跑步前热身活动很关键，你知道怎么科学的热身吗？

由于肌肉具有延伸性和粘滞性，所以跑步前的热身运动是必不可少的。热身运动力求达到体温略升高，心跳加快，神经功能唤醒的状态。

跑步前的准备活动，主要是活动关节和拉伸韧带。最好是先活动关节，然后拉伸韧带（如果直接拉伸韧带，容易拉伤）。动作的顺序从上肢到下肢再到上肢，把躯体各个关节都活动开，使身体尽快进入最佳状态。

今天我们就跑步前的科学热身做简单的讨论：

一、慢跑800米左右，旨在提高身体骨骼肌肉系统的温度，减小肌肉的粘连。

二、这个才是我们讨论的重点环节：动态拉伸，提高肌肉弹性，提高专项跑步的经济性。每个动作每边重复2~4次。

足跟走：足尖尽量抬到最高，每步约一脚长度，足尖始终向前，拉伸小腿三头肌，激活胫骨前肌，提高平衡能力。

脚尖走：足跟尽量抬至最高，每步约一脚长度，拉伸胫骨前肌，激活小腿三头肌，提高脚踝平衡稳定性。

原地提踵：将足跟抬至最高，保持2秒钟再缓慢放下，重复20次，激活小腿三头肌。

抱膝提踵：双手交叉抱膝，将膝向上抬至胸部，拉伸臀部肌肉；支撑腿伸直，激活臀大肌，提踵并保持2秒钟，激活小腿三头肌，向前迈步做另一侧。

抱小腿屈髋外旋：双手抱小腿，一手抱膝一手踝，使小腿尽量平行于地面并往上抬，拉伸臀部肌肉；支撑腿伸直，激活臀大肌，提踵并保持2秒钟，激活小腿三头肌，向前迈步做另一侧。

“世界最伟大拉伸”听这个名字好有美感：以下为连续的一套拉伸动作，做完之后换另一侧腿重复。

（动作一弓步肘下压：弓步，右腿膝伸直，臀大肌收紧，右手撑地，左肘屈90度并向下压，左肩下沉，注意胸椎和腰椎的旋转。）

（动作二旋转打开：旋转脊柱，打开肩关和肘关节，充分拉伸胸大肌、三角肌前束以及肱二头肌。）

（动作三双手撑地向后撑起：左腿蹬地向后向上撑起，脚尖抬起，右腿伸直，脚尖向前且脚跟尽量不离开地面，胸椎尽量不要向前屈。）

（动作四弓步：此时右腿膝关节屈，上身正直，拉伸右腿股四头肌和髂腰肌。）

（动作五单腿站立：左腿臀大肌和股四头肌发力，单腿站立起来。）

（这一个系列动作下来，应该会很有感觉）

侧弓步接交叉下蹲：右腿向右迈出，双脚脚尖向前，重心右移下蹲，右膝不过脚尖，左膝伸直，拉伸内侧收肌。然后右侧臀部和腿部发力站起，左腿后交叉向右迈步，下蹲，拉伸右侧臀部肌肉和左侧髂胫束，整个下蹲过程中注意保持背部平直。

手爬：身体前屈，双手触地，保持背部和膝部伸直，双手向前爬行至俯撑位，然后用脚尖行走至初始位。

三、激活核心区

所谓核心区，也就是我们常说的身体躯干，上至肩关节，下至髋关节。通过激活臀部、腰腹部、背部和肩部的肌肉来提高髋关节、脊柱以及肩关节的稳定性从而使我们上下肢力量传递的效率更高。一般通过桥支撑和迷你带来激活我们的核心区。

首先是腹桥支撑1分钟，然后是侧桥支撑两边各30秒，最后背桥支撑1分钟。

需要注意的是，在做桥支撑的时候我们要时刻保持腹部和臀部肌肉的收紧，背部保持平直，从肩到踝为一条直线。在练习的时候教练的提醒对于找到正确的姿势和发力肌肉很重要，如果是自己练习的话，有一面镜子很重要，它能帮助我们时刻反馈动作上的问题，以便及时纠正。

