黑白波点连衣裤，优雅大方，你觉得怎么样？

俗话说：人靠衣装马靠鞍，可见穿搭对于每一个人来说有多重要。但是说到穿搭，每个人又有自己的观点和看法。尤其是谈论到时尚穿搭这个话题的时候，每个人理解是不同的，有的人觉得时髦新潮就是时尚，也有的人觉得优雅大方是时尚，当然，还有人觉得简简单单就是时尚。

不知道你觉得哪一种时尚穿搭方式更适合自己呢？是新潮时髦的穿衣搭配，还是优雅大方的魅力穿搭，或者是简简单单的气质穿搭。其实每一种穿搭方式都有自己的特点，每一种穿搭方式适应的环境和人群也不一样。

就拿这初秋时节的穿搭来说吧，初秋季是一个善变的季节，在这样的季节里考虑穿什么真是一件费脑筋的事情。因为你既要考虑夏末时的炎热，又需要考虑初秋时的善变。但是为了能够穿出应季又应景的时尚格调，穿出专属于自己的时尚风格，咱们需要不断地去尝试。

就像是在这初秋时节，有的人穿裙子，而有的人穿衬衫，当然，也有人已经开始穿厚实的夹克外套或者是卫衣外套了。因为大家都在试图让自己融入当前的环境之中，让自己能够在这个季节里穿搭出自己专属的样子来。从而让自己在大家的眼中更加出彩，更加闪耀，殊不知如何穿搭的应季又应景也是一种挑战。

但是对于那些懂时尚又会穿搭的女孩子来说，这也不算是挑战，顶多算是换一种风格穿搭而已。就像是图中**姐的这身搭配，她身穿一件简单的黑白波点连衣裤，全身以白色系为基调，却又在上面搭配了个性的黑色波点元素点缀，从而形成了简单的黑白简约风搭配。

宽松大方的衣身版型设计，穿搭起来没有丝毫的身形约束。完美的连体裤型修饰，穿搭起来犹如裙装一般，简约优雅又有气质。并且又在袖口位置做了灯笼袖处理，穿在身上又多了几分减龄效果，显得时尚感倍增。

而在脚上**姐又搭配了一双舒适的粗跟凉鞋穿着，简单优雅的波点连衣裤，与舒适的凉鞋搭配在一起，给人的感觉清新时尚，但是又不失优雅迷人的气质感。整身的搭配色调只有黑与白相互融合，但是却丝毫没有违和感，不知道你觉得她的这身简约风穿搭如何？

1 写两条关于田园风光的10字句子

描写田园风光的好句

1、生活恬静依山傍水羊肠小道牛肥马壮青山绿水青山环抱树高林密湖光山色野草遍地地广人稀绿草如茵百花争艶

2、清晨，到处都是白茫茫的一片，薄纱似的雾气笼罩着田野，好像在给水稻最后的滋润。太阳出来了，眼前一片金黄，饱满的稻惠低着头，把稻杆都压弯了。露珠挂在稻粒上，在阳光的照耀下，发出了耀眼的亮光，好似无数颗珍珠。

3、草坪上，小草探出头来，呼吸着新鲜空气。花儿也开了，有芍药，有凤仙，有鸡冠花，有大丽菊，它们衣着时令，顺序开放，朴素中带有几分华丽，显出一派独特的农家风光。看那白色的绵羊，悠然自得。

4、望着天空，望着游走的云朵，望着路边的景物，任思想海阔天空的奔驰，让疲惫的心在这片净地休憩。活着不能活得太清醒，偶尔放纵一下思想的自由，也未尝不可。

2 描写田园风景的句子10个以上急不要诗句

描写田园风光的句子 无边无际的平原平坦、广阔，像一个硕大无比的墨绿色的大翡翠圆盘，苍茫浩渺，气魄摄人。

一片连绵不断的平原，在天空下伸展，没有山丘，像风平浪静的日子里的海一样平静。 那霏霏的雨丝，宛如一片朦胧的烟雾，遮掩了绵延千里的淮河平原。

高原的气候，真e799bee5baa6e4b893e5b19e31333238653364叫人无从捉摸。忽而喜，忽而怒；忽而风满天，忽而平静得纹丝不动。

高原上的春天短得像兔子的尾巴，一闪便不见了。 绿草如茵的草原上还有一条细细的河，袒露在阳光下，远远看去，像一条发光的银项链。

雨后的草原，野花竞放，像一块刚浸过水的花头巾，连露珠儿也都是五颜六色的了！ 一片辽阔的大草原，大得无边无际，微风扶着泥土散发出的芳香，把一大片一大片庄稼吹得如涟波荡漾。 夜幕笼罩着草原，一盘圆月从鱼鳞般的云隙中闪出，草原上弥漫起朦胧的月光，像是升腾起来的一片淡淡的银雾。

草原多么像海啊！只是比海寂静；草原多么像一幅没有框子的画，广漠得望不到边际。 远远地眺望，草地上有团团白云在蠕动，原来这是牧场的羊群，一只只白生生的，肥壮可爱，使草原更加生机勃勃。

好 段 夏日的草原，早晨空气格外清新，我缠着父亲在草原上漫步。幽幽的草香迎面拂来，红艳艳的朝阳正从地平线上冉冉升起，为辽阔的草原镀上一层金色。

草叶上的露珠，像镶在翡翠上的珍珠，闪着五颜六色的光华。我看到草丛中夹着许多粉红色、白色、**或是蓝色的不知名的花，把草原装扮得十分美丽。

还有那活泼的小鸟儿唧唧喳喳地在草丛中跳跃。 啊，这草甸子真是太大了，一望无垠，像一张绿色的大地毯一直铺向天边。

碧绿闪光的野草在微风中摇摇曳曳，中间夹杂着一簇簇的小野花。小星告诉我，洁白的是康乃馨，殷红的是百合，深粉的是马兰，浅蓝的是铃挡，金黄的是蒲公英……远远看去，就像绿地毯上绣的花图案。

春天，冰雪融化，万物复苏。 春风在碧蓝如洗的天空中放牧着白云。

春雨轻洒，草儿发芽，大地一片青青。白蘑菇般的蒙古包点缀在绿茵如毯的草原上，格外醒目。

牧羊姑娘那动听的歌声在草原上回荡，成群的牛羊，像天上的片片白云飘落到大地，真是美景如画呀！ 田野躺在光辉朗耀的阳光下面，正是秋收过后的情景，处处点缀着圆圆的稻草堆。**的、黑色的牛群，散在各处悠闲地啃着草。

有的地方，长着绿色的植物，像铺的碧绿的地毯。小溪蜿蜒在田野里，给阳光照着，像一条明亮的玻璃带子。

在葫芦坝靠西的河坎上，有一溜向阳高地，深褐色松软的泥土里，生长着全坝子上最好的庄稼。排着方阵一样的麦田，正在拔节期，绿葱葱的，健壮挺拔，一派蓬勃生机。

如果你坐在飞机上向下鸟瞰，这里的景色是极其壮观美丽的。碧绿、葱绿、黛绿的林带网，像棋盘一样把**的沃土一档档地划分得非常整齐。

田野随着季节的转换和作物的交替成熟，如同闪烁的宝石似地变换着绚丽的色彩。 看，千百条水渠，像彩带似的，把无边无际的田地，划成棋盘似的整齐方块。

那高粱长得多好呀！高高的秆子，大大的叶子，穗子又肥又大，站在高处望去，一片红色的海洋，在阳光下，更显耀眼，那密密挤着的鲜红的穗子随风颤动，就像波涛起伏的海面。那沉甸甸的稻谷，像一垄垄金黄的珍珠。

