矿泉水瓶再利用，成都一女生制作小鱼灯，最终的效果如何？

废弃资源再利用一直是绿色可循环主题的倡导，如何做好废物利用，充分利用已经无法使用的废物，将其变成能够持续使用的有用物是我们面临的难题。只有充分去了解那些废物的材质以及特性，再去结合上人们的聪明才智才能够实现。

而今，越来越多的人喜欢去DIY手工。也有很多人将这些手工使用材料放在了那些废弃的纸壳子和塑料瓶上，实现他们的价值再利用。

近期，在成都的一名女生成功利用矿泉水瓶制作了小鱼灯，他将不同颜色的矿泉水瓶用剪刀逐一剪出小于不同部位的形状，而后再用强力胶水将其成功的粘贴在一起，将绿色循环的日光灯放在拼接好的小鱼灯外壳里。成功实现了矿泉水瓶的重复再利用。

我认为这名女生的手工能力和想法是十分出众的，早在之前我也曾接触过运用3D打印技术制作而成的小鱼灯，但其缺点也十分明显，可能是因为3D打印材料的不耐氧化性，最后白色透明的小鱼灯变成了蜡**。而运用手工DIY技术去将矿泉水瓶变成小鱼灯，这种想法和成品可实现性很高，同时又没有较高的成本。但缺点也十分明显，手工也就意味着不可批量生产。只能是作为个人玩物，也不能去大量的消耗塑料瓶。但这无疑给我们提供了一个思路。

我们可以去运用这些废弃材料，通过DIY去制作出一些艺术品和生活可用品，不求实现它的商业价值，但求能够重复再利用不造成资源浪费。

废弃不可回收资源一直都是污染环境的主要因素之一，如若我们能够去将其再进行重复利用，这将在极大程度上起到保护环境的作用。因此这就需要大家集思广益，运用手工技术以及科学技术去实现这一蓝图。

我为什么想变成小鱼呢？因为……　　因为，春天可以在河里游泳，到河边看小树长出嫩绿的叶子，看开放的小花随风飘动，肯定美丽极了。　　夏天，可以看到小孩子们在水中嬉戏，玩耍，而自己在水里游，不过要时刻注意小孩子们的小手呢！还可以到河边看看花凋谢了没有，没有凋谢的话，就是还没到秋天。　　秋天，我可以看果树结果了没，结了的话秋天就到了，当然，花也枯了。小孩子没都不会来小河边玩了，因为很冷，他们才不来河边玩的。　　冬天，就不用说了，因为最好玩。河面结冰了，可水里还是很暖和的，有些人还冒着严寒出来钓鱼，可能是给家里人抓点新鲜的鱼吧！不过还得小心他们的鱼钩。　　小朋友，你有几个理由呢？快说说变成什么东西的理由吧！

孩子上教育戏剧课有两年多了，上周日进行了一年一度的戏剧汇演。她们班演出的剧目是《小黑鱼》，由孩子们自编自导。看着孩子灿烂的笑容，自由的游弋，不禁感慨良多，在此做个回顾与总结。

一、结缘教育戏剧

2014年6月，乔乔毕业于白云区孙瑞雪幼儿园。毕业那一天，听着他们的合唱歌曲《有你的地方就是天堂》，不禁潸然泪下。在爱和自由的环境里成长了3年，马上要入读传统小学，心里不慌那是假的。总觉得美好生活要被收回去了，我的孩子从此走向未知。

就是那个暑假，一个偶然的机会，得知教育戏剧这个课程，所持理念就是爱和自由。也得知课程灵魂人物王晓燕老师与孙瑞雪老师渊源颇深，心底的激动无可比拟。觉得还有那么一条线牵着过去，不至于在教育上被腰斩，于是毫不犹豫报了课程。很感激那时的自己，从此有了另一个在孩子教育上有默契的圈子。

二、深入教育戏剧

两年半以来，孩子基本没缺过课，而且是主动自发去上课。钢琴课、舞蹈课等都有不同程度的间断或停滞，这个课一直上得心情愉悦。是什么魅力吸引了孩子呢？因为从没有质疑过课程，所以也很少去深入了解课程。但细细想来，还是可以做出梳理的。

教育戏剧不是吹拉弹唱，而是通过游戏、情景体验、场景模拟、玩乐等戏剧活动来学习。学习什么呢？孩子又获得了什么呢？

1学习情绪内容及情绪释放

在上述戏剧活动中体验兴奋、失落、愉快、悲伤、担忧、焦虑、甜蜜等情绪，使之能更清楚地知晓自己的情绪状态，更准确地调控自己的情绪，更好地做自己情绪的主人；平时生活和学习中压抑的情绪在这里也可以得到释放，如在游戏中会大笑、奔跑、尖叫，不知不觉就宣泄掉了积压的愤怒、恐惧、焦虑等。

记得刚进入小学那会，对环境的陌生感，学校规则的不适应感，全新的老师同学关系的紧张感，使得那个小小的人儿几乎每天晚上都要哭一场。而每周上戏剧课后，明显感觉她整个人放松很多。我当时在心里暗暗叹息：充电两小时，不知够不够用一星期？

