐纯洁美好心灵。 小题1:富有爱心，不贪钱财。 小题1:一是说小女孩付出了她所有的钱。二是说她付出了对姐姐全部的爱。

小题1:先从字面理解词语，再联系上下文。“百无聊赖“说明商店生意清淡，反衬了姐妹俩的爱心感人。 小题1:文中两次写到“姐姐眼睛”表现姐姐纯洁美好心灵。 小题1:通过直接、间接描写可以判断姐姐的为人。“自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们”“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却货真价实。她买不起的。”表现姐姐仁爱、善良、富有爱心，不贪钱财。 小题1:两层意思：一是说小女孩付出了她所有的钱。二是说她付出了对姐姐全部的爱。

《观潮》文段选读

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mèn mēn）雷滚动。顿时人声鼎沸(feì fù)，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾 欢腾）起来。

那条白线很快地向我们移来，逐(zú zhú)渐拉长，变粗，（横卧 横贯）江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并(bìng bìn)进，浩浩荡荡地飞奔(bēn bèn)而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤(tàn chàn)动起来。

1、我会在文段括号内用“ ”选出合适的词语。（2分）

2、我会划去在文段括号内不正确的读音。（6分）

3、我能写近义词。（4分）

顿时（ ） 犹如（ ） 颤动（ ） 逐渐（ ）

4、照样子写词语。（3分）

浩浩荡荡：__________________________

5、我还能写出形容声音大的四字词语。（3分）

山崩地裂

______________、______________、_________________

6、短文第一段话既写了潮来时的声音好像__________，又写了潮来时的形状像___________。（2分）

7、从第一段话中的“_______ ”“______ ”两个词可以看出观潮人群的热情之高。（2分）

8、用“~~~~~~”画出第二自然段中的比喻句，并说说这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮 。（只填序号）（3分）

①景象非常壮观 ②所听到的声音③所看到的样子④所听到的声音和看到的样子

9、“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”中的“水墙”指__________，说明 __________________ 。（4分）

10、依照句子“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”写一句话。（3分）

______________________________________________________________________

11、短文中第二段话是按照 ________的顺序写的。文中最能体现这一顺序的词语是“ _______”（3分）

12、我会写：动脑筋想一想，把下面的句子换个表达方式，意思不变。（4分）

大地好像都被江潮震得颤动起来。

（1）____________________________________

（2）_____________________________________

13、画出描写大潮来时声音的词句。并说说这些词句用得好不好？（3分）

__________________________________________________________________________

①浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。

②浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。

③浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

第一句意思 ______；第二句写出了_____和____；第三句更具体地写出了大潮发出 ____的和浩大的_______。（3分）

文段选读（一）

春天的阳光特别的温暖，天地间的万物都苏醒过来了。天刚亮，树林里就传出了鸟儿的欢叫声。傍晚，青蛙都从冬眠中走了出来，在田野里叫个不停。昆虫们都纷纷地行动起来了。

春来了，花园里的花开得更加（娇 矫）艳。山上山下的桃花，千树万枝就像火焰一般地怒放了。小区里弯弯曲曲的小路旁，也开出了野花，小野菊也一丛丛由草堆里攒出头来，有白的、有红的、有黄的、还有紫的……它们都在竞相开放，争妍斗艳。

春来了，青青的小草长得也很特别。在阳光下，草儿快乐地挺直了腰（杆秆）。分布在广州市区的绿地上，像一块块柔软的地毡，郊外绿油油的一大片，一眼望不到边。小区的墙角下也长出了小草，新生的绿草笑目般地站立在地上。像是在和低着头的薄公英说着绵绵的情话。

春来了，树木长得更加茂盛了，枝头上也吐出了细姨的叶子。连一片黄叶都看不见了，风雨吹洗过的莽莽林海翠浪翻卷，千枝万叶洁净无尘。

春来了，火车站里人山人海。他们提着旅行袋、背着行装、（川 穿）流不息，原来是南来北往的打工族，他们一个个精神饱满，回到自己的工作岗位上。学生们都背着书包上学去了，他们穿上了色彩鲜艳的校服，一个个兴高采烈走进鲜花盛开的校园。