一朵朵棉花裂开嘴儿，怒放绽开，绛红色的棉花叶子，已经飘落大半。密密的棉花朵儿，被秋风吹得蓬蓬松松，远远望去，真像一片银海雪原，又像那雪白的珍珠。

田地旁边是—片枫树林，像一幅巨大的红地毯一样铺在地上，红艳艳的一片。一株株枫树挺拔直立，秋风一吹，叶子发出哗啦啦的响声，就像在鼓掌欢迎我们哩！瞧，那菊花，开得多热烈，多么繁茂，黄的、红的、白的、紫的，一朵朵，一簇簇，迎着秋风，披着寒霜，争奇斗艳，喷芳吐香，开得到处都是，简直成了一个锦簇缤纷的世界。

平原是辽阔的，一望无垠的黄沙伸展着，直到天边。平原辽阔而且寂静，每日只有一样的阳光蒸晒着，使得地上的黄沙变得焦灼。

没有风，没有声息，黄沙发出枯燥的苦味，使人晕眩。 更使人陶醉的是美丽的大草原，在春光明媚、草长莺飞的三月，朋友！如果你来到我们这儿，我想，你一定会被美丽的大草原迷住的。

刚刚泛青的草儿偷偷地探出了头，僵硬的土地已经变得像地毯一样柔软，牧民们赶着牛、羊、马来到这大草原上放牧。马儿看到这广阔的草原立即狂奔起来，在草原上尽情地打滚。

草原上到处都有一种叫蒲草的草，它的叶子形状有点像柳叶，但比柳叶长。

3 写乡村风景的句子

1 春天是乡下最美丽的季节。各种花儿含苞待放，像个个羞涩的小姑娘；小草从土里探出头来，好奇地望着这个多彩的世界；树木抽出了嫩绿的枝条；农民伯伯驱赶着共黄牛在耕田，黄牛身后跟着许多八哥和白鹭，它们有的低飞，有的跳跃着捉小虫；小鸭子也来凑热闹，在水中游来游去，嬉戏着。

2 一座座房，一户户窗，牵引着归家游子，是谁，舞动了金秋，让大地芬芳，让房檐挂满飘香。

3 迷人乡村，映入眼帘的是一朵朵五彩缤纷，香纯而又美丽的花儿，有芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊，它们朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光，阳光撒下了一个个宛如金色的种子一样，阳光沐浴着花儿，像是给花披上了一层的金纱，绚丽多彩的站在门前。

4 夏天，太阳炙烤着大地，他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥边，在绿树荫下，会见到一群孩子在水中嬉戏，不时溅起一层层水花，像一朵朵盛开的白莲。在五彩斑澜的溪水和石子之间的事，谁也不会知道。

5 小路静了，婉转的鸟声远逝了，桔红色的晚霞也退了。满天星星赶来聚会了，月亮迈着婀娜步子翩跹而来。星星眨着眼睛，天真无比。多情的牛郎织女恐怕也在窥看这夜景吧！

6 一首乡村曲子，静静躺在母亲怀抱，静静挂在树梢，让整片丛林守护着一片家园。

7 被青草包围的，是个巨大的池塘，池塘绿得就像个无瑕的翡翠。池塘里边有许多雪白的鸭子，游戏水中。忽然有只小鱼悄悄地露出水面，吹了个小泡泡，尽管它这么机灵，但还是难以逃脱鸭子的眼睛。它们迫不及待地潜进水下，飞快地游了过去，其中一只叼住了小鱼，然后猛地吞了下去。

8 乡村有山有水，有花有草，异常美丽。玉茭也不例外，她让春天为自己赶制了一套绿色的春装，显得份外美丽。

9 村前小路，是通往山那边，是载着许多希望的小路，哪一天，我和你都会走在那条乡间小路，那条属于我们心中的路。打开心扉，捧着一束秋风，装饰整个乡村。

10 近处，是一片金黄的稻田。一阵晚风吹来，稻子一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排丝瓜架，瓜蔓儿开满了一朵朵金**的花。辛勤的小蜜蜂们正在“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有这丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的躺在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着他们，催他们入睡。：跟着又来到院子后面，远处，是一座座小山，连绵起伏，像一条小青龙在湖岸边玩耍；近处，绿草地间几块贴地的大石块便铺成了一条弯曲小道，小道两旁绿草间栽种着零碎的豌豆和蚕豆；几堆土坡上布满了可人小金银花，阵阵清香，沁人心脾；有三五个小孩在田间你追我赶，一张张红扑扑的小脸蛋，直盯着我们，脸上蒙上了一层晶莹的细汗，仿佛一朵朵正在绽放的小茉莉，一阵呼喊从远处传来，我爱涨豆湖，我爱油菜花，我爱水杉树，我爱我的家，那声音久久回荡在我的耳边。

11 秋天，落叶缤纷，一片片叶子像蝴蝶一样，给大地织了一件金色的地毯，让大地公公穿上一件温暖的衣服。让它冬天不会感到寒冷。一排排大雁从北方飞住南方过冬。

12 秋天，天高气爽，许多花儿开始凋谢，小草也渐渐枯黄。一朵朵菊花在秋风中舞蹈，秋风把一封封“信”邮寄四方。在这个丰收的季节里，田野里稻海翻起金色的波浪；大豆粒粒饱满。农民伯伯的脸上洋溢着丰收的喜悦。

13 一池碧水、清澈见底；水中鱼儿，穿俊来往。村舍、青烟相映成趣；高树、低柳俯仰生姿；绿草如茵，鲜花盛开，彩蝶飞舞；此间的一切都投进了小河的怀抱。

14 田地的小径旁，棵棵小草从土地中探出头来，东张张，西望望，好像在对这美丽的景色仔细欣赏。草丛中开满了五颜六色的小花，仿佛是绿地毯上画的小点缀。小径旁的河水浅浅的，清清的，河里小鱼游动，河底砂石颤动，清晰可见。

15 眺望远处，啊，好一副美丽的图画；柔和的夕阳，绚丽的云彩，横卧在不远处的天边群山上，倚山而建的一簇簇村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟……奶奶以前说过；一层山水一层人。我望这群山在遐想；大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人呢？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满这神秘。

4 10个描写田园风光的好段（20字）

美不美，乡中水；亲不亲，故乡人。

黄袍怪变化后的形象： 形容典雅，体段峥嵘。言语多官样，行藏正妙龄。

才如子建成诗易，貌似潘安掷果轻。头上戴一顶鹊尾冠，乌云敛伏；身上穿一件玉罗褶，广袖飘迎。

足下乌靴花摺，腰间鸾带光明。丰神真是奇男子，耸壑轩昂美俊英。

这段词写得实在是妙，把一个儒雅学士的形象刻画的十分立体。从头到足，出奇的飘逸潇洒！形容典雅，体段峥嵘，怨不得皇帝也认不出来呀，只怕我们见到也得生出羡慕结交之心呢！ 此是描写女儿国国王的一段词： 眉如翠羽，肌似羊脂。

脸衬桃花瓣，鬟堆金凤丝。秋波湛湛妖娆态，春笋纤纤娇媚姿。

斜軃红绡飘彩艳，高簪珠翠显光辉。说甚么昭君美貌，果然是赛过西施。

柳腰微展鸣金佩，莲步轻移动玉肢。月里嫦娥难到此，九天仙子怎如斯。

宫妆巧样非凡类，诚然王母降瑶池。 如何，若您是唐僧，只怕早已不取经了罢？呵呵！！ 脸衬桃花瓣，就这一句就了得了，‘衬’字从宏观上写，写出了女王脸型的娇美，大约是瓜子脸吧；‘桃花瓣’，从微观上看，也可联想到女王肤质的柔腻和白滑。

