传递阅读的火炬

很开心，在伙伴们的共读陪伴中，不知不觉我们又读了一本书。《朗读手册》帮我解开了很多困惑，收获满满。下面摘抄部分我最喜爱的句子。作为我本次读书的见证。

1你或许拥有无限财富。一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有。我有一位读书给我听的妈妈。

                        —－史斯兰克·吉利兰

2每一个孩子，无论是幼儿，还是其他年龄段的，都像一块海绵，吸收着周围其他人的行为。

3如果你希望有个不一样的孩子、那么就从改变自己开始。

4教育格言：“我们教孩子去热爱与渴望的，远比我们要求孩子去学会的有价值得多。”

5阅读究竟能给一个人带来什么好处？一切都可归纳为一个简单的两个层次的公式：

⑴你读得越多，理解力越好，理解力越好，就越喜欢读，就读得越多。

⑵你读得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聪明。

6总之，这就是一个孩子通往阅读的道路。你是否注意到这不是一次独自的旅行？在整个旅途中，我都有人陪伴，家人、图书馆管理员。老师。……他们确保我平安到达目的地。虽然没有一张适合所读，给我们提供丰富的印刷读物，以及给予我们鼓励而非考试，帮助我们走得更轻松。

  正如玛雅·安吉洛曾经说过的，“人们也许会忘记你说过什么，也许会忘记你做过什么，但是人们不会忘记你带给他们的感受。”

  正是父母的养育、老师的教诲和伟大的阅读带给我们的感受，改变着我们的人生。这种感受，无论男人还是女人都会永远铭记。7我们给孩子最不昂贵的东西 ——词汇将变成他们最宝贵的财富 。

8吉姆·崔利斯：“当成年人给孩子朗读时，他们也是在一代又一代地传递火炬－阅读的火炬。”

  我的困惑是，本书作者的母语是英语，我们的母语是汉语，作者选书注重情节，这点可以适合我们的孩子，但部分书目讲究音节，通过朗读增加词汇量。培养阅读兴趣。这点不太赞同。可以选择我们的古诗词来完成。

期待下期再见！

别样生活，万卷书万里路2017年8月5日，连续1000天阅读日志第155篇。

接到熟悉的快递小哥的电话:殷老师，你又有书到了。

兴冲冲跑到校门口去拿书。看到快递员那迷惑不解的表情:为什么天天买书呀？你能看完这么多书吗？

那架势，似乎我根本不是地球人，而是星际怪胎。

我只微笑，并不多言。

急不可耐打开我的快递包，喜滋滋看看这本，摸摸那本，哪一本都是那般让我想置身其中，而忘却现实的种种细碎的精品。那般热烈的展开双臂欢迎我的灵魂的朝圣，带我展翅飞翔到灵魂的高处。

整个暑假，阅读，买书，码字，给娃阅读……我的生活几乎都是围绕文字和书本而行进。

暑假不过短短一个月时间，买过的书已经超过四千元。

呜呜，实在不是贪婪！

是因为天天阅读。

每读一本书，都会发现书里会介绍本领域的另外一些杰作。或者，在读一本相关的书时，灵光一闪，想到另一个领域，便会去网上狂搜这一个领域的书，抱回十本二十本。于是，关于阅读学的、阅读疗法的、神话学的、历史的、心理的、哲学的、写作的……我的阅读领域日益拓展。

一入书门深似海，从此疏于出家门！

如果那段时间，我买书特别多，恰恰证明，那段时间我阅读量特别大。

说好的旅行呢？不忍啊。一万次借助伟大的阿根廷诗人，国家图书馆馆长博尔赫斯的名言来申明我的理想:世界上如果有天堂，天堂就该是图书馆的样子。

所以，于我这胸无大志的小女人而言，世间的天堂，真的不在别处，就在我的小小书房里。

当然，这样蒸笼般酷热的长沙，天堂还必须是兼穿着睡衣，吹着空调，偶尔有块西瓜啃的地方。身处这等地方的感受妙不可言，胜过燕窝鱼翅般的珍馐佳肴带来的感官享受百倍。

当然，还要加上那个精灵般的小孩儿在我身边欢呼雀跃。

有时死缠烂打要我给她讲故事，有时娇俏灵动撒着娇，惹得我，总是用这有着严重咽喉炎的喉咙给她倾心尽力一读就是几个小时。一本本曲折动人的长篇小说，一个个有趣的民间故事，让我们飞到万里之外，置身千年以前。