接下来是迷你带练习，根据自身的力量水平可以选择弹力大小不同的迷你带，把迷你训练带套在膝关节以上，为了增加难度，还可在脚踝处加一个弹力较低的迷你带。

我们介绍两个训练动作――侧向移动和向前移动。两个动作的起始姿势都是Base Position，也就是所谓的运动员基本姿势：重心降低，屈膝屈髋，臀部向后，膝关节不过脚尖，腹部收紧，背部挺直，肩胛骨后缩，挺胸抬头。在移动时，保持背部平直和重心稳定，移动8-10步。

四、跑步专项神经激活

通过慢跑，让身体温度提高，肌肉粘连性下降；其次动态牵拉，让肌肉的弹性增加；再次通过核心区支撑等动作，激活以肩、躯干和髋为主的核心肌群做好力传递地准备；最后一步就是跑步的专项神经激活，让身体从骨骼肌肉系统和心肺系统的激活，到最后神经系统的充分激活。30秒快速高抬腿。

好了，这就是我给大家介绍的热身活动，人体本来就是很复杂的一个整体，研究训练和研究人体是一样一样的，它的后面有很多科学实证的支撑，我们要尊重科学，尊重人体规律。好好热身吧亲爱的跑友们。科学规律的锻炼身体是对身体有益的，盲目不科学的锻炼对身体是有害的，请大家不要忘了我们锻炼的初衷。

抱膝提钟是一种常见的拉伸运动，可以有效舒缓腰部和臀部的肌肉紧张。拉伸时应坐在地上，双腿伸直，然后抱住膝盖，尽量靠近胸部，保持10-15秒钟，每次练习重复3-5次。

值得注意的是，在执行抱膝提钟拉伸时，应尽量避免过度曲背和使膝盖受力过大，以免引起背部或膝盖的不适。同时，也要注意在拉伸前进行有效的热身和放松，让肌肉慢慢适应运动，避免拉伸过程中受伤。

