什么是胸腔固定夹板

肋骨固定板（又名胸腔固定夹板、胸骨固定板）产品，一般为正规医用耗材医疗器械产品，生产厂家均为正规有医疗器械生产资质的器械公司，产品属于医用外固定及牵引器械耗材。该百达智美医学产品在全国各地区医用耗材阳光采购平台的类别划分也有不同，有医用高值耗材和医用低值耗材等不同，该产品分为合金加固术前型、合金加固术后型两个型号，和Ⅰ型（16cm18cm）、Ⅱ型(13cm22cm)等多个规格，主要临床用于骨折或软组织等损伤的外固定。合金加固术前型产品适合闭合性损伤的患者使用，合金加固术后型产品适合开放性损伤的患者使用。

1 高中语文必修一古文

烛之武退秦师 晋侯秦伯围郑，以其无礼于晋（1），且贰于楚也（2）。

晋 军函陵（3），秦军汜南（4）。 佚之狐言于郑伯曰（5）：“国危矣！若使烛之武见秦君（6），师必 退。”

公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能力也 已。”

公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑 亡，子亦有不利焉！”许之。

夜，缒而出（7）。见秦伯，曰：“秦晋围郑，郑既知其亡矣。

若 亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远（8），君知其难也；焉用 亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。

若舍郑以为东道主（9），行李之往 来（10），共其乏困（11），君亦无所害。且君尝为晋君赐矣（12）。

许君焦瑕（13），朝济而夕设版焉（14），君之所知也。夫晋何厌之有？既东封郑 （15），又欲肆其西封（16）；不阙秦，将焉取之（17）？阙秦以利晋，唯君图之。”

秦泊说，与郑人盟，使杞子、逢孙、杨孙戍之（18），乃还。 子犯请击之。

公说曰：“不可。微夫人之力不及此（19）。

困人之力 而敝之（20），不仁；矢其所与，不知（21）；以乱易整（22），不武。吾其还也。”

亦去之。 注释： （1）以：因为。

其：指郑国。元礼于晋：指晋文公重耳流亡经过郑国时，郑文公未以礼相待。

（2）贰：两属，同时亲附对立的双方。 （3）军：驻扎。

函陵：郑国地名，在今河南新郑北。 （4）南：郑国的汜水南面，在今河 南中牟南。

（5）佚之狐：郑国大夫。 （6）烛之武：郑国大夫。

（7）缒 （zhui）：用绳子吊着重物。这里指把烛之武从城墙上吊下去。

出：指出郑国 都城。 （8）鄙：边邑。

这里指把远地作为边邑。 （9）东道主：东方路上 的主人，因郑国在秦国的东边。

后世用这个同作“主人”的代称。 （10）行 李：使者，外交官员。

（11）共：同“供”，供给。乏困：指资财粮食等物品 不足。

（12）尝：曾经，赐：恩惠。晋君，指晋惠公。

（13）焦：晋国邑名，在今河南三门峡市附近。瑕：晋国邑名，在今河南灵宝东。

（14）济：渡河。 版：筑土墙用的夹板。

设版：指建筑防御工事。 （15）封郑：以郑国为疆界。

（16）肆：放肆。这里的意思是极力扩张。

（17）焉：从哪里。 （18）杞 （qi）子、逢（peng）孙、杨孙：三人都是秦国大夫。

戍：驻守。 （19）微： 要不是。

夫人：那个人，指秦穆公。 （20）因人：依靠他人。

敝：伤害。 （21）所与：指友好国家，盟国。

知：同“智”。 （22）乱：分裂。

易：代替。整：团结一致。

荆柯刺秦王秦将王翦破赵，虏赵王②，尽收其地，进兵北略③地，至燕南界。 太子丹恐惧，乃请荆卿④曰：“秦兵旦暮渡易水⑤，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之⑥。

今行而无信，则秦未可亲也⑦。夫今樊将军⑧，秦王购之金千斤，邑万家⑨。

诚能得樊将军首，与燕督亢⑩之地图献秦王，秦王必说⑾见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之⑿！”荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深⒀矣。

父母宗族，皆为戮没⒁。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳⒂！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善⒃见臣。