文字，经过声带振动，从喉咙里出来后，似乎就变得有魔力了，重新焕发了勃勃生机。似乎从书本里跳跃了出来，可以嗅到到它的鼻息、闻到它的香味、看到它绚丽图景的活生生的实物。情感更强烈，情节更扣人心弦，情绪更饱满而激烈。

当你看着面前那个时而吃惊地张大嘴巴；时而开心地咯咯大笑；时而紧张地紧紧抓住你的手，好像书里的女巫和怪兽真的会来抓住她吃掉一样的战战兢兢；时而又兴奋地手舞足蹈；时而又悲伤地一言不发甚至眼里泪光闪烁；时而听到温情处，跑到你身边，使劲亲吻你，并一万次表达说“我爱你，妈妈”……那是怎样的一种体会？

你会为自己用自己的声音，自己的远见，自己的情感为孩子建造了一个这样的别具一格的神奇世界而慰藉而欣喜而自豪。

这样的世界，可是很多中国孩子享受不到的。尽管那些孩子有开宝马住别墅的父母，有光鲜亮丽高居人上的社会地位的家人。可是，他们的孩子，很多是保姆带的，或者，是电视保姆，手机保姆……他们，实在忙碌到或者没有时间给孩子买书。或者，买了，也没有时间来给孩子读啊！

而我们，简陋的家里，是书香满屋的。同时，为娘我，也有漫长的寒暑假可以尽情满足娃听书的愿望。所以，我们的日常，总是或大手小手同捧一本书，或娘在书房勤奋乐读，娃守着她的牛听听看着书听美妙的故事。

暑假的阅读时光里，有很多值得铭刻的瞬间。

睡前故事时间，娘儿俩舒舒服服躺床上，读获得国际大奖的小说《爱上读书的妖怪》。我们先读前言部分。读到那个让我尊敬的怀着一腔热情给孩子们荐书的梅子涵教授说的一段话:

“很多年后，你当父亲、母亲了，你会对儿子、女儿说:读一读他们，我的孩子！

你还会当爷爷、奶奶、外公和外婆，你对孙辈们说:读一读它们吧，我都珍藏一辈子了！”

雅贝贝扬起她的小脸，环抱着我的脖子，对我说:我就对我的孩子说“尽管你有一箱箱的珠宝与一柜柜黄金，但你永远不会比我富有，因为我有一位读书给我听的妈妈。”

我吃惊的看着她。

因为，尽管这段话她并没有复述完整，但是我真不知道她什么时候记住了其中最关键的思想。

我问她:你什么时候知道这段话了？

她说:是那一次你在西西弗书店做讲座的时候讲的呀。

作为母亲，我是欣慰的。因为，孩子记住并且理解了这段话的精华思想，她知道妈妈日日给她辛苦朗读的意义，并愿意让这样的做法一直传递下去，传递给她的孩子。

这让我想起了一个事例。“九一一”事件发生时，克林顿和她夫人正在一所学校里给孩子们朗读故事。当下属火急火燎告诉他们，发生了这样天大的事件时，他们夫妇俩说:“别急，让我们把这个故事给孩子们读完再说”。

或许你会觉得，总统和他的夫人简直是主次不分，可是你们知道，克林顿和他夫人的家族，是一直有父母为孩子朗读故事的传统的。而另一个总统奥巴马，即使是日理万机的总统，依然会经常抽出时间给他的宝贝女儿们朗读。因为，奥巴马的单身母亲就是这样表达她对奥巴马的爱的！

在西方，这种朗读是孩子们的睡前仪式，并不可少的仪式！

而今，经由我开始，我们家也将延续这样的家风，我是不是该由衷欣慰？

另一件事是，我们前天晚上一起读日本著名绘本大师岩村和朗的《14只老鼠》和《7只老鼠》系列故事。

那么精美绝伦的秋天的火红和春天的苍翠，惹人恨不能置身中。而当描写到14只老鼠的丰盛的早餐时，雅贝儿竟真的开始吞咽口水。她一次次拉着我的手娇滴滴地说:妈妈，亲爱的妈妈，好妈妈，明天早上，你就要给我做这样的早餐，这样好看又好吃的让我流口水的早餐。

而当我们读到14只老鼠组成的大家庭一起钓鱼，一起挖山药，一起赏月……她又开始大呼:妈妈，我要妹妹，我要弟弟，要七个妹妹和弟弟。

我笑了:如果你有这么多弟弟妹妹，妈妈可就没有这么多时间陪你了呀。雅想了一会儿，觉得妈妈说的确实有道理，不过她又说:没关系，我可以带弟弟妹妹一起玩。不需要你总是陪我呀。