热身活动、上下肢体能训练、核心训练、拉伸放松等4种。

一、热身活动。

1头颈拉伸（组/次数：28拍）。

2肩肘关节活动（组/次数：28拍）。

3手臂拉伸（组/次数：48拍）。

4体侧运动（组/次数：48拍）。

5俯身钩脚+抱膝提踵（组/次数：28拍）。

二、上下肢体能训练。

1坐姿推举（组/次数：28拍）。

2坐姿颈后上举（组/次数：28拍）。

3坐姿飞鸟（组/次数：28拍）。

4俯卧撑（次数：210次）。

5原地半蹲跳（组/次数：210次）。

6交叉小跳（组/次数：48拍）。

7原地弓步分腿跳（组/次数：215次）。

8胯下击掌（组/次数：48拍）。

三、核心训练。

1俄罗斯转体（组/次数：220次）。

2仰卧起坐（次数：230次）。

3仰卧举腿（组/次数：210次）。

4立卧撑跳（组/次数：28拍）。

5平板支撑（组/次数：230s）。

6支撑后踢腿（组/次数：210拍）。

四、放松拉伸。

1坐姿体前屈（组/次数：28拍，再静止10s）。

2大腿内侧拉伸（组/次数：28拍，再静止10s）。

3犬式拉伸（组/次数：1组，30s）。

4下肢综合拉伸（组/次数：48拍）。

健康安全提示：

1每日按时三餐，并注意营养均衡。

2注意锻炼时每组间歇时间和练习组数，可根据自身体能状况进行调整。

3每次运动组间间歇后，可进行补水，遵循少量多次原则。

4每次运动前后切忌大量饮食，保证每天运动时间规律。

5运动中如果胸口发闷或头发晕，应该马上降低强度，切忌在高强度运动中突然停止，正确的做法是：缓慢走动放松，并做深呼吸。

蹲踞式跳远技术动作分为助跑、起跳、腾空、落地。

助跑：放松自然，逐渐加速，最后几步加快步频，步点准确。

起跳：起跳脚踏上起跳标志后，蹬伸用力起跳快，摆臂摆腿配合快。

腾空：腾空步后，起跳腿向前上方提举，身体呈团身蹲踞姿势。

落地：两腿前伸落沙坑，屈膝缓冲安全着地。

重难点

重点：快速助跑和准确踏跳

难点：助跑与起跳相结合的技术

教学策略：

1原地模仿起跳动作。

2高抬腿跑（或一般跑）结合起跳，起跳动作同上。

3短、中距离助跑的“腾空步”练习。

4学习和掌握落地动作方法：

5原地跳起，在空中抱膝。

6立定跳远。

7掌握蹲踞式的空中动作

学习蹲踞式技术的基本方法是短、中距离助跑的完整跳远练习。对“蹲踞式”空中动作的要求是：有明显的“腾空步”和身体平衡。

侧手翻动作要领

动作要领

是右腿向后上方摆起，左脚蹬地，两手向前下方左右依次撑地，经左右分腿倒立过程依次推离地面，两脚右左依次落地（或反方向）。

重点：蹬地、迅速推手

难点：经手倒立姿势的侧翻技术

学生出现的错误与纠正：

方向不正，蹬腿不充分、摆腿不到位。可在场地上划一条直线使学生练习有方向，两手、两脚四点依次落地在一条直线上。

教学策略：

提高学生的身体素质,主要是增强学生的手臂、腹肌和背肌的力量。方法可采用:俯卧撑,佛卧起坐、俯卧挺身等练习。

篮球双手胸前传接球

动作要领

胸前传球：从胸前传球快速、有效,是最常用的传球方式。双手持球的预备站位： 面向要传球的队友，抬头、屈膝，手指张开，将球持在胸前，两肘微向外，伸臂向外推球时，向前跨出一步，球出手时手指向上、向前推。

双手接球:两眼注视来球,手指自然分开,两拇指相对八字形,两手成半圆形(球形)来球前,主动伸臂迎球,肩臂腕指放松接球时,指端先触球,同时两臂随球后引缓冲来球力量,并做好衔接下一动作的准备姿势动作要点:主动迎伸,触球后引

重难点：

重点：1、传接球时手型是否正确 2、传球高度是否在胸、腹之间

难点：传接球全身是否协调用力

教学策略：

1、原地模仿练习

2、原地对墙传球练习

3、原地持球自抛自接球练习

4、原地双手胸前传接球练习

6、原地双手胸前三角、四角传球练习

7、迎面双手胸前跑动传接球练习

8、全场二人跑动传接球练习。

蹲踞式起跑技术

动作要领蹲踞式起跑包括“各就位”、“预备”、“跑”三个动作。听到“各就位”口令后，屈体，两手撑地，有力腿在前，后腿跪在地面上；后腿膝盖和前脚足弓在一条线上,后腿膝盖和前脚足弓之间有 10厘米的距离;两手拇指相对，其余四指并拢，虎口向前，两手约与肩同宽撑于起跑线后，两臂伸直，肩微移超过起跑线；颈部自然放松，两眼视前方半米处，注意听“预备”口令。

预备口令发出后,后边支撑腿稍抬,臀部和肩平或者稍高于肩,但是后边腿要弯曲,不要伸直,两眼视前方三米处，注意听枪响。

重难点：

重点：是反应快，五点支撑。

难点：是上下肢协调，臀部抬高时身体重心前移

练习方法：

蹲踞式起跑关键是反应， 可以重复练听号。

蹲态时双臂受力，身体重心前倾，得令启动动作口诀：向前向上弹出。

起步后最先是求频率，起跑阶段主要是要把频率加上去，中程才是加步幅…

跨越式跳高

动作要领 跨越式跳高：侧面直线助跑，左侧助跑者右腿为起跳腿，左腿为摆动腿，右侧助跑则相反。助跑应逐渐加速，起跳时用起跳脚全脚掌着地，摆动腿稍屈膝积极向前上方摆起，当摆过横杆后，向杆下内转下压，两臂下垂。过杆时，躯干向横方向侧倒并向起跳腿方向扭转，两臂上举，同时起跳腿迅速向上高抬，完成跨越动作。过杆后，身体侧对横杆，用摆动腿先落地，接着起跳腿落地，稍有缓冲。