2学习自我表达

戏剧课上会有许多自我表达的环节。但它的设计又不同于许多培训课程的自我介绍、登台朗诵、人前表演，而是将自我表达融进上述各个戏剧活动中。如老师提出一个问题：什么是自由？可以以各种形式来回答。孩子们有的说可以看电视就是自由；有的在地上打滚，表示这就是自由；有的小组合作，定格一个小孩脱离另外的人的束缚的画面，认为这就是自由。这样的形式可以让孩子们脱离窠臼，从本真出发，来表达自我。而且，在这里任何的表达都是合理的，被接纳的，不带评判的，整个氛围是轻松的。这种形式给孩子们注入了强大的自信和力量，他们不仅可以表达自我，而且可以自由表达。

乔乔是狮子座女孩，有驾驭全场的欲望，可能力不够。记得在二年级刚开始时，班里竞选小队委中队委啥的，她很兴奋的让我和她一起准备了演讲稿。可第二天，在老师同学的再三鼓励下，她还是没能跨上讲台。回来后情绪低落了好多天。随着时间的推移，到三年级再次竞选中队委时，她稿子都没准备就淡定上台了，妥妥的把中队委二道杠拿下了。这学期末班主任老师也肯定了她自信方面的增长。

另外值得一提的是，这一次戏剧汇演的节目，据说她既是大导演又是主演，上台前虽有紧张，但上台后的状态明显和去年汇演不同。去年身体是僵硬的，台词念得声小气不足，今年是全情享受小黑鱼这个角色，身体极度轻盈地游蹿于海水里。我看到的是一个生命，而不只是一个身体。

虽然促成自我表达的途径有很多条，她自身的成长密码也在逐一解开，但我仍然想对美好的、让人感觉安全的教育戏剧说声感谢！我上过它的成人体验课，我可以负责任地说，这是让我看得到自己的好，愿意吐露真心的课堂，我相信孩子们也是这种感觉。

3 学习认识生命

教育戏剧强调体验。通过亲身体验情绪、感觉、心理、认知、精神等来认识生命本身，这就有别于灌输式的教育。如前面所说的情绪体验、“自由”概念的认知，以及后面课程里应该会涉及的艺术鉴赏、灵性创造等，通过体验将之刻印于身体里、头脑里。淋漓尽致地经历生命本身，才知道生命到底是什么。这当然比隔靴搔痒式的讲解概念、解释原理、归纳结果等来得直接与痛快！

三、感恩这群强大又柔软的老师

以大王老师为首的这群可爱的人，对爱和自由教育、教育戏剧的执着和坚持让人心生敬佩！她们在体制外开辟出这样一片纯粹之地需要极大的勇气与底气，她们在这片纯粹之地播种耕耘同样需要极大的柔韧与包容，我们期待有更多的同行者。

她们能看到每一个孩子，每一个孩子在她们眼里都是独特的存在，都是需要被呵护的个体生命。我想，孩子们在这里最大的幸运便是“被看见”。

附上汇演完后与梁老师的对话（低调的梁老师让我涂了她的名字）。当然，这样的“看见”更多地发生在每一个老师的课堂里，更多地烙印在每一个孩子的心里。

能

钻石是一种自然界产出的矿物，其主要化学成分为碳，等轴晶系，摩氏硬度为10，是已知所有矿物中最坚硬的一种；钻石的密度为352（±001）g/cm3，折射率为2417，色散为0044。此外，钻石还具高热导性、强抗腐蚀性等特点

电视剧《小鱼儿与花无缺》中小仙女被刘喜吸干了真气，后来衰老而死。

刘喜想要统治整个朝野，他得知只要在五星连珠之夜集齐五阳二阴，然后吸干他们的内力，就可以练就隔空吸功。小仙女因为是在阴年阴月阴时出生，所以从小就是纯阴体质，身上的寒气十分重。

刘喜得知以后，便对她心生歹念，刘喜甚至还使阴招，让慕容家满门抄斩。小仙女虽然免遭砍头，但是在逃亡的过程中，被刘喜捕获，刘喜吸干了她的内力，小仙女因为真气尽丧，一夜之间衰老成老太婆的样子。小仙女吃下苏樱研制的毒药，不仅延续了一天的生命，还恢复了以往的容貌，小鱼儿在她生命最后关头，迎娶她过门。最后，小仙女静静地躺在小鱼儿的怀中死去。

角色介绍

慕容仙，是电视剧《小鱼儿与花无缺》中的原创人物，由柏雪饰演。原型是古龙名作《绝代双骄》中的慕容九和张菁，但剧情和人物设定均有极大改动。

慕容家的四**，她天真灵动，俊俏可爱，清新自然，活泼率真，敢爱敢恨，人称“小仙女”。小鱼儿因被其所救而一见钟情，经历诸多磨难后两人坠入爱河，在她和小鱼儿成了一对坚贞不渝的恋人后却因自己的纯阴体质而落入刘喜的阴谋之中，全家被抄，四处奔逃，却仍是在五星连珠之夜被刘喜吸尽内力，而容颜苍老。