数学魔术问题。（请快点！今晚就要！）

一只球变成5只球，实际上多了4只球。第一次多了4只球，第二次多了4×2只球……第十次多了4×10只球。因此拿了十次后，多了

4×1＋4×2＋…＋4×10

＝4×（1＋2＋…＋10）

＝4×55＝220（只）。

加上原有的5只球，盒子里共有球220＋5＝225（只）。

魔术盒怎么折，准备至少8张正方形彩纸，先四等分，再折对角线，折起一角，另一边也一样折出折痕，一边一样处理。

1准备一张正方形纸片和固体胶。首先将纸沿着对角线对折。取一侧的角向中点对折。折好后的边继续向中点对折。另一侧同样如此。

2折叠好后翻到另一边。取其中一段的点，向另一端的交叉点对折。展开后另一边同样向对面的交叉点对折。接着向外沿着边折齐。对面采用相同的步骤。

3这样的零件需要两个。将两个零件交叉折叠在一起。将多余的三角向外翻折。用固体胶棒粘贴在一起。轻轻拉扯可以变成一个正方形。

手工魔法盒的做法如下：

工具/原料：折纸若干。

方法/步骤：

1、方形折纸折出米字形。

2、沿着折痕朝内进行推折。

3、两侧沿对角线翻折。

4、三角朝上翻折。

5、三角放回去，将两侧折纸朝外翻折推开。

6、折纸展开，展到另外一面。

7、上方的四个尖角朝下翻折。手指放向卡纸的中间。

9、展开成魔法收纳盒即可。                   

腰断人身

用锯子当众将一位美女从腰部锯开，把人锯成两段。锯断后，脸还会笑，脚还会动。这个魔术是许多大型魔术表演的传统节目。西方在表演这个节目时，还让锯刀下流出鲜血，制造恐怖，令人目不忍睹。

观众在观看这个魔术时，一直是提心吊胆，为那个美女担心！而美女被“锯断”后还能动、能笑，最后又站起来和观众见面，可见锯人全是假的。那么，假在哪儿呢？假在道具上。我们来看看锯的道具，原来那是一个长方形的木箱。木箱两头各开一个洞，人躺进去可以从洞中露出头和脚。这个箱子有两个秘密：第一，中间一分为二，若插人两个隔板，就可成为可分离的两个方箱子；第二，在其中一个方箱的下底，有一块可以抽开的活动板。另外还有一个道具：放箱子的木台。这个木台的台子是空的盒子，里面可以平躺一个人。台子的一头台面上，也有一块可以抽开的活动板。当箱子放到台子上以后，箱底和台面的活动板正好重合。

好了，现在可以表演了。注意，在表演之前，先让一位美女平躺在木台里。再把木箱放在台子上，搬到舞台上来。这时，魔术师打开箱子，让观众的注意力集中到箱子里，不会想到下面的台子里藏有人。

这时，魔术师请一位美女躺进木箱里，待木箱关好后，美女将头从一端伸出来，然后缩起双腿，使整个身体退居木箱的一半之内。此时，躲在台子里的另一个美女，轻轻地用脚，拨开台面和箱底的活动板，把脚从木箱的另一个洞中伸出去（图一）。

这时，观众决不会想到，木箱子里的头和脚分别是两位美女的，而不是刚才那位美女一人的。

下面该锯人了。魔术师用锯子从木箱中间把木箱一分为二，实际上根本锯不到人。等锯到底之后，从锯缝中插人两块木板，把木箱分成两部分。魔术师还可以适当地移开箱子，表示人身已经彻底分离。实际上，一个箱子移动的不一个完整的人，而另一个箱子移动的是另一个人的腿，为了使观众看不出，移动时腿要相应伸出和缩进箱中，另一个人必须随着木箱移动，整个身子也向前移动。

这个魔术还可以只用一个美女来表演。

在一个平台上面，放上一只长方形木箱。木箱前后左右都有门，可以打开，让观众看到箱内没有特殊结构。请一位女郎睡在箱中，头手脚可以从两头伸出来。将木箱四周的门关上，助手拿出长长的木锯，与魔术师一人拉住一头，从木箱中间锯下，一直锯到平台表面为止。当魔术师将两段箱子接拢，女郎似乎苏醒过来，打开四周的门后，她立刻坐起来，腿脚利落地下平台，没有一点儿被锯伤的痕迹。