有道理，只是，这个理想离现实太远，妈妈真的没办法帮你实现。我跟她解释道。雅贝儿失望至极。

“ 不过，我们在现实生活中没办法实现，但是我们还是可以在书里实现的呀”。于是，我们继续读14只老鼠的故事。孩子又笑了。

孩子，总是容易满足的。现实中没办法达成的愿望，如果能在书里获得满足，也是不错的呀。毕竟，女巫、魔法、公主和王子……都是没办法亲历的，倘能用书来替代现实，让孩子逃离现实种种束缚，未尝不可。

又一日，共读这本犹太民间故事书。

充满智慧的民间故事啊，种种解决问题的方法超出孩子的想象力，真是智慧的源泉啊！雅听得跳起来。

读到那个地狱和天堂的故事。在雅的想象中，地狱是一个阴森恐怖的地方，而天堂应该是鸟语花香和谐幸福所在。可是，聪明的犹太人塑造的地狱却和天堂是一样的景象。唯一的差别只是天堂的人能互帮互助，而地狱的人只能面对美酒佳肴流口水。

雅听着故事，震撼了。这颠覆了她的理解。她一时半会儿接受不了，于是，让我放下书本，跟她讨论了一个小时。

于是，这个故事简直深入了她的骨髓。她深刻明白了分享，互帮互助的含义。

我竟吃惊的发展，她洗碗似乎再也不要我催了，还主动收拾客厅，收拾得很整洁。

记得有个作家说，我们要读什么书？自然是要读那种能够让我们有“当头一棒”的感觉的书。我想，读这样的民间故事，就是这个感觉。

因为，这本《犹太民间故事》，几乎每一个故事都是这样的出乎意料却又意蕴深刻让人警醒。

书海纵然深如海，我们终将无怨无悔。

海子说:从明天起，做个幸福的人 ，喂马劈柴周游世界！

那么，我们说:从今天起，做个幸福的人，买书读书写文章，人生三大事，何其美哉！

点个喜欢再走好不？让最近迷上码字的我有更多动力坚持下去。

有这样一句话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝和一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有--我有一位读书给我听的妈妈。”那么，正确的大声朗读法需要注意哪几个方面呢？

1、适合的书籍

给2-3岁的孩子阅读的书，是朗朗上口，有节奏、有韵律感的儿歌和童谣，这样能够让孩子感受到语言的美，从而对阅读产生最初的兴趣。等到孩子的年龄大一些后，就可以选择与孩子的兴趣、理解能力相适应的书籍，内容要有趣一些，才能更好地吸引孩子的注意力，让孩子把阅读视为一种乐趣，并最终从听家长读过渡到自己能读。

2、的时间、地点

朗读时为了避免其他因素的干扰，选择在孩子睡前，身心已经比较放松时，在安静的环境中进行。当然也可以根据实际情况灵活调整，比如孩子对家长朗读表现出兴趣不大，家长也不要强迫他，可以把朗读时间缩短一些，待孩子有兴趣的时候再慢慢延长时间。

3、声情并茂且抑扬顿挫

只有家长朗读时声情并茂、抑扬顿挫，才能充分吸引孩子的注意力。所以在朗读时，家长注意不要干巴巴地念语句，而要融入自己的情感，让孩子受到感染。同时该加重语气时就要加重语气，该放慢速度时就放慢速度，为了增强互动性，还可以不时停下朗读，让孩子猜猜下面的情节，或者针对故事情节给孩子提问题，这样更能带领孩子融入故事情节。

4、朗读重复的语句

在朗读时家长可能会经常遇到孩子要求反复听同一个故事的情况，对此家长千万不要觉得麻烦而随便敷衍孩子。因为这正是孩子喜欢那些熟悉的语句的表现，显示出他们对阅读已经有了一定的兴趣。而且家长把这些语句多读几次，也能够提高他们的记忆力，丰富他们的词汇，减少他们的理解困难。所以遇到孩子要求重复时，家长应当积极“配合”，并且每次重复朗读都要做到和第一次朗读一样富有感情、绘声绘色。

另外，家长可以在重复朗读时做一些细微的变化，如在语言描述上可以灵活处理，或是向孩子强调画面上不同的地方，等等，以争取每次朗读都能让孩子获得新的收获。

5、故意念错一点

故意念错让孩子纠正在朗读中，家长有时可以给孩子一个小小的测试，如故意在孩子熟悉的地方念错主角的名字或其他一些细节。一般孩子发现了家长的“错误”，马上就会纠正，这样也会增加他对阅读的积极性。当然，如果孩子没有听出朗读中的错误，那么家长也可以用有趣的方式进行自我纠正，这样也是帮助孩子加深认识的一个办法。