臣左手把⒄其袖，而右手揕⒅其胸，然则将军之仇报， 注释：本文选自《战国策·燕策三》。②〔秦将王翦破赵，虏赵王〕这是公元前228年的事。

荆轲刺秦王是在第二年。③〔略〕掠夺，夺取。

④〔荆卿〕燕人称荆轲为荆卿。卿，对人的敬称。

⑤〔旦暮渡易水〕很快就要渡过易水了。旦暮，早晚，极言时间短暂。

易水，在现在河北省西部，发源于易县，在定兴县汇入南拒马河。⑥〔微太子言，臣愿得谒之〕即使太子不说，我也要请求行动。

微，假如没有。谒，请。

⑦〔今行而无信，则秦未可亲也〕现在去却没有什么凭信之物，那就无法接近秦王。⑧〔樊将军〕即下文的樊於（wū）期，秦国将领，因得罪秦王，逃到燕国。

⑨〔秦王购之金千斤，邑万家〕秦王用一千斤金（当时以铜为金）和一万户人口的封地作赏格，购取他的头。购，重赏征求，重金收买。

邑，封地。⑩〔督亢〕现在河北省涿州东南一带，是燕国土地肥沃的地方。

⑾〔说〕同“悦”，喜欢，高兴。⑿〔更虑之〕再想想别的办法。

更，改变。⒀〔深〕这里是刻毒的意思。

⒁〔戮没〕杀戮和没收。重要的杀，其他的没收入官为奴婢。

⒂〔顾计不知所出耳〕只是想不出什么办法罢了。顾，表轻微的转折，不过、只是。

⒃〔善〕副词，好好地。⒄〔把〕握，抓住。

⒅〔揕（zhèn）〕刺。而燕国见陵之耻①除矣。

将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进②曰：“此臣日夜切齿拊心③也，乃今得闻教！”遂自刎。 太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。

既己，无可奈何，乃遂收盛④樊於期之首，函封之⑤。 于是太子预求天下之利匕首，得赵人徐夫人⑥之匕首，取之百金，使工以药淬之⑦。

以试人，血濡缕⑧，人无不立死者。乃为装遣荆轲。

燕国有勇士秦武阳。

2 人教版高中语文必修一到必修五所有文言文列表

必修一

烛之武退秦师、荆轲刺秦王、鸿门宴

必修二

离骚、孔雀东南飞 并序、兰亭集序、赤壁赋、游褒禅山记

必修三

蜀道难、琵琶行 并序、寡人之于国也、劝学、过秦论、师说

必修四

廉颇蔺相如列传、苏武传、张衡传

必修五

归去来兮辞 并序、滕王阁序、逍遥游、陈情表

扩展资料

现今文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语言。

春秋战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物。

随着历史变迁，口语的演变，文言文和口语的差别逐渐扩大，“文言文”成了读书人的专用。

文言文的特色有：言文分离、行文简练。

文言的特点，是相对白话（包括口语和书面语）而言的，主要表现在语法与词汇两方面。

-高中语文

3 高一语文文言文必修二

高一语文文言文第四单元教案全集 粤教版 必修4一语文文言文第四单元教案全集14、孔孟二章《季氏将伐颛臾》教案教学目标：1了解语录体的论述方式“修文德以来远人”了解本文语言高度精炼的特点季氏伐 。

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4 求 人教版高一语文必修1

必修一： 沁园春·长沙 毛泽东 雨巷 戴望舒 再别康桥徐志摩 大堰河——我的保姆 艾青 烛之武退秦师左传 荆轲刺秦王 战国策 记念刘和珍君 鲁迅 记梁任公先生的一次演讲梁实秋 别了，“不列颠尼亚” 周婷，杨兴 奇妙的对联名著导读《论语》必修二： 荷塘月色 朱自清 囚绿记 陆蠡 《氓》 诗经 采薇 诗经 离骚 屈原 孔雀东南飞 人教版必修二《诗三首》 涉江采芙蓉 短歌行 曹操 归园田居 陶渊明 兰亭集序王羲之 赤壁赋 苏轼62616964757a686964616fe78988e69d8331333264636264 游褒禅山记 王安石 就任北京大学校长之演说 蔡元培 我有一个梦想 马丁·路德·金 必修三： 蜀道难李白 秋兴八 杜甫 咏怀古迹杜甫 登高 杜甫 琵琶行 白居易 锦瑟 李商隐 马嵬 李商隐 书愤 寡人之于国也 孟子 《劝学》 荀子 过秦论贾谊 师说韩愈 必修四： 窦娥冤 关汉卿 哈姆雷特 莎士比亚 望海潮柳永 雨霖铃 柳永 念奴娇·赤壁怀古 苏轼 定风波（ 苏轼 水龙吟 辛弃疾 永遇乐·京口北固亭怀古 辛弃疾 醉花阴 李清照 声声慢 李清照 拿来主义鲁迅 热爱生命 蒙田 苏武传 班固 张衡传范晔 长亭送别。