其它的更不用说了！绝色美人呀！ 师徒说话，不觉早已入更。正是： 沉沉宫漏，荫荫花香。

绣户垂珠箔，闲庭绝火光。秋千索冷空留影，羌笛声残静四方。

绕屋有花笼月灿，隔空无树显星芒。杜鹃啼歇，蝴蝶梦长。

银汉横天宇，白云归故乡。正是离人情切处，风摇嫩柳更凄凉。

这是玉免精中的一段词，主要是暗写真公主的可怜遭遇。我尤为欣赏是其中的两句：秋千索冷空留影，羌笛声残静四方。

此时正是深夜，玉宇无尘，秋千空悬，寒月留影，平日的欢闹早已远去；夜深人静，羌笛声起，悲韵不绝，更添凄凉；您动了侧隐之心了吗？ 穿一件织金官绿紵丝袄，上罩着浅红比甲；系一条结彩鹅黄锦绣裙，下映着高底花鞋。时样□（上“髟”下“的”）髻皂纱漫，相衬着二色盘龙发；宫样牙梳朱翠晃，斜簪着两股赤金钗。

云鬓半苍飞凤翅，耳环双坠宝珠排。脂粉不施犹自美，风流还似少年才。

这是第二十三回中描绘的一位夫家姓贾，娘家姓莫的妇人的形象。你看，一个是贾（假），一个是莫（没）；只可怜了八戒了。

这一段写得相当流畅，颜色鲜艳夺目，重点描绘头饰，‘时样’、‘宫样’二字，说明这个妇人还是相当时髦；‘飞凤翅’、‘宝珠排’给人一种动感； 末两句更是画龙点晴之笔：脂粉不粉犹自美，风流还似少年才！您看看，可谓半老徐娘，风韵犹存，怨不得走投无路的八戒要说：“娘啊，既是他们不肯招我啊，你招了我罢！” 闺心坚似石，兰性喜如春。 娇脸红霞衬，朱唇绛脂匀。

蛾眉横月小，蝉鬓迭云新。 若到花间立，游蜂错认真。

飘扬翠袖，摇拽缃裙：飘扬翠袖，低笼着玉笋纤纤；摇拽缃裙，半露出金莲窄 窄。形容体势十分全，动静脚跟千样？。

拿头过论有高低，张泛送来真又楷。转身 踢个出墙花，退步翻成大过海。

轻接一团泥，单枪急对拐。明珠上佛头，实捏来尖 ？。

窄砖偏会拿，卧鱼将脚？。平腰折膝蹲，扭顶翘跟？。

扳凳能喧泛，披肩甚脱 洒。绞裆任往来，锁项随摇摆。

踢的是黄河水倒流，金鱼滩上买。那个错认是头儿， 这个转身就打拐。

端然捧上臁，周正尖来？。提跟？草鞋，倒插回头采。

退步泛肩 妆，钩儿只一歹。版篓下来长，便把夺门揣。

踢到美心时，佳人齐喝采。一个个汗 流粉腻透罗裳，兴懒情疏方叫海。

一气无冬夏，三秋永注春。炎波如鼎沸，热浪似汤新。

分溜滋禾稼，停流荡俗 尘。涓涓珠泪泛，滚滚玉团津。

润滑原非酿，清平还自温。瑞祥本地秀，造化乃天 真。

佳人洗处冰肌滑，涤荡尘烦玉体新。 褪放纽扣儿，解开罗带结。

酥胸白似银，玉体浑如雪。肘膊赛冰铺，香肩欺粉 贴。

肚皮软又绵，脊背光还洁。膝腕半围团，金莲三寸窄。

中间一段情，露出风流穴。 话说唐三藏幸亏龙子降妖，黑水河神开路，师徒们过了黑水河，找大路一直西来。

真个是迎风冒雪，戴月披星。行彀多时，又值早春天气。

但见： 三阳转运，万物生辉。三阳转运，满天明媚开图画；万物生辉，遍地芳菲设绣茵。

梅残数点雪，麦涨一川云。渐开冰解山泉溜，尽放萌芽没烧痕。

正是那：太昊乘震，勾芒御辰；花香风气暖，云淡日光新。道旁杨柳舒青眼，膏雨滋生万象春。

这是第四十四回的一段词。我自己的管中窥见，觉得吴承恩先生往往用很少的话给人描绘出一幅图来。

在这上面有两句：梅残数点雪，麦涨一川云。我们不妨设想一下，此时正是早春，俗语说春寒料峭，乍暖还寒，一朵盛开的梅花上还残留着些许尚未消融的雪，证明着寒冬的痕迹；而春已到来，花香风暖，云淡日新，麦已初成，一眼望去，满川碧绿，再加上微风吹过，随风摇摆，真是一幅美景啊！ “水痕收，山骨瘦。

红叶纷飞，黄花时候。霜晴觉夜长，月白穿窗透。

家家烟火夕阳多，处处湖光寒水溜。白苹香，红蓼茂。

桔绿橙黄，柳衰谷秀。荒村雁落碎芦花，野店鸡声收菽豆。”

―――这首词，在我的印象里，很远很近很亲切 山野风光，自然，清新 是永远的西天朝佛路上的深秋，那样温柔的节气，山色万物皆有神明 笔墨酣畅刻画传神感觉亲切 月明清露冷， 八极迥无尘。 深树幽禽宿， 源头水溜汾。

飞萤光散影。

一、外形区别。

1、瓜子链的形状上尖下圆像瓜子一样。

2、水波链是两环套两环，环环相扣犹如水纹。

项链是人体的装饰品之一，是最早出现的首饰。项链除了具有装饰功能之外，有些项链还具有特殊显示作用，如天主教徒的十字架链和佛教徒的念珠。

从古至今人们为了美化人体本身，也美化环境，制造了各种不同风格，不同特点、不同式样的项链，满足了不同肤色、不同民族、 不同审美观的人的审美需要。这里，从材料和样式两个方面来介绍项链的款式。就材料而论，首饰市场上的项链有黄金、白银、珠宝等几种。

扩展资料：

注意事项：

有的人戴项链时间过长或项链质量不好,戴上项链后与颈项皮肤汗腺发生作用,加上佩戴出的摩擦,很容易使局部皮肤产生过敏反应,出现腥红斑、水疱、血疹、甚至发炎长时间不愈。

这是因为金项链中含有重金属成分，可引起接触性皮炎，尤其是在热天出汗时，项链中的某金属成分可以溶于汗水中，增加了金属与皮肤接触的机会，并能渗入皮肤内，易引起发炎。

因此，戴的项链一定要选用加工精细的，以减少皮肤摩擦致伤的机会，而且戴的时间不宜过长，夜间睡眠时要摘下项链，这样就可以减少50%的皮肤与项链接触的机会。

此外，在参加劳动、洗澡时、也要把项链摘下来。

项链选购指南：

佩戴光灿灿的首饰佳品，会使你风度翩翩，神采动人。项链是首饰的主要品种，男女老幼皆宜，尤为妇女所欢迎。项链以所用材料来分，有金银项链、珠宝项链和仿金项链三大类。

1、金银项链：

历史久远，是项链中的主要品种。金项链有24K(足金)、18K、14K三种。银项链有925%成色银和银质镀金两种。人们多喜爱使用金银项链，老年人尤其偏爱24K金项链，它具有保值(高价值)意义，又有强烈的装饰效果。金银项链主要有以下几种款式：