6、在精彩处巧妙结束

为了让孩子对每一天的阅读都能有所期待，家长不妨在朗读到故事最精彩的地方时故意停下来，对孩子说：“今天太晚了，明天我们再讲吧。”由于孩子渴望知道下面的情节，第二天可能就会主动拿着书来要求家长朗读，这样就提高了孩子对读书的兴趣。

在这里要提醒家长的是，朗读不仅是要在睡前给孩子读故事，生活中只要遇到合适的文字资料，随时都可以为孩子朗读。比如家长在街上看到路牌、广告，就可以大声地读出来，并让孩子跟着读、跟着学。此外，在生活中随处可见的报纸、画册也可以成为朗读的对象，只要孩子表现出浓厚的兴趣，家长就可以朗读给他们听。

1 在颁奖台想到的 作文

网友采纳

那天下午，学校上千名师生济济一堂随着主席台上校长洪亮的一 声"比赛正式开始！"，“千人写字大比武”的序幕拉开了。

舒缓的音乐流淌在整个礼堂的每一个角落，每个同学都使出浑身解数，咬紧嘴唇，一笔一划埋头书写。。一旁的评委们也不闲着，走下主席台仔细地看着同学们起笔、顿笔、收笔的规范性，频频点头微笑。

此时美妙的音符渐渐抚平我内心的不安，我也紧紧地攥着钢笔认真地在赛纸上写着，手心不知不觉已渗出了许多汗水。我只是不断地在心里提醒自已“慢慢写别着急，你一定是最棒的"。终于写好了，我甩了甩酸痛的胳膊，长长地吁了一口气，然后端详了一会儿，胸有成竹地把赛纸交给了老师。

虽然交了赛纸，但是我的心情却一点也不轻松，反而更加紧张了。我一边不安地坐着，一边想象着台上的一个个嘉宾评委正一页一页认真地看着我们写的字，他们会怎样评价我写的字呢？

仿佛过了很久，终于，主持人赵教导拿着获奖名单走上了讲台。 我不禁坐直了身体，竖起了耳朵。“下面宣布获得二等奖的同学”赵教导充满喜悦的声音响起，“…… ……”没有我。“也许在一等奖的名单里呢！”我不禁这样想到。“下面宣布获得一等奖的同学”主持人徐老师的声音再次响起，“……”一等奖的名单也报完了，可我始终没有听到自已那熟悉的名字，我失望极了，情不自禁地想：难道我平时精益求精地练习，都是白费了吗？我伤心地低下了头。

正在这时，猛然听到赵教导欣喜地说：“下面请获得特等奖的同学上台领奖……六三班王欢琦。"我猛地一惊，下意识地站了起来，不知所措。四周的同学则用羡慕的目光看着我，我什么也不顾了，撒欢似的跑上了领奖台，心里却象打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸，什么味都有。

捧着奖状，心情久久不能平静，看着台下黑压压的一片同学们，我突然有了一种想哭的感觉：“一分耕耘一分收获，只要付出努力了，最终还是会得到了甜美的硕果啊！”

比赛已经过去了，奖状也被我珍藏在书柜里，但我知道无论是成功还是失败，一切都属于过去，让我重新开始，创造新的未来吧！

2 颁奖大典场景描写作文300字

今天是5月31日，明天就是6月1日--国际儿童节，也是我的节日。学校为了迎接这个节日，特此举行了书香家庭颁奖仪式。

这一天对我来说，是值得纪念的日子。因为我被评为书香家庭的代表，学校邀请市领导举行隆重的颁奖仪式。离颁奖会还有半小时，我和妈妈就来到了会场。

本来颁奖仪式是第一个节目，由于其它原因，排在了最后一个。上午9点多，颁奖仪式在激昂的乐鼓声中开始，首先优秀少先队员先给市领导佩戴了鲜艳的红领巾，其次校长致欢迎词，最后激动人心的一刻到了，轮到我们上台了，我的心里好像揣了一只小兔一样怦怦直跳，妈妈拉着我的小手，面带微笑的上了颁奖台，市领导很亲切地跟妈妈握手，我很有礼貌的敬了个礼，然后妈妈用双手接过市领导颁发的奖品——美吉姆·崔利斯的《朗读手册》，我还看到了上面的两句话是“你或许有无限财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有——我有一位给我读书的妈妈。”我们很自然的转向了台下的老师、家长和同学们，望着同学们羡慕的目光，我的心情特别激动，心里美滋滋的从台上走了下来。