重点：过杆技术 难点：助跑与起跳相结合动作

易犯错误

1助跑紧张、步点不准。2起跳后不能充分向上。3过杆时两腿有弯曲现象。

纠正办法 1采用慢走式起跳以便找准步点。2挂一高度的悬挂物，让学生用身体或头部触击，解决充分向上。3上一步或三步做起跨与摆腿练习。

教学建议 1教师要给学生展示正确完整的示范动作。2助跑是要有慢走开始以便找准步点。

3开始练习时可以用皮筋代替竿，以消除学生们的恐惧感，高度应由低慢慢提升。

排球双手正面垫球

动作要领

判断和移动对准来球后，两臂自然伸直、并拢、含胸收腹，作好垫球的准备。

当球来到腹前时，身体重心前移，两臂前伸并向上抬，迎击来球，击球时，两手互握，手腕下压，使两前臂外展，用前臂的前部击球的后下部。击球点一般在腹前。触球时，配合蹬腿、吸腹的全身协调动作，用提肩、抬臂前送的力量，将球垫出。垫球用力的大小，要以来球的力量和垫出目标的远近而定。

重点：插、夹、提

难点：根据来球力量合理地用提臂，迎球或缓冲。

易犯错误和纠正方法：

1、垫球手型不正确。

做徒手模仿练习，或用橡皮拉手做垫球的模仿动作练习。

2、不习惯用前臂垫球，曲肘用手垫球。

由一个拿球，多练习固定球，或采用自抛自垫的方法练习。

3、 用力不协调。

多练习徒手的“蹬、摆、送”，全身协调动作，或多练习垫固定球，如一人持球于练习者的前下方，练习者用双手垫球方法将球垫出去。

4、身体重心过高或站着垫球。

要求学生随机做好准备姿势，多练习垫弧度较低或更低的球。

5、垫球时，摆臂动作太大，用力过猛或垫不起球。

可用近距离抛球垫低球，或连续自垫低球。如垫不起的球，说明学生的摆臂不够功没有摆臂和没有蹬腿等的全身协调用力，要求学生多练习垫力量较大的来球或有目标的把球垫远，同时要求全身协调用力配合。

6、 身体对不准垫球方向，

多做徒手移动练习，要求到位才双手互握，多练习移动后双手下手垫球，或采用传垫结合的练习

足球脚弓内侧传接球

动作要领：

传球：支撑脚踏在球的侧方15cm左右，踢球脚的脚内侧正对出球方向，小腿急速前摆，脚尖稍翘起，脚底与地面平行，脚内侧部位踢球的后中部

停球：停球时，身体重心应放在支撑脚上，稍屈膝，停球腿屈膝外展并前迎。当脚与球接触前的刹那开始后撤，在后撤时用脚内侧触球，把球停下来。

教学策略：

1、加强球性练习，只有多触球、多玩球、多踢球，对球性、球感有了更多的了解，提高传球质量才有了保证。可经常做一些如颠球、拉球、拨球、运球、传接球等练习。

2、牢固地掌握脚背内侧传球的基本概念及动作要领。是提高脚内侧传球质量的基础，只有真正领会并明白了动作要领，才能不犯或少犯错误。在练习中尤其要注意的是脚形是否正确、击球点是否准确。

3、加强踝关节及小腿的力量练习，以提高踝关节的紧张度及小腿的摆动速度。可多做一些如提踵跳、单足跳台阶、跳绳及摆腿练习等。

重点：支撑脚站位和摆腿；停球脚的前迎和后撤。

难点：踢球脚的摆动；停球后撤的时机

后滚翻

动作要领 背向滚翻方向蹲撑，两手同时用力推垫，低头团身后倒，臀部靠脚跟往下坐，使臀、腰、背、肩、颈、头依次着垫，当肩部着垫时，迅速屈肘，两手位于肩上（手背尽力贴靠肩上，指尖向后），用力推垫成蹲撑，站立。

重点：低头、推垫、团身、后倒、翻臀、及时推手。

难点：向后滚至肩颈时，两臂夹肘手推垫动作适时连贯。

易犯错误 1、后倒时团身不紧，腿向上伸。2、推手无力或不及时。3、后倒时方向不正，两肘外张。4、后倒时臀部后移而不是团身后倒使滚翻失去速度。

纠正办法

1后倒团身向后滚动，要求大腿紧贴胸部，小腿贴近大腿。2、在斜坡垫上练习后滚乱以增大滚动速度，或给予“推手”的语言信号，指示推手的时间3、要求低头，眼看胸前的扭扣，两肘夹膝后倒，或者划两条限制线做后滚翻4、一手按练习者臀部，限制其后倒时将臀部后移。