5 人教版高中语文必修课文言文练习

关于文言文阅读的教学，高中新课标有两方面的要求一是要能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容；了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三；背诵一定数量的名篇二是体会作品中蕴含的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础；学习从历史发展的角度理解古代作品的内容价值，从中汲取民族智慧；用现代观念审视作品，评价其积极意义与历史局限这就是说，文言文的教学，首先要克服语言上的障碍因此，掌握文言文常用词语，理解词义和句式，始终是文言文阅读教学的重点而朗读、背诵和词义、句式的归纳对比练习以及古文今译练习，是提高文言文阅读能力的重要手段 根据必修课教材的整体安排，本单元还要学习提要钩玄的读书方法概括要点，提取精要，是阅读中的一个重要环节概括段意，概括中心，在小学、初中的阅读教学中就训练过高中阶段，课文的难度增大了，阅读理解的要求提高了，不仅仅是概括段意或概括中心了对一句话或几句话、一段话或几段话以及对有关的某部分内容，都要能够根据需要，正确而熟练地进行概括 概括要点必须在理解文章思想内容的基础上进行认真阅读，理清思路，是恰当概括的前提；把握住关键语句，对保证概括的准确性也具有重要意义对内容要点的概括，离不开一定的分析要分清事情的梗概和细节，善于把握住相关事物的联系、把握住它们的相同点或不同点文章内容的分析，则离不开对背景知识的掌握，也离不开对表达方式的理解。

6 高一语文必修一文言文知识

新课标的，

鸿门宴：

1（句式）“具告以事”即“以事具告”，状语后置。

“孰与君少长？“疑问句，宾语疑问代词前置。

“所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。”判断句，特殊指示代词“所”、“者”构成“所……者”式名词短语充当主语，作说明、解释的对象。

且为所虏（且：将；为所：为……所，“为”后省略行为主动者。）

客何为者（何为：为何，干什么；者，代词，”何为”前面省略了判断词。）

人为刀俎，我为鱼肉，何辞为？反问句式，“为”语气词，呢，表意“……呢？”

2通假字：

“距关，毋内诸侯。”“距”，通“拒”；“内”，通“纳”，接纳，准于入内。

“要项伯”。“要”通“邀”，约请。

“具以事告。”“具”通“俱”，全部。

“不敢倍德”，“倍”通“背”，违反。

“不可不蚤自来谢项王”，“蚤”，通“早”。

3词类活用现象。

沛公军霸上 （名词用作动词：驻扎）

沛公欲王关中（名词用作动词：统治）

籍吏民，封府库 （名词用作动词：登记在册）

范曾数目项王 （名词用作动词：用眼示意）

道芷阳间行 （名词用作动词：取道）

刑人如恐不胜 （名词用作动词：处罚）

吾得兄事之 （名词作状语 像对待兄长一样）

项伯乃夜驰之公军 （名词作状语：连夜）

常以身翼蔽沛公 （名词作状语：像翅膀一样）

先破秦入咸阳者王之 （名词使动用法：使……为王）

项伯杀人，臣活之 （动词使动用法：使……活）

沛公旦日从百余骑来见项王 （动词使动用法：使……跟从，率领）

素善留侯张良 （形容词用作动词：交好）

拔剑撞而破之 （形容词用作动词：击碎、击破）

此其志不在小 （形容词用作动词：小事）

不义也 （名词作动词用：合于义）

4古今异义：

①沛公奉卮酒为寿，约为婚姻（婚姻，古义：古义儿女亲家，女方之父为婚，男方之父为姻。今义：结婚的事，因结婚而产生的夫妻关系。）

②备他盗之出入与非常也（非常，古义：意外的变故。今义：副词，很。）

③今人有大功而击之（今人，古义：现在别人（指沛公）。今义：现在的人，与古人相对。）

④而听细说（细说，古义：小人的谗言。今义：详细说来。）

5名句积累

项庄舞剑，意在沛公；

人为刀俎，我为鱼肉；

大行不顾细谨，大礼不辞小让；

秋毫不敢有所近——秋毫无犯；

劳苦而功高如此——劳苦功高。

可以吗？？

7 高一语文必修一文言文知识

高一语文必修1文言文基础知识题烛之武退秦师一、《左传》简介 《左传》是《春秋左氏传》的简称，它是我国第一部叙事详细的编年体著作，相传它为春秋末年鲁国史官左丘明所作。

它与《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》合称为“春秋三传”。《左传》的记事，起于鲁隐公元年（722），迄于鲁哀公二十七年（468），充分反映了这250多年里，各诸侯国的政治、经济、文化、外交、军事状况。