捧着沉甸甸的书，我飞快地向班里跑去。

我是一个大名鼎鼎的书呆子，当然喜爱书，捧着书都不舍得打开，高兴地我手舞足蹈。俗话说的好：“梅花香自苦寒来。”“不经一番寒彻骨，那得梅花扑鼻香。”这都是妈妈的功劳，是妈妈从我呀呀学语开始，给我讲故事，培养我读书的好习惯。当然，我要感谢我的老师，是她将我推上了这个平台，让我有了展示自己的舞台；感谢学校的领导，是学校给了我这次登上颁奖台的机会。我以后会更加努力，不会辜负妈妈的期望、老师的希望和学校的鼓励。

学校读书节的颁奖典礼这个星期五下午举行。这次活动主要是为了书香老师，书香班级和书香少年而举办的。其他节目都是为他们做衬托。我虽然是节目中的配角，但是‘行程’比主角还忙。

这个节目是老师们诗歌朗诵，我和其他俩位同学弹奏古筝为她们伴奏。我得知这一消息，内心无比激动和紧张。

我现在学的是中央音乐学院七级的曲子，但这次伴奏曲子是《渔舟唱晚》则是我两年前学的中央音乐学院考级的四级曲子，虽然学过，但很久没练早忘光了，老师要求我们先在家中练熟，把曲子背下来，再去古筝老师家排练。经过两次排练后，上个星期天早上要到学校多功能厅彩排一次，妈妈把琴搬到去到学校，和我一起把琴抬到五楼多功能厅。接下来第二次彩排，我们还没下课就被老师叫过去了排练。第三次彩排就在演出地点---鹿城文化中心，由于节目较多，下午一点开始到五点才结束。

这个星期五下午正式演出开始了，我们穿上漂亮的旗袍，由于我们做了充分准备一点都不紧张。在前一个节目还在演的时候，我们就把自己琴在升降台摆好，位置坐好，听到报幕员报到我们的节目，工作人员把升降台徐徐地升上来，以前我只是在电视上看过，现在终于亲身体验到这种感觉了。那是多么的‘奇妙无比，惊险 ’。五颜六色的泡泡随着我们优雅动听曲子也飘起来，老师们朗朗的书声跟随我们的节奏一起一落，同学和老师们的掌声阵阵响起…。。我们好激动

演出完毕，虽然我落下了几节课，但是我体会到课堂以外学习的快乐。

3 用大森林运动会颁奖台作文200字

清晨的阳光照亮了美丽的森 林，新的一 天又开始了。

这天，一条美丽的小河、一块草地上、一棵大树下来了三名森林运动员，它们是游泳班的小白兔白白，田径队的小黄鸭黄黄、和轻功班的小皮猴皮皮，它们昨天接到了森林大王狮子的信，信上说运动森林要和力气森林举行一年一度的“森林运动会”，主要项目是游泳、田径和新推出的项目——轻功弹跳，所以狮王就写信给他们，要求他们为比赛做好准备，虽然长跑是白白的特长，而游泳是黄黄的长处，但狮王要求要有创意，所以它俩便来了个角色大反串。这不，黄黄做好准备运动开始在广阔的草地上奔起来，皮皮一运气，用双脚用力点地“呼”地一下飞上了半空中。一会儿盘旋在小河上空，一会儿悬在大树上方，好不快活！白白也做好了准备，深吸一口气，一头扎进了凉爽的水里。别看白白平时在草地上欢蹦乱跳，长腿跑得快，可到了水里就不管用了，只见她尽力地划着水，可老半天却划不了几步。正当她游过危险的水草地带时，不小心被一条长长的水草绊住了脚，无论它怎样她怎样拼命地挣扎都无济于事。她只好大喊道：“救命！救命啊！”这一喊不要紧，唉呀！一开口，几口苦涩的河水灌进了她的嘴里，真不是滋味！皮皮和黄黄听到呼救声，立刻循声望去，大事不妙了！你看！河水早已淹没了白白的头，只剩下她的两只长耳朵，在那千钧一发的时刻，似乎时间都凝固了，这时皮皮眼疾手快，立刻向河面俯冲下去，把白白从河里拖了上来，当黄黄摇摇摆摆地赶到河边时，皮皮早已把白白从危险地带救出来。这回皮皮和黄黄来了个分工，皮皮去动物超市买食物给白白吃，而黄黄要留在草边上把白白体内的水排出来。黄昏时分，白白终于睁开了眼睛：“谢……谢谢！谢谢你们救了我！”皮皮和黄黄异口同声地说：“谢什么谢，我们已经是好朋友了，来，吃点东西吧。等你好了，我们请你去吃‘肯德草’。”