春来了，面对着这一派生机勃勃的景象，我（豪 毫）情满怀。情不自禁地挥笔疾书“一年之计在于春，一日之计在于晨”。

1、请给短文加个恰当的题目。（2分）

2、我会划去文段中不正确的字。（4分）

3、 照样子，写词语。（6分）

人山人海 ____________________________

绿油油 _______________________________

4、按照短文内容在括号里填上合适的词。（4分）

（ ）的地毡 （ ）的校园 （ ）的校服 （ ）的打工族

（ ）的叶子 （ ）的树木 （ ）的小草 （ ）的火车站

5、在短文中，作者主要描写了______________________________等景物。（4分）

6、写出文中的一句格言：______________________________（2分）

我喜欢的另一句格言是：___________________________（2分）

7、短文中第三段话运用了____和_____修辞手法，描写了春来时的小草。（2分）

8、同学们你知道春来了，给天地间带来了一派什么的景象？用文中的一个词语表述。（2分）

文段选读（二）

春潮

北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。

山的背（阴荫）处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已衰竭。朝阳处雪已（溶、融）化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下，流进大江。那冰封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，更软了，颜色也变暗了。

终于有一天，在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的声响——开江乐！风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。我和人们一起站在江岸上，我被眼前的景象惊呆了，只见整个大江的（坚、艰）冰崩溃了。被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，呼叫着，撞击着。一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，发出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使它（训、驯）服地和残冬一起向远方流去。

春水在阳光下欢笑这，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树，每一株刚刚露出地面的小草：春天来了！春天来了！

1、在文中括号内选择正确的字，恰当的打“√”。（4分）

2、我会写出下列词语的反义词。（4分）

进攻（ ） 增强（ ） 寂静（ ） 寒冷（ ）

3、读下面的句子，回答问题。（9分）

北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。

从第二自然段中哪些词语可以看出“春天在进攻，冬天在撤退”？请抄写在下面（写三至四个）。（3分）

（2）风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。（3分）

“挤”和“扯”这两个词表现了什么？这个句子运用了怎样的修辞手法？

（3）一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，

（甲）

发出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。

（乙） （丙）

描写景色从以下方面进行：①描绘形状；②描摹声音；③描写颜色。请回答文中甲、乙、丙三处分别是从什么方面进行的？（3分）

甲： 乙： 丙：

4、下面哪个词语最有力地表现了春潮的力量？（）（2分）

A、奔腾汹涌 B、不可抗拒 C、山崩地裂

5、第四自然段中，春水告诉大地一个什么消息呢？（3分）

参考答案：

《观潮》文段选读

1、沸腾 横贯 2、mēn fù zú bìn bèn 3、霎时 如同 颤抖 逐步 4、（略）自由发挥题

5、人声鼎沸 风号浪吼 6、闷雷滚动 一条白线 7、人声鼎沸 沸腾 8、第三句 ④

9、浪潮 形象地说明了江潮浪头之高，范围之宽。10、（略）自由发挥题 11、由远到近 再近些

12、⑴江潮好像都把大地震得颤动起来。⑵江潮好像都震得大地颤动起来。

13、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。用得好，把大潮到来时奔腾咆哮的声音描绘得形象而具体。

14、完整 颜色 数量 巨响 声势（意思答对便可）

课外阅读（50分）

文段选读（一）

1、春来了（意思答对便可） 2、不正确的字：矫 秆 穿 毫

3、若隐若现 十全十美 无缘无故 白花花 金灿灿 黑乎乎

4、柔软 鲜花盛开 色彩鲜艳 南来北往或精神饱满 细姨 茂盛 青青 人山人海

5、花园 小草 树木 火车站 6、一年之计在于春，一日之计在于晨 略（意思答对便可）

7、拟人 比喻 8、生机勃勃

文段选读（二）

1、正确的字：阴、融、坚、驯 2、撤退 减弱 喧闹 温暖

3、（1）衰歇、融化、流、冲、响 （2）两个字表现了春风不可抗拒的力量，具有了强大的生命力。 运用了拟人的修辞手法 （3）①②③

4、B

5、春天来了

仁慈天使

南丁格尔出生在一个英国很富有的家庭,她从小就有一颗纯洁、善良的心。她从不把玩坏了的布娃娃丢掉，而是把布娃折断的手或脚重新缝好，细心地加以照料。长大后的南丁格尔不顾家人的反对，当了一名护士，热心地照顾、帮助病人。

后来，英国和别的国家爆发了一场战争，大批伤员在战地医院里死去，因为战地医院仅仅是一座座肮脏易感染的帐篷。南丁格尔来了，她把这里变成了干净的病房，不允许细菌滋生。

她细心地为伤员们包扎伤口、清洗身体、喂重伤员吃饭，她为他们唱歌、读圣经……让伤员们忘了伤病的痛苦。每个夜晚，她都提着灯笼，一张病床一张病床地去巡视，慰问和鼓励一个又一个伤员。伤员们都说，南丁格尔就是一位真正的仁慈天使。