2、方丝链：

多由机械加工成半制品，再由手工精加工而成，是目前市场上最畅销的品种之一。此种项链因直径较细，所以比较适宜脖子细长的人佩戴，装饰效果为纤细柔美，小巧玲珑。

3、马鞭链：

在我国还是以手工加工为主，主要制作成24K的金项链，同时也常作为花式链的材料。马鞭链较显粗壮、结实，对年龄较大的人更为适宜。

4、双套链、三套链：

都属于加工工艺复杂的项链，其特点是立体感强，雅致美观，少女佩戴倍添姿色，但它的结实程度欠佳，维修不太方便。

5、花式链：

这是发展的一种新款式，世界上每年，甚至每季都有一种或数种此类项链流行，款式变化速度极快，最受青年欢迎。花式链有方丝链、马鞭链夹细巧花样组成的，也有粗犷的链身加变化多端的点缀碎花组成的，还有的与珠宝相结合，珠光宝气，尤显华丽高贵。

6、机制链：

完全由机械加工而成。外形有回纹样，流线状、立体形以及各具特色的抽象花纹。

7、珠宝项链：

同金银项链相比，它的装饰效果更强烈，更富有色彩变化，尤为中青年所青睐。用作项链的珠宝有水晶、金刚钻、天然珍珠、象牙等高级材料，但也有的用养殖珠、玛瑙、珊瑚玉、绿松等制成。选购此类项链时要注意使色彩与肤色相适应。

年轻人肤色滋润，佩戴粉晶、象牙、珍珠项链会显得和谐、文静，而佩戴五颜六色的珠宝项链则会显得神采奕奕，不同凡响。年龄大些的人使用茶晶、翡翠、绿松项链，会显得年轻、端庄。

8、仿金项链：

不仅款式多、造型新，而且价格低廉，成为男女青年的爱物。采用的材料从铜、锌、铝到塑料等非金属皆有。此类项链的款式和特点基本与金项链相同。

选择不同质地的项链，既要视经济状况，又要看装饰效果，并非价格越贵越好。上年纪的人以选用质地上乘、工艺精细的项链为好；中年人以选择工艺性强、质地中档为宜；而青年人则以选择质地颜色好、款式新为佳。

一般说来，购买金银项链较好，因为这类项链保存时间长，若款式过时可重新加工，并且保值效能高。

_项链

　盼望着，盼望着，春天来了，大地焕发了新的生机，一切都是那么美好。下面是由我为大家整理的“形容春天文艺清新的唯美句子”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

形容春天文艺清新的唯美句子

　1 人生就是一次充满未知的旅行，在乎的是沿途的风景，在乎的是看风景的心情。

　2 春风中，人们走进自然，放飞身心，精神抖擞着，筋骨舒活着。历经风雪磨砺的树枝，一改僵硬呆板的冬姿，仪态轻柔娇嫩，涨满着青春的气息!遍野的小草像是听到了冲锋的集结号，争先恐后地钻了出来，为春天加油，为春天喝彩，为春天平添生机!

　3 田野里、花园里和森林里都有着春姑娘留下足迹，她把大地装饰得美丽、祥和。

　4 春天是播种希望的季节，一颗颗破土而出的种子，正预示着新生命的到来。一颗颗小草探出头来，沐浴着春风，感受着天地间的变化，它们将在春天无尽的希望中茁壮成长，实现它们美好的愿望。春回大地，万象更新，一扫冬天的了无生机，处处洋溢着无限的希望。百灵鸟用嘹亮的歌声唤醒沉寂的大地。花儿们用色彩渲染大地，到处变得生机盎然，每一个角落里都流淌着春天的气息。

　5 它那一片片椭圆形的叶子，一朵朵美丽的花儿，都在金色的阳光中点头含笑，好像在欢迎你。

　6 太阳更低了，血一般的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。

　7 它们纷纷探出身子，争先恐后地张开双臂，来拥抱太阳的温暖，来汲取太阳的力量。

　8 恍忽间明白：春光明媚的春天之所以如此的美，是因为它让人的心情在此刻绽放。

　9 瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。

　10 风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊!但又何止是“绿”

　11 春野里到处散发着被那雪水沤烂了的枯草败叶的霉味，融混着麦苗、树木、野草发出来的清香。

　12 两棵盛开的水红色的荷花，像是一个个少女含羞地露出她的红艳艳的面孔、笑脸迎人。

　13 春风欢快地离开，春雨又接着亮相了，她细如牛毛，从天上撒下来。

　14 冬爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。

　 15 春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水，春在田间，麦苗返青，菜花金黄。到处都有春天，春满人间!

　16 许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。

　17 圆圆的春月，像九天仙女手中轻摇的一柄团扇，扇去了迷蒙的夜雾，给大地送来了和暖的柔风。

　18 春天是一个充满诗情画意的季节，古往今来人们几乎用尽了所有美好的词语诗句来形容和赞美春天。春天踏着轻盈的脚步走来了，它给大地穿上了一层绿色的服装，使大地焕然一新，满园春色，春天给人们带来了无限的欢乐和希望，给人们带来了勃勃的生机和活力，催促我们奋发向上。我爱这迷人的春天。

　19 春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖。

　20 春天，它不像夏天那样干枯炎热，不像秋天那样冷清，也不像冬天那样寒冷。而春天是一个生气勃勃，充满活力的春天。这使我想到了我们的母亲，母亲就像大地，母亲生下我们，我们就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新开始了，所有的生命都重新来过。

　21 而当春天在不知不觉中和我一起走在上学，回家的路上时，我愉快的心情就像盛开的桃花一样，灿烂而芳香;轻盈的脚步亦如撒欢的山羊，上窜下跳，曲折蛇形!一路和同行的伙伴嬉戏打闹，惊得小鸟东躲西藏不知哪儿是最安全的地方。热了就毫无顾忌的脱掉穿了一冬的棉袄，裸露出并不雄壮的脊梁，春风，春光就亲吻得肌肤惬意而舒畅!

　22 春风一吹，它们就左右摇摆，好像在给春风点头呢，有趣极了。

　23 如丝的小雨从空中降落，雨点是那样小，雨帘是那样密，给群山披上了蝉翼般的白纱。

　24 田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。那金**的野菜花，在绿波中闪光。

　25 和煦的春风轻轻的摇着在岸边挺拔的杨树、亭亭玉立的柳树。在阳光的照耀下，树叶显得光彩夺目。

　26 曾经素手端香，拾花葬月，任青丝飞舞。雪花幕中雪花落，望不见你悠然的脸，清清身影，一抹残弦。

　27 来来往往地穿梭着忙碌的身影，乡村的田地里，农民们在播洒着希望的种子。

　28 春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。

　29 夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了!

　 30 春，就像一个魔术师，用那奇幻的魔术仗，把单调的树枝长出新绿的嫩芽。

　31 悄悄地，春姑娘走了，但在人们的脑海中，在人们的心中，那段在春季里的美好回忆仍然保留着。

　32 太阳无语，却放射出光辉;高山无语，却体现出巍峨;大地无语，却展示出广博。

　33 不久，我们学校周围开出了金黄的迎春花，在远处看就像一个发光的金矿，美丽极了，在微风的吹拂下发出淡淡的清香，令人神情气爽心旷神怡;在迎春花树下那枯萎的草下面发出一丝的淡绿，是春天给了她们生机，对呀，“野火烧不尽，春风吹又生”。哦，春天是金黄绿色的。

　34 我想这就是我想要的春天吧。永远生机勃勃，永远活力四射。每天都是一个开始，每天都是一个起点，不用操心遥远遥远的未来，不去挂念很多很多琐事。春天就该是一张白纸，干净;春天就该有一份心情，简单。

　35 春天来了，春风吹绿了小草，吹开了小花。多美的春光啊!