太阳快落山了，三个好朋友恋恋不舍地分手

4 我为谁颁奖 小学作文

《我为妈妈颁奖》

春节前，我在整理我的书柜的时候，无意中翻到了一张“学习积极分子”的奖状。看着这张金色的奖状，我不禁想起了妈妈，她每天照顾这个家之后还要辅导我的作业，真辛苦！我也给妈妈颁发一张奖状吧！

想到这儿，我马上迫不及待地找来许多只水彩笔和一张纸。我先在纸上端端正正地写上“优秀妈妈”这四个大字，之后，再用不同颜色的水彩笔在上面小心翼翼地涂上颜色，没想到，那四个字一下子变得漂亮多了。接下来应该写颁奖词了，写什么呢？这是，我的眼前出现了许多妈妈平时关心我的画面？？？？？？于是，我就马上提起笔写上了“妈妈，你在这一年里面，你对我关爱有加，表现十分突出，被评为优秀妈妈。特发此证，以资鼓励。”然后，我又在字的旁边用红色的水彩笔画上了几个爱心，表示我很爱妈妈。在奖状的正下方，我还特意画了一朵含苞欲放的康乃馨，并且还涂上了粉红色，表示我在妈妈的关爱，茁壮成长。最后，我画上了“s”型的边框，这样就大功告成了。

到了晚上，我郑重的把这张奖状递给了妈妈，妈妈高兴地哭了出来，在一刹那的时间里妈妈一下子把我紧紧地搂进了她的怀里？？？？？？

5 写一篇关于颁奖作文

俗话说：“巧妇难为无米之炊。”要想在高考考场上写出优秀的作文，让阅卷老师眼前一亮，闭门造车是根本不行的。厚积方能薄发，惟有广泛汲取，才能瓜熟蒂落，水到渠成。但对高三学生来说，时间却是最大的绊脚石。惟有把捉襟见肘的课外阅读时间用在刀刃上才能事半功倍。笔者发现最近几年的高考满分作文中有不少同学都直接或间接地引用了，《感动中国》颁奖词，鲜活生动的事例、优美精练的语言，贴近时代的内涵让文章增色不少。比如2005年湖北高考的一篇满分作文中有这么一段：

“名编壮士籍，不得中顾私捐躯赴国难，视死忽如归。”——中原大地上的又一个女英雄任长霞，尽心尽责，任劳任怨。“出乎其外竹，她公正廉明，扶困济贫，顾及人民大众利益；“出乎其内”，她除恶扫黑，铁面无私，将一颗真心奉献给人民大众。“入乎”他人，全心呵护每一个有难的人，让伟大的奉献之花开在每一个人心坎里；“出乎”自己，严以律己，宽以待人，不为家人谋私利。任长霞知出知入让人永世难忘：她走了，十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那里流动着人民心中的爱戴。是啊！正因为她心里装有对百姓最虔诚的尊重，才有百姓的挽歌吟唱和礼赞。

这一段优美的文字里的许多内容显然是从任长霞的颁奖词里直接引用或化用过来的。

任长霞颁奖词：“她是中原大地上的又一个女英雄。扫恶打黑除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重！”

6 班级颁奖会观后感作文怎么写

（因为时间关系不能整篇给你请见谅，是我现编的啦，不是网上凑的）开头：可以写景步入正题，也可以开门见山今天我们班进行了颁奖会啊巴拉巴拉的

中间：先写颁奖会开始了，大家都怎样（状态），可以再插入一些动作描写与修辞手法使行文生动活泼，更容易拿高分。再写过程1、如果你上了颁奖台，就要发表一段感言，也是字数的关键，可以写我的心情，当然最后要感谢老师以及帮助过你的人（感慨万分）2、没有上领奖台，就说要更努力什么的，再与上台领奖的同学形成鲜明的对比