这个魔术的秘密也在于巧妙的道具设计。比较简单的办法是：表演的木箱做得比较短，木箱是没有底的，四周嵌接在平台上。平台其实是个空盒子，女郎是训练好的助手，她躺在平台上面的长木箱里，等关上四周门之后，她的腰部和臀部马上缩到平台之中（图二）。木箱朝台后的一面，有一块附带的木板，在表演锯木箱之前，偷偷把它放平盖在平台上，锯子锯到平台面为止，不致锯伤女郎。巧妙的设计，真令人百思不得其解。这也是这个节目在舞台上表演了几百年，仍然具有神奇魅力的原因。

　作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我精心整理的中班语言活动教案：魔术师，欢迎大家分享。

中班语言活动教案：魔术师1

　活动目标：

　1、初步学习有表情的朗诵儿歌，理解词汇：亲亲热热

　2、引导幼儿初步学习仿编诗歌，充分发挥幼儿的想像力、创造力。

　3、愿意在集体面前表达自己的想法，感受集体活动的愉快。

　活动准备：

　1、魔术师的彩笔、魔术盒、彩球、彩笔、绘画纸。

　2、彩笔画出的图形：红太阳、黄小鸡、蓝云彩、绿草地，图谱一张。

　活动过程：

　一、 教师变魔术引起幼儿兴趣 导入

　1、“今天我带着好朋友一起来和大家做游戏，你们看他们是谁？”“让彩笔准备一下我先来”

　教师做魔术师变彩球：一只一次性杯子，里面盖着彩球，请幼儿猜猜球是否杯子里？魔语：“抓一把、吹口气，变变变”