　36 没有谁能改变雪花飘落的速度。只有此时，大家才能使因贪欲而不断加速的脚步，寻回重心。

　37 春姑娘用她嫩嫩的小手，把柳枝抚摸;春雨用她那点点高兴的泪，为花儿洗澡。

　38 春天好比刚落地的娃娃，透出一股活泼!

　39 人飘然而至，所有沉睡的种子，都可以在这里孕育，并赋予生命一种变换的姿态。

　40 春天的绿是十分清新诱人的，但春天绝不仅仅限于绿色。可以说，任何一个季节都没有春天的色彩缤纷，任何一种颜料都不可能把春天的所有颜色绘出。再看看春天的天空吧!怎么天空也是五颜六色的使人眼花缭乱啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云的映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊!春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗

　41 春光明媚，春意盎然，绿茵遍野，嫩草像绿宝石一般发出悦目的光彩。

　42 它们在空中叽叽喳喳地叫个不停，好像在呼唤别的小燕子来和它玩耍。

　43 咦，是谁打翻了绿色的油彩瓶呢哦，原来是春姑娘给大地换上了绿色的新衣。

　44 春天像个爱帮助别人的小天使，它让树换上新衣，它又让小树长的又高又壮。

　 45 我热爱春天，因为春天充满了生机，充满了新的希望!

　46 不知什么时候，落起了春雨，轻轻的，听不见淅沥的响声，像一种湿漉漉的烟雾，轻柔地滋润着大地。

　47 三月春风，飘飘荡荡。桃花，满山遍野，红白相映，竞相开放，各种山雀儿，扯长声音叫得分外动听。

　48 她摇醒了小树，小树立刻抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，像是披上了翠绿的春装。

　49 在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。

　50 春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。

　51 那盛开的桃花像一团团云霞，映照充满生机的大地。

　52 春天来了，桃花红了柳叶绿了，春江的水暖和了。春风习习的从我的身边吹过，万物抽出了新芽，那样鲜嫩的颜色，使春天更加美丽。阳春三月，春风送来凉丝丝甜润润的气息，使人爽快惬意。露水吻湿了片片绿叶，整个山林散发出如酒似蜜的清香。如期开放的桃花，一团团，一簇簇，掩映在绿叶中。我们就在这大好时光去公园找春姑娘。

　53 春天像一个法师，它给了太阳火热的力量。与冷酷的冬天决战到底。

　54 柳树以清泉为明镜，飘扬着自己绿色的长发，仿佛是绿色的油漆涂在上面，让它焕然一新，显得十分清秀，越看越觉得柔美可爱，真还有点仙风道骨呢!柳树上停满了小鸟，吱吱喳喳地吵着。仿佛在说：“春天来了，这些树长出了茂密的叶子，我们快停下来歇息聊天吧。”

　55 春姑娘轻轻地飞来了，她飞过高山，来到江河，飞过森林，来到田野，把春风春雨送到人间。

　56 春天母亲又苏醒了，她哺育小草，呵护大树，孕育生命，温暖人间，使世界一片生机盎然。

　57 春天是一首美妙的乐曲，让世界充满音符。

　58 穿过狂风乱作料峭袭人的风口，穿过碎石敷地荒凉冷漠的戈壁，吐鲁番的和风在阳春三月的日光里，贴着我的发髻徐徐吹了过来，心旌荡漾的感觉就在车门打开的刹那间，如一枝静静绽放的水莲，柔软的清透的弥漫了我的心田。近了，近了，你已经带着欢笑来到这里。等不及抖落随身的寒气，我欣喜地扑向你，颈间的丝巾与我散开的乌髪一起随风而舞。

　59 春天，万物复苏，生机勃勃。这小花好好看，这蓝色好美!

60 空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。

　61 春，就像一个美丽的仙女，轻轻地轻轻地，把所有的生物都叫醒了。

　62 细长的草茎中间露出淡青色的、蓝色的和淡紫色的矢车菊。

　63 柳树的枝条上，先是一个个含苞欲放的小嫩芽，后来又探出了一个个好奇的小脑袋，现在，已经舒展起绿油油的腰枝，随着清风来回摆动。还有那柔美的修长的柳枝，像小姑娘的头发辨儿，在春风的吹拂下，轻盈的飘来飘去，好看极了。

　64 春是活泼的、春是狂热的、春是姿意生长的、春是年青旺盛的。

　65 你想，此生，惟愿在一棵树下欣赏一朵花的翩然聆听一朵花的清音。

　66 你瞧，花儿们竞相怒放，红的像火，白的像雪、粉的像霞，五光十色。

　67 春雨像春姑娘手中绣花的针线，一针针，一线线，绣出了一片清新和翠绿，也有点儿耀眼的金黄。

　68 今天阳光明媚，晴空万里，没有一丝云彩。阳光暖暖的，照得人心头都亮堂堂的。

　69 春天真的来了，在池塘里，在田野上，在天空中，到处都焕发着勃勃生机。

　70 来到公园，走进大门，穿过林阴小道，就来到了一个大草坪上。在草坪上我看见了那鲜嫩的绿色，嫩绿色的小草，深绿的树叶，浅绿的嫩芽，真美丽。春天不止有这些，还有那各种花朵，瞧!那粉红色的桃花，白色的梨花，大红色的樱花以及最让人注目的大红牡丹，它们有的才长出两三片花瓣，有的花瓣全部长出来了，露出了它那可爱的小脸蛋，有的还是花骨朵，好象胞涨的就要破开似的。这儿的花儿和绿草，浑和成了一幅美丽的画卷。松树上莺歌舞语，再加上那小朋友的动人歌声，就构成了一支动人的交响曲。

　71 春天是万物复苏的季节。小草被春雨浇灌后，就迫不及待地伸出小脑蛋。春天的小草是那么的朝气蓬勃。春天也是百花盛开的季节。花儿们好像听到了命令似的，便开出鲜艳美丽的花朵儿，好像是在为人们报告春天的消息，又好像是要举办一场比美大赛。春天还是播种的季节。一到春天，人们便下田播种去了。然后就等待着秋天的到来，等待着丰收。在人们的心目中春天到底是什么样的呢

　72 当你见过了世界上最美丽的风景，你的内心会被洗成一片空白，自由而宁静。

　73 春天是一年中最美丽的季节，古往今来人们几乎用尽了所有美好的词语诗句来形容、赞美春天。

　74 红艳艳的太阳光在山尖上时，雾气像幕布一样拉开了，城市渐渐地显现在金色的阳光里。

　 75 当春天来临时，积雪融化，春暖花开，万物苏醒，嫩绿的小草也偷偷地钻出了地面。

　76 春天是人们所向往的季节，人们总是在这个季节里做好了自己的打算。俗话说：“一年之计在于春，一天之计在于晨。”它正告诉我们：一年的愿望应该在春天计划好，一天之中最重的时间是早晨，在春天里，人们就开始耕田插秧栽树等之类的农活。候鸟们也从南方迁到北方来了，为田地里劳作的农民们喝彩。鸟儿有的站在高树上，有的干脆在田坎上，还有的立在“五线谱”上。正是这样，使田地里的农民倍感到欢乐，一切都热闹起来了。