结尾啦什么的可以照应开头，就是说写一些与开头类似的东西。或者也可以写写感想

好啦提纲就这么多啦，觉得（完全是自编的）

不要问我为什么知道的这么清楚。。。我。。。是听别人说的！

7 写人物在颁奖台上的神态短句

我踏上颁奖台，脸一阵红一阵白。

手也因为紧张而哆嗦起来。走向奖台中央，眼睛不敢直视台下，而是盯着自己的脚尖，衣服也全部湿透了，头上也冒出了一片密密的小水珠。

台下鸦雀无声，更使我的心情紧张了几分。上嘴唇咬着下嘴唇，两腮变得通红。

汗珠顺着脖颈往下流，手不自觉的纠缠在一起，摸索着衣服。觉得自己热血沸腾，瞬间血液激发了每根神经，渐渐，紧张到没了知觉。

今天发来通知，我孙鹤源获得了全国作文大赛一等奖，明天就要颁奖了。这时，正在上语文课，我胳膊拄着桌子，正酝酿着明天穿什么好看的衣服呢。

不能穿灰姑娘的衣服，起码也要穿公主裙！明天我不能披头，这样显得不庄重，那就盘头吧，盘头比较哦啊有气质。不能穿运动鞋，要穿高跟鞋吧！明天，我将是全国的小名人，也是全国最漂亮的小学生了。

哈哈，我在市 的大厅中，坐在第一排，第一个点到的就是我。一叫到我，我激动得快要哭出来了，却佯装镇定，昂首挺胸地走上领奖台。

我站在台上，举着奖杯，台下的观众纷纷投来羡慕的目光。我在台上的一边站着，台下的观众看着台上，我简直掉进了蜜罐里一样。

“孙鹤源！”语文老师大喝一声。我被惊醒了，“你虽然成了荣获全国作文一等奖中的一员，但是你不能不听课呀！”老师说的这几句我一句都没听进去，同学们下课对我说：“你也太骄傲了……”指导教师：孔繁岐===================================================================================================================================================心理描写是刻画人物形象的一项基本功，深刻的心理刻画，能够充分地展现人物复杂的内心情感，使其更加丰满真实，要写好人物，首先要在日常生活中注意观察各式各样的人，对人物的言谈举止、外貌心理、生活习惯、兴趣爱好等，都要细心观察，熟悉他们，了解他们。

比如你所在的那个班级吧，四五十个同学，各人的面貌不一样，脾气、性格和爱好也不同，有的憨厚老实，有的机灵淘气，有的说话像机关枪打连发，有的说话一板一眼，慢条斯理。，成为一个真正的生活中的人——“理性+感性”的人。

心理描写的方法有很多种，大致可分为两类：直接描写和间接描写。直接描写主要包括内心独白、神态描摹、梦境和幻觉描写；间接描写主要包括环境烘托、动作语言描写。

笔者将试以学生习作为例，一般规律是： 1、文题是句子的，句中的动词往往是“题眼”。如：《我最喜欢的一个人》，题眼是“喜欢”。

2、文题是一个短语的，在短语中起形容修饰作用的词语，就是“题眼”。如《暑假里的一天》，题眼是“暑假里”，限制了所写事件的大的时间范围。

3、文题是一个词的，这个词本身就是“题眼”。，对以上几种描写手法进行简要评析。

1、内心独白就是在心里自己对自己讲的无声的话。人在不同的心理状态下会对自己讲不同的话，这不同的话就反映着人物不同的心理状态。

把特定状态下自己对自己讲的话详尽地表达出来，就可以清晰地凸现那一时刻人物平静的外表掩盖下的内心活动。其标志词语如“心想、心理念叨、我对自己说”等。

例：叮铃铃……，上晨读了。我忐忑不安地坐在座位上，需要过渡的情况常见的有两种：一是在内容转换时，一是在表达方式改变时。

照应是前有所呼、后有所应的结构手段。常见的照应情况有三种：开头与结尾照应（又可分为点题照应与解题照应两种），引文中互相照应（又可分为远照应和近照应两种）。

照应是使结构严谨而又活泼的重要手段，可使章法灵活致密，文脉贯通，强化关键内容。，心想：一会儿，老师就要检查作业了，一篇抒情写景的文章，要想打动读者的感情。

情真文才美，只有情真，才能给读者美的享受。，可由于我星期天贪玩，作业一点也没做，万一被老师检查到……，唉，这回没戏了，如果老师问我的话，我就说，忘了，不，不行，这么多作业怎么就平白地忘了语文呢？可是……，唉，早知道这样，还不如在家里少玩一会儿，把作业做完。

老天哪，我下次一定改，老师，你就饶了我这一次吧，千万别检查我的作业。这一段的描写就是运用独白的手法把当时那种紧张、担忧、侥幸的心情淋漓尽致地表达了出来，外表虽平静，内心的斗争却非常激烈。