《左传》以《春秋》的记事为纲领，善于对人物形象进行刻画和对战争的描摹，因此，《左传》既是宝贵的先秦历史文献，也是著名的散文作品。 二、正字音 泛（ ）南 佚（ ）之狐 夜缒（ ）而出 若不阙（ ）秦逢（ ）孙 夫（ ）晋，何厌之有 微夫（ ）人之力不及此三、通假字 1今老矣，无能为也已—“ ”通“ ”， 。

2秦伯说 —“ ”通“ ”， 。3失其所与，不知—“ ”通“ ”， 。

4共其乏困—“ ”通“ ”， 。四、古今异义词 1若舍郑以为东道主。

“以为”，古义： ，今义： 。“东道主”， 古义： ，今义： 。

2行李之往来。 “行李“古义： ，今义： 。

3共其乏困。 “乏困” 古义： ，今义： 。

4微夫人之力不及此。 “夫人” 古义： ，今义： 。

5亦去之。 “去” 古义： ，今义： 。

五、特殊文言句式 （一）省略句 1晋军（于）函陵 省略介词——于 2（烛之武）辞曰：“臣之壮也，犹不如人。” 省略主语——烛之武 3（烛之武）许之。

省略主语——烛之武 4（烛之武）夜缒而出。 省略宾语——烛之武 5敢以（之）烦执事。

省略宾语—这件事情 6（晋惠公）许君焦、瑕。省略主语—晋惠公 （二）倒装句宾语前置句1夫晋，何厌之有？—有何厌？状语后置句1以其无礼于晋——于晋无礼2且贰于楚也——且于楚贰也3佚之狐言于郑伯——于郑伯言4若亡郑而有益于君——于君有益六、重要虚词总结归纳1以①以其无礼于晋 （ ） ②敢以烦执事（ ） ③越国以鄙远（ ） ④焉用亡郑以陪邻？（ ） ⑤若舍郑以为东道主（ ） 2而①今急而求子（ ） ②夜缒而出（ ） ③若亡郑而有利于君（ ） ④朝济而夕设版焉。

（ ） 3焉 ①子亦有不利焉。（ ） ②焉用亡郑以陪邻？（ ） ③若不阙秦，将焉取之（ ） ④且焉置土石（ ） 4其①行李之往来，共其乏困（ ） ②越国以鄙远，君知其难也（ ） ③失其所与，不知（ ） ④吾其还也（ ） ）5之①公从之（ ） ②是寡人之过也（ ） ③行李之往来（ ） ④何厌之有（ ） 七、词类活用1晋军函陵、秦军汜南（ ）， 。