　为什么你们猜不出来，这就是魔术。

　2、小彩笔准备好了，看像魔术师吧？看看它是什么颜色的彩笔？

　二、彩笔变魔术学习儿歌

　1、请幼儿协助变魔术。分别将红、黄、蓝、绿四种颜色的彩笔分别放进魔术盒里，再放进去一张白纸，让魔盒变出红太阳、黄小鸡、蓝云彩、绿草地的图形。

　小彩笔变出这么多东西？神奇不神奇？

　2、把变出的图形按顺序贴在白纸上，带幼儿逐句说出儿歌。

　3、教师有表情地完整地朗诵儿歌

　提问：这是一首很好听的儿歌，你喜欢诗歌中的那一句？

　4、根据幼儿的回答出示图谱学习儿歌

　请幼儿用动作表示：亲亲热热

　小结：好朋友之间要团结友爱、亲亲热热

　四、给儿歌起名字：小小魔术师

　鼓励幼儿发挥想象给儿歌起个好听的名字

　五、仿编儿歌

　1、彩笔还有很多颜色，你喜欢什么颜色？它会变出什么？

　2、幼儿园里、生活中还有那些是好看的颜色变的？

　鼓励幼儿想象、回忆，大胆的说出来，和小伙伴们讨论，分享。

　3、请幼儿当魔术师，用自己喜欢的颜色变出想变的东西，并用儿歌里的句式说出来。

　4、请四位小朋友拿着自己的花仿编新的儿歌。

　六、变魔术结束活动

　利用魔术盒变出糖果奖励幼儿。

中班语言活动教案：魔术师2

　 活动目标：

　1．理解诗歌所表达的内容，感受色彩的美。

　2．学习并理解词语：亲亲热热。

　3．能根据所给的句式大胆想象、仿编诗歌。

　 活动准备：

　1．蜡笔若干盒。

　2．电教设备：电脑、课件。

　 活动过程：

　一、谈话导题。

　师：小朋友们看过魔术表演吗？你看过什么样的魔术表演？今天我们班请来了几个魔术师，下面我们热烈欢迎魔术师。（出示一盒彩色蜡笔）

　二、欣赏诗歌。

　1．猜猜这些魔术师会变什么呢？

　教师：这些魔术和我们平时看到的魔术师一点都不一样，你觉得这个魔术师会变什么？（幼儿猜测）那让我们来问一问魔术师会变什么？

　2．欣赏课件一遍。

　你看到魔术师是怎样变魔术的？变出了什么？

　3．老师示范朗读诗歌《魔术师》。

　魔术师回到盒子房里是什么样的？（丰富词：亲亲热热）你喜欢和谁亲亲热热在一起呀？为什么呀？(请小朋友相互做亲亲热热的动作)。

　4．看图谱完整地朗诵诗歌，并为儿歌取名字。

　5．运用闯关游戏复习巩固儿歌。

　三、仿编诗歌。

　1．魔术师除了会变那些东西，还会变什么魔术？

　2．除了这些蜡笔来做魔术师，还有哪些蜡笔也会来做魔术师呢？幼儿讨论创编。

　3．学习朗诵新创编的儿歌。

　四、画诗歌。

　魔术师还会变什么呢？我们来画一画，再编一编，变出很多好听的诗歌来。

　活动延伸：

　区域活动：继续仿编诗歌，体会色彩的`多变性。

　附诗歌：

　魔术师小小蜡笔，是几个调皮的魔术师。

　红的会变太阳，黄的会变小鸡，蓝的会变大海，紫的会变葡萄，绿的会变草地，黑的会变墨镜，魔术师的魔术变完了，小小蜡笔又回到盒子房里，亲亲热热在一起。

中班语言活动教案：魔术师3

　 活动名称：魔术师（中班 语言）

　 活动目标：

　1、理解儿童诗的内容，学会用诗歌里的句式表达自己的想象。

　2、利用课件展示、情境表演的方式理解儿童诗。

　3、体验儿童诗中表达的友好、愉快的情感。

　 活动准备：

　1、经验准备：儿童对颜色有基本了解，明确自己扮演的角色。

　2、物质准备：自制课件、幼儿每人一个小蜡笔标记(红、黄、蓝、绿各四个)、教室幼儿座椅排成房子的形状。

　 活动过程：

　一、通过情境表演，调动幼儿探索的兴趣。

　1、师生共同角色游戏。

　(1)教师扮演魔术师，幼儿分别扮演红、黄、蓝、绿色小蜡笔，自由说说自己的能变出什么来。

　(2)幼儿回到“盒子房”里。提问：我们回到了盒子房里，就是一家人了，一家人在一起是什么样的呢(感受理解词语：亲亲密密)

　二、利用课件，调动幼儿已有经验

　1、出示一幅线描图。

　(1)师：这幅画好看吗为什么觉得不好看用你们的魔法都来变一变吧!

　(2)幼儿说出什么物体是什么颜色的，教师即时将线描图填色，并引导幼儿用诗歌的句式学说“X色变XX”。

　2、幼儿看课件，学习儿童诗。

　(1)出示课件，欣赏教师朗读诗歌。

　(2)幼儿看课件，和教师一起朗读诗歌。

　3、通过课件的变化，帮助幼儿记忆诗歌。

　(1)利用课件中遮挡功能，遮住部分。

　师：现在图中有一部分被挡住了，你们还能朗读出这首儿歌吗

　(2)师：我们再挡其一部分，挡哪个部分呢请幼儿觉得挡住图中哪个部分，再次完整的朗读儿歌。

　(3)师：让我们一起边做动作边念儿歌吧!幼儿一边念儿童诗一边表演。

　三、扩散已知经验，结束活动。

　师：小小水彩笔还会变许多魔术，把它们都偷偷藏在小朋友学本领、玩游戏和生活的地方，让我们一起仔细的找一找!幼儿边寻找边走出教室。

　作品简介：诗歌-魔术师

　小小蜡笔是几个调皮的魔术师，

　红色变太阳，

　**变小鸡，

　蓝色变云朵，

　绿色变草地，

　魔术师变完了，

　回到盒子房里，

　亲亲热热在一起。

12月20日火箭vs魔术在线直播

http://www07-08nbacom/huojian/20071213115946html

火箭队客场 开始时间（北京时间）：9:30am

火箭队预计首发：

查克-海耶斯 肖恩-巴蒂尔 姚明 拉夫-阿尔斯通 特雷西-麦克格雷迪

魔术队预计首发：

赫多-特克格鲁 拉沙德-刘易斯 德怀特-霍华德 贾米尔-尼尔森 凯斯-博甘斯

次日比赛预告：

12月21日火箭vs掘金在线直播

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魔术箱的制作方法：器材：平面镜、纸盒、白黑方格纸、双面胶、剪刀制作：把箱子的一个侧面剪去，在箱子中放置一块平面镜（与底面成45度角，并与箱子的两侧对角线重合），在箱子的底面和侧面贴上方格纸，在箱子的顶开一个小口。（要反复移动方格纸的位置，使人从外面看觉得是一整个空盒子，再用双面胶贴好纸。）