　77 恍忽间明白：明媚的春天之所以如此的美，是因为它让人的心情在此刻绽放。

　78 那刺穿云块的阳光就像根根金线，纵横交错，把浅灰蓝灰的云朵缝缀成一幅美丽无比的图案。

　79 春风一阵暖似一阵，桑芽冒出来，翠生生、水灵灵的，绿得鲜嫩，绿得喜人。

　80 换上了既轻便又鲜艳的春装;小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了。

　81 万里晴空，阳光灿烂。春姑娘晒得都眯缝起眼睛来了。那嫩绿的新叶，那田野的薄雾轻烟，象她的衣衫。随着她春意的步伐，那青青的小草，破土而出，简直要顶着脚站出来啦。春风欢快地离开，春风又接着亮相了，她细如牛毛，从天上撒下来。她的到来，让人们都十分开心。春雨像有千针万线一般，把天地密密实实地缝合起来，打在地上，溅起了一朵朵漂亮的水花。

　82 感悟春天，就是要用心灵去感受这个一年一度的春季，看到小草生根发芽，我的心里也想起了孟浩然的春诗：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟!”这句诗，正好用在了这么合适的春天里，让春天多一份色彩，让诗人们走进春天的气息里……

　83 春天的鸟真是多奇了，光光那五根电线上，就停着不少的鸟!嘿!真妙，那些鸟就像跳越着的音符，而那五电线，也就成五线谱!这样看来，恰似一首优美的歌。啊!我明白了，春天就是一首歌啊!

　84 绿草如茵的草原上还有一条细细的河，袒露在阳光下，远远看去，像一条发光的银项链。

　85 你瞧，春风轻轻地吹拂着大地，小草从地里钻出来了，它们全身嫩绿嫩绿，远看像铺上了绿色的地毯。

　86 这就是春，因着萌生在这里的生命的齐奏，让我真真切切感受到一种神奇的美丽。

　87 春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总会。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地

　88 群群蝴蝶和蜜蜂在花丛中翩翩起舞，蜜蜂采着花蜜，蝴蝶采着花粉，忙碌极了。

　89 阳春三月，到处都能听到布谷鸟的阵阵啼鸣声，它像在提醒人们别误农时，及早春播。

　 90 春天，它就好象一个天真活泼的小姑娘，拿着一只彩色的神笔，到处欢快地画着。画出了一幅幅幸福美好的生活画面，画出了人生的美好梦想和前景。画出了你的追求和理想。

　91 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏;春天就像出生的婴儿，娇小可爱。

　92 春天的太阳是多么的温暖啊!让寒冷的人们感到无比的温暖，春天的凉风是多么的凉爽啊!让酷热的人们感到无比的爽快。真希望能永远停留在春姑娘来“游玩”的那一刻!春姑娘我爱你!

　93 春天，我发现在这初暖乍寒之计，树叶的叶芽慢慢地舒展，花儿的蓓蕾初绽，被人们破割过陈旧了的草木，又茁壮地抽出了嫩芽。它们就在风吹雨浇和阳光的抚照下，生长起来。大地惭惭地铺上了淡绿色的地毯，上面还点缀着红黄白紫等颜色的野花，微风吹来，一丝丝淡雅的花草香扑面而过，让人心旷神怡。

　94 河水中，一只只小蝌蝌顽皮地游着，好像在找它的妈妈，可爱极了。

　95 瞧!一会儿，雨丝渐渐停了，温煦的太阳从云朵中探出头来瞧个究竟，光线像柔柔的丝绸遍布大地。

　96 金灿灿的阳光倾泻下来，注进万顷碧波，使单调而平静的海面而变得有些色彩了。

　97 春天来了，万物从沉睡中苏醒过来，青草树木开始抽出嫩芽。一排排柳树都挂着鹅**的枝条，白杨挺直那粗壮的枝干，桑树长出了茂密的叶子，芒果树好像一片翻腾起伏的绿云，桃树抽出了嫩绿的幼芽……好一派万紫千红的景象。

　98 春风和煦，明媚的春光照在大地上，万物呈现一片生机，形成一幅秀丽的山水图。

　99 春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一只只小蜜蜂。

　100 整个世界像刚洗过似的，特别清爽，空气十分新鲜，呼吸一口，甜丝丝的，像喝了蜜一样。

　101 下雪了，一片片雪花从天上飘落下来，不一会儿，地上树上房顶上都变成白色的了。

　102 春天，山楂树上开满了美丽、洁白而又明媚的小花，在绿色叶子的衬托下，显得格外美丽、娇艳。

　103 春天真美好，能静静地站在树前感受花开极盛的美。一般也就是在春天会掏出手机拍很多美景。

　104 生命的花期只有一次：花开前夕的静默与期待，花开时分的张扬与热烈，落花时节的苍凉与无声。

105 春天像粉刷匠，使大地五颜六色，焕发生机。

问题一：银项链什么样的好，水波纹，瓜子链，元宝链，盒子链，哪种好？我以前是水波链，觉得一般。 哪种都一样，好不好看你是做什么用

平时穿戴，主要注意会不会易打结或者扯头发

个别时候才穿戴，就只看哪种样式好看，反而不太注重上面的问题

问题二：方盒链和水波链哪个结实，有什么区别 项链瓜子链和水波链的区别：

1、瓜子链的形状上尖下圆像瓜子一样。

2、水波链是两环套两环，环环相扣犹如水纹。

延伸：

项链是用金银、珠宝等制成的挂在颈上的链条形状的首饰。戴项链应和自己的年龄及体型协调。如脖子细长的女士佩戴仿丝链，更显玲珑娇美；马鞭链粗实成熟，适合年龄较大的妇女选用。佩戴项链也应和服装相呼应。例如：身着柔软、飘逸的丝绸衣衫裙时，宜佩戴精致、细巧的项链，显得妩媚动人；穿单色或素色服装时，宜佩戴色泽鲜明的项链。这样，在首饰的点缀下，服装色彩可显得丰富、活跃。

问题三：项链瓜子链和水波链有什么区别？ 项链瓜子链和水波链的区别：

1、瓜子链的形状上尖下圆像瓜子一样。

2、水波链是两环套两环，环环相扣犹如水纹。

延伸：

项链是用金银、珠宝等制成的挂在颈上的链条形状的首饰。戴项链应和自己的年龄及体型协调。如脖子细长的女士佩戴仿丝链，更显玲珑娇美；马鞭链粗实成熟，适合年龄较大的妇女选用。佩戴项链也应和服装相呼应。例如：身着柔软、飘逸的丝绸衣衫裙时，宜佩戴精致、细巧的项链，显得妩媚动人；穿单色或素色服装时，宜佩戴色泽鲜明的项链。这样，在首饰的点缀下，服装色彩可显得丰富、活跃。

问题四：925银链，水波链和盒子链哪个好？ 水波链好看些

问题五：水波链，盒子链和瓜子链哪个更结实 您好，很高兴为您解答：

从外形来看，应该是水波链结实点，因为水波链最粗，第二是元宝链，它看起来比较均匀。

瓜子链就比较容易断了。如果是925的话，一般不用力去扯都不怎么会断的，因为925的物理性质相对其他纯度来说是比较好的一种。

如果我的回答没帮助到您，请继续追问。

问题六：18K金水波链结实还是盒子链结实 15分 哪种都一样，好不好看你是做什么用 平时穿戴，主要注意会不会易打结或者扯头发 个别时候才穿戴，就只看哪种样式好看，反而不太注重上面的问题

问题七：水波链和瓜子链哪个带着比较舒服和好看结实呢？ 瓜子链带着舒服好看，但是水波链结实。

问题八：水波链,盒子链和瓜子链哪个更结实 瓜子链

问题九：元宝链盒子链水波链那种好看 急急急！ 50分 那要看你个人

#教案# 导语《项链》是一年级上册的一篇课文，这篇课文中的孩子用海螺和贝壳穿成了彩色项链，而他印在沙滩上的脚印，为大海戴上金色的项链，让我们感受到了他对大海的喜爱和赞美之情。 无 准备了以下内容，供大家参考!