2既东封郑（封，疆界。名作动，使…成为疆界；东，名作状，在东边）3 若不阙秦（ ）， 。

4越国以鄙远（鄙—名词边邑，意动，把……当作边邑；远—远地，形作名）5且贰于楚也（ ）， 。6若亡郑而有益于君（使动，使…灭亡）7烛之武退秦师（ ）， 。

8不仁，不知（智），不武（仁—不符合仁道；智—不算明智；武—不是英武）9臣之壮也（ ）， 。10今老矣（老—老年人）11邻之厚，君之薄也（ ）， 。

12共其乏困（乏困—缺少的东西）13君亦无所害（ ）， 。14且君尝为晋君赐矣（赐—恩惠，好处）15与郑人盟（ ）， 。

16唯君图之（图—计划、考虑）17因人之力而敝之，不仁（ ）， 。荆轲刺秦王《战国策》战国时游说之士的策谋和言论的汇编它是一部国别体史书。

初有《国策》、《国事》、《事语》、《短长》、《长书》、《修书》等名称和本子，西汉末刘向编定，有三十三篇。约12万字。

是先秦历史散文成就最高，影响最大的著作之一。 1通假字1秦王必说见臣 “ ”通“ ”， 。

2使工以药淬火 “ ”通“ ”， 。3日以尽矣 “ ”通“ ”， 。

4而燕国见陵之耻除矣 “ ”通“ ”， 。5今日往而不反者 “ ”通“ ”， 。

6请辞决矣 “ ”通“ ”， 。7燕王诚振怖大王之威 “ ”通“ ”， 。

8故振慑 “ ”通“ ”， 。9设九宾 宾，“ ”通“ ”， 。

10图穷而匕首见 “ ”通“ ”， 。11荆轲奉樊於期头函 “ ”通“ ”， 。

12秦武阳奉地图匣 “ ”通“ ”， 。13以其所奉药囊提轲 “ ”通“ ”， 。

14卒起不意 “ ”通“ ”， 。卒惶急无以击轲 “ ”通“ ”， 。

15秦王还柱而走， “ ”通“ ”， 。2重点文言实词释义（12个）亲 今行而无信，则秦未可亲也 （ ） 深 秦之遇将军，可谓深矣 （ ） 解 可以解燕国之患 （ ） 教 乃今得闻教 （ ） 敢 人不敢与忤视 （ ） 还 壮士一去兮不复还 （ ） 秦王还柱而走 （ ） 资 持千金之资币物 （ ） 振 燕王诚振怖大王之威（ ） 图 图穷匕首见 （ ） 室 拔剑，剑长，操其室 （ ） 诏 非有诏得不上 （ ） 被 秦王复击轲，被八创 （ ） 3词类活用1进兵北略地 （ ）， 。

2函封之 （ ）， 。3前为谢曰 （ ）， 。

4樊於期乃前曰 （ ）， 。5左右既前 （ ）， 。

6其人居远 （ ）， 。7使使以闻大王 （ ）， 。

8太子迟之 （ ）， 。9发尽上指冠 （ ）， 。

10群臣怪之 （ ）， 。11箕踞以骂曰 （ ）， 。

12秦兵旦暮渡易水 （ ）， 。13乃欲以生劫之 （ ）， 。

4古今异义词1仰天太息流涕 涕，古义： ，今义： 。2樊将军以穷困来归丹 穷困，古义： ，今义： 。

3丹不忍以己之私，而伤长者之意 长者，古义： ，今义： 。4将军岂有意乎 意，古义： ，今义： 。

5秦之遇将军，可谓深矣 遇，古义： ，今义： 。深，古义： ，今义： 。

6于是太子。

8 2016人教版高一必修一和二必背文言文

高考必背古诗文目录

（括号内的阿拉伯数字为必修课本的册数）

一、古诗词部分：

1 氓（2）《诗经》

2 短歌行（2）曹操

3 归园田居（其一，2）陶渊明

4 蜀道难（3）李白

5 秋兴八首（其一，3）杜甫

6 咏怀古迹 （其三，3） 杜甫

7 登高（3）杜甫

8 醉花阴（薄雾浓云愁永昼，4）李清照

9声声慢（寻寻觅觅，4）李清照

10水龙吟·登建康赏心亭（4）辛弃疾

11永遇乐·京口北固亭怀古（4）辛弃疾

二、文言文部分：

1荆轲刺秦王（易水诀别一段，1） 《战国策》

2兰亭集序（全文，2）王羲之

3游褒禅山记（第三段，2）王安石

4赤壁赋（全文，2）苏轼

5寡人之于国也（全文，3）《孟子》

6劝学（全文，3）《荀子》

7过秦论（后三段，3）贾谊

8廉颇蔺相如列传（负荆请罪部分，4）司马迁

9陈情表（全文，5）李密

10归去来兮辞并序（全文，5）陶渊明

11滕王阁序（2-3段，5）王勃

1 把上胸训练排在第一位

任何训练运动都是一样，将最弱的弱点摆在训练的一开始，你能够花更多的精力同时又是状态最好的时候去锻炼，也会让你的上胸可以举的更重、刺激更强一些。

这点概念在任何部位都可以使用上，把你最弱的一环摆在第一点，如果你觉得上胸不够强壮，那么就把上胸的训练安排在所有动作之前，比如一开始就做上斜杠铃卧推。

2 感受上胸用力

任何动作最怕的是练完酸的地方不对，要感受上胸用力，可以先使用较轻的重量训练，放慢动作去感受肌肉的收缩用力，在底部时暂停一下，让肌肉感受重量，让身体感受肌肉。

3 胸肌多角度锻炼

可调卧推椅通常都有许多角度，目的就是让你用不同的角度刺激胸肌，如果你每次都用同一个角度就失去意义了，一般的45度角上胸卧推其实会让三角肌前束更多的参与发力，而在往下一点至约30度则能刺激到更多的上胸肌群。所以更建议将角度调整到30度

当然角度也别永远一样，给你的建议是不停的变化这些角度，让肌肉感受到不同的刺激。

4 低位绳索十字夹胸

这可以说是训练上胸的关键，把两个手把降到最低，将重量往上胸夹起。

至于为什么要用绳索而不是哑铃，是因为绳索可以维持肌肉的张力以及行程是固定的

让每一下的夹胸都感受到上胸被拉开以及用力，这会对你的胸肌训练越来越有帮助的。