1910年8月13日，南丁格尔在睡眠中逝世，享年90岁。南丁格尔终身未嫁，她的一生为护理事业做出了超人的贡献。1912年。国际护士会倡议定于每年5月12日----南丁格尔诞辰日举行纪念活动，并将5月12日定为“国际护士节”。

1、为带点的字选择正确的读音。

（1）提 ① tí ② dī

提供（ ） 提防（ ） 提醒（ ）

（2）扎 ① zā ② zhā ③zhá

扎裤脚（ ） 挣扎（ ）扎手（ ） 驻扎（ ）一扎干草（ ）

2、在括号里填上合适的词语。

一颗（ ）的心 一座（ ）的帐篷 一位（ ）的天使

3、把下面的句子改成“被”字句。

她把这里变成了干净的病房。

_________________________________________________________________

4、伤员们为什么说南丁格尔就是一位真正的仁慈天使。

__________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

答案：

1、（1） ① ② ① （2） ① ③ ② ② ①

2、一颗纯洁的心 一座简陋的帐篷 一位仁慈的天使

3、这里被她变成了干净的病房。

4、因为南丁格尔细心地为伤员们包扎伤口、清洗身体、喂重伤员吃饭，并为他们唱歌、读圣经……让伤员们忘了伤病的痛苦。每个夜晚，她都提着灯笼，一张病床一张病床地去巡视，慰问和鼓励一个又一个伤员。所以伤员们都说南丁格尔就是一位真正的仁慈天使。

最贵的项链

店主站在柜台后面，百无聊赖地望着窗外。一个小女孩走过来，整张脸都贴在了橱窗上，出神地盯着那条蓝宝石项链看。

她说：“我想买给我姐姐。你能包装得漂亮一点吗？”店主狐疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”

小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊在柜台上，兴奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。

她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当做礼物送给她。自从妈妈去世后，她就像妈妈一样照顾我们，我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”

店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，再用一张漂亮的红色包装纸包好，还在上面系了一条绿色的丝带。对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩满心欢喜，连蹦带跳地回家了。

在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问到：“这条项链是在这里买的吗？多少钱？”

“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。”

姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条蓝宝石项链却货真价实。她买不起的。”

店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘说：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切。”

1、把下面的词语补充完整。

_______聊赖 _______翼翼 货___价____

2、写出下面词语的近义词。

精心--（ ） 出神--（ ） 狐疑--（ ）

3、缩句。

(1) 店主站在柜台后面，百无聊赖地望着窗外。

_________________________________________________________________

(2) 她把已经打开的礼品盒放在柜台上。

_________________________________________________________________

4、小女孩买项链的钱不够，但是店主为什么却把项链卖给了她？

_________________________________________________________________

5、“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切。”这句话中“所拥有的一切”是指______________________________________________

答案：

1、百无聊赖 小心翼翼 货真价实

2、用心 发呆 怀疑

3、（1）店主望着窗外。 （2）她把盒放在柜台上。

4、店主被小女孩纯真的爱心打动了。

5、小女孩全部的钱和全部的爱心。

母爱无言

听说过两个有关母亲的故事。

一个发生在一位游子与母亲之间。游子探亲期满离开故乡，母亲送他去车站。在车站，儿子旅行包的拎带突然被挤断。眼看就要到发车时间，母亲急忙从身上解下裤腰带，把儿子的旅行包扎好。解裤腰带时，由于心急又用力，她把脸都涨红了。儿子问母亲怎么回家呢？母亲说，不要紧，慢慢走。

多少年来，儿子一直把母亲这根裤腰带珍藏在身边。多少年来，儿子一直在想，他母亲没有裤腰带是怎样走回几里地外的家的。

　　另一个故事则发生在一个犯人同母亲之间。探监的日子，一位来自贫困山区的老母亲，经过乘坐驴车、汽车和火车的辗转，探望服刑的儿子。在探监人带来的五光十色的物品中，老母亲给儿子掏出用白布包着的葵花子。葵花子已经炒熟，老母亲全嗑好了。没有皮，白花花的像密密麻麻的雀舌头。