教学建议

1、教师侧面示范并讲解动作要领。2、先练习抱小腿团身前后滚动。

3、两手在肩上翻掌，团身向后滚动至翻臀，两手撑地集体有节奏的练习；2—4人一组合作练习，相互评价。4、教师讲解示范保护帮助方法。5、在帮助下练习后滚翻。

6、在斜坡垫上完整体验后滚翻（由高处向低处滚动）。

7、小组合作进行完整动作的练习并相互评价。

授课对象： 水平四 八年级（3） 班 人数： 20 人 时间： 2013-6-8 授课教师： xxx 教学 目标 1， 学生通过口诀初步掌握正踢腿的动作要领， 基本掌握正踢腿的发力方法， 使 80%的同学能准确地连续踢 10 腿， 2 营造自主合作探究的学习氛围。 教学内容 正踢腿 教学场地器材 一块完整的篮球场 21 根橡皮筋 教学重难点 重点 学生比较准确的掌握整正踢腿的要点。 难点 让学生在保持正确的身体姿态的同时加快踢腿的速度与踢腿的高度。 课的结构 课的内容 组织教学和学练法 运动量 组织形式 教师活动 学生活动 时间 次数 强度 准 备 部 分 一、 课堂常规 1 、 集合整队， 清点人数。 队形如图 1 2、 宣布本课教学内容和任务及其要求。 3， 围绕篮球场慢跑三圈。（第一圈后踢跑； 第二圈高抬腿；第三圈加速跑）（图 2） 4，扑步弓步静力压腿8 次。 （图3） 图 1 注 ： 学生 教师 图 2 图 2 图 3 1． 声音洪亮、 精神饱满 2． 教师讲解并示范。 1 、 体位按 2 列横队整队 15分钟 1次 95／分 基 本 部 分 一， 课堂导入： 教师来一段精彩的武术套路吸引学生注意力。（包含正踢腿 ） 。 二． 学生两两背靠背， 臀部紧贴臀部， 做直腿勾脚练习（图4） 三． 皮筋绷拉反弹游戏： 每个学生利用橡皮筋的弹力来体会向上踢腿的发力部位。 四： 口诀教学（图 5） 身正、 臂平、 脚走一条线， 头顶、 指尖、 脚底全朝天， 不点头、 不耸肩、 膝靠肩， 不提踵、 不弯腰、 眼朝前， （图 4） 教师通过橡皮筋游戏激发学生探究 学 习 的激情和兴趣 教师在这强调身体姿态 1 学生两两配合互相观察动作 2 积极思考， 相互指导， 相互促进 2分钟 3次 110/分 ▲ ▲ 五、 分组学练。 四组互相监督姿态。 教师巡回指导。 (图 6) 六、 集中， 提出高度和速度的要求， 教师要以及时鼓励表扬语言为主。 七、、 学生横排搭肩， 在长 30米的行径间踢腿（图 7） 八、 总结并评价。 图 5 图 6 图 7 1 、 教师讲解示范 动 作要领。2 、 示范动作正确、 大方、 美观3 、 讲解声音洪亮、 有节奏口令清晰 4 、 指出学生的错误动作， 并加以纠正 5 组织学 生进行慢口令练习 1 、 要求： 、 认真听教师讲解、 观看示范动作注意观察和记忆动作 2． 学生模仿练习，注意动作准确、 有节奏感 3． 两人一组互相纠正练习。 按照教师的指令， 做出相应的腿法 4 部分同学示范或示错。 认真练习， 相互交流探究 2 分钟 8分钟 4次 130 结 束 部 分 （一放松专门性练习 （二。 总结本课并评价 (三确定下节课的任务： 学生提前学习其他腿法， 并研究其中一种， 创作相关口令。 解散。 教师站于篮球场的端线位置，面对学生。 学生站成两列， 面对教师 两腿并拢， 脚尖朝前， 前俯， 双手努力去触底， 柔韧性较好的学生双手抱膝。 波浪起身(28) 15分钟 100/分 教 学 反 思 预计生理负荷与练习密度 课后小结