篇一部编版一年级上册语文《项链》课文原文

　大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。

　小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。

　____________________

　本文作者夏辇生，选作课文时有改动。

篇二部编版一年级上册语文《项链》教案

　设计说明

　我们教师只要把语文的课堂教学深入到生活中，把学习语文的快乐释放到生活实际中去欣赏品味，由此再由生活的快乐返回到对语文学习的钟爱和快乐中，不断循环往复！真正让孩子享受学习语文的快乐、生活的丰富多彩，把语文和生活紧紧地联系起来！

　在本节课的教学设计中，我特别注重和学生心与心的交流，心与心的碰撞。通过与音乐、美术等学科的整合，不断使主题得以升华，让学生充分感受文中所蕴含的真情。同时，非常尊重学生个性化的发展，限度地为学生提供一个可以自我展示的平台：可以自由选择识字方法，可以自由选择读书方式，可以发表自己读文后的独特感受……一切的一切都是为了体现其个性，体现快乐学习。

　课前准备

　1．词语卡片，生字卡片，制作多媒体课件，投影，歌曲《童年》。(教师)

　2．赞美大海的好词佳句，预习生字，朗读课文；童年玩耍的照片、纪念品、画。(学生)

　课时安排

　2课时。

　教学过程

　第一课时

　一、感受美

　1．学生用课前搜集的好词佳句赞美大海。

　师：孩子们，你们眼中的大海是什么样子的？能不能用你搜集到的好词好句来描绘一下。

　2．引入课文题目。

　(教师播放海浪及笑声的录音)师：听，这是什么声音？(海浪声)听，这是什么声音？(笑声)今天让我们下海好吗？脱下鞋子，光着脚丫，一同体验一下踩在松松软软的海滩上是怎样的一种感觉，去感受那里带给我们的快乐。板书课文题目，美读课文题目。

　设计意图：本课起始体现了读和说的相互联系，丰富了学生的语言。然后抓住孩子年龄小、爱玩的特点，让他们觉得这节课又要去游玩了，精神先愉悦、轻松起来，让学生对本课学习充满兴趣。

　二、领略美

　1．课件播放课文内容和朗读动漫。

　2．问：大海好玩吗？小娃娃快乐吗？同学们，此时你们想读一读这篇课文吗？自己读一读吧，注意读准字音，再把圈画的字词读一读。

　3．标出自然段。

　4．同桌分段读一读，纠正读错的字音，再把圈画的字词一起读一读。

　设计意图：描画面，想意境，让学生初步感受美，感受快乐，从而大大地激发了学生的阅读愿望和学习兴趣。利用学生的阅读期待，实现学生读的愿望，达到流利读课文的目的。

　三、集中识字

　1．出示本课生词卡片。

　师：词语宝宝来到了我们的黑板上，你们试着认识认识它们。

　2．师：选择你喜欢的生字记一记。

　3．师：把你记的字和你的同桌说一说，互相学习。

　4．师：把你喜欢的字和我们大家说一说吧，其他同学应该认真倾听，并且继续补充。

　预设：

　形声字：蓝、笑、和、活、金

　数笔画：又、向

　加一加：蓝、笑、和、娃、挂、活

　减一减：又(叉)、白(的)

　形近字：娃——挂、贝——见

　换一换：着(看)

　反义词：笑——哭

　同音字：向——象、又——右、和——合

　师随机引导：

　挂：做动作“挂”。

　5．指导书写：

　(1)白(第一次书写)：先观察“白”字在田字格中的位置；再仔细看老师范写；学生书写后临写，教师强调每笔的位置和笔顺；学生自己书写一个。

　(2)和：认识新偏旁“”。

　(3)学生练写“的”“又”。

　6．去掉拼音读一读。

　7．师：都学会了吗？接受挑战吧！

　(开火车检验词语卡片)

　(开火车检验生字卡片)

　设计意图：识字、写字是一年级语文教学的重点。教师以学生为主体，遵循识字、写字规律，用充满童趣的语言和方式激发学生写字的兴趣。学生先观察，再临帖、再观察、再默写，最终熟练掌握本课会写字。

　四、布置作业，课后延伸

　找找描写大海的小文章，读一读并能介绍给小伙伴们。

　设计意图：作业内容提高了学生搜集资料的能力，提高了阅读能力，同时也丰富了积累。这种开放性的作业，既减轻了学生的课业负担，又在学习方法和习惯上有了方向的指引，这对于一年级的小同学来说是十分有益的。

　第二课时

　一、复习巩固，激趣导入

　1．教师引导：认读生字卡片，进行扩词，复习生字，指名读全文。

　2．教师激趣导入：同学们，今天让我们继续走近大海，去领略大海的美，体会大海带给我们的快乐！

　设计意图：认读生字卡片，进行扩词，复习生字，抽同学读全文等教学的设计巩固了学生对生字的掌握，通过恰当的导入，再一次激发了学生们的学习热情。

　二、体会快乐——品味美

　(一)品味第1自然段——美景

　1．指名读，问：这个自然段有几句话？

　2．自由读，问：你有什么感受？

　3．汇报：感受到大海很美。(板书)

　4．师：第1自然段只用了三句话就让我们体会到了大海的美，作者可真了不起。那他都用了哪些词语呢？和同桌找一找，用波浪线画一画，并说一说你的体会。

　①学生汇报，教师随机指导，并板书，出示课件，体现这些词语：

　蓝蓝的黄黄的小小的

　②师：什么蓝蓝的？什么黄黄的？什么小小的？请你试着说出这样的短语：(　　)的(　　)。

　③什么又宽又远？什么又长又软？你能说出这样的短语吗？又(　　)又(　　)。

　④“雪白雪白”这是什么样的短语？(ABAB式)“雪白雪白”可以形容什么？试着说一说。

　⑤师：“哗哗地”是拟声词。“哗哗地”可以形容什么？它的后面是表示动作的词语，所以用“地”。试着说一说其他拟声词。

　师：你们说得真美，这么美的词句，我们该怎样读呢？(想象，带表情)按大家说的我来读一读第1自然段——自己练一练——指名读，评价——男女生读。

　(二)品味第2自然段——快乐

　1．指名读，问：这一自然段有几句话？

　2．自由读，问：你有什么感受？

　3．汇报：快乐。(板书)

　4．第2自然段用了很多精彩准确的动词，你能找到吗？用三角号画一画，并和同桌做做动作来体会那份快乐。

　①学生汇报，教师随机指导，并板书，出示课件，体会这些表示动作的词语：

　笑　　迎　　捡　　穿　　挂　　落　　穿　　挂

　②指名表演。

　③师：让我们先快乐地读一读吧！

　自读——指名读，评价——小组赛读。

　④师：我们已经体会到了快乐，那小娃娃的快乐是什么呢？(有海螺和贝壳穿成的项链)

　其实啊，大海也很快乐，你知道大海的快乐是什么吗？(有快活的脚印穿成的项链，所以说，大海的项链就是——快活的脚印！)

　⑤那就让我们带着小娃娃的快乐，带着大海的快乐齐读第2自然段。

　设计意图：这部分内容是整节课的主要部分，教师引导学生钻研文本，学生运用抓字词句找、画、说等阅读方法，通过自主思考、合作交流、共同探究的学习方式，自主阅读，自由充分地表达。