　　服刑的儿子接过这堆葵花子肉，手开始抖。母亲亦无言语，撩起衣襟拭眼。她千里迢迢探望儿子，卖掉了鸡蛋和小猪崽，还要节省许多开支才凑足路费。来前，在白天的劳碌后，晚上在煤油灯下嗑瓜子。嗑好的瓜子肉放在一起，看它们像小山一点点增多，没有一粒舍得自己吃。十多斤瓜子嗑亮了许多夜晚。

　　服刑的儿子垂着头。作为身强力壮的小伙子，正是奉养母亲的时候，他却不能。在所有探监人当中，他母亲衣着是最褴褛的。母亲一口一口嗑的瓜子，包含千言万语。儿子"扑通"给母亲跪下，他忏悔了。

　　一次，一结婚不久的同龄朋友对我抱怨起母亲，说她没文化思想不开通，说她什么也干不了还爱唠叨。于是，我就把这两个故事讲给他听。听毕，他泪眼朦胧，半晌无语。

1、给下面的多音字注音并组词。

________ ( ) ________ ( )

________ ( ) ________ ( )

2、根据解释找出文中对应的词语。

（1）出门在外或者离开家乡在他乡生活的人。 （ ）

（2）衣服破烂不堪。 （ ）

（3）认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。 （ ）

3、本文讲了哪两故事？你能概括出来吗？

（1）_____________________________________________________________

（2）_____________________________________________________________

4、儿子珍藏腰带实际上珍藏的是_____________________________________

5、那位经常报怨母亲的人听了这两个故事，为何“泪眼朦胧，半晌无语”？

__________________________________________________________________________________________________________________________________

答案：

1、zhǎng 涨潮 zhàng 头昏脑涨 shěng 节省 xǐng 省亲

2、游子 褴褛 忏悔

3、（1）母亲解腰带为儿子做拎带。（2）母亲带了十多斤嗑好的瓜子探望服刑的儿子。

4、对母亲的一片真挚的感情。

5、因为他体会到了母亲的伟大与无私,内心非常感动并且为自己对母亲的抱怨感到愧疚。

照亮别人

“盲人提灯笼”本是一则笑话，指一个人做事没用大脑想，尽是做些多此一举的事。最近我从朋友那儿得到新的诠释。

这位朋友是这么说的：有一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一个明亮的灯笼，别人看了很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提灯笼走路？”

那盲人满心欢喜地说：“这个道理很简单，我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样就可保护自己的安全，也等于帮助自己。”

有一次，我搭朋友的车，就借花献佛，再将这则故事叙述一遍与他分享。朋友听后，颇有同感，又以自己的实际经验加以佐证。

他说：“以前我开车经过隧道，总是不喜欢开车灯。一来隧道不长，里面光线还不差；二来嫌麻烦，认为实在没有必要开开关关。不料有一天被迎面而来的大卡车撞了个正着，险些命丧黄泉。后来 我才觉悟到，开车灯是给对方看的，因为车子经过隧道，对方是从亮处进入暗处，视觉一时调整不过来，加上对面车不开灯，那实在太危险了……”

世上的朋友，在慢慢的人生道路上，自己走路是多么孤寂与危险，旦夕祸福，没有人知道你从何处来，又往何处去。

假如能学学提灯笼的盲人，为别人照路，也照亮自己。时时帮助和关怀别人，别人也就会帮助你，所谓“为善至乐”就是这个意思吧。

1、根据解释找出文中对应的词语。

（1）比喻用别人的东西做人情。 （ ）

（2）做好事，能够帮助别人是人间最快乐的事。 （ ）

2、写出下面句子中加点的词语的近义词。

（1）最近我从朋友那儿得到新的诠释。 （ ）

（2）朋友听后，颇有同感，又以自己的实际经验加以佐证。 （ ）

（3）后来 我才觉悟到，开车灯是给对方看的。 （ ）

3、“盲人提灯笼”中引号的作用是：_____________

4、写出下面词语中加点的字在文中的意思。

借花献佛：花指_______________ 佛指____________

为善至乐：善指_______________ 乐指_____________

5、“照亮别人”这个故事告诉了我们要________________________________

答案：

1、借花献佛 为善至乐

2、解释 证实 醒悟

3、引用

4、花指盲人提灯笼这则笑话，佛指朋友。善指帮助和关怀别人，乐指别人帮助你。5、时时帮助和关怀别人。

一碗馄饨

那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。

她走了很长时间，看到前面有个面摊，香喷喷热腾腾，她这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。

面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思的回答。“没关系，我请你吃。”