通过作者的内心自语，使读者体会得更深刻！2、神态描写，就是通过突出描写人物面部表情、神色状态及其变化，有效的写前预练可以帮助学生克服心理障碍，提高其写作的积极性。如前所述，有不少学生，由于写不好作文而变成害怕写作文，讨厌写作文，以至恶性循环。

而在此环节中，通过"说"使每个学生在动笔之前做好了一定的技术和心理准备，此时动笔，学生的自信心也会相应增加，积极性自然也会相应提高。，揭示人物内心活动，反映人物的心灵状态、性格特征及思想感情的波动和发展历程，从而达到人物形象的立体化效果。

例：我的鼻梁上沁出了汗珠，结构的内容包括层次和段落、过渡和照应、开头和结尾三大方面。层次是从总体上安排文章思想内容的次序，展开文章结构和步骤，是表示意义的结构单位；段落是作者在文章中设置的、以段首。

8 颁奖典礼的作文怎么写80

星期六，我去参加了一个颁奖典礼。

一到那儿，我就看见了后场有几位小朋友穿着华丽的衣裳，正准备表演。原来，这些小朋友是被邀请去现场表演的呀！走进去，几个闪闪发光的大字“器乐网络大赛颁奖典礼”映入我的眼帘。来到观众席，这儿可真是人声鼎沸，人山人海啊！

“咚--咚—咚--咚！”钟声响起，颁奖典礼开始啦！主持人阿姨走上台大声地说：“我宣布，颁奖典礼现在开始！”霎时，台下响起了雷鸣般的掌声。接着，她又说：“下面请金奖获得者上台领奖！”于是随着音乐，他们走上了台，台下的妈妈们正忙着拍照呢！接着，该是银星奖了，我的心砰砰直跳，因为，我就是银星奖的获得者呀！“下面有请获得银星奖的小选手上台领奖！”我激动地跑上去，看着颁奖的领导慢慢地向我走来，把火红的证书递给我，跟我握了握手，笑眯眯地对我说：“恭喜你呀！”这时，我发现妈妈的脸上露出了欣慰的笑容。“下面有请铜星奖获得者上台领奖！”音乐响起，他们便大步流星地走上去，我仔细一看 ，咦？那不是裘索吗？原来他得的是铜奖呀！

接下来是欣赏了，我找了个位子坐下来，开始欣赏。瞧！他们有的弹钢琴，有的吹笛子，还有的弹电子琴，节目可真精彩啊！

这次颁奖典礼真隆重呀！我一定要努力，下次再来参加！

9 运动站在颁奖台上作文800字

这个假期，妈妈要带我去游泳馆游泳，晚上，我兴奋得睡不着觉，我打开窗户，一阵微风迎面扑来，我感觉到一阵迷迷糊糊，突然，我发现自己站在了一个大游泳池前，嗬，原来我成了一名运动员！我看了看四周，哇，我的旁边站着著名的奥运游泳冠军罗雪娟，罗雪娟的旁边站着被称为“水怪”的游泳冠军史华兹，史华兹的旁边站着游泳健将佩尔索尔，另外还有许多我叫不出名的游泳健将，这么多人，我能赢他们吗？只听“啪”一声巨响，比赛开始了！只见佩尔索尔遥遥领先，不一会儿，罗雪娟超过了他，史华兹暂时还落在第三，这时，我听见有人在喊我的名字，我这才想起来我也是来比赛的，其他选手也回过头来笑我，我赶忙跳进水池，使劲游，咦，我怎么游得这么快？我不管这些了，一会儿蛙泳，一会儿仰泳，很快就超过了其他选手，他们都惊讶得看着我，我再接再厉，又超过了史华兹，又超过了佩尔索尔，哈哈，我只要再超过一名选手，就是第一啦！我使出吃奶的力气，向罗雪娟冲去，可是，当我超过她时，竟呛了一口水，水差点把我淹没了！还是罗雪娟拉了我一把，我感激地朝她笑笑。

这时，史华兹超过了我，我想：罗雪娟姐姐救了我，我应该争取拿第一！于是，我使劲游，我要更高！更快！更强！我终于得了第一名，我站在领奖台上，罗雪娟姐姐向我祝贺，我说：“谢谢你啊！是你让我得第一的！”这时，我醒来了，啊，原来这是一个梦啊！我发誓，从现在开始好好学游泳，长大以后当一个真正的运动员。