　三、升华快乐——欣赏美

　1．多美啊，让我们尽情尽兴地随着音乐齐读课文吧！

　2．大家读得太好了！读够了吗？我想这时我们看着书读已经表达不出我们心中的酣畅了，那就让我们全体起立，边做动作，边带着表情，配着优美的旋律，背诵吧！

　设计意图：这一环节，重在提高学生的诵读兴趣，增加积累，加深体验和感悟，学生的感情得到了升华。

　四、书写快乐——畅谈美

　是啊，我们把一串串可爱的脚印留给了海滩，也把我们的快乐留给了大海，把童年的快乐永远地珍藏在了自己小小的心田里。此时此刻，你一定也回忆起自己童年中许多快乐的事了吧。有哪里给你带来过快乐呢？你也当当小作家，写一写吧！(配乐)

　(投影，配乐指名展示作品)

　设计意图：教师要为学生写作提供有利条件和广阔的空间，加强练笔指导。课前学生们准备了有关的照片、纪念品、画等。引发孩子从生活中寻找童年的快乐、分享童年的幸福。这一环节也为写快乐的事做基础。可以仿照课文自己写一句话或者一段话，表达出对生活的热爱，提高表达能力。

　五、热爱美

　师：你们的童年真让人羡慕啊！感谢你们把我带回到美好的童年，我想把我童年时最喜欢的一首歌与你们分享，让我们一同走进童年的快乐中吧！(播放歌曲《童年》，在音乐声中自然结束课。)

　六、布置绘画作业，创造美

　师：你们可真了不起，大海也相信同学们一定会画出更美的画。回家后，请同学们画一画你最喜欢的大海，明天带过来，好吗？

篇三部编版一年级上册语文《项链》教案

　教学目标

　一、知识与技能

　1认识11个生字和1个偏旁，会写4个字。

　2正确、流利、有感情地朗读课文。

　3了解课文内容，知道大海的项链是什么。

　二、过程与方法

　通过朗读并结合生活经验体会小娃娃海边玩耍的快乐。

　三、情感态度和价值观

　产生对大海的喜爱和赞美。

　教学重点

　有感情地朗读课文，学会本课的生字词。

　教学难点

　体会小朋友的快乐，了解大海的项链是什么。

　教学方法

　交流法、阅读法。

　课前准备

　多媒体课件、相关资料。

　课时安排

　1课时

　教学过程

　一、趣味导课

　1同学们，你们去过海边吗？能说一说大海给你留下了哪些印象呢？（出示相关）

　2让我们一起再来欣赏美丽的大海吧。（播放歌曲：《大海》）

　3有一位小朋友，他也来到了海边，他的心情如何呢？今天，我们一起学习《项链》一课，一起去了解课文内容。

　（板书课题）11项链（齐读课题）

　二、整体感知

　1教师范读，学生认真倾听，注意不认识的生字。

　2学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。

　3学习生字词。

　出示带音生字：

　蓝　　又　　笑　　着　　向　　和　　贝　　娃　　挂　　活　　金

　(1)学生自由读生字。

　(2)开火车读生字，集体纠正。

　(3)同桌相互检查读生字。

　(4)去音读生字。

　（注意指导：“笑、向、活”是三拼音节，“着”是翘舌音。）

　过渡：下面，咱们给生字找个朋友，课文中带生字的词语你认识吗？

　蓝天、又高又大、笑声、看着、方向、和平、贝壳、娃娃、挂在、生活、金子

　4学习多音字。落（luò）落地；落（là）落下

　5质疑课题。读了课题，你有哪些疑问呢？

　（这里的项链是指什么？项链与大海有什么关系呢？）

　过渡：下面，我们就一起走进课文进行细细品读，了解具体内容。

　三、精读领悟

　1课文朗读，初读感知。

　（1）课件出示相关和课文，生边观察边倾听课文朗读。

　（2）学生自己朗读，再次整体感知课文。

　（3）指名朗读，师生评价正音。

　（4）课文一共分为几个自然段？分别讲了什么呢？

　（第一段：写了大海、沙滩、浪花的特点；第二段：小娃娃用海螺和贝壳穿成彩色的项链，他的脚印为大海配上了金色的项链。）

　2学习第一段。

　（1）课件出示相关，指名朗读这一段，师生评价。

　（2）思考：本段共几句话？读完你有什么感受？

　(三句话。让我们感觉到大海很美。)

　（3）作者用了哪些词语描述大海景色的美？

　（蓝蓝的、黄黄的、小小的、又宽又远、又长又软、雪白雪白。）

　（4）词语积累。

　蓝蓝的（AAB）（慢慢的）（胖胖的）（白白的）

　又宽又远（又……又……）（又惊又喜）（又大又圆）（又蹦又跳）

　雪白雪白（ABAB）（暖和暖和）（考虑考虑）（打扫打扫）

　（5）“哗哗地笑着”用了什么修辞手法？写了什么？

　（运用了拟人的修辞手法，写出了浪花的调皮，它在孩子的眼中就是一群天真活泼的小伙伴。）你也来体验一下这位小朋友的心情，带着对大海的喜爱和赞美的语气读一读这一段。

　3学习第二段。

　（1）课件出示相关，指名朗读这一节，师生评价。

　（2）思考：短文共几句话？读完你有什么感受？

　(两句话。让我们感觉到小娃娃很快乐。)

　（3）“彩色的项链”指的是什么？

　（“彩色的项链”是小娃娃用小小的海螺和贝壳穿成的项链。）

　（4）“金色的项链”又指什么？表达了作者怎样的感情？

　(“金色的项链”指的是小娃娃落在沙滩上的脚印。从这里看出小朋友对大自然的喜爱之情。)

　（5）师小结，指导朗读。小娃娃给大海做了金色的项链，大海也很快乐。让我们带着快乐的语气读一读这一段。

　4拓展延伸。

　是啊，我们用海螺和贝壳做成项链，把一串串可爱的脚印留给沙滩，把快乐的笑声永远珍藏在童年的记忆里。你的童年生活里有哪些快乐的事情呢？和大家分享一下吧。

　5教师小结：最后，让我们一起欣赏歌曲《童年》。(播放歌曲《童年》)

　6指导书写“白、的、又、和”：

　（1）生观察田字格里的字，一起说说笔画位置。

　（2）师范写生字。

　（3）生描红，书写，师巡视指导。

　7课堂小结：

　小朋友们，这篇课文中的孩子用海螺和贝壳穿成了彩色项链，而他印在沙滩上的脚印，为大海戴上金色的项链，让我们感受到了他对大海的喜爱和赞美之情。

　四、总结拓展

　1课堂总结：同学们，学完了本课，你都有哪些收获呢？

　（1）学会了本课的生字词，感受到了小作者对大海的喜爱和赞美之情。

　（2）感受到了大自然的美丽和童年的快乐。

　2课堂练习

　比一比，组词。

　白（白色）　　和（和平）

　日（日出）　　种（种地）

　我会填。

　（金色的）项链　　（雪白的）浪花

　（快活的）小鸟　　（聪明的）孩子

　五、作业布置

　1正确、流利有感情地朗读课文。

　2搜集有关描写儿童生活的诗句，读一读。

　板书设计

　项链

　大海　　沙滩　　浪花　　很美

　小娃娃　　快乐

从外形来看，应该是水波链结实点，因为水波链最粗，第二是元宝链，它看起来比较均匀；瓜子链就比较容易断了。如果是925的话，一般不用力去扯都不怎么会断的，因为925的物理性质相对其他纯度来说是比较好的一种。