老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是感激！”她忙擦着泪水，对老婆婆说：“我们又不认识，而你就对我这么好。可是我自己的妈妈怎么对我？我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”

老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你自己的妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不去感激她呢？你怎么还要跟她吵架呢？”

女孩愣住了。

女孩匆匆吃完馄饨。开始往家走去。当她走到家附近时，一眼就看见疲惫不堪的母亲，正在路口张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“你这淘气包，赶快过来吧！饭早就做好了，你再不回来吃，菜都凉了！”

这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！

有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，为什么对自己的亲人一辈子的恩情“视而不见”。

1、联系上下文，解释下列词语的意思

视儿不见 _______________________________________________

喜色 __________________________________________________

疲惫不堪 _______________________________________________

尽管睁着眼睛看，却什么也没看见，指不重视或不注意。

欢喜的神色。 形容非常疲乏。

2、文中女孩一共掉了两次泪，说说原因。

第一次掉泪是因为_________________________________________

第二次掉泪是因为_________________________________________

3、“女孩愣住了。”为什么单独一句话在文中成段？

_________________________________________________________________

4、文中用“疲惫不堪”、“露出了喜色”来描写母亲的神态，这种变化表露了母亲怎样的情感？

__________________________________________________________________________________________________________________________________

答案：

1、视儿不见 ：尽管睁着眼睛看，却什么也没看见，指不重视或不注意。喜色：欢喜的神色。疲惫不堪：形容非常疲乏。

2、第一次掉泪是因为对老婆婆充满了感激之情而留下了眼泪。 第二次掉泪是因为被妈妈无微不至的关怀感动了。

3、突出了女孩内心产生了强烈的震撼，起强调作用。

4、 表现出母亲对女儿的担忧和见女儿回来后的欣喜，从而突出母亲爱女情深。

蕉香满怀

有个衣着朴素的老婆婆经过检票口，怯怯地把用报纸包着的一些东西要送给我。她神情谦顺，站在检票口旁边。等旅客都走光了，才将我拉到一边，颤抖地说：“**，这是我家自己种的山蕉，跟你们平常吃的不一样，给你吃吃看。我特地从山上带来给你的，外表不好看，不过真的很好吃，希望你不要嫌弃。”

她恭敬地抱着两串山蕉，请我无论如何都得收下。可是我跟她素昧平生，怎么好意思收？她将山蕉轻轻摆在检票口边上，拉着我的手说：“**，你不记得我了？上个月我来这里找儿子，不小心把钱包弄丢了，而我儿子的电话号码却在钱包里面。我在候车室坐了几个小时，你请人去买面给我吃，还帮我买回家的火车票，你忘了啊？”我赶紧在脑海里搜寻这老太太的影子，却一点印象也没有。

“**，我回家后，每天都想快点来跟你说谢谢，顺便还面钱给你。”

她越说，我的脸越红。一碗面才几块钱，她却一直牢牢记住，实在让我不好意思。

“多谢你，钱你收回去。面我请，山蕉你请，好吗？我祝你身体健康。”

她见我收下山蕉，开心地跟着儿子走了，我抱着山蕉走进办公室，满怀的蕉香，让我有点飘飘然。如果人世间的真善美都能够借一碗面、两串山蕉慢慢舒展开来，多么美好啊。

1、辨字组词：

谦（ ） 买（ ） 蕉（ ） 飘（ ）

嫌（ ） 卖（ ） 焦（ ） 漂（ ）

2、根据解释找出文中对应的词语。

（1）与某人从来不认识。 （ ）

（2）谦虚恭顺。 （ ）

3、缩句。

我赶紧在脑海里搜寻这老太太的影子。

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4、文中的“我”和老婆婆是怎样的人？

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答案：

1、谦虚 嫌弃 买主 卖弄 香蕉 焦急 飘荡 漂亮

2、素昧平生 谦顺

3、我搜寻影子。

4、我：热情，不图回报。老婆婆：知恩必报，纯朴。

1：因为小女孩给店主的不紧紧是金钱，而是给了店主一个人的天真善良的一面，与真实的感情。这些是昂贵的，金钱所不能比拟的。店主正是被她的天真善良与她对亲人的那份真实感情所打动。所以廉价出售了宝石项链。

2：对比的作用。宝石项链是美丽的，眼睛是灵魂之窗，小女孩姐姐的眼睛用来与美丽的宝石项链相媲美，说明小女孩姐姐的心灵是美丽的，善良的。更能体现文章的主旨。

个人见解。